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Directorio

Gaceta / Centro Universitario de los Valles

Universidad de Guadalajara

Marco Antonio Cortés Guardado Rector General Miguel Ángel Navarro Navarro Vicerrector Ejecutivo José Alfredo Peña Ramos Secretario General Centro Universitario de los Valles Mónica Almeida López Rectora José Luis Santana Medina Secretario Académico Juana Margarita Hernández Pérez Secretaria Administrativa Berta Ermila Madrigal Torres Directora de la División de Estudios Económicos y Sociales José Guadalupe Rosas Elguera Director de la División de Estudios Científicos y Tecnológicos

Karina Durand Cortés Comunicación y Desarrollo Fernando Rodríguez Cardona Comunicación Universitaria Abraham de la Cruz Fernández Juaser Reyes Gómez Diseño Everardo Melchor Ramos everardo.melchor@valles.udg.mx

Luis Ávila Rosales luis.avila@valles.udg.mx

Andrea Martínez Parrilla andrea.martinez@valles.udg.mx

Carlos Cham López carlos.cham@valles.udg.mx

Reporteros Ana Sarrazín Corrección de estilo Javier Castro, Dario Mora, Everardo Melchor y Marycielo Flores Fotografía Comité editorial: Centli García Cuevas, José Luis Santana Medina, José Guadalupe Salazar Estrada y Marco Tulio Flores Mayorga La Gaceta del Centro Universitario de los Valles es una publicación mensual, con tiraje de 3 000 ejemplares de distribución gratuita. Centro Universitario de los Valles. Carretera Guadalajara-Ameca Km. 45.5 C.P. 46600. Apartado Postal # 200. Ameca, Jalisco, México. Tel: 01 (375) 758 0500

Comentarios y sugerencias al correo: gacetacuvalles@valles.udg.mx

Fe de Erratas

En la pagina 12 dice: Árbitro juez, cuando solo debe decir, Árbitro.

Miguel Zepeda Gil*

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Marco Tulio Flores Mayorga Coordinador de Extensión

En la pagina 14 dice: Foto: Dario Mora, cuando debe decir, Foto: Raul Verdín.

Abramos los libros y nosotros transformaremos las letras en el manjar real del conocimiento.

Foto de Portada: Adriana González

ué puedo pensar de CUValles? Que fue un sueño añorado no sólo por décadas, sino que trascurrió mucho tiempo para que la educación superior se descentralizara de la metrópoli y que acercara la cultura a las diferentes regiones del estado, con este proyecto de futuro por parte de la Universidad de Guadalajara, el cual hace posible que esta región de los Valles, que en su primera etapa fue sólo un inmueble, un laboratorio experimental para la producción de caña, se convirtiera hoy no en el cultivo de esta gramínea, sino en el cultivo de la mente de miles y miles de jóvenes que han transitado por estas instalaciones, primero con muchas vicisitudes, a la sombra de los hules, a la sombra de los eucaliptos, pero que gracias a la misión y visión de la Universidad, estas instalaciones no sólo son dignas de Jalisco ni de México, yo puedo considerar que estas instalaciones están a la altura de las mejor del mundo, incluso de los países desarrollados. El modelo educativo que se lleva a cabo en CUValles, es un modelo que permite que al joven no se le dé el alimento ya prefabricado y en la boca, sino que permite que éste vaya en la búsqueda del conocimiento por medio de la investigación, se apropie de éste, porque nada aprende mejor el hombre que lo que aprende por sí mismo. De tal manera, el modelo que tiene CUValles, nos permite que en la región tengamos jóvenes imaginativos, creativos y proactivos. Seguramente cuando el joven llega a las aulas de CUValles y no ve al docente que está parado frente a él para darle recetas de cocina, sino para mostrarle el camino por donde ir, por dónde realizar la investigación y cómo autoformarla bajo la autogestión, pero con las maravillas y posibilidades de las aulas y laboratorios con las que cuenta CUValles. Considero que otros centros universitarios, incluso de la misma red, no han alcanzado el nivel de este [Centro Universitario], que es uno de los más recientes. Es cierto que Autlán, Lagos de Moreno, Tepatitlán y otros Centros Universitarios han aventajado, pero, aunque parezca dicho popular, con todo respeto, el que ríe al último ríe mejor, el CUValles ya es un orgullo de la Universidad, es orgullo de Jalisco y es orgullo de México, porque pueden venir personas de cualquier lado del mundo a constatar cómo es y cómo se trabaja en el Centro Universitario de los Valles y que poco a poco ha ido creciendo, de aquellas aulas improvisadas, hoy es una realidad para beneficio de estudiantes de los municipios de Cocula, San Martín, Talpa, etc., de todos los municipios que forman la región de los Valles, Sierra Occidental, pero también vienen de la Sierra de Amula, entonces, esto quiere decir que CUValles es una colmena donde los estudiantes vienen a transformar la miel en un mejoramiento moral, social, intelectual y cultural de las regiones de Jalisco. “Un libro cerrado es un gigante dormido, un libro abierto es una flor en primavera a donde llegan las abejas a recoger el polen para hacer el propóleo, el manjar real, la miel, la cera con la cual fabrican las velas, mismas que nos dan luz aún después de la muerte y, la lectura, es la luz que termina con las tinieblas de la ignorancia” ¡Abramos, pues, los libros y nosotros transformaremos las letras en el manjar real del conocimiento! * Jefe del Sector XVII de educación primaria con sede en Ameca, Jalisco.


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Portada

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Evolución educativa para la región Recuperemos el valor social de la educación (…) Formemos al ciudadano que la humanidad necesita”: Mónica Almeida López

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ormar estudiantes preparados para los retos globales y el desarrollo de su comunidad es una de las metas que el Centro Universitario de los Valles (CUValles) pretende alcanzar a través de la cooperación entre universidad, sociedad y gobiernos. Esta unión de esfuerzos se lleva a cabo gracias Macro Programa Valles Valgo Desarrollo Regional, Visión 2030, implementado en el CUValles. En sesión solemne de Consejo de Centro del CUValles, realizada el 27 de abril, Almeida López ofreció un mensaje con motivo de su segundo informe de actividades. Destacó, que las cuatro líneas de intervención del Macro Programa registran avance. En el caso de Valles Valgo Educación para todos, con los talleres Expresa y Sale y Valee se pretende fortalecer en la región la lengua materna. Por ello, estudiantes del CUValles fungieron como promotores sociales en 192 planteles de la región Valles, municipios de la región de Sierra Occidental y estados aledaños. Más de 20 mil niños y jóvenes en 114 escuelas se han beneficiado con este programa de promoción de la lectura. Otro de los logros que destacó la rectora fue la apertura de espacios donde los estudiantes aprenden en tiempo real, como lo son el invernadero escuela, el laboratorio escuela de neuropsicobiología, la Ecocafetería escuela, administrada por alumnos; así como también la sala de lectura informal que se une al movimiento internacional Libros Libres y la sala de lectura infantil. En el año 2011 a la matrícula del Centro Universitario se diversificó con más programas educativos, pues se anexó el de la Licenciatura en Trabajo Social y la Nivelación a la Licenciatura en Trabajo Social. Actualmente el CUValles cuenta con 12 cuerpos académicos. En total, hay 40 profesores de tiempo completo, todos cuentan con grado de maestría y 50% son doctorados y candidatos a doctor. De los proyectos de investigación con los que cuenta el CUValles, señaló la rectora que 40% impactan en forma directa sobre la región Valles. Sin embargo, detalló que la investigación impacta de forma indirecta pues están

Foto: Adriana González

orientados al desarrollo de nuevo conocimiento, de ciencia básica y la creación de prototipos. Para garantizar y fortalecer los procesos educativos y garantizar la disponibilidad de la tecnología, conectividad, servicios y espacios, el centro lleva a cabo una reestructuración tecnológica. BladeSystem es un ejemplo de ello y es una plataforma de servidores que permite el crecimiento de la infraestructura a un menor costo, mejora la productividad y fortalece el desarrollo de software. Asimismo, Almeida López señaló que durante 2011 inició el programa Conectividad para Todos, con la migración a una nueva tecnología para ampliar la cobertura, la movilidad y la disponibilidad de servicios de la red inalámbrica existente al interior del campus. Por la naturaleza del modelo educativo semipresencial optimizado existe un soporte apoyado en las tecnologías, por tal motivo se incorporaron diversas estrategias que permiten una mejora en los espacios en línea bajo la plataforma moodle con ejercicios multimedia, incluyendo herramientas Web 2.0. En representación del rector general de dicha casa de estudios, Marco Antonio Cortés Guardado, acudió Miguel Ángel Navarro Navarro, vicerrector ejecutivo

de la Universidad de Guadalajara, quien describió a la sede universitaria como “un centro que se atreve a cambiar y a innovar en beneficio de los universitarios y de la comunidad de esta región”.

Voces en el informe

Además de la comunidad universitaria, a la sesión acudieron representantes del sector público, privado y político. Algunos de ellos opinaron sobre el trabajo que se hace en el Centro Universitario: Tonatiuh Bravo Padilla, rector del Centro Universitario de Ciencias Económico y Administrativas (CUCEA), “Es de resaltarse el tema de cómo están solucionado los problemas de rezago en la parte de lectura de español (…) Me parece que es muy adecuado (…) es una gran oportunidad de desarrollo. Los cuatro programas (…) pueden replicarse”. Eloy Reynaga Espinoza, delegado de la Secretaría de Educación Pública (SEP) en la región Valles, “Yo creo que están haciendo (en CUValles) una revolución educativa, fortalecen a los estudiantes y a la gente que vive en la región, se fortalece la preparación de las nuevas generaciones con un sentido más integral, como ciudadanos planetarios”. Mario Alberto Orozco Abundis, “Yo creo que un programa de ese tipo (Valles Valgo) que es de crecimiento, de apoyo y

de sucesión (…) se puede implementar (en otros centros universitarios)”. Max Greig, rector del Centro Universitario de la Costa, “Nos sentimos maravillados de lo que han logrado aquí, gracias a la conectividad y a la educación a distancia se ha beneficiado toda esta zona de Jalisco. El programa académico-dinámico nos pareció interesante y replicable para nuestra comunidad. Si sigue (CUValles) con este entusiasmo y energía se auspicia un desarrollo increíble en esta parte de Jalisco”. Patricia Rosas Chávez, Coordinación de Innovación Educativa y Pregrado de la UdeG, “Es una buena manera (Macro Programa Valles Valgo Desarrollo Regional, Visión 2030) de vincular a la Universidad con la región, no sólo con programas asistenciales sino que debemos de pensar con los niños que después vendrán a la Universidad, donde tendrán una identidad y ellos el dejarán algo a la región”. José Serrano, miembro de la Junta Académica del Doctorado en Educación en la Universidad de Málaga en España “Me parece muy interesante que en un plazo de tiempo breve, como son 12 años que lleva le centro, ya haya alcanzado este nivel”. Por: Andrea Martínez y Everardo Melchor


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Ciencia

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La radiación solar Alternativa para generar energía térmica Prender un cerillo o un encendedor. Dirigir esa lumbre a un dispositivo que calentará el agua que sale de la regadera: el boiler. Un flamazo anuncia la presencia del gas butano, elemento que proviene del petróleo, una fuente de energía no renovable.

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ace casi 5 mil millones de años que existe el sol. Gracias a tal estrella es que subsisten los seres vivos que habitan la Tierra. En Europa, países como Alemania e Italia le apuestan a utilizar la radiación solar como una fuente de energía alternativa. Mientras que en México las energías renovables son aún relegadas por las no renovables. Según una publicación de la Secretaría de Energía, Energías sustentables para el desarrollo en México, de 1993 a 2003 los hidrocarburos (por ejemplo, el petróleo) fueron la principal fuente de energía que se utilizó en el país. El sol es considerado una fuente de energía renovable. A pesar de ello, en ese mismo texto se aclara que dichas energías utilizadas, principalmente, para la calefacción y la generación de electricidad.

Colectores solares: alternativa para producir energía calorífica

Los colectores solares son aparatos que captan la radiación del sol y la transforman energía térmica. Un ejemplo de un colector solar es el que se utiliza en casas para calentar el agua que se sale de la regadera, éstos son denominados calentadores solares. Dichos colectores también se utilizan en el ámbito industrial para el calentamiento de otras sustancias. El profesor Rubén Bautista Navarro,

investigador del Instituto de Astronomía y Meteorología de la Universidad de Guadalajara (UdeG), comenta que México posee características que favorecen a la radiación solar; por su posición y su ángulo respecto al ecuador terrestre, además porque los vientos alisios (vientos que soplan constantemente en los océanos Pacífico y Atlántico, de noreste a suroeste en el hemisferio norte, y de sureste a noroeste en el hemisferio sur,) benefician a las zonas desérticas. Éstas se distinguen por tener poca nubosidad y por consecuencia, “hay un gran nivel de radiación”. Los científicos del Centro de Investigación de Nanociencia y Nanotecnología del CUValles, Víctor Manuel Rentería Tapia, Celso Velásquez Ordoñez y María Luisa Ojeda, realizan un trabajo para colectores solares térmicos en el que utilizan plata a escala nano, esto es una mil millonésima parte de un metro, por lo que cambian las propiedades de ese metal. “Nosotros, que sepamos, no hay un trabajo en el mundo donde la plata se use para colectores solares térmicos. Se ha trabajado con sulfuro de plata, pero con plata metálica no”, indica Rentería Tapia, quien es líder de este proyecto de investigación. Hasta el momento, estos investigadores hicieron un barniz en color negro a base de nanopartículas de plata, con el fin de que éste absorba la radiación del sol y la convierta en energía calorífica. El beneficio que se obtiene es la reducción de costos por el hecho de ser a escala nano. Los colectores solares convencionales, compara Rentería Tapia, “son hechos de tecnologías muy complicadas y muy caras”. Con el uso de nanopartículas de plata, los investigadores han obtenido un

Diagrama de Colector Casero, Imagen: Internet

aprovechamiento de energía calorífica de 80%, mientras que en los colectores solares es de 99%, por lo que aún falta mejorar este aspecto, expresa Rentería Tapia. Sin embargo, el plan a futuro para este equipo de investigación es aumentar ese 80% de aprovechamiento. Los investigadores han considerado incrementar la cantidad de nanopartículas de plata, pero Rentería Tapia sostiene que no lo han hecho porque siempre han buscado atender la premisa de reducir costos, por ello actualmente consideran añadir óxido de hierro.

Ventajas del uso de la radiación solar como fuente de energía

La principal característica de utilizar energías renovables es que los residuos producidos por las mismas no generan partículas difíciles de tratar. Además, según Bautista Navarro, el capital de inversión es recuperable y a la larga, más económico y eficiente. Asimismo sugiere no pensar que dichas tecnologías “son caras”.

Para este investigador, el primer paso para que los recursos renovables sean considerados como fuentes fundamentales de energía está en la decisión de comenzar a utilizarlos. El proyecto de nombre Propiedades ópticas de nanopartículas metálicas para colectores solares y filtro IR recibirá apoyo económico del Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología Jalisco (COECYTJAL). Esto en reconocimiento a los estudiosos del Centro de Investigación de Nanociencia y Nanotecnología, que obtuvieron una calificación de 100 con éste. Según Rentería Tapia, el dinero que recibirán será destinado a la realización de prototipos, la compra de reactivos y equipos para medir, pues esta parte de la investigación se ha realizado en la Universidad Autónoma Metropolitana de Iztapalapa (UAMI). Por: Andrea Martínez Parrilla

En la investigación también participan: Del doctorado en Físico Matemáticas, Joshua Aguilar, y estudiantes de pregrado del Centro Universitario de los Valles en Ameca, Jalisco. Barniz de Plata usado en Colectores, Foto: Victor Rentería


Universidad

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Cooperación internacional para el desarrollo de los Valles El Centro de Cooperación y Desarrollo Territorial de CUVALLES forma parte de los 4 primeros en Iberoamérica

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l Centro Universitario de los Valles (CUValles) se suma a los CeCodet réplicas de la Universidad de Oviedo en España ya existentes en otros dos centros de la Universidad de Guadalajara (UdeG); el Centro Universitario de la Ciénega y el Centro Universitario de la Costa. CeCodet es un centro de investigación que tiene como objetivo impulsar el desarrollo territorial con los actores sociales involucrados. Los tres centros universitarios formarán parte de los 4 primeros CeCodet en Iberoamérica, junto con el

que tendrá la Universidad Autónoma de Santo Domingo, que también hizo este vínculo. Gracias al convenio que la UdeG mantiene con la Universidad de Oviedo, en particular con el campus de Asturias, esta universidad española brindará asesorías a los centros universitarios regionales, a fin de que éstos se apropien de un modelo que impacte en el territorio que se ubican. En palabras del responsable de CeCodet en CUValles, Francisco Guerrero Muñoz, la asesoría CeCodet de la Universidad de Oviedo fortalecerá

Foto: Javier Castro

Semana del

Foto: Javier Castro

la cooperación y las cuatro líneas de intervención del Macro Programa Valles Valgo, Desarrollo Regional, Visión 2030: educación para todos, medio ambiente y salud, emprendurismo social y desarrollo rural, que ha promovido la maestra Mónica Almeida López, rectora del CUValles. Lo que la Universidad de Oviedo pretende con CeCodet es construir en el futuro la Red Iberoamericana de Centros de Cooperación y Desarrollo Territorial (RiCodet), con la finalidad de que exista una colaboración internacional entre universidades que propicie el desarrollo regional. Se espera que durante los próximos meses, el personal de CeCodet Oviedo viaje a México para capacitar a los encargados de estas filiales. De

CONTADOR

esta manera se formará un cuerpo directivo y se desarrollará una estructura básica. Por: Andrea Martínez Parrilla

Para saber

Tras la puesta en marcha de los CeCodet en México, se pretende replicar el modelo Austiriano en Brasil, Bolivia, Perú y Colombia.

DEL 21 AL 23 DE MAYO

CONFERENCIAS MAGISTRALES, TALLERES Y EVENTOS DEPORTIVOS Para mayor información en: www.cuvalles.udg.mx


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Aprender en CUValles

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Perfil PROMESA

Contadores para la región y el mundo L as bases de la Contaduría Pública se imparten en CUValles con responsabilidad social, además de promover entre los contadores la generación de sus propias fuentes de ingreso. También los contadores públicos de CUValles son capacitados para ofrecer consultorías y servicios contables a empresas de la región. La formación de contadores públicos en CUValles consiste en educar ciudadanos con el perfil profesional en mención para que incidan positivamente en el desarrollo comunitario y regional. El modelo pedagógico del Centro Universitario de los Valles se centra en el aprendizaje del estudiante, mediante la creación de ambientes autogestivos y del aprovechamiento de las tecnologías modernas, facilitando la adquisición y el desarrollo de conocimientos y habilidades durante su licenciatura. Los contadores públicos de CUValles se caracterizan por desarrollar aprendizajes, donde ellos mismos se fijan objetivos, metas y actividades dirigidas al logro de encuentros profesionales, mediante procesos de aprendizaje individuales y colaborativos, dentro y fuera de las aulas, en laboratorios, incubadoras, centros de investigación, industria, empresas, el campo agrícola y el sector público, mediante el desarrollo de prácticas escolares, educativas y profesionales. Patricia Amador Valadez, es originaria de Ahualulco de Mercado, Jalisco y concluyó sus estudios en Contaduría Pública en julio de 2010, actualmente se desempeña como consultor en el Despacho Contable Asesoría Fiscal y Administrativa MAB, afirma que “las actividades que realizó son en el área de impuestos, para apoyar a los contribuyentes a llevar una buena contabilidad y presentar a tiempo las declaraciones a las que están obligados en su giro, ya sea fiscal o administrativo”. De autoemplearse como egresados y en fomento al emprendurismo en CUValles, Amador Valadez comentó que hay maneras de ayudar a ex alumnos y a estudiantes a tener nuevos proyectos; mediante talleres organizados por el centro universitario, “dirigidos a cómo crear nuestra propia empresa y ser nosotros mismos los jefes o con un grupo de personas. El emprendurismo por su parte los motiva para cumplir sus sueños a futuro”. La egresada enfatizó en que los contadores son de gran apoyo para los mismos contribuyentes, ya que algu-

Foto: Dario Mora

nos de ellos desconocen los diferentes impuestos que existen en el país y el asesorarlos para elegir lo más conveniente en su actividad. Por su parte, Araceli Mercado Salas, oriunda de Tala, Jalisco, aún estudia Contaduría Pública en CUValles y ya trabaja por su cuenta, añadió que “se trata de una prestación de servicios contables y fiscales, hago uso de las herramientas que aprendí en CUValles, apoyándome en mis asesores para allegarme de recursos y hacer un buen trabajo”. Mercado Salas ha mostrado interés por incursionar en las áreas fiscales y de costos, enfocándose a trabajar en el área de impuestos, es consultora para personas físicas. Agregando que “cuando realmente tienes deseos de superarte lo haces, esta modalidad me ha permitido, (porque soy madre y tengo una familia) llevar a cabo mi desarrollo y tener una educación superior”. El modelo académico semipresencial optimizado basado en las tecnologías de la información, permite al estudiantado de CUValles el autoaprendizaje a través

de las actividades desarrolladas en distintos ambientes, como son la asesoría presencial y en línea, la formación integral, ética, humana, así como deportiva y de salud, acompañados en todo momento por profesores, asesores y tutores en el proceso de consolidación profesional. Así, estudiantes en activo empleo se percatan de que los aprendizajes significativos y reales de las distintas carreras en este centro universitario, son los procesos, actividades y conocimientos que inducen a una interacción permanente y eficaz que les permiten competencias disciplinares y profesionales, cimentadas en hechos reales y cotidianos a los que se enfrentan día a día. quien funge como el actual coordinador de la licenciatura en Contaduría Pública, consideró como adecuado el perfil de los actuales egresados de CUValles en el plan de estudios en mención, y los calificó como los responsables e interesados en su entorno y en su comunidad. El coordinador, Miguel Haro Ruíz, resaltó que el plan de estudios se ha visto favorecido recientemente, pues gracias

al vínculo que mantienen con el Colegio de Contadores Públicos de Guadalajara Jalisco (CCPGJ), se han reforzado las continuas capacitaciones con conferencias y talleres en materia administrativa. El CUValles que tiene como Visión 2030, será un Centro Universitario plenamente integrado a las necesidades productivas, comerciales, sociales, educativas y culturales de la región. Formará a los líderes que requiere la sociedad, a emprendedores para el desarrollo de empresas y negocios con alta responsabilidad social y a egresados que fomenten la ciencia, la justicia, la cultura y las artes en todas las comunidades de la zona de los Valles. Por: Everardo Melchor


Región

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La historia de Etzatlán se canta Religión, tradición y apariciones

“Para ver a ver qué agarran”, las muchachas de Etzatlán se van guapas a la plaza. En ese mismo lugar, el “Club del Pájaro Muerto” se da cita y se adueña de algunas bancas para contarse anécdotas de los “tiempos mejores de su larga larga vida”. Estos versos son ejemplo de las historias que Carlos Parra Ron plasma en sus canciones, la mayoría dedicadas a contar lo que sucede en el municipio de Etzatlán.

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on Carlos transforma las historias de Etzatlán en canciones porque dice que la música es la manera más fácil para que las personas conozcan la historia y las situaciones que ocurren en tal municipio. Francisco Guerrero Muñoz, experto en temas de patrimonio cultural e investigador del Centro Universitario de los Valles (CUValles), describe a este tipo de actividades como patrimonio de la cultura viva, ello significa que las piezas musicales reúnen la cotidianeidad de los habitantes de ese municipio. La tradición oral más común en la región se da gracias a las anécdotas y recuerdos que la gente mayor transmite a las generaciones jóvenes, así lo expresa Francisco Mejía Mata, cronista de Ameca. Para él, la tradición oral actual no es igual al pasado, pues se ha perdido esta costumbre. Respecto a la actividad que Parra Ron hace, Guerrero Muñoz explica que

ésta “puede ser un motivo para retomar el rescate de los valores y la historia de una comunidad”. A su vez, una muestra para que otras comunidades rescaten la tradición oral como patrimonio intangible, para este caso, la tradición oral acompañada de música. Los relatos contados de forma oral pueden generar identidad tanto a los actuales pobladores y oriundos de una localidad determinada, asimismo a las personas que emigraron, señala Mejía Mata, quien agrega que esta identificación se da por las costumbres y las tradiciones no sólo del municipio, sino también de la región. Las historias plasmadas pueden partir de la observación que el señor Parra Ron, quien también es cronista de esa localidad, hace. Por ejemplo, el corrido dedicado al Pato Félix, una persona a la que se le ve andar por las calles de Etzatlán. “Lo que yo hago no es mío, se va a quedar en Etzatlán”, dice don Carlos, quien hace más de 30 años comenzó a escribir canciones. El patrimonio intangible también se ve reflejado en el tangible, señala Guerrero Muñoz, al referir que las historias musicalizadas respectan al patrimonio tangible de Etzatlán; como el kiosko, la plaza y las minas. Por ejemplo, la canción de Juan minero cuenta la historia de por qué se aparece su “ánima en pena”:

Circula vieja leyenda, el pueblo de Etzatlán. De una luz que aparece, recorriendo el cerro va. Pues dicen los que la vieron que se trata de un minero al que le llamaban Juan y anda en busca de su dinero. Juan, Juan, Juan es Juan minero. Lo mataron gavilleros para poderlo robar. Juan, Juan, Juan es Juan minero. Anda tras de los rateros, pues él se quiere vengar. Un día cuando bajaban de la mina del Amparo Los bandidos lo ataron para poderlo robar, desde entones se aparece la luz de un ánima en pena en busca de aquel tesoro que quiere recuperar.

El patrimonio intangible también se ve reflejado en el tangible, el ejemplo es la tradición oral. Dr. Francisco Guerrero Muñoz

La tradición oral musical aún prevalece en municipios de la región, pero a veces sólo se retoma durante las fiestas de carnaval, como es el caso del municipio de Ameca. Esto sucede porque ya son pocas las personas que interpretan este tipo de música, comenta Mejía Mata. Por: Andrea Martínez Parrilla

¿Quieres Ganarte un ejemplar? Comparte tu historia en CUValles Enviala en media cuartilla al correo electrónico: luis.avila@valles.udg.mx Las 2 mejores historias se llevaran un ejemplar. Plaza Central de Etzatlán, Foto: Internet


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En todas partes

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Pabellón de Educación LéaLA 2012

11 AL 13 DE MAYO DE 2012 Los Angeles Convention Center, South Hall-K

LéaLA 2012

En la edición 2012 de LéaLA el público asistente encontrará: as

Más de 180 actividades entre presentaciones La segunda edición de LéaLA tendrá lugar ar de libros, conferencias y charlas los días 11, 12 y 13 de mayo de 2012 en ell South Hall-K de Los Angeles Convention Más de 150 autores de la talla de Francisco Má Center, donde se instalará una vasta Martín Moreno, Andrés Neuman, Sergio La Universidad de Guadalajara, con el compromiso permanente de ampliar sus programas de difusión exhibición con las mejores editoriales dell Ramírez, Mónica Lavín, Paco Ignacio Taibo R cultural la de comunidad latina en los Estados Unidos, está preparada para dar continuidad a uno mundo, de entrada libre y entre con venta II, Xavier Velasco, Enrique Krauze, Rosa los eventos más español libros abierta alde público, respaldada porambiciosos en torno al idioma español: LéaLA, la primera feria del libro en Beltrán, Pedro Ángel Palou, Ernesto un completo programa literario, dedicada, durante tres días, al fomento de la lectura del libro en español en California, y a la cel- Reyes, Enrique FloresCardenal, Yolanda C académico y artístico diseñado para cano, Cristina Rivera Garza, Élmer Menebración de la cultura y costumbres de la población latina estadounidense. satisfacer a todos los gustos. doza, Valeria Luiselli, Sanjuana Martínez, d

LéaLA es una iniciativa respaldada por la Universidad de Guadalajara, Sede Los Ángeles, y por la Eduardo Matos Moctezuma, entre otros. Feria Internacional del Libro de Guadalajara (FIL). 8 salones con programación diaria

Durante los tres días de su primera edición (29, 30 de abril y 1° de mayo), LéaLA sobrepasó las exUn salón infantil con talleres y lecturas pectativas generadas a su alrededor y satisfizo a editores, conferencistas, autores, académicos y, sobre todo, a los lectores ávidos de libros en español. Un área para firma de libros LA FERIA.

LA CELEBRACIÓN DEL ESPAÑOL

Imagen: Cortesía LéaLA

Mapa .5 m

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¡A celebrar el español! 15 m

Silla expositor

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LéaLA, la Feria del Libro en Español ofrece al mercado latino y americano radicado en la metrópoli estadounidense literatura en lengua española

Mesa expositor .5 m

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1.5 m

3m

Palco

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asi 50% de la población que radica en el condado de Los ÁngeMampara divisora con bandeja les es de origen latino o hispano, para folleto según estadísticas del 2010 en el sitio web del Censo de Estados Unidos. Más 450 millones de personas hablan español. En 2050, Estados Unidos será el primer país de hispanohablante del Un espacio encuentro mundo, se explica en el documento “El para los profesionales de español: una lengua viva” del Instituto la educación Cervantes. En esta segunda edición, LéaLA ofrecerá un espacio a promover el desarrollo de la educación Adedicado pesar de ese contexto, el acceso a media y superior. Enfocado a mejorar el acceso a las oportunidades educativas de nivel postsecundario los libros en español en Estados Unipara los estudiantes hispanos; vinculando a los educativos con los gubernamentales, los dos sectores es muy limitado, dijo en entrevista empresariales y a la sociedad civil de México y Estados Unidos para abrir canales de comunicación para Marisol Schulz Manaut, directora de el establecimiento de programas de colaboración. LéaLA, la Feria del Libro en Español de Quiénes participarán Los en Ángeles: “No librerías el Pabellón de hay Educación LéaLAespecializadas. No corresponde la realidad de Se espera la asistencia de autoridades gubernamentales, universidades públicas y privadas,de empresas, la cultura con la realidad la vida cotiorganizaciones de la sociedad civil de Estados Unidos y deen México; todasregión”. ellas dedicadas a la promoción y diana esta desarrollo educativo de la comunidad hispana que reside en el área de Los Ángeles, California. La segunda edición de LéaLA comprendió del 11 al 13 de mayo de 2012. La ciudad de Guadalajara fue la invitada de honor. Esta feria surgió en 2011 “con la intención de promover lectura en español”; además para promover la cultura y la educación de la comunidad latina de California, referencia el sitio web de la feria. En palabras de Schulz Manaut, LéaLA también permite acercar la herencia cultural a los hijos de padres latinos. Para la edición de este año, en la lista de autores participantes se incluyó a Área verde macetas

2m

Paco Ignacio Taibo II, Juan Villoro, Francisco Martín Moreno, Lydia Cacho, Jorge Volpi, León Krauze, Sanjuana Martínez, Fabrizio Mejía, Francisco Martín Moreno, Rosa Beltrán, Mónica Lavín, Mario Bellatin, entre otros. LéaLA cuenta con el respaldo de la Feria Internacional deldel Libro de (FIL) Actividades Pabellón de Guadalajara y de la Fundación de Educación LéaLA Universidad Compartir de Guadalajara de Estados información de programas y actividades educativas Unidos deParticipar América. La Unidad Editorial en talleres en los que se analicen los distintos aspectos que en la educación de la comunidad latina en Los Ángeles del Centroinciden Universitario de los Valles de las instituciones y organizaciones educativas en participó Fomentar con 4la participación libros en el stand Pala promoción de la educación bellón Leones. Las materias de estos Buscar recursos mediante alianzas y mecanismos de colaboración títulos respectan a patrimonio cultural, Buscar el apoyo de los sectores gubernamental, filantrópico y corporativo el fin deymejorar la capacidad para satisfacerPelas necesidades de desarrollocon local regional, Derecho educación superior de los hispanoamericanos y de la sociedad en general nal e Historia. Promover el desarrollo de programas educativos También, Pablo Silva, profesor inAlentar los vínculos entre universidades y sistemas escolares vestigadorpre-universitarios del CUValles, participó en uno de los talleres organizados por la Este evento es organizado por: Coordinación de Innovación Educativa y Pregrado (CIEP) de la Universidad de Guadalajara, los cuales se enmarcanlea-la.com dentro del programa infantil de la feria. Además de México, los libros de España, Nicaragua, Perú, Guatemala, Argentina y Ecuador estuvieron presentes gracias a que tuvieron stands o bien, otras editoriales llevarán sus libros, señaló Schulz Manaut. Por: Andrea Martínez Parrilla

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Valles

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Respirar el humo ± que dejó el fuego El último incendio en el Bosque la Primavera afectó la calidad del aire en municipios de la región Valles. Los niños y los adultos mayores: la población vulnerable.

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urante los primeros días del último incendio en el Boque la Primavera en algunas localidades de la región Valles se respiró humo. La dirección de los vientos propició que la contaminación se esparciera en municipios como Tala, Ameca, Cocula, San Martín Hidalgo, Teuchitlán, Ameca y Ahualulco de Mercado. El incendio, que comenzó el 21 de abril y que autoridades y brigadistas sofocaron el 25 de abril, afectó la calidad del aire en la región Valles debido a la dirección de los vientos. Así lo señaló Hermes Ulises Ramírez Sánchez, investigador y director del Instituto de Astronomía y Meteorología de la Universidad de Guadalajara (UdeG). Ramírez Sánchez comentó que Tala, por su cercanía con el Bosque, pudo ser el municipio más conflictivo. Además, explicó que gracias al fenómeno de la inversión térmica se propició el almacenamiento del humo durante la noche, lo que provocó que éste fuera visible en capas bajas de la atmósfera. Como consecuencia, la población inhaló este tipo de gases. El 24 de abril la Secretaría del Medio Ambiente para el Desarrollo Sustentable (SEMADES) instaló en Tala una unidad móvil de la red de monito-

reo atmosférico. En entrevista, David Alejandro Parra Romero, director del Sistema de Monitoreo Atmosférico de la SEMADES, explicó que se decidió esto porque la dirección de los vientos, durante los tres primeros días de emisión, se dirigió a la región Valles. Hasta el cierre de esta edición, la SEMADES no reportó datos sobre este monitoreo porque la unidad aún se encontraba en Tala. No obstante, Parra Romero señaló que durante los tres primeros días de emisión “la calidad del aire fue mala”. Los vientos cambiaron de dirección. La noche del 24 de abril el humo comenzó a ser visible en la Zona Metropolitana de Guadalajara. A cuatro días de que inició el fuego en Jalisco se decretó pre-contingencia ambiental en ese territorio. No se declaró contingencia porque para que ello suceda los niveles del Índice Metropolitano de Contaminación Ambiental tienen que superar los 150 imecas, lo que activaría una primera fase; 200 para una segunda y más de 250 para la tercera.

Niños y adultos mayores, la población vulnerable

Tras el incendio, las repercusiones en la salud se harán evidentes en los niños así como también en los adultos mayores. Según Alfredo Feria Velasco, coordinador de investigación del Centro Universitario de Ciencias Biológico Agropecuarias (CUCBA) de la UdeG, algunas de las consecuencias

Localidades afectadas por contaminación, atmosférica. Incendio Bosque Primavera, abril 2012

GENERAL LUCIO BLANCO (LA MORA)TEUCHITLÁN EL REFUGIO INGENIO DE TALA (COLONIA INGENIO)

LA ESTANZUELA PORTES GIL (SAN IGNACIO) EL CARMEN (EL CAPULÍN)

ALFREDO V. BONFIL TALA

EL AMARILLO

CUISILLOS CASTRO URDIALES (PACANA) EL RANCHITO (SAN ISIDRO)

SAN JUAN DE LOS ARCOS

SAN ANTONIO PUERTA DE LA VEGA VENUSTIANO CARRANZA

LA VEGA

AHUISCULCO

BUENAVISTA

CUXPALA

LA VILLITA

TRAPICHE DE ABRA LAS NAVAJAS

SAN ISIDRO MAZATEPEC

AGUA CALIENTE EL SALITRE

LA ESTANZUELA

Simbología Población de 3 a 5 años Población de 60 años y más Población total

0

3.75

podrían ser afecciones respiratorias como rinitis o laringitis. Pero también podrían provocar el agravamiento de enfermedades existentes como el asma o la insuficiencia respiratoria. Asimismo explicó que podría haber repercusiones en el futuro como alteraciones digestivas y psicológicas. A pesar de ello, no hubo aumento en las atenciones médicas por enfermedades de vías respiratorias después del incendio, dijo Irina Navarro Tapia, coordinadora de Epidemiología de la Región Sanitaria IX de la Secretaría de Salud Jalisco, ubicada en Ameca, la cual se encarga de atender los casos de Tala y El Arenal. Sin embargo, agregó que el 60% de la población en Tala tiene seguro social.

Lo que ocurrió en la región durante el incendio

Foto: Marycielo Flores

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En el Centro Universitario de los Valles las personas con enfermedades respiratorias crónicas (por ejemplo, asma o trastornos pulmonares como la enfermedad pulmonar obstructiva crónica o enfisema) quedaron exentas de asistir a actividades. Esta medida se decidió luego de que a través de la Coordinación de Servicios Aca-

7.5

15 Km

Elaboró, CECODET- CUValles, a partir de imagen rapidfire.sci.gsfc.nasa.gov combinacón de bandas 3-2-3 marco geoestadístico nacional INEGI 2010 censo de población y vivienda 2010. INEGI continuo de elevaciones Mexicano 2.0 INEGI Abril 2012.

démicos, Fernando Riveros Magaña sostuviera una reunión con el director de la Jurisdicción Sanitaria IX de la Secretaría de Salud de Jalisco (SSJ), Jesús González, representantes de la Delegación Regional de la Secretaría de Educación y autoridades del gobierno municipal de Tala. Por: Andrea Martínez Parrilla

Para saber

Más de 8 mil hectáreas del Bosque fueron afectadas por el incendio. De esas, 3 mil fueron devastadas. 3 mil hectáreas equivalen a 120 CUValles.


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En la Prepa

Gaceta / Centro Universitario de los Valles

Fomentan en Ameca autoconcepto y autoestima E n la Universidad de Guadalajara, específicamente en el nivel medio superior, imparten el fomento de valores y la prevención social en el tema de autoestima. Con motivo de una reciente oleada de suicidios de adolescentes, suscitados en el municipio de Ameca, alumnos de la preparatoria regional de ese municipio participaron en 2011 y parte de 2012 en un programa que acercará Autoestima, Autoconcepto y Autoasertividad a la población. Los beneficiados del proyecto son estudiantes de núcleos educativos de Ameca, Jalisco. La convocatoria para participar fue atendida dentro del Plan Jóvenes en Acción, ofrecido por el Departamento de Estado de los Estados Unidos de América y la Secretaría de Educación Pública de México, con la colaboración de la comunidad empresarial de ambos países. Éste ofrece a estudiantes mexicanos de escasos recursos inscritos en el primer o segundo año de educación media superior, la oportunidad de estudiar y desarrollar sus capacidades de liderazgo en los Estados Unidos. Ellos decidieron tratar las temáticas antes mencionadas cuando consultaron a jóvenes de Ameca a través de encuestas que revelaron la falta atención a estas dolencias sociales entre la menuda población. El plan con el que los preparatorianos fueron apoyados también contempla competencias, énfasis temáticos en la participación cívica y liderazgo juvenil. Además de capacitar a los participantes, pretende incrementar su nivel de conciencia sobre sus propias capacidades para alcanzar el éxito y servir como líderes en sus comunidades. Estos jóvenes a su vez son vistos por el programa, como promotores del desarrollo de vínculos firmes entre la juventud y los estudiantes que obtienen las herramientas para intervenir en un diálogo significativo sobre los beneficios de una alianza transfronteriza en una economía globalizada. En su viaje de capacitación los alumnos amequenses visitaron y conocieron las ciudades Brattleboro, Charlotte, Washington, de la Unión Americana. En el reciente pasado mes de noviembre, recibieron capacitación todos los involucrados en Jóvenes en Acción de la región centro y sur de México, en las instalaciones del Tecnológico de Monterrey en Guadalajara. Son 17 los estados actuales que par-

sitiva participación en las comunidades aledañas a Ameca, y a su vez compartió que es importante contar con un cupo limitado por razones de repartición de material didáctico y atención personalizada a cada joven inscrito al taller. Las sesiones se basan en actividades de pintura, juegos recreativos con materiales diversos y sketches para que después los participantes se autoevalúen. Comentaron los integrantes de la Triple A que quieren enfocar sus estudios superiores a las licenciaturas en Derecho, Negocios Internacionales, Administración de Empresas, Artes Audiovisuales y Diseño Industrial, pero por su experiencia en Jóvenes en Acción los amequenses compartieron que buscarán el perfil de desarrollador social de la formación profesional que hayan elegido. Los estudiantes explicaron que antes del verano del año en curso habrán terminado su participación en el programa Jóvenes en Acción, donde entregarán un informe sobre las actividades realizadas a los proveedores de las capacitaciones. También señalaron que más alumnos de la Preparatoria de Ameca y de Jalisco, buscarán soluciones a problemas que aquejan a jóvenes de todo el mundo. Por: Everardo Melchor

Alumnos de la triple A en acción, Foto: Everardo Melchor

ticipan en Jóvenes en Acción, con desarrollo personal y de la comunidad, prevención de violencia y pandillas, consumo y abuso de drogas, violencia doméstica, prevención de violencia y bullying, siendo algunas de éstas temáticas las que varios jóvenes mexicanos desarrollan en sus comunidades. Bajo un esquema de intervenciónacción, los amequenses han logrado impactar en más de un centenar de alumnos de planteles de secundaria y preparatoria en la región, indicando que aprovechan el núcleo educativo para tener más controlada la instrucción y asimismo aseguran que los alumnos beneficiados reproduzcan de manera total o parcial los aprendizajes obtenidos entre su familia y amistades, y descartaron institucionalizar el programa para que así dependa de la iniciativa estudiantil. Los integrantes de la Triple A son Karina Cruz Jáuregui, Citlali Jiménez Bravo, Martha Jeannette García García, Luis Gabriel Mayoral Rosas Zepeda y Manuel Rosas Zepeda, sus edades oscilan entre los 18 y 17 años, y son originarios de Ameca, Jalisco. “Nos hicieron una entrevista en inglés, pasamos a la ronda final y fui-

mos designados para pasar el verano (2011) en Estados Unidos, recibimos capacitación y regresamos para implementar nuestra iniciativa”, comentó Cruz Jáuregui. Talleres en el idioma inglés y recaudación de fondos son algunas de las otras temáticas en las que los jóvenes fueron capacitados en el país vecino. Asimismo indicaron haber sido instruidos junto con jóvenes de Chipre y de Irak en globalicious, un término en el que se abordan problemas comunes que aquejan a todas las personas que viven en la tierra. Citlali agregó que cuando volvieron a México tomaron en cuenta todas las organizaciones que podían aportar fondos a la causa preparatoriana, “fuimos al Ayuntamiento, al Club Rotario, al Club de Leones, la Cámara de Comercio y a la Preparatoria de Ameca, se colocaron lonas, se pintaron bardas y fuimos a estaciones de radio locales”. La capacitación que recibieron los estudiantes de Ameca en el extranjero, ofreció sus primeros frutos recientemente en la Preparatoria de Ameca, mediante los talleres con duración de cinco sesiones, de dos horas cada uno. Mayoral detalló que existió una po-

Numeralia

120

El impacto benéfico de la Triple A registra a 120 jóvenes de tres secundarias

2 Dos grupos de preparatoria durante el ciclo del programa de 2011 a 2012.


Tecnología

Gaceta / Centro Universitario de los Valles

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Alfabetismo Digital

El Software libre L Imagen Internet

De las redes sociales a las redes políticas.

E

l año 2011 nos trajo una serie de explosiones democráticas o, al menos estallidos en contra de las dictaduras originadas en los varios de los países árabes. Egipto, Túnez, Siria, Argelia Libia, Yemen, Bahréin y los países que se vayan sumando, han constituido una muestra de la inconformidad ante los regímenes dictatoriales, ante el neoliberalismo, así como el uso de las redes sociales como forma de denuncia, de hartazgo y de inclusión a la tan ansiada libertad, entre ellas la de expresión. Sin embargo, a diferencia de las revueltas de los años noventa, esta oleada revolucionaria, no es de origen económico y en tanto menos social, su origen se sitúa en lo político. La revolución en la República Tunecina dio el banderazo de salida a esta oleada de revoluciones en el mundo árabe, mas no podemos poner en la misma canasta a Ben Alí y a Mubarak o al mismo Gadafi. Dentro de la llamada Primavera Árabe, aunque el fin sea la democratización y el fin de las dictaduras, los componentes en cada país son distintos. La movilización de los Hermanos Musulmanes, que ya estuvieron hace años en el comienzo de las insurrecciones de Hama y de Homs, que se dedica a acabar con la alianza Siria/Irán, contiene elementos particulares de pronunciamiento a favor de una islamización en Egipto; en Yemen la unidad se construyó sobre la derrota de las fuerzas progresistas que habían gobernado el sur del país, en Bahréin la revuelta fue controlada por la intervención del ejército saudí y la masacre, sin

que los medios de comunicación dominantes hayan encontrado nada que decir. La heterogeneidad religiosa de estos países significa uno de los ingredientes más complejos para el análisis de esta revolución. Aunque no podamos decir a ciencia cierta que el detonante de la primavera árabe fuera el avance tecnológico sí podemos decir que tanto las redes sociales –twitter- y -facebook-, fueron y siguen siendo grandes herramientas para los millones de activistas que participan en las distintas revoluciones, ya sea sólo para dar a conocer información o puntos de encuentros en las ciudades de Trípoli, El Cairo o Argel. Para dar a conocer la logística de las distintas movilizaciones y para estar notificando la situación política en cada uno de los países o, incluso, en toda la región y así contar con nuevos activistas día a día sumados a esta revolución. Las redes sociales no son en sí mismas la esencia de las revueltas. Detrás de estas invenciones tecnológicas encontramos viejas reivindicaciones democráticas; aspectos históricos y culturales que trascienden nuestros días, sin embargo es imposible negar que las redes sociales han sido un factor fundamental para entender la complejidad de las movilizaciones de Medio Oriente y el norte de África. Más que redes sociales, lo que presenciamos en la Primavera Árabe, fueron redes políticas.

icencia de Windows 7 Profesional: 5 mil 150 pesos. Licencia de Office 2010: 6 mil 500 pesos. Licencia de Adobe Photoshop CS5: 8 mil 850 pesos. Licencia de Ubuntu: libre. La industria del software pierde 53 Billones de dólares porque en las computadoras personales 41% de los programas son instalados de forma ilegal, es decir, sin pagar las licencias de uso, según el estudio Software Piracy on the Internet:A Threat To Your Security realizado por Business Software Alliance (BSA) en 2009. El Software libre, a diferencia del privativo, no requiere licencia para su uso. Además, ofrece la libertad para su estudio, es decir, entender su funcionamiento y mejorarlo -pues los usuarios pueden adaptarlo a sus necesidades- y la distribución del mismo sin fines de lucro. La principal ventaja que resulta de la libertad para modificar el software libre es que se brinda “soporte a nivel mundial, programadores de todo el mundo le pueden hacer mejoras y sacar versiones recientes para compartirlas”, así lo manifestó Abraham Vega Tapia, jefe de la Unidad de Multimedia Instruccional del CUValles.

Usuarios experimentados, amantes del software libre Desde el punto operacional a la mayoría de la gente “le puede costar más trabajo utilizar el software libre que el privativo”, explicó el maestro en Ciencias, Omar Zataraín Durán, académico del CUValles, por ello aseguró que el software privativo satisface las necesidades de los “usuarios que casi no conocen de computadoras”. Por el contario, dijo el maestro, los usuarios experimentados saben lo que

quieren y el software privativo no les da la funcionalidad que ellos desean.

La cultura del software libre en México, poco promovida

Tanto Vega Tapia como Zataraín Durán reconocieron que en México el software libre aún no es muy aceptado. Vega Tapia se lo atribuye a la cercanía del país con Estados Unidos: “Se nos inculca mucho la tecnología de Estados Unidos, tecnología que ellos desechan” Para Zataraín Durán esto se debe a que existe una “estrategia mercadotécnica fuerte al software privativo”. ¿Cómo incentivar el uso del software libre? “Con la cultura de la capacitación, hacer demostraciones, porque es mucho el miedo a lo desconocido. Se cree que es difícil de usar (el software libre)”, sugirió Vega Tapia, quien también propuso que la gente interesada asista a los festivales de software libre. Sin embargo, hacer uso del software libre también tiene desventajas, comentó Vega Tapia, ya que estos programas no llevan un control de calidad continuo. Él mismo señaló que debido a que la mayoría de las personas utilizan software privativo, aún existen dificultades por la incompatibilidad entre sistemas operativos. El futuro para el software libre podría cambiar. En palabras del maestro Zataraín Durán, llegará el momento en el que la industria del software privativo tenga que reducir sus costos para el uso de licencias, de otra manera el software libre tomará ventaja.

Por: Andrea Martínez Parrilla

Por: Carlos J. Cham Imagen Internet


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Salud

Foto: Everardo Melchor

Piquetes que curan

L

a acupuntura, donada por la medicina china tradicional, trabaja mediante la estimulación de puntos específicos en el cuerpo, cuando éste es pinchado por pequeñas agujas. Los puntos quedan en sendas de energía llamadas meridianos. Los tratamientos de acupuntura se diseñan para mejorar el flujo y equilibrio de energía a lo largo de estos meridianos. Como es una cuestión de energía, la puntiaguda opción puede curar desde dolencias básicas como dolores de cabeza hasta tratar con sesiones periódicas, enfermedades-crónico- degenerativas. El Centro Universitario de los Valles cuenta con un especialista en acupuntura egresado de la Universidad de Beijing, Ramón Montes de Oca, quien desde hace cinco años atiende esporádicamente al alumnado. Recordó que pese a que anteriormente la Secretaría de Salud no reconocía esta vertiente de medicina alternativa como una rama de la medicina, pero desde hace cinco años fue aceptada por la mencionada dependencia. Montes de Oca abonó que la acupuntura será la alternativa del futuro, “es la medicina más natural que tenemos, no produce daño al cuerpo ni tiene reacciones secundarias”. Agregó que las agujan curan, una migraña puede ser tratada alopáticamente al darle medicina para el dolor al paciente, pero ase-

veró que con sólo una sesión existen enfermos que se han curado de dolores de migraña. Entre el estudiantado de CUValles, migrañas, cefaleas y cólicos, han sido tratados por las agujas que Ramón coloca en puntos específicos para agilizar el flujo de energía en el cuerpo, pero advirtió que no a todos los pacientes les insertan las agujas en los mismos sitios del cuerpo de manera mecánica. “Hay enfermos a los que ninguna inyección les quita el dolor, que ni la morfina controla un dolor, pacientes con migraña y con cáncer, pero la acupuntura está científicamente comprobada para que ellos la usen”. Sin embargo, aclaró el especialista que no todas las enfermedades pueden ser curadas como la migraña, que en las terminales aminora el dolor y los efectos de la dolencia. Las curaciones con acupuntura pueden suceder dentro de una de las diez sesiones que conforman el ciclo, señaló Montes de Oca. Asimismo enfatizó que es importante la proliferación de medicina alternativa como la acupuntura entre el alumnado, lo que podría disminuir su dependencia hacia los tratamientos alopáticos. Por: Everardo Melchor

Gaceta / Centro Universitario de los Valles


Expresiones

Gaceta / Centro Universitario de los Valles

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Perfil PROMESA

Celebran los niños con Teatro interactivo. Con la función Cuenteando de El Tlakuache, el CUValles, adelantó con teatro guiñol la conmemoración del Día del Niño para los infantes de la región.

Foto: Pedro Cu Acosta

Lenguaje musical La música, aliento que fortalece a la expresión humana “Se ha comprobado que con la música se desarrolla la inteligencia (…) puesto que se activan los dos hemisferios cerebrales”, expresó Marielle Cisneros Michel, encargada de los Programas Académicos del Taller Experimental de Música (TEM) del CUValles. Con el objetivo de brindar educación musical a la comunidad universitaria y de esta manera mejorar el desempeño de sus actividades surgió el TEM del CUValles, hace aproximadamente año y medio. El TEM también oferta clases a la población en general interesada en estudiar a la música formalmente. Dedicar tiempo a la música, independientemente de la actividad, profesión o estudio que se tenga, abre otras posibilidades. Como actividad recreativa, ésta favorece el desarrollo de la personalidad, la autoexpresión y la forma de relacionarse con otras personas, comentó Pedro Cu Acosta, agente y asistente educativo del TEM. En el TEM, los alumnos reciben clases de instrumento musical, de teoría (solfeo), de apreciación musical y de laboratorio MIDI (música por computadora). Además, participan en ensambles musicales: un coro integrado por jóvenes y adultos, otro conformado por pequeños; también un grupo infantil de violinistas y otro de percusionistas. Los grupos conformados tanto por estudiantes como maestros del TEM han participado en recitales en Tala, Ameca y Cocula. “A partir de éstas presentaciones en el exterior hemos teni-

do demanda de los infantes”, dijo Mario Alberto Tapia Lizaola, responsable de promoción cultural de CUValles.

Requisitos para inscribirse al próximo cuatrimestre

Los requisitos para ingresar en el próximo cuatrimestre son: llenar un formato de inscripción y pagar la ficha de pago (ambos disponibles en el apartado del Taller Experimental de Música de la página web www.cuvalles.udg.mx). El costo por cuatrimestre es una cuota de recuperación de 499 pesos. Actualmente el taller se compone de tres grupos: el infantil, donde participan pequeños de 7 a 12 años; juvenil, de 13 a 20 años y adultos, de 21 años en adelante. Las clases de este taller se imparten por catedráticos y egresados del Departamento de Música de la Universidad de Guadalajara. En el TEM se estudia el caso de abrir un espacio para pequeños de 4 a 6, quienes formarían parte de un nuevo grupo, preescolar musical. El nuevo cuatrimestre comenzó el 28 de abril, sin embargo, los interesados aún pueden inscribirse. Para más información, llamar al teléfono 375-75-80500 extensión 47320, o bien, en el aula A3 del CUValles con Marielle o Pedro. Horario de atención: de martes a viernes de 9:00 AM a 5:00 PM y los sábados de 10:00 AM a 3:00 PM. Por: Andrea Martínez Parrilla

C

omo una acción de fomento a la lectura e impulso de actividades culturales y lúdicas entre los niños de la zona, en el Macro Programa Valles Valgo Desarrollo Regional Visión 2030, en su línea de intervención de Educación, en CUValles se dieron cita recientemente alrededor de 250 niños, padres de familia y profesores de niveles básicos de educación de la región para apreciar una función de teatro guiñol. Bajo un esquema de diálogos interactivos e inclusión de los menores en la presentación, fueron difundidos entre los niños mensajes sobre conciencia ambiental y responsabilidad social. Con esto el CUValles pretende formar al Ciudadano Planetario mediante metodologías intervención acción con responsabilidad social para que en un futuro sean estudiantes factores de cambios positivos en sistemas locales y globales. Gloria Rodríguez Aguirre dirige el Jardín de Niños Josefa Ortiz de Domínguez ubicado en Ameca y encla-

vado en una zona en la cual existen índices de alto consumo de drogas y pandillerismo, refirió sobre cómo las actividades de CUValles ayudan a los menores, “así canalizas a los niños con libros y encuentran el gusto por la lectura, así no pierden el tiempo, me encanta CUValles”. Dichas actividades lúdicas buscan reforzar la lengua materna así como otros alfabetismos. Los promotores sociales son capacitados al respecto en el centro de forma interna para que en la sociedad repliquen el conocimiento en los menores de los planteles de educación básica de la zona. Además, con actividades lúdicas como el teatro guiñol aumenta la estimulación hacia desarrollar el lenguaje corporal a temprana edad. Por: Everardo Melchor

Foto: Everardo Melchor


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XHUGA 105.5 FM

Gaceta / Centro Universitario de los Valles

Perfil PROMESA

Las “COORDENADAS” en el 105.5 de FM

Descubre la programación de Radio Universidad en Ameca

U

n recorrido sonoro que rescata las tradiciones de nuestros antepasados, leyendas, gastronomía, música, talentos, escritores, arquitectura y bellezas naturales. Entre el maizal y el cañaveral, la sierra de Quila y Ameca, encontramos historias que nos hacen caminar sobre el sendero de la diversidad cultural. Dentro de la barra de programación local que Radio UDG Ameca ofrece a los radioescuchas, podemos encontrar el programa Turístico – Cultural “COORDENADAS”, que tiene como objetivo principal resaltar las cualidades especiales de la Región de los Valles, el cual se transmite todos los jueves de 12 a 1 de la tarde.

Imelda Gómez Godoy, quien se encarga de la producción y conducción, busca en cada emisión radiofónica “retratar” a la región, a través de los personajes que dan vida a los pueblos, así como las tradiciones que se resisten a ser olvidadas, como lo son (sólo por mencionar algunas): “El tendido de Cristos” en San Martín, tradición única en México y “El sábado de Tianguis”, en Cocula, donde a la usanza de los antepasados comercian alimentos tradicionales, la mayoría elaborados a base de maíz. “Coordenadas” escudriña detrás de los cerros que celosamente guardan sus historias un ejemplo, es la leyenda del “Todo y nada” la cual narra que un cerro del valle encontrarás una cueva en la que se resguarda un tesoro tan vasto, que quién se atreva a desafiar a esa voz de ultratumba que según dicen, te invita a salir victorioso con “todo”, ó desilusionado con “nada”. En estas transmisiones también se recorren las calles, se conoce su gente y se da voz a Cronistas del pueblo, cómo Enrique Parra Ron quién a través de su mirada como historiador y compositor nos ha mostrado el municipio de Etzat-

lán; de esta manera conocimos al “Pato Félix”, personaje que se pasea por las calles principales pregonando noticias de cuando vivió en Vietnam, acompañado de sus fieles caninos. Así como el pueblo de “Oconahua”, tierra mágica que abriga el sitio arqueológico “Palacio de Ocomo”. De igual manera, con la participación asidua del Lic. Francisco Mejía Mata, cronista de Ameca nos transporta tiempos inmemoriales al compartirnos una entrevista que sostuvo con Román Palomar músico y arreglista oriundo de Ameca, autor de la melodía: “Los Mariachi Locos”. En sí a través de “Coordenadas”, fluyen los acontecimientos culturales del presente y del pasado con el fin de que los radioescuchas conozcan y reconozcan la región de manera distinta; se apropien de sus costumbres para que estas prevalezcan en las futuras generaciones. Te invitamos a que nos sintonices semana a semana, descubras la cultura y los atractivos turísticos que integran nuestra identidad regional. No te pierdas las COORDENADAS, son exactas. Por: Staff Radio UDG Ameca

“COORDENADAS” Programa Turístico Cultural que tiene como objetivo principal resaltar las cualidades especiales de la Región de los Valles, el cual se transmite todos los jueves a las 12 de la tarde. Imelda Gómez en cabina, Archivo CUValles


Universitarios

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Promueven la seguridad ciudadana Después de brindar contexto teórico sobre seguridad, el especialista en el tema, David Mora Cortés brindó índices delictivos de Ameca y la Región Valles.

Foto: Everardo Melchor

Celebración Literaria Mundo sin libros, cuerpo sin alma

D

entro de la vigesimoctava Conferencia General de la UNESCO celebrada en la ciudad de París en 1995 se decretó identificar al 23 de abril como el Día mundial del libro, tomando en cuenta la coincidencia en el aniversario luctuoso de Miguel de Cervantes Saavedra, William Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega. El hecho de que la fecha representara tanto para la literatura mundial, sirvió de base para que el día 23 fuera identificado por parte de la UNESCO, y a manera de homenaje conmemorar internacionalmente a los libros y autores con el Día Mundial del Libro y de los Derecho de Autor. De acuerdo a lo señalado por la UNESCO, esta celebración busca alentar a los jóvenes para que descubran el placer por la lectura y a valorar las irremplazables contribuciones de aquellos personajes que han impulsado el progreso social y cultural de la humanidad. Irina Bokova, Directora General de la UNESCO, dentro de su discurso pronunciado con motivo de dicha celebración en el año 2011, identificó la necesidad de preservar el patrimonio que constituyen los libros y aseveró “Los libros son al mismo tiempo objeto e idea. Con su forma material y su contenido inmaterial, los libros son vectores de los pensamientos del autor y cobran sentido en la imaginación de los lectores”. Esta conversación privada es la esencia de la lectura, aunque los libros reposan en la idea de compartir: experiencias, conocimientos y puntos de vista.

Actualmente el Día Mundial del Libro logra reunir en diversos países a los amantes de la lectura, organizados y promovidos por diversas asociaciones, organismos públicos, escuelas, sector privado y sobre todo por las universidades. La Universidad de Guadalajara a través de la Feria Internacional del Libro (FIL) realiza actividades en favor de esta conmemoración. A partir del año 2002, la FIL celebra este día con una lectura pública de doce horas continuas, en las inmediaciones del espacio universitario conocido como “rambla Cataluña” A la fecha dentro de la festividad organizada por la FIL se ha dado lectura a obras de 9 autores, que han sido seleccionados por los lectores mediante votación. Entre los escritores favorecidos destacan: Juan José Arreola (2002 y 2011), Julio Cortázar (2003), Pablo Neruda (2004), Julio Verne (2005), Jorge Luis Borges (2006), Gabriel García Márquez (2007), Agustín Yáñez (2008), Horacio Quiroga (2009) y Jorge Ibargüengoitia (2010), entre otros. Para este 2012 la comunidad universitaria y el público en general eligió la obra de Bram Stroker, “Drácula”, que fue leída de manera pública a lo largo del día 23 de abril a un costado del edificio de rectoría en la capital tapatía. Por su parte dentro del CUValles, El hobbit de J. R. Tolkien fue el texto elegido, el cual fue leído durante tres horas de manera continua. Por: Luis Alberto Avila

U

n grupo de estudiantes de la Licenciatura en Derecho de CUValles fue instruido en el tema de seguridad con la conferencia Desafíos de la seguridad de México: Evolucionar de la seguridad tradicional a la seguridad ciudadana el 28 de marzo. David Mora Cortés, quien actualmente funge como consejero electoral del Instituto Federal Electoral (IFE), brindó la conferencia dentro del seminario especializado en materia administrativa, como parte de la formación integral de los estudiantes de Derecho del centro universitario. Contrariamente a la realidad, aseveró que las personas que viven en zonas seguras viven más inseguras y las que viven en las zonas más inseguras viven seguras, como ciudades de Colima y Cd. Juárez, Chihuahua. Planteó que la corriente tradicionalista de seguridad, donde el campo de seguridad se debe mantener en el terreno de lo militar y la interacción de los Estados es aplicada actualmente en las policías municipales y estatales, la ampliacionista donde se identifica con la teoría neoinstitucional de las relaciones interinstitucionales empieza a ser aplicada por la policía Federal de México. En su propuesta, Mora Cortés citó la evolución de seguridad tradicionalista a seguridad ciudadana cuando se obtiene seguridad colectiva y defensa colectiva, expresó que lo que se busca

actualmente con los uniformados federales es un plan y modelo de vida, así como reclutamiento directo de universitarios. Destacó en la conferencia la posibilidad para que los abogados encuentren resquicios en las contradicciones del Código de Justicia Militar, además subrayó que pueden fungir como consultores y asesores en la materia. Por: Everardo Melchor

Para saber Acorde con información ofrecida por el ponente, de 2010 a 2011 el índice delictivo de alto impacto en la región Valles aumentó de 2.76% y 2.97%. Ameca se ubicó en 2011 como el décimo municipio del estado más inseguro con un aumento del 38.65%.Mora Cortés refirió que la Universidad de Guadalajara es la única institución en México que maneja la seguridad ciudadana como un plan de estudios, que se puede estudiar en UdeG virtual.

Foto: Javier Castro


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De Perfil

Gaceta / Centro Universitario de los Valles

Científicos promesa comprometidos con la sociedad “Para el investigador no existe alegría comparable a la de un descubrimiento, por pequeño que sea” Alexander Fleming

S

us papás se dedicaban a la producción del café. Al doctor Celso Velásquez Ordoñez esto le generó una inquietud: cómo el café en grano llegaba a una taza con agua o leche y se disolvía. Quería conocer el proceso completo, por eso decidió estudiar Química. Velásquez Ordoñez se inclinó por la licenciatura y no por la ingeniería. Él quería llevar muchas materias relacionadas con esta ciencia: “Todo el programa era Química, desde que iniciabas”, justo lo que él anhelaba. El estar en contacto con científicos desde que estudiaba la licenciatura le permitió tener un acercamiento a la investigación. “Empecé lavando material en los laboratorios y al terminar, hacía reacciones químicas. Así me fui adentrando más y más en la investigación”, recuerda el ahora profesor-investigador del Centro Universitario de los Valles (CUValles). La investigación es muy particular, apunta el Dr. Celso, pues aunque haya coincidencia entre los temas que trabajan los investigadores, siempre se puede abonar algo nuevo en favor de la ciencia. Al cuestionarle sobre cuál cree que es la principal tarea de un investigador, no duda al decir que éste tiene que estar inmerso en distintos proyectos, mismos que podrían crear materiales nuevos o enriquecer el trabajo existente. Todo esto en beneficio de la sociedad. Cuando el doctor Víctor Manuel Rentería Tapia llegó al CUValles descubrió que en cuanto a investigación, en la región había muchas necesidades. Por eso decidió quedarse en el Centro Universitario, pues pensó: “Hace falta más esto aquí que una ciudad en donde ya está todo”. Rentería Tapia está seguro de que un investigador tiene varias funciones, sobre todo en México, una nación con muchas necesidades en materia de ciencia, ya que en este país los investigadores no tienen un impacto social, comenta este doctor al citar el ejemplo de la nanotecnología: “Es sorprendente que más del 50% de los industriales del país desconozcan qué es”.

Por ello este investigador asevera tener un compromiso y una responsabilidad con la sociedad, no sólo como investigador y docente, sino también con la difusión del trabajo que hace. “Nunca voy a terminar una misión como investigador”, expresa el doctor Víctor Manuel, quien se dice muy interesado en difundir la ciencia a los niños. “Me gusta que la gente progrese, que se informe, que salga adelante”. Desde que estaba en la secundaria, la doctora María Alejandra Carreón Álvarez disfrutaba estar en los laboratorios. Sin embargo, haber hecho su tesis de licenciatura reafirmó su pasión por la investigación. Continuar con los estudios de posgrado fue una decisión que tomó porque sentía la necesidad de continuar preparándose. “Extrañaba demasiado el laboratorio, hacer experimentos, seguir investigando. Llegó un momento en que extrañaba hasta ponerme la bata del laboratorio”, recuerda. Todas las actividades que realiza como investigadora y profesora del CUValles son gratificantes para ella. Le gusta estar con los estudiantes, hacer experimentación y resolver problemas. Los investigadores en México se enfrentan a una dificultad en la búsqueda del desarrollo de la ciencia, cometa la doctora María Alejandra, quien explica que el factor económico es el principal conflicto. ¿Cuál es la labor de un investigador? En palabras de Carreón Álvarez un investigador debe generar conocimiento, con el objetivo de resolver los problemas de la sociedad. La doctora María Alejandra considera de suma importancia llevar la ciencia a los pequeños, aunque comenta que es aún más complicado explicarles a los niños que a los adultos. Pero recuerda que la primera vez que estuvo en contacto con niños se quedó sorprendida de ver cómo ellos se iimpresionaron con los experimentos que les hizo.

Científicos promesa del CUValles

Los tres doctores son científicos promesa del CUValles. Los tres han participado en actividades que se organizan en el Centro Universitario con la finalidad de acercar la ciencia a los pequeños, como el taller de

científico infantil. Además, son miembros del Sistema Nacional de Investigadores.

Víctor Manuel Rentería Tapia

Es doctor en Ciencias y estudió un posdoctorado en física de las propiedades ópticas de la materia. Hace 2 años que trabaja en CUValles. Sus líneas de investigación actuales son la síntesis de nanomateriales a base de plata y oro para aplicaciones tecnológicas en vidrios termocrómicos, pilas, filtros Dr. Victor Manuel Rentería, Foto:Archivo CUValles de luz ultra violeta e infrarrojos, sensores ópticos, productos germicidas, catalizadores, colectores solares térmicos y fotovoltaicos. Así como también la modelación de propiedades ópticas de nanopartículas metálicas esféricas y deformadas con y sin una cáscara dieléctrica.

Celso Velásquez Ordoñez

Es doctor en Ciencias y estudió un postdoctorado en Instituto Nacional de Astrofísica, Óptica y Electrónica. Ha trabajado en CUValles por 5 años. Entre sus líneas de investigación se encuentran el diseño, síntesis y caracterización de materiales autoensamblados. El objetivo de este proyecto es sintetizar micro y nanoesferas de TiO2 (Óxido de Titanio), puro e impurificado con nanopartículas de plata, asimismo, realizar su Dr. Celso Velásquez Ordoñez, Foto:Archivo CUValles caracterización espectroscópica y ver su viabilidad en las aplicaciones de óptica no lineal, al igual que su aplicación fotoquímica y bactericida.

María Alejandra Carreón Álvarez

Es doctora en Ciencias en Ingeniería Química. Es especialista en temas de Electroquímica, corrosión y adsorción. Como investigadora, ha trabajo en CUValles por año y medio. En su línea de investigación se halla el tema de las celdas solares fotovoltaicas. Actualmente trabaja en la obtención y estudio de la interfase película delgada CulnSe2/Cds y nano CulnSe2/ Cds para desarrollar celdas fotovoltaicas.

Por: Andrea Martínez Parrilla

Dra. Alejandra Carreón, Foto:Archivo CUValles

Gaceta CUValles Mayo 2012  

Gaceta del Centro Universitario de los Valles, edición Mayo de 2012-Organo informativo de CUValles.

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