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Libro del alumno:

A1, A2, B1.1, B1.2, B2.1 y B2.2.

Guía didáctica para el profesor en www.sgel.es/ele

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Nuevo

Curso de Español

Nuevo

Avance2 Concha Moreno I Victoria Moreno I Piedad Zurita

Avance2

Avance

A2

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CD

Nuevo

Unidad preliminar, 9 unidades y 3 repasos. Cuaderno de ejercicios incluido. Sección de lecturas adicionales por unidad. Un modelo de examen DELE. Apéndices gramatical y léxico.

CURSO DE ESPAÑOL A2

Manual para los niveles

incluido

tuyo

a i r o t s i h ¿Me trae

aquí tiene

la cuenta?

hombro

¡Qué suerte!

es verdad

levanta CONTIGO rse está riendo


De viaje 1. Pretexto

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Hola, Jaime, ¿qué tal? ¿Te apetece una taza de té o un café o algo? ▼ No, gracias, he tomado ya un café con leche. ¿No está Miguel? ● No, ha tenido que ir a la oficina esta tarde. ¿Quieres ver ya las fotos del viaje a la Patagonia? ▼ ¡Claro! ¿Cuántos días pasasteis allí? El Aconcagua ● Dos semanas. Fue un viaje maravilloso. Mira el desde el avión el mapa. Viajamos por todos estos lugares. ▼ Lo organizaste todo por Internet, ¿verdad? ● Sí, casi todo. ▼ ¿Qué es lo que más te gustó? Parque Nacional de Torres del Paine ● Buenos Aires, la vista del Aconcagua desde el avión y, sobre todo, el sur de la Patagonia: el glaciar Perito Moreno y el Parque Nacional de Torres del Paine. Ya sabes que, como soy azafata, he viajado por casi todo el mundo. Creo que estos dos lugares son mis favoritos. ¡Mira qué fotos! Es maravilloso: hay lagos, cascadas, ríos, montañas y hay invierno y verano en un mismo día. ¡Tienes que ir! ▼ Claro que voy a ir y muy pronto. Me ha encantado todo o lo que he visto. ¿Reservaste los hoteles también por Internet? net? ● Sí, unos solo con desayuno, otros con media pensión y otros ros con pensión completa. ▼ ¿Y la comida? ● ¡Oh! Estupenda. Pescados, mariscos, carnes asadas y vinos os chilenos buenísimos. ▼ Pilar, muchísmas gracias por todo. Tengo que marcharme. arme. Recuerdos a Miguel de mi parte. ● Adiós, Jaime. Nos vemos. ●

1 Escucha el diálogo.

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2 Señala: -

-

las formas verbales nuevas que ves. ¿Qué expresan, presente, pasado o futuro? los tipos de alojamiento que aparecen en el texto.

3 Y ahora, habla. ¿Cómo fue el tiempo durante el viaje? - ¿Puedes contarle a tu compañero/a un viaje parecido? -

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De viaje

2. Contenidos Ya has estudiado un tiempo del pasado: el pretérito perfecto. Ahora vas a estudiar otro: 1 El pretérito indefinido. a ¿Cómo se forma? • Verbos regulares Verbos en -ar

Verbos en -er e -ir Com-í Com-iste Com-ió Com-imos Com-isteis Com-ieron

Estudi-é Estudi-aste Estudi-ó Estudi-amos Estudi-asteis Estudi-aron ●

Viv-í Viv-iste Viv-ió Viv-imos Viv-isteis Viv-ieron

Ayer comí por primera vez en un restaurante indio.

ATENCIÓN

▼ ¿Y te gustó? ●

¡Muchísimo!

¿Estudiasteis mucho anoche? ▼ ¡Qué va! No estudiamos nada, pero hablamos mucho. ●

La forma nosotros/as de los verbos en -ar y en -ir es igual en presente y en pretérito indefinido.

Ahora, conjuga tú los verbos trabajar, nacer y recibir. ATENCIÓN Son verbos regulares, pero hay que tener cuidado con la ortografía: ✓ Los verbos que terminan en -gar: apagar: apagué; llegar: llegué; jugar: jugué, pagar: pagué. ✓ Los verbos terminados en -car: sacar: saqué; aparcar: aparqué, explicar: expliqué; practicar: practiqué. ✓ Los verbos terminados en -zar: empezar: empecé; comenzar: comencé. • Hay muchos verbos irregulares en pretérito indefinido. En esta unidad vas a conocer estos cinco: Dar Di Diste Dio Dimos Disteis Dieron Ahora contesta:

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Ser e Ir Fui Fuiste Fue Fuimos Fuisteis Fueron

Dormir Dormí Dormiste Durmió Dormimos Dormisteis Durmieron

• ¿Adónde fuiste ayer? • ¿Cuántas horas dormiste ayer?

Morir Morí Moriste Murió Morimos Moristeis Murieron


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b ¿Cuándo lo usamos? 1 Para referirnos a acciones y hechos acabados en un tiempo que ya ha terminado. El año pasado fui a Argentina. Rafael Nadal ganó su primer Grand Slam en 2005 (a la edad de 19 años y dos días).

Hay marcadores temporales que combinan muy bien con esta idea. • ayer • anoche / anteanoche • anteayer • hace unos días, hace un mes, etc. • la semana pasada • el otro día • un día • el verano / el mes / el año pasado • a finales del año pasado • aquel año • la primera / la segunda vez que…

2 Con una fecha determinada del pasado (1830, septiembre de 1939, 15 de octubre de 2008). Anteayer dormí muy mal. La semana pasada conocimos a un estudiante libanés. Hace unos días jugué al tenis con Gema y perdí. Llegué a Málaga el 15 de septiembre de 1983. OBSERVA También se usa el indefinido con cualquier día de la semana menos hoy y cualquier mes distinto al presente. El viernes fui al cine y vi una película estupenda. ▼ Pues yo el sábado fui a cenar a un restaurante caro y bastante malo. ●

3 Como puedes ver, la diferencia entre el pretérito perfecto y el pretérito indefinido la marca el momento en que ocurre la acción. Esta mañana he desayunado en una cafetería. Ayer también desayuné en una cafetería. Esta semana he jugado dos partidos de tenis. La semana pasada también jugué dos partidos. Este año he viajado poco. El año pasado viajé mucho. 4 Recuerda que en muchos países de Hispanoamérica no se usa el pretérito perfecto; se usa el pretérito indefinido y, por tanto, no existe esta diferencia. Y ahora, termina estas oraciones: La semana pasada __________________________________ El jueves pasado ____________________________________ El año pasado ______________________________________

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2 Los posesivos. ¿Recuerdas los posesivos que ya sabes? Elige la respuesta correcta. 1 Tengo dos hermanos. → Son mi / mis hermanos. 2 En este nivel tenemos una profesora estupenda. → Es nuestra / nosotras profesora. 3 Piedad, Victoria y Concha han escrito varios libros. → Son su / sus libros. 4 Ángel, ¿cuándo se casa tu / tus hija? 5 Perdonen ustedes, ¿han traído su / tu libro a clase? 6 ¿Cómo se llama vuestra / vosotras directora? Ahora vas a aprender otros. Posesivos: ¿De quién es? Masculino singular

Femenino singular

Masculino plural

Femenino plural

mío tuyo suyo nuestro vuestro suyo

mía tuya suya nuestra vuestra suya

míos tuyos suyos nuestros vuestros suyos

mías tuyas suyas nuestras vuestras suyas

Estos posesivos se usan solos, sin acompañar a los sustantivos. ● ▼ ●

¿De quién es este coche? Es mío.

¿Esta calculadora es suya, señor Martínez? Sí, sí, es mía.

¿Es de ustedes este perro? Sí, es nuestro. Juan dice que la cartera es tuya. No, no, es mía.

3 Accidentes geográficos. En Nuevo Avance 1 aprendiste vocabulario relacionado con el paisaje. Ahora vas a recordarlo y también vas a aprender más palabras.

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El pico de El Mulhacén

Volcán El Teide

Lago Titicaca

Cataratas de Iguazú Desierto de Atacama

El cabo de Gata

El valle del Roncal

4 Más números. 3 000 3 001 3 022 3 543 4 000 5 000 6 000 7 000 8 000

tres mil tres mil uno tres mil veintidós tres mil quinientos cuarenta y tres cuatro mil cinco mil seis mil siete mil ocho mil

100 000 100 007 200 034 406 982 300 478 642 182 1 000 000 1 890 515 2 000 000

cien mil cien mil siete doscientos mil treinta y cuatro cuatrocientos seis mil novecientos ochenta y dos trescientos mil cuatrocientos setenta y ocho seiscientos cuarenta y dos mil ciento ochenta y dos un millón un millón ochocientos noventa mil quinientos quince dos millones

Se dice así: dos millones de euros 39 500 000 habitantes = treinta y nueve millones y medio de habitantes

3. Practicamos los contenidos 1 Completa con las formas regulares del pretérito indefinido. se marcharon a América 1 Mis tíos (marcharse) _____________ en 1920 y (abrir) _____________ un restaurante con comida típica de su tierra, Galicia. Después de algún tiempo (comprar, ellos) _____________ otros restaurantes y ahora sus hijos son muy ricos. 2 Ayer (soñar, yo) _____________ con unos amigos que (conocer, yo) _____________ hace mucho tiempo. Por la tarde me (llamar, ellos) _____________ por teléfono. ¡Qué casualidad!

3 Entre 1960 y 1965 (estudiar, yo) _____________ alemán; (aprender, yo) _____________ mucho vocabulario, pero nunca lo (hablar) _____________. 4 El año pasado (decidir, yo) _____________ hacer el examen de conducir. (Aprobar, yo) _____________ a la primera y (comprar) _____________ un coche pequeño y barato.

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5 El día de mi cumpleaños mis compañeros de trabajo me (regalar) _____________ algo muy original: una semana de vacaciones en un hotel en el campo. Al principio me (parecer) _____________ muy extraño; luego (pensar, yo) _____________: ¡Qué buen regalo! 6 El otro día (aparcar, yo) _____________ el coche en una calle céntrica, me (romper, ellos) _____________ la ventanilla y me (robar) _____________. 7 Juan y María (casarse) _____________ en 1976. Primero (vivir) _____________ en la isla de Lanzarote y cinco años más tarde (trasladarse) _____________ a Santiago de Chile para trabajar en un hotel de lujo.

8 Anteayer (llegar, yo) _____________ tarde al trabajo porque (perder) _____________ el tren. 9 Hace unos años (empezar, yo) _____________ a estudiar chino, pero lo (dejar, yo) _____________. Es que la pronunciación me (parecer) _____________ muy difícil. 10 La semana pasada (salir, yo) ________ por primera vez con un chico que (conocer, yo) ________ en Internet. (Hablar, nosotros) ________ de muchas cosas; (descubrir, nosotros) ________ que tenemos aficiones y gustos parecidos. Me cayó muy bien. Tengo ganas de verlo pronto.

2 Mira las fotografías. Las palabras en negrita no las conoces, pero aparecen en el texto. ¿Las has leído ya? ¿Las comprendes? ¿Son fáciles, verdad?

Palacio de la Duquesa de Medina Sidonia

Sanlúcar de Barrameda (Cádiz)

Castillo de Santiago Bodega

Coto de Doñana, Parque natural protegido

Marisco Escalones 54

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Ahora completa el texto con los verbos en pretérito indefinido fuimos de viaje a La semana pasada (ir, nosotros) ________ un lugar muy interesante. (Dormir, nosotros) (1) ________ en el Palacio de la Duquesa de Medina Sidonia, que (morir, ella) (2) __________ en 2007. (Dar, nosotros) (3) __________ un paseo por el pueblo, que se llama Sanlúcar de Barrameda, en la provincia de Cádiz. (Visitar, nosotros) (4) __________ muchas bodegas y (probar, nosotros ) (5) __________ los vinos típicos de la zona. (Ver, nosotros) (6) __________ también el castillo de Santiago y (subir, nosotros) (7) __________ 172 escalones, y desde el mirador (contemplar, nosotros) (8) __________ una vista estupenda del pueblo y del río Guadalquivir. (Probar, nosotros) (9) __________ el marisco fresco propio de la zona.

Al día siguiente, (cruzar, nosotros) (10) __________ el Guadalquivir en barco y en autobús (recorrer, nosotros) (11) __________ el Coto de Doñana, Parque natural protegido. (Ver, nosotros) (12) __________ muchos animales, algunos están desapareciendo. (Ser) (13) __________ un día maravilloso de contacto con la naturaleza. (Volver, nosotros) (14) __________ tarde, (tomar, nosotros) (15) __________ tapas y (dormir, nosotros) (16) __________ de nuevo en el palacio. El domingo (regresar, nosotros) (17) __________ a la ciudad con más energía.

3 Sobre el Chupa Chups y el Cola Cao: dos productos españoles. Completa los textos con las formas del pretérito indefinido.

+

= palo

caramelo

a Enric Bernat (crear, él) _____ creó en 1958 el primer caramelo redondo con palo, el Chupa Chups. El pintor Salvador Dalí (diseñar) ________ el papel.

Chupa Chups

En 1995 los astronautas (tomar, ellos) ________ Chupa Chups en el espacio. Enric Bernat (morir) ________ en diciembre de 2003. En julio de 2006, la empresa Perfetti Van Melle (comprar) ________ la mayoría del capital de la empresa Chupa Chups. Actualmente la producción diaria es de unos 12 millones de unidades.

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b Cola Cao es una marca comercial de chocolate en polvo de la empresa española Grupo Nutrexpa. Este producto nació (nacer) ________ en 1946.

En los años ochenta la empresa (crear) ________ Cola Cao VIT una versión instantánea del Cola Cao clásico. Este tipo de Cola Cao (desaparecer) ________ algunos años más tarde. En 1989 Cola Cao (llegar) ________ al mercado de China.

En los años 1950 (alcanzar) ________ la fama en todo el país gracias a su popular canción publicitaria («Canción del Negrito»). En 1962, (empezar, ellos) ________ los primeros anuncios publicitarios en la televisión.

En 1995 (crear, ellos) ________ Cola Cao Bajo en Calorías, que ahora se llama Cola Cao Light. Actualmente existen variedades como Cola Cao complet (con fibras y cereales), Cola Cao fibra (alto contenido en fibra) y Cola Cao turbo (instantáneo).

4 a Completa usando el posesivo adecuado. 1 ● Suelta, este coche es (de mí) ________. mío ▼ No, no es (de ti) ________, es (de mí) ________. ● Hijo, ¿por qué no le dejas tu coche a tu amiga?

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¿Qué os pareció el eslogan de la Copa Davis de 2008? ▼ ¡Genial! Y además fue premonitoria: La Davis es (de nosotros) ________.

● ▼

Sandra, ¿son (de ti) ________ estos zapatos? Sí, son (de mí) ________. Ahora los quito de ahí.

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● ▼

Tu hermano y tú tenéis mascotas ¿no? Sí, un gato y un perro. El gato es (de él) ________ y el perro es (de mí) ________.

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● ▼

Chicas, ¿es (de vosotras) ________ este libro? Sí, sí, es (de nosotras) ________. Fue el primero que escribimos juntas.

A ver, vamos a colocar los regalos que hemos comprado. ¿Estos pañuelos son (de nosotros) ________ o (de vosotros) ________? Creo que los pañuelos de seda son (de ellos) ________.

¿De quién son estas carpetas? ¿Son (de vosotros) ________? ▼ No. Son (de ellos) ________, creo.

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Perdone, señora, ¿es (de usted) ________ ese coche? No, mi coche es aquel.

¿Por qué los políticos no defienden las ideas de los ciudadanos que los votaron? Porque no sienten las ideas de los ciudadanos como (de ellos) ________. ¿Ese móvil es (de ti) ________? No, no es (de mí) ________, es (de ella) ________.

b Y ahora, elabora preguntas para tus compañeros/as siguiendo los modelos del ejercicio anterior.

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5 Los accidentes geográficos. ¿Recuerdas los nombres de accidentes geográficos que has estudiado en Contenidos 3? Mira otra vez las fotos y los mapas. Ahora completa los espacios con las palabras necesarias. Para recordar el vocabulario que has aprendido. península Ibérica. 1 España y Portugal forman la ___________ 2 En América del Sur está el ___________ más largo del mundo, el Amazonas. 3 El ___________ Titicaca está entre Perú y Bolivia. 4 El ___________ de Atacama es el más árido de todo el mundo. 5 Si quieres pasar unas vacaciones en medio de bosques y ríos, tienes que ir al Pirineo navarro, al ___________ del Roncal. 6 El ___________ de Gata es un parque natural protegido en el sur de España. 7 En España hay un ___________: El Teide; está en Tenerife, una de las islas Canarias.

8 Todo el mundo dice que es un espectáculo maravilloso ver las ___________ de Iguazú en una noche de luna llena. 9 El ___________ de Vizcaya está en el Océano Atlántico Norte y la parte más oriental del mar Cantábrico. Baña las costas de Cantabria, País Vasco y Aquitania (Francia). 10 El Mulhacén, con 3 482 m, forma parte del Parque Nacional de Sierra Nevada y es el ___________ más alto de la Península Ibérica. Se encuentra en la provincia de Granada, en el sureste de España y pertenece a Sierra Nevada.

6 Lee en voz alta estas oraciones. 1 El centro de Tokio tiene 8 340 000 habitantes aproximadamente. Y en la ciudad de Tokio hay más o menos 34 500 000 habitantes. 2 Ávila está a 1131 metros sobre el nivel del mar. 3 Más de 450 millones de personas hablan español. 4 Caracas es la capital de Venezuela y tiene 3 866 233 habitantes aproximadamente. 5 Valparaíso es una región del centro de Chile. Tiene una extensión de 16 109 km2. 6 San Sebastián está a 488 km de Madrid. 7 El río Amazonas tiene una longitud de 6 280 km. 8 El pico más alto de los Andes se llama el Aconcagua y mide 6 959 m. 9 ● ¿Cuál es el número del Consulado? ▼ Es el 952 32 30 70 10 La Pampa es una región de Argentina que tiene una extensión de 700 000 km2.

4. En situación En el restaurante.

1 Escucha sin leer el texto y contesta.

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• ¿Cuántas personas van a cenar? • ¿Cenan el menú o piden la carta? • ¿Toman bebidas alcohólicas? • ¿Toman todos dos platos y postre? • ¿Toman todos café?

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2 Lee el texto con tus compañeros/as. Buenas noches, ¿tienen mesa reservada? ▼ Pues no. ● ¿Cuántas personas son? ▼ Somos cuatro. ● ¿Quieren esta mesa junto a la ventana o prefieren otra? ▼ Esta está bien, gracias. ● Por la noche no servimos menú. Ahora mismo les traigo la carta. ¿Quieren algo de beber? ▼ Sí, tres cervezas y un agua mineral con gas, por favor. ● Enseguida. ............... ▼ Camarero, por favor. ● Sí, dígame. ▼ ¿Qué lleva la ensalada de la casa? ● Lechuga, tomate, zanahoria, maíz, con una salsa especial del chef. ▼ Bien, de primero queremos dos ensaladas y dos sopas de marisco. ● ¿Y de segundo? ●

3 Vuelve a escuchar la grabación sin el texto y contesta.

Un lenguado a la plancha, una brocheta de solomillo de cerdo, unos calamares fritos y un entrecot a la pimienta. ● ¿Van a continuar con la cerveza? ▼ No, queremos un vino, ¿cuál nos recomienda? ● El de la casa, es un Rioja que está muy bien. ▼ De acuerdo. ................ ● ¿Van a tomar postre? ▼ ¿Qué tienen? ● Helados, natillas, flan, y tarta de chocolate. De fruta natural melón, manzanas y plátanos. ▼ Pues nos trae un helado de fresa, dos flanes, y melón. ● De acuerdo, ¿van a tomar café? ▼ Sí, dos solos y uno con leche. ................ ▼ Camarero, por favor, ¿nos trae la cuenta? ● Ahora mismo. ▼

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Presta atención a la entonación de las preguntas. ¿Qué tipo de lengua usan, formal o informal? Estructuras y recursos en el restaurante • Al llegar al restaurante las preguntas más habituales son: – ¿Qué quieren de primero o de entrada? – ¿Han reservado ustedes mesa? – ¿De segundo? – ¿Qué mesa prefieren? – ¿De postre? – ¿Qué van a beber? o ¿para beber? – ¿Van a tomar café? ¿Algún licor? – ¿Van a comer el menú o prefieren la carta? El saludo del camarero es buenas tardes (señores/as)… o buenas noches (señores/as)… • Para llamar al camarero: Cuando llamamos al camarero podemos decir: Camarero, por favor… Pero existen otras fórmulas posibles: Perdone o Perdón. Sirven también para llamar la atención. • Para pagar: Por favor, ¿nos trae la cuenta?

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Restaurante La cocina de Silvia Ensaladas Ensalada mixta (lechuga, pepino, tomate, cebolla, espárragos y aceitunas) Ensalada griega (tomate, aceitunas negras y queso) Ensalada tropical (aguacate, piña y kiwi)

Carnes Entrecot a la pimienta verde Solomillo de ternera al queso de cabrales Brocheta de cerdo Pollo al ajillo

Sopas Consomé Sopa de pescado Sopa de cebolla Gazpacho (frío)

Postres Tarta de chocolate, de fresa, de limón Copa de helado Natillas Flan con nata Fresas con nata Fruta del tiempo

Huevos Tortilla de patatas Huevos a la cubana (con plátano frito y salsa de tomate) Huevos revueltos con champiñón Pescados Merluza (frita / plancha / a la vasca) Rape a la marinera Salmón al cava Lenguado en salsa de mantequilla

Gran selección de vinos de Rioja y Ribera del Duero Gran selección de cavas catalanes

4 Te toca. En grupo. Vais a un restaurante a almorzar o cenar. Tenéis una carta como modelo y las estructuras en el texto de la situación. El profesor o la profesora es el camarero o la camarera.

5. De todo un poco 1 Escucha. Un día especial en tu vida.

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a Di si son verdaderas o falsas estas afirmaciones: 1 Verónica cuenta que el día más feliz de su vida está relacionado con sus estudios. 2 Verónica y sus amigos estuvieron por la noche en una discoteca. 3 Jorge tiene un buen recuerdo del día que conoció a Cristina. 4 Jorge y Cristina bailaron toda la tarde. 5 Antonio dice que solo hay un día muy importante en su vida. 6 Antonio estuvo con su mujer cuando su hija nació.

V

F Verónica, 19 años

V V V V V

F F F F F

Antonio, 55 años

Jorge, 28 años

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b Y ahora, lee la trascripción y, con los modelos de las respuestas de estas tres personas, cuenta a tus compañeros/as cuál fue el día más importante de tu vida.

2 Escucha. Biografía de Shakira. a Antes de escuchar. ¿Qué sabéis de Shakira? Ponedlo todo en común. 23

b Escucha y contesta a estas preguntas: • ¿En que ciudad nació Shakira? • ¿A quién dedicó la canción «Tus gafas oscuras»? • ¿Cuántos años seguidos ganó el premio de música infantil del canal de televisión Tele Caribe de Colombia? • ¿En qué año grabó Pies descalzos? • ¿Cuándo interpretó sus primeras canciones en inglés?

Shakira es la máxima representante del pop-rock latino y es una de las compositoras más interesantes y admiradas de la actualidad con su inconfundible voz y su sensual movimiento de caderas.

c Y ahora habla con tus compañeros/as: • • • •

¿Te gusta Shakira? ¿Por qué? Si has contestado que sí, ¿cuál es tu canción favorita? ¿Por qué crees que tiene tanto éxito? ¿Escuchas sus canciones en español o solo escuchas las canciones en inglés?

3 Habla con tus compañeros/as sobre:

El último regalo que recibiste.

Tu última compra.

Tu último examen. La última boda a la que asististe.

Tu última fiesta familiar.

Tienes modelos de narración (contar acciones y hechos) en el Pretexto, en Practicamos los contenidos y en De todo un poco, en la audición.

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4 En la actividad número 4 de Practicamos los contenidos hablamos de dos productos españoles: el Chupa Chups y el Cola Cao. Ahora, háblamos de: • marcas de tu país: Ejemplos: Ikea, Swarovsky, Médi Telecom. • productos. Ejemplos: Ketchup, Nutella, Seven up. • inventos de tu país: Ejemplos: el sacacorchos de tornillo y tuerca. Si conoces la historia, mejor. Ejemplo: El sacacorchos se empezó a utilizar en el siglo XVII. El inglés Hershaw inventó el sacacorchos de tornillo y tuerca en 1795.

5 Lee. Leed estos textos en parejas, subrayad lo que os llama la atención y comentadlo juntos. Si tenéis dudas, consultad el diccionario o preguntad al profesor/a.

Las lenguas hispanas El español o castellano es la lengua oficial de España. Nació cerca de la actual ciudad de Logroño hace más de un milenio. Pero, como ya sabes, no es la única lengua del territorio español. Desde la Constitución Española de 1978, el catalán, el euskera y el gallego son también lenguas oficiales. El euskera se habla en el País Vasco y en parte de Navarra; el gallego en Galicia y el catalán en Cataluña, Islas Baleares y Comunidad Valenciana. El catalán y el gallego proceden del latín, como el castellano, pero el origen del euskera es desconocido hasta hoy.

¿Sabes que muchas palabras muy usuales vienen de lenguas de Latinoamérica? Mucha gente cree que barbacoa, chicle o huracán son palabras que nos ha dado el inglés. Pero no, son palabras que pasaron a las otras lenguas del mundo

Las lenguas oficiales de Hispanoamérica Existen multitud de lenguas indígenas (más de 400 en opinión de algunos). Las siguientes son oficiales junto al español: El quechua: se habla en Perú, Ecuador y Bolivia. El aymará: en Bolivia y Perú. El guaraní: en Paraguay. El maya: en México.

a través del español. Estas palabras proceden de América Latina. Hay muchas más anteriores a la llegada del castellano en el siglo xv. Aquí tienes otras muy conocidas: tomate, chocolate, papa (patata), aguacate, etc.

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6 Escribe. Ya estás aquí de vuelta. Escribe un correo electrónico a tu amigo/a hispanohablante contando tu último viaje con detalle. ¿Qué comisteis? ¿Cómo fuiste?

¿Adónde fuiste?

¿Qué visitasteis? ¿Dónde dormisteis? ¿Con quién fuiste? Puedes usar los marcadores temporales: primero, después, luego, más tarde y todos los que has estudiado en esta unidad. También tienes modelos en el Pretexto; en Practicamos los contenidos y tienes el vocabulario de elementos paisajísticos.

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Las principales anécdotas que te ocurrieron, etcétera.

AVANCE 2  

ele, metodo, avance

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