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ARCHITECTURE SCÉNOGRAPHIE DESIGN PRODUIT COMMUNICATION VISUELLE DESSINS, ESQUISSES

COLOMBINE DUBAIL 34, Rue Alexis Perroncel 69100 - Villeurbanne - FRANCE


31 mai 1990 Française Permis B

34, Rue Alexis Perroncel 69100 - Villeurbanne - FRANCE

Linkedin Colombine Dubail

(+33) 06.72.43.47.55

Portfolio https://issuu.com/colombined

colombine.dubail@wanadoo.fr

COLOMBINE DUBAIL ARCHITECTURE DESIGN D’ESPACE

Page web https://colombined.wixsite.com/architecture

DOMAINES DE COMPÉTENCES APTITUDES

Architecture

LOGICIELS

Arch. intérieure

Design produit

Com. visuelle

Design Web

EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE 2017:

Stage de formation pratique dans l’agence d’architecture BD Studio Architects

Atelier international d’architecture formation au plâtre traditionnel

traditionnelle,

- Observation d’un professionnel - Mise en pratique in situ Dans le petit village d’Ademuz (Espagne), durant 2 jours

2014 :

Stage de première pratique dans l’agence d’architecture FERLA Architecture - Dessin CAO d’un bâtiment existant et esquisses de projet - Participation à la présentation des projets - Visites de chantier À Nice (06), durant 1 mois

2013 :

2010 :

Revit

Sketchup

Artlantis

Photoshop

Illustrator

InDesign

ÉTUDES ET FORMATIONS

- Esquisse et dessin CAO des divers projets en cours - Visites de chantier - Actualisation et design du site WEB de l’agence À Johannesburg (Afrique du Sud), durant 2 mois

2015 :

Autocad

Stage ouvrier dans l’Entreprise de charpente Structure Bois - Observation de l’équipe - Participation à la réalisation des structures - Visites de chantier À Grenoble (38) pour 2 semaines

Stage dans l’agence d’architecture intérieure Béton Citron Au Mans (72) durant 6 semaines

2016-2018 :

Diplôme d’Etat d’Architecte (DE) Master Architecture, Villes, Ressources, deuxième année

École Nationale Supérieure d’Architecture de Grenoble (38)

2015-2016 :

Échange Erasmus d’un an pour la première année de Master

2012-2015 :

Licence d’Architecture

2009-2011 :

BTS Design d’Espace

Escuela Técnica Superior de Arquitectura de València (Espagne) Ecole Nationale Supérieure d’Architecture de Grenoble (38) Lycée Camille Claudel, Vauréal (95)

INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES AUTRES APTITUDES

Dessin

Maquette

LANGUES

Humour

Français

Anglais

Espagnol

Art

Théatre

Randonnée

CENTRES D’INTÉRÊT

Voyages

Langues

Musique

Cinéma


SOMMAIRE

ARCHITECTURE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 4 Licence 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Licence 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Licence 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Master 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Master 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Projet de Fin d’Etudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 SCÉNOGRAPHIE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 DESIGN PRODUIT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 COMMUNICATION VISUELLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 DESSINS, ESQUISSES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

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Plan au 1/150°

ARCHITECTURE

LE CARRÉ

Licence 1 - 2012-2013 D. PUTZ ENSAG

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Création d’un pavillion d’exposition de plain pied à partir d’une base carrée de 12m de côté. Sur l’inspiration des Thermes de Vals de Peter Zumthor, je l’ai façonné en creusant la matière.


ARCHITECTURE

LE CUBE

Licence 1 - 2012-2013 D. PUTZ ENSAG

Suite de l’exercice, pour un cabinet d’artiste. J’ai conservé la même base de réflexion, en creusant cette fois dans une masse cubique de même surface au sol.

Ma volonté pour les deux exercices était de surprendre le visiteur dans sa découverte du lieu.

Coupes au 1/250°

5


ARCHITECTURE

ÉCOLE MATERNELLE AU CONGO Licence 2 - 2013-2014 P.-E. LOIRET, T. MEEHAN ENSAG

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Implantation du projet d’une école expérimentale dans un site naturel de 1km²: les abords du fleuve Congo, sur la base d’une analyse socio-comportementale des enfants de 2 à 6 ans. Après une approche schématique de différents thèmes (physiologique, psychologique et sociologique), nous avons déterminé des ambiances propices aux activités scolaires des enfants et des adultes qui les accompagnent. Puis, nous avons établit des stratégies architecturales. Enfin, à partir d’une analyse poussée des caractéristiques physiques du lieu, nous avons tiré profit de ses qualités pour établir des stratégies (thermiques, structurelles, etc.) afin de donner une forme concrète au projet.

Schémas de constats et stratégies Ranger ses affaires personnelles S’isoler, se reposer

N Lire dans le calme, en groupe

Stratégies pour rafraîchir certains espaces grâce à l’eau présente sur le site, et selon l’orientation du vent (rose des vents).

Maquette au 1/250°

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ARCHITECTURE

CENTRE D’ART : ÉCOLE DE DANSE À SAINT JORIOZ Licence 3 - 2014-2015 B. ADELINE ENSAG

N

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échelle 1/300 ème


Proposition d’un édifice pour l’art vivant. J’ai décidé de dédier ce lieu entièrement à la danse, sur une surface totale de 951m². En me basant sur la Chivelstone house de Peter Zumthor, j’ai pensé chacun des espaces comme des blocs indépendants, reliés entre eux par la toiture.

échelle 1/200°

Salle de danse : 231 m² Vestaires : 57,5 m² Restauration : 40,5 m² Logements : 53,3 m² Rangement : 24,4 m² Circulation : 65,7 m² Espaces extérieurs : 564 m²

Coupe Nord-Sud et coupe détaillée de la salle de danse

échelle 1/50° POUTRE RETROUSSÉE EN BÉTON

VITRE EN VERRE COLLÉ

POTEAU PORTEUR

PLANCHER BOIS

TÔLE PLANCHER COLLABORANT LAMBOURDES EN BÉTON FONDATIONS EN PIEUX

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ARCHITECTURE

HÔTEL MAMA MIA ! À GRENOBLE Licence 3 - 2014-2015 G. MARTY ENSAG

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1_


Coupe longitudinale (SO-NE)

échelle 1/100°

Plan RDC

échelle 1/250° N

Implantation d’un hôtel Mama Shelter sur la Caserne de l’Alma à Grenoble. Inspiré de l’univers de l’artiste Jee Young Lee, un labyrinthe délicieux de 11 283 m² vous conduit à une douce surprise dans chaque patio qui constitue le Mama Shelter. Les chambres et espaces communs de l’hôtel s’articulent sur 3 étages autour de ces patios étonnants.

Façade principale (SE)

échelle 1/100°

échelle 1/500° N

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Patios fantastiques Comme Alice aux pays des Merveilles, découvrons l’un après l’autre, chacun des patios à l’univers singulier. 1 _ Robe de paon

2 _ Volabile

2_

échelle 1/50°

3_ 3 _ Zenipierre

4 _ Floralège

5 _ B’herbe bleue

12


4_

échelle 1/50°

5_

13


ARCHITECTURE

ÉCOLE SUPÉRIEURE D’ARTS À VALENCIA Master 1 - 2015-2016 P. SELLÉS ETSA (Erasmus)

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SOLAR SAN RAMÓN

PLAN RDC Les 3 solares

SOLAR CORONA

N

échelle 1/700°

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ÉLÉVATION AA’

échelle 1/300°

COUPE BB’

B

LE SOLAR SAN RAMÓN. Ce bâtiment, à l’écart du bruit et du mouvement des entraînements et des représentations artistiques abrite les activités nécessitant du calme : l’administration et la bibliothèque. Un patio et une terrasse sont à disposition de tous, toujours dans le calme.

échelle 1/300°

réception et administration des étudiants

réception de la bibliothèque

salle informatique

A B’

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A’ PLAN RDC

échelle 1/300°


LE SOLAR CORONA. À deux pas de l’autre Solar, se trouve le bâtiment dédié à la danse, à la musique, au théatre et à la scénographie, élèves et enseignants peuvent s’exercer dans les salles confinées, puis se présenter devant public dans des salles de libre mouvement ou dans l’amphithéatre.

COUPE CC ’

C

échelle 1/300°

C’

N

PLAN RDC

échelle 1/300°

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ARCHITECTURE

PROMENADE AU CŒUR DE LA ROCHE Master 2 - 2016-2017 S. DAVID - G. MARTY ENSAG

Une promenade au cœur de la roche pour faire vibrer l’âme de la ville Plovdiv, est la deuxième ville de la Bulgarie, un pays des Balkans. Elle a été choisie pour devenir la captiale de la culture en 2019. Elle est un véritable coffre aux trésors qui regorge de vestiges historiques, hérités des 7 civilisations qui ont traversé ses 8000 ans d’existence (toujours habitée). Tels que les

Premières recherches

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Maquette finale


aqueducs romains non entretenus et qui datent du IIème siècle, sur la colline de Bunarjik. Nous utilisons pour le projet la pierre de siénite qui constitue la colline et avec laquelle ont été construits in situ les acqueducs romains. A la manière d’Eduardo Chillida, nous l’utilisons comme matière à sculpter, en travail d’extraction et d’incrustation, en nous appuyant sur sa structure naturelle en couches. Suivre le fil de l’eau, qui s’écoulait de la roche jusqu’aux acqueducs, nous permet de traverser ces couches, en remontant jusqu’à la source. Ainsi guidés par l’eau, nous retraçons l’histoire de la ville. C’est cela qui fait de ce site un lieu majeur pour expliquer l’évolution de la ville. C’est pourquoi depuis le cœur de la colline surgit un centre d’interprétation qui met à l’honneur l’histoire de la ville en liant son passé au futur. Le projet se déploie à l’extérieur en un jardin de sculptures composées avec les fragments de roche extraits, et qui accueillent les expositions saisonnières One Design Week et One Architecture Week organisées à l’occasion de Plovdiv 2019. Le lieu devient alors une plateforme d’échanges culturels. Dans la continuité du jardin de pierre un parc végétal s’étend, où des artistes sont invités à composer des sculptures éphémères avec le végétal (à la manière de Patrick Dougherty ou Dan Graham).

1_PIÈCE À CONVERSATION

2_ANATOMIE DU BÂTIMENT

3_EXTRACTION DE VALEUR

4_PROGRAMME

Un génie romain à se réapproprier aujourd’hui

L’eau comme vecteur de communion de la ville à travers l’espace et le temps

Sculpter la roche jusqu’à en extraire son essence

Projeter dans le futur une ville ancrée dans son passé

5_CONCEPT

6_MASTER PLAN

7_CONTINUUM SPATIAL

8_CLIMAX

Sculpter le plein et dématérialiser le vide

Une existence qui prend source dans la relation mutuelle entre la ville et la colline

Un cycle perpétuel entre intérieur et extérieur

Immersion des sens dans l’âme de Plovdiv

9_MATÉRIALITÉ RADICALE

10_ 50/50

11_PROJET À CONVERSATION

12_PROJECTION

Fluidité à travers la matière

Vers une fusion totale avec la roche

Faire battre le cœur de la roche, à travers ses émergences et son érosion


ARCHITECTURE

CLUSTER CRÉATIF À PLOVIDV Master 2 - 2016-2017 S. DAVID - F. GUILLAUD ENSAG

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État des lieux

Aujourd’hui le bâtiment est en désuétude, malgré son fort potentiel. Nous appliquons des gestes radicaux pour réactiver ce colosse endormi.

PLAN DES REZ-DE-CHAUSSÉE

Créer un bélédère en suspension au-dessus de la ville

CE

PLA

Connecter les éléments verticalement

RC PA

Un Cluster Créatif pour réinventer la ville Nous avons d’abord identifié les potentiels de la ville, nous amenant au site de la Place Centrale de Plovdiv, sur laquelle est bâtie le bâtiment emblématique de la Poste Centrale. Sa situation est complexe, à l’image de la ville.

Faire glisser la place sous le bâtiment pour la connecter à son histoire

CE

PLA

RC PA

La poste Centrale, Colosse aux pieds d’argile Plovdiv est la deuxième ville de la Bulgarie, un pays des Balkans. Ses huit mille ans d’existence sans jamais cesser d’être habitée font d’elle la plus ancienne ville d’Europe. C’est pourquoi elle a été choisie pour devenir la Capitale de la Culture Européenne en 2019. Et ce au mérite de son riche héritage culturel. Elle est une ville palimpseste, constituée de Permanences (éléments qui restent stables au fil des époques) sur lesquels se greffent et se télescopent des éléments en Mutation. Leur cohabitation donne lieu à des tensions. Plovdiv, la ville aux deux visages a du mal à établir un lien avec son patrimoine, qu’elle ne parvient pas à valoriser. Elle ne trouve pas non plus d’identité contemporaine.

CE

PLA

RC PA

Nettoyer le bâtiment

RC PA

RC PA

CE

PLA

CE

PLA

Inscrire la cinquième façade dans la continuité du parc

échelle 1/1000° N

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Dans la Place intérieure

Dans la Place intérieure

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COUPE TRANSVERSALE OUEST-EST

Nous réinventons le bâtiment à l’image du Bigness décrit par Rem Koolhaas. Un concept à la fois spatial ET économique, qui nous permet de matérialiser nos enjeux ambitieux.

échelle 1/500°

De là découle l’idée d’un Cluster créatif, permettant un programme complet et hybride. ORGANIGRAMME ÉCLATÉ


COUPE LONGITUDINALE SUD-NORD

échelle 1/500°

vue depuis la terrasse

Dans la Plateforme

PLAN RDC +0.75m

PLAN R+1 +6.40m

PLAN R+3 +17.00m

PLAN R+4 +21.50m

PLAN R+2 +11.00m

échelle 1/1000°

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SCÉNOGRAPHIE

QUAI OUEST

1ère année BTS - 2009-2010 C. VALLIER, S. WAMPACH, B. GRAZIANI Lycée Camille Claudel, Vauréal Acte 1

Acte 2

Scénographie à partir de la pièce de théâtre Quai Ouest, de BernardMarie Koltès, avec l’assistance d’un scénographe. On cherche à retranscrire l’espace et le temps décrits dans l’ouvrage, ainsi que l’ambiance peu rassurante qui y règne. Pour représenter l’atmosphère inquiétante et lugubre du hangar dans lequel une famille condamnée lutte pour sa survie, nous proposons des panneaux ajourés, telles des plaies infligées à des matériaux déjà usés. C ’est par leur superposition et leur mouvement (ils se soulèvent, disparaissent) qu’ils matérialisent l’espace, et lui donne une temporalité. Les personnages peuvent se cacher ou se montrer à travers les ouvertures selon les scènes.

Fonctionnement des panneaux

Acte 3

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Les couleurs ĂŠvoluent au fil des ambiances

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DESIGN DE PRODUIT

BOUCLES DE LUMIÈRE

MàNAA - 2008-2009 S. PERDRIEL, E. RAGUIDEAU Lycée Camille Claudel, Vauréal

Donner une deuxième vie à des tubes de stylos billes usagés, c’est possible. Ici, je propose de les faire fondre et de les assembler, pour façonner un luminaire dont les ondulations se parent de multiples reflets.

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COMMUNICATION VISUELLE

HABITER AUTREMENT

MANàA - 2008-2009 S. PERDRIEL, E. RAGUIDEAU Lycée Camille Claudel, Vauréal Recherche de départ, apprendre à apprivoiser le végétal, l’urbain. Qu’est-ce qui les lie ?

Dessin d’un logotype pour une future entreprise d’écoquartier Le but du jeu : communiquer la relation très intime entre végétal et urbain que propose ce type de quartier. Logo figurant parmi les 3 finalistes du concours

De la tige émergent les habitations, qui font partie intégrante du végétal, pour illustrer leur connexion.

L’étape suivante consistait à réveler ce lien entre végétal et urbain, par une fusion entre les deux.

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DESSIN

ÉCRITURES PAYSAGÈRES, VAURÉAL 2ème année BTS - 2010-2011 A.-C. DE CHAUMONT Lycée Camille Claudel, Vauréal

Expression plastique d’un paysage, effectuée in situ, puis restituée sous forme de carnet.

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DESSIN

IMAGES POÉTIQUES Licence 2 - 2013-2014 KAROLAK ENSAG

Redessin de souvenirs qui m’ont marquée, en affinant de plus en plus leur spatialité, jusqu’à la maîtriser précisémment, jusque dans les moindres détails.

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PORTFOLIO_Français  
PORTFOLIO_Français  
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