Page 12

Oδός Aναγεννήσεως

Σ’ αυτή την ερώτηση παρατηρούμε πως οι περισσότεροι μαθητές ενδιαφέρονται για συμμετοχή σε κάποιο φορέα, πράγμα που σημαίνει πως ενδιαφέρονται για τα δρώμενα του φορέα στον οποίο υπέβαλαν υποψηφιότητα. Ερώτηση 9: Αποδέχεσαι τη διαφορετικότητα που μπορεί να υπάρχει μεταξύ των συμπολιτών σου και μπορεί να αφορά το φύλο, τις σεξουαλικές προτιμήσεις, την εθνικότητα, τη θρησκεία, την ηλικία, τις σωματικές αναπηρίες; Μεγάλο ποσοστό ερωτηθέντων απάντησαν ως επί το πλείστον «ναι». Αυτό φανερώνει αποδοχή και σεβασμό απέναντι στη διαφορετικότητα, φαινόμενο αρκετά ενθαρρυντικό όταν δίδεται από νέους ανθρώπους και προδιαγράφει ένα καλύτερο και ισότιμο μέλλον για όλους. Εκεί που διαφοροποιήθηκαν οι ερωτηθέντες σημαντικά με τα υπόλοιπα ερωτήματα είναι σε σχέση με τις σεξουαλικές προτιμήσεις όπου 40% δεν αποδέχεται τη διαφορετικότητα. Ερώτηση10: Αν είχες δικαίωμα ψήφου στις επερχόμενες εκλογές, τι θα έκανες; Παρατηρείται πως οι 87% των ερωτηθέντων θα λάμβαναν μέρος στις εκλογές και θα εξέφραζαν τη θέλησή τους. Από αυτό το ποσοστό υπάρχει ένας σημαντικός αριθμός ερωτηθέντων που θα έριχνε λευκό. Δηλώνουν αυτή τη στάση ίσως από ένδειξη διαμαρτυρίας ή θέλοντας να περάσουν κάποιο μήνυμα στους πολιτικούς προτιμούν συνειδητά να μην ψηφίσουν κανένα. Πέραν τούτου, ένα ποσοστό του 14% δήλωσαν πως θα απείχαν από τις εκλογές αφήνοντας με αυτή την επιλογή τους ερωτήματα κατά πόσο δηλώνουν απαξίωση προς την πολιτική ή ότι δεν ενδιαφέρονται για τα πολιτικοκοινωνικά δρώμενα του τόπου. Συγκρίνοντας το 16% αποχής στις πρόσφατες προεδρικές του 1ου γύρου με το 14% της έρευνας μας εκτιμούμε ότι είναι αποτελέσματα πολύ κοντινά. Ερώτηση 11: Συμμετείχες ποτέ σε διαδηλώσεις για υποστήριξη κάποιου αιτήματός σου; Στην ερώτηση αυτή, σχεδόν τα ¾ των μαθητών έδειξαν πως υποστηρίζουν την άποψή τους με παρρησία και αναζητούν τη δικαίωση ή την ενίσχυση των δικαιωμάτων τους ως αυριανοί πολίτες του τόπου. Ερώτηση 12: «Άχρηστος πολίτης είναι αυτός που δε συμμετέχει στο κοινά» Σκόπιμα δεν αναφέρθηκε ότι αυτή η ρήση ειπώθηκε και γράφτηκε από τον Περικλή, ώστε να μην επηρεαστούν οι ερωτηθέντες. Ο Περικλής με τον όρο «άχρηστος» ορίζει το μη χρήσιμο πολίτη που δε συμμετέχει στα κοινά. Αξιοσημείωτο είναι πως οι μαθητές που συμφωνούν είναι μόνο το 37% από το συνολικό αριθμό των ερωτηθέντων! Οι υπόλοιποι πιστεύουν πως αυτός που δε συμμετέχει στα κοινά δεν είναι άχρηστος πολίτης. Οι απαντήσεις των μαθητών σ’ αυτό το ερώτημα πρέπει να μας προβληματίσουν όλους. Ερώτηση 13: Ποια από τα πιο κάτω θέματα συζητάς περισσότερο με το φιλικό σου περιβάλλον; Οι μαθητές συζητούν με το φιλικό τους περιβάλλον περισσότερο για θέματα ανθρώπινων σχέσεων, πράγμα που φανερώνει πως είναι κοινωνικά άτομα. Σειρά παίρνουν τα σχολικά θέματα μιας και το σχολείο είναι το δεύτερο σπίτι του μαθητή. Τρίτο πιο συζητήσιμο θέμα για τους μαθητές είναι τα αθλητικά, πράγμα που δείχνει πως αρκετοί ασχολούνται με τον αθλητισμό. Τα πολιτικά και πολιτιστικά θέματα είναι τα τελευταία θέματα που απασχολούν τους πλείστους μαθητές, πράγμα που δείχνει πως αδιαφορούν για τα πολιτικά ή πολιτιστικά δρώμενα. Ερώτηση 14: Έχεις μελετήσει το βιβλιαράκι για τα καθήκοντα του μαθητή που πήρες στην αρχή της χρονιάς; Το βιβλιαράκι για τα καθήκοντα του μαθητή που πήραν οι μαθητές στις αρχές της χρονιάς, έχει μελετηθεί από «καθόλου» μέχρι «λίγο» απ’ αυτούς. Αυτό σημαίνει ότι οι ερωτηθέντες μάλλον δεν αντιλήφθηκαν τη χρησιμότητά του. Δεν επιδίωξαν να λάβουν γνώση για τα καθήκοντα, να γνωρίσουν τις ευθύνες που έχουν απέναντι στο σχολείο για την ομαλότερη και καλύτερη δυνατή λειτουργία του σχολείου τους.

11

ΟΔΟΣ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΕΩΣ 2012-2013  

Περιοδικό του Λυκείου Αραδίππου

Advertisement