Page 1

CuĂŠntame con color

los colores de tu cuento

Despierta

T a la magia de los sentidos...


CuĂŠntame con color los colores de tu cuento


Cuéntame con color los colores de tu cuento

Concejalías de Participación Ciudadana Políticas de Igualdad

La Magia de la Amistad

Editado y publicado en Gran Canaria, febrero de 2011


Saluda

rase una vez, en un municipio muy,

É muy,

muy participativo. Se llamaba

San Bartolomé de Tirajana. Un día, desde el Ayuntamiento decidieron ponerles una prueba al alumnado de quinto y sexto de Primaria, a la que llamaron Cuéntame con color los colores de tu cuento”. A los niños y niñas les entusiasmó aquella actividad tan noble en forma de cuento. Muchos y muchas empezaron a escribir letras, palabras, frases, ideas, hasta confeccionar los más bellos cuentos que jamás se habían leído en los centros educativos de aquel reino. Esta actividad, enmarcada dentro del Plan Municipal de Integración Social y Convivencia Intercultural, 2010/2011, realizada a través de las Concejalías de Políticas de Igualdad y Participación Ciudadana, se llevó a cabo en los centros educativos del municipio. Con esta acción, los menores pudieron recrear en sus relatos lo que supone el intercambio cultural entre ellos: muchos buenos mundos dentro de su centro.

Pino Martín Cedrés. Concejala de Políticas de Igualdad

2


CuĂŠntame con color los colores de tu cuento

La Magia de la Amistad


Cuéntame con color los colores de tu cuento

U

na mañana soleada, desde muy temprano, en el Faro

de Maspalomas. Guayarmina se encontró con su amigo Hadí. Se encontraba sólo, como siempre.

Era un niño que había

sufrido mucho porque hacía tres años que había llegado en patera al Castillo del Romeral, junto con sus padres y su hermana Sarah. Habían salido de su país porque pasaban mucha hambre y buscaban una vida mejor. Hadí tenía once años y su hermana nueve.

4


Guayarmina era su mejor amiga porque le había ayudado mucho desde que llegó a la isla.

Le conoció, una mañana, sentado junto a la Charca de Maspalomas, con el rostro muy triste. Ella tenía una bolsa de papas fritas y le invitó.

Él no hablaba muy bien español, pero se podía comunicar.

5

Colegio ALMA´S. Primer Premio.

Cuéntame con color los colores de tu cuento


Cuéntame con color los colores de tu cuento

Al día siguiente, volvieron a quedar para echar migas de pan a los patitos de la Charca y así poco a poco, Guayarmina fue conociendo la historia de su amigo .

Él vivía en una aldea y ayudaba a su padre en la venta ambulante, su hermana acompañaba a su madre a un pozo para buscar agua y le ayudaba en las cosas de la casa. Ninguno de ellos iba a la escuela .

Una noche, unos hombres armados queman la aldea y ellos huyen asustados. Pasan meses intentando salir de su país y buscando la oportunidad para poder llegar a Canarias.

Desde que el niño le contó como habían llegado aquí, Guayarmina sintió que debía ayudarle y que sus amigos tenían que conocerle.

6


7

Colegio ALMA´S. Primer Premio.

Cuéntame con color los colores de tu cuento


Cuéntame con color los colores de tu cuento

Así que, invitó a José y a Marcos al lugar donde siempre se veían. Éstos trajeron una pelota y estuvieron jugando un rato con él, de pronto la pelota cayó en el centro de la Charca y José se lanzó el agua para cogerla. Pasaban los minutos y no lograba llegar a la orilla, ya no tenía fuerzas. Guayarmina corrió para avisar a la Cruz Roja, pero Hadí no podía permitir que su nuevo amigo se ahogara, por lo que se lanzó al agua y le salvó.

8


Cuando los socorristas llegaron, los dos niños estaban alcanzando la orilla. José se encontraba bien , pero Hadí había tragado mucha agua y se lo llevaron en la ambulancia.

Esa misma tarde, salía en televisión la hazaña de Hadí, y descubrieron que estaba en la isla con su familia de forma ilegal. Tendrían que regresar a su país.

9

Colegio ALMA´S. Primer Premio.

Cuéntame con color los colores de tu cuento


Cuéntame con color los colores de tu cuento

Guayarmina no podía permitir esa injusticia, por lo que habló con sus padres y vecinos. Hicieron carteles, recogieron firmas y se sentaron durante horas delante de la iglesia de San Fernando pidiendo que dieran permiso a Hadí y su familia para que vivieran aquí . Al final, como recompensa,les permitieron vivir en Maspalomas de forma legal. Ahora Hadí y su hermana van al colegio junto con Guayarmina y sus amigos. Tienen una casa pequeña y acogedora, sus padres han encontrado trabajo y para ellos, ha empezado una nueva vida rodeados de vecinos y amigos que les quieren.

Fin

10


Cuéntame con color los colores de tu cuento

U

na mañana soleada, desde muy temprano, en el Faro

de Maspalomas, Guayarmina se encontró con su amigo Hadí. Hacía tres años que Hadí había llegado de Asia, de un país llamado Koh Samuí,

pero a pesar del tiempo que llevaba en

el colegio no jugaban con él, por el simple hecho de que era de un país muy lejano y poco conocido.

11

C.E.I.P. Pepe Monagas. Finalista. Curso: 6º C de Educación Primaria

Canarias aún no dominaba del todo el idioma. Algunos niños en


Cuéntame con color los colores de tu cuento

Un día, se encontraban en el Faro de Mas-

palomas porque habían quedado para dar un paseo en bici por la avenida e ir a tomar unos helados.

De repente, a Guayarmina

se le pinchó una rueda de la bicicleta y dos niños que paseaban por allí se acercaron a ayudarlos. Kaleví y Penttí Olavi, así era como se llamaban, eran mellizos y procedían de Finlandia.

Cuando terminaron de arreglar la bicicleta, fueron todos juntos a comerse un helado y luego, a casa de Guayarmina a pasar un rato todos juntos.

Al día siguiente, en el colegio Pepe Monagas, donde estudiaban Guayarmina y Hadí, llegaron dos alumnos nuevos, casualmente eran Kaleví y Penttí Olaví, por lo que Guayarmina y Hadí los presentó al resto de la clase en la hora del recreo.

12


C.E.I.P. Pepe Monagas. Finalista. Curso: 6º C de Educación Primaria

Cuéntame con color los colores de tu cuento

13


Cuéntame con color los colores de tu cuento

Kaleví y Penttí Olaví decidieron invitar a Guayarmina y Hadí a su casa, por lo bien que se habían portado con ellos. Allí, prepararon juntos galletas de chocolate, típicas filandesas, y se las comieron para merendar, mientras se bañaban en la piscina, bajo un sol sofocante. Al caer la noche, Guayarmina y Hadí se despidieron y agradecieron la hospitalidad de sus nuevos amigos y de su familia, y la madre de Kaleví y Penttí Olaví los invitó a volver cuando quisieran. Al cabo de unas semanas, ya Kaleví y Penttí Olaví habían conseguido hacer más amigos en el colegio e iban adaptándose poco a poco. Guayarmina y Hadí, al ver cuántos niños extranjeros había en el colegio, decidieron reunir a todos los niños de diferentes países para crear un club intercultural, para hacer actividades todos juntos. Su primera actividad fue escribir una canción en varios idiomas, dedicada a todos esos niños que habían venido de alguna parte del mundo:

14


C.E.I.P. Pepe Monagas. Finalista. Curso: 6º C de Educación Primaria

Cuéntame con color los colores de tu cuento

15


Cuéntame con color los colores de tu cuento

Español

De diferentes países venimos, a formar nuevos grupos vamos, y así conseguimos crear, un mundo intercultural.

Filandés Eri maista levat muodostamaan uusia ryhmiä ja niin pääsemme kulttuurie lämä

Inglés From different countries come to form new groups and so we get into a cultural world.

Francés Nous vennons de differents pays, nous formerons de nouveoawk groupes et nous crerons un monde interwlturel.

Alemán Aus verschienderen lände kommen wier um neue gruppen zu bilden und so bekommen wir in eine kulturelle welt.

16


C.E.I.P. Pepe Monagas. Finalista. Curso: 6º C de Educación Primaria

Cuéntame con color los colores de tu cuento

17


Cuéntame con color los colores de tu cuento

Después de disfrutar de la canción Guayarmina, Hadí, Jacques, Josh, Jade, César, Saíd, Kaleví y Penttí Olaví, decidieron organizar una comida con alimentos naturales de sus países. Guayarmina llevó paella, de España, y papas arrugadas con mojo picón, de su querida Gran Canaria; Hadí llevó pollo al limón, de Asia; Kaleví y Penttí Olaví llevaron galletas de jenjíbre y buñuelitos finlandeses; César llevó fonduta, de Roma; Jackes, flammkuche, de Francia; Josh, apple pie, de Inglaterra; Jade, la egipcia, llevó fetir, y por último, Saíd llevó kaliya, de Marruecos. Se lo pasaron muy bien y jugaron a un juego, de Kaleví y Penttí Olaví, de Finlandia, que se llamaba “Steak”, y a otro que se le ocurrió a Josh, llamado “Vueltas al Plato”, de Inglaterra.

18


Cuéntame con color los colores de tu cuento

Después de ese día tan especial, donde habían hecho amigos de otros países, habían conocido muchísimas culturas, habían compartido tradiciones, y sobretodo se lo habían pasado genial, decidieron realizar lo mismo cada año en honor a todas las culturas con las que día a día convivían en el Pepe Monagas, y

Desde ese día, se comenzó a propagar la idea por el resto de colegios del municipio de San Bartolomé de Tirajana, que decidieron realizar actividades, también dedicadas a la Interculturalidad.

Con la idea del club intercultural en el Pepe Monagas, ayudaron a que las diferencias culturales, entre los niños del colegio, desaparecieran para siempre. Así, convivían todas las culturas enriqueciéndose unas de otras y compartiendo un sinfín de experiencias.

19

Fin

C.E.I.P. Pepe Monagas. Finalista. Curso: 6º C de Educación Primaria

llamaron al festejo Día de la Interculturalidad.


Cuéntame con color los colores de tu cuento

U

na mañana soleada, desde muy temprano, en el Faro de Mas-

palomas , Guayarmina se encontró con su amigo Hadí, al que preguntó si querría ir esa tarde al Parque Sur, en Maspalomas, Hadí responde que esa tarde le era imposible porque había quedado en acompañar a su madre al Centro Comercial El Mirador y a la vez, verse allí con unos amigos de Jinámar, pero no tenía ningún problema en quedar para el día siguiente por la tarde. Guayarmina, al ver que se había quedado sin plan para esa tarde, le pregunta a su amigo si le puede acompañar al Centro Comercial. Pero le daba corte por no conocer a los amigos de Hadí de Jinámar, pero éste le contesta que no hay problema ninguno, que son gente muy enrollada y que eran de distintos países: uno de Chile, Pepe; otra marroquí, Halina; otra niña francesa ,Valery; un chico inglés, John y una chinita llamada Taichi. Ella se preocupa ahora por si la entenderán, pues piensa que tendrá problemas de idiomas, al ser de tantos países diferentes: a lo que Hadí le responde que hay ningún problema , pues llevan en la isla muchos años y hablan perfectamente español, menos John , que llegó al país hace poco tiempo, y no habla buen español, pero mitad español mitad inglés, nos entendemos perfectamente. Guayarmina se preocupa por no saber inglés para comunicarse con John, a lo que Hadí le responde que no se

preocupe, te

qué están los

ayudamos entre todos

gestos?, con

lo cual la

y

si

convence

llamar a su madre para comentarle lo que va a hacer,

20

no y

¿para decide


C.E.I.P. Santa Águeda. Finalista Curso: 6º B de Educación Primaria

Cuéntame con color los colores de tu cuento

21


Cuéntame con color los colores de tu cuento

que le dé su permiso y le diga las típicas cosas que dice toda madre: ¡Ten cuidado! ¡Haz caso a la mamá de Hadí!¡ No te separes del grupo de amigos!........ Tras la aprobación de la madre de Guayarmina, se van muy contentos y deprisa a casa de Hadí, donde su madre les espera con el BMW en marcha para partir hacía el Centro Comercial. Cuando llegan allí, aparcan el coche y se van en busca de los chicos con los cuales habían quedado en la puerta principal ; donde se hacen las típicas presentaciones y deciden que la mamá vaya a hacer la compra al super y ellos pasear por el Centro Comercial en busca de una buena ganga que pudieran comprar, quedando de nuevo en aquel mismo lugar una hora más tarde. Una vez solos, se van a mirar tiendas y Guayarmina se para en una que le gusta mucho e invita a su nuevo grupo de amigos a que la acompañen a mirar, por si ve algo interesante, pero los chicos le dicen que se van a Marcus y las chicas se quedan con ella, para opinar sobre lo que vean, quedando para verse un cuarto de hora más tarde en la puerta de Marcus. Las chicas entran en la tienda y comienzan a mirar y tocar lo que les llama la atención. Guayarmina ve una blusa que le gusta mucho , se la prueba y las chicas le dicen que le queda estupenda y le animan para que se la quede, mira la etiqueta y su cara cambia, pues el dinero que lleva encima no es suficiente. Las chicas reaccionan a la vez y le dicen que no se preocupe, que entre todas le dejan el dinero que le falta y que ya se lo devolverá la próxima vez que se vean.

22


C.E.I.P. Santa Águeda. Finalista Curso: 6º B de Educación Primaria

Cuéntame con color los colores de tu cuento

23


Cuéntame con color los colores de tu cuento Guayarmina, contenta y sorprendida ante el gesto de las chicas que acababa de conocer, compra la blusa y salen todas juntas de la tienda en busca de los chicos. Mientras, los chicos en Marcus ayudan a Hadí a elegir unas zapatillas, pues hay tres modelos que le gustan y no sabe con cual quedarse. Entre todos ayudan a Hadí a eñgir un modelo, el cual compra y una vez paga, se dirigen a la salida de la tienda donde ya les esperaban los chicas. Miran el reloj, una vez fuera de la tienda y observa que les quedan treinta y cinco minutos para volver a encontrarse con la mamá de Hadí, por lo que deciden seguir viendo tiendas, hasta que encuentran una de electrónica y deciden entrar para mirar y dejar que pase el tiempo. Una vez dentro de la tienda comienzan a mirar lo que en ella hay y cual fue la sorpresa de Guayarmina que aún siendo de diferentes países sus gustos eran los mismos y a la vez se da cuenta de que sabe más inglés del que ella creía, pues habla con John y apenas tiene problemas para comprenderse. Al salir de esta nueva tienda, todavía les queda un cuarto de hora para su encuentro con la mamá de Hadí, por lo que deciden ir a comer algo y en su búsqueda encuentran un local de comida internacional, decidiendo entrar en él y probar alguna comida típica de sus países natales, por lo que eligieron: papas arrugadas con mojo, arroz tres delicias y cuscús, fish and chips y de postre queso de coco ( flan) y cruasán

24


C.E.I.P. Santa Águeda. Finalista Curso: 6º B de Educación Primaria

Cuéntame con color los colores de tu cuento

25


Cuéntame con color los colores de tu cuento Al ver tanta comida, deciden avisar a la mamá de Hadí, para que se una a ellos y así no llegar tarde al punto de encuentro y a la vez regresar a la casa almorzados. Una vez reunidos, prueban un poco de cada cosa y llegan a la conclusión de que todo estaba muy bueno. Mientras comen, cuentan a la señora lo que habían hecho y ésta se percata de la buena amistad que había surgido entre ellos, lo fácil que les había sido tomar decisiones conjuntas y el ayudarse en caso de necesidad entre ello, lo cual comenta en alta voz y les hace pensar y recapacitar sobre ello; lo que les estimula para quedar otro día y seguir haciendo cosas juntos: ir a la playa, visitar las presas, hacer un asadero, etc.... Llega el momento de la despedida, se dan un beso y se marchan con el deseo y la promesa de volverse a ver en más ocasiones.

Llegan a casa de Guayarmina para que ésta se quedara allí y antes de bajar del coche, Hadí le recuerda que han quedado para el día siguiente por la tarde en el Parque del Sur, en Maspalomas.

26


C.E.I.P. Santa Águeda. Finalista Curso: 6º B de Educación Primaria

Cuéntame con color los colores de tu cuento

27


Cuéntame con color los colores de tu cuento Al día siguiente, cuando se encuentran, comienzan hablar de su experiencia del día anterior llegando a la conclusión de que no es necesario haber nacido en un mismo país para tener una muy buena amistad y pasarlo bien. A partir de ese día , comenzaron a ver el tema de la interculturalidad de forma diferente y decidieron fomentar entre su conocidos el que conozcan a personas de otras culturas y así poder aumentar sus conocimientos, evitar el ra cismo y todo tipo de discriminación, fomentar ayuda a los más necesitados...

Guayarmina, Hadí y sus nuevos amigos empezaron a desear conocer cada vez más las diferentes culturas que hay en el mundo.

Y desde aquel día, en el que hubo un encuentro casual entre un grupo de chicos, hasta hoy, no han perdido la amistad que surgió entre ellos y además han incorporado nuevos amigos de otras culturas a ese grupo inicial, con lo que se han enriquecido culturalmente entre todos.

28

Fin


C.E.I.P. Santa Águeda. Finalista Curso: 6º B de Educación Primaria

Cuéntame con color los colores de tu cuento

29


Cu茅ntame con color los colores de tu cuento

Dale rienda suelta a tu imaginaci贸n y escribe tu propio cuento sobre la interculturalidad. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________

30


Cu茅ntame con color los colores de tu cuento

_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

Dale rienda suelta a tu imaginaci贸n e ilustra tu propio cuento sobre la interculturalidad.

31


Cuéntame con color los colores de tu cuento

Monitoras de la actividad Azahara Santana Soler Marina Sánchez González Diseño y maquetación Carlos Guillén Molina Ilustración de portada Sara Ospina. I.E.S. Támara. Maspalomas. 16 de febrero de 2011.


CuĂŠntame con color los colores de tu cuento


Ilustre Ayuntamiento de San Bartolomé de Tirajana Concejalía de Políticas de Igualdad Concejalía de Participación Ciudadana

Consejería de Bienestar Social, Juventud y Vivienda

Cuéntame con color  

Concurso de cuento infantil

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you