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Educación Sexual e Innovación Educativa Reflexión y anuncio de la Directora General de la Red Conservar Derechos Fundamentales

Innovación Digital para la Red

Hoy la Iglesia nos alerta sobre la emergencia afectiva que padece el hombre contemporáneo. Esta emergencia afectiva afecta de manera especial a nuestros niños y jóvenes, por ser los más vulnerables. Nuestro Proyecto Educativo entiende que la educación de la voluntad, la afectividad, los sentimientos y la sexualidad es necesaria para una verdadera educación integral de la persona humana, en sus dimensiones intelectuales, psicoafectivas, sociales y espirituales. Sin embargo entendemos que la educación de la sexualidad es responsabilidad primera de los padres. Son los padres los primeros y mejores educadores de sus hijos. En este sentido el colegio cumple un rol subsidiario. De ahí que la educación de la sexualidad es una tarea conjunta entre padres y escuela y debe ser enseñada según principios y valores, respetando la edad y madurez de los niños. El debate actual sobre Educación Sexual pone en riesgo derechos fundamentales. En la actualidad hay unos diez proyectos de modificación de la ley 26.150. Todos ellos incluyen la perspectiva de género como enfoque único de enseñanza, y la modificación del artículo 5 que garantiza la libertad de enseñanza y la libertad religiosa; vulnerándose así el derecho que asiste a las instituciones de gestión privada de aplicar sus respectivos idearios y a los padres de elegir la educación para sus hijos según sus propias convicciones. Los Humberto Seghieri. padres tienen el deber y el derecho de conocer la Colegio Fasta Jesús la evolución de las políticas estatales en de materia de Misericordia educación, particularmente en educación sexual, y hacer sentir su voz.

Innovar consiste en mejorar lo que se tiene. Así como en el año 2002 definimos la Política FeCien, para integrar la fe con la razón, hemos definido ahora la Política de Innovación para nuestra Red Educativa. Uno de los programas que comenzarán a aplicarse en el ciclo lectivo 2019 es el Programa de Innovación Digital Educativa, que se llevará adelante desde un trabajo colaborativo entre la Red Educativa y nuestra Universidad Fasta, con especial participación de su Facultad de Ingeniería. Si incorporamos tecnología es porque comprendemos que la enseñanza en el siglo XXI antes que presentarnos el desafío de cómo aprender, nos interpela a preguntarnos, una vez más, qué aprender. Nuestra perspectiva para la innovación es educativa. Desde esta perspectiva, desplegar ciertas TIC en un aula no es una decisión meramente técnica, ya que debe ser implementada con criterios educativos. Lejos de este programa está el transformar lo tecnológico en un fin en sí mismo, cuando en realidad es un medio. El desafío consiste en lograr un equilibrio entre lo tecnológico y lo humanístico. Como señala la pedagoga sueca Inger Enkvist; Hay que crear en la escuela zonas sin tecnología donde reinen el silencio, la concentración y el enfoque en el aprendizaje intelectual. (…) Lo importante es aprender lenguaje, conocimientos culturales generales y matemática. Si el alumno domina esto, aprende fácilmente tecnología. Si al revés, dedica mucho tiempo a las tecnologías, pero no aprende lenguaje y conocimientos generales, no sale Oscar Puigdengolas. a la vida adulta bien preparado. La escuela debe, en Colegio Fasta José María primer lugar, preparar al alumno intelectualmente, es Paz decir, formar su cerebro. El riesgo hoy es que se dedique tiempo a actividades que son secundarias. 9

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Memoria Institucional 2018  

Red Educativa Fasta.

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