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RAPPORT ANNUEL ANNUAL REPORT

2006

For talented people

MARS 2007


Sommaire • Contents Chiffres clés Key figures Points forts Key points Attirance Attractiveness

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Cent ans de talents • 100 years of talent L’école préférée des entreprises First choice school for companies EDHEC 2010 : notre Plan Stratégique EDHEC 2010: our Strategic Plan Un Groupe indépendant An independent Business School Une école, trois campus One school, three campuses Vers et avec l’entreprise For and with the business world Acteur international International player

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Research for Business Une recherche “utile” Developing ‘useful’ research Activité des pôles : une visibilité accrue Research center activity: greater visibility Des prises de position fortes Taking strong positions Une forte synergie Recherche-Enseignement-Entreprises Strong synergy Research-Teaching-Business

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Responsabilité Sociale et Environnementale • Social and Environmental responsibility Réseau sans frontières Borderless network Au service des diplômés : la direction Carrières et Prospective Serving our graduates’ expectations: The Career and Perspective Department Le rôle de la Fondation EDHEC EDHEC Foundation’s mission Créer du lien entre diplômés et étudiants Developing links between alumni and students Responsabilité culturelle : élargir l’horizon Cultural reponsibility: widening horizons EDHEC solidaire Socially responsible EDHEC Responsabilité environnementale : marque de fabrique EDHEC Eco responsibility: EDHEC takes the lead

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Rabat

01 02 04 06 12 18 20 24

Du bachelier au dirigeant • From future undergraduates to business leaders ESPEME : le “plein-emploi” pour nos diplômés Full employment for our graduates EDHEC Grande École : visibilité accrue du “programme phare” Greater visibility for our flagship programme Masters internationaux : un succès croissant International Masters: a growing success Formation continue : une croissance sans précédent Executive education: exceptional growth

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Rabat

Les moyens de nos ambitions Resources to match our ambitions

28 30 32 36 40 44 46 48 52 56

58 60 62 64 66 68 70 72 74


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Chiffres clés Key figures

4700

étudiants students

18193 1350 76 5518 3059 37,9

anciens élèves alumni

étudiants étrangers foreign students

nationalités nationalities

candidats au concours EDHEC Grande École EDHEC Grande École candidates candidats à l’ESPEME ESPEME candidates millions d’euros de budget million euros budget

7,5 182

millions d’euros pour la recherche million euros for research

publications publications

104 80 800

professeurs et chercheurs faculty and research members

professeurs visitants visiting faculty

intervenants extérieurs adjunct faculty

37 000 1500 400

m2 sur trois campus à Lille, Nice et Paris m 2 for the three campuses in Lille, Nice and Paris m2 dédiés aux activités associatives m 2 dedicated to clubs and societies activities

chambres sur deux résidences étudiantes rooms in the two halls of residence

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PointsFortsNEW:0

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Points forts Key points L’exercice 2005-2006 a constitué, pour l’EDHEC, une année de consolidation et de redéploiement. Consolidation de sa place au sein des grandes Business Schools européennes. Redéploiement de ses moyens pour accroître son attractivité internationale en proposant une offre élargie de programmes et une recherche en management résolument orientée sur les nouveaux besoins des entreprises et de l’économie. Dans cette perspective, six points forts ont marqué l’exercice.

2005-2006 was a year of consolidation and redeployment for EDHEC Business School. The school consolidated its position among the leading European Business Schools, and redeployed its resources to increase its international appeal: a wider range of programmes was developed and management research firmly focused on the new business and economy needs. Six key points marked the last academic year.

La mise en place d’une nouvelle politique de recherche Tirant parti du succès du pôle de recherche en Finance, le même modèle a été retenu pour la mise en place de cinq nouveaux pôles de recherche : • Marketing et comportement du consommateur. • Management juridique. • Évaluation des politiques économiques et réforme de l’État. • Analyse financière et comptabilité. • Leadership et gouvernance.

The development of a new research policy Following the success of the Finance research centre, five new research centres were set up along the same lines, focusing on: • Marketing and consumer behaviour. • Legal management. • Evaluation of economic policies and state reforms. • Financial analysis and accounting. • Leadership and governance.

Le succès de nos nouvelles filières Apprentissage Filière Apprentissage Européen pour EDHEC Grande École sur le nouveau campus parisien. Filière Apprentissage pour l’ESPEME sur le campus lillois.

The success of our new Apprenticeship Tracks The EDHEC Grande École European Apprenticeship Track on the new Parisian campus. The ESPEME Apprenticeship Track on the Lille campus.

L’élargissement de l’ouverture internationale • Neuf nouveaux partenariats avec des universités étrangères dont trois dans le cadre de la Filière Intercontinentale : Vancouver, Hong-Kong et Beijing. • 29 % des jeunes diplômés EDHEC ont débuté leur carrière à l’étranger. • 25 % d’étudiants étrangers sur nos campus à la dernière rentrée. • Plus de 22 % de professeurs étrangers.

The extension of international openings • 9 new partnerships with foreign universities including 3 dedicated to the Intercontinental Track: Vancouver, Hong Kong and Beijing. • 29% of EDHEC graduates began their career abroad. • 25% of foreign students on our campuses the last academic year. • More than 22% of foreign professors.

La mise en place de nombreux nouveaux programmes 18 nouveaux cours à la Grande École.

The launch of new programmes 18 new courses for the Grande École.

L’accroissement de la visibilité de l’école • Au plan international, la Grande École a été classée 7ème dans le classement européen des meilleurs Masters in Management établi par le Financial Times. • La publication de nombreux “position papers” a mis l’EDHEC au centre des grandes préoccupations des entreprises, de la société et de l’économie.

Greater visibility for the school • At international level, the Grande École came 7th in the Financial Times best European Masters in Management rankings. • The publication of a number of ’position papers’ put EDHEC at the centre of the main concerns of the business world, society and the economy.

L’attractivité accrue • Hausse de 27 % des candidatures à l’ESPEME. • Progression de 4 % des candidatures issues des prépas à l’EDHEC et de 10 % des admissions sur titre. • Très forte hausse de 40 % des admis en formation continue.

Ever-growing success • 27% rise in ESPEME candidates. • 4% rise in EDHEC candidates from pre-business school and 10% increase in parallel entrance applicants. • 40% leap in executive education students.

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Attirance Attractiveness

Bernard Fournier Président du Conseil d’Administration Chairman of the Board

L'EDHEC EST EN MARCHE En marche vers l’objectif que nous lui avons assigné : être, en 2010, l’une des écoles internationales préférées des entreprises en Europe. Pour réaliser cette ambition, nous avons accompli, au cours de l’exercice achevé, de profondes réformes structurelles visant à optimiser nos ressources matérielles et humaines. Trois mots résument le sens de notre démarche et son aboutissement : Excellence, Différence et Attirance. EXCELLENCE reconnue internationalement à tous les niveaux. Au plan de l’enseignement comme de la recherche. Au plan de la qualité de nos campus comme de celle du corps professoral. DIFFÉRENCE affirmée de nos diplômés par rapport aux archétypes franco-français. Notre souci est de diversifier à la fois l’éventail de nos recrutements et le contenu de nos enseignements afin de proposer aux entreprises des profils riches et variés. Des talents ouverts sur toutes les cultures, créatifs et innovants. ATTIRANCE. Qu’il s’agisse des élèves ou des professeurs, l’EDHEC veut attirer les meilleurs. Grâce à la visibilité nouvelle donnée par notre recherche, l’EDHEC va devenir un aimant. Captant du monde entier les plus belles aptitudes, les unes pour apprendre, les autres pour enseigner.

EDHEC IS MOVING AHEAD It is moving to reach its main goal, namely to become one of the most attractive international schools for companies in Europe by 2010. In order to meet this objective, we undertook some major restructuring and changes to optimise our human and material resources. Our approach and its achievement can be summed up in three words: Excellence, Difference and Attractiveness. Recognised international EXCELLENCE at all levels. Academic and research Excellence, both in the quality of our campuses as well as our teaching faculty. The DIFFERENCE of our alumni compared to typical French profiles. We aim to develop diversity in our recruitment as well as in our courses and curriculum in order to offer companies diverse and interesting profiles - true innovative and creative talents, open to the world.

ATTRACTIVENESS. EDHEC wants to attract the best the best teachers and the best students. The increased visibility provided by our research activities will help EDHEC become a 'magnet’, attracting the best skills and competencies - whether for learning or for teaching - from around the world. By 2010, our difference will impact on our excellence. Our excellence will nurture our attractiveness. And our attractiveness will allow us to reinforce our difference. We have already entered this perfect virtual circle.

À l’horizon 2010, notre différence fera notre excellence. Notre excellence suscitera l’attirance. Notre attirance nous permettra de renforcer notre différence. Un cercle vertueux parfait dans lequel nous sommes entrés. E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

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Le Groupe

EDHEC EDHEC Business School

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01 LE GROUPE EDHEC • EDHEC BUSINESS SCHOOL

Cent ans de talents 100 years of talent

POUR L’EDHEC, FONDÉE EN 1906 PAR DES ENTREPRENEURS DU NORD,

2006 fut, d’abord, l’année du centenaire. Cent ans au service de la formation des talents. Aujourd’hui, avec ses 4 700 étudiants, le Groupe EDHEC est devenu le plus important groupe français de formation au management et couvre l’ensemble de la gammedeformations que peuvent offrir nos plus grands concurrents européens, du bachelier au dirigeant. Pour le Groupe EDHEC, l’année du centenaire a été marquée par le lancement d’un nouveau Plan Stratégique 2006-2010. Un plan dont l’objectif pour l’EDHEC est de devenir l’école préférée des entreprises en Europe. FOUNDED IN 1906 BY LILLE’S BUSINESS COMMUNITY, EDHEC Business School’s centenary in 2006 was a landmark occasion for the institution, celebrating 100 years of training talented people. Today EDHEC Business School has 4700 students and is the most important French management school in terms of size. It includes the whole range of programmes offered by our main competitors, from Bachelor degree programmes to executive education. EDHEC’s centenary year was marked by the launch of a new Strategic Plan 2006-2010 with the key target that EDHEC becomes the first choice Business School for business organisations in Europe.

L’ÉCOLE PRÉFÉRÉE DES ENTREPRISES FIRST CHOICE SCHOOL FOR COMPANIES

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EDHEC 2010 : NOTRE NOUVEAU PLAN STRATÉGIQUE EDHEC 2010: OUR NEW STRATEGIC PLAN

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UN GROUPE INDÉPENDANT AN INDEPENDENT BUSINESS SCHOOL

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UNE ÉCOLE, TROIS CAMPUS ONE SCHOOL, THREE CAMPUSES

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VERS ET AVEC L’ENTREPRISE FOR AND WITH THE BUSINESS WORLD

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ACTEUR INTERNATIONAL INTERNATIONAL PLAYER

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L’école préférée des entreprises First choice school for companies

de 40 %, tant au niveau de l’Executive MBA, qui est passé de 24 à 35 élèves, que des programmes intra entreprise.

Olivier Oger Directeur Général Dean

Le Groupe EDHEC est devenu le premier groupe français en ce qui concerne le nombre d’étudiants formés au management : 4 700 en 2006. Un quasi doublement par rapport à 2002. Une “masse critique”qui permet d’envisager l’avenir avec sérénité. Cette montée en puissance ne s’est pas réalisée au détriment de la qualité puisqu’elle s’est accompagnée d’une forte intensification de la sélectivité. L’augmentation des élèves admis à l’ESPEME a été très inférieure à celle des candidatures et le rang du dernier admis à la Grande École a progressé de 66 places lors du dernier concours. L’ÉCOLE PRÉFÉRÉE DES ENTREPRISES Le Plan Stratégique 2006-2010 s’assigne un objectif essentiel pour l’EDHEC : devenir l’école préférée des entreprises en Europe et donc des étudiants. Cela veut dire que c’est par le marché, et uniquement par le marché, que nous entendons être jugés.

DE BELLES MOISSONS ET DES SEMAILLES PROMETTEUSES… Voilà ce que fut, pour le Groupe EDHEC, l’exercice 2005-2006. La moisson est impressionnante. Que l’on considère simplement l’année écoulée ou que l’on apprécie la distance parcourue au cours du Plan Stratégique 2002-2006 dont les objectifs ont été dépassés. La colonne vertébrale de ce Plan Stratégique était l’acquisition d’une véritable stature internationale. Ce pari est, aujourd’hui, gagné. En quatre ans, le nombre d’étudiants étrangers est passé de 9 à 25 % et l’EDHEC est devenue la première Business School française par le nombre de diplômés débutant leur carrière à l’étranger (29 %). Conséquence de cette plus grande visibilité, saluée par l’obtention de la “Triple Couronne”, une rentrée 2006 littéralement “explosive”. Par rapport à 2005, notre programme “bachelor”, l’ESPEME a enregistré une hausse de 27 % des candidatures et de 18 % des admis. Le nombre d’inscrits au concours Grande École augmentait de 5 % malgré la poursuite de la baisse du nombre d’élèves en classe préparatoire. Nos programmes M.Sc., quant à eux, ont attiré 18 % de candidats supplémentaires, tout comme le MBA Theseus-EDHEC. Nos programmes de formation continue, enfin, ont fait un bond en avant

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Cette ambition se réalisera en suivant résolument trois axes stratégiques interdépendants : D’abord en élargissant notre ouverture internationale, marquée depuis 2004, par l’ouverture et le succès de la Filière Intercontinentale de la Grande École, à l’ensemble de nos formations et en recrutant, au sein de notre corps professoral, de véritables “stars” internationales. Ensuite, en resserrant davantage nos liens avec l’entreprise. Tout particulièrement en accélérant le développement, déjà spectaculaire, de nos programmes de formation continue. Le Groupe EDHEC couvrira ainsi tout l’éventail des formations des leaders de demain. Enfin, en orientant délibérément vers l’entreprise notre recherche en management. Une recherche axée sur les besoins de l’entreprise, cofinancée par l’entreprise, et dont les résultats, reconnus par le monde académique, auront un impact fort sur le marché et seront utiles à l’entreprise. La mise en place de cette stratégie innovante a nécessité la refonte complète de nos structures de recherche et la mise en place d’un nouveau statut du corps professoral que beaucoup de nos concurrents nous envient aujourd’hui. Une véritable révolution culturelle dans l’univers français de l’enseignement du management.


01 LE GROUPE EDHEC • EDHEC BUSINESS SCHOOL

La mise en place de cette stratégie innovante a nécessité la refonte complète de nos structures de recherche et la mise en place d’un nouveau statut du corps professoral que beaucoup de nos concurrents nous envient aujourd’hui.

A BUMPER HARVEST AND A PROMISING FUTURE … This is how we could sum up EDHEC Business School’s results in 2005-2006.

It was an impressive harvest both in terms of the past year’s results and the achievement of the 2002-2006 Business Plan, as the School exceeded its objectives. The backbone of the Business Plan was to acquire true international stature. In four years, the number of foreign students has risen from 9 to 25%, and EDHEC has become the first French Business School in terms of the number of graduates beginning their career abroad (29%).

THE FIRST CHOICE SCHOOL FOR BUSINESS ORGANISATIONS The 2006-2010 Business Plan has a key objective, namely to become the first choice school for business organisations in Europe, and for students as well. The aim is to be judged by the market, the market only.

We plan to achieve our goals through a three-prong, interdependent approach: Firstly by extending our international approach, flagged since 2004 by the highly successful launch of the Grande École Intercontinental Track, to all our programmes, and by recruiting international ’stars’ to our teaching faculty.

As a result of this greater visibility, consolidated by the “Triple accreditation crown”, the academic year 2006 was a great success. The ESPEME Bachelor programme recorded a 27% rise in applicants compared to 2005, with an 18% rise in eligible students. The number of candidates for the Grande École competitive entrance exam increased by 5% despite a continuing fall in pre-business school student numbers. Our M.Sc. programmes attracted 18% more candidates, as did the Theseus-EDHEC MBA. Finally, the executive education programmes leapt 40%, both for the Executive MBA, (from 24 to 35 students), and for in-company courses.

Secondly, by reinforcing our links with the business world, notably through accelerating the development of our executive education programmes. This will allow EDHEC Business School to offer a full range of courses to tomorrow’s business leaders.

EDHEC Business School became the largest French group in terms of number of management students on its campuses. 4700 students were registered in 2006, almost double the 2002 figures. This means EDHEC has now reached a ’critical size’, enabling to look to the future serenely.

Setting up this innovative strategy required a complete overhaul of our research structures and the introduction of a new status for the teaching faculty, which is the envy of many of our competitors today.

These positive figures went hand in hand with enhanced quality, underpinned by increased selectivity. The increase of students admitted to ESPEME was well below the number of candidates, and the ranking of the last student eligible for the Grande École was up 66 places during the last entrance exam.

Finally, by firmly focusing our management research on business. This research will centre on the company’s needs, and will be co-financed by the business world. Our output, recognised by the academic world, will have a strong impact on the market and will be actively used by business organisations.

The result is a true cultural revolution in the French management education sector.

Setting up this innovative strategy required a complete overhaul of our research structures and the introduction of a new status for the teaching faculty, which is the envy of many of our competitors today.

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EDHEC 2010 : notre Plan Stratégique our Strategic Plan

Le Plan Stratégique qui s’est achevé en 2006 a largement atteint son objectif : faire de l’EDHEC un acteur visible au plan international en accroissant substantiellement le recrutement, hors de nos frontières, de nos professeurs et de nos étudiants. Le plan 2006-2010 est encore plus ambitieux. Il vise à faire de l’EDHEC un acteur majeur dans la formation des leaders de demain. Des leaders dont le rôle sera de faire avancer le monde. Aujourd’hui, le Groupe EDHEC évolue dans les meilleures institutions européennes généralistes de formation et de recherche en management. En 2010, nous voulons être “l’école préférée des entreprises en Europe”. Pour réaliser cette ambition, notre stratégie repose sur une idée forte et quatre axes de développement. L’idée forte est de positionner la recherche EDHEC comme créatrice de valeur sur le marché en la mettant au service des entreprises, de l’économie de la société, et bien sûr des étudiants, grâce à une profonde réforme de sa gouvernance. Les quatre axes de développement sont : • L’Entreprise. Parce qu’elle est, à la fois, le sujet et l’objet de nos formations et de nos recherches. • L’International. Parce qu’il caractérise à la fois le monde professionnel dans lequel évolueront nos étudiants, le caractère de nos campus, la structure de notre corps professoral. • L’Impact sur le marché. Parce que c’est du seul marché que nous attendons l’évaluation de notre “production”. Qu’il s’agisse de nos diplômés ou de notre recherche. • Les Ressources. Parce qu’elles garantissent notre indépendance. Chacune de nos démarches doit donc, aussi, être évaluée en fonction des ressources qu’elle génère ou fait générer. OBJECTIFS CLÉS D’ici 2010, le Plan Stratégique prévoit :

n La mise en place des meilleurs standards internationaux

• En matière de formation Organisée selon le schéma LMD (Licence, Master, Doctorat) résultant des accords de Bologne, la gamme de nos programmes sera construite avec des partenaires internationaux. Nous attirerons les meilleurs professeurs internationaux grâce à la forte visibilité des Pôles de Recherche.

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• En matière de qualité Un nouveau campus sera aménagé à Lille sur un parc de huit hectares. Le campus de Nice sera encore agrandi. Les services aux étudiants seront élargis et internationalisés. Les acquis récents, comme la Filière Intercontinentale, seront consolidés.

n La poursuite de l’ouverture internationale • Par l’accroissement de 50 % des étudiants étrangers. • Par de nouvelles alliances internationales débouchant sur des double diplômes et des Programmes joints.


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The 2006-2010 plan is even more ambitious. It aims to make EDHEC a major player in training the future business leaders whose role will be to move the world forward. EDHEC Business School ranks among the leading management education and research institutions in Europe. Our aim is to be one of the first choice business schools for European firms by 2010. To achieve this ambition, our strategy is underpinned by a strong idea and four lines of development: The underlying idea is to position EDHEC research as a market value creator through a profound reform to its governance policy. Research now resolutely serves businesses, social economy and, of course, students. Four lines of development have been defined: • Companies: because they are both the subject and the object of our courses and our research. • International development: because it characterises the professional world in which our students evolve, our campuses’ environment and our teaching staff’s structure. • Impact on the market: because market feedback is key whether it concerns our graduates or our research.

LE GROUPE EDHEC • EDHEC BUSINESS SCHOOL

The Strategic Plan that ended in 2006 achieved its goal of making EDHEC a highly visible international player by substantially increasing faculty and student recruitment from outside France.

• Resources: because this guarantees our independence. All of our policies will also be measured according to the resources generated.

KEY OBJECTIVES By 2010, the strategic plan aims to have:

n Adopted the best international standards • With regard to education Organised according to the Bologna agreement (Bachelor, Master and PhD system), our programme portfolio will be developed with international partners. We will attract the best international professors via the strong visibility of the Research Centres. • In terms of quality We will have a first-class new campus in Lille, located on eight hectares of parkland. The Nice campus will be extended further. The student services will be extended and internationalised. Recent developments like the Intercontinental Track will be consolidated.

n Continued international development • With a 50% increase in the foreign students intake. • With new international partnerships leading to double diplomas and joint programmes.

n Achieved a significant quantitative increase We aim to increase our student numbers overall by 35%. The executive education turnover will multiply by four.

RESOURCES TO ACHIEVE OUR AMBITIONS To become the first choice school for companies by 2010, EDHEC Business School introduced deep-seated reforms during the last academic year, refocusing around two keystones: research and the teaching faculty.

n Research for Business Firmly business oriented, EDHEC research is a key factor in the school's appeal. To increase its competitiveness even further, its governance has been entirely reorganised around five research centres. The activities of the centres are comprehensively described in the third part of this report.

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n Une forte hausse quantitative La croissance globale prévue des effectifs d’étudiants est de 35 %. Le chiffre d’affaires de la formation continue sera multiplié par quatre.

Sylvain Obarowski Directeur des Ressources Humaines Human Resources Director

LES MOYENS DE NOTRE AMBITION Pour devenir, à l’horizon 2010, l’école préférée des entreprises, le Groupe EDHEC a profondément réformé, au cours de l’exercice, l’organisation de ses deux principaux pôles d’attraction : la recherche et son corps professoral.

n Research for Business Résolument “orientée entreprise”, la recherche EDHEC est un facteur essentiel de l’attractivité de l’école. Pour la rendre encore plus compétitive, sa gouvernance a été totalement réorganisée autour de cinq pôles de recherche dont l’activité est largement décrite dans la troisième partie de ce rapport. La “révolution” est que la recherche est désormais conduite en fonction des critères de développement du Groupe et qu’elle est évaluée par le marché : publications académiques reconnues, financement par les entreprises, citations dans la presse internationale et professionnelle. Les pôles de recherche sont axés sur les thématiques où nous détenons une véritable expertise : risk & asset management, marketing et comportement du consommateur, évaluation des politiques économiques et réforme de l’état, analyse financière, management juridique, leadership et gouvernance. Ils sont également fortement liés aux activités pédagogiques du Groupe (M.Sc., doctorat, formation continue, Grande École...). Leur rôle est double : d’une part conduire des recherches en gestion contribuant réellement à la gestion des entreprises, d’autre part, prendre des positions fortes et utiles sur les grands sujets qui déterminent la vie des entreprises, de l’économie et de la société.

n Un corps professoral plus performant Le redéploiement de la recherche a entraîné une profonde refonte du statut des professeurs afin de permettre à chacun d’accroître sa performance. C’est ce qu’explique Sylvain Obarowski, directeur des ressources humaines du Groupe EDHEC. “Avant notre réforme, chacun de nos professeurs était censé consacrer la moitié de son temps à la recherche. Des recherches validées par un Comité de Recherche d’après des critères strictement académiques qui n’avaient rien à voir avec ceux qui déterminent notre nouvelle politique : faire de la recherche pour les entreprises. Cette prise en compte volontaire du marché dans notre politique de recherche a conduit la direction à lancer un “appel d’offres” auprès de tous les professeurs du Groupe. Seuls désormais, sont retenus les projets dont l’objet satisfait nos quatre impératifs en matière de génération de ressources, de visibilité internationale, d’utilité à l’entreprise et d’impact sur le marché.

Le redéploiement de la recherche a entraîné une profonde refonte du statut des professeurs afin de permettre à chacun d’accroitre sa performance.

The redeployment of research led to a thorough review of our professors’ status, leading to enhanced performance.

La refonte du statut des professeurs était donc nécessaire. Elle a conduit à une nouvelle distribution des activités et à un changement des méthodes d’évaluation. Nos ressources professorales sont ainsi en phase avec la nouvelle stratégie. Un professeur, en fonction de ses compétences et des étapes de sa carrière, contribue différemment aux activités du Groupe - enseignement, accompagnement étudiant, recherche, formation continue ou encore animation de filières et de départements. Les départements d’enseignement ont été regroupés et sont désormais au nombre de trois : Accounting, Law and Finance ; Hommes, Marchés et Culture ; Langues, Communication et Informatique. Les travaux de recherche sont évalués a priori et a posteriori par la direction de la recherche et du développement, tandis que l’enseignement est géré et évalué par les départements d’enseignement. Ce modèle innovant accompagne notre stratégie et nous a permis de lancer un important programme de recrutement de nouveaux professeurs de niveau international, particulièrement dans les programmes dont l’attractivité de l’EDHEC est forte, comme la finance. Ces professeurs internationaux vont participer au rayonnement de l’école en la rendant encore plus visible, en externe par leurs recherches, et en interne par leur enseignement. L’accroissement de notre notoriété attire les meilleurs professeurs qui contribuent à l’accroissement de notre notoriété”. n

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01 LE GROUPE EDHEC • EDHEC BUSINESS SCHOOL

The ‘revolution‘ is that research is now in line with the School’s development criteria and is evaluated by the market: highly regarded academic publications, funding by business organisations, and mentions in the international and professional press. The research centres focus on EDHEC expertise: risk & asset management, marketing and consumer behaviour, evaluation of economic policies and state reform, financial analysis, legal management, leadership and governance. These areas are also closely linked to the School’s teaching activities (M.Sc., doctorate, executive education, Grande École, etc.). They serve a dual purpose: undertaking research that makes a real contribution to business management and taking firm and useful positions on the key areas in business life, economy and society.

n A more effective faculty The redeployment of research led to an in-depth review of our professors’ status, leading to enhanced performance. Sylvain Obarowski, Human Resources Director, EDHEC Business School, explained the concept. "Before the reform, all professors were expected to devote half their time to research. The research was validated by a Research Committee in accordance with strictly academic criteria that were very different from our current policy, i.e. to develop research for the business world.

recruitment plan, particularly for EDHEC Business School’s flagship programmes such as Finance. These international professors will take part in extending the School's reputation, making it even more visible, externally through their research, and internally through their teaching. This increased renown will attract the best professors who will continue to contribute to our reputation development”. n

This deliberate inclusion of the market in our research policy led us to launch a ’bid for tender’, open to all the School’s professors. Now, only projects that meet the four requirements: resources generation, international visibility, usefulness to the business world, and market impact are adopted. The professors’ status review was a necessary step forward and has led to the redistribution of activities and a change in our assessment methods. Our faculty resources are now in line with the new strategy. The professors contribute in different ways to the School's activities according to their competencies and the stage they are at in their career, through teaching, student support, research, executive education or managing programmes and departments. The departments have also been reorganised. There are now three: Accounting, Law and Finance; People, Markets and Humanities; Languages, Communication and IT. Research projects are evaluated by the research and development management team initially and following completion, while teaching is managed and assessed by the teaching departments. This innovative model underpins our strategy, enabling us to launch a far-reaching new professors international

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Au service du Plan Stratégique Supporting the Strategic Plan

Dans cette perspective, nous avons beaucoup œuvré, cette année, au rapprochement avec les alumni TheseusEDHEC pour que les Edhec puissent représenter plusieurs communautés. Désormais, ils figurent statutairement, tout comme ceux des M.Sc. et les étudiants, au conseil d’administration de l’association.

L’INTERNATIONAL La concentration de nos moyens doit pouvoir soutenir un des axes essentiels du Plan Stratégique : l’international. D’abord, en rendant multiprogrammes la gestion des carrières. Ensuite, en réussissant à mettre en place, partout dans le monde, des bureaux communs destinés à répondre aux besoins des “expatriés” et à assurer la promotion des programmes, comme nous avons réussi à conduire un certain nombre d’opérations communes : les sites web, par exemple.

Thierry Drecq, Président de l’Association des Edhec President of the Alumni Association

L’ACCROISSEMENT DES RESSOURCES L’Association des Edhec a vocation à soutenir entièrement l’école et sa direction dans la mise en œuvre de son Plan Stratégique. Ce qui suppose que l’Association des Edhec et celles des autres associations des programmes du Groupe travaillent en convergence pour le développement de l’école. Notre mobilisation pour la réussite de ce plan va concerner quatre domaines.

LA MISE EN PLACE DU DISPOSITIF EUROPÉEN LMD La mise en conformité du Groupe EDHEC avec les standards internationaux tels qu’ils relèvent des accords de Bologne est une priorité du plan et va conduire le Groupe à présenter, à court terme, une offre de programmes entièrement réorganisée sur le modèle LMD (Licence-Master-Doctorat). Dans cette perspective, l’Association des Edhec va œuvrer au rapprochement des Associations d’alumni du Groupe, de l’ESPEME à Theseus-EDHEC, pour épouser la convergence opérée dans les enseignements.

L’Association des Edhec va également participer au développement des ressources du Groupe par deux moyens différents. D’abord, en abondant directement la Fondation EDHEC dans son rôle de soutien des étudiants EDHEC et des diplômés. En effet, la Fondation est un vecteur essentiel du Groupe EDHEC en particulier pour soutenir les étudiants qui peuvent venir de tous horizons : français avec des difficultés financières ou internationaux qui n’auraient pas les moyens de faire des études en France. À cette fin, une part sera prélevée sur les cotisations et mise à la disposition de la Fondation. Plus encore, les réseaux d’alumni seront mobilisés pour effectuer des actions de “fund raising” en faveur de la Fondation. À cette fin, les différentes manifestations organisées par les Edhec comme l’EDHEC Rendez-vous ou des “charity dinners” permettront aux diplômés de manifester leur générosité envers leur école et son développement. Une solidarité nouvelle sera ainsi créée entre étudiants et alumni qui participeront ensemble au développement des ressources de la Fondation.

L’IMPACT SUR LE MARCHÉ

Il n’est, bien sûr, pas question de fusionner les associations, pas plus qu’il n’est question de fusionner les programmes. Mais il est essentiel, en revanche, de mettre en commun des moyens renforcés. Tout particulièrement sur le plan international afin que l’on travaille pour l’ensemble du Groupe EDHEC.

Afin d’accroître l’impact de l’école sur le marché, les clubs professionnels de l’association vont être dynamisés par la création d’événements phares, typiquement EDHEC, susceptibles de faire parler davantage de l’école. Ces clubs deviendront ainsi une vitrine pour l’école et ses chercheurs. n

L’Association des Edhec va œuvrer au rapprochement des associations d’alumni du Groupe, de l’ESPEME à Theseus-EDHEC, pour épouser la convergence opérée dans les enseignements.

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01 LE GROUPE EDHEC • EDHEC BUSINESS SCHOOL

The Alumni Association is working to group together all the alumni associations attached to EDHEC Business School, i.e. EDHEC Grande École, ESPEME, and Theseus-EDHEC, to fit in with the convergence of courses.

The Alumni Association is committed to giving its full support to EDHEC Business School and its governing bodies in the implementation of its Strategic Plan. This implies working in convergence with all the Alumni Associations from the different EDHEC units in order to raise the school's profile.

Firstly, by making a direct contribution to the EDHEC Foundation in its mission to support EDHEC students and alumni. The Foundation helps support French students with financial difficulties and international students who would not otherwise be able to study in France. A percentage of the subscriptions we receive will now go directly to the Foundation.

We are focusing on four key areas:

THE BACHELOR/MASTER/PHD (LMD) SYSTEM Aligning EDHEC with the international standards defined by the Bologna agreement is a priority. EDHEC will shortly be offering programmes entirely reorganised around the Bachelor-Master-PhD model. With this in mind, the Alumni Association is working to group together all the alumni associations attached to EDHEC Business School, i.e. EDHEC Grande École, ESPEME, and Theseus-EDHEC, to fit in with the convergence of courses. This does not mean amalgamating the associations any more than it implies amalgamating the programmes. It is essential, however, to share more powerful resources. This is particularly true at international level if we are to work for the development of EDHEC Business School as a whole.

We also intend to encourage the alumni networks to organise fund-raising events for the Foundation. The various alumni events such as the EDHEC Rendez-vous and the charity dinners will give our graduates the opportunity to lend their school a helping hand and contribute to its development. This will strengthen solidarity between the students and the alumni and will give the Foundation's resources a new boost.

IMPACT ON THE MARKET In order to heighten EDHEC's impact on the market, the association’s professional clubs will organise exciting, typically EDHEC events that will also help raise the school’s profile. In this way, the clubs will become a showcase for the school and its researchers. n

This year we focused on developing closer ties with Theseus-EDHEC to ensure that our alumni represent several communities. Theseus-EDHEC is now included on the Association’s Committee in accordance with the statutes, in the same way as the M.Sc. and Grande Ecole.

INTERNATIONAL FOCUS Concentrating our resources will also help us to back up one of the key elements in the Strategic Plan, in other words, the international focus. Our first step will be to make career management a multi-programme feature by setting up joint offices throughout the world to meet the needs of our alumni living abroad and promote our programmes worldwide, and we will also develop joint operations such as the websites, for example. MORE RESOURCES The Alumni Association will also help develop the school’s resources via a twofold approach.

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Un Groupe indépendant

An independent Business School

Depuis sa création, en 1906, le Groupe EDHEC est gouverné en fonction de deux valeurs essentielles : l’indépendance et la responsabilité. L’indépendance parce que le Groupe entend rester maître de son développement, de son enseignement et de sa recherche. Cela implique l’autonomie financière qui permet de décider librement de sa stratégie, des investissements, du recrutement du corps professoral, des thèmes de recherche et de la structure des programmes. Le corollaire de l’indépendance est la responsabilité. Elle garantit la première en trouvant, sur le marché, la contrepartie financière des “productions” du Groupe

qu’il s’agisse de l’enseignement, valorisé par les frais de scolarité, ou de la recherche, financée par les entreprises qui en bénéficient. La gouvernance du Groupe répond à ces deux principes : • L’indépendance est garantie par notre statut d’association 1901 et par la très large représentativité de nos instances dirigeantes. • La responsabilité est garantie par notre structure, organisée en “Business Units”, qui représentent, dans la vision entrepreneuriale à laquelle nous sommes attachés, de véritables “centres de profit”. n

ORGANIGRAMME GROUPE EDHEC EDHEC GOVERNANCE Conseil d’Administration Président : B. Fournier

Board of Governors Chairman: B. Fournier

Directeur général : O. Oger Dean: O. Oger

Comité Exécutif Executive Committee

Business Units

Bachelor

Master

EDHEC Executive

International Postgraduate Programmes

Research & Development

Directeurs délégués Assistant Deans

Directeur Associate Dean

Directeur Associate Dean

Directeur Associate Dean

Directeur Associate Dean

C. Coisne (Lille) M. Deschamps (Nice)

C. Roquilly

P.G. Hourquet

E. Métais

N. Amenc

EDHEC GRANDE ECOLE

EMBAs

ESPEME

CSM Professional Management Course Programmes en entreprise

In-house training programmes

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THESEUS EDHEC MBA Masters of Science (M.Sc.)


EdhecRA2006_Chap_I200307:0

27/04/07

14:40

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01

for the school’s output from the market, whether in terms of academic output funded by school fees, or research output funded by the firms that profit from it.

Independence, because the School wants to remain in control of its own development, academic content and research through financial autonomy allowing it to freely decide on strategy, investment, faculty recruitment, research activities and programme structure.

The school’s governance complies with two principles: • Independence is guaranteed by our status as an association and our governing bodies’ representativeness. • Responsibility is guaranteed by our structure, organised into Business Units that represent real profit centres in our entrepreneurial vision. 䡲

The corollary of independence is responsibility. This guarantees the former by finding the funding

International Advisory Board Président : Lord D. Hannay

LE GROUPE EDHEC • EDHEC BUSINESS SCHOOL

Since its creation in 1906, EDHEC Business School has been governed in accordance with two key values: independence and responsibility.

International Advisory Board Chairman: Lord D. Hannay

Directeur A. Zuccarelli

External Relations Department Associate Dean A. Zuccarelli

• Relations Entreprises • Carrières et Prospective • Communication Groupe • Stages et apprentissage

• Corporate Relations • Careers Management • Corporate Communication • Training courses and apprenticeship

Direction des Ressources Humaines

Human Resource Department

Directeur S. Obarowski

Director S. Obarowski

Départements d’enseignement

Teaching Departments

• Finance, Droit, Comptabilité : J-C. Meyfredi • Hommes, Marchés et Culture : L. Falque • Langues, Communication et Informatique : B. Curzi

• Accounting, Law, Finance: J-C. Meyfredi • People, Markets, Culture: L. Falque • Languages, Communications, IT: B. Curzi

Direction des Opérations

Operations Department

• Services généraux • Systèmes d’information • Bibliothèque

• Maintenance Department • IT • Library

Direction Financière

Financial Department

Directeur S. Dusautoy

Director S. Dusautoy

Direction des Relations Extérieures

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International Advisory Board

Bureau du Conseil d’Administration Steering Committee

Lord David HANNAY

Former British Ambassador to the EU and to the UN (UK)

Bernard FOURNIER

Edhec 1962

Président Chairman

Paul A. ALLAIRE

Former Chairman-The Ford Foundation (USA)

Thierry DRECQ

Edhec 1980

Bernard FOURNIER

Former Chairman and Chief Executive Officer Xerox Ltd (UK)

Président Association des Edhec President of the Alumni Association

Hartwig LANGER

Chairman - Procter & Gamble Prestige Beauté Hugo Boss (CH)

Jean M. MANE

Chairman Mane Group (FR)

Marialina MARCUCCI

Chairperson ULTIMA (IT) Chairperson of Tissuelab Biotech for Life

Patrick PEUGEOT

Honorary President La Mondiale partenaire (FR)

Danica PURG

Dean & Director IEDC led School of Management President of CEEMAN (SI)

Richard SIMONIN

CEO ETAM Group (FR)

José De La TORRE

Dean of Alvah H. Chapman Graduate School of Business, Florida International University Professor UCLA (USA)

Membre du Bureau Steering Committee Member

Philippe VASSEUR

Jérôme GUILLEMARD

Edhec 1972

Bruno de PAMPELONNE Edhec

1981

Richard SIMONIN

Edhec 1976

Vice-Président Trésorier Vice Chairman Treasurer Représentant de l’Association des Edhec Representative of the Alumni Association Vice-Président Secrétaire Vice Chairman Secretary

Comité Exécutif Executive Committee

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Olivier OGER

Dean

Noël AMENC

Associate Dean

Pierre-Guy HOURQUET

Associate Dean

Sylvain OBAROWSKI

Associate Dean

Anne ZUCCARELLI

Associate Dean


01 LE GROUPE EDHEC • EDHEC BUSINESS SCHOOL

Conseil d’Administration Board of Governors

Président Chairman Bernard FOURNIER

Edhec 1962

Ancien Président, Xerox Ltd

Former Chairman, Xerox Ltd

Jérôme GUILLEMARD

Edhec 1972

Président Banque Accord, Auchan

Vice-Chairman, Treasurer Chairman, Banque Accord, Auchan

Richard SIMONIN

Edhec 1976

Directeur Général Exécutif ETAM Group

CEO, ETAM Group

Vice Présidents Vice Chairmen

Membres Members Thierry BELLELI

MBA Consultant Theseus - EDHEC 1994

Bruno BONDUELLE

Consultant

Président - CCI Lille Métropole

Chairman, Lille Metropole CCI

Christophe BONDUELLE

Edhec 1982

Président Directeur Général Groupe BONDUELLE

CEO, Bonduelle Group

Ghislain DALLE

MBA EDHEC 1962

PDG - L'Usine

CEO, L'Usine

Thierry DRECQ

Edhec 1980

Président du Directoire E.C.F.

Chairman of the Board, E.C.F.

Pierre GIULIANO

Espeme 1994

Business Director LA MESTA CHIMIE FINE

Business Director, LA MESTA CHIMIE FINE

Marc GUERMONPREZ

Edhec 1959

Président du Pôle Distribution NPDC

Chairman, Pôle Distribution NPDC

Président MEDEF NPDC

Chairman, MEDEF NPDC

PDG - CIERMA Ascenseurs

CEO, CIERMA Ascenseurs

Thérèse LEBRUN

Présidente Université Catholique de Lille

Chairperson Université Catholique de Lille

Georges MAS

Vice-président LABORATOIRES ASEPTA

Vice Chairman, LABORATOIRES ASEPTA

PDG - T I M

CEO - T I M

Président d'Honneur LA MONDIALE PARTENAIRE

Honorary President, LA MONDIALE PARTENAIRE

Jean-Pierre GUILLON Bernard HERNANDEZ

Edhec 1980

François KESTER

Bruno de PAMPELONNE

Edhec 1981

Patrick PEUGEOT Andrew PRIOR

MBA Theseus-EDHEC 2001

Consultant Partner & Co-founder Innotiimi

Consultant Partner & Co-founder Innotiimi

Etienne TOULEMONDE

Edhec 1969

Directeur d'Affaires Région Nord - Quincadres

Business Investment Manager, Région Nord - Quincadres

Julie VANPEE

Présidente - BDE EDHEC Lille

President of EDHEC Student Union Lille

Philippe VASSEUR

Président - CREDIT MUTUEL NORD EUROPE

Chairman, CREDIT MUTUEL NORD EUROPE

Hadria WONG YEN CHEONG

Président - BDE EDHEC Nice

President of EDHEC Student Union Nice

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Contrepoint

Bruno de Pampelonne, Membre du Bureau Représentant de l’Association des Edhec PDG - TIM Steeting Committee Member Representative of the Alumni Association CEO - TIM

New views Deux nouveaux membres ont “intégré” en 2006, le Bureau du Conseil d’Administration de l’EDHEC. Il s’agit de Bruno de Pampelonne et de Philippe Vasseur. Bruno de Pampelonne - Edhec 1981 - a effectué la plus grande partie de sa carrière dans des banques, principalement des banques d’affaires américaines, en Asie, aux Etats-Unis et en Grande Bretagne avant de devenir PDG de Merrill Lynch capital Markets France qu’il a quitté, en décembre 2006, pour créer TIM, une société de gestion alternative dont il est l’un des associés et Président. Trésorier de l’Association des Edhec, c’est à ce titre qu’il a rejoint le bureau du Conseil d’Administration du Groupe. Philippe Vasseur fut un journaliste économique renommé pendant quelque 20 ans (Les Échos, Le Figaro, TF1) avant de répondre à l’appel du Forum et de devenir député du Pas-de-Calais, conseiller régional et Ministre de l’Agriculture, de la pêche et de l’alimentation. En 2000, il tourne une nouvelle page, en prenant la Présidence du Groupe Crédit Mutuel Nord-Europe. C’est donc un observateur avisé de la vie politique, de l’économie et de l’entreprise qui vient enrichir l’EDHEC de son expérience. Pourquoi avoir accepté d’entrer au Bureau du CA de l’EDHEC ? Bruno de Pampelonne : Edhec moi-même, j’ai gardé de fortes amitiés dans cette école qui m’a permis de commencer une carrière intéressante et je fais également partie de l’Association. Je suis, d’autre part, très admiratif du chemin parcouru par l’école depuis que je l’ai quittée, en 1981. Il était donc naturel, quand on m’a demandé de représenter l’Association au Conseil d’Administration du Groupe que j’accepte cette responsabilité. Il est un temps pour recevoir et un temps pour donner ! Philippe Vasseur : En tant qu’homme du Nord-Pas-de-Calais, je trouve que c’est une chance inestimable, pour la région d’accueillir le siège d’une Grande École aussi visible que l’EDHEC au-delà de nos frontières. J’ai toujours pensé que l’EDHEC n’était pas une école lilloise mais une grande école internationale qui a son siège à Lille. Participer à son développement ne pouvait se refuser.

La valeur d’une école est celle de son enseignement, donc de ses professeurs, de son internationalisation et de sa capacité à répondre aux besoins du business d’aujourd’hui et de demain. Bruno de Pampelonne

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Que doit être, selon vous, une Business School européenne ? Bruno de Pampelonne : Pourquoi seulement européenne ? Aujourd’hui, avec la mondialisation, le rôle d’une Business School est de former des étudiants à l’international avec des critères reconnus internationalement. Et selon ces critères, la valeur d’une école est celle de son enseignement, donc de ses professeurs, de son internationalisation et de sa capacité à répondre aux besoins du business d’aujourd’hui et de demain. Pour être encore plus visible, il faut donc recruter les meilleurs étudiants, les meilleurs professeurs et se faire connaître des entreprises. Philippe Vasseur : C’est une école qui forme de vrais dirigeants. C’est-à-dire des visionnaires ayant des capacités d’anticipation, des capacités d’adaptation au marché et à toutes les situations possibles et qui savent transformer leur anticipation en action concrète. Pour cela, il y a un savoir et des techniques à acquérir, mais aussi des qualités humaines et managériales à développer. Quel est, selon vous, l’axe prioritaire de développement de l’EDHEC ? Bruno de Pampelonne : Je dirais continuer sa percée internationale et renforcer plus encore la stratégie mise en place pour la recherche. En effet, la réussite du pôle finance a donné beaucoup d’éclat à l’école. Encore faut-il que l’EDHEC brille dans plusieurs domaines de la recherche en management. Le développement des nouveaux pôles de recherche doit donc impérativement réussir. Philippe Vasseur : Accroître encore son rayonnement international. Pour cela, l’école doit adapter au plus vite l’ensemble de ses programmes à la norme européenne LMD (Licence - Master - Doctorat) devenue incontournable. D’autre part, je pense qu’il faudra sans doute, à terme, faire évoluer la procédure de recrutement. En effet, le système prépas-concours est un excellent mode de sélection mais il reste franco-français et peu lisible à l’étranger. Nous devons certes favoriser les bons élèves mais aussi les personnalités imaginatives et entreprenantes dont les entreprises auront de plus en plus besoin. n

C’est une école qui forme de vrais dirigeants. C’est-à-dire des visionnaires ayant des capacités d’anticipation, des capacités d’adaptation au marché et à toutes les situations possibles et qui savent transformer leur anticipation en action concrète. Philippe Vasseur


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Two new members joined EDHEC’s Steeting Committee in 2006, Bruno de Pampelonne and Philippe Vasseur. Bruno de Pampelonne, Edhec 1981, spent most of his career in banking, mainly in American investment banking, in Asia, in the United States and in the United Kingdom before becoming CEO of Merrill Lynch Capital Markets France that he left in December 2006 to create TIM, an alternative investment firm of which he is an associate and President. He joined the Board of Governors’ Steering Committee in his capacity as Edhec Alumni Association representative. Philippe Vasseur was a well-known business journalist for around 20 years (Les Échos, Le Figaro, TF1) before becoming Member of Parliament for the Pas-de-Calais, regional counsellor and Minister for Agriculture, Fishing and Food. In 2000, he took up a new challenge as President of Crédit Mutuel Nord-Europe Group. He is therefore a very well-informed observer of political, economic and business life, and will provide EDHEC with invaluable experience.

Why did you agree to join EDHEC's Steering Committee of Governors? Bruno de Pampelonne As an Edhec alumnus, I retained strong connections with the school, which enabled me to begin an interesting career. I am also a member of the Alumni Association. I am highly impressed by the progress the school has made since I left in 1981. It therefore seemed natural, when I was asked to represent the Association on the Steering Committee of Governors to accept the position. There is a time for receiving and a time for giving! Philippe Vasseur As someone born and bred in the Nord-Pas de Calais, I believe that the region is extremely lucky to have the headquarters of a Grande Ecole as visible as EDHEC inside its borders. I always believed that EDHEC was not a local school but a great international school that happens to be based in Lille. Having the opportunity to play an active part in its development was an offer I couldn’t resist.

LE GROUPE EDHEC • EDHEC BUSINESS SCHOOL

Philippe Vasseur, Membre du Bureau Président - CRÉDIT MUTUEL NORD EUROPE Steering Committee Member Chairman - CRÉDIT MUTUEL NORTH EUROPE

EDHEC is a school that trains real leaders. In other words, visionaries with the capacity to anticipate, the ability to adapt to the market, to all possible situations, and who can transform their anticipation into concrete action. Philippe Vasseur

What should a European Business School be in your opinion? Bruno de Pampelonne Why just European? With globalisation, the role of a Business School is to train international students along internationally recognised lines. And according to these criteria, a school’s value is based on its academic input, therefore its professors, its internationalisation and its capacity to meet both present and future business needs. To be even more visible, a school needs to recruit the best students, the best professors and be recognised by the business world. Philippe Vasseur EDHEC is a school that trains real leaders, in other words, visionaries with the capacity to anticipate, the ability to adapt to the market, to all possible situations, and who can transform their anticipation into concrete action. For that, knowledge and techniques need to be acquired, and human and managerial qualities need to be developed as well. What do you see as EDHEC’s priority lines of development? Bruno de Pampelonne I would say, to continue international progress and to further reinforce the research strategy it has embarked on. The success of the Finance Centre put the school in the spotlight. Now EDHEC needs to show its colours in other areas of management research. It is therefore essential to successfully develop the new research centres. Philippe Vasseur The school must continue to develop its international reach. For that, it must bring all its programmes as quickly as possible in line with the European qualification norms (Bachelor/Master/PhD) that have become the gold standard. I also think that, in the long term, the school will have to rethink its recruitment process. Although the French competitive entrance system is an excellent means of selecting students, it remains very French and little understood abroad. Of course, we need to continue supporting the best students but also more imaginative and entrepreneurial personalities who will be increasingly sought after by the business world. n

A school value is based on its academic input, therefore its professors, its internationalisation and its capacity to meet both present and future business needs. Bruno de Pampelonne

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Une école, trois campus One school, three campuses En 2006, l’EDHEC a étendu sa présence en installant, au cœur d’un troisième campus, sa nouvelle Filière Apprentissage Européen, le pôle de recherche Économie et la Direction des Relations extérieures. Il s’agit du Pôle Universitaire Léonard de Vinci, implanté au cœur du premier quartier d'affaires européen, celui de Paris, La Défense. Étudiants et professeurs de l’EDHEC y trouvent donc un environnement fortement entrepreneurial et international (1 500 entreprises de toutes tailles employant 140 000 salariés) ainsi que des conditions de travail particulièrement propices à leurs activités. Les 55 000 m2 du pôle leur offrent en effet : • Une Infothèque de 3 300 m2 donnant accès à 55 000 ouvrages, 700 titres de revues, 1 000 cédéroms, 40 postes en libre accès avec connexion Internet et plus de 600 banques de données internationales. • 5 salles de sports entièrement équipées. • Une bibliothèque, une cafétéria, une brasserie et l’accès aux différents amphithéâtres et salles du pôle. En attendant le nouveau campus lillois de l’EDHEC qui sera inauguré à la rentrée 2009, ce campus complète l’offre unique de l’EDHEC. n

Campus de Lille • 15 000 m2 de locaux • Trois grands amphithéâtres • Quinze amphithéâtres de 35 à 110 places (dont 3 dédiés à l'informatique) • Huit salles informatiques • Deux laboratoires de langues • Des salles multimédias et de visioconférence • Une salle des marchés Société Générale • Vingt-cinq salles de cours • Deux foyers • Une cafétéria • Une salle de sports • Une résidence de 7 000 m2 équipée de 300 studios

Campus de Nice • Quatre amphithéâtres • Cinq salles informatiques dont deux en libre service • Une salle multimédia et un laboratoire de langues • Une salle e-learning • Une salle des marchés Fininfo • Un centre de documentation multimédia • Vingt-cinq salles de cours • Une cafétéria • La résidence Van Gogh : 100 appartements

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01 LE GROUPE EDHEC • EDHEC BUSINESS SCHOOL

In 2006, EDHEC extended its impact by launching its new European Apprenticeship Track, the Research Centre in Economy, and the Corporate an External Relations Department on its third campus. This campus is at the Pôle Universitaire Léonard de Vinci, in the heart of the leading European business district in La Défense, Paris. EDHEC students and professors now find themselves working in a highly stimulating entrepreneurial and international environment (1500 companies of all sizes employing some 140,000 workers), with particularly impressive working conditions. The 55,000 m2 Pôle Universitaire Léonard de Vinci provides them with: • A 3300 m2 Information Library with over 55,000 books, 700 different review titles, 1000 CD ROMs, 40 self service monitors with broadband connection, and over 600 international databases. • 5 fully equipped fitness rooms. • A library, cafeteria, bar/restaurant, and access to a number of lecture halls and class or meeting rooms. While we wait for the new campus in Lille to open its doors at the start of the academic year 2009, this campus is a welcome addition to EDHEC’s unique offer. n

Lille Campus • 15,000 m2 campus • Three large lecture halls • Fifteen lecture halls with between 35 to 110 places (including 3 IT lecture halls) • Eight IT rooms • One language laboratory • Multimedia and videoconference rooms • A Société Générale trading room • Twenty-five classrooms • Two student meeting areas • A cafeteria • A fitness room • A 7000 m2 hall of residence with 300 studio rooms

Nice Campus • • • • • • • • •

Four lecture halls Five IT rooms, (two free access rooms) A multimedia room and language laboratory An e-learning room A Fininfo trading room A multimedia and documentation centre Twenty five classrooms A cafeteria The Van Gogh hall of residence with 100 studio flats

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Vers et avec l’entreprise For and with the business world

L’ENTREPRISE AU CŒUR DE L’EDHEC La présence de l’entreprise à l’EDHEC s’est accrue à la fois dans la recherche, dans l’enseignement et auprès de nos étudiants. Anne Zuccarelli, Directeur des Relations Extérieures Associate Dean for Corporate and External Relations

Tisser des liens toujours plus forts avec l’entreprise, et ce, quel que soit le type d’activité, est l’un des quatre grands axes de notre plan stratégique de développement. Pourquoi ? Tout simplement parce que l’entreprise est le client final de nos formations : qu’elle accueille nos diplômés, qu’elle recoure à nos programmes de formation continue qui ont connu, au cours de cet exercice, une progression de 40 %, qu’elle soit, enfin, un partenaire actif de notre recherche en management. Cette fertilisation croisée, qui concerne tous les domaines de notre activité, de l’enseignement dans chacun de nos programmes à la recherche, contribue au rayonnement de la marque EDHEC, en France et à l’international. Et ce rayonnement fait de l’EDHEC, l’école cible d’un nombre sans cesse croissant de grandes entreprises françaises et étrangères. En 2006, cette proximité renforcée a permis un développement encore plus fort de la marque EDHEC dans le monde et une nette progression dans les meilleurs classements français et européens.

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n L’entreprise au centre de la recherche Il y a 5 ans, l’EDHEC a commencé à développer une stratégie innovante en matière de recherche en finance partant du principe suivant : la recherche doit être créatrice de valeur pour le marché et l’entreprise. Son succès est aujourd’hui incontesté avec pour preuve, entre autres, le nombre de partenaires entreprises de l’EDHEC Risk and Asset Management Research Centre qui s’est considérablement accru en 2006 passant de 23 à 67. L’EDHEC a fait le choix en 2005-2006 d’appliquer ce concept “Research for Business” à d’autres disciplines de management. (cf page 44 et suivantes)

n L’entreprise auprès des étudiants et de la formation Se faire connaître des étudiants du Groupe EDHEC est devenu une priorité pour beaucoup d’entreprises qui veulent recruter de jeunes diplômés à fort potentiel. Dans cette perspective, elles sont présentes dans les nombreuses manifestations que l’EDHEC organise tout au long de l’année. • Le Forum EDHEC qui a lieu tous les mois de janvier à Paris et accueille un nombre croissant d’entreprises (100 en janvier 2007) venant à la rencontre des étudiants Grande École et M.Sc. pour faire connaître leurs opportunités de stages et de premiers emplois. • Les Présentations Entreprises (32 en 2006) qui donnent l’occasion aux étudiants de découvrir l’entreprise et ses activités. • Les Rencontres Métiers (10 en 2006) qui permettent aux étudiants de faire connaissance avec les métiers qui les attendent dans des domaines comme la finance, le marketing, le droit, etc.

Les grands dirigeants à l’EDHEC En 2006, de nombreux grands patrons sont venus faire partager à nos étudiants leur expérience de dirigeants. Parmi eux : • Claude Bébéar, Président du Conseil de surveillance d’AXA • Sylvain Breuzard, PDG de Norsys • Daniel Bouton, Président de la Société Générale • Bertrand Collomb, Président du Groupe Lafarge • Olivier Dupont , Directeur général de Louis Vuitton Suisse • Franck Riboud, PDG du Groupe Danone.


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Developing ever stronger ties with the business world at all levels is one of the four main thrusts of our strategic development plan. Why? Quite simply because business organisations are the end customer of all our programmes. They employ our graduates, take part in our executive education programmes that saw a 40% increase in turnover during the last academic year and, finally, they are active partners in our management research programmes. This cross-fertilisation that applies across-theboard, from teaching input through to research, makes a major contribution to extending the reach of the EDHEC brand, both in France and abroad. And this has made EDHEC the target school of a growing number of leading French and foreign business firms. In 2006, these stronger ties gave the EDHEC brand enhanced international standing, illustrated by its remarkable progress in the top French and European rankings.

BUSINESS AT THE HEART OF EDHEC The role played by business organisations at EDHEC Business School increased not only in terms of research, but also in the academic input and student interactions.

n Business at the heart of research 5 years ago, EDHEC began to develop an innovative research strategy in finance based on the following principle: research must create value for the market and for business organisations. Today, we can see the results of this policy through, among other things, the number of firms partnered with EDHEC Risk and Asset Management Research Centre, which almost tripled from 23 to 67 in 2006. In 2005-2006, EDHEC decided to apply the 'Research for Business’ concept to other management disciplines. (cf. page 44 and next)

n Business involvement with students and teaching input Many companies wanting to recruit high-potential young graduates target EDHEC students in their profile-raising campaigns. To this end, they take part in the many events organised by EDHEC throughout the year.

LE GROUPE EDHEC • EDHEC BUSINESS SCHOOL

Major Business leaders at EDHEC In 2006, numerous business leaders came to the School to share their experience as leaders with our students. Among them were: • Claude Bébéar, Chairman of the Surveillance Commission, AXA • Sylvain Breuzard, CEO and Chairman, Norsys • Daniel Bouton, Chairman, Société Générale • Bertrand Collomb, Chairman, Lafarge Group • Olivier Dupont, Managing Director, Louis Vuitton Switzerland • Franck Riboud, CEO and Chairman, Danone.

• The EDHEC Forum, held annually in Paris in January, is increasingly popular with business organisations (100 in January 2007) that come to meet Grande École and M.Sc. students to present their placement and first job opportunities. • Company Presentations (32 in 2006) give students the opportunity to discover various business organisations and their activities. • Careers Meetings (10 in 2006) enable students to discover diverse careers in fields such as finance, marketing, law, etc. Two new activities were developed in 2006: • The creation of business modules, entitled Administrative and management practices. These mandatory courses have been designed to give students insight into careers they might not have thought of spontaneously and which nonetheless provide interesting opportunities, based on presentations given by top managers representing various branches of industry or types of function. They include purchasing managers, national sales directors, management category directors etc. Sixteen modules were created in Lille and Nice, bringing the business world into the heart of our teaching. • An International job fair, or international mini-forum where about fifteen firms meet our students as part of a recruitment drive to international jobs. This was held in Nice, within the frame of EDHEC’s international programme development. BUSINESS AT THE HEART OF OUR DEVELOPMENT EDHEC Business Club was created to develop stronger ties between EDHEC and the business world, which plays such a key role in our development on several levels. The Club’s goal is to ensure and enhance long-term relations on a regular basis by offering our business partners privileged access to our resources. E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

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Deux nouveautés importantes ont marqué l’année 2006 : • La création des modules Entreprises intitulés Pratiques de gestion et de management. Il s’agit de cours obligatoires où sont invités des tops managers sur des secteurs d’activité ou des types de fonction, vers lesquels ne se portent pas spontanément les étudiants, et qui sont pourtant riches de débouchés : Responsable d’achats, Directeur national des ventes, Responsable category management... Seize modules ont ainsi été créés à Lille et à Nice, faisant entrer l’entreprise au cœur de la pédagogie. • Un International job fair, mini-forum international où une quinzaine d’entreprises ont rencontré les étudiants dans le cadre de recrutements internationaux. C’est à Nice, dans le cadre du développement des programmes internationaux de l’EDHEC, que s’est tenue cette manifestation innovante.

Son but : pérenniser et enrichir régulièrement une relation en proposant à ces partenaires un accès privilégié à nos ressources. Reliés entre eux par une newsletter trimestrielle, leur réservant les informations sur les projets de l’EDHEC en avant-première, ses membres sont passés de 99 entreprises en 2004 à 128 en 2006 (soit 23 % de progression). D’autre part, deux chaires ont multiplié les initiatives en phase avec les problématiques de leurs sponsors : Auchan et Redcats pour la Chaire Leadership et Compétences Managériales et Veolia et France Telecom pour la Chaire IMARISC (Institut de Recherche et d’enseignement sur les menaces criminelles contemporaines pour l’Entreprise). Les équipes d’enseignement ont ainsi développé des modules d’enseignement et séminaires en lien constant avec le monde professionnel avec une approche opérationnelle de ses besoins.

L’ENTREPRISE AU CŒUR DE NOTRE DÉVELOPPEMENT L'EDHEC Business Club a été créé pour affirmer davantage le lien entre l'EDHEC et les entreprises qui participent activement à son développement sur plusieurs de nos activités.

L’EDHEC AU CŒUR DE L’ENTREPRISE L’EDHEC dans l’entreprise, c’est : • Les professeurs dans le cadre des programmes de formation continue qui ont connu, en 2006, une hausse significative. • Les étudiants qui, à travers les nombreux stages effectués, concourent à véhiculer l’image de leur école. L’ouverture, en janvier 2006, de la Filière Apprentissage Européen, qui a été un événement fort couronné de succès. Pour la première année, ce sont 32 élèves qui ont fait leur apprentissage dans 20 entreprises partenaires. Le “matching” élèves-entreprises se fait en fonction d’une étude précise des besoins de l’entreprise afin de ne lui proposer que les profils convenant parfaitement. D’autre part, le trinôme apprenti-maître d’apprentissage-professeur tuteur contribue à resserrer encore les liens entre l’entreprise et l’école. • Les diplômés, enfin, sont un des vecteurs les plus forts de l’image de l’EDHEC et du rayonnement de la marque. C’est pour cela qu’a été lancé, en 2005, le Club des Ambassadeurs EDHEC dont le rôle est de : - Faciliter le recrutement de stagiaires, apprentis et jeunes diplômés EDHEC dans leur entreprise, - Susciter des interventions de dirigeants sur nos campus, - Favoriser la mise en place de partenariats pédagogiques et de chaires, - Faire accroître les soutiens financiers apportés à l’école par leur entreprise. Ils sont maintenant 73, dont 58 en France et 15 en Angleterre. Ils représentent tous les secteurs : Banque / Assurance, Industrie, Audit, Conseil, Distribution, Transports, et ont à leur actif, pour l’année 2006, de belles réalisations. n

La Chaire Leadership et Compétences Managériales 3 ans après sa création, la chaire continue de lier pédagogie, recherche et entreprises. Ses deux sponsors AUCHAN et REDCATS (PPR) ont bénéficié des méthodes développées par la chaire : • Des Learning teams pilotes dans les entreprises partenaires de la chaire. • Des interventions et des études des professeurs sur des problématiques managériales ciblées par les entreprises. Les étudiants, en retour, ont profité du fort investissement de leurs professeurs dans l’entreprise en effectuant un véritable parcours d’apprentissage du leadership et des compétences managériales. Treize séminaires leur permettent ainsi d’approfondir deux dimensions essentielles : • Le développement personnel • La préparation aux responsabilités managériales. C’est dans ce cadre qu’ils ont pu échanger, cette année, avec Frank Riboud, PDG de Danone. Enfin, un cycle de conférences : “Pourquoi j’irais manager ?” a vu le jour en 2006 autour des questions que se posent les managers (dernière conférence, juin 2006 : “Les attentes d’autorité des jeunes cadres”).

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EDHEC AT THE HEART OF BUSINESS EDHEC’s involvement in the business world is reflected by: • the professors teaching in executive education programmes, which increased significantly in 2006. • the students who, through their numerous work placements, help convey the excellent image of the School. The European Apprenticeship Track that opened in January 2006 proved to be a resounding success. 32 students enrolled in the first year, finding placements in 20 partner companies. Student-company matching is carried out following an in-depth

LE GROUPE EDHEC • EDHEC BUSINESS SCHOOL

All members are linked by a quarterly newsletter that gives them advance information and updates on EDHEC’s plans and projects. Membership rose from 99 organisations in 2004 to 128 in 2006 (up 23%). In parallel, two chairs developed targeted initiatives after working in close liaison with their sponsors: Auchan and Redcats for the Leadership and Managerial Competencies chair and Veolia and France Telecom for the IMARISC (Research and teaching Institute on contemporary criminal risk for business) chair. The faculty design their teaching modules and seminars with constant feedback from the business world, taking an operational approach to its needs.

analysis of the needs of the firm so as to send them only perfectly suited profiles. In addition, the apprentice-learning manager-personal tutor triangle further reinforces the links between the business world and the School. • Finally, the alumni act as the strongest conveyors of the EDHEC image and the brand’s renown. This was one of the reasons why we launched the EDHEC Ambassadors Club in 2005. The role of the ambassadors is to: - facilitate the recruitment of interns, apprentices and young EDHEC graduates in their company, - encourage their business leaders to take part in events organised on our campuses, - support the development of academic partnerships and chairs, - increase the financial support given to the school. Today, there are 73 ambassadors, with 58 in France and 15 in the UK. They cover all sectors: Banking/Insurance, Industry, Audit, Consulting Distribution, and Transport, and they chalked up a number of achievements in 2006. n

The Leadership and Managerial Competencies Chair 3 years after its creation, the chair continues to link pedagogy, research and business. Its two sponsors AUCHAN and REDCATS (PPR) benefited from various methodologies developed by the chair. • Pilot Learning teams in the chair’s partner firms • Courses, consulting and research by the faculty on managerial problems faced by the firms. In return, the students benefited from their teachers’ strong involvement in the firm, taking part in a real learning experience of leadership and managerial competencies. They were able to develop two crucial elements through a series of thirteen seminars: • Personal development • Preparation for managerial responsibility. This year, they had the opportunity to work on these areas with Frank Riboud, Chairman and CEO Danone. Lastly, a series of conferences, "Why I would manage?” were created in 2006 around the issues raised by managers (last conference, June 2006: "The main expectations of junior managers”).

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Acteur international International player

Au cours de l’année 2005-2006, la percée de l’EDHEC au plan international s’est poursuivie sur quatre fronts :

Olivier Oger, Directeur général Dean

29 % des Edhec commencent leur carrière à l’étranger. 1 350 étudiants étrangers ont été accueillis sur nos campus en 2006. Soit plus de 28 % de nos effectifs et près de trois fois plus qu’en 2002. 819 étudiants sont partis hors de nos frontières en échange académique tandis que 913 ont effectué un stage en entreprise hors de l’Hexagone. Et 23 % de nos professeurs sont des étrangers. Ces chiffres démontrent le succès de notre plan stratégique 2002-2006 dont l’objectif principal était d’affirmer le caractère international du Groupe. Cette forte volonté a porté ses fruits. Le Groupe EDHEC est devenu un acteur européen majeur parmi les institutions françaises de formation au management. À l’EDHEC, l’international est désormais partout. Dans nos programmes, dans notre recherche, dans nos publications, dans notre recrutement de professeurs et de chercheurs, dans notre gouvernance, dans la forte présence d’étudiants des cinq continents sur nos campus, dans celle de nos étudiants dans des universités étrangères de renom et dans celle de nos stagiaires dans des entreprises mondiales. Une empreinte multiculturelle indéniable pour nos diplômés !

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OUVERTURE PLUS LARGE DE L’ÉCOLE Par rapport à 2004-2005, le nombre d’élèves étrangers a plus que doublé, passant de 656 à 1 350 et ces étudiants proviennent de plus de 76 pays différents. Cet accroissement est lié, d’une part à l’essor des échanges académiques – le départ d’étudiants français pour l’étranger impliquant la réciprocité – et d’autre part au développement de nos programmes internationaux (M.Sc. et MBA Theseus-EDHEC) qui ont connu un vif succès. Cette ouverture de l’école s’est également manifestée par l’accueil de nouveaux professeurs ou chargés de recherche étrangers attirés par la visibilité accrue de l’EDHEC et de sa recherche au plan international. Six nous ont ainsi rejoints au cours de cette année et de nouveaux recrutements sont en cours. DE NOUVEAUX PARTENAIRES INTERNATIONAUX En 2006, sept nouvelles universités sont venues allonger la liste de nos partenaires internationaux, qui atteint désormais le chiffre de 143, tous programmes confondus. Deux accords ont ainsi été négociés dans le cadre du développement de la Filière Intercontinentale du programme Grande École avec : • Central University of Finance and Economics, à Beijing. • Hong Kong University, à Hong Kong. Cinq autres, au titre d’échanges académiques avec la Grande École et avec l’ESPEME avec : • Budapest University of Technology and Economics, en Hongrie. • Loyola University Chicago, School of Business Administration, aux États-Unis. • Munich Business School, en Allemagne. • Universidad Adolfo Ibáñez, à Santiago du Chili. • Universidade São Paolo, au Brésil. DES PROGRAMMES TOUJOURS PLUS INTERNATIONAUX Si les programmes internationaux de l’EDHEC, exclusivement dispensés en langue anglaise, se sont largement développés et que la Filière Intercontinentale a confirmé, pour sa troisième année, l’attractivité induite par son caractère fortement innovant, ce sont tous les programmes du Groupe EDHEC qui ont accentué leur ouverture internationale. Grâce à l’ouverture, à Nice puis à Lille, de l’English Track, 85 % des élèves de troisième année de la Grande École ont ainsi suivi leurs cours entièrement en anglais tandis que plus de 50 étudiants de l’ESPEME choisissait la Filière IBM (International Business Management), elle aussi anglophone.


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01 LE GROUPE EDHEC • EDHEC BUSINESS SCHOOL

29% of EDHEC graduates begin their career abroad. 1350 foreign students joined our campuses in 2006, over 28% of our entire student cohort and nearly triple the 2002 figures. 819 students joined academic mobility programmes abroad while 913 found a work placement outside France. In addition, 23% of our professors come from abroad. These figures illustrate the success of our strategic plan 2002-2006 whose principal objective was to consolidate the international character of the school. Our bold policies have borne fruit. Among French management training institutions, EDHEC Business School is now a leading European player and the international facet has become an integral part of school life. This is evident in our programmes, our research, our publications, our governance and our teaching and research staff recruitment, the presence on our campuses of over a quarter of our students from all five continents, the number of students who study in top-ranking foreign universities and our student interns working in global business organisations, that all combine to give our alumni an undeniable multicultural stamp!

In 2005-2006, EDHEC’s international focus continued on four levels.

EDHEC’S GREATER OUTREACH The number of foreign students more than doubled compared to 2004-2005, rising from 656 to 1350, and representing 76 different countries. This is due, on the one hand to the

increase in academic exchanges - the international mobility of our French students obviously implies reciprocity and the development of our international programmes (M.Sc. and Theseus-EDHEC MBA) which have been a spectacular success . This greater outreach was also reflected in the number of new professors and foreign researchers who were attracted by EDHEC’s increased visibility and its highly respected research output. Six joined us over the course of the year and new recruitments are now underway.

NEW INTERNATIONAL PARTNERS In 2006, seven new universities added their name to our list of international partners. There are now 143 partner institutions over the full range of programmes. Two agreements were negotiated in the frame of the Grande École Intercontinental Track programme development: E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

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Les programmes de formation continue, enfin, ont accentué leur ouverture internationale. Que ce soit en introduisant de nombreux séminaires d’études à l’étranger dans le programme de l’Executive MBA ou en exportant l’ingénierie EDHEC à l’étranger sur “l’axe méditerranéen” constitué par nos partenariats avec MDI Alger Business School, Excecutive MBA EDHEC – Campus de Lucca en Toscane, ou le tout récent signé avec l’ESCA au Maroc. UNE RECHERCHE TOTALEMENT “OUVERTE” Qu’il s’agisse de son recrutement, de ses partenaires, de ses publications à caractère académique ou professionnelle, de ses nombreux séminaires et conférences, la Recherche EDHEC a encore accentué son caractère international (voir p.44 et suivantes) contribuant pour beaucoup à la visibilité du Groupe. Un mouvement qui s’est encore accru avec la profonde réorganisation qu’elle a connue au cours de l’exercice écoulé. À LA “CONQUÊTE DU MONDE” Élèves ou diplômés, les Edhec accentuent leur présence dans le monde. Avec 29 % des jeunes diplômés 2005 qui ont débuté leur carrière à l’étranger, la Grande École détient désormais le record des écoles françaises. Une autre tendance lourde est à noter avec la part de plus en plus importante du cursus passé à l’étranger. En 2006, presqu’un élève du Groupe sur trois est parti étudier ou travailler dans une université ou une entreprise étrangère. De quoi bien augurer de leurs futures carrières internationales. n

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01 LE GROUPE EDHEC • EDHEC BUSINESS SCHOOL

• Central University of Finance and Economics in Beijing. • Hong Kong University in Hong Kong. Five other Grande École and ESPEME academic exchange partners joined our ranks: • Budapest University of Technology and Economics in Hungary. • Loyola University Chicago, School of Business • Administration in the US. • Munich Business School in Germany. • Universidad Adolfo Ibáñez in Santiago, Chile. • Universidade São Paolo in Brazil.

INCREASINGLY INTERNATIONAL PROGRAMMES All EDHEC’s international programmes, delivered exclusively in English, have continued their upward trend, notably the Intercontinental Track which confirmed its popularity for the third consecutive year due to its highly innovative character. At the same time, all EDHEC programmes have also stepped up their international outlook. With the launch of the English Track, first in Nice and then in Lille, 85% of Grande Ecole third year courses are now delivered entirely in English, while over 50 students have opted to enrol in ESPEME’s English-speaking IBM Track.

SET TO ’CONQUER THE WORLD’ Edhec people, whether students or alumni, are rapidly increasing their presence worldwide. With 29% of our 2005 Class graduates beginning their career abroad, the Grande École now holds the record among French schools. Another rising trend is the amount of time EDHEC students spend abroad during their academic programme. In 2006, almost a third of our students studied in foreign universities or worked in firms abroad, giving them a head start for their future international careers. n

The international momentum of the Executive Education programmes has also increased. This is reflected in the Executive MBA programme’s numerous overseas seminars and the export of EDHEC programme engineering around the Mediterranean basin via our partnerships with MDI Algiers Business School, EDHEC Excecutive MBA Campus of Lucca in Tuscany, and the recently signed agreement with the ESCA in Morocco.

WHOLLY OUTWARD-LOOKING RESEARCH In its recruitment, its partners, its academic and professional publications, its numerous seminars and conferences, EDHEC research has continued to develop its international character (see p.44 and next), greatly enhancing the School’s visibility. This tendency has intensified following a complete restructuring in 2006.

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Les programmes

Programmes

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02 LES PROGRAMMES • PROGRAMMES

Du bachelier au dirigeant From future undergraduate tobusiness leader POUR CONDUIRE LEUR DÉVELOPPEMENT, les entreprises recherchent de plus

en plus les “porteurs de projets” capables de manager des équipes multiculturelles dans un environnement international. Notre mission ? Former ces talents en leur transmettant le savoir, les savoir-faire et le savoir-être nécessaires. Elle implique une vision claire de ce que sera le monde de demain : ouvert, évoluant de plus en plus vite sous la poussée des sciences et des technologies nouvelles, complexe mais de plus en plus transparent. Et, paradoxalement, beaucoup plus “imprévisible”. Pour répondre à cette attente, l’EDHEC offre aujourd’hui une large gamme de programmes couvrant l’ensemble des formations au management. Du bachelier au dirigeant. Du programme “bachelor” jusqu’au futur PhD, en passant par la Grande École et les MBA, ils sont tous porteurs de la culture et des valeurs EDHEC. Ils forment des managers et dirigeants qui feront, à leur niveau, avancer le monde. Firms increasingly need PEOPLE WHO CAN MANAGE PROJECTS and multicultural teams in an international environment. Our mission is to shape this talent by transmitting the know-how and the people skills that are needed. This implies developing a clear and outward-looking vision of tomorrow’s world that is changing more and more rapidly under the impulsion of science and new technologies, and that is complex but increasingly transparent. And, paradoxically, it is also far more unpredictable. EDHEC has designed a full portfolio of programmes that cover the whole range of management needs. From future undergraduates to business leaders, from the Bachelor programme to PhD and MBA students, from school leavers through to experienced managers, all the courses are based on EDHEC culture and values. They train managers and business leaders who will, in their turn and at their level, drive the world forward.

ESPEME : LE PLEIN EMPLOI POUR NOS DIPLÔMÉS ESPEME: FULL EMPLOYMENT FOR OUR GRADUATES 30 EDHEC GRANDE ÉCOLE : VISIBILITÉ ACCRUE DU “PROGRAMME PHARE” GRANDE ÉCOLE: GREATER VISIBILITY FOR OUR FLAGSHIP PROGRAMME

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MASTERS INTERNATIONAUX : UN SUCCÈS CROISSANT INTERNATIONAL MASTERS: A GROWING SUCCESS

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FORMATION CONTINUE : UNE CROISSANCE SANS PRÉCÉDENT EXECUTIVE EDUCATION: EXCEPTIONAL GROWTH

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ESPEME Le“plein emploi”pour nos diplômés Full employment for our graduates PLEIN EMPLOI DE NOS DIPLÔMÉS A l’image des précédentes, la dernière promotion Espeme n’a pas failli : 93 % de recrutements dans les deux mois après la sortie de l’école. 10 % d’entre eux ont choisi l’expatriation. Recrutés à des postes opérationnels, ils évoluent vite. 14 % sont managers ou créent leur entreprise, principalement dans le négoce ou les services. Présents dans les secteurs d’activité traditionnels, ils peuvent débuter par des carrières atypiques (ONG, culture, social). Enseignement théorique, opérationnalité et culture générale constituent un concept efficace et prometteur : hausse de 18,2 % des candidatures en deux ans malgré un concours de plus en plus sélectif. 448 admis en 2006. DES LIENS ENCORE PLUS ÉTROITS AVEC L’ENTREPRISE “Symbole de l’articulation nécessaire entre l’enseignement et l’entreprise”, comme le souligne Christine Coisne, directrice déléguée ESPEME à Lille, la filière Apprentissage a ouvert, à la rentrée 2006, sur le campus lillois. Auchan, Décathlon, la Caisse d’Epargne, Manpower sont parmi les entreprises partenaires. Cette innovation prolonge l’active collaboration entreprisesESPEME qui se manifeste par la multiplication de nouveaux partenaires : Leroy Merlin et Adecco sont les derniers en date. Danone, Unilever, Volkswagen ont choisi de recruter directement dans l’école. OUVERTURE AU MONDE De plus en plus tournés vers l’international, près de 80 % des étudiants ont réalisé, en 2005-2006, un séjour académique dans l’une des 56 institutions partenaires réparties dans 22 pays. “Les pays d’Europe de l’Est, précise Christine Coisne, sont demandeurs d’accords bilatéraux d’échange, très désireux d’envoyer leurs étudiants en Europe occidentale. Quant à nos étudiants, ils sont intéressés par les opportunités d’affaires et par l’idée que beaucoup reste à faire à l’Est”. De nouveaux partenariats ont été conclus en Hongrie, en Lituanie, en Slovénie, au Mexique et avec l’Université américaine de Caroline du Nord à Charleston. En retour, l’ESPEME a reçu, au cours de l’exercice, 88 étudiants étrangers en provenance de 25 pays. Pour permettre aux étudiants d’envisager un avenir professionnel dans le monde anglo-saxon, des séminaires de préparation aux TOEIC et MBTI (tests de communication internationale et de développement personnel très usités en recrutement outre-Manche et outre-Atlantique) ont été créés au cours du dernier exercice. Ils sont un nouveau complément pédagogique

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Michèle DESCHAMPS, Directrice Déléguée ESPEME Nice Assistant Dean Nice

Christine COISNE, Directrice Déléguée ESPEME Lille Assistant Dean Lille

à la Filière IBM (International Business Management) enseignée en anglais et qui a été choisie par une cinquantaine d’étudiants sur chaque campus. MIXITÉ PÉDAGOGIQUE “En quatrième année, les électifs, mis en place pour susciter la curiosité, ouvrir des perspectives, prennent tout leur sens” remarque Michèle Deschamps, directrice déléguée ESPEME à Nice. De nouveaux électifs sont donc venus renforcer la palette offerte aux étudiants : “Les Montagnards de la stratégie” permet aux étudiants niçois d’appréhender sur le terrain, avec un guide de haute montagne, les notions de coopération et de concurrence. Le management des menaces criminelles, la communication événementielle, le diagnostic financier et un Horizon professionnel regroupant les problématiques du textile, de la mode et du luxe, ont été créés pour répondre aux plus récentes problématiques. Enfin, les étudiants de deuxième année ont désormais accès à un séminaire de technique d’animation d’équipe et ceux de quatrième à un séminaire de développement personnel. “A l’ESPEME, la mixité pédagogique, n’a qu’un but : cultiver des personnalités et puis... les faire éclore” conclut Michèle Deschamps. n

% de recrutements dans les deux “mois93après la sortie de l’école. ”

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02 LES PROGRAMMES • PROGRAMMES

FULL EMPLOYMENT FOR OUR GRADUATES Like their predecessors, the last of Espeme graduates Class got off to a head start: 93% were recruited in the first two months after leaving ESPEME and 10% began their professional life abroad. Hired to operational positions, they quickly move up the career ladder. 14% are senior managers or have launched their own business, mainly in trade or in the service sector. Present in all the industry traditional branches, they can also be found in less conventional sectors (NGOs, culture, social work). The ESPEME concept is effective and rewarding as the students gain a sound theoretical background, good general culture and well-grounded operational skills. There has been an 18.2% rise in the number of candidates in the last two years despite the increasingly selective entrance exam. 448 candidates were eligible in 2006. EVER CLOSER LINKS WITH THE BUSINESS WORLD The Apprenticeship Track opened on the Lille campus in 2006 and, as Christine Coisne, Assistant Dean, ESPEME Lille, explained, “this new track is the expression of an effective articulation between the academic and the business world”. Auchan, Decathlon, the Caisse d'Epargne, and Manpower are some of the track's partner firms. This innovative course is an extension of the active collaboration between ESPEME and the corporate world that is reflected in the increased number of new associates: Leroy Merlin and Adecco recently joined our other partners, while Danone, Unilever, and Volkswagen now recruit directly from the school.

OPEN TO THE WORLD Increasingly outward-looking, nearly 80% of the students took part in an academic mobility programme in 20052006, joining one of our 56 partner institutions from 22 countries worldwide. "The East European countries are looking for bilateral

exchange agreements,” Christine Coisne pointed out. “They are very keen to send their students to Western Europe while our students are interested in the business opportunities there, and the idea that so much can be achieved in the East.” New partnerships have been signed with Hungary, Lithuania, Slovenia, Mexico, and the American University of Charleston in North Carolina. In return, ESPEME hosted 88 foreign students from 25 countries during the last academic year. To help the students prepare for a professional future in the English-speaking world, TOEIC and MBTI seminars (tests of international communication and personal development, widely used in recruitment in the UK and across the Atlantic) were introduced during the last academic year. These seminars provide the IBM (Business Management International Track) with a new English language module, and around 50 students are registered on each campus.

COURSE DIVERSITY “Electives that have been designed to kindle curiosity and open up new perspectives are particularly important in the fourth year”, Michèle Deschamps, Assistant Dean of ESPEME in Nice, told us. New electives offered to students include “The Mountaineers of Strategy”, which gives the Nice students field experience in the concepts of cooperation and competition, led by a professional mountain guide. The management of criminal threats, event communication, financial diagnosis, and a professional unit that covers the challenges of textiles, fashion and luxury, were also launched recently to give students insight into the latest issues in these sectors. Lastly, second year students can now join a seminar focusing on team leading techniques, and fourth year students can take part in a personal development seminar. “We have diversified the courses offered at ESPEME in order to cultivate well-rounded personalities and bring them to maturity,” Michèle Deschamps explained. n

93% were recruited in the first two “months after leaving ESPEME. ”

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Grande École Visibilité accrue du“programme phare” Greater visibility for our flagship programme La Grande École a recueilli, au cours de l’exercice, les dividendes des actions entreprises au cours du Plan Stratégique 2002-2006. La retombée la plus visible est la nette progression dans les différents classements. Au plan international puisque l’EDHEC passe de la douzième à la septième place du classement du Financial Times. Au plan national puisque le magazineLe Point place l’école en quatrième position dans son palmarès Grandes Ecoles 2007.

NOTRE FINALITÉ : L’ENTREPRISE L’entreprise est au cœur de l’école qu’il s’agisse des professeurs ou des élèves. Les professeurs sont en contact permanent avec l’entreprise. En plus des activités de formation continue, ils ont conclu 22 contrats d’étude et de recherche avec des entreprises. Quant aux élèves, 30 % des “projets Entreprendre” des étudiants de deuxième année ont pour commanditaire des entreprises.

Cette reconnaissance de l’école s’appuie sur trois critères différenciants - un enseignement innovant, des liens étroits avec l’entreprise, un international en pleine expansion - et une preuve : l’appréciation de nos diplômés sur le marché. UN ENSEIGNEMENT INNOVANT 2005/2006 a permis la consolidation d’une série de changements opérés les deux années précédentes, avec la création de la Filière English Track, de la Filière Intercontinentale, de la Chaire Leadership et Compétences Managériales ou le développement de nouvelles majeures. En matière de cursus, les deux principales innovations de l’exercice ont été : L’extension de l’English Track au campus de Lille. L’ouverture à Paris d’une Filière Apprentissage Européen.

Christophe Roquilly, Directeur du programme Grande École Associate Dean for EDHEC Grande École programme

En matière de cours dispensés, 18 nouveaux électifs, notamment en langue anglaise, ont été introduits à la rentrée 2006-2007.

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2ème année :

3ème année

• Jeu de simulation FA Stratège • Advanced International Negotiation • Introduction à l’Econométrie appliquée à la Finance • Jeux et Stratégies • Management de risques criminels • Marketing des services • Programmation VBA (Visual Basic Application)

• Tourisme d’affaires, luxe et spa (thermalisme) • Internet attitude : Opportunités stratégiques • Internet attitude : La maîtrise des outils • Econométrie • VBA (Visual Basic Application) • Prévention et Maitrise des risques industriels • Etudes et applications marketing • Marketing du sport • Gestion quantitative de portefeuille • Ingénierie juridique et financière • Key Account Management

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Ce qui est important, c’est la multitude des points de rencontre avec l’entreprise : les forums et journées métiers, les visites d’entreprises, les associations étudiantes, dont les financements proviennent des entreprises, les chaires, les pôles de recherche directement liés à l’entreprise sans oublier l’année de césure et maintenant la Filière Apprentissage.

“A key feature of the School is the multitude of meeting points with firms: these include the forums and career days, company visits, student associations whose funding comes from companies, chairs, centres of research directly partnered with business organisations, and of course the in-company gap year and now the Apprenticeship Track”


02 LES PROGRAMMES • PROGRAMMES

Over the last year, the Grande École has been reaping the harvest of the 2002-2006 Business Plan. The most visible repercussion is the clear progress in the various rankings, especially at international level since EDHEC leapt from twelfth to seventh place in the Financial Times rankings. It also did well at national level as Le Point magazine placed the school in fourth position in the Grandes Écoles ranking 2007. This recognition of the school’s excellence is based on three differentiating criteria - innovative teaching, close links with the business world, and rapidly expanding international penetration – as well as concrete evidence via the appreciation of our graduates by the market.

INNOVATIVE TEACHING 2005/2006 was a consolidation year following a series of changes set up during the two previous years, with the creation of the English Track, the Intercontinental Track, the Managerial Competences and Leadership Chair and the launch of new majors. Two major innovations during this period were: the English Track extension to Lille campus and the launch of a European Apprenticeship Track in Paris.

2nd year

3rd year

• FA Strategy, simulation game • Advanced International Negotiation • Introduction to Econometrics applied to Finance • Games and Strategies • Criminal risk management • Service marketing • VBA Programming (Visual Basic Application)

• Business tourism, luxury and spas • Internet attitude: strategic opportunities • Internet attitude: mastering tools • Econometrics • VBA (Visual Basic Application) • Prevention and management of industrial risks • Market studies and applications • Sports marketing • Quantitative portfolio management • Legal and financial engineering • Key account management

At the same time, 18 new electives were introduced during the academic year 2006-2007, especially in English.

OUR END CLIENT: THE BUSINESS WORLD The focal point for both the faculty and the students is the business world. Our professors are in permanent contact with business organisations. In addition to the executive education activities, they signed 22 contracts with companies to conduct studies and research. At the same time, 30% of the Entrepreneurial projects undertaken by the second year students are partnered by a firm.

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n Succès de la Filière Apprentissage Européen La Filière Apprentissage Européen a démarré en janvier 2006 avec une première promotion de 32 élèves répartis dans tous les secteurs, achat, marketing, communication, ressources humaines, contrôle de gestion, analyse crédit, consulting, conseil juridique, audit, analyse financière. 21 entreprises partenaires ont participé à ce succès. Les 32 apprentis ont étudié pendant trois mois dans une université en Europe à la fin de leur première année. Succès confirmé à la dernière rentrée puisque 55 étudiants ont choisi cette filière qui compte, désormais, 38 entreprises partenaires. Au cours de cette première année de fonctionnement, un suivi très personnalisé a été mis en place. Chaque apprenti bénéficie du double coaching d’un professeur tuteur de l’école et d’un maître d’apprentissage au sein de l’entreprise. Une relation triangulaire qui permet d’instaurer une véritable maïeutique entre l’école, ses étudiants, ses professeurs et les entreprises. AFFIRMATION DE LA VOCATION INTERNATIONALE De plus en plus d’étrangers font le choix d’intégrer l’EDHEC. Pour accompagner cette demande, l’école dispense de plus en plus de cours en anglais, que ce soit au sein de la Filière Intercontinentale, de l’English Track, ou au sein de la filière classique. Ainsi, en 2005/2006, 20 % de la promotion a pu suivre l’ensemble des cours de première année en anglais, 35 % en deuxième année et 85 % en troisième année, grâce, entre autres, au lancement de l’English Track sur le campus de Lille après sa création sur le campus niçois. L’English Track permet à des étudiants de suivre l’intégralité du programme de la deuxième année entièrement en anglais. Une partie des cours étant assurée par des “professeurs visitants” de différentes nationalités - britannique, américaine, canadienne, indienne ou encore australienne en 2006. La rentrée 2007 a permis d’accueillir la troisième promotion de la Filière Intercontinentale dont le succès se confirme. Deux nouveaux partenaires sont venus compléter l’offre asiatique de la Filière Intercontinentale cette année : l’University of Science and Technology à Hong Kong et la Central University of Finance and Economics à Beijing.

Le top 10 des recruteurs d’Edhec Top 10 EDHEC recruiters • Ernst & Young • Société Générale • BNP Paribas • PSA Peugeot Citroën • KPMG

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• PriceWaterhouseCoopers • LVMH • L’Oréal • Deloitte • Calyon

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UNE ATTRACTIVITÉ CROISSANTE Conséquence de la plus forte visibilité du diplôme EDHEC sur le marché, 61 % des étudiants ont décroché leur premier poste avant même d’être diplômés et 96 % dans les quatre mois suivant leur sortie de l’école. Cette visibilité accrue de l’EDHEC en fait la plus“internationale” des Business Schools françaises avec 29 % des jeunes diplômés 2005, soit près d’un tiers, qui ont débuté leur carrière à l’étranger (24 % en 2004), notamment en Grande-Bretagne, place forte de la finance. Un chiffre considérable si l’on considère qu’une promotion sortante représente environ 640 étudiants. Enfin, l’EDHEC accroît son attractivité auprès des élèves des classes prépas. Le nombre de candidatures ne cesse de s’accroître. Avec 5 524 candidatures au concours 2006 (+5 % par rapport à 2005) l’école est en tête de toutes les Business Schools françaises pour le nombre de candidats. n


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EDHEC’s increased visibility makes it the most ‘international’ French Business Schools with 29% of the young 2005 graduates beginning their career abroad (against 24% in 2004), in particular in the UK, the stronghold of Finance. This is a significant figure when we consider that around 640 students graduate each year. Lastly, EDHEC’s popularity has also increased with pre-business school students. The number of applicants is constantly rising. With 5756 applications for the 2007 entrance exam, (up 4.2% compared to 2006) the school is the leading French Business School in terms of the number of candidates. 䡲

䡲 Success of the European Apprenticeship Track

The European Apprenticeship Track was launched in January 2006 with a first 32 students’ class spread between all sectors, including purchasing, marketing, communications, human resources, managerial accounting, credit analysis, consulting, legal counselling, audit and financial analysis. 21 partners firms helped make this scheme a success. At the end of their first year, the 32 apprentices studied for three months in a university in Europe. 55 students chose this track at the beginning of the last academic year, with 38 partner companies affiliated to the scheme. Highly personalised monitoring was also introduced with each apprentice benefiting from dual coaching by a personal EDHEC tutor and a learning manager from the business organisation. This triangular relationship produced real synergy between the school, the students, the professors and the firms.

HEIGHTENED INTERNATIONAL VOCATION 392 students representing 25 different nationalities decided to join EDHEC. The School designed more and more courses in English, not only through the English Track, but also the Intercontinental Track and the traditional Track. In 2005/2006, 20% of the cohort was able to follow all the first year courses in English, 35% in the second year and 85% in the third year, thanks, among other things to the launch of the English Track on the Lille campus, following its creation on the Nice campus. The English Track allows students to follow the whole second year programme entirely in English. A number of the courses are delivered by visiting faculty from around the world. In 2006, the faculty included British, American, Canadian, Indian, Irish and Australian teachers. 2007 marked the third year for the highly successful Intercontinental Track. Two new Asian partners have joined the Intercontinental Track this year, the University of Science and Technology in Hong Kong and the Central University of Finance and Economics in Beijing. INCREASINGLY POPULAR One consequence of the enhanced reputation of the EDHEC degree is its popularity with the market. 61% of students were offered their first job before graduating and 96% were employed four months after leaving the school. E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

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Masters internationaux : un succès croissant International Masters: a growing success à l’entrée. Dans la continuité du pôle de recherche en risque et gestion d’actifs, il remplit parfaitement les impératifs pédagogiques : • Innover : grâce à des programmes très différenciés et un contenu reposant sur les activités de recherche de l’EDHEC et l’expertise de ses professeurs. • Faire le lien entre théorie et pratique : grâce à des cours, sans cesse renouvelés, en adéquation avec les besoins des entreprises et l’accomplissement, comme pour tout M.Sc., d’un stage final en entreprise. FORTE INTERACTION AVEC LA RECHERCHE Qu’il s’agisse de la Finance, de l’Asset Management ou du Marketing, les M.Sc. sont fortement adossés aux pôles de recherche de l’EDHEC dont l’action est, très clairement, “orientée entreprises”. Ce lien M.Sc. - pôle de recherche offre un double avantage. 1. Les étudiants bénéficient de l’expertise de professeurs actifs dans des domaines de recherche en lien avec le marché. 2. Les entreprises en sont largement bénéficiaires puisqu’elles peuvent compter sur un vivier de diplômés spécialisés et internationaux.

Six programmes résolument internationaux n Cinq Masters of Science (M.Sc.) Les programmes internationaux de l’EDHEC, les Masters of Science (M.Sc.) et le MBA Theseus-EDHEC, tous regroupés, désormais, sur le campus niçois, affichent une belle réussite : 249 élèves, soit une hausse de 20 % sur l’année précédente. À cela, plusieurs raisons : un programme 100 % en anglais, un enseignement dispensé conjointement par les meilleurs : 60 % de professeurs chercheurs EDHEC et 40 % de professeurs étrangers issus d’institutions reconnues. Le MBA Theseus-EDHEC rassemble 19 étudiants de 13 nationalités différentes. Les Masters of Science ont admis, à la rentrée 2006, 230 étudiants dont environ 50 % d’étudiants étrangers. 37 nationalités différentes sont représentées avec une forte présence d’étudiants asiatiques (16 Chinois, 22 Indiens). On note une forte augmentation des effectifs pour le M.Sc. in Finance (51 étudiants admis contre 43 l’an dernier) et le M.Sc. in Marketing Management (54 étudiants admis contre 43 l’an dernier). Le nouveau Master of Science in Risk and Asset Management (RAM), avec une première promotion de 37 étudiants, est un véritable succès sachant la très forte sélection effectuée

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Des programmes permettant d'acquérir une forte valeur ajoutée dans des spécialisations prisées des entreprises et bénéficiant des recherches de l'EDHEC. • M.Sc. in European Business Pour manager une carrière internationale dans une perspective européenne. • M.Sc. in Finance Pour démarrer une carrière dans la gestion financière de l'entreprise, la gestion de portefeuille ou dans la banque. • M.Sc. in Risk and Asset Management Pour acquérir une expertise forte en gestion d'actifs, traditionnel ou alternatif. • M.Sc. in Marketing Management Pour maîtriser les nouvelles approches marketing dans des marchés multiculturels en mutation rapide. • M.Sc. in Strategic Management Pour accompagner les évolutions stratégiques en ayant une vision transversale de l'entreprise.

n MBA Theseus-EDHEC Un MBA “full time” pour former des futurs leaders internationaux.


02 LES PROGRAMMES • PROGRAMMES

Notre orientation est claire : des masters très spécialisés nourris par le travail des pôles de recherche, s'appuyant eux-mêmes sur les besoins de l'entreprise, en adéquation avec notre politique de Research for Business.

Emmanuel Métais, Directeur IPP IPP director

EDHEC Business School’s international programmes, comprising the Masters of Science and Theseus-EDHEC MBA programmes, all now located on the Nice campus, have proved highly successful with 249 students registered for the last academic year, up 20% on the previous year. This is due to a number of factors. The programme is delivered entirely in English and the teaching faculty is outstanding. 60% of teachers are EDHEC research lecturers and 40% are visiting scholars from some of the world’s most highly reputed academic institutions. 19 students representing 13 different nationalities are registered on the Theseus-EDHEC MBA. The M.Sc. programmes welcomed 230 students for the academic year 2006, and around 50% came from abroad. There were 37 different nationalities with a high percentage of Asian students (16 Chinese, 22 Indians). There was a marked increase in the M.Sc. in Finance programme (51 students enrolled against 43 the previous year) and the M.Sc. in Marketing Management (54 students enrolled, up from 43 the previous year). The new Risk and Asset Management M.Sc. (RAM) was a resounding success. 37 students were admitted to the first class following a stiff prior selection process. In the continuity of the Risk and Asset Management research centre, it fully meets EDHEC’s teaching policy: • To innovate through highly differentiated programmes, with content based on EDHEC research and its professors’ expertise; • To develop the link between theory and practice through constantly updated courses matching the business organisations’ needs with, as for all M.Sc. programmes, a final in-company work placement.

STRONG RESEARCH INTERACTION Finance, Asset Management and Marketing M.Sc. programmes are underpinned by EDHEC research, which is very clearly business-oriented. The advantages of this link between the M.Sc. programmes and the Research Centres are twofold. 1. The students benefit from the expertise of professors who are actively involved in research collaboration with the market. 2. The business world benefits of a highly specialised and international graduates pool.

“ Our strategy is clear. We design highly specialised Master programmes underpinned by the research centres’ work, which is in turn underpinned by the business world’s needs, in line with our Research for Business policy”.

ENHANCED ACADEMIC INPUT… All the M.Sc. programmes have been reinforced with two key objectives: • To be based on the innovative topics dealt with by the research centres. • To conciliate the best academic practices with in-company business practice. Some examples: A new course has been created in the Risk and Asset Management M.Sc.: “Alternative Investment I: Real Estate and Private Equity” offering students in-depth preparation for the professional CAIA certificate in Alternative Management. This programme also includes: • Courses delivered by the highly renowned specialist, Jaksa Cvitanic, professor from Caltech University, California in the “Option, Futures and other Derivatives" course. • The students participation in two major annual events organised by EDHEC Risk: the ETF summit in Paris and the Asset Management Days in Geneva. • A new FININFO course in the trading room at the beginning of the year, also included in the M.Sc. in Finance.

Six clearly-focused international programmes n Five Masters of Science (M.Sc.) These programmes provide students with strong added value in highly sought business specialisations, underpinned by EDHEC research. • M.Sc. in European Business To prepare students for an international career with a European perspective. • M.Sc. in Finance To kick-start a career in corporate financial management, portfolio management or banking. • M.Sc. in Risk and Asset Management To acquire strong expertise in traditional or alternative asset management. • M.Sc. in Marketing Management To master the latest marketing techniques in fast changing multicultural markets. • M.Sc. in Strategic Management To accompany strategic changes by developing a cross-sector vision of the business organisation.

n Theseus-EDHEC MBA A full-time MBA to train future international leaders.

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Pour les entreprises, notre M.Sc. permet de mettre l’individu au cœur de leur activité, en les dotant des experts dont elles ont besoin, en recrutant de jeunes collaborateurs et en les formant. C’est également un moyen de fidéliser leurs hauts potentiels, en concrétisant par exemple leur qualification par un doctorat. Pour l’EDHEC, c’est une manière de renforcer les relations entre les centres de recherche et le monde de l’entreprise, avec à la clef, des publications et plus de notoriété. Autre valeur ajoutée, ce programme, tout en anglais, sera un passeport pour une carrière internationale. Certains pays, qui souhaitent former un corps enseignant de haut niveau, ont d’ailleurs émis le souhait de s’associer à notre doctorat.

Pierre-Laurent Bescos, Responsable du M.Sc. in Research in Business Administration M.Sc. in Research in Business Administration Manager

UN ENSEIGNEMENT RENFORCÉ… L’ensemble des programmes M.Sc. ont donc été renforcés avec deux objectifs : • S’appuyer sur les thématiques innovantes des pôles de recherche. • Concilier le meilleur de l’académisme avec la pratique en entreprise. Quelques exemples : Un nouveau cours a été créé dans le M.Sc. In Risk and Asset Management : “Alternative Investment : Real Estate and Private Equity” offrant aux étudiants une préparation plus complète au certificat professionnel CAIA en Gestion Alternative. À noter également dans ce programme : • L’intervention d’un spécialiste d’envergure, Jaksa Cvitanic, professeur à Caltech University, California, en cours d‘Option, “Futures and other Derivatives”. • La participation des étudiants aux deux grands événements de l’année organisés par EDHEC Risk : ETF summit à Paris et Asset Management Days à Genève. • La mise en place d’une formation FININFO en salle des marchés en début d’année, instaurée également dans le M.Sc. in Finance. Trois nouveaux modules ont été créés dans le M.Sc. In Strategic Management : • Un module de management de projet. • Un module en lien avec le domaine de la santé. • Un module de management des organisations. …POUR UN MANAGEMENT D’OUVERTURE Le programme MBA Theseus-EDHEC s’adresse à des managers expérimentés (34 ans de moyenne d’âge), souhaitant booster leur trajectoire professionnelle, après sept ans d’expérience en moyenne. L’accent a donc été mis sur le développement personnel. 5 % des cours sont maintenant dévolus à cet objectif, que ce soit dans le cadre d’un suivi organisé, d’un conseil carrière, ou du dispositif learning-teams qui leur permet d’approfondir leurs compétences managériales.

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“ Our M.Sc. gives firms an opportunity to put innovation at the heart of their activity, providing them with the experts they need through the recruitment and training of young employees. It also helps them to develop their high potential staff’s loyalty by helping them consolidate their qualification with a PhD. For EDHEC, it provides a means to strengthen relations between the research centres and the business world with more publications and greater renown. This programme, delivered entirely in English, will also be a passport to an international career. Some countries, which would like to train top level teaching faculties, have also expressed their desire to join our PhD programme”.

En matière de contenu, une dimension nouvelle a été introduite consistant à réfléchir sur la responsabilité des entreprises et le rôle du manager dans le monde d’aujourd’hui. Un cours “d’ouverture” mêlant philosophie, géopolitique et économie, a été mis en place ainsi que deux séminaires internationaux en Inde et en Turquie avec visites d’entreprise, rencontres avec des ONG dans le domaine des droits de l’homme et visites culturelles. UN MASTER OF SCIENCE DÉDIÉ À LA RECHERCHE Résultat de ces réformes ? Une internationalisation accrue. Les Masters of Science et le MBA Theseus-EDHEC attirent des étudiants étrangers dont beaucoup - et c’est un élément nouveau - font le choix d’une école française dans l’optique de carrières en Europe ou en France. Cette nouvelle donne, totalement intégrée par le service Carrière, a demandé la mise en place d’un accompagnement personnalisé renforcé, notamment pour les étudiants internationaux. Le succès appelant le succès, de nouveaux Masters of Science verront bientôt le jour. Dès la rentrée prochaine un M.Sc. in Research in Business Administration sera dédié à la recherche. Permettant d’acquérir la méthodologie indispensable à la préparation d’un PhD, ce M.Sc. proposera deux spécialisations en liaison avec les pôles de recherche, finance et comptabilité. Pour ce cursus - un an de M.Sc. et trois de thèse sous la direction d’un professeur de l’EDHEC -, l’objectif est de mettre en place un système de bourse financée par les entreprises qui, en retour, initieront les sujets de thèse en fonction de leurs besoins. n


02 LES PROGRAMMES • PROGRAMMES

Three new modules have been created in the M.Sc. in Strategic Management programme: • A project management module. • A health sector related module. • An organisation management module.

…FOR OUTWARD-LOOKING MANAGEMENT The Theseus-EDHEC MBA programme is designed for experienced managers (around 34 years old on average), wishing to give their professional career a new boost, (7 years experience on average). Emphasis is laid on personal development. 5% of the courses now match this objective, either within the frame of organised tutoring, career counselling, or learning-teams helping to enhance managerial competencies. In terms of content, a new dimension has been introduced around reflections on the business organisations’ responsibility and the current manager’s role. An ‘outward-reaching’ course has been launched that combines philosophy, geopolitics and economy, together with two international seminars in India and Turkey with visits to firms, meetings with NGOs in the human rights field, and cultural visits.

A MASTER OF SCIENCE DEDICATED TO RESEARCH These reforms have resulted in increased internationalisation. The Masters of Science and the Theseus-EDHEC MBA attract numerous foreign students, many of whom - and this is a new factor - choose a French school in order to find careers in Europe or France. This new factor, now fully integrated by the Careers service, required the introduction of more tailored support, particularly for the international students. In view of this success, new Masters of Science are now in the pipeline. For the academic year 2007, students will be able to join the M.Sc. in Research in Business Administration, dedicated to research. Providing essential methodology insight for a PhD preparation, this M.Sc. will offer two specialisations linked to the finance and accounting research centres. For this course, which comprises one year of M.Sc. and three years preparing a thesis under the supervision of an EDHEC professor, we intend developing a scholarship system funded by our business partners as the students would, in return, work on thesis subjects based on business organisations’ needs. n

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Formation continue : une croissance sans précédent Executive education: exceptional growth formation ; et numéro huit mondial pour l’intention exprimée par les clients de faire appel à nouveau à EDHEC Executive. Plus de 2 000 cadres sont formés chaque année par EDHEC Executive et 80 % des entreprises reconduisent une formation. Ce succès découle principalement d’un effort constant d’innovation pédagogique, avec trois principes de base : • Un coaching très individualisé, décliné dans tous les programmes. • Une dimension internationale forte. • Une attention aux besoins de l’entreprise. INNOVATIONS PÉDAGOGIQUES Les programmes de EDHEC Executive se différencient par un accompagnement personnalisé très marqué, fruit d’une innovation pédagogique constante. Preuve de ce dynamisme : une nouvelle forme de coaching sur trois dimensions a été mise en place dans l’EMBA, un nouveau dispositif, le Team Lab, au sein du CSM et un coaching individuel dans les Intras. EDHEC Executive rassemble au sein du Groupe EDHEC, l’Executive MBA (EMBA), le Cycle Supérieur de Management (CSM) et des formations sur mesure (les Intras) destinées aux cadres et dirigeants d’entreprise. En 2006, il confirme son très fort potentiel et affiche, une fois encore, une excellente croissance. Cette hausse des effectifs concerne l’ensemble des programmes. Le nombre d’étudiants de l’EMBA a fait un bond de 30 % en un an et de 80 % en deux ans : soit 19 étudiants en janvier 2005, 26 en janvier 2006 et 34 en janvier 2007. Les MBA partenaires, mis en place en Algérie, en Italie et tout récemment au Maroc totalisent 101 participants. Les Intras affichent la même vitalité, avec une progression de plus de 50 %. Enfin EDHEC Executive a généré un chiffre d’affaires de 3 500 KE. Cette très belle réussite s’est traduite par une reconnaissance internationale. Pour la première fois, l’activité EDHEC Executive est entrée dans le classement du Financial Times, se distinguant particulièrement sur deux des critères retenus. EDHEC Executive a été classé numéro deux mondial pour l’excellence de son suivi individuel au-delà des séances de

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Au sein de l’EMBA, l’accompagnement personnalisé s’est intensifié en 2006. Chaque participant a pu bénéficier d’une prise en charge par trois coachs, avec trois problématiques différentes : les compétences managériales et le leadership, le développement de carrière et la prise de décision. Au sein du CSM, un dispositif de coaching individuel et collectif a été créé. Il s’agit du Team Lab, une technique de transfert de compétences au sein d’un petit groupe de personnes. Expérience innovante, testée tout d’abord dans le parcours du CSM, le Team Lab est maintenant utilisé dans des formations Intras. A signaler également : la refonte du programme CSM qui a permis d’introduire deux rentrées, une en septembre et une en janvier.


02 LES PROGRAMMES • PROGRAMMES

The EDHEC Executive unit includes the Executive MBA programme (EMBA), the Advanced Post-Experience Management programme (CSM), and specially designed, tailored courses (in-house training) for business executives. The unit confirmed its strong potential in 2006, once again chalking up excellent growth figures. This across-the-board increase took in all the programmes. The number of EMBA students grew by 30% last year, up 80% in the last two years with 19 students in January 2005, 26 in January 2006, and 34 in January 2007. Partner MBAs, set up in Algeria, Italy and, most recently, in Morocco, now have 101 participants registered. The in-house courses are just as upbeat, with numbers up by over 50%. Lastly, the EDHEC Executive unit generated a 3500 KE turnover.

More than 2000 executives enjoy EDHEC Executive courses every year and 80% of companies return to EDHEC for further courses. This success is largely due to the ongoing teaching innovation, which is underpinned by three guiding principles: • Individualised coaching, specifically designed for each programme. • A strong international dimension. • Understanding of companies needs.

TEACHING INNOVATION EDHEC Executive programmes differ from other business courses by the strong tailored support provided, a result of ongoing teaching innovation.

This resounding success has led to international recognition. For the first time EDHEC Executive entered the Financial Times rankings, scoring high in two areas in particular.

This is illustrated by the new three-dimensional style of coaching set up for the EMBA programme, the Team Lab for the CSM programme, and individual coaching for the in-house programmes.

EDHEC Executive ranked second in the world for the excellence of its individual monitoring outside the classroom, and it came eighth worldwide with regard to client satisfaction.

Tailored support was stepped up in the EMBA programme in 2006. Each participant had three coaches acting as mentors in three different areas: leadership and managerial competencies, career development, and decision-making. E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

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La volonté d’apporter une valeur ajoutée pour chaque personne est quelque chose qui nous caractérise et nous différencie. L’important, c’est de vérifier que la formation a un sens pour le participant et qu’elle est transférable, soit en termes de développement personnel, soit en termes de meilleure pratique professionnelle. On doit pouvoir mesurer un progrès suite à chaque formation.

Au sein des Intras, chaque personne qui rentre dans un programme de management sur mesure bénéficie d’au moins trois entretiens individuels dans le cadre d’un Plan de Développement Individuel (PDI). FORMATIONS SUR MESURE Toutes les formations Intras sont uniques, fruits d’un processus de concertation entre l’Entreprise et EDHEC Executive. Arcelor, Bonduelle, Caisse d’Epargne, Fidelity Investment, La Mondiale, Leroy-Merlin, Prévoir, Trois Suisses ou Renault font déjà partie des clients réguliers. En 2006, de nouvelles entreprises ont choisi EDHEC Executive pour former leurs cadres, leurs managers ou leurs responsables commerciaux : Crédit Foncier de Monaco, Virbach, Cliniques de Lille Sud, EURODOUGH, Crédit Agricole Nord, Anios, FNAIM. EXPERTISE ET EXPANSION INTERNATIONALE Le succès de l’EMBA repose également sur sa forte dimension internationale. Au cours de la formation, le programme propose trois séminaires à la découverte de modèles d’entreprises dans des zones économiques émergeantes, les pays de l’Est, la zone Amérique ou l’Asie. La promotion de janvier 2005 est partie en Pologne, en Argentine et s’apprête à s’envoler pour la Chine. Chaque séminaire comporte des visites d’entreprises et de nombreuses rencontres avec des dirigeants locaux afin de mieux appréhender la réalité du marché et les opportunités pour les entreprises occidentales. En 2006, un nouveau projet intitulé Emerging Champions a été mis en route. Il s’agit d’utiliser les séminaires pour lancer des études de cas sur des entreprises “émergeantes”, des entreprises sous-estimées par leurs concurrents occidentaux. Ces études seront réalisées par petits groupes avec les professeurs de l’EDHEC et un rapport, comportant les six meilleures études de cas, sortira chaque année et sera communiqué aux entreprises partenaires. Enfin, dernière preuve de son adéquation avec les besoins de l’entreprise, l’EMBA est un produit qui s’exporte bien, notamment sur un axe méditerranéen. Après la création d’un MBA en Algérie, en partenariat avec le MDI Alger Business School, puis l’an dernier de l’Executive MBA EDHEC – Campus de Lucca en Toscane, un nouveau partenariat a été signé avec l’ESCA au Maroc. La première promotion a fait son entrée en janvier 2006. n

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Pierre-Guy Hourquet, Directeur EDHEC Executive Associate Dean for EDHEC Executive

“ Bringing added value to each person is something that characterises and differentiates us. The key is to ensure that input corresponds to the participant’s needs and that it is transferable, either in terms of personal development or in terms of enhanced professional practice. It is essential to be able to measure the progress made after each course”.


02 LES PROGRAMMES • PROGRAMMES

In 2006, several new firms chose to train their executives, their managers and their sales managers with EDHEC Executive: Crédit Foncier de Monaco, Virbach, Cliniques de Lille Sud, EURODOUGH, Crédit Agricole Nord, Anios, and FNAIM.

A new individual and collective coaching scheme was launched in the CSM programme using the Team Lab method, a small group skills transfer technique. This innovative Team Lab experience, first tested in the CSM programme, has now been extended to all the in-house programmes. The CSM programme has also been redesigned to enable us to accommodate two student intakes annually, one in September and one in January. With regard to the in-house programmes, each person who joins a tailored management programme benefits from at least three individual tutorials as part of an Individual Development Plan (PDI).

CUSTOMISED COURSES All the in-house courses are unique, designed after lengthy discussions between the business organisation concerned and EDHEC Executive. Arcelor, Bonduelle, Caisse d’Epargne, Fidelity Investment, La Mondiale, Leroy-Merlin, Prévoir, Trois Suisses and Renault are regular clients.

EXPERTISE AND INTERNATIONAL EXPANSION The success of the EMBA programme is also due to its strong international slant. The programme includes three seminars that provide students with personal experience of business models in emerging economic regions in Eastern Europe, South America and Asia. The January Class 2005 visited Poland and Argentina, and are about to fly to China. Each trip includes company visits and several meetings with local business leaders to give the participants greater insight into market realities and opportunities for European firms. In 2006, a new project entitled Emerging Champions was launched. This exploited the seminars to develop case studies on ‘emerging’ firms, often underestimated by their western competitors. The studies are carried out by small groups with EDHEC professors and a report with the six best case studies is planned for publication each year. This will be sent out to the partner firms. The EMBA is a product that exports well, particularly to other Mediterranean countries and this is yet another indication of its fit with the business world’s expectations. Following the creation of an MBA in Algeria, in partnership with the MDI Algiers Business School and an EDHEC Excecutive MBA – Campus of Lucca in Tuscany last year, a new partnership was signed with the ESCA in Morocco. The first student intake arrived in January 2006. n

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La recherche EDHEC

EDHEC Research

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03 LA RECHERCHE EDHEC • EDHEC RESARCH

Research for Business EN 2005-2006, LA STRATÉGIE DE RECHERCHE DE L’EDHEC, QUE NOUS APPELONS RESEARCH FOR BUSINESS A DÉMONTRÉ SA PERTINENCE.

En 2006-2007, l’EDHEC aura ainsi obtenu plus de 2,7 millions d’euros de soutien financier de la part des entreprises pour ses centres de recherche. L’EDHEC est aussi l’école d’Europe continentale dont les recherches sont le plus souvent citées dans les cinq plus grands supports de presse économique internationaux que sont le Financial Times, le Wall Street Journal (Europe et Asie), The Economist et Business Week. Elle est également l’école européenne qui reçoit le plus de cadres et dirigeants lors des conférences de recherche qu’elle organise à Amsterdam, Francfort, Genève, Londres, Milan, Munich, Paris, Rome et Zurich. Au total, ce sont plus de 3 000 personnes qui auront participé aux événements recherche de l’EDHEC en 2006-2007. Sur cette même période, l’EDHEC aura consacré plus de 7,5 millions d’euros à la recherche. Elle s’est fixée, pour l’année académique 2009-2010, de porter cette somme à 10 millions dont la moitié sera financée par les entreprises.

Noël Amenc, Directeur de la Recherche et du Développement Research and Development Associate Dean

EDHEC’s Research for Business strategy confirmed its value in 2005-2006. It led to business organisations injecting over 2.7 million euros into the School’s research activities in 2006-2007. Of all the Business Schools in continental Europe, EDHEC gets the most mentions for its research in the top five leading international business papers (i.e. the Financial Times, the Wall Street Journal (Europe and Asia), The Economist and Business Week). It also sees the largest number of business managers and leaders attend the research conferences it organises, which this year were held in Amsterdam, Frankfurt, Geneva, London, Milan, Munich, Paris, Rome, and Zurich. Overall, over 3000 people took part in EDHEC's research events in 2006-2007. Over the same period, EDHEC devoted more than 7.5 million euros to research. This sum has been set at 10 million euros for the academic year 2009-2010, half of which will be financed by firms.

POUR UNE RECHERCHE “UTILE” DEVELOPING 'USEFUL’ RESEARCH

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ACTIVITÉ DES PÔLES : UNE VISIBILITÉ ACCRUE RESEARCH CENTRE ACTIVITY: AN EXCEPTIONAL YEAR

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DES PRISES DE POSITION FORTES TAKING STRONG POSITIONS

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UNE FORTE SYNERGIE RECHERCHE - ENSEIGNEMENT - ENTREPRISE STRONG SYNERGY WITH RESEARCH-TEACHING-BUSINESS

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Une recherche“utile” Developing ‘useful’ research Dans le cadre de sa stratégie d’excellence internationale, l’EDHEC a développé une politique de recherche ambitieuse qui l’a conduite à mettre en place des pôles de recherche fondés sur l’expertise de son corps professoral. A ce jour, quatre pôles de recherche en Analyse Financière et Comptabilité, Économie, Finance et Marketing ont été mis en place et mobilisent plus de 7,5 millions d’euros de budget. Le processus de leur création fut une action clé de l’exercice écoulé. QU’EST-CE QU’UN PÔLE DE RECHERCHE EDHEC ? Un pôle de recherche est le fruit de l’engagement collectif d’une équipe de professeurs mobilisée sur un projet cohérent et proposant un programme de travaux de recherche susceptibles d’apporter des solutions novatrices et utiles aux besoins réels des entreprises. Sa colonne vertébrale est un corps doctrinal fort sous-tendant la totalité des travaux et les inscrivant dans une stratégie et une perspective contribuant à valoriser l’image de l’EDHEC et à crédibiliser sa stratégie “Research for Business”. Il est issu d’un véritable “contrat” entre ses membres, qui proposent et s’engagent sur le projet, et le Groupe, qui le valide et fournit les moyens nécessaires à sa réalisation. QUATRE CRITÈRES STRATÉGIQUES La création, puis l’activité d’un pôle de recherche sont évaluées en fonction des quatre critères stratégiques de développement du Groupe EDHEC : • Sa contribution à la croissance des ressources du Groupe, donc à son indépendance financière et à sa pérennité. • Son impact sur le marché, en termes de crédibilité (nombre et qualités des publications académiques) et de notoriété (prises de positions fortes dans les revues professionnelles et reprises dans les médias). • Ses liens avec l’entreprise : donneuse d’ordre, sponsor ou participant au projet. • Sa participation à l’internationalisation du Groupe. UN VÉRITABLE BUSINESS PLAN La constitution des nouveaux pôles est issue d’une procédure en trois temps qui s’est déroulée à l’automne 2005 à la suite d’un audit rigoureux des forces et faiblessses du Groupe EDHEC en matière de recherche . • Élaboration du“cahier des charges”définissant les obligations des pôles en fonction de normes quantifiables comme les taux d’autofinancement minimum des projets ou le nombre minimum de parutions dans les publications académiques et professionnelles. • Lancement d’un“appel d’offre” interne invitant les professeurs du Groupe à s’organiser et à présenter les projets collectifs répondant aux nouvelles aspirations.

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• Évaluations des réponses à cet appel d’offres et constitution des nouveaux pôles. En fait, c’est un véritable “business plan” que les participants aux pôles en gestation ont dû élaborer et soumettre à l’évaluation de la Direction de la Recherche et du Développement. Il comprenait : • La description de l’objectif stratégique du pôle et de son “idéologie”. • Une étude stratégique définissant la cible visée et analysant le marché et la concurrence. • Des objectifs intermédiaires permettant de suivre l’évolution du projet. Au cours des premiers mois de l’année 2006, l’ensemble des projets a été évalué pour aboutir à l’offre actuelle de recherche EDHEC. QUATRE PÔLES ACTIFS A la suite de ce premier appel d’offres, quatre pôles de recherche ont été validés et sont aujourd’hui opérationnels. À côté du très réputé pôle Finance dénommé EDHEC Risk and Asset Management Research Centre, dont le succès en a fait le modèle de l’ensemble de la restructuration, trois nouveaux pôles sont apparus et concourent maintenant à la visibilité de l’EDHEC : • Le pôle en Marketing dénommé “InteraCT”. • Le pôle en Comptabilité et Analyse Financière. • Le pôle en Économie. Fin 2006, deux autres pôles de recherche demeurent en “incubation” afin de parfaire leur projet. • Le pôle Gouvernance & Leadership – “ICODE Initiative for Company Organisation & Direction in Europe” dont la thématique est Gouvernement d’entreprise et leadership stratégique. • Le pôle Management Juridique – “LegalEDHEC” dédié à la Performance juridique et compétitivité des entreprises. n


03 LA RECHERCHE EDHEC • EDHEC RESARCH

• Its links with the business world: clients, sponsors and project partners. • Its contribution to internationalising the School.

EDHEC Business School has developed an ambitious research policy over recent years in the context of its international excellence strategy, resulting in the creation of research centres based on its teaching faculty’s expertise. To date, four research centres have been set up in financial analysis and accounting, economics, finance and marketing with a budget of over 7.5 million euros. Their creation was a key feature of last year’s activities.

WHAT IS AN EDHEC RESEARCH CENTRE? A research centre results from the collective engagement of a team of professors working together on a coherent project to offer a research programme likely to provide innovative and useful solutions to the real needs of business organisations. All EDHEC research is backed by a close-knit, highly-qualified academic team and underpinned by a strategy and perspective that impacts positively on EDHEC’s image and the credibility of its Research for Business strategy. It is underpinned by a real ’contract’ between the team that defines and works on the project, and EDHEC, which gives the ’go ahead’ and provides the necessary resources for its completion. FOUR STRATEGIC CRITERIA The creation and activity of the research centre is assessed on the basis of four strategic development criteria for EDHEC Business School: • Its contribution to the growth of the School’s resources, and consequently its financial independence and sustainability. • Its impact on the market in terms of credibility (number and quality of academic publications) and reputation (strong positions in professional journals and mentions in the press and media).

A REAL BUSINESS PLAN The new centres have been developed following a three-stage process which began in autumn 2005 after an in-depth audit examined the strengths and weaknesses of EDHEC research. • Framework requirements were drawn up defining the centres’ obligations according to quantifiable standards such as minimum rate of project self-financing and the minimum output for publication in the academic and professional press. • An internal ’invitation to tender’ was launched inviting EDHEC professors to organise and present collective projects that met the new objectives. • The new centres were set up following assessment of the responses to this invitation to tender. The participants in the fledgling centres had to draw up and submit real ’business plans’ for the heads of the Research and Development department to assess. These included: • A description of the centre’s strategic objective and ’ideology’. • A strategic study defining the target concerned and analysing the market and competition. • Intermediary objectives for clear monitoring of the project’s development. All the projects were assessed at the beginning of 2006, resulting in EDHEC’s current research structure.

FOUR ACTIVE CENTRES Following this first invitation to tender, four research centres were given the go ahead and are, today, fully operational. Alongside the well-established EDHEC Risk and Asset Management Research Centre attached to the Finance Centre, whose success is the model for the entire restructuring process, three new centres have been set up, greatly enhancing EDHEC’s visibility: • The Marketing centre called InteraCT. • The Accounting and Financial Analysis centre. • The Economics centre. At the end of 2006, two other research centres were still at the ’incubation’ stage to fine-tune their project. • The Governance & Leadership Centre - ’ICODE Initiative for Company Organisation & Direction in Europe’ which focuses on Company governance and strategic leadership. The Legal Management centre - ’LegalEDHEC’ devoted to Legal performance and competitiveness in firms. n

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Activité des pôles : une visibilité accrue

Research centre activity: greater visibility Au cours de l’exercice écoulé, la recherche EDHEC a été féconde. Elle a généré un total de 182 publications(1), tant académiques que professionnelles, qui a fortement contribué au rayonnement de la marque EDHEC et à la progression du Groupe dans les classements. Le pôle Finance, bénéficiant de son antériorité, a poursuivi sur sa lancée et a considérablement impacté le marché international de l’industrie de la finance. Les trois autres pôles, bien que tout nouvellement créés, ont pris une part active au renom de l’EDHEC dès le second semestre. CONSOLIDATION DE LA RENOMMÉE DU PÔLE FINANCE Au cours de l’exercice écoulé, l’activité du pôle Finance a été particulièrement visible. Que ce soit par le nombre d’entreprises partenaires, par celui de ses publications, tant académiques que professionnelles, par ses fortes prises de position sur des thématiques fondamentales(2) ou par les conférences internationales qu’il a organisées. Les entreprises partenaires(3) sont passées de 23 à 59 au cours de l’exercice et ont participé pour un total de 2 502 000 € aux recherches conduites par le pôle. Une participation en nette croissance qui témoigne de l’utilité pour l’industrie, des travaux accomplis au centre de recherche. Les publications du pôle sont également en hausse : • 6 ouvrages • 12 chapitres d’ouvrages, • 10 publications dans des revues académiques, • 103 publications dans des revues professionnelles.

Les conférences internationales organisées par le pôle ont eu un retentissement considérable. D’autant plus considérable qu’il s’agit de conférences payantes à l’usage des professionnels qui ont rassemblé les décideurs de l’industrie de la finance. 800 personnes ont assisté aux EDHEC Hedge Funds Days qui se sont déroulés à Londres les 14, 15 et 16 février 2006. 800 personnes ont également assisté aux EDHEC Institutional Days qui ont eu lieu à Paris, les 21 et 22 novembre 2006. ESSOR DES NOUVEAUX PÔLES Les trois nouveaux pôles créés au cours de l’année 2006 ont rapidement manifesté, malgré leur jeunesse, une activité soutenue conforme aux objectifs qu’ils s’étaient assignés. À l’actif du pôle Marketing, une publication académique, un “Position Paper”proposant les bases d’un“nouveau marketing” et une conférence sur les nouvelles approches en matière de marketing sonore. Le pôle met aussi l’accent sur la production d’un solide socle doctrinal qui lui permettra en 2007 de prendre des positions fortes sur des sujets importants pour les entreprises françaises et européennes notamment dans le domaine de la distribution. Le pôle Comptabilité et Analyse Financière a, lui aussi, été créé en 2006. En coopération avec le centre de recherche en finance, il a entrepris un important travail de recherche sur l’impact des normes IFRS et du dispositif prudentiel Solvency II sur la gestion financière et l’évaluation des compagnies

Pôle Marketing - fiche technique Pôle Finance - fiche technique “EDHEC Risk and Asset Management Research Centre” - Gestion d’actifs et gestion du risque Ce pôle, crée en 2001, a pour objectif de mener des travaux de recherche sur la gestion d’actifs notamment dans les domaines de l’organisation et de l’amélioration du risk management. En partenariat avec de grandes institutions financières internationales, le centre de recherche rassemble 34 professeurs, ingénieurs de recherche, chercheurs associés mobilisés autour de 5 grands thèmes de recherche : • L’allocation “multi-style – multi-classe”, • L’analyse du style et de la performance dans les univers d’investissements traditionnels et alternatifs, • Les indices et les benchmarks, • La “Best Execution” et la performance opérationnelle, • L’utilisation des dérivés en gestion d’actifs, • ALM et gestion d’actifs.

“InteraCT” - Approches culturelles de la consommation et stratégies marketing Ce pôle, créé en 2006, a pour objectif de dépasser les approches où le consommateur est considéré comme un simple récepteur des messages et offres marketing au profit d’une approche fondée sur la théorie culturelle du consommateur (CCT). Les travaux menés au sein du pôle InteraCT sont conduits sur le concept de “co-production” du marketing entre l’entreprise et le consommateur et ont pour objectifs : • de déceler les ressorts cachés de la consommation ; • de construire de nouvelles grilles d'analyse et d'action pour les directions marketing ; • de transférer les résultats aux dirigeants et aux futurs décideurs que sont les étudiants de l'EDHEC en formation initiale ou continue, pour aider les entreprises à innover dans leurs pratiques marketing.

(1) Voir liste complète page 90 et suivantes. (2) Voir page 52 “Des prises de positions fortes”. (3) Voir liste complète page 96.

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03 LA RECHERCHE EDHEC • EDHEC RESARCH

La recherche EDHEC a fortement contribué au rayonnement de la marque EDHEC et à la progression du Groupe dans les classements.

This is well up on previous years, illustrating the business world’s interest in the work now being developed.

Finance Centre - Profile ‘EDHEC Risk and Asset Management Research Centre’ This centre, created in 2001, focuses on research in asset management, notably in the field of organising and improving risk management. Partnered with leading international financial institutions, it has 34 professors, research engineers and associate researchers working on 5 major topics: • ‘Multistyle - multiclass’ tactical style allocation; • Style and performance ratings in traditional and alternative investment; • Indexes and benchmarks; • ‘Best Execution’ and operational performance; • The use of derivatives in asset management; • ALM and asset management.

EDHEC’s research output was prolific over the past year. With a total of 182 academic and professional publications (1), it made a clear contribution to EDHEC’s reputation and its position in today’s business school rankings. Benefiting from its well-established reputation, the Finance Centre continued its upward trend, making a considerable impact on the international finance market. From the second semester onwards, the other three centres, although only recently created, also had a positive impact on EDHEC’s reputation.

CONSOLIDATION OF THE FINANCE CENTRE’S REPUTATION The Finance Centre’s activity was especially visible over the past year. This visibility covered its many partner firms, academic and professional publications, strong positions on fundamental issues (2), and the international conferences it organised. The number of partner firms(3) almost doubled from 23 to 59 over the course of the year, contributing € 2,502,000 to the research undertaken by the centre.

EDHEC's research made a clear contribution to EDHEC’s reputation and its position in today’s business school rankings.

The centres’ output is also up. • 6 books • 12 chapters in books, • 10 papers in academic journals, • 103 papers in the professional press. The international conferences organised by the centre had a considerable impact, all the more indicative of the centre’s reputation as they were professional fee-paying conferences that brought together numerous decisionmakers from the finance sector. 800 people attended the EDHEC Hedge Funds Days which were held in London on February 14, 15, and 16, 2006. Another 800 took part in the EDHEC Institutional Days held in Paris on the 21 and 22 November, 2006.

SMOOTH TAKE OFF FOR THE NEW CENTRES The three new centres created in 2006, in spite of their youth, produced a steady output in line with the objectives set. The Marketing Centre has published one academic paper, a position paper describing the bases of a ’new marketing’ and organised a conference on the new approaches to ’sound marketing’. The centre is also establishing a solid doctrinal approach to provide it with strong positions on topics of major interest for French and European business organisations in 2007, particularly in the retail field.

Marketing Centre - Profile ‘InteraCT’ - Cultural approaches to consumerism and marketing strategies This centre, created in 2006, aims to go beyond the idea of the consumer as a simple receiver of messages and marketing offers in favour of an approach based on cultural consumer theory (CCT). The work undertaken in the InteraCT Centre is based on the concept of marketing 'co-production’ between the firm and the consumer. Its aims are to: • detect hidden consumer levers; • build new analysis grids and action charts for marketing departments; • transfer the results to business leaders and future decisionmakers, in other words Edhec students in first degree and executive programmes, to help companies develop more innovative marketing practices.

(1) See page 90 and next. (2) See page 52. (3) See page 96. E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

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d’assurance. Cette recherche soutenue par AXA IM va donner lieu en 2007 à la création d’une chaire de recherche transversale impliquant les deux pôles et consacrée à l’impact de la régulation sur la gestion institutionnelle. Au total, un livre, deux publications académiques et quatre articles dans deux revues professionnelles ont sanctionné les travaux de la nouvelle équipe. Le pôle Économie se fixe comme principal objectif de permettre à l’EDHEC de disposer d’une reconnaissance académique et d‘une expertise sur des thèmes stratégiques pour l’économie française et les entreprises.

Pôle Comptabilité et Analyse Financière - fiche technique “EDHEC Financial Analysis and Accounting Research Centre” Ce pôle de recherche pose le problème du choix du taux d’actualisation dans l’évaluation des entreprises et notamment de la possible intégration d’un facteur “systématique” de risque comptable. A ce titre, il aborde la question de l’impact des IFRS sur la valorisation et le “pricing” des risques des entreprises européennes cotées. Le centre de recherche examine également l’évolution du recours aux attestations d'équité et du statut d'expert financier indépendant. Trois principaux programmes de recherche ont été définis et lancés en 2006 autour de la thématique “Normes comptables internationales et nouvelles approches de l’évaluation de l’entreprise” : • Évaluation des entreprises. • Analyse de l'évolution de la perception des risques consécutivement à l'adoption des IFRS. • Évaluation des analystes financiers.

Pôle Économie - fiche technique “Evaluation des politiques publiques et réforme de l'Etat”

Le parti pris de ce pôle est de proposer des voies de réforme réalistes pour la France considérant les existants institutionnels et les choix économiques européens (Euro, règles d’orthodoxie budgétaire et financière inscrites dans les traités, politique de concurrence, économie sociale de marché) comme acquis. Dans ce contexte, la stratégie développée par le pôle vise à effectuer d’une part, des travaux de recherche académique de stature internationale et d’autre part, à promouvoir les résultats et enseignements tirés de ces travaux auprès des décideurs politiques et économiques par une politique active de communication et de participation au débat public. Présentées sous la forme de Position Papers (1), ces réponses de l’EDHEC à des questions complexes ont concerné tout aussi bien l’introduction des primes à la performance dans la fonction publique, que l’emploi des seniors. Un livre et une publication dans une revue académique ont, également, été publiés depuis la création du pôle.

(1) Voir page 52

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Depuis février 2006, l'EDHEC dispose d'une équipe de recherche en économie sur l'évaluation des politiques publiques et la réforme de l'Etat. Quatre grands thèmes sont abordés par cette équipe : • le financement et la réforme du modèle social, • les politiques de l'emploi et la compétitivité des entreprises, • l’évaluation des risques souverains et la gestion optimale de la dette publique, • la gouvernance budgétaire européenne.

Les pôles en incubation, s’ils ne sont pas encore en pleine activité, concourent déjà au rayonnement du Groupe. Les professeurs qui y participent ont publié, au cours de l’exercice écoulé, trois livres, quatre chapitres d’ouvrage, dix-huit articles dans des revues académiques, et dix-sept dans des revues professionnelles. Un score honorable pour une couveuse ! n


03 LA RECHERCHE EDHEC • EDHEC RESARCH

Financial Analysis and Accounting Research Centre - Profile This Research Centre focuses on the choice of discount rate for valuing businesses and, in particular, the possible integration of a 'systematic’ factor in accounting risk. In this frame, it also looks at the impact of the IFRS on valuing and pricing risks with listed European firms. The centre also examines changes in the use of equity certificates and the status of independent financial experts. Three major research programmes on ‘International accounting standards and new approaches to company valuation’ were defined and launched in 2006: • Company valuation. • Analysis of changes to risk perception following the adoption of the IFRS. • Valuation by financial analysts.

The Accounting and Financial Analysis Centre was also set up in 2006. In collaboration with the finance research centre, it conducted a major study on the impact of IFRS standards and the Solvency II directive for financial management and the valuation of insurance companies. Financially backed by AXA IM, research will be further advanced in 2007 by the creation of a cross-discipline research chair involving both centres and focusing on the impact of regulations on organisational management. In total, the new team produced one book, two academic papers and four articles in two professional reviews over the course of the year. The main aim of the Economics Centre is to enhance EDHEC’s academic renown and expertise in strategic areas for the French economy and business organisations. The centre aims to propose realistic reforms for France, in line with those already in place and European economic choices (the Euro, orthodox budgetary and financial rules set down in the treaties, competition policies, social market economy etc.).

In this context, the strategy developed by the centre aims, firstly, to conduct international standard academic research and, secondly, to ensure that the results and lessons drawn from the studies are passed on to political and economic decision-makers through an active communication policy and participation in the public debate. Presented in the form of Position Papers (1), EDHEC’s responses to complex issues cover areas as diverse as the introduction of performance bonuses in the public sector and employment of seniors. To date, the centre has published a book and an academic paper.

Economics Centre - Profile 'Assessment of public policies and state reform’ EDHEC's economics research team has been in place and working on appraising public policies and state reform since February 2006. The team focuses on four key issues: • funding and reforms to the social model, • employment policies and business competitiveness, • major risk evaluation and optimal management, of the public debt, • European budgetary governance.

The centres in incubation, although not yet fully active, have already contributed to EDHEC’s reputation. In the last year, the academic teams concerned have published three books, four chapters in books, eighteen articles in academic journals, and seventeen articles in the professional press. Not a bad score for an incubator! n

(1) See page 52. E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

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Des prises de position fortes Taking strong positions Au cours de l’année 2006, les pôles de recherche ont publié huit “EDHEC Position Papers”. Plusieurs interpellent fortement le pouvoir politique, les professionnels et le grand public. Frédéric Ducoulombier, Directeur d’EDHEC Asset Management Education Director, EDHEC Asset Management Education

Les EDHEC Position Papers sont représentatifs de l’originalité de la stratégie de recherche du Groupe EDHEC. Alors que la plupart des universités et business schools européennes conçoivent la recherche comme la simple addition des recherches individuelles des professeurs, au mieux regroupées dans des problématiques communes, l’EDHEC réunit ses chercheurs dans des pôles de recherche ayant une problématique et des choix conceptuels structurants. Cette approche de la recherche en équipe permet de disposer de véritables prises de position collectives sur lesquelles l’ensemble de l’institution s’engage. Les Position Papers permettent à l’EDHEC de faire connaître son point de vue sur des sujets importants pour les entreprises et l’économie.

LA PROBLÉMATIQUE DU TAUX D’ACTUALISATION DES CONCESSIONNAIRES D’AUTOROUTES : LE CAS DES ASF Dans cette étude, réalisée en février 2006, sur l’évaluation de la participation de l’État français dans les Autoroutes du Sud de la France, Noël Amenc et Philippe Foulquier contestent le bien-fondé de la cession par l’État de sa participation. Pour les auteurs, la décision de céder la participation de l’État dans les concessions d’autoroutes est bien plus critiquable que le prix lui-même. En effet, le gouvernement n’a pas pris en compte la particularité du statut de l’État et le fait que sa décision de désinvestissement n’était pas appréhendable par un raisonnement de même nature que celui d’un investisseur privé : d’une part, la France n’a pas de détenteurs de fonds propres à rémunérer et d’autre part, son coût du capital, fonction du rating de sa dette, n’est pas lié à l’incertitude des revenus de ses participations. À PROPOS DES RISQUES SYSTÉMIQUES DES HEDGE FUNDS Dans cette étude, parue en juin 2006, Noël Amenc et Félix Goltz répondent à un article paru le même mois dans la revue Financial Stability Review (FSR), où la Banque Centrale Européenne affirme que les hedge funds font courir un risque considérable au système financier. Les auteurs soulignent les erreurs de raisonnement contenues dans cet article et font des propositions pour évaluer les côtés positifs des hedge funds. Ils insistent, notamment, sur le fait qu'il serait judicieux, pour les régulateurs financiers, de chercher à obtenir des données sur l’effet levier des hedge funds et sur le risque de contrepartie de crédit. De telles données permettraient une juste évaluation de la possibilité d’un risque systémique. Ils soulignent également qu’à part cette évaluation, on se rendrait compte que les hedge funds jouent un rôle important de “fournisseurs de liquidité et de diversification”. LE PLAN NATIONAL D’ACTION POUR L’EMPLOI DES SENIORS : BIEN, MAIS PEUT MIEUX FAIRE… Cette étude, réalisée en septembre 2006 par Arnaud Chéron, établit que la faiblesse du taux d’emploi des seniors compte pour moitié dans le problème de l’emploi en France. L’effet macroéconomique du CDD senior étant incertain, et la réforme de l’assurance chômage étant absente, les ajustements complémentaires du système de retraite, favorisant une sortie retardée du marché du travail, constituent finalement le point décisif du plan gouvernemental de 2006.

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03 LA RECHERCHE EDHEC • EDHEC RESARCH

“EDHEC Position Papers provide a good illustration of EDHEC’s original research strategy. While most European universities and businesses schools consider research as simply an amalgamation of individual research by its academic staff, at best centred around common issues, EDHEC researchers work in well-defined centres with structured themes and clear conceptual choices. This team research approach gives it a real collective standpoint which the whole institution is committed to. The Position Papers provide the School with a wide readership, promoting its perspectives on topics of major interest for companies and the economy.”

“DISORDERLY EXITS FROM CROWDED TRADES”? ON THE SYSTEMIC RISKS OF HEDGE FUNDS In this study, published in June 2006, Noël Amenc and Felix Goltz respond to an article published the same month in the Financial Stability Review (FSR), where the European Central Bank affirms that hedge funds represent a considerable risk to the financial system.

The centres of research published eight EDHEC Position Papers in 2006. Several had a real impact on political, professional and public thinking.

THE ISSUE OF MOTORWAY CONCESSIONARY AGENTS’ PRESENT DISCOUNT RATE: THE ASF CASE In this valuation study on the French State’s share in the Motorways of the South of France, conducted in February 2006, Noël Amenc and Philippe Foulquier contest the cogency of the transfer of the State’s stake. The authors feel that the decision to yield the State’s share to motorway concessions is more damaging than the price itself. The government did not appear to take into consideration the specific status of the state as such, and the fact that its divestment could not be justified by reasoning comparable to that of a private investor. Firstly, France does not have shareholders to pay and secondly, its capital costs based on its debt rating, is unrelated to uncertainty from its share income.

This document outlines the fallacies in the reasoning of the FSR article and makes some propositions on how to assess the welfare impacts of hedge funds. In particular, the authors argue that it would be worthwhile for financial regulators to work towards obtaining data on hedge fund leverage and counterparty credit risk. Such data would allow a reliable assessment of the question of systemic risk. They also argue that besides evaluating potential systemic risk, it should be recognised that hedge funds play an important role as “providers of liquidity and diversification”.

NATIONAL ACTION PLAN FOR EMPLOYMENT OF SENIORS: GOOD, BUT COULD DO BETTER … This study, conducted by Arnaud Chéron in September 2006, concluded that the low employment rate of seniors accounts for 50% of employment problems in France. Given the uncertain macroeconomic effects of short-term senior contracts and without reforms to unemployment insurance, complementary adjustments to a retirement system that backs later retirement from the labour market was a key element in government policy in 2006. LIMITING USE OF PERFORMANCE BONUSES IN THE PUBLIC SECTOR This study, led by Maya Bacache-Beauvallet and published in October 2006, concludes that State reforms cannot be made by applying private management best practice E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

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LES LIMITES DE L’USAGE DES PRIMES À LA PERFORMANCE DANS LE SERVICE PUBLIC Cette étude de Maya Bacache-Beauvallet publiée en octobre 2006 montre que la réforme de l’Etat ne peut pas se faire par l’application pure et simple des principes de la bonne gestion privée et met en garde contre les effets pervers de généralisation des primes qui seraient une conséquence logique et prévisible de l’application de la loi organique relative aux lois de finance (LOLF). En effet, lorsque les services publics font l’objet d’une “co-production” entre l’usager et l’administration (c’est le cas des services de santé, d’éducation ou de justice par exemple), les primes à la performance contreviennent à un des fondements du service public : le traitement égalitaire des usagers. UNE RÉPONSE AUX RECOMMANDATIONS DU CESR SUR L’ÉLIGIBILITÉ DES INDICES DE HEDGE FUNDS AUX INVESTISSEMENTS DES UCITS Dans cette étude, publiée en décembre 2006, Noël Amenc et Félix Goltz, se penchent sur la question de l’éligibilité des indices de hedges funds en tant qu’instruments financiers à l’usage des fonds d’investissement européens. À la suite des recommandations du CESR (Committee of European Securities Regulator), cette éligibilité a été suspendue pour une période de douze mois. Les auteurs commentent les problèmes soulevés par le CESR au sujet des indices de hedge funds. Ils les examinent au regard de trois des critères retenus par le CESR : la représentativité, la transparence et la diversification. Ils démontrent que les réserves du CESR quant aux indices de hedge funds ne sont pas toujours bien fondées. QIS 2 : UN MODÈLE QUI VA À L’ENCONTRE DES OBJECTIFS DE PRUDENCE DE SOLVENCY II Dans ce Position Paper, paru en novembre 2006, Noël Amenc et Philippe Foulquier regrettent l’approche proposée par le CEIOPS (Committee of European Insurance and Pensions Supervisors) à la Commission Européenne telle qu’elle apparaît dans le QIS 2 (Quantitative Impact Study 2). L’étude s’attache à certains aspects du modèle proposé par le CEIOPS dans QIS 2 et montre que les choix des concepts, mesures et pondérations sont parfois non seulement arbitraires mais susceptibles d’aboutir, chez les compagnies d’assurances, à des choix stratégiques totalement contraires aux objectifs initiaux de Solvency II. POLITIQUES FAMILIALES ET OBJECTIFS EUROPÉENS : IL FAUT AMÉLIORER LE BENCHMARKING Ce document de recherche, publié en novembre 2006 par Pierre Courtioux et Olivier Thevenon, montre que la dynamique de la coordination européenne dans le champ des politiques familiales ne contribue pas à rendre lisible un modèle social européen. L’expérience française conduit à recommander une amélioration du benchmarking européen par la prise en

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compte d’indicateurs de taux d’emploi en équivalent temps plein mais également d’indicateurs d’inégalité face à l’emploi déclinés par sexe et par type de famille. L’EDHEC COMMENTE LE “CAS AMARANTH”: PREMIÈRE LEÇON D’UNE DÉBÂCLE Dans ce Position Paper de septembre 2006, Hillary Till, analyse les causes qui, en un peu plus d’une semaine, ont conduit Amaranth, un hedge fund respectable à la stratégie multi diversifiée, à perdre 65 % de ses 9,2 milliards de dollars de valeur d’actifs. L’auteur utilise les informations publiées sur les positions prises par le fonds sur le secteur du gaz naturel et l’historique récent de ses gains et des pertes pour en déduire ses stratégies. Elle en conclut que celles-ci étaient, économiquement, défendables mais que la part du secteur énergie dans les positions prises par le fond était sans commune mesure avec son capital de base. n


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purely and simply, and warns against the perverse effects of generalising bonuses which would be a logical and foreseeable consequence of the application of the organic law arising from the finance laws (LOLF). In effect, given that public services involve ’co-production’ between users and the administration (as in the justice, education and health sectors, for example), performance bonuses contravene one of the lynchpins of the public sector, namely equal treatment for all.

A RESPONSE TO THE CESR RECOMMENDATIONS ON HEDGE FUND INDEX ELIGIBILITY IN UCITS INVESTMENTS In this study, published by Noël Amenc and Felix Goltz in December 2006, the question of the eligibility of hedge fund indexes as financial instruments for the use of European investment funds is considered. Following advice given to the European Commission by the Committee of European Securities Regulators, it was decided to suspend such eligibility for a period of twelve months. The authors review this decision and comment on the problems identified by the CESR in relation to hedge fund indices. They provide an analysis of these indices in consideration of three of the general criteria proposed by the CESR: representativeness, transparency and diversification. It is shown that the CESR’s reservations in relation to hedge fund indices are not always well-founded.

QIS 2: MODELLING THAT IS AT ODDS WITH THE PRUDENTIAL OBJECTIVES OF SOLVENCY II In this Position Paper, published in November 2006, Noël Amenc and Philippe Foulquier regret the approach chosen by the Committee of European Insurance and Occupational Pensions Supervisors (CEIOPS) for the European Commission as proposed in the Quantitative Impact Study 2 (QIS 2). The paper focuses on certain aspects of the modelling suggested by the CEIOPS through QIS 2 and show that the choices of concepts, measures and calibrations are sometimes not only hazardous, but above all could lead to strategic management decisions being taken by the insurance companies that are totally at odds with the initial objectives of Solvency II.

FAMILY POLICIES AND EUROPEAN OBJECTIVES: BENCHMARKING TO BE IMPROVED This research document, published in November 2006 by Pierre Courtioux and Olivier Thevenon, indicates that the dynamics of European coordination in the field of family policies do not contribute to a coherent European social model. The French experience led to recommendations for improved European benchmarking that takes into account employment rate indicators in full time equivalents as well as employment inequality indicators in terms of sex and type of family.

EDHEC COMMENTS ON THE ’AMARANTH CASE’: FIRST LESSON FROM DEBACLE In this Position Paper, published in September 2006, Hillary Till analyses the causes which, in just over one week, led Amaranth, a respectable Hedge Fund with a multi-diversification strategy, to lose 65% of its 9.2 billion dollar asset value. The author takes publicly reported information on the fund’s Natural Gas positions and its recent gains and losses to infer the sizing of the fund’s energy strategies. She concludes that the fund’s strategies were economically defensible, but that the magnitude of Amaranth’s energy position-taking was inappropriate relative to its capital base. n

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Une forte synergie Recherche-Enseignement-Entreprises Strong synergy Research-Teaching-Business des études effectuées par les pôles Comptabilité et Analyse Financière et Finance. • En permettant à leurs cadres de participer à nos recherches, assurant ainsi une relation étroite entre les professionnels et les chercheurs. En 2006, la direction de la recherche a ainsi validé la création de 8 postes de chercheurs associés au sein des différents pôles de recherche. Le transfert de la recherche L’EDHEC diffuse les résultats de la recherche vers l’ensemble des entreprises au moyen de plusieurs canaux. Outre les conférences internationales(1), et ses 119 publications dans les revues professionnelles, l’EDHEC publie des newsletters électroniques à l’attention des professionnels concernés. Ainsi, la lettre électronique du pôle Finance est-elle diffusée à 75 000 exemplaires.

L’originalité et la force du concept Research for Business sont d’avoir créé une grande synergie entre la recherche, l’enseignement, et les entreprises. En fournissant à l’EDHEC ses thèmes de recherche et en participant largement à son financement, l’entreprise renforce la recherche. En transférant immédiatement vers l’entreprise et vers les étudiants les résultats de la recherche, l’EDHEC renforce l’entreprise et la qualité de son enseignement. Les étudiants, enfin, font bénéficier les entreprises qui les emploient des retombées de cette recherche et font remonter leur expérience professionnelle vers leurs professeurs. AVEC ET POUR L’ENTREPRISE Le resserrement des liens EDHEC-Entreprise au plan de la recherche se manifeste à quatre niveaux : Une cellule de veille En amont de la recherche, un comité international regroupant une trentaine de patrons et de techniciens de l’industrie de la gestion d’actifs a été mis en place par le pôle EDHEC Risk. Son rôle ? Examiner les recherches en cours et valider les projets de recherche futurs en fonction de leur pertinence pour l’industrie selon un critère simple : tel ou tel projet favorise-t-il le développement de l’industrie à court ou moyen terme ? Pendant la recherche Les entreprises participent activement à la recherche conduite dans les pôles : • En contribuant au financement puisqu’aucun projet de recherche ne peut être lancé sans la participation de l’entreprise. C’est ainsi que l’EDHEC a associé en 2006 de très importantes entreprises comme AXA IM, BNP Paribas AM, Barclays Global Investors, Fimat ou UBS GAM au financement

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Par ailleurs, dans le cadre de l’EDHEC Asset Management Education, le centre de recherche a développé toute une offre de formation continue s’adressant à des cadres internationaux et se déroulant dans les principales capitales financières européennes. Des séminaires de préparation au certificat CAIA (Chartered Alternative Investment Analyst Association) ont été organisés à Londres, Paris et Zurich. En 2006, 90 % des candidats ainsi préparés ont réussi leur examen. Des séminaires de formation avancée sur des thèmes d’expertise très pointus ont également été organisés en France et en Europe : les séminaires “Lhabitant” sur les “fonds de fonds” de hedge funds ou encore les séminaires “Lhabitant - Martellini” sur les investissements directs dans les hedge funds. IRRIGUER L’ENSEIGNEMENT Fortement intégrée à l’entreprise, la recherche est également transmise aux étudiants afin de valoriser cette forte synergie enseignement-recherche. C’est dans ce but qu’a été créé le M.Sc. Risk and Asset Management dont l’objectif fondamental est de transférer directement vers la formation initiale le meilleur de la recherche en gestion d’actifs. Et cela afin de répondre, à la fois à la demande des partenaires du centre en jeunes diplômés maîtrisant les derniers outils issus de la recherche, et à celle de ces derniers, désireux de trouver des débouchés dans l’industrie. Le succès obtenu, à la dernière rentrée, par cette formule (57 élèves inscrits) prouve sa pertinence. Recherche-Enseignement-Entreprises. C’est le cercle vertueux de la stratégie Research for Business. n (1) Voir page 48


03 LA RECHERCHE EDHEC • EDHEC RESARCH

The originality and success of the Research for Business concept can be seen in the creation of real synergy between research, teaching and business organisations. The companies reinforce the research undertaken at EDHEC by providing the research topics and much of its funding. By transferring the results of its research immediately to business and students, EDHEC strengthens the quality of its teaching input and develops professionally relevant input. Finally, companies also benefit from the repercussions of this research via the students they employ, and the students pass their professional experience back to their teachers.

WITH AND FOR THE COMPANY EDHEC’s consolidated links with the business world through research is evident on four levels.

A monitoring cell EDHEC Risk centre set up an international committee with around thirty business leaders and key players in asset management. Its mission is to assess ongoing research and to validate future projects in line with their interest to the sector on the basis of a simple question: does the project promote industry development in the short or medium term?

During the study Companies play an active role in the research undertaken by the centres: • By contributing to its financing, since no research study can be launched without corporate participation. In 2006, major companies such as AXA IM, BNP Paribas AM, Barclays Global Investors, Fimat and UBS GAM financed the studies carried out by EDHEC finance and accounting and financial analysis centres. • By letting their managers take part in our research, thereby reinforcing links between the professionals and the researchers. In 2006, the research department created 8 positions for associate researcher in the different research centres.

Transfer of research EDHEC sends the results of research to all business organisations through diverse channels. In addition to the international conferences and its 119 publications in professional journals, EDHEC publishes e-newsletters that are sent to all interested professionals. 75,000 professionals receive the Finance centre’s e-newsletter, for example. In the framework of EDHEC Asset Management Education, the research centre developed an executive education course designed for international executives and delivered in the main European finance capitals. Preparation seminars for the CAIA (Chartered Alternative Investment Analyst Association) certificate were organised in London, Paris and Zurich. In 2006, 90% of the candidates who attended these courses passed the exam. Advanced training seminars on cutting edge themes were also organised in France and in Europe: the "Lhabitant” seminars on Hedge funds ’funds of funds’ and ’Lhabitant Martellini’ seminars on direct investment in Hedge funds.

FEEDING ACADEMIC INPUT While it is strongly rooted in business, research is also transmitted to the students to develop a strong researchteaching synergy. The Risk and Asset Management M.Sc. was designed in order to transfer the best of asset management research directly to the course programme. This not only responds to the needs of our partner companies for young graduates able to use the latest tools developed by research, but also to the needs of the latter, eager to find jobs in the sector. With 57 students enrolled during the last academic year, the formula obviously works. Research-Teaching-Business: this is the virtuous circle of our Research for Business strategy. n E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

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Un Groupe responsable

Corporate responsibility

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04 UN GROUPE RESPONSABLE • CORPORATE RESPONSIBILITY

Responsabilité sociale et environnementale

Social and Environmental responsibility ECONOMIE SOLIDAIRE, COMMERCE ÉQUITABLE, DÉVELOPPEMENT DURABLE, font partie d’une réflexion globale : la responsabilité sociale et environnementale (RSE). À l’EDHEC, la RSE est une évidence. Parce qu’on ne peut pas former de futurs managers sans être attentif à ce qui se modifie dans notre environnement. Parce que tout manager est appelé un jour à être confronté à la diversité. L’EDHEC a intégré la RSE à l’ensemble de ses programmes ESPEME et Grande École : cours de formation initiale, séminaire de tronc commun Ethique des Affaires en troisième année, Majeure Management Culturel et Solidaire. Mais la RSE n’est pas seulement une matière théorique. À l’EDHEC, le principe de réalité prévaut. Pas question de comprendre la RSE sans l’éprouver sur le terrain. En une dizaine d’années, l’effort pédagogique de l’EDHEC a porté ses fruits : on a assisté à l’explosion des associations et des projets concernant soit l’économie solidaire, soit le développement durable. L’EDHEC est un groupe responsable. À tous les niveaux.

Isabelle Sequeira Responsable de la Chaire Culture et Société - Déléguée de la Fondation EDHEC Head of the Culture and Society Chair, EDHEC Foundation Delegate

CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY (CSR), fair trade, and sustainable development are all part of a global reflection on social and environmental responsibility. At EDHEC, CSR forms a key element in the School’s culture because you cannot train future managers without being attentive to the changes in the environment and because all managers will be confronted with diversity. EDHEC integrated into all the ESPEME and Grande École programmes, including the first degree programmes, the core curriculum Business Ethics seminar in the third year, and a Cultural and Socially Responsible Management Major. But CSR is not just a theoretical issue. At EDHEC, the principle of hands-on experience is all important. CSR cannot be understood unless it has first been experienced in the field. In the last ten years, EDHEC’s focus on this area has borne fruit and there has been an explosion in the number of associations and projects relating either to socially responsible business or to sustainable development. EDHEC takes responsibility seriously at every level.

RÉSEAU SANS FRONTIÈRES BORDERLESS NETWORK

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AU SERVICE DES DIPLÔMÉS SERVING OUR GRADUATES’ EXPECTATIONS

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LE RÔLE DE LA FONDATION EDHEC EDHEC FOUNDATION’S MISSION

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CRÉER DU LIEN ENTRE DIPLÔMÉS ET ÉTUDIANTS DEVELOPING LINKS BETWEEN ALUMNI AND STUDENTS

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RESPONSABILITÉ CULTURELLE CULTURAL RESPONSIBILITY

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EDHEC SOLIDAIRE SOCIALLY RESPONSIBLE EDHEC

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RESPONSABILITÉ ENVIRONNEMENTALE ECO RESPONSIBILITY

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Réseau sans frontières Borderless Network Depuis deux ans, l’Association des Edhec met tout en œuvre pour mobiliser ses diplômés à l’étranger. Les manifestations à l’international ont doublé. Le développement du “kit ambassadeur pays” a suscité de nouvelles vocations : l’Association, présente dans 103 pays, compte désormais 51 ambassadeurs bénévoles. Preuve de cette excellente santé : l’explosion des manifestations des clubs pays qui passent de 15 à 32 entre 2005 et 2006. Auparavant, les clubs les plus actifs se trouvaient en Europe. Aujourd’hui, on retrouve des réseaux actifs aussi bien au Canada, aux Etats-Unis, à Hong Kong, au Japon, en Russie qu’en Nouvelle Zélande ou en Egypte. DES MAISONS CONTINENTALES VIRTUELLES Après avoir envisagé d’ouvrir un bureau à New York et à Shanghai, l’Association a opté pour la création de 5 Maisons Continentales Virtuelles qui permettent, à partir d’un site web, d’accéder à des informations pertinentes concernant l’Afrique, l’Océanie, l’Amérique du Nord et du Sud, l’Asie et l’Europe. UN ÉLAN PARTICIPATIF Cette mobilisation importante des Edhec est le fruit d’une démarche participative globale. Cette année, par exemple, tous les diplômés avaient été invités à être force de proposition de candidats potentiels à l’élection de l’Edhec de l’année, ce qui a permis une première sélection de 35 candidats avec des profils très différenciés. Grâce à l’introduction du vote électronique, les Edhec ont participé en masse aux élections lors des Assemblées Générales : 1 588 votants en 2006 contre 252 l’année précédente. De nouvelles procédures ont permis de faire émerger 20 candidatures aux postes d’administrateurs, soit +75 % par rapport à l’année précédente. Et pour mieux fonctionner encore : l’Association des Edhec dispose, depuis un an, d’un Baromètre de Satisfaction annuel. L’implication des adhérents a été confirmée par un fort taux de réponse de 17,45 %. Suite à cette étude, un groupe de travail s’est constitué afin de réfléchir à une meilleure communication et visibilité des actions de l’Association. VISIBILITÉ AUPRÈS DES ÉTUDIANTS ET DES DIPLÔMÉS Depuis l’Opération Edhec à Vie, instaurant une cotisation dès la première année d’entrée à l’école, l’Association est de plus en plus présente auprès des étudiants : participation aux séminaires de rentrée des étudiants sur les deux campus, fourniture de 2 000 cartes de visite estampillées EDHEC et intégration de l’ensemble des étudiants à l’Annuaire des Edhec. Représentativité, transparence et visibilité sont les enjeux retenus pour 2007. Parmi différents projets, trois axes prioritaires : veiller à la qualité des contenus des supports

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EDHEC, désormais bilingues ; développer la Fondation EDHEC et en son sein les bourses et les prêts aux étudiants ou diplômés ; dégager des synergies avec les différentes associations de diplômés du Groupe EDHEC. n

EDHEC Rendez-Vous 2006 Plus de 1 300 personnes étaient au rendez-vous du 22 juin 2006, à Paris, dans les salons du Grand Hôtel Intercontinental, pour découvrir le nouvel Edhec de l’année : Christian Polge, Edhec 1989, président de Coca-Cola France. À 41 ans, Christian Polge, a été choisi parmi de nombreux dirigeants français et internationaux, pour représenter une réussite professionnelle exemplaire. Heureux et ému de recevoir sa distinction, Christian Polge a rappelé les caractéristiques de son entreprise qu’il apprécie tout particulièrement, comme le multiculturalisme, l’initiative au plus près du terrain, la responsabilité sociale et la stratégie de croissance du groupe qui, selon ses mots, “permet de travailler sur des projets fabuleux”. Selon lui, les valeurs-phares, au sein de Coca-Cola, sont aussi celles de l’EDHEC : l’esprit d’équipe, le sens des responsabilités et l’engagement, mais aussi la loyauté que Christian Polge démontre à la fois par son parcours professionnel et par son soutien fidèle à l’EDHEC. Christian Polge, Président de Coca-Cola France, élu Edhec de l'année Chairman of Coca-Cola France, elected Edhec of the Year

Faire rayonner “la marque EDHEC L’EDHEC et l’Association des Edhec ont une volonté commune : travailler ensemble pour faire rayonner la marque EDHEC partout dans le monde, grâce à ses diplômés et ses étudiants qui sont évidemment les meilleurs ambassadeurs. En quelques années, nous avons contribué à dynamiser le réseau. La partie événementielle n’a cessé d’augmenter, de nouveaux process ont permis à des diplômés en France et à l’étranger de se retrouver. Au final nous avons donné un corps et une véritable structure à ce qui préexistait et qu’on peut nommer l’Esprit EDHEC. Emmanuel Delamarre, Délégué Général de l’Association des Edhec Director Alumni Affairs


04 UN GROUPE RESPONSABLE • CORPORATE RESPONSIBILITY

EDHEC Rendez-Vous 2006 Over 1500 people attended the award ceremony held in the Grand Hotel Intercontinental in Paris on June 22, 2006, to discover the newly elected Edhec of the Year: Christian Polge, Edhec 1989, Chairman of Coca-Cola France. At 41 years old, Christian Polge was selected from among the many French and international business leaders whose names were put forward for his exemplary. His is an exemplary professional success. Delighted and moved to receive the award, Christian Polge highlighted the characteristics that he particularly appreciates in his company such as multiculturalism, initiatives that are close to the ground, social responsibility and the group’s growth strategy which, according to him,"allows us to work on fantastic projects.” The key values at the Coca-Cola Company match those of EDHEC: team spirit and the sense of responsibility and commitment, as well as loyalty, illustrated both through Christian Polge career at Coca-Cola and his continuous support of EDHEC.

For the last two years, the Alumni Association has put all its energy into mobilising the EDHEC community living abroad. The number of international events has doubled and the development of the ‘country ambassador kit’ has led to a number of new volunteers joining up. The Association is now present in 103 countries, and has 51 voluntary ambassadors. Its success is illustrated by the rising number of country clubs, which more than doubled between 2005 and 2006, increasing from 15 to 32. Previously, the most active clubs were in Europe. Today, there are highly active networks in Canada, the United States, Hong Kong, Japan, Russia, New Zealand and Egypt.

VIRTUAL CONTINENTAL HOUSES After debating whether to open offices in New York and Shanghai, the Association finally decided to create 5 Virtual Continental Houses which means that you can access all the information you need about Africa, Oceania, North and South America, Asia and Europe from a website. A LEAP IN THE NUMBER OF ACTIVE MEMBERS The strong mobilisation of the Edhec community has resulted from a concerted effort to promote participation. This year, for example, all the alumni were invited to put forward names for potential candidates for the Edhec of the Year election, which led to a pre-selection of 35 candidates with very different profiles. Thanks to the introduction of electronic voting, the number of alumni who voted in the elections during the General Assemblies shot up. There were 1588 voters in 2006 against 252 the previous year. New procedures enabled 20 more candidates to stand as committee members, up 75% on 2005. And to provide even better ‘value for money’, the Alumni Association conducts an annual Satisfaction Survey.

Our members’ involvement was evident once again from the high response rate of 17.45%. Following this study, a working group was set up to reflect on new ways to improve the communication and visibility of the Association’s actions.

VISIBILITY FOR STUDENTS AND ALUMNI ALIKE Since the Edhec Lifelong Subscription operation, which introduced subscriptions from the first year at school, the Association has increased its contact with the students by taking part in the integration seminars at the beginning of the academic year on the Lille and Nice campuses, supplying the students with 2000 EDHEC-headed business cards, and including all the students in the Edhec handbook. Our challenges for 2007 are representativeness, transparency and visibility. Among the different projects, we will be focusing on three priorities: maintaining high quality in the EDHEC support materials, which are now all bilingual; developing the EDHEC Foundation and its student and alumni scholarships and loans; and developing the synergies between EDHEC Business School’s different alumni associations. n

Raising the EDHEC brand “profile worldwide EDHEC Business School and the Alumni Association have a common goal, namely to collaborate in raising the EDHEC profile worldwide, thanks to the School’s alumni and students who are obviously its best ambassadors. In just a few years, we have managed to give the network a major boost. The number of events has risen continually, and new processes have enabled alumni in France and abroad to network. In short, we gave body and concrete structure to something that was already there, the EDHEC Spirit.

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Au service des diplômés

La direction Carrières et Prospective Serving our graduates’ expectations The Career and Perspective Department L’EDHEC et l’Association des Edhec ont fait le choix, depuis plus de 10 ans, de mettre en commun leurs forces et leurs moyens pour développer les services Carrières pour l’ensemble de la communauté des Edhec. Et cet accès aux services de la direction Carrières et Prospective est un droit acquis par tout étudiant et diplômé ayant acquitté la “cotisation à vie” à l’Association des Edhec, et ce, pour tous les programmes du Groupe EDHEC. Ils deviennent, ainsi, membres à part entière des associations et bénéficient, à ce titre, de l’expertise et des conseils de cette direction. Cette particularité du service, conseiller aussi bien futurs jeunes diplômés que diplômés confirmés, du débutant au dirigeant, en fait la force et l’originalité. En 2006, son activité a connu une forte progression quantitative accompagnée d’une évolution qualitative du service rendu.

UNE ACTIVITÉ SOUTENUE À la suite de la reprise du marché de l’emploi, amorcée en 2005 et qui s’est accélérée depuis la fin du premier trimestre 2006, l’activité du service a progressé de 11,76 %. Face à une hausse significative des offres d’emploi reçues (32 % par rapport à 2005), le service a diffusé 11 965 offres en 2006. 42,60 % concernaient des diplômés confirmés, 34 % des premières expériences.

Davantage d’opportunités “internationales Les étudiants ou les diplômés nous sollicitent avec des demandes de plus en plus précises et techniques. Ils s’adressent à nous à des moments stratégiques et notre volonté est de tout mettre en œuvre pour répondre rapidement à leurs interrogations. Les offres internationales ont progressé et la marge de progression est encore forte. Pour cela, nous travaillons en coopération étroite avec notre bureau de Londres. Jusqu’à présent nos offres à l’étranger étaient très orientées finance et majoritairement basées en Grande Bretagne. Aujourd’hui, d’autres secteurs d’activité progressent à côté de la finance et d’autres pays européens, dont l’Allemagne et l’Italie, ont fait leur apparition. Dans l’avenir, nous souhaitons développer à la fois les offres internationales et les offres ciblées à l’EDHEC, relayées par des diplômés EDHEC pour des diplômés EDHEC. L’idée est d’être de plus en plus au fait du marché “caché”. On compte pour cela sur l’implication des Edhec.

UNE ÉVOLUTION DE LA DEMANDE Autre conséquence d’un marché de l’emploi favorable : de plus en plus de diplômés font appel aux prestations de la direction Carrières et Prospective, non pour une recherche d’emploi mais pour un conseil de gestion carrière. Face à un choix stratégique, des diplômés expérimentés demandent à bénéficier d’un conseil carrière qu’ils jugent neutre et crédible. Les demandes de conseils de gestion de carrière n’émanent pas seulement des plus confirmés. Preuve de cette nouvelle tendance : 20 % des diplômés junior, ayant une expérience professionnelle n’excédant pas trois ans, ont consulté les service en 2006. Leurs préoccupations ? Des questions précises concernant leur niveau de salaire ou le salaire des diplômés issus de leur promotion dans tel ou tel secteur. Pour répondre à ce type d’interrogations, extrêmement ciblées, la direction Carrières et Prospective dispose d’un atout essentiel. En charge de toute la partie Prospective, en liaison permanente avec son bureau de Londres, elle coordonne chaque année plusieurs enquêtes emploi, que ce soit sur les dernières promotions ou sur l’ensemble des diplômés et connaît donc parfaitement le marché. n

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Manuelle Malot, Directrice Carrières et Prospective Career and Perspective Director


04 UN GROUPE RESPONSABLE • CORPORATE RESPONSIBILITY

La demande accrue des étudiants et diplômés… Increased demand from EDHEC students and alumni…

2005-2006

2004-2005

EDHEC and the Alumni Association made a choice, over 10 years ago, to pool their expertise and resources to develop Career services for the whole Edhec community. Every student and graduate with a lifetime subscription to the Alumni Association has free access to all the Career and Perspective Department services. This is valid for all the EDHEC Business School programmes. It means they are full members of the association and can take advantage of the expertise and advice provided by the service. The department is unlike other business school career services in that it provides across-the-board counselling to both alumni and students, from the absolute beginner to the confirmed business leader, making it both highly effective and unique. 2006 saw the service step up its activity and its services both quantitatively and qualitatively.

SUSTAINED ACTIVITY Following the upturn in the job market that began in 2005, and which has been increasingly noticeable since the end of the first quarter of 2006, our activity has risen by 11.76%. With a significant rise in the job offers we received (up 32% compared to 2005), the department posted 11,965 offers in 2006. 42.6% were for experienced graduates and 34% were for entry level jobs. CHANGING DEMANDS Another consequence of the bullish job market is that more and more graduates call on the services of the Career and Perspective Department, not to look for employment but for career counselling. Faced with a strategic choice, experienced graduates want a career counselling service they consider neutral and credible.

Career counselling requests come from every quarter. This growing trend is illustrated by the 20% of young graduates, with less than three years professional experience who used the service in 2006. They wanted answers to specific questions about their own salary levels or the graduates’ levels salaries in specific sectors from their year. To answer this type of highly targeted question, the Career and Perspective Department has a major advantage. In charge of market studies, and in permanent contact with its London office, it coordinates a number of job outlook surveys every year, covering both new graduates and the entire spectrum of alumni. In this way, it has privileged insight into the market. n

“More international opportunities Students and alumni come to see us with increasingly precise and technical questions. They come mainly at strategic moments in their careers and we do our best to give them fast answers to their questions. The number of international offers is up and still rising. We work in close collaboration with our London office. Previously, the job offers we got from abroad were highly finance-oriented and mainly based in the UK. Today, we are getting an increasing number of offers from sectors other than finance and from other European countries, including Germany and Italy. In the future, we want to develop both the number of international offers and EDHEC-targeted offers, relayed by EDHEC graduates to other EDHEC graduates. The idea is to be far more in touch with the ‘hidden’ market. For this, we count on the help and involvement of the EDHEC alumni.

… entraîne une hausse de l’utilisation des outils du premier emploi. … has led to a rise in the use of first job tools.

2004-2005

2005-2006 E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

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Le rôle de la Fondation EDHEC EDHEC Foundation’s mission

Une des principales raisons d’être de la Fondation EDHEC est de promouvoir la diversité du recrutement et d’encourager la pluralité, géographique et sociale à l’EDHEC. Elle rejoint, en cela, les préoccupations de la Direction Générale de l’école qui est d’élargir au maximum l’éventail des profils des étudiants. Dans cette perspective, sa principale mission est d’accompagner l’accès à l’EDHEC de tous ceux qui pourraient en être exclus soit qu’ils habitent dans des pays lointains à faible “pouvoir d’achat” ou que leur famille dispose de moyens financiers limités.

Thierry Marraud, Président de la Fondation EDHEC President of the EDHEC Foundation

PROMOUVOIR LA MOBILITÉ INTERNATIONALE En 2006, l’action la plus visible de la Fondation fut l’attribution de 35 bourses permettant à des candidats méritants de réaliser leur projet de mobilité internationale. Le nombre de bourses s’est accru par rapport à 2005. 30 d’entre elles ont été attribuées à des étudiants pour suivre une formation en échange académique ou pour effectuer un stage en entreprise à l’étranger. Elles le furent en fonction de trois critères : la qualité de leur projet international, leur “mérite personnel” sanctionné par leurs notes, et, bien sûr, leurs ressources financières. 5 autres bourses ont été attribuées à des élèves de la Filière Intercontinentale en fonction des mêmes critères. UN “GUICHET UNIQUE” À partir de 2007, en accord total avec la direction du Groupe EDHEC et avec l’Association des Edhec, la mission de la Fondation est désormais élargie, en donnant une nouvelle impulsion à son développement.

Dans une double volonté de simplification et d’efficacité, il a, en effet, été décidé de faire de la Fondation EDHEC le “guichet unique”par lequel transitera l’ensemble des soutiens financiers que la“communauté EDHEC” met à la disposition des élèves : qu’il s’agisse des bourses traditionnelles de la Fondation, des prêts d’honneur et bourses accordés par l’école ou des ressources provenant de l’Association des Edhec. Un accord tripartite a été signé entre la Fondation, le Groupe EDHEC et l’Association des Edhec. Aux termes de cet accord, toutes les actions de soutien et d’aides aux étudiants seront regroupées sous l’égide de la Fondation. De même,l’Association des Edhec abondera la Fondation avec des moyens prélevés sur la cotisation des adhérents et avec le produit des actions de solidarité qui seront conduites sous son initiative comme des “charity dinners”, ou des appels à dons effectués auprès des Edhec et des clubs professionnels. Un plan annuel de communication, défini en totale concertation, sera mis en place afin de favoriser le développement de l’EDHEC dans toute sa pluralité. La Fondation et son Président attendent beaucoup de cette initiative qui permettra aux trois parties prenantes de travailler, de façon encore plus efficace et solidaire, au renforcement du rayonnement de l’EDHEC et de ses diplômés, tant en France que dans le monde. n

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04 UN GROUPE RESPONSABLE • CORPORATE RESPONSIBILITY

One of the EDHEC Foundation’s main goals is to promote diversity, geographical and social multiplicity in our recruitment. Extending the range of student profiles as far as possible also clearly matches the aims of the school’s Governing Body. To this end, the Foundation’s principal mission is to support access to EDHEC by all those who may otherwise be excluded, either because they live in remote countries with low purchasing power or because their family has limited financial resources.

PROMOTING INTERNATIONAL MOBILITY In 2006, the Foundation’s most visible action was to award 30 scholarships to eligible candidates, enabling them to finance their international mobility projects. This number was well up on the previous year. 30 scholarships were awarded to students for academic exchange programmes or to conduct work placements abroad. Three criteria are taken into account in deciding on the recipients: the quality of the international project, personal merit based on academic grades and, of course, financial resources. 5 other scholarships were awarded to students in the Intercontinental Track, based on the same criteria.

A ‘SINGLE POINT OF CALL’ In full collaboration with EDHEC Business School’s Governing Body and the Alumni Association, the Foundation decided to extend its mission in 2007. This will give it new impetus for its development in the future. To streamline the support facilities available to EDHEC students, the Foundation will now be the ’single point of call’, managing all the financial resources students can apply for from the EDHEC community. This will include the traditional Foundation scholarships, grants and loans awarded by the school, and financial resources provided by the Alumni Association. A tripartite agreement was signed to this effect between the Foundation, EDHEC Business School and the Alumni Association. Under the terms of this agreement, all student support and assistance will be grouped under the umbrella organisation of the Foundation. At the same time, the Alumni Association will beef up the Foundation’s resources through members’ contributions, the proceeds of fund-raising events such as charity dinners, and calls for donations from Edhec alumni and professional clubs.

An annual communication plan will be jointly drawn up in order to promote the multiple aspects of EDHEC’s development. The Foundation and its President expect great things from this initiative which is set to consolidate the operations of all three stakeholders, enabling them to enhance their effective collaboration and increase the reputation of EDHEC and its community both in France and worldwide. n

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Créer du lien entre diplômés et étudiants

Developing links between alumni and students

Les bureaux des étudiants (BDE) représentent les élèves au sein de la gouvernance du Groupe. Les présidents des BDE siègent aux conseils d’administration de l’EDHEC et de l’Association des Edhec, dans la perspective de resserrer les liens entre école, étudiants et diplômés. Avec un budget de 350 000 euros environ, reconduit chaque année, les BDE sont à l’origine de 25 événements tout au long de l’année, trois à quatre déplacements en Europe et notamment à Londres, à Amsterdam ou à Berlin récemment. Les BDE entretiennent des relations étroites avec des entreprises : ils comptent une vingtaine de partenaires. Le BDE lillois a ainsi relancé un concept de petits-déjeuners avec L’Oréal, réunissant dans une ambiance conviviale et en nombre limité, étudiants et managers ou opérationnels. INTÉGRER LA GRANDE FAMILLE DES EDHEC Représenter, intégrer et animer. Pour intégrer les étudiants Edhec à la communauté EDHEC dès le premier jour, le BDE organise deux séminaires de rentrée sur le campus de Lille, avec des tables rondes animées par des diplômés. Afin de mettre en valeur la richesse du tissu associatif EDHEC, le BDE a organisé un forum des associations. 400 étudiants de première année ont pu aller à la rencontre de 35 associations, accueillis et guidés par une centaine d’étudiants de seconde année, eux-mêmes acteurs du réseau associatif. RASSEMBLER LE RÉSEAU Mais le véritable événement de l’année fut sans conteste le Gala EDHEC du centenaire et le Charity Dinner organisés par les deux BDE niçois et lillois en collaboration étroite avec l’EDHEC et l’Association des Edhec. Record absolu, 2 000 personnes ont participé à l’événement. Le Charity Dinner a, quant à lui, rassemblé 150 personnalités du monde de l’entreprise. L’Institut Pasteur a bénéficié des fonds récoltés à l’issue d’une vente aux enchères d’objets historiques et emblématiques des cent premières années EDHEC. n

“ Julie Vanpee, Présidente du BDE lillois President of Lille BDE

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Depuis trois ans, le Gala est axé sur une logique de rassemblement du réseau. La création du Charity Dinner a encore renforcé cet aspect, donnant une occasion supplémentaire aux étudiants de rencontrer des diplômés de façon conviviale.


04 UN GROUPE RESPONSABLE • CORPORATE RESPONSIBILITY

The student union (BDE) represents the student body in the governance of EDHEC Business School. The presidents of the student union sit on EDHECs Board of Governors and on the Alumni Association Committee, thereby reinforcing links between the School, the students and the alumni. With a budget of around 350,000 euros, renewable every year, the student union organises 25 events annually, with three or four trips to other European countries, notably London and Amsterdam and, recently, Berlin. The student union also maintains close links with the business world, and has around twenty partners. The student union in Lille has re-established a series of breakfast meetings with L’Oréal, bringing together a small number of students, managers and business professionals in an informal atmosphere.

INTEGRATING THE GREAT EDHEC FAMILY Representing, integrating and organising. To integrate new students into the EDHEC community as soon as they arrive, the student union organises two integration seminars on the Lille campus, with round tables led by alumni.

For three years, the Gala has centred around the idea of bringing the network together. The creation of the Charity Dinner reinforced this aspect still further, giving students an additional opportunity to meet alumni in an informal setting.

In order to emphasise the huge choice of the associations that new students can join, the BDE organises an association forum. 400 first-year students discovered the School’s 35 associations, welcomed and guided by a hundred second-year students, themselves association members.

UNITING THE NETWORK The major event of the year, however, was undoubtedly the EDHEC centenary Gala and Charity Dinner, organised by both the Nice and Lille student unions in close collaboration with EDHEC and the Alumni Association. All previous records were broken as 2000 people attended the event in total. In addition, around 150 personalities from the business world attended the charity dinner. The proceeds were donated to charity and the Pasteur Institute received all the money raised at an auction sale of historical and emblematic objects from the first 100 years of EDHEC. n

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Responsabilité culturelle Élargir l’horizon

Cultural responsibility: widening horizons Le management ne relève pas des seules techniques de gestion. Les futurs dirigeants et cadres devront être capables d’animer des équipes multiculturelles et tenir compte des nouveaux impératifs du développement durable. À cette fin, le cursus EDHEC Grande École s’est enrichi de nombreux enseignements qui sortent du champ traditionnel d’une Business School : Culture et Environnement en première année, Non Profit Organization en deuxième année ou Développement et Solidarité en troisième année, un nouveau cours introduit en 2006, sans parler des 15 heures du séminaire éthique organisé par la Chaire Culture et Société, réservé au tronc commun des étudiants de troisième année. ENSEIGNER LA DIVERSITÉ Les 135 heures de la Majeure Management Culturel et Solidaire, proposées aux étudiants Grande École de troisième année, reprennent ce parti pris original : associer problématiques culturelles et sociales. La Majeure s’adresse à des étudiants souhaitant s’accomplir dans des institutions culturelles, des ONG ou des entreprises d’économie solidaire. RENCONTRES AVEC LES ACTEURS A l’initiative de la Chaire Culture et Société, une rencontre a été organisée en 2006 avec Maria Nowak, présidente de l’ADIE (Association pour le Droit à l’Initiative Economique) et marraine 2005/2006 de la Majeure Management Culturel et Solidaire. Toujours en 2006, la Chaire Culture et Société, a également organisé plusieurs conférences et débats ouverts à l’ensemble des Edhec.

Sur le campus de Lille • L’historien Marc Ferro s’est intéressé à la question du malaise colonial.

“ Parole d'étudiante

“Les liens entre le culturel le solidaire d’un côté, la dimension internationale de l’autre, me paraissent essentiels. On ne peut apprendre à gérer une ONG si on ne sait pas comment les hommes de différentes cultures appréhendent le monde”. Emilie Vitart a déjà effectué trois stages en ONG : au Népal avec Solidarité France Népal autour de projets de développement et du micro-crédit, au Bengladesh avec la Fédération Internationale des Droits de l’Homme pour réfléchir à une charte sociale dans les usines textiles des fournisseurs de Carrefour, en Inde du Sud avec Droits vers l’Inde pour la mise en place d’un nouveau centre de droit pour les plus démunis.

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• Le neurologue Roger Vigouroux a proposé un voyage au cœur du cerveau, se posant la question de“la Fabrique du beau”. • Trois essayistes, juristes et sociologues, Jamila Ysati, Kalida Sellali et Hervé Seryex, ont animé une table ronde sur les discriminations sociales et culturelles et les moyens d’y remédier. • La question de la Responsabilité Sociale et Environnementale (RSE) a été très présente notamment au cours de rencontres, que ce soit avec Bertrand Collomb, président du groupe Lafarge, Daniel Bouton, président de la Société Générale, Brigitte Douai et Tokia Saïfi, députés européens, l’économiste Michel Camdessus ou encore avec la ministre déléguée au Commerce extérieur, Christine Lagarde.

Sur le campus de Nice • Stanley Henig, Senior Research fellow, Federal Trust, s’est interrogé sur la constitution européenne (The European constitution: What now? ). • Laure Caille, militante associative, s’est penchée sur le droit des femmes (La laïcité et le droit des femmes : une communauté de destin) . • Anne Witte, Directeur délégué EDHEC Grande École, Campus de Nice, et responsable de la Filière Intercontinentale, a mené une réflexion anthropologique sur la place des femmes d’origine étrangère dans le monde du travail (Foreign and female in the workplace : An anthropological prospective on“otherness”). ENGAGEMENT CULTUREL De nombreuses associations d’étudiants EDHEC oeuvrent dans le domaine culturel. Parmi elles : • Des Livres et Vous, à l’origine des Prix Bulles (bandes dessinées) et Yves Navarre (Edhec 1963, Goncourt 80) qui récompense de petites maisons d’édition. • Cité Pub qui a organisé la Semaine de la Publicité et la Journée de la Pub, tout en lançant en 2006 une agence étudiante de conseil en communication. • Prix de Court et son 22è Festival du Film Court à Lille. • Le Bureau des Arts, très actif sur le campus de Nice. n


04 UN GROUPE RESPONSABLE • CORPORATE RESPONSIBILITY

On the Lille campus • The historian, Marc Ferro, gave a talk on the question of the colonial malaise. • The neurologist, Roger Vigouroux, gave us fascinating insights into the workings of the brain, focusing on the theme of "the producer of beauty.” • Three legal and sociological essayists, Jamila Ysati, Kalida Sellali and Hervé Seryex, led a round table on social and cultural discrimination and ways of dealing with it. • The question of Corporate Social Responsibility (CSR) was a key element, particularly during meetings with Bertrand Collomb, Chairman of the Lafarge group; Daniel Bouton, Chairman of Société Générale; with European deputies, Brigitte Douai and Tokia Saïfi; the economist, Michel Camdessus and the Foreign Trade Minister, Christine Lagarde.

On the Nice campus • Stanley Henig, Senior Research Fellow, Federal Trust, looked at the European constitution (The European constitution: What now?). • Laure Caille, association militant, spoke about women’s rights (Secularity and women's rights: A community based on destiny). • Anne Witte, Assistant Dean EDHEC Grande École Nice Campus and head of Intercontinental Track Programme, led an anthropological reflection on the place of foreign women in professional life (Foreign and female in the workplace: An anthropological perspective on 'otherness’).

Management is not simply a question of absorbing management techniques. Future business leaders must be able to lead multicultural teams and develop a sound understanding of the new issues involved in sustainable development. To this end, EDHEC Grande École programme has added a number of courses to its programme that look beyond the traditional scope of a business school. These include Culture and the Environment in the first year, Non Profit Organizations in the second year and Development and Solidarity in the third year, a new course introduced in 2006, as well as the 15-hour ethics seminar organised by the Culture and Society Chair that forms part of the third year core curriculum.

TEACHING DIVERSITY The 135 hours of the Cultural and Socially Responsible Management Major, offered to third year Grande École students, also takes this original line, combining a number of cultural and social issues. The Major has been designed for students wishing to work in cultural institutions, NGOs or socially responsible companies and organisations. MEETING THE PLAYERS In 2006, the Culture and Society Chair organised a meeting with Maria Nowak, president of the ADIE (Association for the Right to Business Initiatives) and sponsor of the Culture and Social Responsibility Management Major 2005/2006. It also organised numerous conferences and debates in 2006, open to everyone at EDHEC.

CULTURAL ENGAGEMENT A number of EDHEC students associations focus on the cultural sector, including: • Des Livres et Vous, which created the Prix Bulles (strip cartoon prize) and Yves Navarre (Edhec 1963, Goncourt 80) which awards prizes to small-scale publishers. • Also, Cité Pub which organises the Week of Advertising and Advertising Day, and also launched a student communication and consulting agency in 2006. • Prix de Court organised its 22nd Short Film Festival in Lille. • The Bureau des Arts (student art association), is highly active on the Nice campus. n

“ What a student told us "The links between culture and social responsibility on the one hand, and the international dimension on the other, seem to me crucial. You can't learn to manage an NGO if you don't understand how people from different cultures view the world." Emilie Vitart has already done three placements with NGOs. She spent time in Nepal working on development and micro-credit projects with Solidarité France Nepal, in Bangladesh with the International Federation of Humans Rights to help draw up a social charter for the textile factories of Carrefour suppliers, and in South India to set up a new law centre.

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EDHEC solidaire Socially responsible EDHEC FAIRE TOMBER LES A PRIORI Faire rencontrer des étudiants de Grande École et des lycéens défavorisés, c’est le projet proposé par la Chaire Culture et Société de l’EDHEC. “Osons une Grande École” s’adresse à des lycéens issus de quartiers défavorisés lillois. Le principe en est simple : proposer à des jeunes de rejoindre des associations étudiantes de l’EDHEC pour vivre une expérience originale, faire tomber les a priori, montrer qu’il y a peut-être plus de ressemblances que prévues entre les étudiants Grande École et ces lycéens de quartiers déshérités.

n Tremplin associatif L’idée de réunir lycéens et étudiants autour de projets associatifs n’est pas anodine. L’association comme tremplin, c’est le pari de l’EDHEC. Oser avoir des idées, oser monter un projet, oser prendre des responsabilités, se tromper, recommencer, se confronter aux autres. L’EDHEC espère ainsi, grâce à ses étudiants, susciter des vocations. Et pourquoi pas, inciter des lycéens à faire des études supérieures. Pour mener à bien ce projet, l’EDHEC bénéficie du soutien des entreprises mécènes de la campagne Ensemble Innovons, initiée par l’Université Catholique de Lille mais également de l’Association Areli-Insertion, qui a souhaité être partenaire du projet. Depuis 2003, l’association Areli a créé un pôle Insertion qui consiste à accorder une aide financière à des jeunes issus de ZEP. En échange, Areli demande à ses lauréats de devenir des “acteurs” et de s’engager dans un projet citoyen. Initié en 2006, “Osons une Grande École” s’intensifiera à la rentrée 2007 avec l’accueil d’un “lauréat” Aréli par la majorité des associations étudiantes EDHEC. ENGAGEMENT ET RESPONSABILITÉ Dans l’esprit de la Majeure Management Culturel et Solidaire, plusieurs associations ont réussi à associer engagement culturel et responsabilité sociale.

n Musique au cœur L’association Music’all a créé une comédie musicale, rassemblant 40 artistes et intégrant pour de véritables rôles des enfants déficients mentaux, en partenariat avec un Institut MédicoEducatif (IME) géré par l’association les Papillons Blancs. Le festival “Le Père Noël est-il un rocker ?”, créé par l’association Ad Lib, est devenu incontournable : huit concerts en une semaine. Du rock mais aussi de la musique classique ou du jazz, avec par exemple cette année Baptiste Trottignon, révélation aux victoires du Jazz 2003. Les artistes jouent bénévolement et la place de concert coûte... un jouet neuf, redistribué lors d’un goûter de Noël aux enfants défavorisés. En 2006, le festival a réussi à réunir 4 600 spectateurs et a offert 4 800 jouets à 1 500 enfants. Une autre association Vive les Vacances a également participé à l’organisation du festival. Réalisant du soutien scolaire et des sorties le mercredi, elle est à l’origine cette année d’un voyage pour 120 enfants défavorisés.

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n Aïkido et partage “Aïkido pour la jeunesse” est un projet imaginé à Nice par des étudiants ESPEME de première année. Au départ une idée simple : organiser des manifestations d’aïkido avec des sportifs de haut niveau. L’argent récolté lors de ces manifestations est ensuite reversé à une association monégasque, Les Enfants de Frankie, qui organise des spectacles, des sorties et des manifestations ludiques pour les enfants malades ou défavorisés. Cette année 2 000 euros ont ainsi pu être récoltés. Mais plus important, cette action a débouché sur la création d’une association pérenne : une école d’aïkido qui permet désormais à des enfants défavorisés de découvrir ce sport.

n S’impliquer dans les quartiers défavorisés La Fondation Auchan pour la Jeunesse a décidé début 2007 de soutenir le projet Les Joyeux Troubadours qui vise à construire un meilleur avenir pour un quartier défavorisé situé à proximité du campus niçois de l’EDHEC. Ce projet qui existe depuis plus de 10 ans et rassemble aujourd’hui une quarantaine d’étudiants, a mené au cours de l’exercice passé quatre types d’actions : des séances régulières de soutien scolaire, l’organisation de séjours pour les vacances, de sorties pédagogiques, et enfin un atelier d’expression artistique hebdomadaire. Soixante-dix enfants âgés de 6 à 12 ans ont été concernés par ces activités. n


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n An associative bridge The idea of drawing secondary school pupils and students in higher education together around associative projects is certainly unusual. EDHEC has set itself the challenge of creating bridges via its associations. The concept revolves around daring: daring to have ideas, daring to put together a project, daring to take responsibility, to make mistakes, to start again, and to confront other ideas with one’s own. In the long term EDHEC aims to help these young people to develop vocations and, why not, incite them to move on to higher education. To develop this project, EDHEC is supported by a number of business sponsors within the frame of the Ensemble Innovons (innovate together) campaign, initiated by the Université Catholique de Lille , and partnered by the Areli-Insertion Association. Since 2003, the Areli association has set up an Insertion centre which gives financial help to young people from high-priority education areas. In exchange, Areli asks its prize-winners to also become 'social players' and get involved in a social project. Launched in 2006, "Osons une Grande École” will really take off at the start of the academic year 2007 with the reception of an Aréli prize-winner, attended by the majority of EDHEC’s student associations.

SOCIAL ENGAGEMENT AND RESPONSIBILITY In the spirit of the Culture and Socially Responsible Management Major, several associations have developed projects that combine cultural engagement and social responsibility.

n Music for all The Music’all association creates musicals that bring together around 40 artists and provide real roles for mentally challenged young people, in partnership with an institute managed by the Papillons

UN GROUPE RESPONSABLE • CORPORATE RESPONSIBILITY

BRINGING DOWN BARRIERS In 2006, EDHEC's Culture and Society chair developed an innovative project to bring together Grande École students and secondary schools pupils from disadvantaged areas. Osons une Grande École was designed to address high school pupils from underprivileged districts in Lille. The idea is simple. The project offers young people the opportunity to join EDHEC student associations so they can take part in unique experiences, bringing down barriers and showing them that there are more similarities than they thought between themselves and Grande École students.

Blancs association (French association for the mentally handicapped). The 'Père Noël est-il un rocker?' festival, created by the Ad Lib association, is a well-established annual event that organises eight concerts in one week, including everything from rock’n’roll to classical music and jazz. This year, Baptiste Trottignon, Jazz revelation of 2003, took part, for example. The artists play for free and the price of a concert place is… a new toy. These are later given out during a Christmas party organised for underprivileged children. In 2006, the festival managed to collect 4800 toys from the 4600 spectators that were then distributed to 1500 children from Lille and the surrounding area. Another association, Vive les Vacances, also took part in the festival organisation. The association helps children with their schoolwork and organises Wednesday outings (traditional day off in France). This year, it organised a holiday for 120 socially disadvantaged children.

n Sharing through Aikido “Aïkido pour la jeunesse” (Aikido for young people) is a project dreamt up in Nice by some first year ESPEME students. It began with a simple idea, namely to organise aikido events with top-ranking champions. The money collected from these events would then be transferred to an association in Monaco, Les Enfants de Frankie, which organises shows, outings and fun events for ill or disadvantaged children. This year the students raised 2000 euros. Perhaps the most important outcome, however, is that the project has led to the creation of a permanent association that gives aikido lessons and is open to everyone. In this way, it gives children who might otherwise not have had the opportunity, the possibility to enjoy this sport.

n Helping out in low-income neighbourhoods At the beginning of 2007, the Auchan Youth Foundation decided to support the 'Joyeux Troubadours’ project to build a better future for an underprivileged district located close to EDHEC’s Nice campus. The project was first set up over 10 years ago and counts forty student members today. During the last year it organised four main activities: regular schoolwork support sessions, organisation of holidays, learning-based outings, and a weekly artistic expression workshop. Seventy children aged between 6 and 12 years old take part in these activities. n E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

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Responsabilité environnementale Marque de fabrique EDHEC Eco Responsibility EDHEC takes the lead TOUR DU MONDE SOLIDAIRE L’année 2007 sera axée davantage économie solidaire. Le tour a commencé en janvier et s’achèvera en septembre. 10 pays traversés, 10 projets d’ONG audités par Terre à l’An Vert qui apportera sa nouvelle et déjà solide expertise. L’économie solidaire n’étant jamais très éloignée des problématiques écologiques, au Burkina Faso et au Nicaragua, deux projets de tourisme solidaire respectant l’environnement ont vu le jour. Au Cambodge, une campagne a été menée pour réduire la consommation de bois de feu, afin de préserver les forêts et diminuer les émanations toxiques de Co2 dans l’atmosphère. DÉVELOPPEMENT DURABLE Comme Terre à l’An Vert, Frères de Sève est une association qui mêle réflexion sur l’économie solidaire, le commerce équitable et le développement durable.

À l’EDHEC, la préoccupation environnementale est partout. Et, bien sûr, chez nos étudiants qui font preuve d’un dynamisme formidable sur ce thème au travers de leurs associations étudiantes. Deux d’entre elles ont été, en 2006, particulièrement actives. Créée par des étudiants de l’EDHEC en 2001, Ecotour devenue entre temps Terre à l’An Vert n’a cessé de croître en notoriété. Au point de “décrocher”, du ministère de l’Environnement, la labellisation Semaine du Développement Durable en 2005-2006. Association étudiante, elle organise régulièrement des tours du monde du développement durable ou de l’économie solidaire en lien avec des ONG. Son objectif est simple : faire connaître des projets de développement, appuyer des initiatives locales en leur proposant de mieux communiquer. DIAGNOSTIC SOCIAL ET ENVIRONNEMENTAL Formés à bonne école, auprès de PriceWaterhouseCoopers et du cabinet KPMG, les responsables de Terre à l’An Vert savent mener un diagnostic social ou environnemental. Bonduelle, Alter Ecco, Max Haveclaar, Umé, L’Onudi et ADP ont déjà fait appel à eux. En 2006, Terre à l’An Vert avait choisi d’impliquer davantage les entreprises en analysant sur le terrain “le comportement écologique” de leurs filiales et l’exécution de programmes de développement durable.

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Son salon annuel Espace Solid’air, inauguré en 2006, vise à faire connaître aux étudiants les initiatives, métiers et carrières existant dans ces trois domaines. Pour sa seconde édition, trois thèmes ont été retenus : • Entreprendre autrement • Epargner autrement • Financer autrement Le salon a aussi pour ambition de créer de nouvelles synergies entre des entreprises, des associations et des étudiants impliqués dans des démarches de développement durable. En 2007, le salon s’achèvera par la remise d’un « prix du jury », venant récompenser le projet le mieux abouti. “EMPREINTE ECOLOGIQUE” Mesurer son“empreinte écologique”: c’est ce qu’a proposé Frères de Sève aux étudiants de l’EDHEC, en partenariat avec la Fondation Nicolas Hulot. Il fallait pour cela réaliser un test sur le site Défi pour la Terre. À l’issue de ce test, une centaine d’étudiants se sont engagés à faire quelques gestes au quotidien pour réduire leur “empreinte écologique”.

Au foyer des étudiants EDHEC, Frères de Sève a mis en place, une machine qui recycle les canettes en partenariat avec l’association Cannibal et une collecte de piles usagées qui sont ensuite transférées à l’entreprise Corepile. Enfin, pour la troisième année, Frères de Sève a organisé un salon des énergies solaires en partenariat avec la Maison de l’Environnement à Lille et la mairie de Villeneuve d’Ascq. n


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Created by EDHEC students in 2001, Ecotour, now renamed Terre à l’An Vert, has been making an increasing impact. In 2005-2006, it was awarded the Week of Sustainable Development label by the Department of the Environment. This student association regularly organises world tours devoted to sustainable development and socially responsible management in collaboration with NGOs. Its aim is simple: to raise awareness of development projects, support local initiatives, and offer them better ways of communicating.

SOCIAL AND ENVIRONMENTAL AUDIT Terre à l’An Vert students initially receive training from leading auditors at PriceWaterhouseCoopers and KPMG, where they are taught to conduct social and environmental audits. Bonduelle, Alter Ecco, Max Haveclaar, Umé, L’Onudi and ADP have all used their services to date. In 2006, Terre à l’An Vert decided to challenge business organisations to a greater degree by analysing the environmental behaviour of their subsidiary companies and the way sustainable development programmes are run in the field.

UN GROUPE RESPONSABLE • CORPORATE RESPONSIBILITY

Concern for the environment runs throughout EDHEC Business School. Our students have developed a number of ways of dealing with this topic through associations. Two of these associations were particularly active in 2006.

The fair also aims to create new synergies between businesses, associations and students involved in sustainable development projects. In 2007, a special award will be presented at the end of the fair for the most successfully developed project.

ENVIRONMENTAL FOOTPRINTS Measure your ecological footprint: Frères de Sève set up this challenge for EDHEC students, in partnership with the Nicolas Hulot Foundation. The students logged onto the Défi pour la Terre website where they completed an EcoTest. At the end of this test, around a hundred students began to change their daily routine in order to reduce their environmental footprint. In the EDHEC students' association space, Frères de Sève has also installed a can recycling machine in partnership with the Cannibal association. It also set up a collection centre for used batteries, which are then sent to the Corepile company. Lastly, for the third year running, Frères de Sève organised a solar energy fair in partnership with the Maison de l’Environnement in Lille and Villeneuve d' Ascq town hall. n

A SOCIALLY RESPONSIBLE WORLD TOUR 2007 will put even greater focus on socially responsible management. The tour began in January and will end in September. Terre à l’An Vert travels across 10 countries to audit ten NGO projects, offering its new but well-founded expertise. Socially responsible business is never very far from environmental issues. In Burkina Faso and Nicaragua, for example, the students focused on two ecotourism projects, while in Cambodia, they looked at a campaign to reduce firewood consumption in order to preserve the forests and decrease toxic CO2 fumes from polluting the atmosphere.

SUSTAINABLE DEVELOPMENT Like Terre à l’An Vert, the association, Frères de Sève, focuses on a combination of socially responsible business, fair trade and sustainable development. Its annual fair, Espace Solid’air, inaugurated in 2006, aims to raise students' awareness to projects, jobs and careers that exist in these three sectors. Three themes were brought to the fore during its second fair. • Another way of doing business. • Another way of saving. • Another way of financing. E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

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Annexes

Appendix

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05 ANNEXES • APPENDIX

Les moyens de nos ambitions Resources to match our ambitions

Les quatre premières parties de ce rapport décrivent nos ambitions et les faits marquants de l’activité de l’EDHEC au cours de l’exercice écoulé. Dans cette cinquième partie, NOUS PRÉSENTONS,SOUS FORME DE TABLEAUX SYNTHÉTIQUES, LES MOYENS mis en œuvre pour atteindre nos objectifs : nos équipes, la structure de nos programmes, nos partenaires académiques ou entreprises, ainsi que la liste complète de nos publications 2006 en matière de recherche, puisque cette activité se situe au cœur de notre développement. 2006, une année féconde.

The first four sections of this report described our ambitions and the key events that marked EDHEC’s activities over the past year. In the fifth section, we have included TABLES SUMMARISING ALL THE RESOURCES EMPLOYED to achieve our goals. These include our teams, our programme structure, our academic and business partners, as well as the complete list of our research publications in 2006, as this activity is central to our development. 2006, a prolific year.

10 PROGRAMMES, DU BACHELIER AU DIRIGEANT 10 PROGRAMMES, FROM FUTURE UNDERGRADUATES TO BUSINESS LEADERS

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104 PROFESSEURS ET CHERCHEURS 104 FACULTY AND RESEARCH MEMBERS

82

143 PARTENAIRES ACADÉMIQUES 143 ACADEMIC PARTNERSHIPS

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182 PUBLICATIONS 182 PUBLICATIONS

90

176 ENTREPRISES PARTENAIRES 176 COMPANY PARTNERS

96

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10 programmes, du bachelier au dirigeant 10 programmes, from future undergraduates to business leaders Du bachelier au dirigeant, le Groupe EDHEC offre une vaste gamme de programmes couvrant la totalité des besoins des entreprises européennes. From future undergraduate to business leader, EDHEC Business School offers a vast range of programmes covering all the needs of European firms.

EDHEC GRANDE ÉCOLE Christophe ROQUILLY, Directeur du programme/Associate Dean

Le programme EDHEC Grande École est un programme Master en Management de haut niveau offrant aux étudiants une grande diversité dans les choix de parcours et de filières (classique, intercontinentale, English Track, Filière Apprentissage Européen, etc). Les étudiants ont la possibilité d’étudier sur les campus de Lille et de Nice et sur le campus de Paris pour ceux qui choisissent de suivre la Filière Apprentissage. Diplôme délivré : diplôme “EDHEC visé Grade Master - Master en Management”. OUVERTURE INTERNATIONALE Les étudiants doivent effectuer un séjour à l’étranger de 6 mois minimum en échange académique dans l’une des 97 universités partenaires et/ou en stage en entreprise. Ce n’est qu’un minimum et la durée moyenne du séjour est bien plus importante. RÉALISATIONS ESSENTIELLES EN 2005-2006

• Lancement en janvier 2006 de la Filière en Apprentissage Européen. • Développement de la Filière Intercontinentale avec l’arrivée de la deuxième promotion. • Nouveaux partenariats pour la Filière Intercontinentale : Hong-Kong University ; Central University of Finance and Economics (Beijing). • Lancement de l’English Track sur le campus de Lille. MAIN ACHIEVEMENTS IN 2005-2006

• Launch in January 2006 of the European Apprenticeship Track. • Development of the Intercontinental Track with the arrival of the second Class. • New partnerships for the Intercontinental Track: Hong-Kong University ; Central University of Finance and Economics (Beijing). • Launch of the English Track on the Lille campus.

The EDHEC Grande École programme is a high level Master in Management programme that offers students a wide choice of learning paths and academic units (traditional, intercontinental, English Track, European Apprenticeship, etc). Students may choose to study either on the Lille campus, in Nice or on the parisian campus if they choose the Apprenticeship Track. Degree awarded: state accredited EDHEC Master in Management degree. INTERNATIONAL OPENINGS: The students spend at least 6 months abroad in the frame of an internship or an academic mobility programme with one of the school’s 97 partner universities. This is the minimum and on average students stay abroad far longer.

EVOLUTION OVER 2 YEARS

• Admission requirements

2004-2005

2006-2007

nd

2 year prebusiness school undergraduate studies 2nd year undergraduate studies (B. Sc.) 3/4 years law, medical, engineering or political science studies

• Number of applicants - Pre-business school - AST*

5399 568

5518 911

• Number of students admitted - Pre-business school - AST*

484 157

485 179

• Professional experience required

No

No

• % men/women

56/44

50/50

• Average age of students Pre-business school - AST*

20/22

20/21

63

103

• Number of non French students

* AST: Admission sur titre (Competitive entrance exams for undergraduates).

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05 ANNEXES • APPENDIX

ESPEME Christine COISNE, Directrice Déléguée ESPEME Lille/Assistant Dean Lille Michèle DESCHAMPS, Directrice Déléguée ESPEME Nice/Assistant Dean Nice

Le programme ESPEME est un programme Bachelor en 4 ans destiné aux élèves de terminale ou aux étudiants ayant 1 à 2 ans d’études après le Bac. Il permet aux étudiants d’acquérir les bases nécessaires pour évoluer vers des fonctions opérationnelles du commerce, du marketing, de la communication, de la finance, de la gestion et des ressources humaines. Ils sont également nombreux à choisir de se lancer dans la création d’entreprise (7% d’une promotion). Les étudiants ont la possibilité d’étudier soit sur le campus de Lille soit sur le campus de Nice. Les étudiants doivent effectuer un séjour à l’étranger en échange académique dans l’une des 56 universités partenaires dans 22 pays et réaliser des stages en entreprise.

RÉALISATIONS ESSENTIELLES EN 2005-2006

• Ouverture d’une Filière Apprentissage depuis la rentrée de septembre 2006 à partir de la 3e année. Une formidable opportunité pour les étudiants d’accéder à un diplôme reconnu, en bénéficiant d’une prise en charge de leur scolarité ainsi que d’une réelle expérience professionnelle. • Création de nouveaux électifs (communication événementielle et diagnostic financier) pour une meilleure adéquation entre les demandes des étudiants et les besoins du marché. • Mise en place de nouveaux séminaires de préparation au TOEIC, test de communication internationale et de développement personnel basé sur l’utilisation de l’outil MBTI, largement répandu dans les institutions et entreprises anglo-saxonnes. • Création d’un Horizon regroupant les problématiques du textile, de la mode et du luxe afin de mieux préparer nos étudiants à investir ces secteurs. • Organisation de réunions de présentation des enjeux des 2e et 3e cycles d’études supérieures. • Accompagnement personnalisé intensifié pour la définition de projets professionnels.

The ESPEME programme is a 4-year Bachelor programme designed for school leavers and undergraduates who have completed 1 to 2 years of studies after final school leaving exams such as A-levels or Baccalaureat. It provides students with the necessary skills for operational positions in sales, marketing, communications, finance and human resources. Many of the students also start their own businesses after leaving the School (7% every year). Students may choose to study either on the Lille campus or in Nice. They take part in academic exchange programmes in one of the 56 partner universities from 22 countries worldwide, and also conduct in-company work placements.

EVOLUTION OVER 2 YEARS

• Launch of an Apprenticeship Track in the new academic year 2006, open to 3rd year students. The course provides students with an exceptional stepping stone to a recognised degree and extensive professional experience, and also covers their school fees. • Creation of new electives (i.e. event communication and financial diagnosis) to develop a better fit between student expectations and market needs. • Launch of new seminars to prepare the TOEIC, test of international communication, and the MBTI, a personal development tool, widely used in Anglo-Saxon institutions and business organisations. • Creation of a Unit to provide insight into the issues and challenges of the textile, fashion and luxury sectors in order to consolidate our students preparation for working in these sectors. • Meetings to present the challenges and opportunities of graduate programmes. • Enhanced tailored support to help students define and draw up their career plans.

2006-2007 st

• Admission requirements

Admission to 1 year with PASS Competitive entrance exams for School leavers and AST students

• Number of applicants - School leavers (PASS competitive entrance exam) - AST*

896 104

3059 76

• Number of students admitted - School leavers - AST*

377 49

448 40

• Professional experience required

N/A

N/A

• % men/women

66/34

61/39

• Average age of students School leavers - AST*

18/21

19/21

95

103

• Number of non French students MAIN ACHIEVEMENTS IN 2005-2006

2004-2005

* AST: Admission sur titre (Competitive entrance exams for undergraduates).

E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

77


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THESEUS-EDHEC MBA Emmanuel METAIS, Directeur du programme/Associate Dean

Le MBA Theseus-EDHEC est un MBA full-time de haut niveau, destiné à des managers expérimentés, désireux de changer radicalement leur trajectoire professionnelle. S’adressant à un groupe de taille réduite mais résolument multiculturel, le programme met l’accent sur 3 dimensions. Premièrement, il offre le meilleur des sciences du management. Les enseignements en management sont délivrés par des professeurs du Groupe EDHEC, mais aussi par des professeurs venus du monde entier, des universités parmi les plus prestigieuses. Deuxièmement, il s’appuie sur le développement personnel, afin d’accompagner les participants dans leur apprentissage et leur mutation. Les dispositifs sont nombreux : learning teams, séjours à l’étranger (Turquie et Inde), conseil carrière, sciences humaines, randonnée en montagne. Enfin, le programme insiste sur l’action et la mise en œuvre de la connaissance. A l’issue du programme, les participants, par groupe de 4 et pendant 2 mois, travaillent sur une mission de conseil pour une entreprise cliente.

The Theseus-EDHEC MBA programme is a demanding full time MBA programme, designed for experienced managers who wish to take their careers in an entirely new direction. Groups are small but highly multicultural, and the programme focuses on 3 areas. Firstly, it offers cutting edge management input. The management courses are delivered by EDHEC Business School professors and visiting scholars from some of the most prestigious academic institutions in the world. Secondly, it focuses on personal development to provide the participants with a sound underpinning for their learning and their change of direction. The course offers a wide pallet of learning opportunities: learning teams, stays abroad (Turkey and India), career counselling, humanities, mountain trekking etc. Lastly, the programme emphasises action and active implementation of knowledge. At the end of the programme, the participants work in groups of 4 to develop a consulting mission for a business client during a 2-month period.

EVOLUTION OVER 2 YEARS

• Admission requirements

Bachelor

• Number of applicants

NA

48

• Number of students admitted

12

19

• GMAT (average)

571

552

3 years

3 years

• % men/women

98/2

90/10

• Average age of students

34/35

34

12

14

• Number of non French students

E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

2006-2007

Bachelor

• Professional requirements

78

2004-2005


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05 ANNEXES • APPENDIX

EXECUTIVE MBA Pierre-Guy HOURQUET, Directeur EDHEC Executive/Associate Dean

Programme part-time d’une durée de 18 mois s’articulant autour de séminaires thématiques au rythme d’un week-end tous les 15 jours, complétés par quatre séminaires d’une semaine dont trois intercontinentaux. Cible : des cadres supérieurs ou dirigeants souhaitant évoluer à l’international, changer de domaine d’activité, reprendre une entreprise... Programme basé sur le campus de Lille. Implantation à l’étranger (hors partenariat académique et/ou universitaire). Par le biais des Global Business Models, contacts avec les entreprises implantées en Europe de l’Est, en Asie et en Amérique du Nord et du Sud.

RÉALISATIONS ESSENTIELLES EN 2005-2006

• Emerging Champions • Développement du coaching • Augmentation des effectifs

MAIN INNOVATIONS IN 2005-2006

• Emerging Champions • Development of Coaching • Increase in participant numbers

An 18-month, part-time programme designed around themed seminars that are held one week-end every fortnight, and are completed by four one-week seminars, three of which take place abroad. Student profile: senior managers or business leaders who wish to give their careers new impetus, evolving towards international opportunities, changing their field of activity, taking over a company etc. The programme is based on the Lille campus. Contacts outside France (not including academic partnerships): via Global Business Models, contacts with firms in Eastern Europe, Asia and North and South America.

EVOLUTION OVER 2 YEARS

2004-2005

• Admission requirements

2006-2007

Bac + 3/4

• Number of applicants

29

38

• Number of students admitted

17

24

• Professional experience required

8 years

8 years

• % men/women

100/0

87/13

• Average age of students

36

37

• Number of non French students

1

2

CYCLE SUPERIEUR DE MANAGEMENT Frédérique NAUWELAERS, Responsable du programme/Programme manager

Cette formation permet aux professionnels issus d’un domaine d’expertise spécifique (finance, commercial, achat, logistique, production) d’évoluer vers des fonctions d’encadrement et de développer les compétences managériales nécessaires à la progression de leur carrière. Elle permet la mise à niveau des savoirs fondamentaux du management et l’intégration des enjeux et des interactions transversales entre les différentes fonctions de l’entreprise. La formation est en alternance pendant 10 mois avec 350 heures de cours sur le campus de Lille.

This course is designed for professionals with expertise in a specific field (finance, sales, purchasing, logistics, production etc.) who wish to progress into senior management positions and develop the managerial skills necessary for moving up the career ladder. The course covers fundamental management skills, and gives participants insight into the challenges and cross-discipline interactions between the different functions in a business organisation. It is a 350-hour, 10-month sandwich course delivered on the Lille campus.

RÉALISATIONS ESSENTIELLES EN 2005-2006

EVOLUTION OVER 2 YEARS

• Refonte du dispositif pédagogique, avec notamment le concept du Team Lab. • Mise en place de deux rentrées : une en septembre et une en janvier.

• Admission requirements

2004-2005

2006-2007

Bac + 2

• Number of applicants

54

54

• Number of students admitted

36

25

3/5 years

5 years

76/24

72/38

• Average age of students

35

35

• Number of non French students

/

/

MAIN INNOVATIONS IN 2005-2006

• Review of course content, notably with introduction of Team Lab concept . • Introduction of two intakes a year, one in September and one in January.

• Professional experience required • % men/women

E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

79


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Les programmes M.Sc. s’adressent à des étudiants

The M.Sc. programmes are designed for students

titulaires d’un Bachelor qui souhaitent obtenir un Master dans un domaine de spécialisation particulier. Chaque programme prévoit 9 mois de cours et de 3 à 6 mois de stage. Les cours commencent en octobre et sont dispensés sur le campus de Nice. Ces programmes sont délivrés totalement en anglais, dans un environnement multiculturel, regroupant 200 étudiants venus de 37 pays.

holding a Bachelor degree who want to obtain a Master degree in a particular field of specialisation. Each programme includes 9 months of academic courses and 3 to 6 months of in-company placement. The courses begin in October and are held on the Nice campus. They are delivered entirely in English in a multicultural environment, with 200 students coming from 37 countries.

M.Sc. IN EUROPEAN BUSINESS Eric LABBE, Responsable du programme Programme manager

Ce programme permet aux étudiants d’acquérir la connaissance du fonctionnement de la Communauté Européenne et de ses législations et de comprendre comment développer des stratégies européennes de développement pour les entreprises. Les diplômés s’orientent vers le commerce international, les achats, ou encore le marketing international. This programme provides students with insight into the workings and legislation of the European Community and an understanding of how to set up and implement European development strategies for business organisations. The degrees give students access to careers in international trade, purchasing, and international marketing.

EVOLUTION OVER 2 YEARS

2004-2005

2006-2007

• Admission requirements

Bachelor + GMAT + TOEFL or TOEIC

• Number of applicants

71

25

• Number of students admitted

63

24

• GMAT (average)

515

558

• Professional requirements

No

No

36/64

67/33

• Average age of students

26

26

• Number of non French students

29

13

• % men/women

Nota : à partir de la rentrée 2006, la M.Sc. European Business se déroule sur un an au lieu de 6 mois et est désormais uniquement disponible sur le campus de Nice. Nota: The European Business M.Sc. is no longer a 6-month course as, from the beginning of the academic year 2006, it was extended to 1 year. The course is now delivered solely on the Nice campus.

M.Sc. IN FINANCE David HAMPTON, Responsable du programme Programme manager Ce programme attire des étudiants qui se destinent à des carrières au sein des grandes banques internationales. Il leur permet d’acquérir la connaissance de la finance d’entreprise et de la finance de marché. The programme is designed for students wishing to develop a career in international banking. It provides them with insights and expertise in corporate finance and market finance.

80

E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

EVOLUTION OVER 2 YEARS

2004-2005

2006-2007

• Admission requirements

Bachelor + GMAT + TOEFL or TOEIC

• Number of applicants

65

80

• Number of students admitted

43

39

• GMAT (average)

600

628

• Professional requirements

No

No

43/57

58/42

• Average age of students

26

25

• Number of non French students

18

24

• % men/women


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Page 4

05 ANNEXES • APPENDIX

M.Sc. IN RISK & ASSET MANAGEMENT Daphné SFEIR, Responsable du programme Programme manager Ce programme forme des diplômés prêts à embrasser une carrière en gestion d’actifs grâce à l’accent mis sur l’orientation entreprise, la rigueur académique et le développement des compétences managériales. Il s’appuie sur l’expertise du Centre de Recherche EDHEC Risk and Asset Management. The course addresses graduates who wish to evolve in a career in asset management through a focus on company strategy, demanding academic content and the development of managerial skills. It is underpinned by the expertise developed in EDHEC’s Risk and Asset Management Research Centre.

EVOLUTION OVER 2 YEARS

2004-2005

2006-2007

• Admission requirements

Bachelor + GMAT + TOEFL or TOEIC

• Number of applicants

/

69

• Number of students admitted

/

58

• GMAT (average)

/

630

• Professional requirements

No

No

• % men/women

/

83/17

• Average age of students

/

28

• Number of non French students

/

42

M.Sc. IN STRATEGIC MANAGEMENT Charles LUMBERS, Responsable du programme Programme manager

EVOLUTION OVER 2 YEARS

2004-2005

2006-2007

• Admission requirements

Bachelor + GMAT + TOEFL or TOEIC

Ce programme intéresse les étudiants attirés par les métiers du conseil exercés en cabinet ou au sein des départements stratégie des grandes entreprises. Il permet d’acquérir les compétences nécessaires aux prises de décision stratégiques et de former des “généralistes spécialistes” ayant la connaissance des fonctions vitales de l’entreprise.

• Number of applicants

45

44

• Number of students admitted

43

31

• GMAT (average)

590

605

• Professional requirements

No

No

43/57

39/61

This programme is designed for students interested in working in consulting whether in an agency or in the strategy departments of leading firms. It provides them with the necessary skills to make strategic decisions, training ‘general specialist practitioners’ with expertise in the key functions of a business organisation.

• Average age of students

26

28

• Number of non French students

18

18

• % men/women

M.Sc. IN MARKETING MANAGEMENT Philippe du JARDIN, Responsable du programme Programme manager Ce programme s’adresse à des étudiants souhaitant acquérir les techniques les plus pointues du marketing dans des domaines aussi variés que le luxe, les services ou le “Business to Business”, et s’orienter vers des fonctions à forte responsabilité : directeur de clientèle, responsable de marques, responsable compte-clés… This programme is designed for students who wish to acquire cutting-edge skills in marketing. It covers fields as varied as luxury, services and Business to Business, and addresses those who hope to move on to jobs with a high degree of responsibility: customer management, brand manager, key accounts etc.

EVOLUTION OVER 2 YEARS

2004-2005

2006-2007

• Admission requirements

Bachelor + GMAT + TOEFL or TOEIC

• Number of applicants

60

87

• Number of students admitted

43

54

• GMAT (average)

550

567

• Professional requirements

No

No

25/75

38/62

• Average age of students

27

27

• Number of non French students

24

30

• % men/women

E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

81


104 professeurs et chercheurs 104 faculty and research members En 2006, 27 recrutements sont venus enrichir le corps professoral et de recherche de l’EDHEC, accentuant encore son caractère international. Par ailleurs, l’académie a été réorganisée en trois grands départements afin de favoriser les synergies. Accounting Law and Finance ; Hommes, Marchés et Culture ; Langues, Communication et Informatique. In 2006, EDHEC recruited 27 new research and teaching faculty members, further enhancing the School’s international dimension. At the same time, the faculty was reorganised into three umbrella departments, promoting invaluable synergies: Accounting Law and Finance; People, Markets and Humanities; Languages Communication and IT.

Dr Dr

Nom Name

Site Site

Statut Status

Spécialité Speciality

ACCOUNTING, LAW & FINANCE Dr

ALEONARD

Laurent

Lille

Professeur / Professor

Controlling

Dr

AMENC

Noël

Nice

Professeur - Directeur de la Recherche et du Développement Professor -Research and Development Director

Finance

AYKAC

Ahmet

Nice

Professeur / Professor

Economics

Dr

BACACHE-BEAUVALLET

Maya

Paris

Directeur de recherche / Research Director

Economics

Dr

BESCOS

Pierre-Laurent

Nice

Professeur / Professor

Controlling

Dr

BREHON

Jean-Nicolas

Directeur de recherche associé / Research Associate Director

Economics

CAPOCCI

Daniel

Chercheur Associé / Research Associate

Finance

Dr

CAUVIN

Eric

Nice

Professeur / Professor

Controlling

Dr

CHERON

Arnaud

Directeur de recherche associé / Research Associate Director

Economics

CHRISSOS

Jacques

Lille

Professeur / Professor

Finance

COLEY

Gilles

Lille

Professeur / Professor

Finance

COLLARD

Christophe

Lille

Professeur / Professor

Law

Dr

COURTIOUX

Pierre

Ingénieur de Recherche senior / Senior Research Engineer

Economics

Dr

DAUL-EGGER

Stéphane

Chercheur Associé / Research Associate

Finance

DAUTY

Bruno

Chercheur Associé / Research Associate

Finance

DESCHAMPS

Michèle

D’HONDT DUCOULOMBIER

Dr

Dr

Dr

Dr

82

Nice

Professeur- Directeur délégué ESPEME/Professor - ESPEME Assistant Dean Controlling

Catherine

Lille

Professeur / Professor

Finance

Frédéric

Nice

Professeur / Professor

Finance

FASTERLING

Björn

Lille

Professeur / Professor

Law

FAVRE

Laurent

Chercheur Associé / Research Associate

Finance

FOULQUIER

Philippe

Professeur / Professor

Accounting

GÉHIN

Walter

Chercheur Associé / Research Associate

Finance

GIAMOURIDIS

Daniel

Chercheur Associé / Research Associate

Finance

GIRAUD

Jean-René

Chercheur Associé / Research Associate

Finance

GOLTZ

Félix

Ingénieur de Recherche senior / Senior Research Engineer

Finance

E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

Lille


05 Nom Name GRIMONPREZ

Site Site Etienne

Lille Nice

HAGUET

Daniel

Dr

HARMANTZIS

Fotios

Dr

HENNERON

Sandrine

Dr

HERBIN

Frédéric

Dr

HÜBNER

Georges

Dr

JOKUNG NGUENA

Octave

Dr

KUENZI

Statut Status

Spécialité Speciality

Professeur - Directeur délégué EDHEC Grande Ecole / Professor - EDHEC Grande École Assistant Dean

Finance

Professeur / Professor

Finance

Chercheur Associé / Research Associate

Finance

Lille

Professeur / Professor

Law

Lille

Professeur / Professor

Finance

Professeur Affilié / Affiliated Professor

Finance

Professeur / Professor

Finance

David

Chercheur Associé / Research Associate

Finance

LAUGEL

Julien

Chercheur Associé / Research Associate

Finance

LE SOURD

Véronique

Ingénieur de Recherche senior / Senior Research Engineer

Finance

LEPETIT

Jean-François

Professeur Affilié / Affiliated Professor

Finance

Dr

LHABITANT

François-Serge

Professeur Affilié / Affiliated Professor

Finance

Dr

LORRAIN

Isabelle

Professeur / Professor

Law

Dr

MAFFEI

Benoit

Directeur de Recherche / Research Director

Economics

MALAISE

Philippe

Lille

Professeur / Professor

Finance

MALVACHE

Anne-France

Lille

Professeur / Professor

Tax

MANARA

Cédric

Nice

Professeur / Professor

Law

Lille

Nice

MAAREK

Gérard

Conseiller scientifique / Scientific Advisor

Economics

Dr

MARTELLINI

Lionel

Nice

Professeur / Professor

Finance

Dr

MARTELLINI-SFEIR

Daphné

Nice

Professeur / Professor

Finance

Dr

MEYFREDI

Jean-Christophe

Lille

Professeur - Responsable du département Accounting, Law and Finance Professor - Head of Accounting, Law and Finance Department

Finance

Dr

MIFFRE

Joëlle

Professeur Associé / Associate Professor

Finance

MILHAU

Vincent

Ingénieur de Recherche / Research Engineer

Economics

Dr

MOLAY

Eric

Chercheur Associé / Research Associate

Finance

Dr

PICAVET

Michel

Lille

Professeur / Professor

Accounting

Dr

ROQUILLY

Christophe

Lille

Professeur / Professor

Law

SENDER

Samuel

Chercheur Associé / Research Associate

Finance

SERIO

Dominique

Professeur / Professor

Law

SPANGLER

Timothy

Chercheur Associé / Research Associate

Finance

Nice

TADDEI

Pascale

Professeur / Professor

Accounting

TAHAR

Fabrice

Ingénieur d’études senior / Senior Business Analyst

Finance

TILL

Hilary

Chercheur Associé / Research Associate

Finance

Dr

TOURON

Philippe

Professeur / Professor

Accounting

Dr

VAISSIÉ

Mathieu

Chercheur Associé / Research Associate

Finance

VENDERSCHURET

Séverine

Professeur / Professor

Finance

VITTING-ANDERSEN

Jorgen

Chercheur Associé / Research Associate

Finance

ZIEMANN

Volker

Ingénieur de Recherche / Research Engineer

Finance

Nice

Professeur / Professor

Strategy

Dr

Dr

Nice

Lille

Nice

ANNEXES • APPENDIX

Dr Dr

PEOPLE, MARKETS AND HUMANITIES Dr

ARREGLE

Jean-Luc

ARTUR DE LA VILLARMOIS

Catherine

Lille

Professeur / Professor

Marketing

Dr

BIZEUIL

Martine

Nice

Professeur / Professor

HR E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

83


Dr Dr

Nom Name

Site Site

Statut Status

Spécialité Speciality

Dr

BONNIN

Gaël

Lille

Professeur / Professor

Marketing

Dr

BORREDON

Liz

Lille

Professeur / Professor

Management

Dr

BOULOCHER

Véronique

Lille

Professeur / Professor

Marketing

CARLIER

Philippe

Lille

Professeur / Professor

Marketing

CHARKI

Mohamed Hedi

Lille

Professeur / Professor

Strategy

CHAUCHOY

Virginie

Lille

Professeur / Professor

Marketing

Dr

DAUCHY

Denis

Lille

Professeur / Professor

Strategy

Dr

DEFFAYET

Sylvie

Lille

Professeur / Professor

Management

DIDIER

Hervé

Lille

Professeur / Professor

Marketing

FALQUE

Laurent

Lille

Professeur - Responsable du Département Hommes, Marchés, Culture Professor - Head of People, Markets and Humanities Department

Management

FLAMBARD

Sabine

Lille

Professeur / Professor

Marketing

Dr

GUINTCHEVA

Guergana

Lille

Professeur / Professor

Marketing

Dr

HOURQUET

Pierre-Guy

Lille

Professeur - Directeur EDHEC Executive Professor - EDHEC Executive Associate Dean

Management

Dr

JEAN

Sylvie

Lille

Professeur / Professor

Marketing

Dr

LABBE

Eric

Nice

Professeur / Professor

Supply chain

LONGUET

Patrick

Nice

Professeur / Professor

Marketing

LUMBERS

Charles-Lewis

Nice

Professeur/ Professor

Strategy

MARCHYLLIE

Didier

Lille

Professeur / Professor

Marketing

MARI

Isabelle

Nice

Professeur / Professor

Management

MARS

Marie-Catherine

Nice

Professeur / Professor

Marketing

Dr

MASCLEF

Olivier

Lille

Professeur / Professor

Strategy

Dr

METAIS

Emmanuel

Nice

Professeur - Directeur Postgraduate Programmes Professor - IPP Associate Dean

Strategy

MONNET

Bertrand

Lille

Professeur / Professor

Strategy

NAUWELAERS

Frédérique

Lille

Professeur / Professor

Management

PETIT

Valérie

Lille

Professeur / Professor

Management

RENVOISE

Claude

Lille

Professeur / Professor

IT

SEQUEIRA

Isabelle

Lille

Professeur / Professor

Culture

TONDEUR

Charles

Lille

Professeur / Professor

Logistics

VAN HEEMS

Françoise

Lille

Professeur / Professor

HR

Dr

VERY

Philippe

Nice

Professeur / Professor

Strategy

Dr

WITTE

Anne

Nice

Professeur - Directeur délégué EDHEC Grande Ecole Professor - EDHEC Grande École Assistant Dean

Culture

Dr

Dr

Dr

LANGUAGES, COMMUNICATION AND IT

84

COISNE

Christine

Lille

Professeur-Directeur délégué ESPEME/Professor-ESPEME Lille Assistant Dean Languages

CURZI

Bernard

Nice

Professeur - Responsable du département Langues, Communication & Informatique IT Professor - Head of Languages, Communication and IT Department

DALY

Peter

Lille

Professeur / Professor

Languages

DICKSON

Elizabeth

Nice

Professeur / Professor

Languages

DUJARDIN

Philippe

Nice

Professeur / Professor

IT

JACKSON

Kevin

Nice

Professeur/ Professor

Languages

PEERE

Joël

Lille

Professeur / Professor

IT

VERMESCH

Patrick

Lille

Professeur / Professor

IT

E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6


05 ANNEXES • APPENDIX

143 partenaires académiques 143 academic partnerships L’un des constituants les plus visibles de l’internationalisation du Groupe EDHEC est son très dense réseau de partenaires académiques étrangers. 97 partenaires dans 33 pays pour le programme EDHEC Grande École. 56 partenaires dans 22 pays pour l’ESPEME. One of the most visible elements of EDHEC’s internationalisation drive is its dense network of academic partners abroad. EDHEC Grande Ecole programme has 97 partners in 33 countries and ESPEME counts 56 partners in 22 countries.

Les Universités partenaires du programme EDHEC Grande École Academic partners of EDHEC Grande École programme Pays Country

Institution Institution

Habilitation Accreditation

EUROPE AUSTRIA

Karl - Franzens - Universität Graz - Graz Leopold - Franzens - Universität Innsbruck, Internationale Wirtschaftswissenschften - Innsbruck CZECH REPUBLIC University of Economics of Prague - Prague DENMARK Aarhus School of Business - Aarhus Copenhagen Business School - Copenhagen FINLAND Hanken - Swedish School of Economics and Business Administration - Helsinki Turku School of Economics & Business Administration - Turku GERMANY European Business School (EBS) - Oestrich - Winkel - Double-diplôme : Kaufmann Katholische Universität Eichstätt - Eichstätt Universität Bayreuth - Bayreuth - Double-diplôme : Kaufmann Universität Mannheim - Mannheim Universität Trier - Trier Wissenschaftliche HS für Unternehmensführung (WHU Koblenz), Otto-Beisheim-Hochschule - Koblenz IRELAND University College Dublin (UCD), Quinn School of Business - Dublin ITALY Libera Universita Internazionale Degli Studi Sociali (LUISS) - Roma Universita Cattolica des Sacro Cuero - Milano Universita degli Studi di Torino, Scuola di Administrazione Aziendale - Torino - Double-diplôme : MBA THE NETHERLANDS Faculty of Economics and Business Administration, Universiteit Maastricht - Maastricht Katholieke Universiteit Brabant - Tilburg - Double-diplôme : Master in International Business NORWAY Norwegian School of Management BI - Sandvika POLAND Cracow Academy of Economics - Cracow PORTUGAL Instituto Superior de Economia e Gestao, Universidade Tecnica de Lisboa - Lisboa - Double-diplôme : MBA SPAIN Escuela de Alta Direccion y Administracion (EADA) - Barcelona Instituto Universitario de Administracion de Empresas, Universidad Autonoma de Madrid - Madrid - Double-diplôme : MBA Universidad Autonoma de Barcelona (UAB) - Barcelona Universidad de Barcelona, Facultad de Ciencies Economiques i Empresarials - Barcelona Universidad de Cordoba, Facultad de Ciencias Economicas y Empresariales (ETEA) - Cordoba Universidad de Deusto, ESTE Faultad de CC, EE y Empresariales San Sebastian, Double-diplôme : MBA Universidad Autonoma de Madrid (UAM) - Madrid Universidad Pontificia Comillas (ICADE - Madrid) - Madrid Universidad de Salamanca - Facultad de Economia y Empresa - Salamanca SWEDEN Jonkoping International Business School, Jonkoping University - Jonkoping Linkoping University - Linkoping Lund University, School of Economics and Management - Lund Stockholm School of Economics - Stockholm University of Goteborg, School of Economics and Commercial Law - Goteborg

EQUIS EQUIS EQUIS

AACSB/EQUIS EQUIS AACSB/EQUIS

AACSB/EQUIS AACSB EQUIS

EQUIS

EQUIS EQUIS

E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

85


Pays Country

Institution Institution

Habilitation Accreditation

EUROPE UNITED KINGDOM

Aston University, Aston Business School - Birmingham - Double-diplôme : M.Sc. in Marketing Management, International Business, Business Studies, Accounting and Business, Finance and Investments Bath University, School of Management - Bath Heriot-Watt University - Edinburgh London School of Econolics and Political Science - London - Double-diplôme : Diploma in Accounting and Finance Sheffield University Management School - Sheffield University of Birmingham Business School - Birmingham University of Newcastle upon Tyne, School of Business Management - Newcastle upon Tyne University of Strathclyde Business School - Glasgow - Double-diplôme : M.Sc. in Finance, Marketing, Economic Management and Policy

AACSB/EQUIS

NORTH AMERICA CANADA

UNITED STATES

HEC Montréal - Montréal University of Alberta, School of Business - Edmonton University of British Columbia, SauderSchool of Business - Vancouver Université LAVAL Faculté des Sciences de l’Administration - Québec - Double-diplôme : MBA Université du Québec à Montréal, Ecole des Sciences de la Gestion - Montréal Mc Master University, Michael G. de Groote School of Business - Hamilton University of Victoria, Faculty of Business - Victoria York University, Schulich School of Business - Torronto Florida International University, Chapman Graduate School of Business - Miami Double-diplôme : Master of International Business Japan-America-Institute of Management Science (JAIMS) - Honolulu (Hawaï) Loyola Marymount University, College of Business Administration - Los Angeles (California) Texas A & M University, College of Business Adm. & Graduate School of Business - College Station (Texas) University of Colorado at Denver - Denver (Colorado) University of Missouri - St Louis (Missouri) University of Texas PanAmerican - Edinburg (Texas) Whitworth College, Graduate School of International Management - Spokane (Washington) Loyola University Chicago, School of Business Administration - Chicago (Illinois)

AACSB/EQUIS AACSB AACSB/EQUIS AACSB EQUIS

AACSB AACSB AACSB AACSB AACSB AACSB AACSB

SOUTH AMERICA ARGENTINA BRAZIL

CHILE MEXICO

PERU

Universidad Catolica de Cordoba (UCC) - Cordoba Pontifica Universidade Catolico do Rio de Janeiro (PUC) - Rio de Janeiro University of Sao Paulo, School of Economics, Business and Accountancy - Rio de Janeiro Universidad São Paulo - São Paulo Universidad Adolfo Ibañez - Santiago de Chile ITESM, Universidad de Monterrey - Tampico Universidad Anahuac del Sur-Mexico Universidad Iberoamericana - Mexico Universidad la Salle - Mexico ESAN - Lima Universidad del Pacifico - Lima

AACSB AACSB

AFRICA LEBANON SOUTH AFRICA

Université Saint-Esprit de Kaslik (USEK) - Beirut University of Stellenbosch, Graduate School of Business - Cape Town

EQUIS

ASIA CHINA

86

ECNU University - Shanghai Fudan University, School of Economics - Shanghai Hong Kong University of Science and Technology - Hong Kong Jiao Tong University, Antai School of Management - Shanghai Nanjing University - Nanjing

E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

AACSB/EQUIS


05 Institution Institution

ANNEXES • APPENDIX

Pays Country

Habilitation Accreditation

ASIA INDIA

JAPON KOREA PHILIPPINES SINGAPORE THAILAND

Indian Institute of Management - Ahmedabad Indian Institute of Management - Bangalore Indian Institute of Management - Calcutta Management Development Institute - Gurgaon (Delhi) - Double-diplôme : Postgraduate Diploma in Management Nagoya University of Commerce and Business Administration (NUCB) - Nagoya Seoul National University, College of Business Administration - Seoul Seoul School of Integrated Sciences & Technologies (aSSIST) - Seoul Asian Institute of Management - Manila Singapore Management University - Singapore Asian Institute of Technology, School of Management - Bangkok Assumption University, ABAC School of Management - Bangkok THAMMASAT University - Bangkok

AACSB/EQUIS AACSB/EQUIS EQUIS

OCEANIA AUSTRALIA

Curtin University of Technology - Perth

EQUIS

E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

87


Les universités partenaires du programme ESPEME Academic partners of ESPEME programme Villes Town

Universités partenaires Academic partners

Habilitation Accreditation

AUTRICHE INNSBRÜCK

Management Center Innsbrück MCI

BELGIQUE GENT LIEGE

Hogeschool Gent HEC Management School of the University of Liège

ALLEMAGNE INGOLSTADT KEMPTEN PFORZHEIM WIESBADEN MUNICH

Fachhochschule Ingolstadt Hochschule Kempten Hochschule Pforzheim Fachhochschule Wiesbaden Munich Business School

DANEMARK AARHUS

Aarhus School of Business

EQUIS

ESPAGNE BARCELONA CADIZ VALENCIA VALLADOLID

Universidad de Barcelona Universidad de Cádiz Florida Universitaria Valencia Universidad de Valladolid

FINLANDE HELSINKI RAUMA TURKU

Haaga Polytechnic Satakunta Polytechnic (Rauma Business School) Abo Akademi

HONGRIE BUDAPEST BUDAPEST

International Business School- IBS Budapest University of Technology and Economics

ITALIE CASTELLANZA GENOVA TORINO

LIUC Universita degli studi di Genova Universita degli studi di Torino

LITUANIE KAUNAS

International School of Management (ISM)

NORVÈGE BODO

Bodo Graduate School of Business

PAYS-BAS AMSTERDAM BREDA DEN HAAG ROTTERDAM ROTTERDAM UTRECHT VLISSINGEN

HES School of Economics & Business Avans Hogeschool Brabant The Hague university Hogeschool Rotterdam Inholland University Hogeschool voor Economie en Management van Utrecht Hogeschool Zeeland

POLOGNE CRACOVIE CZESTOCHOWA VARSOVIE

Cracow Academy of Economics Polonia University in Czestochowa LKAEM

PORTUGAL LISBOA

88

ISG - Instituto Superior de Gestão

E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

EQUIS


05 Universités partenaires Academic partners

ANNEXES • APPENDIX

Villes Town

Habilitation Accreditation

SUÈDE KARLSTAD KRISTIANSTAD ÖREBRO

Högskolan i Karlstad Kristianstad University College Högskolan i Örebro

SLOVÉNIE LJUBLJNA

University of Ljubljana

EQUIS

ROYAUME-UNI BRIGHTON BRISTOL CARLISLE HATFIELD KINGSTON UPON THAMES LONDON NEWCASTLE NOTTINGHAM SHEFFIELD

University of Brighton University of the West of England University of Central Lancashire University of Hertfordshire Kingston University European Business School University of Northumbria at Newcastle Nottingham Trent University Sheffield Hallam University

AUSTRALIE Australian Catholic University Ltd. ABN 15 050 192 660

BRÉSIL Pontifica Universidade Catolica Do Rio de Janeiro

CANADA Okanagan College

MEXIQUE Instituto de Estudios Superiores de Tamaulipas, A. C. (IEST) Universidad del Maya

THAILANDE Assumption University

USA University of Dayton Nazareth College of Rochester SCSU UNC Charlotte Webber International University

AACSB

AACSB

E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

89


182 publications 182 publications 2006 a constitué un très grand millésime pour la recherche EDHEC. La preuve ? 182 publications témoignent de la production des chercheurs. Aussi bien dans les revues académiques internationales que dans les meilleures revues professionnelles. 2006 was a great year for EDHEC research. This was illustrated by the 182 publications, bearing witness to our researchers’ prolific output that was published in international academic journals as well as leading professional journals.

Auteurs* Authors*

Titres Titles

Éditeurs Publishers

OUVRAGES / BOOKS BACACHE-BEAUVALLET Maya BRAUD Alexandre GREGORIOU Greg HUBNER Georges PAPAGEORGIOU Nicolas CHAPELLE Ariane HUBNER Georges PETERS Jean-Philippe JOKUNG NGUENA Octave LHABITANT François Serge

Economie politique de l’emploi public Le droit des contrats spéciaux en QCM Le droit pénal des affaires Hedge Funds: Insights in Performance Measurement, Risk Analysis, and Portfolio Allocation

Connaissances et Savoir Ellipses Ellipses John Wiley & Sons

Le risque opérationnel : Implications de l’accord de Bâle pour le secteur financier

Larcier

Initiative PPTE. Quels enjeux pour l’Afrique ? Hedge Funds: Mitos y limites. Fondos de inversion especulativos de alto riesgo

L’Harmattan Ediciones Gestion 2000

Hedge Funds

Kais System

MANARA Cédric

Institute of Intellectual Property Internet-related international trademark disputes: The state of law in Western countries, and the case of Japan

FABOZZI Frank MARTELLINI Lionel PRIAULET Philippe Auteurs Authors

Advanced bond portfolio management: best practices in modeling and strategies

Titres des chapitres Titles of Chapters

John Wiley & Sons

Titres des ouvrages Titles of Books

Éditeurs Publishers

CHAPITRES D’OUVRAGE / BOOK CHAPTERS AMENC Noël GOLTZ Felix MARTELLINI Lionel BIZEUIL Martine CAPOCCI Daniel HUBNER Georges CHRISSOS Jacques COLLARD Christophe COLLARD Christophe ROQUILLY Christophe

Hedge Funds from the Institutional Investor’s Perspective De l’instrumentalisation de l’émotion au darwinisme managérial Funds of hedge funds: bias and persistence in returns Evaluation des actifs financiers à taux fixes et gestion du risque de taux d’intérêt L’entreprise et le droit : à propos de la réforme du droit des affaires en Algérie Droit de l’entreprise, Partie 4 : Droit de la concurrence et de la consommation

*Les chercheurs EDHEC sont en gras / *EDHEC researchers in bold type

90

E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

Hedge Funds: Insights in Performance Measurement, Risk Analysis, and Portfolio Allocation Management de la santé et de la sécurité au travail Funds of Hedge Funds: Performance, Assessment, Diversification, and Statistical Properties Ingénierie financière fiscale et juridique Le droit des affaires, la justice commerciale et le développement du secteur privé en Algérie Droit de l’entreprise

John Wiley and Sons

L’Harmattan Elsevier Dalloz Ministère algérien de la justice LAMY


05 FAVRE Laurent

HUBNER Georges

JOKUNG NGUENA Octave LHABITANT François Serge

TILL Hilary

Auteurs* Authors*

Titres des chapitres Titles of Chapters Prospects and Limits of Corporate Governance Codes Does Extreme Risk Affect the Fund of Hedge Funds Composition? TAA for Hedge Fund Indices at One- to Six-Month Horizons Generalizing the winner’s curse hypothesis: The case of the belgian IPO market The Performance of Hedge Funds in the Presence of Errors in Variables Risky Production and Hedging in Emerging Markets Funds of Funds of Hedge Funds: Welcome to diversification Hedge Funds Diversification Model Risk and Financial Derivatives Risk Management in Energy-Focused Commodity Futures Investing

Titres des articles Titles of Papers

Titres des ouvrages Titles of Books International Corporate Governance after Sarbanes Oxley Hedge Funds: Insights in Performance Measurement Risk Analysis, and Portfolio Allocation Funds of Hedge Funds: Performance, Assessment, Diversification, and Statistical Properties Initial Public Offerings: An International Perspective Hedge Funds: Insights in Performance Measurement Risk Analysis, and Portfolio Allocation Risk Management in Emerging and Global Markets Funds of Hedge Funds: Performance, Assessment, Diversification, and Statistical Properties Handbuch Hedge Funds Risk and Portfolio Management: the New Frontier The Professional Risk Managers’ Guide to energy & environmental markets

Revues Journals

ANNEXES • APPENDIX

Auteurs Authors FASTERLING Björn

Éditeurs Publishers John Wiley & Sons John Wiley & Sons Elsevier Elsevier Press John Wiley & Sons Palgrave Macmillan Elsevier Uhlenbruch Verlag, Bad Soden Elsevier PRMIA Books

Références References

Période Timing

ARTICLES DE REVUES ACADÉMIQUES / ACADEMIC PAPERS AMENC Noël MALAISE Philippe MARTELLINI Lionel AMENC Noël MALAISE Philippe VAISSIE Mathieu ULAGA Wolfgang ARREGLE Jean-Luc EGGERT Andreas BACACHE-BEAUVALLET Maya BESCOS Pierre-Laurent

BONNIN Gaël BONNIN Gaël SEGARD Olivier VIALLE Pierre BORREDON Elizabeth INGHAM Marc RANALDO Angelo FAVRE Laurent TESSIER Nathalie DEFFAYET Sylvie GEHIN Walter VAISSIE Mathieu

From delivering to packaging of alpha

The Journal of Portfolio Management

32 - 2

Hiver/Winter 2006

The fund of hedge funds reporting puzzle Reconciling investors’ expectations and fund managers’ constraints The dynamic nature of value in business markets: New versus ongoing suppliers relationships How incentives increase inequality Libres commentaires sur “Les fondements conceptuels de l’ABC à la française” Quelques pistes pour améliorer la mise en œuvre du Balanced Scorecard Physical Environment and Service Experience: An Appropriation-based Model Relationship Marketing And Innovation: The Case Of The Launch Of Wireless Local Loop Telecommunication Services In France Mentoring and organizational learning in research and development Hedge Fund Performance and Higher Moments Market Models Réussite de la relation d’emploi et qualité de la relation managériale : quels enjeux pour le manager ? The Right Place for Alternative Betas in Hedge Fund Performance: an Answer to the Capacity Effect Fantasy

The Journal of Risk Finance

7-1

01-2006

Finanza, Produzione e Marketing

23 - 3

12-2005

Labour Comptabilité-Contrôle-Audit

20 - 2 11 - 2

03-2006 12-2005

Revue Française de Comptabilité

388

05-2006

6 - Special Issue 5 - Special Issue

07-2006

R&D Management

35 - 5

11-2005

The Journal of Alternative Investments

8-3

11-2005

Gestion 2000

6-5

11-2005

The Journal of Alternative Investments

9-1

Summer 2006

Journal of Service Research Journal of Service Research

12-2005

*Les chercheurs EDHEC sont en gras / *EDHEC researchers in bold type E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

91


Auteurs* Authors* GOLTZ Felix MARTELLINI Lionel ZIEMANN Volker HOURQUET Pierre-Guy MASCLEF Olivier METAIS Emmanuel CLARK Ephraim JOKUNG NGUENA Octave LHABITANT François Serge MANARA Cédric

Titres des articles Titles of Papers Exchange-Traded Fixed-Income Derivatives in Asset Management and Asset-Liability Management Le sacrifice dans les alliances asymétriques : les cas Nortel-Géodis

Revues Journals Journal of Fixed Income

Références References 16 - 1

Période Timing 06-2006

Management International

10 - 1

09-2005

The Role of Population and Wealth in International Capital Flows Absolute returns in wealth management: implementing risk controlled strategies Conditions de la sanction de l’usurpation de nom sur internet Le référencement publicitaire sur internet au regard des règles concurrentielles françaises Les « liens sponsorisés » ne sont pas de nature à induire en erreur Première décision relative à un nom de domaine communautaire Publicité en ligne illicite : quel est le délai de prescription ? Quand un nom de domaine en « .fr » reproduit un titre Référencement et droit d’auteur Responsabilité de l’entreprise dont un salarié crée un site web illicite Restitution du courrier électronique reçu sur un site ouvert sous un nom de domaine détourné Un nom de domaine inactif n’est pas une contrefaçon de marque Un nom de domaine nommé désir Vente en ligne de supports d’enregistrement numériques par des sociétés étrangères : la fuite de la rémunération pour copie privée Violation de droits français de propriété intellectuelle par un site web américain : pas d’exequatur aux Etats-Unis !

Studies in Economics and Finance

23 - 1

01-2006

16

04-2006

182 - 7250

06-2006

The Journal of Financial Transformation Dalloz Recueil Dalloz Dalloz

182 - 8

02-2006

Dalloz

182 - 6

02-2006

16

05-2006

Revue Lamy Droit de l’Immatériel Expertises

MULVEY John SIMSEK Koray ZHANG Zhuojuan. HEBERT Louis VERY Philippe BEAMISH Paul LUBATKIN Michael LANE Peter COLLIN Sven-Olaf VERY Philippe TEERIKANGAS Satu VERY Philippe

Static mean-Variance Analysis with Uncertain Time Horizon The benefits of hedge funds in asset-liability management Thai Women: Key Players in the Country’s Economic and Social Development Improving Investment Performance for Pension Plans

19 182 - 19

04-2006 05-2006

Dalloz

181 - 43

12-2005

Dalloz

182 - 1

01-2006

Dalloz Dalloz

182 - 3 181 - 39

01-2006 11-2005

Dalloz

181 - 40

12-2005

63

Management Science

52 - 6

Automne/ Autumn 2005 06-2006

Journal of Financial Risk Management

3-2

06-2006

ABAC JOURNAL

25 - 3

Sept-Dec 2005

Journal of Asset Management

7-2

07-2006

Expatriation as a bridge over trouble water: a knowledge-based perspective applied to cross-border acquisitions Origins of corporate governance in the USA, Sweden and France

Organization Studies

26 - 10

12-2005

Organization Studies

26 - 6

10-2005

The culture-performance relationship in M&A: from Yes/No to How

British Journal of Management

17 - 1

03-2006

*Les chercheurs EDHEC sont en gras / *EDHEC researchers in bold type

92

01-2006

Propriétés Intellectuelles Dalloz

Chizaiken Forum MARTELLINI Lionel UROSEVIC Branko MARTELLINI Lionel ZIEMANN Volker PICAVET Michel

10-2005

E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6


05 Titres des articles Titles of papers

Revues/Magazines/Journaux Journals/Magazines/Newspapers

ANNEXES • APPENDIX

Auteurs Authors

Période Timing

LES ARTICLES DE REVUES, MAGAZINES ET JOURNAUX PROFESSIONNELS / PROFESSIONAL PAPERS AMENC Noël

AMENC Noël FOULQUIER Philippe AMENC Noël LE SOURD Véronique

AMENC Noël MALAISE Philippe AMENC Noël MALAISE Philippe MARTELLINI Lionel AMENC Noël MARTELLINI Lionel

AMENC Noël MARTELLINI Lionel LE SOURD Véronique AMENC Noël VAISSIE Mathieu FOULQUIER Philippe FOULQUIER Philippe MARTELLINI Lionel FOULQUIER Philippe MARTELLINI Lionel SIMSEK Koray GEHIN Walter VAISSIE Mathieu GIRAUD Jean-René

GIRAUD Jean-René GOLTZ Felix GOLTZ Felix

Busy doing not very much at all Capacity effect or incapacity effect? Cession des sociétés d’autoroutes par l’Etat : Un manque à gagner de 10 milliards d’euros Chewing the fat Ensuring ratings reflect performance La gestion s’institutionnalise Le grand public devrait être prudent Les enjeux de l’allocation stratégique Mesurer la vraie performance de la gestion active Noël Amenc : La recherche européenne n’est pas à la hauteur de l’américaine Reporting for Duty Simplifier l’optimisation du portefeuille Autoroutes : l’Etat pouvait-il vendre à un bon prix ?

Investments and Pensions Europe (IPE) European Pensions & Investment News (EPN) Option Finance

06-2006 11-2005 02-2006

Funds Europe European Pensions & Investment News (EPN) La Tribune Les Echos La Tribune L’AGEFI Hebdo Les Echos

11-2005 08-2005 12-2005 11-2005 10-2005 10-2005 07-2006

Funds Europe La Tribune Les Echos

01-2006 10-2005 02-2006

Indices et benchmarks, deux termes bien distincts Le rôle du rating dans la sélection des fonds Les classifications des gérants à l’épreuve du style Les ratings de fonds L’approche “core-satellite” Le classement des 23 fonds de hedge funds français Rendre aux gestions active et passive tout leur sens Optimum Efficiency

La Tribune La Tribune La Tribune Option Finance La Tribune La Tribune La Tribune Funds Europe

10-2005 11-2005 09-2005 05-2006 09-2005 12-2005 09-2005 10-2005

Bringing core and satellite approaches to hedge funds Core and satellite for hedge funds, part II Les limites du modèle de Markowitz Reasoning your way from alpha to beta Investor’s Choice

Hedge Funds Review Hedge Funds Review La Tribune Hedge Funds Review Funds Europe

05-2006 06-2006 10-2005 04-2006 11-2005

EDHEC demolishes FER hedge fund crisis claim

Funds Europe

02-2006

Il est nécessaire de repenser l’ALM Solvency II : Quel impact pour la gestion financière ? De la gestion d’actifs à la gestion actif-passif La gestion actif-passif : les approches modernes The State of the Art

L’AGEFI Hebdo Asset Management Magazine La Tribune La Tribune Funds Europe

10-2005 03-2006 11-2005 12-2005 06-2006

Les fonds alternatifs sont-ils victimes de leur succès ? What Future for the Hedge Fund Market? Revisiting Capacity Constraints A new wave of conquistadors Does this movie have a happy ending? Setting the scene The benefits and limitations of managed accounts Garantierte strukturierte Produkte haben für institutionelle Investoren Vorteile Fixed Income Derivatives: Strategies for Portfolio Managers Optimising hedge fund diversification The Core Satellite Approach To Portfolio Management

La Tribune Hedge Fund Review

12-2005 10-2005

Funds Europe Funds Europe Funds Europe Hedge Funds Review Deutsche Pensions & Investment Nachrichten (DPN-online) European Fund Management European Pensions & Investment News (EPN) Directory of Fund of Hedge Funds

02-2006 12-2005 01-2006 02-2006 07-2005 05-2006 03-2006 06-2006

E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

93


Auteurs Authors GOLTZ Felix LE SOURD Véronique GOLTZ Felix MARTELLINI Lionel SIMSEK Koray GOLTZ Felix MARTELLINI Lionel ZIEMANN Volker HAGUET Daniel

HAGUET Daniel LEPETIT Jean-François LE SOURD Véronique

LEPETIT Jean-François

LHABITANT François Serge

LHABITANT François Serge VAISSIE Mathieu MALAISE Philippe MANARA Cédric

94

Titres des articles Titles of papers Is an Index a Benchmark?

Revues/Magazines/Journaux Journals/Magazines/Newspapers Funds Europe

Période Timing 07-2005

Des Produits structurés taillés sur mesure

La Tribune

01-2006

Reducing the risk

Funds Europe

03-2006

Classement et sélection des fonds d’investissement : la guerre des étoiles Partie 1 Classement et sélection des fonds d’investissement : La guerre des étoiles Partie 2 L’impact du mode de gouvernance sur l’épargne retraite Vers un modèle français ? Comment analyser un portefeuille Evaluation de la performance : la mesure de l’alpha La gestion par les styles s’impose Le modèle de Black et Litterman Mesure de la performance et des risques Ranking dangers De la pérennité de la rentabilité des banques De l’influence des règles comptables Epargnant, protège-toi toi-même! Le marché, arbitre suprême du passif des entreprises Les trois raisons qui nourrissent la volatilité des marchés Quel avenir pour la gestion alternative Quel choix pour Euronext ? (interview) Régulateurs et gouvernance des acteurs Allocation stratégique, tactique ou choix de hedge funds ? Des performances décevantes pour la gestion alternative Frais de gestion : les coûts réels des fonds de placement Gestion alternative : Les clés du succès Hedge funds et fonds de private equity : la frontière s’amenuise Investir dans les hedge funds : Les bonnes et les mauvaises manières La stratégie de gestion “cœur-satellite” a le vent en poupe Le fossé se creuse entre gérants buy-side et gérants sell-side Les marchés financiers sans oracle : au revoir, Alan! Les stratégies d’alpha portable reviennent à la mode Quand les émetteurs sont en détresse le festin se prépare The fine art of spotting and measuring hedge fund risk La diversification alternative : de la diversité naît la richesse

Gestion de Fortune

04-2006

Gestion de Fortune

05-2006

La Tribune La Tribune La Tribune La Tribune La Tribune La Tribune Option Finance Funds Europe L’AGEFI L’AGEFI Hebdo L’AGEFI Hebdo L’AGEFI Hebdo L’AGEFI L’AGEFI Hebdo Option Finance L’AGEFI Hebdo L’Agefi - Haute Finance L’Agefi - Haute Finance L’Agefi - Haute Finance L’Agefi - Haute Finance L’Agefi - Haute Finance Banco (Suisse) L’Agefi - Haute Finance L’Agefi - Haute Finance L’Agefi - Haute Finance L’Agefi - Haute Finance L’Agefi - Haute Finance Hedge Funds Review La Tribune

01-2006 01-2006 11-2005 11-2005 11-2005 10-2005 05-2006 04-2006 05-2006 02-2006 11-2005 09-2005 07-2006 03-2006 07-2006 11-2005 03-2006 03-2006 03-2006 03-2006 03-2006 05-2006 03-2006 03-2006 03-2006 03-2006 03-2006 12-2005 11-2005

La Tribune Juriscom.net Juriscom.net dalloz.fr

09-2005 10-2005 03-2006 05-2006

dalloz.fr LegalBizNext

08-2005 11-2005

Juriscom.net Dalloz Actualités Dalloz Actualités

05-2006 12-2005 07-2006

La bonne et la mauvaise “tracking error” Au délit avec Madonna Du commerce amoureux au commerce électronique Elargissement d’un réseau de distribution à internet et droit de la concurrence Google va-t-il se substituer au «bon père de famille» ? La protection des titres dans la procédure alternative de résolution de litiges relatifs aux noms de domaine en « .fr » Le blocage de noms litigieux par l’AFNIC est jugé licite Modification du régime de déclaration des sites web personnels Nouvelle procédure des engagements relative à la distribution sur internet

E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6


05

MARTELLINI Lionel

Titres des articles Titles of papers Pas de protection pénale du nom de domaine

Revues/Magazines/Journaux Journals/Magazines/Newspapers Revue du Droit des Technologies d’Information et de Communication Juriscom.net

01-2006

Dalloz Actualités

10-2005

dalloz.fr

07-2005

Juriscom.net

05-2006 03-2006 07-2005 01-2006

Optimal allocation to hedge funds

Portfolio International Investments and Pensions Europe (IPE) Trends and Opportunities for Institutional Investments - Derivatives Outlook 2007 - Eurex La Tribune Life & Pensions Magazine Financial News - Derivatives in fund management: reaching the tipping point Risk Magazine

How hedge funds work in ALM

Hedge Funds Review

09-2005

Alpha ranking Alpha Winners Are Italian Fund Managers Alpha Romeos? Like Clockwork The Pursuit of Specialists Top alpha generators in Spain and Italy Top alpha managers in Switzerland Le pouvoir du charisme Leadership : du charisme mais pas trop A qui profite le départ du dirigeant ? Pourquoi les entreprises ont besoin de leaders charismatiques Structural Sources of Return & Risk In Commodity Futures Investments What the futures holds for commodities Core/satellite approach: Hedge funds strategies for traditional investors Diversification Effect Do funds of hedge funds really add value for investors? Gérer les bêtas de façon efficiente Hedge funds’ dynamic exposures to risk factors L’impact des facteurs conjoncturels The ‘capacity effect’ conundrum The evolution of indexing

Funds Europe Funds Europe Global Investor Funds Europe Global Investor Global Investor Global Investor Management Dirigeants Les Echos Les Echos Commodities Now

03-2006 05-2006 11-2005 06-2006 02-2006 04-2006 06-2006 03-2006 03-2006 12-2005 10-2005 06-2006

Global Alternatives Professional Wealth Management

06-2006 01-2006

Funds Europe Hedge Funds Review La Tribune Hedge Funds Review La Tribune Hedge Funds Review Futures & Options World (FOW)

09-2005 11-2005 12-2005 03-2006 12-2005 01-2006 08-2005

Première décision de la Cour de cassation dans un litige marque / nom de domaine Recommandation de la Commission sur la gestion des droits en ligne des œuvres musicales Recommandation du Forum des Droits sur l’Internet relative aux liens commerciaux Sacrebl.eu ! De nouvelles décisions relatives aux noms de domaine en .eu And the word of the day is... Case for active style allocation Derivatives strategies for bond portfolios Les enjeux de l’allocation stratégique The theory of liability driven investments Using index options for tactical asset allocation

MARTELLINI Lionel VAISSIE Mathieu MARTELLINI Lionel ZIEMANN Volker O’KELLY Peter

PETIT Valérie PETIT Valérie PIN Richard TILL Hilary

VAISSIE Mathieu

ANNEXES • APPENDIX

Auteurs Authors MANARA Cédric

Période Timing 12-2005

10-2005 05-2006 05-2006 03-2006

E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

95


176 entreprises partenaires 176 partner companies L’entreprise est au cœur du dispositif de formation et de recherche de l’EDHEC. Elle contribue, aussi, au développement des ressources du Groupe. Qu’il s’agisse de nos partenaires en matière de recherche ou de formation continue, des sponsors de nos Chaires, ou des membres de l’EDHEC Business Club, tous contribuent vigoureusement au rayonnement international de la marque EDHEC en France et à l’étranger. Nous les en remercions très chaleureusement.

Companies are clearly central to EDHEC programmes and research. It also plays a major part in the development of our resources. All our partners, from those involved in research and executive education, chair sponsors, members of EDHEC Business Club and companies that take part in our events, make a major contribution to EDHEC brand’s international renown in France and abroad. We would like to extend our warmest thanks to all of them.

MERCI AUX ENTREPRISES, MEMBRES DE L’EDHEC BUSINESS CLUB

CATÉGORIE EMERAUDE

CATÉGORIE SAPHIR

Esmerald category

Saphire category

3 SUISSES GROUPE

AC NIELSEN

AIR FRANCE

ACCOR

BNP PARIBAS

ALCAN

CASTORAMA

ALDI MARCHE

DARTY

ALTRAN

ADECCO

ETAM

AVIVA

AUCHAN

HSBC

AXA ASSURANCES

FRANCE TELECOM

LA MONDIALE

AXA INVESTMENT MANAGERS

INBEV

LVMH

BANQUE SCALBERT DUPONT

LA POSTE

IBM FRANCE

BOLLORE

REDCATS

ISS

BONDUELLE

SNCF

MANPOWER

BOUYGUES TELECOM

NESTLE

BRASSERIES HEINEKEN

ORACLE

CAISSE D'EPARGNE DE FLANDRE

CARREFOUR

ORANGE FRANCE

CAPGEMINI

ERNST & YOUNG

PPR

CASINO

LEROY MERLIN

REGUS FRANCE

PSA

L’OREAL

SOCIETE GENERALE

COMPASS GROUP

VEOLIA

TNS SOFRES

CREDIT AGRICOLE S.A.

CRÉDIT AGRICOLE SA

VEDIORBIS

DEXIA

XEROX

DAMART

Thank you to members of EDHEC Business Club CATÉGORIE DIAMANT

Diamond category

CATÉGORIE RUBIS

Ruby category

96

E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6


05 ANNEXES • APPENDIX

DANONE

GROUPE YVES ROCHER

PLACOPLATRE

DAXON MOVITEX

HENKEL

PRICEWATERHOUSECOOPERS

DECATHLON

JOHNSON ET JOHNSON CONSUMER FRANCE

PROCTER & GAMBLE

DELOITTE

JULES (CAMAIEU HOMME)

PROMOD

DEVIANNE

KBL FRANCE

RENAULT

DI GROUP

KIABI

RENAULT TRUCKS

DIM

KPMG

ROQUETTE

DOUWE EGBERTS FRANCE

KRAFT

SAGEM

EDF

LA HALLE (VIVARTE GROUP)

SAS

EQUANT

LABORATOIRE SARBEC

SCC

EURISTT - LOCAMET

LACTALIS

SHELL

EURO DISNEY

LA FRANCAISE DES JEUX

SONY FRANCE

EUROP ASSISTANCE FRANCE

LEGRAND

STEF

EXPERIAN

LE PARISIEN

TELEDIFFUSION DE FRANCE

EXXON - ESSO

LIDL

THOMSON

FINAREF

LYONNAISE DE BANQUE

TOTAL

FORTIS BANQUE

MANE & FILS

TSA

FRANCE LOISIRS

MERRILL LYNCH

UNILEVER

GENERAL ELECTRIC

MICHELIN

UNISYS

GENERALI ASSURANCES

NATEXIS BANQUES POPULAIRES

GROUPE HEPPNER

NOCIBE

GROUPE LIAISONS

OKAIDI (CAMAIEU ENFANT)

GROUPE SFR

PIMKIE DIRAMODE

E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

97


EdhecRA2006_p98a100:0

27/04/07

12:34

Page 1

05 Thank you to partner companies of the EDHEC Risk and Asset Management Centre of Research ABN AMRO (France)

Glenwood Capital Investments, LLC

MERCI AUX PARTENAIRES DE NOS CHAIRES Thank you to our Chair sponsors RED CATS AUCHAN

MERCI AUX ENTREPRISES QUI NOUS ONT CONFIÉ LA FORMATION DE LEURS MANAGERS Thank you to the companies which entrusted us with their executive training

NYLON CAPITAL

INTERNATIONAL AM

OLYMPIA CAPITAL MANAGEMENT

OCTANE MANAGEMENT LTD

Chaire Leadership et Compétences Managériales

ABN AMRO AM

COMMERZBANK

INVESTCORP.COM

OLYMPIA GROUP MANAGEMENT

ABP INVESTMENTS

CORONATION FUND

IS PARTNERS

OMAM

Chaire Leadership et Compétences Managériales

ADI GESTION

CREDIT AGRICOLE ALTERNATIVE AM

IVY ASSET MANAGEMENT

PERINVEST

AIR FRANCE

CREDIT AGRICOLE NORD

PIONEER GLOBAL INVESTMENTS LTD

ALLFUNDS BANK

CREDIT FONCIER DE MONACO

IXIS CORPORATE & INVESTMENT BANK

ALPHABET CAPITAL ADVISORS LTD

CREDIT ANDORRA

JIGSAW PROMOTIONS LTD

PSOLVE ALTERNATIVE INVESTMENTS

ABP Investments, Committee of European Securities Regulators

Groupe UFG

AF2I

Imperial Chemical Industries

Alteram

IndEXchange

AlternativeSoft

Invesdex

ALPHEO

DARTMOUTH CAPITAL

JP MORGAN

PURBECK ADVISORS

AP3

iShares

ALTERAM

DAWNAY DAY MILROY LTD

KBC ASSET MANAGEMENT

RAB CAPITAL

APK Pensionskasse

Julius Baer

ANIOS

DAWNAY DAY OLYMPIA

KIABI

RAIFFEISENBANK JUNGHOLZ

Atos Euronext Market Solutions

Lyxor Asset Management

ANOVA MANAGEMENT AG

DELOITTE

AXA Investment Managers

APEIRON GESTION ALTERNATIVA

DUBAI INVESTMENT GROUP LTD

KNIGHTSBRIDGE INFORMATION SERVICES

RAIFFELSEN CAPITAL MANAGEMENT

Man Financial

Barclays Global Investors

Man Investments

ASPECT CAPITAL SA

DUEMME CAPITAL LTD

KURTOSIS RISK MANAGEMENT

RAM PARTNERS

BAREP

Merrill Lynch (France)

LABTRIX AG

RENAULT

Misys Asset Management

ASSET ALLIANCE INTERNATIONAL LTD

DUEMME HEDGE SGR

Berwin Leighton Paisner

REUTERS

BGI

Monakea

ASSET ALLOCATION AG

EDMOND DE ROTHSCHILD MULTI MANAGEMENT

LA MONDIALE LEROY MERLIN GROUPE

RMF INVESTMENT MANAGEMENT

BNP Paribas Asset Management

Morgan Stanley

AUCHAN

ATLAS CAPITAL

EIM

LFP INVESTISSEMENTS

RUSSELL INVESTMENT GROUP

Brevan Howard US Asset Management LP

BPCA

ATTICA ALTERNATIVE INVESTMENT LTD

EIM FRANCE

LGT CAPITAL PARTNERS LTD

SARASIN NON TRAD AG

Pictet

EQUITY PARTNERS

LIBERTY ERMITAGE

SAUDI NATIONAL COMMERCIAL BANK

ERNST & YOUNG

AUCHAN

ERSTE BANK

REDCATS

EURODOUGH

LOMBARD ODIER DARIER HENTSCH & CIE

SEB PRIVATE BANK

AURUM

VEOLIA

B*CAPITAL

EUROPEAN CENTRAL BANK

LYXOR AM

SG CIB

F&C PARTNERS LLP

LYXOR FINANCE

SG HAMBROS & TRUST LTD

CACEIS Investor Services

Hermes Pension Management

Nordea PMT

Citigroup CIB

Premia Capital Management LLC

Detroyat et associés

Riskdata

VÉOLIA

Chaire IMARISC

FRANCE TELECOM Chaire IMARISC

MERCI AUX ENTREPRISES MEMBRES DE LA FONDATION EDHEC Thank you to the members of the EDHEC Foundation

CIC BANQUE SCALBERT DUPONT

PREVOIR GROUPE

RAM

SG AM

Easy ETF

Robeco

BANCO SABADELL GROUP

EIM

Société Générale AM

BANK JULIUS BAER

FAUCHIER PARTNERS

Eurex

Société Générale CIB

FERRIER LULLIN & CIE

MAKO INVESTMENT MANAGEMENT LLP

SHORE CAPITAL

BANQUE CANTONALE VAUDOISE

Euronext

Sinopia Asset Management

BANQUE PRIVEE EDMOND DE ROTHSCHILD

FIDELITY

MAN GROUP

SOCIETE GENERALE

FIMAT

MANGART CAPITAL ADVISORS SA

SPARX AM

BARCLAYS

FINECO

MARATHON AM

STENHAM ADVISORS PLC

BARCLAYS BANK BCV

FININFOR & ASSOCIÉS MULTIGESTION

MARTELLO INVESTMENT MANAGEMENT

SWISS CAPITAL ALTERNATIVE INVESTMENTS

EuroPerformance Factset

State Street Global Advisors

FIMAT

UBS Global Asset Management

Financial Services Authority

Unigestion

Fortis

Unilever

Fortis Investments

Union-Fonds-Holding AG

GAM

MERCI AUX PARTENAIRES DE NOS SALLES DE MARCHÉ Thank you to the Companies which finance our Trading rooms

E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

SNCF

BEAR STEARNS

FINLES NV

MASHREQBANK

TEMPLAR CAPITAL MANAGEMENT SA

SOCIÉTÉ GÉNÉRALE

BEARING POINT

FIRST STATE INVESTMENTS

MERRILL LYNCH

THAMES RIVER CAPITAL

FININFO

BFT GESTION

FNAIM

UBP

BIPITALIA ALTERNATIVA SGR SPA

FONDACO SGR

MERRILL LYNCH INVESTMENT MANAGEMENT

BLUEWIN

FSA

MORGAN STANLEY

UBS INVESTMENT BANK

BNP PARIBAS

GAIM ADVISORS LTD

MOURANT

UBS SECURITIES FRANCE SA

BNY INTER MARITIME BANK

GAM (UK) LTD

MTC SARL

UNIGESTION

BONDUELLE

GJENSIDIGE FORSIKRING

MULTIFONDS BV

UNION AM HOLDING AG UNIVERSITY OF LUGANO

CA IB INTERNATIONAL MARKETS LTD

GLG MULTI MANAGEMENT INVESTMENTS

NARODNA BANKA SLOVENSKA NATEXIS ASSET SQUARE

VAN DER MOOLEN

CAISSE D'EPARGNE NICE

GLG PARTNERS LP

NATIONAL BANK OF KUWAIT SA

VEGA CAPITAL PARTNERS LTD

CAISSE DES DEPOTS

GSA CAPITAL

NCB

VERSICHERUNGSKAMMER BAYERN

CAZENOVE CAPITAL MANAGEMENT

HOTTINGER & PARTNERS SA

VIRBACH

CDC-FRR

HSBC INVESTMENTS

NEDGROUP INVESTMENT ADVISORS UK

CDK INVESTMENTS

HSBC PRIVATE BANK UK

NEONET AB

WELZIA MANAGEMENT

CLINIQUES DE LILLE SUD

HSH NORDBANK AG

NORTHWATER CAPITAL

WESTLB AG

BORDIER & CIE

98

HUNTER DOUGLAS MANAGEMENT AG (UK BRANCH)

ANNEXES • APPENDIX

MERCI AUX ENTREPRISES PARTENAIRES DU CENTRE DE RECHERCHE EDHEC RISK AND ASSET MANAGEMENT

UBS

VP FINANCE

E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

99


EdhecRA2006_p98a100:0

27/04/07

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Glenwood Capital Investments, LLC

MERCI AUX PARTENAIRES DE NOS CHAIRES Thank you to our Chair sponsors RED CATS AUCHAN

MERCI AUX ENTREPRISES QUI NOUS ONT CONFIÉ LA FORMATION DE LEURS MANAGERS Thank you to the companies which entrusted us with their executive training

NYLON CAPITAL

INTERNATIONAL AM

OLYMPIA CAPITAL MANAGEMENT

OCTANE MANAGEMENT LTD

Chaire Leadership et Compétences Managériales

ABN AMRO AM

COMMERZBANK

INVESTCORP.COM

OLYMPIA GROUP MANAGEMENT

ABP INVESTMENTS

CORONATION FUND

IS PARTNERS

OMAM

Chaire Leadership et Compétences Managériales

ADI GESTION

CREDIT AGRICOLE ALTERNATIVE AM

IVY ASSET MANAGEMENT

PERINVEST

AIR FRANCE

CREDIT AGRICOLE NORD

PIONEER GLOBAL INVESTMENTS LTD

ALLFUNDS BANK

CREDIT FONCIER DE MONACO

IXIS CORPORATE & INVESTMENT BANK

ALPHABET CAPITAL ADVISORS LTD

CREDIT ANDORRA

JIGSAW PROMOTIONS LTD

PSOLVE ALTERNATIVE INVESTMENTS

ABP Investments, Committee of European Securities Regulators

Groupe UFG

AF2I

Imperial Chemical Industries

Alteram

IndEXchange

AlternativeSoft

Invesdex

ALPHEO

DARTMOUTH CAPITAL

JP MORGAN

PURBECK ADVISORS

AP3

iShares

ALTERAM

DAWNAY DAY MILROY LTD

KBC ASSET MANAGEMENT

RAB CAPITAL

APK Pensionskasse

Julius Baer

ANIOS

DAWNAY DAY OLYMPIA

KIABI

RAIFFEISENBANK JUNGHOLZ

Atos Euronext Market Solutions

Lyxor Asset Management

ANOVA MANAGEMENT AG

DELOITTE

AXA Investment Managers

APEIRON GESTION ALTERNATIVA

DUBAI INVESTMENT GROUP LTD

KNIGHTSBRIDGE INFORMATION SERVICES

RAIFFELSEN CAPITAL MANAGEMENT

Man Financial

Barclays Global Investors

Man Investments

ASPECT CAPITAL SA

DUEMME CAPITAL LTD

KURTOSIS RISK MANAGEMENT

RAM PARTNERS

BAREP

Merrill Lynch (France)

LABTRIX AG

RENAULT

Misys Asset Management

ASSET ALLIANCE INTERNATIONAL LTD

DUEMME HEDGE SGR

Berwin Leighton Paisner

REUTERS

BGI

Monakea

ASSET ALLOCATION AG

EDMOND DE ROTHSCHILD MULTI MANAGEMENT

LA MONDIALE LEROY MERLIN GROUPE

RMF INVESTMENT MANAGEMENT

BNP Paribas Asset Management

Morgan Stanley

AUCHAN

ATLAS CAPITAL

EIM

LFP INVESTISSEMENTS

RUSSELL INVESTMENT GROUP

Brevan Howard US Asset Management LP

BPCA

ATTICA ALTERNATIVE INVESTMENT LTD

EIM FRANCE

LGT CAPITAL PARTNERS LTD

SARASIN NON TRAD AG

Pictet

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LIBERTY ERMITAGE

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AUCHAN

ERSTE BANK

REDCATS

EURODOUGH

LOMBARD ODIER DARIER HENTSCH & CIE

SEB PRIVATE BANK

AURUM

VEOLIA

B*CAPITAL

EUROPEAN CENTRAL BANK

LYXOR AM

SG CIB

F&C PARTNERS LLP

LYXOR FINANCE

SG HAMBROS & TRUST LTD

CACEIS Investor Services

Hermes Pension Management

Nordea PMT

Citigroup CIB

Premia Capital Management LLC

Detroyat et associés

Riskdata

VÉOLIA

Chaire IMARISC

FRANCE TELECOM Chaire IMARISC

MERCI AUX ENTREPRISES MEMBRES DE LA FONDATION EDHEC Thank you to the members of the EDHEC Foundation

CIC BANQUE SCALBERT DUPONT

PREVOIR GROUPE

RAM

SG AM

Easy ETF

Robeco

BANCO SABADELL GROUP

EIM

Société Générale AM

BANK JULIUS BAER

FAUCHIER PARTNERS

Eurex

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FERRIER LULLIN & CIE

MAKO INVESTMENT MANAGEMENT LLP

SHORE CAPITAL

BANQUE CANTONALE VAUDOISE

Euronext

Sinopia Asset Management

BANQUE PRIVEE EDMOND DE ROTHSCHILD

FIDELITY

MAN GROUP

SOCIETE GENERALE

FIMAT

MANGART CAPITAL ADVISORS SA

SPARX AM

BARCLAYS

FINECO

MARATHON AM

STENHAM ADVISORS PLC

BARCLAYS BANK BCV

FININFOR & ASSOCIÉS MULTIGESTION

MARTELLO INVESTMENT MANAGEMENT

SWISS CAPITAL ALTERNATIVE INVESTMENTS

EuroPerformance Factset

State Street Global Advisors

FIMAT

UBS Global Asset Management

Financial Services Authority

Unigestion

Fortis

Unilever

Fortis Investments

Union-Fonds-Holding AG

GAM

MERCI AUX PARTENAIRES DE NOS SALLES DE MARCHÉ Thank you to the Companies which finance our Trading rooms

E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

SNCF

BEAR STEARNS

FINLES NV

MASHREQBANK

TEMPLAR CAPITAL MANAGEMENT SA

SOCIÉTÉ GÉNÉRALE

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MERRILL LYNCH

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FNAIM

UBP

BIPITALIA ALTERNATIVA SGR SPA

FONDACO SGR

MERRILL LYNCH INVESTMENT MANAGEMENT

BLUEWIN

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MOURANT

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GAM (UK) LTD

MTC SARL

UNIGESTION

BONDUELLE

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MULTIFONDS BV

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CA IB INTERNATIONAL MARKETS LTD

GLG MULTI MANAGEMENT INVESTMENTS

NARODNA BANKA SLOVENSKA NATEXIS ASSET SQUARE

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GLG PARTNERS LP

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VEGA CAPITAL PARTNERS LTD

CAISSE DES DEPOTS

GSA CAPITAL

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CAZENOVE CAPITAL MANAGEMENT

HOTTINGER & PARTNERS SA

VIRBACH

CDC-FRR

HSBC INVESTMENTS

NEDGROUP INVESTMENT ADVISORS UK

CDK INVESTMENTS

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NEONET AB

WELZIA MANAGEMENT

CLINIQUES DE LILLE SUD

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NORTHWATER CAPITAL

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98

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MERCI AUX ENTREPRISES PARTENAIRES DU CENTRE DE RECHERCHE EDHEC RISK AND ASSET MANAGEMENT

UBS

VP FINANCE

E D H E C • ANNUAL R E P O R T • 2 0 0 6

99


CONCEPTION ET RÉALISATION : RELATIONS & STRATÉGIE Tél. : 01 49 48 97 97 CRÉDIT PHOTOS : PHOTOTHÈQUE EDHEC - SAM BELLET ET X.


58, rue du Port 59046 LILLE Cedex - France Tél. : +33 (0)3 20 15 45 00 Fax : +33 (0)3 20 15 45 01 CAMPUS DE NICE 393, promenade des Anglais BP 3116 06202 NICE Cedex 3 - France Tél. : +33 (0)4 93 18 99 66 Fax : +33 (0)4 93 83 08 10 CAMPUS DE PARIS Pôle Universitaire Léonard de Vinci 92916 PARIS La Défense Cedex Tél. : +33 (0)1 41 16 76 34 Fax : +33 (0)1 41 16 76 45 DELEGATION DE LONDRES 21, Dartmouth Street - Westminster LONDON SW1H 9BP - England Tél. : +44 (0)20 7304 7064 Fax : +44 (0)20 7304 7034

www.edhec.com

COMMUNICATION GROUPE EDHEC • CONCEPTION & RÉALISATION : RELATIONS & STRATÉGIE • CRÉDIT PHOTO : M. SPINGLER - SAM BELLET - PHOTOTHÈQUE EDHEC ET X.

CAMPUS DE LILLE

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