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Año 1 . Número 1 . Septiembre 2009

Jornada Nacional por la Equidad Educativa 2009 - 2010 • Entrega de Premios Conafe 2008 – 2009 • Formación Entusiasta • Mensaje a los Aspirantes a Docentes Comunitarios

Quintana Roo


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Sumario / Agosto - Septiembre, 2009 3 Editorial

16 Universo Compensado

4 Información Relevante

17 Ellos opinan del CONAFE

Actualización e incorporación al programa de Educacion Inicial

Jornada Nacional por la Equidad Educativa Entrega de Útiles Escolares

6 Formación de Docentes

19 Ka’ambes Leyendas mayas Tulum en puerto mercante

8 La Entrevista 9 Nuestras Figuras

10 Comunidad CONAFE Perspectivas hacia el 2009-2010

11 Logros

12 Construir es una Noble Consigna 13 Noticias

www.conafe.gob.mx quintanaroo@conafe.gob.mx

22 La comunidad del Instructor


DIRECTORIO Alonso Lujambio Irazábal Secretario de Educación Pública Arturo Sáenz Ferral Director General del Consejo Nacional de Fomento Educativo

Independencia de México

Miguel Ángel López Reyes Director de Administración y Finanzas

Datos Relevantes

Juan José Gómez Escribá Director de Planeación

El 16 de septiembre de 1810, en Atotonilco Dolores, inicia el levantamiento armado dirigido por Miguel Hidalgo, quien ondea un estandarte de la Virgen de Guadalupe como enseña del movimiento. Ignacio Allende, Juan Aldama y Mariano Abasolo lo respaldan.

Lizbeth Camacho González Directora de Educación Comunitaria Lucero Nava Bolaños Titular de la Unidad de Programas Compensatorios Ana Lilia Pedrosa Islas Directora de Apoyo a la Operación Rodolfo Guzmán García Director de Medios y Publicaciones Rafael López López Titular de la Unidad Jurídica Fernando Sánchez de Ita Titular del órgano Interno de Control Delegación Estatal Fernando M. Castro Borges Delegado Estatal de Quintana Roo Julio E. Matos Muñoz Jefe de Servicios Administrativos Salomón Barbosa Heredia Jefe de Información y Apoyo Logístico Isaac Pantaleón Bailón Jefe de Programas Educativos

Coordinación Editorial Salomón Barbosa Heredia Coordinador Editorial Bertha Castilla Tello Edición Jaime Joel Ortegón Tún Diseño José Francisco Pool Navarro Área de Infraestructura Fotografía INSTRUCTORES COMUNITARIOS CAPACITADORES TUTORES ASISTENTES EDUCATIVOS Alas para la Equidad Quintana Roo. Órgano Informativo del Consejo Nacional de Fomento Educativo en Quintana Roo. Revista Electrónica de edición bimestral, editada por la Delegación de Quintana Roo, Av. 16 de Septiembre con Av. Lázaro Cárdenas, Col. Centro. Fecha de edición: Septiembre, 2009.


Editorial El objetivo del CONAFE, es llevar la atención educativa a través de los cursos comunitarios que el Consejo imparte, con la participación de jóvenes que comparten lo más noble del ser humano: su tiempo y su conocimiento a los niños que más los necesitan, con el apoyo y la colaboración de las propias comunidades donde habitan estos infantes. En Quintana Roo, el Consejo Nacional de Fomento Educativo, cuenta con servicios desde educación inicial, preescolar, primaria y secundaria, los cuales se establecen en las comunidades más alejadas de los centros urbanos del Estado, concentrando todos nuestros esfuerzos en cada uno de los asentamientos en donde existan niños y jóvenes que requieran elevar su calidad de vida a partir de la educación. El Consejo actúa a favor del gasto familiar, en la educación de sus hijos con el propósito que ha dejado claro el Director General del CONAFE, Dr. Arturo Sáenz Ferral: “que nuestros niños aprendan más y mejor”. Es por ello, que cada una de las acciones que llevamos a cabo y que son requeridas por los estudiantes ante el rezago social, como el diseño de programas, la formación a docentes, la construcción y rehabilitación de espacios educativos y sanitarios, así como la dotación de materiales didácticos y útiles escolares, nos obliga a dar lo mejor de nosotros, al brindar los servicios de esta Institución del Estado Mexicano, con responsabilidad y calidad. Así que, “Alas para la Equidad - Quintana Roo”, pretende ser una revista digital responsable en cada una de sus participaciones, en cada uno de sus planteamientos, en el uso del lenguaje y de la expresión de las ideas y se pretende que la calidad cumpla su función, como lo menciona el sociólogo inglés John Ruskin: "La calidad nunca es un accidente; siempre es el resultado de un esfuerzo de la inteligencia". Se invita, para concluir, darnos la oportunidad de subirnos a estas Alas y viajar en una serie de experiencias, ideas y propuestas para tener un aterrizaje comprometido con los niños y con un México, y un Quintana Roo, que merece una educación que abarque todo su territorio. Fernando Castro Borges Delegado Estatal

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Información Relevante Se benefician a más de 47 mil alumnos de primaria y secundaria

Jornada Nacional por la Equidad Educativa Entrega del Premio CONAFE Delegación Quintana Roo Por Bertha Castilla

El premio CONAFE 2008-2009, consistió en otorgarles un merecido reconocimiento a 16 figuras docentes destacadas, mediante la mención honorífica y un estímulo económico por $2,000.00, entre los que destacan instructores, capacitadores, asistentes y beneficiarios quienes han brindado su mejor esfuerzo en sus respectivas responsabilidades.

El 25 de agosto del presente, se llevó a cabo en la Explanada de la Secretaría de Educación en Quintana Roo (SEQ), la “Entrega del Premio CONAFE 2008 -2009” y la “Jornada por la Equidad Educativa”, con la finalidad de dar entrega simbólica de Útiles Escolares a las escuelas comunitarias, así como las primarias y secundarias favorecidas por las acciones compensatorias, beneficiando a un total de 47 mil 409 alumnos de primaria y secundaria para el ciclo que se inicia 2009–2010, mediante una inversión de 3 millones 675 mil pesos.

Cabe mencionar que, en la Jornada por la Equidad Educativa, acudieron representantes de los tres niveles del Gobierno, entre los cuales se encuentra el Profr. Eduardo José Patrón Azueta, Secretario de Educación en el Estado, el Lic. Julio Antonio Xuluc Chay, Titular de las Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educación, la Lic. Yamit López Cetina, Directora de Educación y cultura en representación del Presidente Municipal de Otón P. Blanco y el Lic. Fernando Martín Castro Borges, Delegado Estatal de CONAFE en el estado, quien dirigió su intervención tanto a los niños de educación comunitaria y compensatoria, así como a los jóvenes instructores.

Para este fin, se entregaron de manera simbólica los paquetes de útiles escolares a los alumnos de las escuelas de Laguna Guerrero y Chetumal, así como a las Asociaciones Promotoras de Educación Comunitaria (APEC’s) de Chula Vista y Calderitas respectivamente. Asímismo, se realizó un recuento de acciones que se han llevado a cabo en materia de Infraestructura Educativa; 123 obras de construcción y rehabilitación de espacios educativos y servicios sanitarios con una inversión arriba de los 22 millones 37 mil pesos.

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Información Relevante Se benefician a comunidades con mayor rezago social

Entrega de Útiles Escolares del Universo Comunitario CONAFE Delegación Quintana Roo, atiende 200 servicios educativos Por Salomón Barbosa Con la entrega de útiles escolares, el CONAFE apoya a la economía familiar, de las comunidades con mayor marginalidad y rezago social. Durante la primera semana del presente ciclo escolar personal de la Delegación del CONAFE organizados en 3 brigadas, visitaron las 120 Comunidades, donde se ubican los 200 servicios educativos que se atienden y que conforman las 3 Regiones del Estado. Las Asociaciones Promotoras de Educación Comunitaria (APEC) recibieron los paquetes de útiles escolares para los alumnos de Preescolar, Primaria y Secundaria; p or lo que los 1453 alumnos del CONAFE, que se encuentran desde Justo Sierra Méndez del Municipio de Othón P. Blanco, hasta los que habitan en Francisco May del Municipio de Isla Mujeres, cuentan ya con cuadernos, libretas, lápices, bolígrafos, diccionarios y juegos de geometría, entre otros artí culos. Con estas acciones, el CONAFE en Quintana Roo cumple con uno de los compromisos para alcanzar una educación comunitaria con equidad, mejorando cada vez más los niveles de calidad que merecen los niños que se encuentran en los contextos más desfavor ables de la geografía estatal.

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Formación de Docentes Por Isaac Pantaleón Es preciso mencionar que la formación está dividida en dos fases:

Formación Inicial Del Docente Comunitario

Momento Básico y

Momento específico

La primera parte es de carácter general, es decir, se reúnen todos los aspirantes en las sedes de formación, en estos momentos aún no determinaran

Para el Consejo Nacional de Fomento Educativo

sus inclinaciones hacia el programa, proyecto o

(CONAFE) delegación Quintana Roo, la formación de

modalidad educativa en que desean colaborar. En

los Instructores Comunitarios (I.C.) es un proceso de vital

este espacio se les darán a

importancia,

porque

conocer los rasgos más

determina

fundamentales

fundamentalmente la capacitación

de

abstractos

los

prestar social

un en

comunidades

de

Educación

jóvenes que aspiran a

y la

Comunitaria,

con el objetivo de que se

servicio

apropien

las

de

la

labor

educativa del Conafe y a

de

través

menor desarrollo en el Estado. Se considera que la formación inicial intensiva es

de

situaciones

didácticas

conozcan

la

definición

y

las

características que la conforman. En el ciclo escolar

aquella que se imparte a los jóvenes que se

2006-2007, y a la fecha, se estableció en el consejo

incorporan al Consejo; su finalidad es proporcionar

Estatal, incluir en los procesos de formación inicial

las herramientas básicas y necesarias para el

estrategias que permitieran estimular el desarrollo

desempeño del servicio social comunitario.

personal y la vocación con sentido, reforzando la

Para el caso del Estado de Quintana Roo, tiene una

autoestima de los aspirantes e instruyéndolos en la

duración de un mes y medio, se imparte de lunes a

toma de decisiones de manera responsable.

sábado, con una efectividad de 288 a 326 horas de trabajo.

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Formación de Docentes Conocen también el convenio que norma el servicio y por medio del cual se les dan a conocer sus funciones, derechos y obligaciones Es importante que los aspirantes sepan, que la tarea más importante del Consejo, es la atención de educativa de las niñas y niños que habitan en esas localidades rurales apartadas; y que por ello el Conafe

ha

desarrollado

diversas

propuestas

educativas adecuadas a la cultura, lengua y condiciones de vida de las comunidades. Este momento es trascendental, pues a partir de conocer los programas, proyectos y modalidades La duración del momento básico es de una semana y

educativas que opera el consejo en el Estado irán

tiene como propósito sensibilizar a los aspirantes a

estableciendo su intereses para adherirse a uno de

partir de la realidad educativa que persiste en el

ellos.

Estado y en el país, y de hacerlos participes en

El momento específico se caracteriza por la

resolver la urgente necesidad de atender a las

especialización que tendrá cada figura docente en el

comunidades apartadas, de difícil acceso y con los

programa, modalidad o proyecto, es aquí donde el

índices más altos de analfabetismo y desigualdad

Docente se apropia de la metodología y materiales

social.

que se utilizarán en la intervención docente. Para

Paulatinamente van conociendo la figura del

ello se destinan 5 semanas, en la que también se

Instructor Comunitario y el papel que desempeña en

incluye una práctica de campo.

la comunidad, a través de lecturas 1 y testimonios de

230 figuras fueron formadas en este ciclo escolar

compañeros que han cursado más de dos ciclo en el

2009-2010, bajo el esquema antes mencionado.

consejo y que a través de la narración de sus experiencias le posibilitan al aspirante apropiarse de la misión y visión educativa del Conafe. 1

Se retoman para el proceso de sensibilización de la labor docente, testimonios escritos del libro “La experiencia de ser Instructor Comunitario” diseñado por el Cinvestav/ Conafe y escrito por Elsie Rockwell, Ruth Mercado.

Formación de Docentes 7


La Entrevista Por Bertha Castilla

Salvador dice estar orgulloso de sus raíces mayas, por lo cual acostumbra levantarse temprano, tal como lo hacen en los poblados que atiende. Además cada vez que tiene la oportunidad da a conocer sus orígenes pues está muy orgulloso de su lengua, además afirma –el pueblo maya es de gran riqueza y de gente muy capaz-.

Salvador Itzá Chávez, Encargado de la Coordinación Regional de Lázaro Cárdenas Jueves, casi finalizamos la semana y Chava, como lo conocemos en la Delegación, anda de arriba abajo verificando todos los pormenores para el buen funcionamiento de la sede de Lázaro Cárdenas, la cual está a su cargo. Lo interrumpo de sus ocupaciones y al hablar con él, denota gran seguridad, que sin duda proviene del logro de los objetivos que se ha propuesto. José Salvador Itzá Chávez, originario de Citincabchen Yucatán, donde se dedicaba al cultivo de la milpa, tuvo sus inicios como instructor Comunitario en el vecino estado. A sabiendas de que no había otra opción para continuar con sus estudios, decidió unirse al Conafe desde adolescente.

Con sus compañeros tiene una relación muy cercana, estrecha y afectiva, fueron sus exactas palabras, ya que para él la integración es muy útil para el logro de los objetivos, además de contar con el compromiso de Para Salvador, uno de sus compañeros lo cual le ha sus sueños es regresar dejado muy buen sabor de a su comunidad y boca.

realizar proyectos educativos que impacten en beneficio de los jóvenes y de todo el pueblo.

Para Salvador uno de sus anhelos es regresar a su pueblo, porque hay muchas oportunidades para desarrollar proyectos educativos que puedan beneficiar a los jóvenes y por ende a toda la comunidad, necesita dejar un legado, menciona, entre la gente que vive en la incertidumbre de no saber que hacer con sus vidas, por lo cual quiere abrir oportunidades para que sean aprovechadas por su gente. Es por ello que a continuación cito el mensaje de Salvador hacia todos aquellos jóvenes que desean seguir sus sueños pero tienen temor, proyéctense metas, visualicen lo que quieren ser y busquen una posibilidad para lograrlo, pero sobre todo sean constantes en sus metas, como decían mis abuelitos, en la vida te puedes caer, pero también te puedes levantar y eso, te dará más fortalezas, finalizó.

Con la convivencia entre compañeros, despertó en él la curiosidad por emigrar a otra parte y seguir con su labor de instructor. -Aquí me recibió gente muy profesional-, comentó. Hoy en día Salvador es pasante de Antropólogo Social y pronto Lic. en Educación de Primaria Indígena.

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Nuestras Figuras Luis Alfredo Poot Dzul

En el primer día de clases como Instructor, me viene a la mente cuando llegaron todos los niños, cantaron la canción de la rata vieja y continúe con mi trabajo tal como me lo había aprendido en la formación. Al concluir el día de trabajo registre las observaciones directas en mi cuaderno de apoyo y las de mi programación. Con esos elementos planeaba todas mis actividades para trabajar al día siguiente; por las tardes, leía las guías del Instructor Comunitario y también algunas experiencias de otros Instructores para fortalecer mi trabajo. Hola, mi nombre es Luis Alfredo Poot Dzul, tengo 16 años y fui ganador del tercer lugar de la séptima convocatoria “Educación y Perspectiva de Género”, haciéndome acreedor a un premio que consistió en un reconocimiento público por parte de las autoridades de la Secretaría de Educación del Estado y un estimulo económico de $5,000 pesos.

Lo que más me gustó de la localidad en donde estuve, fue que me apoyaban mucho, en lo particular fue una magnífica experiencia y creo que para ellos también, porque cuando salí de la comunidad, los niños y padres de familia lloraron y me dijeron que nunca había tenido un maestro como yo.

Todavía recuerdo el día en que el Jefe de Programas Educativos, nos dio la noticia, de que los tres primeros lugares del certamen los obtuvo el CONAFE, los compañeros ganadores fueron: Miguel Hermenegildo Baldera, obtuvo el primer lugar y Moisés Matías Velásquez el segundo.

Por último, quiero comentarles que, en el mes de agosto recibí otro reconocimiento, el cual fue el premio del mejor instructor comunitario en el programa de preescolar, ahora soy capacitador tutor y tengo 15 instructores a mi cargo. Del Conafe eh aprendido muchas cosas, una de ellas; a madurar a pesar de mi corta edad, por eso, deseo compartirles un mensaje: Nuestra recompensa se encuentra en el esfuerzo y en el resultado. Un esfuerzo total, es una victoria completa.

Ingresé al Consejo básicamente porque quiero proseguir con mis estudios. Recuerdo que cuando inicié en la comunidad que me asignaron, hablé con los padres de familia y me sorprendió lo rápido que se organizaron, son personas muy comprometidas con la educación de sus hijos.

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Comunidad Conafe Por Francisco Pool

Perspectivas hacia el 2009-2010 en la Delegación del Conafe en Quintana Roo. Por consecuencia, permitió el desarrollo de nuevas propuestas objetivas, medibles y asertivas, que nos garanticen una continuidad y mejora en los resultados para el siguiente ciclo escolar. Es claro que los esfuerzos que en conjunto hemos realizado, nos han posicionado como una Delegación comprometida y con amplia visión de trabajo en equipo. Como parte de las acciones de mejora continua que desarrolla el Conafe en Quintana Roo, se llevó a cabo la “Reunión de Evaluación y Análisis de Metas, y Alcances del Ciclo Escolar 2008-2009, Perspectivas hacia el 2009-2010”. Con el propósito de generar una reflexión evaluativa del trabajo realizado y obtener una visión de corto, mediano y largo plazo en nuestras funciones.

El reto no es mantenernos estáticos, sino seguir construyendo, dar siempre un poco más, brindando servicios de calidad, equidad y justicia educativa que posibiliten no sólo la adquisición de conocimientos, sino también potencien las habilidades del individuo en beneficio mismo y de su comunidad, que le permitan enfrentarse a los retos cotidianos de la actualidad ante un mundo cada vez más cambiante.

Por ello los responsables de llevar el servicio de Educación con calidad, conformado por el personal operativo del consejo, se reunió el día 13 de agosto del año en curso, generando una estrategia de análisis con respecto a la conclusión del ciclo escolar 2008-2009, tomando como punto de partida el análisis de resultados, logros obtenidos, oportunidades de mejora continua, metas alcanzadas y perspectivas hacia el 2009-2010.

El análisis de la información también ha mostrado un crecimiento considerable en la apertura de nuevos servicios educativos, mismos que requerirán de espacios dignos, confortables y seguros para el aprendizaje. Sobre este último punto es justo mencionar, que el trabajo coordinado de las diferentes áreas que conforman el consejo y el respaldo comprometido del Delegado y Oficinas Centrales, permitirán poder atenderlos con ética y profesionalismo.

Como producto de los trabajos realizados, se obtuvo un amplio panorama de la situación actual de las acciones llevadas a cabo por el Consejo en el Estado, durante el ciclo escolar próximo pasado, en el cual estuvieron centrados todos nuestros esfuerzos para servir mejor a los niños y adolescentes, beneficiarios de todos los programas, proyectos y modalidades, que son el eje medular de nuestro existir.

Los más de 30 años de servicio del Conafe en Quintana Roo, exigen de nuestro equipo de trabajo una actualización constante, una sinergia permanente y un respaldo total a las medidas de austeridad promovidas por el Gobierno Federal, producto de la situación actual que como país vivimos, pero que no obstaculizarán nuestros esfuerzos por cerrar la brecha de la desigualdad en los servicios educativos y brindar a los niños y niñas en Quintana Roo una educación digna.

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Logros Por Isaac Pantaleón

Estudiantes del Conafe representan a Quintana Roo en el Concurso Nacional “Adiós a las Trampas 2009” Con el propósito de promover desde la perspectiva de la niñez mexicana, valores como la honestidad, legalidad y transparencia en el país, generando una conciencia cívica ejemplar, la Secretaría de la Función Pública y la Secretaría de Educación Pública, lanzaron la convocatoria “Adiós a las Trampas 2009”.

Sus dibujos, participaron con los de otros sistemas, fueron seleccionados por el jurado calificador que los designó como los mejores trabajos, por ello, viajaron a la ciudad de México del 10 al 14 de Agosto, donde junto con los demás Estados fueran reconocidos por el éxito obtenido.

La cual tuvo como objetivo erradicar desde la infancia prácticas como la corrupción y la deshonestidad, que atentan contra los valores sociales positivos. En ese contexto, se convocó a todos los alumnos inscritos en el Sistema Educativo Nacional Básico, para que participaran en la elaboración de un dibujo que expresará su sentir del tema.

Ellos representaron a Quintana Roo, dos niños del consejo que personifican el esfuerzo constante y la revaloración de un Conafe cada vez más vivo y empeñado en llevar educación con calidad en cada una de sus acciones en beneficio de la niñez de nuestro país.

El Conafe realizó la difusión en cada uno de sus centros educativos, motivando la participación creativa de los alumnos, y como resultado del trabajo activo y entusiasta que los Docentes Comunitarios han emprendido en las localidades de nuestro Estado, orgullosamente obtuvimos los dos primeros lugares tanto en la categoría A (de 9 a 11 años) y la B de (12 a 15 años). La Alumna del tercer nivel: Maricela Sánchez Pablo, de la comunidad de Generación 2000, del Municipio de Benito Juárez y el alumno Noé Pot Yerbes, de la localidad Zona Agrícola; perteneciente al municipio Isla Mujeres, son los ganadores estatales.

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El presidente de la República, el Lic. Felipe Calderón Hinojosa, acompañado de los secretarios de Educación Pública y de la Función Pública, Alonso Lujambio y Salvador Vega, respectivamente, reconocieron que los dibujos de los participantes son un clamor de que dice “ya basta de las trampas que nos destruyen”, los motivó a construir un México libre de corrupción y más democrático.


Construir es una Noble Consigna Por Wilberth Bejarano – Reina Salazar

En el año que transcurre, la Delegación Conafe en Quintana Roo, integró la Coordinación de Infraestructura en su Organigrama

vida útil de los inmuebles y el promedio de alumnos que en estas 72 comunidades son atendidos, nos arroja un promedio de 25,900 alumnos beneficiados, con una inversión total de ($13,650,000) trece millones seiscientos cincuenta mil pesos en esta primera etapa del 2009.

El inicio del año 2009, venia cargado de vientos de cambio y de oportunidades. Presagiaba ser un año de retos y de grandes compromisos, compromisos que al adquirirse nos brindarían una gama de caminos que nos permitirán encontrar nuevas formas para apoyar a la educación del futuro de México, “nuestros niños”. En este año 2009 la delegación CONAFE en Quintana Roo, integró dentro de su organigrama de trabajo, la Coordinación de Infraestructura Educativa, la cual atiende a los universos compensatorios y comunitarios como uno sólo y a cargo completamente de la delegación Estatal. Es así como se inicia un gran reto que se asume con prontitud, y se crean compromisos que se cumplirán con vocación y profesionalismo. El compromiso de la coordinación de infraestructura educativa es con los niños de nuestro estado, proporcionando el espacio áulico idóneo en donde ellos puedan aprender sus lecciones y desarrollar sus habilidades dentro de un ambiente digno, confortable y que les brinde seguridad en todos los aspectos. La Coordinación de Infraestructura Educativa, consolidó su programa general de obras 2009, donde se atienden los universos Compensatorio y Comunitario; en los que se considera la construcción de 27 Aulas y 40 Sanitarios, la Rehabilitación de 23 Aulas y 10 Sanitarios, sumando a estos números la realización de 6 obras exteriores para el mejoramiento de la áreas de esparcimiento de los niños, haciendo un total de 106 acciones en 72 comunidades, las cuales, considerando la

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Reiterando el compromiso del Consejo Nacional de Fomento Educativo, con el desarrollo de la Educación de los niños de México; La delegación del CONAFE en Quintana Roo, formalizó con la Secretaria de Educación de Quintana Roo (SEQ), el compromiso para abatir el rezago sanitario del Estado. Para tal efecto se conformó el Programa General de Obras Especial 2009, el cual dará inicio la primera quincena del mes de Septiembre del presente año, y abarcará 40 comunidades de Quintana Roo, con una inversión de 7 millones 500 mil pesos, los cuales beneficiarían aproximadamente a 14,400 alumnos. Es así como la Coordinación de Infraestructura Educativa de la Delegación CONAFE del Estado de Quintana Roo, tiene bien en claro que “Construir, es una noble consigna.”


Noticias

Ejerce Conafe más de 13 millones de pesos en programas educativos. Chetumal, OB., 18 de agosto. Con 146 acciones en 112 comunidades y una inversión de 21 millones 150 mil pesos dividida en dos etapas, el Consejo Nacional de Fomento educativo (Conafe), se reportó listo para el inicio del nuevo ciclo escolar de nivel básico. Hasta el momento, han sido poco más de 13 millones de pesos los que se han invertido durante 2009 y el resto se aplicará del presente mes hasta noviembre de este año. En este año el Conafe destina 13 millones 650 mil pesos para la ejecución del programa general de obra 2009 en 72 comunidades de Quintana Roo, cuya administración es de dos millones 650 mil pesos en 40 acciones para el concepto programa comunitario y 11 millones en 58 obras en el programa compensatorio. Estos programas abarcan los municipios Othón P. Blanco; José María Morelos; Lázaro Cárdenas; Felipe Carrillo Puerto; Solidaridad; Tulum y Benito Juárez y son para la

construcción de 27 aulas y 40 sanitarios, además de la rehabilitación de 25 salones y 11 sanitarios. Asimismo, la dependencia federal informó que en la segunda fase de obras de agosto a noviembre del presente, contempla un presupuesto autorizado de siete millones 500 mil pesos para beneficio de 40 comunidades en seis municipios de la entidad. Con este dinero, se pretende abatir el rezago sanitario al construir 40 obras. Cabe señalar que la delegación estatal del Conafe incorporó este año el área de infraestructura dentro de su organigrama de trabajo logrando que el universo de atención en este rubro educativo, sea canalizado como uno sólo. De igual forma, el área de infraestructura interactúa con otras instituciones que atienden la necesidad de obra educativa en el estado, como lo son la Secretaría de Educación de Quintana Roo (SEQ), y la Comisión de Infraestructura Educativa en la entidad (Cieqroo).

Estos programas abarcan los municipios Othón P. Blanco; José María Morelos; Lázaro Cárdenas; Felipe Carrillo Puerto; Solidaridad; Tulum y Benito Juárez y son para la construcción de 27 aulas y 40 sanitarios, además de la rehabilitación de 25 salones y 11 sanitarios. Ejerce Conafe Mas De 13 Millones De Pesos En Programas Educativos. 18 de Agosto de 2009. Con 146 acciones en 112 comunidades y una inversión de 21 millones 150 mil pesos divida en dos etapas, el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), se reportó listo para el inicio del nuevo ciclo escolar de nivel básico. Hasta el momento, han sido poco más de 13 millones de pesos los que han invertido durante 2009 y el resto se aplicara del presente mes hasta noviembre de este año. En este año el Conafe destina 13 millones 650 mil pesos para la ejecución del programa general de obra 2009 en 72 comunidades de Quintana Roo, cuya administración es de dos millones 650 mil pesos en 40 acciones para el concepto programa compensatorio.

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Asimismo, la dependencia federal informo que en la segunda fase de obra de agosto a noviembre de presente, contempla un presupuesto autorizado de siete millones 500 mil pesos para beneficio de 40 comunidades en seis municipios de la entidad. Con este dinero, se pretende abatir el rezago sanitario al construir 40 obras. Cabe señalar que la delegación estatal del Conafe incorporo este año el área de infraestructura dentro de su organigrama de trabajo logrado que el universo de atención en este rubro educativo, sea canalizado como uno sólo. De igual forma, el área de infraestructura interactúa con otras instituciones que atienden las necesidad de obra educativa en el estado, como lo son la secretaria de Educación en Quintana roo (SEQ), y la Comisión de Infraestructura Educativa (Cieqroo).


Noticias

Se Reporta Conafe Listo Para Nuevo Ciclo Escolar. 18 de agosto de 2009. Chetumal, Quintana Roo. Con 146 acciones en 112 comunidades y una inversión de 21 millones 150 mil pesos, dividida en dos etapas, el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), se reportó listo para el inicio del nuevo ciclo escolar de nivel básico. Hasta el momento, han sido poco más de 13 millones de pesos los que se han invertido durante 2009 y el resto se aplicará del presente mes hasta noviembre de este año, informó la dependencia. En este año el CONAFE destina 13 millones 650 mil pesos para la ejecución del programa general de obra 2009 en 72 comunidades de Quintana Roo, cuya administración es de dos millones 650 mil pesos en 40 acciones para el concepto programa comunitario y 11 millones en 58 obras en el programa compensatorio.

Da Conafe Informe De Trabajos Realizados. 18 de agosto de 2009. Chetumal, Quintana Roo. Con un presupuesto para 2009 de más de 21 millones de pesos, el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) ha desarrollado obras de infraestructura educativa en 112 comunidades de todo el estado. La delegación del CONAFE en Quintana Roo actualmente cuenta con 211 servicios educativos en los nueve municipios de la entidad. Actualmente atiende a mil 556 niños de los niveles de educación inicial, preescolar, primaria y secundaria comunitaria, atendidos por 230 figuras docentes, es decir, personas que fueron capacitadas para guiarlos en su formación académica de acuerdo con los programas oficiales de la Secretaría de Educación Pública. El titular de la delegación estatal del CONAFE, Martín Castro Borges, se declaró listo para el inicio del nuevo ciclo escolar de nivel básico.

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Estos programas abarcan los municipios Othón P. Blanco; José María Morelos; Lázaro Cárdenas; Felipe Carrillo Puerto; Solidaridad; Tulum y Benito Juárez y son para la construcción de 27 aulas y 40 sanitarios, además de la rehabilitación de 25 salones y 11 sanitarios. Así mismo, la dependencia federal informó que en la segunda fase de obras de agosto a noviembre del presente, contempla un presupuesto autorizado de siete millones 500 mil pesos para beneficio de 40 comunidades en seis municipios de la entidad. Con este dinero, se pretende abatir el rezago sanitario al construir 40 0bras. Cabe señalar que la delegación estatal del CONAFE, incorporó este año el área de infraestructura dentro de su organigrama de trabajo logrando que el universo de atención en este rubro educativo, sea canalizado como uno sólo.

Precisó que del total del presupuesto de este 2009, más de 13 millones de pesos se han invertido en obras de infraestructura educativa en un total de 146 acciones “este año destinamos 13 millones 650 mil pesos para la ejecución del programa general de obra 2009 en 72 comunidades de Quintana Roo, el resto del presupuesto se invertirá en los próximos tres meses” indicó. Municipios beneficiados. Estas obras se realizaron en los municipios de Othón P. Blanco, José María Morelos, Lázaro Cárdenas, Felipe Carrillo Puerto, Solidaridad, Tulum y Benito Juárez. Castro Borges señaló que se construyeron 27 aulas y 40 sanitarios nuevos, además de la rehabilitación de 25 salones y 11 sanitarios. En lo que respecta a la segunda fase de obras, de agosto a noviembre del presente, se contempla un presupuesto autorizado de siete millones 500 mil pesos para beneficio de 40 comunidades en seis municipios de la entidad.


Noticias

Compromiso del Conafe. Kantunilkin, LC., 21 de agosto.- Autoridades municipales y educativas clausuraron el Programa de Formación Inicial Intensiva a instructores comunitarios del ciclo escolar 2009-2010, quienes tendrán la responsabilidad de brindar educación en las comunidades más apartadas del Estado de Quintana Roo. El delegado estatal del Consejo Nacional de Fomento a la Educación (Conafe), Fernando Martín Castro Borges, subrayó que en el presente año incrementó 30% la participación de los jóvenes en comparación al año pasado, y específicamente, en Quintana Roo serán aproximadamente 230 jóvenes instructores comunitarios. Mencionó que en educación de nivel secundaria se atenderán 38 comunidades, 21 a nivel preescolar y 16 en primarias, abarcando los municipios de Lázaro Cárdenas, Tulum y Benito Juárez, donde se brindan asesorías de nivel básico.

Concluyen becarios del CONAFE labor educativa. Chetumal, OB., 26 de agosto. ESFUERZO. Alfredo Poot Dzul, uno de los 230 becados, enseñó a seis niños a leer y escribir. Con un estímulo de dos mil pesos y una beca para que estudie la preparatoria, Luis Alfredo Poot Dzul es uno de los 230 jóvenes que fueron reconocidos por su trabajo de alfabetización realizado en 140 comunidades del municipio de Othón P. Blanco. Tras concluir satisfactoriamente la formación inicial de los docentes comunitarios de los servicios de educación inicial, primaria y secundaria, Poot Dzul, de apenas 16 años de edad es residente de la comunidad de Cacao. Consciente de que las becas del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe) son la única alternativa para seguir estudiando y superarse, el menor demuestra con tesón su deseo de salir de la pobreza en que se encuentra y por ello se ausenta largos periodos de su familia para asistir a las comunidades en donde se ha ganado la admiración y respeto de sus habitantes.

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Castro Borges enfatizó que fueron seis semanas de capacitación donde se les brindaron las herramientas necesarias a los instructores para estar preparados en el presente ciclo escolar para llevar a los rincones la educación básica. También dijo que a cada instructor se le apoya con una beca económica durante su estancia en la comunidad y durante tres años para lograr una carrera profesional, aunado a que durante su labor de educar, los jóvenes tienen la oportunidad de aprender y sentar las bases en su compromiso con la sociedad. En el evento realizado en las instalaciones del sindicato de taxistas, se llevó a cabo un acto cívico con la presencia del director de Educación y Cultura, Reyes Luciano Medina Gómez, y del supervisor escolar de primarias zona 011, Eduardo Enrique Méndez Palma.

Alfredo dice que realizó su servicio en la zona limítrofe, en la localidad “16 de septiembre”, lugar donde se quedó a vivir por el lapso de un año y únicamente viajaba los días inhábiles durante los fines de semana y gastaba aproximadamente 200 pesos cada vez que iba a Cacao para ver a su familia, ya que el recorrido es de aproximadamente seis horas a Santa Rosa, sitio en donde si bien le va, alcanza el camión que lo llevará hasta “16 de Septiembre”, de lo contrario caminará los 10 kilómetros que separa a ambas comunidades. La gente de la comunidad, señaló, le daba de comer y dormía en el aula donde daba clases durante la mañana a los niños de nivel preescolar y por las tardes instruía a las amas de casa, sobre temas de salud y manualidades y sobre la importancia de que los niños estudien, así como equidad y género. Enseñó a seis niños a leer y escribir y se siente satisfecho por haber ganado los premios sobre “Equidad y Género” y “Experiencias Trágicas”. Tiene seis hermanos que dependen de su padre que trabaja en el campo y su madre en costura y bordado; es por ello que decidió ingresar al Conafe para continuar sus estudios sin que trunque el de sus hermanos.


Universo Compensado Actualización e incorporación al programa de Educ. Inicial Por el Órgano Estatal Ejecutor

Con la finalidad de fortalecer el desempeño de los equipos estatales, coordinadores de zona y supervisores de módulo como grupos consolidados de trabajo, a través de la apropiación y articulación de sus funciones dentro de la operación del modelo del Programa de Educación Inicial no Escolarizada, se realizó una reunión de trabajo. Colaborando con entusiasmo todo el equipo del Órgano Ejecutor, encabezado por el Lic. Ricardo Ruiz Morcillo. Se realizaron varias dinámicas para que el equipo pueda transmitir los conocimientos a las Promotoras Educativas que están bajo su vigilancia. El encuentro contó con la colaboración del Lic. Eduardo Azueta, la maestra Eyda Aguilar, así como del Lic. Felipe Albornoz.

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Ellos opinan del Conafe La SEQ reconoce al CONAFE como aliado de la educación

El Gobierno del Estado de Quintana Roo, a través de la Secretaría de Educación, reconoce al Consejo Nacional del Fomento Educativo como una institución, que cumple una de las misiones más nobles y estratégicas de la política educativa nacional, al hacer efectivo el derecho a la educación de los niños y jóvenes que viven en las comunidades rurales e indígenas de México. El Conafe es un aliado imprescindible de Quintana Roo, ya que atiende tanto a las comunidades que se encuentran dispersas en la amplia geografía estatal como a los nuevos asentamientos urbanos que nacen constantemente, por la elevada inmigración de familias que vienen a la entidad, atraídos por la dinámica de nuestra economía, buscando mejores condiciones de vida para ellos y sus hijos. El Conafe realiza una labor comunitaria muy efectiva. En nuestra entidad mantenemos niveles de coordinación óptimos, que nos han permitido alcanzar una cobertura educativa de 95.5% en primaria, superior a la media nacional, y mejorar en cada ciclo escolar el equipamiento de las Escuelas de Educación Básica. Desde Quintana Roo expresamos nuestra felicitación al Conafe por el nacimiento de la revista electrónica “Alas para la equidad” compartiendo con los Estados nuevos espacios de comunicación y difusión a través de internet.

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Estamos seguros que este esfuerzo de difusión contribuirá a hacer más efectiva la labor educativa, ampliando siempre la cobertura con servicios de buena calidad y la calidez otorgados por los docentes comunitarios, a quienes reconocemos como agentes transformadores de la vida de las comunidades y los nuevos asentamientos urbanos. Prof. Eduardo Patrón Azueta Secretario de Educación en el Estado de Quintana Roo


Ellos opinan del Conafe ALAS PARA LA LIBERTAD Si hiciéramos la pregunta: ¿Qué es el CONAFE, para México? bien pudiera llegar a nuestra mente aquella expresión que un día, un pintor que había colaborado con ésta noble institución, dijera: “Es como abrir una puerta que no había visto; y observar una serie de necesidades que no sabía que existían”. Y es que el CONAFE es una institución, que aún mantiene el compromiso por la educación en donde más se necesita. Todos sabemos que en México, existen poblaciones rurales e indígenas que durante varias décadas presentan un rezago social; y es allí precisamente, en donde el CONAFE, surge como una respuesta del Estado Mexicano, para abatir los índices de la desigualdad, la pobreza y marginación en materia educativa. Muchos mexicanos migran con los hijos a cuestas, para emplearse como jornaleros; la mayoría habita en rancherías de dos o más viviendas, ubicadas en pequeñas localidades con menos de 500 habitantes cada una. En verdad que se necesita verdaderos apóstoles de la educación, comprometidos con su nación, con su estado, con su municipio y comunidad. Cómo no valorar a tantos miles de mexicanas y mexicanos, jóvenes todos ellos, que consagran uno o dos años de su vida, a acompañar en condiciones de pobreza a los niños y los padres de familia, llevando las herramientas básicas del proceso enseñanza – aprendizaje.

Los cursos comunitarios, tienen la finalidad de hacer que ningún niño se quede sin escuela, el capacitar a los docentes, construir y reparar aulas, darle mantenimiento a sus escuelas, proporcionar material didáctico, etc. Todas estas acciones hacen que los escasos recursos financieros con los que cuenta cada humilde familia, no se disminuyan en aras de una tarea fundamental: que los niños aprendan más, que los niños vuelen en pos de un mejor futuro, que la niñez quintanarroense construya sueños y anhelos, que sólo con la educación le permita hacer realidad la aspiración de vivir mejor. Por eso hoy, cuando se concreta la idea convertida en acción, de abrir un espacio de comunicación a través de ésta revista, bajo los auspicios del entusiasmo del CONAFE Delegación Quintana Roo, no podemos dejar de valorar y pasar por alto que, las letras que el CONAFE lleva a sus comunidades a través de sus cursos comunitarios, los libros que hacen crecer en pensamiento a nuestra niñez de Quintana Roo, la educación que les construye día a día sus alas para volar, sólo requieren de un pequeño detalle: dejar las ventanas abiertas, para que los niños desplieguen sus alas, en busca de la libertad… y el CONAFE abre hoy una ventana más.

Lic. Julio Antonio Xuluc Chay Titular de las Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educación en Quintana Roo

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Ka’ambes. o Leyendas Mayas El Cocay Quizá alguna noche en el campo, hayas visto una chispa de luz que brilla y se mueve de un lado a otro; esa luz la produce el cocay, que es el nombre que le dan los mayas a la luciérnaga. Ellos saben cómo fue que este insecto creó su luz, esta es la historia que cuentan: Había una vez un señor muy querido por todos los habitantes de El Mayab, porque era el único que podía curar todas las enfermedades. Cuando los enfermos iban a rogarle que los aliviara, él sacaba una piedra verde de su bolsillo; después, la tomaba entre sus manos y susurraba algunas palabras. Eso era suficiente para sanar cualquier mal. Pero una mañana, el Señor salió a pasear a la selva; allí quiso acostarse un rato y se entretuvo horas completas al escuchar el canto de los pájaros. De pronto, unas nubes negras se apoderaron del cielo y empezó a caer un gran aguacero. El señor se levantó y corrió a refugiarse de la lluvia, pero con las prisas, no se dio cuenta que su piedra verde se le salió del bolsillo. Al llegar a su casa lo esperaba una mujer para pedirle que sanara a su hijo, entonces el señor buscó su piedra y vio que no estaba. Muy preocupado, quiso salir a buscarla, pero creyó que se tardaría demasiado en hallarla, así que mandó a reunir varios animales. Pronto llegaron el venado, la liebre, el zopilote y el cocay. Muy serio el señor le dijo: necesito su ayuda; perdí mi piedra verde en la selva y sin ella no puedo curar. Ustedes conocen mejor que nadie los caminos, las cavernas y los rincones de la selva, busquen ahí mi piedra, quien la encuentre, será bien premiado. Al oír esas últimas palabras, los animales corrieron en busca de la piedra verde. Mientras, el cocay, que era un insecto muy empeñado, volaba despacio y se preguntaba y una y otra vez: ¿dónde estará la piedra? Tengo que encontrarla, sólo y así el señor podrá curar de nuevo. Y aunque el cocay fue desde el inicio quien más se ocupó de la búsqueda, el venado encontró primero la piedra. Al verla tan bonita, no quiso compartirla con nadie y se la tragó. Aquí nadie la descubrirá, se dijo a partir de hoy yo haré las curaciones y los enfermos tendrán que pagarme por ella, pero en cuanto pensó esas palabras, el venado se sintió enfermo; le dio un dolor de panza tan fuerte que tuvo que devolver la piedra; luego huyó asustado. Entre tanto, el coca y daba vueltas por toda la selva. Se metía en los huecos más pequeños, revisaba todos los rincones y las hojas de las plantas. No hablaba con nadie, sólo pensaba en qué lugar estaría la piedra verde.

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Para ese entonces, los animales que iniciaron la búsqueda, ya se habían cansado. El zopilote volaba


Ka’ambes. Más pronto se la llevó a su dueño. Señor, busqué en todos los rincones de la selva y por fin hoy di con su piedra, le dijo el cocay muy contento, al tiempo que su cuerpo se encendía. Gracias cocay, le contestó el señor, veo que tú mismo has logrado una recompensa. Esa luz que sale de ti, representa la nobleza de tus sentimientos y la brillante de tu inteligencia. Desde hoy te acompañará siempre para guiar tu vida. El cocay se despidió muy contento y fue a platicarles a los animales lo que le había pasado. Todos lo felicitaron por su nuevo don, menos la liebre, quien sintió envidia de la luz del cocay y quiso robársela. Esa chispa me quedaría mejor a mí; ¿Qué tal se me vería en un collar?, pensó la liebre. Así para lograr su deseo esperó, a que el cocay se despidiera y comenzó a seguirlo por el monte. ¡cocay ven!, enséñame tu luz, le gritó al insecto cuando estuvo seguro que nadie lo veía. Claro que sí, dijo el cocay y detuvo su vuelo. Entonces la liebre aprovechó y ¡zaz!, le saltó encima. El cocay quedo aplastado bajo su panza, ya casi no podía respirar, cuando la liebre empezó a saltar de un lado a otro, porque creía que el cocay se le había escapado. El cocay empezó a volar despacio para esconderse de la liebre. Ahora, fue él quien lo persiguió un rato y en cuanto la vio distraída, quiso quitarse. Entonces, voló arriba de ella y se puso encima de su frente, al mismo tiempo que se iluminaba. La liebre se llevó un susto terrible, pues creyó que le había caído un rayo en la cabeza y aunque brincara no podía pagar el fuego, pues el cocay seguía volando sobre ella. En eso, llegó hasta un cenote y en su desesperación, creyó que lo mejor era echarse al agua, sólo así evitaría que se le quemara la cabeza. Pero en cuanto saltó, el cocay voló lejos y desde lo alto se rió mucho de la liebre, que trataba de salir del cenote toda empapada. Desde entonces, hasta los animales más grandes respetan al cocay, no vaya a ser que un día los engañe con su luz.

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Ka’ambes

Tulum, el puerto mercante

Tuukulo'ob

Las antiguas ciudades Mayas y centros ceremoniales están a lo largo del sur suroeste de nuestro hermoso país, desde Campeche hasta Honduras y una muestra del esplendor de la civilización, es sin duda las paradisíacas ruinas de Tulum.

Refranes Xunáan x-p'aaxe', x-k'oos x-ookol A una ama deudora, criada ladrona

Antiguamente su nombre era Zamá, que significa salida de sol, alcanzó su máximo esplendor alrededor del año 1200 DC.

Los números mayas

Tulum fue un puerto mercante para las culturas cercanas, por lo que se encuentran en sus frescos y su construcción, diversas influencias, como la tolteca ó mixteca. También era un centro ceremonial del “Dios descendente”, mismo que tiene un templo en su honor. Fue próspero hasta la conquista de los españoles, aproximadamente en 1518, los cuales quedaron impactados por la belleza del entorno y lo magnífico de las construcciones.

Aprendiendo del 1 al 5

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Actualmente es un destino turístico internacionalmente conocido, situado al sur suroeste de la república mexicana, a tres horas de Chetumal.

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Formación de Docentes La comunidad del Instructor Sabías que…

Felicidades a los Ganadores del premio Conafe 2008-2009:

Francisco Cauich Cahuich Luis Alfredo Poot Dzul Mariel López Alcocer Juana Gpe. Pech Maybi Medina González Neydi Peraza Rodríguez Marina Peña Tendero José Luis Tafoya Sergio Ismael Ek Juan Castillo Olivera Zenaida Oy Tuz Leovigildo Puc Pat Antonio Tzec Chablé Alba Cohuo González María Pat Canché Hilario Poot Cahum

México

Significa "en el ombligo de la Luna". Del Náhuat "Metztli" (luna) y "xictli" (ombligo). Los Aztecas lo pronunciaban "Meshico". Los españoles lo escribían "México" ya que no existía la pronunciación de la "j". Cuando cambió la grafía de la "x" a la "j" se le empezó a llamar "Méjico" pero se siguió escribiendo "México" lo cual es válido pues la Real Academia de la Lengua permite excepciones para nombres propios.

Sabías que, ¿si le lees un cuento divertido y entretenido a los niños, los haces pensar, imaginar, reflexionar, conocer, indagar, comparar y concluir?

¡Muchas Felicidades!

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El lugar de los niños es la escuela

(983)-83-2-21-45 ww.conafe.gob.mx Delegaciones -> Quintana Roo “Este programa es público, ajeno a cualquier partido político. Queda prohibido su uso para fines distintos al desarrollo social”


Alas para la Equidad 1