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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL “Educadora de educadores” RELATORIA COORDINADORA UPN Fecha: 06 de Agosto de 2013 Hora de inicio: 2:40 pm Hora de finalización: 5:30 pm Se inicia la sesión haciendo énfasis en la reconstrucción de las casetas de la plaza Dario Betancur la cual se divide en 2 etapas. La primera etapa consiste en comentar los procesos de seguridad y convivencias, la forma de abordar a los primiparos es por medio de una galería de memoria histórica explicando la situación; La segunda etapa consiste en brindar a los estudiantes el conocimiento y funciones de las comisiones que componen la Coordinadora como lo son: la comisión académica, la comisión de comunicaciones y la comisión de derechos humanos. (Posterior a esto se pide a los asistentes realizar aportes sobre la relatoría pasada). Viviana Padilla: Hace mención que enguanto a la relataría pasada es necesario hacer una discusión de la situación de la Universidad y poderlo articular con la coyuntura Nacional. Posteriormente realiza una claridad sobre el proyecto que se esta realizando en la Universidad en el momento diciendo que la construcción de la caseta debe ser amplia, lo cual quiere decir que se debe contar con la participación de la gente, no solo con los miembros pertenecientes a la Coordinadora, además de esto aborda la necesidad de realizar un análisis en el que se ligue todo lo que esta sucediendo actualmente en la Universidad con los fines de Bienestar Universitario. Posteriormente menciona que se debe realizar un evento para promover la movilización del 29 de Agosto Por ultimo realiza una serie de cuestionamientos como: ¿cómo se están tomando las decisiones de la MANE? (hace énfasis en la importancia de esto ya que la Coordinadora es la expresión de la MANE en la Universidad), ¿cómo se esta llevando la financiación del proyecto de entornos amables en la Universidad, ¿Cuánto cuesta y de donde sale este presupuesto? Dayanna: Expresa que siente que se le esta dando más trascendencia a las chazas y las casetas y que no se esta haciendo el análisis respectivo al proyecto de seguridad y convivencias, y que se olvida el tema de la movilización. Por ultimo se acoge en la posición de la compañera Viviana al decir que se están tomando decisiones por encima de las otras organizaciones.


Heiller: Hace claridad en que el papel de la Coordinadora es hablar sobre las problemáticas de la Universidad, entre las cuales encontramos las chazas y las casetas. (Hace énfasis especialmente en decir que los diagnósticos realizados y las propuestas abordadas están sujetos al debate lo cual quiere decir que aun no se ha realizado nada decisorio). Cristian: Aborda el tema en torno a la conclusión de construir la caseta a la cual se había llegado en la sesión pasada, avaluado desde el proyecto de seguridad y convivencias. Posteriormente pone en la mesa una serie de puntos que considera son importantes que sean abordados como: (Estos puntos son propuestos como la agenda del día) 1. 2. 3. 4.

El relanzamiento de la Coordinadora y la asignación de tareas Discutir la propuesta llamada “El convite por la Universidad” ¿Qué se va ha plantear para la realizar bienvenida de los primiparos? Enfatizar en las tareas de la Coordinadora y las comisiones que la conforman y proyectar la articulación de esta con la coyuntura Nacional. 5. Programar que se va ha realizar para el paro del 20 de Agosto ya que el 19 es día festivo Magali: Hace la propuesta de darle vuelta a la agenda e iniciar la sesión con propuestas concretas para abordar a los primíparos (hace la claridad de que no esta de acuerdo con este termino), esto no sin antes definir que es la Coordinadora y las tareas de esta. Finaliza la intervención diciendo que no esta de acuerdo con los comentarios que se hacen en las redes sociales. Camila: Presenta su preocupación y propone que antes de discutir la agenda es necesario comentar la imagen que cada cual tiene de la Coordinadora ya que ella se acerco al proceso cuando se lanzo la comisión de estudio pero aún no tiene claridad sobre como se da el funcionamiento de la comisión de comunicación y la comisión de derechos humanos Viviana: Hace énfasis en que por el echo de no estar en todas las reuniones no significa que no se este al tanto de lo que se habla en las mismas, puesto que es un espacio al que llegan las organizaciones y esto es tratado al interior de la misma. Por otro lado menciona que la Coordinadora es un espacio en el que se discute la situación de la Universidad actualmente, a nivel académico se realizan las propuestas que se llevaran a la MANE y posteriormente trae la posturas que serán visibilizadas en la Universidad.


Propuesta: que todas las decisiones se saquen desde la asamblea general, para que se visibilice más el estudiantado, por ello considera factible que todas las propuestas sean llevadas a los semestres, departamentos y facultades. Continua su ponencia y dice que todo el que se quiera acercar a la comisión de comunicación pueden empezar a caer al espacio, y hace énfasis en que es necesario de informar a la gente con ello al momento de realizar las movilizaciones la gente no marche por marchar y que esto se puede promover desde las diferentes comisiones. Camila: Propuesta: realizar un registro de las personas y grupos que asisten a la Coordinadora. Dayanna: Menciona que es importante difundir las apuestas de la MANE y la propuesta de Ley, y que las propuestas lleguen a un plan de trabajo y que las decisiones sean tomadas por agenda. Viviana: Reconoce el hecho de que a pesar de que vengamos de diferentes organizaciones estudiantiles es necesario que llevemos el plan de la Coordinadora a los semestres y facultades haciendo uso del consejo estudiantil como medio de difusión. Finalmente aborda el carácter de la Coordinadora como amplio y hace un llamado a la puntualidad y la constancia. Cristian: La apreciación de Cristian menciona primordialmente que la discusión no se debe centrar más en el carácter de la Coordinadora, que en el momento era más relevante empezar a abordar lo que se iba a hacer por comisiones, ya que los objetivos y criterios ya estaban enmarcados en la relataría pasada. (Menciona nuevamente los objetivos y criterios). Objetivos: • Realizar un análisis de la situación universitaria desde el ámbito local • Que la situación local se articule con la coyuntura Nacional Criterios: • Es un escenario amplio. • Las decisiones son tomadas por consenso. • Es importante que se evidencie constancia por parte de los organismos que participan. • Realizar cronograma de las actividades de la Coordinadora • En cuanto lo operativo es importante que se mantenga una periocidad en las reuniones


Para concluir hace énfasis en que hay que charlar mas sobre lo decisorio, analizar las herramientas que ofrece la institucionalidad en este momento y no centralizar este proyecto solo en la sede de la 72, sino que hay que estar pendientes de las otras sedes. Viviana: Propone continuar con la caracterización de las comisiones y las tareas de las mismas. Heiller: (Comisión académica) Esta comisión ha realizado un trabajo de análisis desde diferentes enfoques: desde la parte económica la documentación que respecta a la parte administrativa y financiera. Informa que entre la documentación abordada también se encuentran los documentos de la MANE, con base en estos se construyo un articulado como UPN, pero que al respecto no hay muchas claridades por lo cual lo se podía debatir de forma objetiva. Ratifica la necesidad de volver a actualizar la información de la situación universitaria y que esto se podría hacer por medio de la recolección de información en donde se vea el movimiento de los dineros, el último crédito (banco mundial), la aprobación y movimiento de la estampilla. Viviana: Menciona dos puntos: el primero consiste en dar a conocer las propuestas de la MANE, y el segundo pide que los compañeros que digan que material se tiene para los análisis de financiación y cuales necesitan para que estos sean pedidos por derecho de petición. Cristian: (Comisión de Derechos Humanos) Hay que empezar a votar propuestas generales y difundirlas generando mecanismos de presión, entendiendo mecanismo de presión los foros, las escuelas, etc. • •

Hay que difundir el articulado de Ley y enlazarlo con el contexto de la pedagógica. Difundir el trabajo de los compañeros de Derechos Humanos desde: 1. una escuela en donde se facilite la difusión de la una cartilla 2. Realizar un observatorio de Derechos Humanos 3. Articular la comisión con la escuela que tiene la Universidad 4. Realizar los protocolos para las marchas.

(Comisión de comunicación) En Pro de la difusión de la información propone proyectos: • Radio • Periódico • Revista – se hace un pequeño hincapié en la historia de la revista con voz pedagógica, como su creación en el 2009 y la tres ediciones que tuvo, en donde se enmarcaba principalmente las problemáticas de la universidad denunciadas por diferentes personalidades como: profesores, estudiantes y trabajadores.


Por ultimo se propone para finalizar el encuentro la discusión de la agenda realizada en la sesión pasada. 1. se realiza la lectura de la agenda FECHA 6 DE AGOSTO

9 DE AGOSTO AL 23 DE AGOSTO 22 DE AGOSTO 14 DE AGOSTO 15 DE AGOSTO 20 DE AGOSTO 21 DE AGOSTO 29 DE AGOSTO 13 DE SEPTIEMBRE 11 DE OCTUBRE

25 DE OCTUBRE

ACTIVIDAD reu de la coordinadora2 pm EN LA UPN: PROPONER CUANDO SERIA EL lanzamiento de la coordinadora. Preparar las movilizaciones de agosto, generar reus por comisiones para que desarrollen las tareas. CAMPAÑA: EL CONVITE POR LA UPN REUNION MULTIESTAMENTARIA GENERAR UN DIAGNOSTICO ACTUALIZADO DESDE LA COORDINADORA PARA LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA ASAMBLEA DE CONSTEXTUALIZACION Y DE CONVOCATORIA A LA MOVILIZACION DE ESTE SEMESTRES. PUPITRAZO EN SOLIDARIDAD POR EL PARO CAMPESINO NACIONAL. PARO DE UN DIA: el propositito es tomarnos la UPN, bombardeo de murales, jornada de limpieza, denunciar la ineptitud del sigan. Elaborar un pronunciamiento de los acumulados de la coordinadora. MOVILIZACION MANE MOVILIZACION AL DAR (CALLE 79) POR EL ASUNTO DE CONVIVENCIAS Y DE DDHH EN LA UPN. ESTE DIA VA VER CONSEJO SUPERIOR Y VA ESTAR EL RECTOR. SE PRESENTARA EL PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL POR PARTE DE LA ADMINISTRACION. Y LA COORDINADORA ESTUDIANTIL DEBERA LLEVAR UNA PROPUESTA PARA EL DEBATE. SE PRESENTARA EL PRESUPUESTO FINANCIERO PARA EL 2014. DESDE LA COORDINADORA SE PROPONE UNA ACTIVIDAD DE DENUNCUA POR EL MAN MANEJO DE LOS RECURSOS DE LA UPN por parte de la administración.

2. se realizan algunas modificaciones de la agenda inicial. FECHA 9 AGOSTO 9 DE AGOSTO AL 23 DE AGOSTO 13 AGOSTO 15 DE AGOSTO

20 DE AGOSTO 21 DE AGOSTO 29 DE AGOSTO

ACTIVIDAD Entrega de chapolas con el cronograma de la Coordinadora CAMPAÑA: El convite por la Universidad Reunión de todas las comisiones  Lanzamiento de la coordinadora 1:00 pm en la Plaza Dario B  Proponer el convite por la Universidad – comentar la problemática de las casetas  Realizar el diagnostico de la comisión académica (JORNADA DE SOLIDARIDAD) sacar un comunicado en donde se exprese el apoyo al paro nacional agrario y se visibilice al mismo tiempo la situación de la Universidad PARO DE UN DIA: el propositito es tomarnos la UPN, bombardeo de murales, jornada de limpieza, denunciar la ineptitud del sigan. Elaborar un pronunciamiento de los acumulados de la coordinadora. MOVILIZACION MANE


Las siguientes fechas están sujetas a cambios según el dinamismo de la comisión académica. 13 DE SEPTIEMBRE

11 DE OCTUBRE

25 DE OCTUBRE

MOVILIZACION AL DAR (CALLE 79) POR EL ASUNTO DE CONVIVENCIAS (se tocara también la situación con el SIGAN) Y DE DDHH EN LA UPN. ESTE DIA VA VER CONSEJO SUPERIOR Y VA ESTAR EL RECTOR. SE PRESENTARA EL PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL POR PARTE DE LA ADMINISTRACION. Y LA COORDINADORA ESTUDIANTIL DEBERA LLEVAR UNA PROPUESTA PARA EL DEBATE. SE PRESENTARA EL PRESUPUESTO FINANCIERO PARA EL 2014. DESDE LA COORDINADORA SE PROPONE UNA ACTIVIDAD DE DENUNCUA POR EL MAN MANEJO DE LOS RECURSOS DE LA UPN por parte de la administración.

Nota: mientras se discutían los cambios en la agenda se abordaron temas como: 

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En el momento de realizar el convite por la Universidad plantear discusiones en términos de ¿porqué quitaron la caseta?, ¿Cuál es nuestra posición de territorios amables?, ¿con que justificación y en el marco de que se realizan estas acciones?, ¿Qué se entiende por territorio? y ¿Cómo habitamos nuestro territorio? El día de realizar la jornada de solidaridad realizar un buzón en el cual las personas digan lo que piensan de la situación de la universidad y que propongan que quieren hacer de ella Para la movilización al dar revisar el documento seguridad y convivencias de la profesora Piedad. El día cero en la reconstrucción de la caseta hacer un recuento histórico de las mismas. El día de la movilización del 29 salir con un distintivo que nos identifique como Universidad Pedagógica.

FIN A manera de resumen y en términos generales la relataría se divide en tres aspectos: consensos, pendientes, propuestas y agenda final. Los aspectos anteriormente nombrados se desarrollan de forma sintetizada a continuación…. CONSENSOS • •

El carácter de la Coordinadora es amplio en el cual pueden caer todos los estudiantes y el cual se discuten las problemáticas de la Universidad a nivel local, y se evalúan y articulan con la coyuntura Nacional (MANE). No hay que dejar pasar la situación de las casetas

Los objetivos y los criterios de la Cordinadora

Objetivos: • Realizar un análisis de la situación universitaria desde el ámbito local • Que la situación local se articule con la coyuntura Nacional


Criterios: • Es un escenario amplio. • Las decisiones son tomadas por consenso. • Es importante que se evidencie constancia por parte de los organismos que participan. • Realizar cronograma de las actividades de la Coordinadora • En cuanto lo operativo es importante que se mantenga una periocidad en las reuniones PENDIENTES: Resolver cuestionamientos como: • ¿Cómo se esta llevando la financiación del proyecto de entornos amables en la Universidad?, ¿Cuánto cuesta y de donde sale este presupuesto? • Difundir el articulado de Ley y enlazarlo con el contexto de la pedagógica. PROPUESTAS: • • • • •

• • • •

Que todas las decisiones se saquen desde la asamblea general, para que se visibilice más el estudiantado, por ello considera factible que todas las propuestas sean llevadas a los semestres, departamentos y facultades. Realizar un registro de las personas y grupos que asisten a la Coordinadora. llevar el plan de la Coordinadora a los semestres y facultades haciendo uso del consejo estudiantil como medio de difusión que los compañeros de la comisión académica indiquen que documentos se necesitan para el análisis fingieron de la Universidad para que esto sean solicitados por derecho de petición. Difundir el trabajo de los compañeros de Derechos Humanos desde: o una escuela en donde se facilite la difusión de la una cartilla o Realizar un observatorio de Derechos Humanos o Articular la comisión con la escuela que tiene la Universidad o Realizar los protocolos para las marchas. En el momento de realizar el convite por la Universidad plantear discusiones en términos de ¿porqué quitaron la caseta?, ¿Cuál es nuestra posición de territorios amables?, ¿con que justificación y en el marco de que se realizan estas acciones?, ¿Qué se entiende por territorio? y ¿Cómo habitamos nuestro territorio? El día de realizar la jornada de solidaridad realizar un buzón en el cual las personas digan lo que piensan de la situación de la universidad y que propongan que quieren hacer de ella Para la movilización al dar revisar el documento seguridad y convivencias de la profesora Piedad. El día cero en la reconstrucción de la caseta hacer un recuento histórico de las mismas. El día de la movilización del 29 salir con un distintivo que nos identifique como Universidad Pedagógica.


AGENDA FINAL: FECHA 9 AGOSTO 9 DE AGOSTO AL 23 DE AGOSTO 13 AGOSTO 15 DE AGOSTO

20 DE AGOSTO 21 DE AGOSTO 29 DE AGOSTO

ACTIVIDAD Entrega de chapolas con el cronograma de la Coordinadora CAMPAÑA: El convite por la Universidad Reunión de todas las comisiones  Lanzamiento de la coordinadora 1:00 pm en la Plaza Dario B  Proponer el convite por la Universidad – comentar la problemática de las casetas  Realizar el diagnostico de la comisión académica (JORNADA DE SOLIDARIDAD) sacar un comunicado en donde se exprese el apoyo al paro nacional agrario y se visibilice al mismo tiempo la situación de la Universidad PARO DE UN DIA: el propositito es tomarnos la UPN, bombardeo de murales, jornada de limpieza, denunciar la ineptitud del sigan. Elaborar un pronunciamiento de los acumulados de la coordinadora. MOVILIZACION MANE

Las siguientes fechas están sujetas a cambios según el dinamismo de la comisión académica. 13 DE SEPTIEMBRE

11 DE OCTUBRE

25 DE OCTUBRE

MOVILIZACION AL DAR (CALLE 79) POR EL ASUNTO DE CONVIVENCIAS (se tocara también la situación con el SIGAN) Y DE DDHH EN LA UPN. ESTE DIA VA VER CONSEJO SUPERIOR Y VA ESTAR EL RECTOR. SE PRESENTARA EL PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL POR PARTE DE LA ADMINISTRACION. Y LA COORDINADORA ESTUDIANTIL DEBERA LLEVAR UNA PROPUESTA PARA EL DEBATE. SE PRESENTARA EL PRESUPUESTO FINANCIERO PARA EL 2014. DESDE LA COORDINADORA SE PROPONE UNA ACTIVIDAD DE DENUNCUA POR EL MAN MANEJO DE LOS RECURSOS DE LA UPN por parte de la administración.

TENGAN TODOS MUY BUEN DÍA Y RECUERDEN… “El estudio certero de la importancia de cada elemento, es el que permite la plena utilización por las fuerzas de todos los hechos y circunstancias encaminadas a lograr el gran objetivo”. Ernesto G.

RELATORES: Alejandra Álvarez Gaitán Alejandro Fernández.


Coordinadora upn 06 de agosto