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Ano letivo 2018-2019 | 1 Plátano | Junho 2019

ETC &TAL JORNAL DO COLÉGIO DOS PLÁTANOS W W W. C O L E G I O D O S P L ATA N O S . C O M

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ALUNOS DO 8.º ANO RECEBEM MENÇÃO HONROSA POR TRABALHO SOBRE REFUGIADOS

NESTA EDIÇÃO: Cá dentro: Alunos assinalam Dia Internacional da Família ...................

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Como é ser piloto de linha aérea? 03 A Easyjet explica… ................................ Clube Europeu: Clube Europeu Inaugura exposição no Dia Da Europa ...

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Eco-Escolas: Como eu aplico a regra dos 3 R´s ........................................................ 10 Em português: O que eu vejo na minha escola… .................................. 13 Ciências: Alunos constroem sistema solar .......................................................

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História: Tomar e os Templários ............

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Visitas de Estudo: Hello London ...........

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Artes: Descobre as diferenças................ 18 Infantil: Liberadde é ..............................

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A Fechar: Vamos passear? ....................

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Gonçalo Santos, João Carneiro e José Martins, do 8.ºA, ganharam uma Menção Honrosa no concurso Media@ção 2019, em que participaram com um vídeo sobre a temática dos refugiados. O júri que fez a distinção é composto por vários organismos, entre eles a UNESCO e a Presidência do Conselho de Ministros. Bravo! P.03

ALUNOS BRILHAM NA PANGEA

NOTA DA REDAÇÃO Nesta edição incluímos publicidade. O contributo desta reverterá para a Viagem de Finalistas dos alunos do 9º ano, a realizar na interrupção letiva da Páscoa de 2019. Agradecemos a todos os que aderiram a esta iniciativa.

Cinco alunos do 1.º ao 3.º ciclo classificaram-se entre os 10 melhores na sua categoria da prova matemática da Pangeia. Parabéns! P.05

PASSEIO DO ECO-ESCOLAS NA SERRA DE SINTRA O Eco-Dia do Colégio dos Plátanos foi assinalado com um passeio na serra de Sintra e um piquenique à beira do rio da Mula. Mais de 100 pessoas participaram. P.05

EASYJET CATIVA ALUNOS COM CARREIRA DE PILOTO A companhia aérea esteve no colégio a falar aos alunos do 9º ano sobre a profissão de piloto. Com um especial enfoque para as meninas. P.04


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ALUNOS ASSINALAM DIA INTERNACIONAL DA FAMÍLIA

O dia 15 de maio lembrou a todos os alunos da Educação Pré-Escolar e do 1º ciclo a importância da Família e seus valores.

O Dia Internacional da Família assinala-se desde 1994 por iniciativa da Organização das Nações Unidas. Em todas as salas da Infantil e do 1.º ciclo os alunos retrataram a sua família como ela é, havendo até lugar para animais de estimação. Neste dia destacou-se a mensagem de união, amor, respeito e compreensão para o bom relacionamento dos elementos que compõem a família. Um dos grandes objetivos deste dia é também chamar a atenção da população para a importância da família como núcleo vital da sociedade e para os seus direitos e responsabilidades.

PROVAS GLOBAIS - SERÁ QUE SABES?

No Colégio dos Plátanos os alunos do 9º ano fizeram provas globais. Estes alunos comprovaram os seus saberes respondendo a questões e preparando-se para o futuro. Apesar da dificuldade, os alunos passam quase sempre com distinção. Português e Matemática não estão contempladas pois existem exames sobre estas matérias. Luísa Passadinhas 7.º B

Nas salas de aula do Colégio dos Plátanos, os alunos do 9ºano realizam as provas globais a todas as disciplinas, exceto a Português e a Matemática. Nestas provas, os alunos 9.ºano respondem a questões de conteúdos de 7.º, 8.º e 9.º ano, para avaliar os saberes em final de ciclo. Matilde Conchinha, 7ºB


CÁ DENTRO

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ALUNOS DO 8.º ANO RECEBEM MENÇÃO HONROSA POR TRABALHO SOBRE REFUGIADOS O concurso Media@ção 2019 foi lançado a nível nacional e envolve vários organismos como a Rede Nacional de Bibliotecas Escolares, UNESCO e Presidência do Conselho de Ministros. João Carneiro, Gonçalo Santos e José Martins, do 8.ºA foram os vencedores desta Menção Honrosa com o vídeo “Ser Europeu É Ser Tolerante”. O trabalho, orientado pelo professor Rui Baltazar, destacou-se num total de 120 (do primeiro ciclo ao secundário) e conta a história de um menino refugiado que consegue chegar à Europa e de como ele é (mal) recebido. Através de uma contextualização da situação do povo sírio, os alunos pretendem gerar empatia com os milhares que procuram a sobrevivência, quer se encontrem ainda nos países em guerra, quer já estejam nos campos de acolhimento em solo europeu. O concurso Media@ção 2019 inseriu-se no contexto de terrorismo internacional, fenómeno dos refugiados, aumento de movimentos nacionalistas e intolerância nas redes sociais. O enfoque escolhido pelos alunos foi a prevenção do discurso do ódio. O júri do concurso Media@ção foi constituído por representantes da Comissão Nacional da Unesco, Direção-Geral da Educação, Fundação Altice Portugal, Fundação para a Ciência e Tecnologia, Plano Nacional de Leitura 2027, Rede Nacional de Bibliotecas Escolares e Presidência do Conselho de Ministros.

PLÁTANOS NA FINAL DO BENFICA GOLF O Colégio dos Plátanos esteve representado na Final do Benfica Corporate Golf Cup, que decorreu na Aroeira II, no dia 25 de maio. As três equipas participaram nas categorias de NET e GROSS, alcançando o 9.º lugar em GROSS e 20.º em NET. Parabéns!

COMO É SER PILOTO DE LINHA AÉREA? esteve no colégio a falar aos alunos do A EASYJET EXPLICA… A9ºEasyjet ano sobre a profissão de piloto de linha aérea. Com um especial enfoque para as meninas.

Diana Gomes da Silva, a primeira mulher portuguesa piloto da pan europeia EasyJet falou da sua carreira, numa profissão ainda muito associada ao universo masculino. Para contrariar essa tendência, tem vindo a fazer incursões pelas escolas para cativar, sobretudo as meninas, a seguir uma carreira semelhante à sua. Ao seu lado tinha o piloto Nuno Jardim que falou um pouco sobre a história da aviação desde os primórdios até aos dias de hoje (em que se já realizam viagens espaciais) e João Lopes, responsável da EasyJet Portugal, pai de duas alunas do Colégio, que disse claramente: “Não há motivo para não haver mais mulheres pilotos”. Acrescentou ainda que é política da empresa proporcionar condições aos funcionários em tudo favoráveis ao seu bem-estar pessoal, que passa, neste caso, por garantir que todos os pilotos “vão todos os dias dormir a casa”. Esta questão foi importante para alunos e alunas perceberem que ser piloto nesta companhia é compatível com uma vida familiar, seja-se homem ou mulher. Os alunos gostaram muito da apresentação e colocaram bastantes questões nomeadamente que áreas escolher, já no secundário, que melhor se adequem ao curso de piloto. A cadeia de televisão CMtv assistiu à palestra e no final colocou a alguns alunos questões que se prendiam com a igualdade de género e de oportunidades. JORNAL DO COLÉGIO DOS PLÁTANOS

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CREPES PARA O HENRIQUE No dia 17 de maio, à tarde, os professores do Colégio dos Plátanos venderam crepes para uma campanha solidária.

Esta venda teve o objetivo de recolha de fundos para o Henrique, um menino de 4 anos que teve à nascença uma paralisia cerebral e vai ter de realizar um tratamento médico, que lhe permita sonhar e alcançar uma vida mais feliz. Rafaela Pedro, 7.ªA Como é hábito, o Colégio dos Plátanos ajudou na campanha solidária de recolha de fundos para o Henrique através da venda de crepes. Esta venda foi feita por professores no refeitório e foi muito bem recebida por alunos e pais da escola. Os fundos recolhidos através dos crepes vão ser usados para um tratamento médico. Rita Lopes 7.ºA

PROFESSORES VENDEM CREPES PARA AJUDAR O HENRIQUE Os professores de 2.º e 3.º ciclo promoveram uma venda de crepes para ajudar o Henrique.

O evento decorreu no refeitório do colégio, no dia 17 de maio. A massa (num total de 9 kg) começou a ser preparada logo depois de almoço pelas professoras de francês, mais habituadas a fazer crepes para os alunos do 9.º ano. Os restantes professores foram aparecendo para ajudar quando não tinham aulas e preparavam os crepes, para que tudo estivesse pronto quando os alunos chegassem. Quando tocou, os alunos foram surpreendidos, pois não esperavam ver os professores a fazer os crepes: com chocolate, doce, ou com gelado. No final da tarde, quando já não havia crepes, houve alunos que mesmo assim quiseram deixar a moeda para o Henrique. O Henrique é um menino de 4 anos que tem um grave problema de saúde desde que nasceu e precisa do dinheiro para fazer um tratamento no estrangeiro. Alice Veiga 7.ºB

MAKE-A-WISH VAI À ESCOLA Tal como em anos anteriores, os alunos do Colégio dos Plátanos participaram na iniciativa “Make-aWish vai à Escola”. Vestidos de azul, para lembrar a missão desta instituição na realização de desejos a crianças gravemente doentes. ANO LETIVO 2018-2019 | JUNHO 2019


CÁ DENTRO

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GRANDE ESPETÁCULO NA FINAL DO CONCURSO DE TALENTOS Decorreu neste terceiro período mais um Concurso de Talentos do Colégio dos Plátanos.

As atuações foram muito diversificadas e de grande qualidade, o que dificultou o trabalho do júri em escolher os alunos ou grupos que mais se destacaram em cada ciclo de ensino. No 1.º ciclo venceram as alunas Lara Sampaio, Maria Inês Cruz, Beatriz Batista e Mariana Figueiredo, todas do 4.ºA. No 2.º ciclo venceram as alunas Sofia Jesus e Catarina Pinto, do 6.ºC e o Rodrigo Teixeira, do 9.ºB foi o vencedor do 3.º ciclo. Parabéns a todos os participantes.

5 ALUNOS ENTRE OS 10 MELHORES DA PANGEA

Pertencem aos três ciclos de ensino do colégio e estão entre os dez melhores da sua categoria na prova matemática da Pangea. Dos alunos que passaram à segunda fase deste concurso matemático, que se realizou na Faculdade de Tecnologias da Universidade Nova de Lisboa, cinco classificaram-se entre os 10 melhores, entre milhares de alunos de todo o país. Parabéns ao Tiago Sousa (3º ano), Afonso Valentim (5º ano), Cecília Bao (6º ano), Lara Chinita (8º ano) e Carolina Batista (8º ano). O concurso Pangea é promovido pela Associação de Educação Académica, e tem como objetivo espalhar o entusiasmo pela matemática. Tem como mensagem: “O receio da matemática não tem fundamento. Todos podem ser bem-sucedidos.”

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SILDE, KAYAK E DISCOTECA NO PASSEIO DE 2 DIAS

Os alunos do 1.º ciclo participaram em mais um passeio de dois dias na Quinta dos Ganados, perto de Tomar. O passeio começou com a visita ao Castelo e Convento de Cristo, em Tomar, classificado como património da UNESCO desde 1983.

Depois do almoço, já na Quinta, os alunos deram início às diversas atividades como slide, passeio de kayak, travessia de rio, escalada, karting, piscina, etc. O primeiro dia terminou com muita animação na sala da discoteca. No segundo dia retomaram-se as atividades, sempre dinamizadas pela excelente equipa de monitores da Campo Jovem. Foi espetacular!

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CLUBE EUROPEU

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CLUBE EUROPEU INAUGURA EXPOSIÇÃO NO DIA DA EUROPA

No dia em que se assinalou o Dia da Europa, dia 9 de maio, os alunos do Colégio expuseram trabalhos realizados no âmbito do Clube Europeu.

Os trabalhos que fizeram parte da exposição que esteve patente no hall do edifício do Auditório foram muito diversificados e elaborados por alunos de todos os ciclos. Por exemplo, quem foram os dois homens considerados “arquitetos” do projeto europeu, a história dos primórdios da União Europeia (UE) e porque se assinala a 9 de maio o Dia da Europa. Outro dos trabalhos expostos é sobre as instituições europeias e uma breve descrição do seu trabalho. Alunos do 1º ciclo fizeram uma pesquisa sobre os 28 países membros, sua capital, língua oficial e data de adesão à UE. A propósito do tema “Europa, Casa da Democracia”, alunos do 1º ciclo fizeram um cartaz sobre o Parlamento de A a Z. Os mais pequenos do 1.º A fizeram pinturas sobre monumentos da Europa, numa atividade que contou com a participação da mãe de um dos meninos da sala. Todos os ciclos fizeram ilustrações sobre os direitos e deveres de todos os cidadãos. E não faltou uma carta dos Direitos e Deveres feita em grande escala que os alunos fazem questão de assinar. Destaque para um trabalho elaborado pelos mais pequenos da Educação Pré-Escolar: exibiram uma urna de voto com que todas as semanas fazem a votação do chefe de turma, seguindo as regras do protocolo. Os trabalhos ficaram todos espetaculares! Ainda no âmbito do Dia da Europa, os alunos do 6º ano foram às salas de aula tocar o hino da Europa em flauta para os colegas. Parabéns! JORNAL DO COLÉGIO DOS PLÁTANOS

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PEDRO E INÊS E LENDAS DE SINTRA

Alunos do 3.º ciclo realizaram vários vídeos sobre Diversidade Cultural, no âmbito de um projeto do programa eTwinning.

Aos alunos do 9.ºA coube a tarefa de contar uma história de amor semelhante à de Romeu e Julieta em filme, banda desenhada ou stop motion. Os alunos escolheram a história de Pedro e Inês e realizaram pequenos filmes em stop motion muito originais, recorrendo a peças de Legos, pedras, conchas e até telemóveis, para contar aquela trágica história de amor. O tema do 7.º ano era diferente. Pretendia-se que os alunos pesquisassem sobre lendas locais e as dramatizassem, ou realizassem vídeos. Os alunos do 7.ºA e 7.ºB escolheram várias lendas de Sintra, como a Lenda da Peninha, a Lenda de Seteais, Lenda do Túmulo dos Dois Irmãos, Lenda da

Moura do Jardim, Lenda da Pedra Amarela e Lenda do Cabo da Roca. O eTwinning é a comunidade de escolas da Europa, que disponibiliza uma plataforma para que os profissionais da educação que trabalham em escolas dos países europeus envolvidos possam comunicar, colaborar, desenvolver projetos e partilhar. Em suma, sentir-se parte da mais estimulante comunidade de aprendizagem na Europa. Este projeto realizou-se no âmbito do tema Diversidade Cultural deste programa europeu, cujo representante no Colégio é o professor de História do 3º ciclo João Camacho.

OS “PAIS” DA UNIÃO EUROPEIA JEAN MONNET (1888-1979)

Político francês que dedicou uma grande parte da sua vida à construção e desenvolvimento do que é hoje a União Europeia. Jean Monnet acreditava que as guerras mundiais só terminariam se os países tivessem interesses económicos em comum. Em 1943 refere pela primeira vez a sua ideia de uma união da Europa, de forma a manter a paz. Disse: “Não haverá paz na Europa se os estados forem reconstituídos com base na soberania Nacional (…). Os países europeus são demasiado pequenos para garantir aos seus povos a prosperidade e o desenvolvimento social necessários. Os estados europeus devem constituir-se numa federação”. Enquanto conselheiro do ministro dos Negócios Estrangeiros francês Robert Schuman, impulsionou e inspirou o “Plano Schuman”, que previa a fusão da indústria do carvão e aço da Europa Ocidental. Jean Monnet nunca teve cargos públicos. Foi através do seu dom de argumentação que convenceu os líderes europeus a trabalharem para o interesse comum e a entenderem os benefícios da cooperação.

ROBERT SCHUMAN (1886-1963)

Político, advogado e ministro dos Negócios Estrangeiros francês, é considerado um dos promotores da unificação europeia. Schuman compreendeu que uma Europa unida só poderia acontecer com uma reconciliação duradoura com a Alemanha. Em colaboração com Jean Monnet elaborou o famoso Plano Schuman, que divulgou a 9 de maio de 1950, hoje considerada a data de nascimento da União Europeia. Apoiou a criação de uma política europeia comum de defesa e foi Presidente do Parlamento Europeu entre 1958 e 1960.

Íris Vieira, 7.ºA

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CLUBE EUROPEU

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PORQUE SE CELEBRA O DIA DA EUROPA A 9 DE MAIO?

Foi no dia 9 de maio de 1950 que foi apresentado o Plano Schuman ou Declaração Schuman. Propunha que se criasse um mercado comum do carvão e do aço, matérias-primas para a produção de armas.

A ideia era a de que um país que não controlasse a produção de carvão e de aço não iria declarar guerra a outro. Na declaração lê-se: “A solidariedade de produção (de carvão e do aço) assim alcançada deixa claro que qualquer guerra entre a França e a Alemanha se torna não só impensável como também materialmente impossível.” Com o voto a favor da Alemanha, Itália, Países Baixos, Bélgica e Luxemburgo, esta declaração lançou as bases da Comunidade Europeia do Carvão e do Aço (CECA) que foi o primeiro nome do que é hoje a União Europeia. O objetivo futuro era a criação de interesses comuns entre os países europeus: “A Europa não será́ feita de uma só́ vez nem segundo um plano único. Será́ construída através de realizações concretas que comecem por criar uma solidariedade de facto. A aproximação das nações da Europa exige que o secular antagonismo entre a França e a Alemanha seja eliminado”. (Plano Schuman) A União nasceu, assim, de uma iniciativa de paz.

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ALUNOS TRABALHAM PROBLEMAS AMBIENTAIS

Poluição da Água, poluição do ar, desflorestação, reciclagem de equipamentos elétricos e eletrónicos em fim de vida, poluição sonora e degelo foram algumas das problemáticas ambientais trabalhadas pelos alunos do 7.º ano na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento. Depois de assistirem a alguns documentários e palestras, os alunos refletiram sobre os impactos negativos que estas situações causam ao ambiente e à vida na Terra e procuraram soluções. Divididos em grupos, elaboraram cartazes de sensibilização sobre os vários temas e apresentaram à turma. Parabéns!

COMO EU APLICO A REGRA DOS 3 R´S Foram vários os alunos que responderam ao desafio do Blu, a mascote do programa Eco-Escolas enviando fotografias que mostram como aplicam a regra dos 3 R´s nas suas casas. A lembrar: Reduzir, Reutilizar e só depois Reciclar. Os alunos mostraram que estão sensíveis à necessidade de reduzir os resíduos que produzimos. Muitos foram os que, depois de verem o vídeo do Blu, passaram a adotar práticas diferentes, como trazer o pão numa caixa em vez de embrulhada em película aderente ou optar por não comprar bolachas em pacotes individuais. Além de serem mais caras, prejudicam mais o ambiente. Os alunos mostraram ainda muita criatividade na hora de reutilizar e mostraram que fazem a separação do lixo. Muito bem!

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ECO-ESCOLAS

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PASSEIO DO ECO-ESCOLAS MOBILIZOU MAIS DE 100 PARTICIPANTES O passeio pedestre organizado pelo Colégio na serra de Sintra foi um sucesso. Ao convívio juntou-se a prática de exercício físico e claro, o respeito pela natureza.

O passeio foi organizado no âmbito do programa Eco-Escolas e teve uma boa adesão por parte das famílias. O grupo, composto por mais de 100 pessoas, (entre alunos de todos os ciclos e suas famílias, funcionários do Colégio e o Diretor), partiu da Barragem do rio da Mula à hora marcada, 10h da manhã, em direção ao cruzamento do Convento dos Capuchos e Tholos do Monge. No caminho, foram sendo dadas algumas informações sobre a reflorestação de carvalho, freixo e amieiro que está a ser levada a cabo no local. Sensivelmente a meio do percurso, o grupo fez uma pausa para um lanche da manhã e retemperar forças. Prosseguiu a jornada, já novamente em direção ao ponto de partida, onde chegou quando passava pouco do meio-dia. Hora de almoço, ou melhor, de piquenique. À beira do rio da Mula estenderam-se as mantas no chão e as famílias ajeitaramse. Dos sacos saíram as sanduíches, frango assado, salgados, batata-frita entre outros. Os miúdos correram e brincaram com a água. O dia esteve espetacular. A previsão da meteorologia não era das melhores, mas o São Pedro foi nosso amigo!

COLÉGIO ASSINALA DIA ECO-ESCOLAS

No dia 19 de maio de manhã, pais, alunos e professores realizaram uma caminhada na Serra de Sintra.

Este passeio teve início da barragem do rio da Mula e por volta da hora do almoço realizou-se um piquenique junto ao rio. Este passeio teve o objetivo de comemorar o Dia Eco-Escolas.

Maria Baleiras, 7.ºA

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BONDADE A bondade é quando ajudamos alguém que precisa ou brincamos com a pessoa que está sozinha. É não ferir ninguém de propósito e fazer todo o bem que somos capazes… Este Mundo precisa de bondade, saúde e paz para não haver guerra. Por isso, temos de fazer da Terra um lugar melhor. No Mundo tem é que haver união, igualdade e bondade para todos. “Os ideais que iluminaram o meu caminho são a bondade, a beleza e a verdade.” Albert Einstein CONTO CONVOSCO PARA TORNAR TUDO ISTO POSSÍVEL! Martim Santos – 4.º A

PARA MIM A POESIA Poemas, estrofes, versos, palavras, letras Tudo ao serviço da liberdade, E é isso que a palavra poema significa para mim, Liberdade para dizer o que queremos Sem ter medo de errar, nem de nos expressarmos. Felicidade, amor, ódio Sentimentos passados para uma folha Raiva, amizade, e acima de tudo, sentirmo-nos livres Aqui e agora, neste papel, Um simples papel, Tão pouco, mas tanto Laura Gameiro, 7.ºA

Poemas são fáceis, Eu consigo lê-los! São claros como dia Mas duros como pedra!

Nicola van der Walt, 7.ºB Poesia é olhar diferente É fechar os olhos, E abrir o coração, É remar contra a corrente É luz na escuridão.

Os alunos do 7.º ano assinalaram o Dia Mundial da Poesia com a criação de um poema sobre o É… que para eles significa… a poesia.

O que será a poesia? Serão umas frases que têm rima? Será um texto sobre a vida? Será que é uma forma de nos expressarmos, Ou serão importantes na nossa rotina? Para mim a poesia É uma forma de mostrar alegria, Apesar de parecer difícil de entender, Estudando-a é fácil perceber.

A poesia é um mundo da imaginação Podemos criar e escrever Com muita dedicação Assim vou divertir-me a valer

Para mim a poesia, É a luz que ilumina o dia, A estrela que guia, Quem se perde na vida.

Mariana Grilo, 7.ºA

Gonçalo Melo, 7.ºB

É a forma de expressar, Os sentimentos mais Profundos, Aqueles que cantam, Bem lá no fundo.

Poesia é liberdade Para pensar.

Para mim a poesia É como o ouro que brilha, As pessoas com a mania da riqueza, Esquecem-se do que é verdadeiramente A vida.

É uma flor que se abre Numa manhã de verão É o sol que se põe, Ao som de uma canção.

O que importa Não é a prata, nem o ouro Mas sim a felicidade, E o amor duradouro

Alice Veiga 7ºB

Íris Vieira, 7.ºA

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A poesia é um abrigo Para quem está sozinho Arranjamos um novo amigo E assim seguimos um novo caminho Conseguimos brincar com as palavras E declamar ou cantar Escrevemos todo o dia Até este acabar. O poema demonstra sentimentos De alegria e de tristeza De ódio e amor E explora assuntos com grande beleza. Juntam-se versos, E formam-se estrofes. As rimas o embelezam

Por isso nele as encontram. Mariana Lopes, 7.ºB

A poesia É como o sol Brilha e dá-nos dedicação Para o resto do dia.

Para escrever poesia É preciso ter inspiração Quase que é preciso Ser um artesão. A alegria do meu dia É a poesia E com ela Eu fico cheia de euforia Com paz, amor e harmonia Nasce a poesia. Maria Gaspar, 7.ºA

A poesia é a expressividade A poesia é a liberdade A poesia é a criatividade A poesia são os animais, Os vendavais, Os raios de sol Que despertam o rapaz no lençol A poesia é também o Farol Que guia não só os navios Mas também o caracol A poesia é a felicidade Mas acima de tudo a diversidade

Daniel Rodrigues, 7.ºB


EM PORTUGUÊS

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O QUE EU VEJO NA MINHA ESCOLA… Vejo muitas árvores. Faz lembrar uma floresta, tem 1º, 2º e 3º ciclos. No 1º ciclo há 8 salas, a minha sala é a sala 8, tem 27 secretárias para mim e para os meus 26 colegas divididas em três colunas. À frente da terceira coluna está a secretária da professora. No 2º e 3º ciclo vejo um campo de futebol para o 1º ciclo e um campo de desporto só para o 2º e 3º ciclo. Vejo o pátio onde há casinhas de brincar, trepas, cordas de saltar, há um refeitório onde como o meu almoço e o lanche. Adoro a minha escola! Mariana Figueiredo, 4.ªA Vejo coisas lindas e fantásticas, como um grande pátio com árvores enormes e um escorrega divertido. Há oito salas onde os alunos do 1.º ciclo estudam e aprendem coisas novas: duas de primeiro ano, duas de segundo ano, duas de terceiro ano e duas de quarto ano. Tem três escadarias e dois campos para jogar à bola. Dá também para saltar à corda. É a melhor escola do mundo, ninguém tem uma melhor, ela é maravilhosa! Lara Sampaio, 4.ºA Vejo salas, árvores, pátios, um bar e uma biblioteca, campos de futebol e um campo de basquetebol, um escorrega, uma teia, dois refeitórios e dois ginásios. Também vejo colegas, professores, educadoras, auxiliares e o senhor Diretor. A minha sala é grande, tem um quadro, dois esqueletos para mostrar os ossos aos alunos, 27 secretárias para 27 alunos, uma secretária para a professora e um projetor. Adoro o Colégio! Vicente Fernandes 4.ºA Vejo o esqueleto Ambrósio com os seus ossos, as mochilas de várias cores dos meus colegas, um pinheiro muito alto, o refeitório, o nosso pátio ou recreio, a minha professora na sua secretária, o céu limpo ou chuvoso. Somos alegres e contentes e às vezes conversadores, mas também brincalhões. Vejo tudo o que me rodeia e a minha coisa preferida é o livro de fichas de Estudo do Meio. A minha escola é divertida e a minha professora ensina bem! Isto é a minha escola! Fausto Fonseca 4.ºA

FIZEMOS UM LIVRO

No Dia Internacional do Livro Infantil, os meninos do 1º ano fizeram um livro. Com tronco, braços e pernas feitos com serpentinas dobradas. Cada um decorou como quis e lá dentro escreveu uma pequena frase. Este dia, que se assinala em todo o mundo no dia 2 de abril, pretende homenagear o escritor dinamarquês Hans Christian Andersen, autor de algumas das histórias para crianças mais lidas em todo o mundo e cujo aniversário do nascimento é assinalado a 2 de abril.

MUNDO GENTIL

Era uma vez... A gentileza! Que se espalhou pelo mundo fazendo dele um lugar melhor. Sejam gentis para espalhar amor e alegria neste mundo de magia. Se praticarem gentileza fazem boas ações (que até podem não ser precisas, mas queremos fazer para melhorar as coisas) e que podem ser feitas nos mais diversos sítios ou situações. Podemos praticar ajudando os outros, não gozando com os outros, não estragando as coisas dos outros, sendo uma pessoa respeitadora, evitando magoar os outros (sentimental ou fisicamente). Mas, se o fizermos sem querer, pedimos “desculpa”, perdoando se nos magoam, entre outros... Lembrem-se sempre: “gentileza gera gentileza”. Fausto Fonseca 4.º A

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FAÇA LÁ UM POEMA!

Os alunos do 8.º ano fizeram poemas no âmbito do concurso “Faça Lá um Poema 2019”.

Quando sentes a solidão, Quando sentes um grande sofrimento, Como se estivesses na escuridão Sem qualquer contentamento. Quando te sentes sozinho Como se estivesses perdido, Sem qualquer carinho E sempre esquecido. Quando não encontras ninguém E ninguém te procura, Acabas sempre por perder alguém Que te oferecia ternura. Porquê amar alguém, Se nunca existe contentamento Que esteja lá porém, Sem causar sofrimento. Ana Sofia Cardoso, 8.ºB Seremos eternamente amigas, Para contar as nossas tristezas E admitir as nossas fraquezas; Partilhar as nossas loucuras, Até as mais obscuras. Eu sei que não é desde sempre Mas tenho a certeza que é para sempre. Um dia vamos viajar p’ra um mundo distante E procurar pelo nosso cavaleiro andante.

E este sonho não será sonho, Apenas a luz que o sol erradia Na face de um lindo ser risonho. Neste coração, onde as profundas Emoções passam e por mais fundas Que sejam, acabam por acabar. E o meu grande desejo profundo, Aquele que é bem grande e bem fundo. Será deste sonho acordar. David Prudêncio Bento, 8.ºC Todas as noites, todos os dias Adormeço e acordo, sabendo, No fundo das ideias frias E previsíveis, sem contento. Um sonho, muitas categorias, Traz tristezas e traz alegrias. Quando alguém o compreender, Nunca, mas nunca o vai esquecer. Anos depois lembro-me dele, Vívido, foi mesmo aquele Que me fez quem eu sou agora... Virou do avesso a minha vida, Alterou o meu ponto de partida, Sem sequer ajudar, foi-se embora. Lara Hine Chinita, 8.ºC

Vivemos num mundo de sonhadores: A lealdade sempre foi a base da nossa amizade, Sonham de pé e até mesmo a dormir; Sempre tivemos a nossa irmandade Sonham com as suas mágoas e dores, Talvez seja pela nossa afinidade. E tudo que algo lhes faça sentir. Sonhar é muito mais forte que nós Tu és o meu escudo E que não devemos contrariar; E eu sou a tua espada, Estejamos com alguém ou até sós Proteges-me de tudo Ensina-nos principalmente a amar! E tornamo-nos a força armada. Assim, com tudo podemos sonhar Carolina Pedroso, 8.ºB Em seguida vai depender de nós Se em realidade os vamos tornar Quando alguém ficou para trás, em sofrimento, Vivemos num mundo de sonhadores Alguns continuaram e o abandonaram, Onde nós somos os protagonistas Mas eu fiquei sem saber se seria capaz E os outros, são simples espectadores... De lidar com esse sentimento. Laura Sousa, 8.ºC Sonhar é uma arte mestra, É viver noutro mundo Sem sair do nosso planeta E amar todos e tudo. Juntos, iríamos continuar, Mas perante o que estávamos a sofrer Com tudo que descobrimos Era um sonho do qual queríamos acordar. Ou que ainda vamos encontrar, Sonhar ainda não percebemos De repente dois santos chegaram para nos ajudar, E não vale a pena pensar. Com aquilo que precisávamos Para o conseguir salvar. Sonhar, o que queremos ser, Hoje ainda não chegámos ao nosso destino, Ou com aquilo que queremos, Mas só o destino sabe onde vamos chegar, Até ao amanhecer. Apenas um em três finais é o que queremos, Enfim, só podemos esperar. Sem entendermos a ciência, João Silva, 8.ºB De sonhar em paralelo, Mas dentro da consciência. Quando é de noite, de tarde, e de dia Martim Nunes Matias, 8.ºC Tenho bom sonho com tudo ou nada, Com a coragem e a cobardia, Sonho vivamente, Com a minha próxima jornada. Em sonhos de encantar, À noite, a tarde, não será dia, Em que te encontro na minha mente,

MIL COISAS SOBRE CRIANÇAS As crianças gostam de brincar, De rir e de saltar. Comer gelado de baunilha, Que é uma grande maravilha. As meninas dançam ao sol, Os meninos jogam futebol. As crianças têm muita alegria E adoram fazer magia. Nas aulas se fazem confusão, A professora dá-lhes um sermão. Vão à escola p’ra aprender, A ler e a escrever. Têm muita imaginação Para escolher uma profissão. Futebolista ou cabeleireira, Astronauta ou engenheira. As crianças são verdadeiras E gostam muito da amizade. Às vezes fazem asneiras Mas nunca é por maldade. Para os pais são de certeza A sua maior riqueza. Para um final profundo, As crianças são o melhor do mundo. Carolina Martins - 4.º A

Para quem o deixou muitas coisas mudaram, E por isso voltaram, Para nos ajudar.

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Avisto por todo o lado, Confusa & com receio… Mas apenas o que encontro, É o ar alheio. Continuo a procurar, Mas sem desejo de achar, E de seguida apercebo-me, Que é apenas um sonho de encantar. Matilde Faísca, 8.ºC


HISTÓRIA E CIÊNCIA

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Saturno é o sexto planeta a partir do Sol e o segundo maior do Sistema Solar. Tem tons amarelos e pertence ao grupo dos gigantes gasosos.

O GIGANTE SATURNO

Possui um pequeno núcleo rochoso, circundado por uma espessa camada de hidrogénio metálico e hélio. É o menos denso do Sistema Solar. Está a 1.425.000.000 km de distância do Sol e o seu raio mede 58.232 km. O movimento de rotação (em volta do seu eixo) demora cerca de 10,5 horas. Gira tão rápido que fica com a aparência “achatada”. Cada volta em redor do Sol (movimento de translação) leva 29 anos terrestres. Os anéis de Saturno foram observados pela primeira vez em 1610, por Galileu Galilei e são formados de rocha e gelo. Tem 62 satélites e um deles é o Titã. A temperatura à superfície é de - 139º C. Os romanos consideram Saturno o pai de Júpiter. Como Saturno está mais distante da Terra do que Júpiter, estes nomes, para os romanos, são a representação de pai e filho.

NEPTUNO – OS MAIORES VENTOS DO SISTEMA SOLAR

Francisco Vaz, Inês Duarte,

Leonor Rodrigues e Tiago Sousa, 3.ºBº

É o oitavo planeta do Sistema Solar, pertence ao grupo dos gigantes gasosos. Tem 14 satélites naturais. É formado por um pequeno núcleo de rocha e à sua volta tem uma camada formada possivelmente por água, amónia e metano. A sua atmosfera é constituída predominantemente de hidrogénio e hélio. É o metano que lhe dá a cor azul. Tem tempestades muito violentas, com os ventos mais rápidos do Sistema Solar, que atingem mais de 2.000 km/h. O seu diâmetro é de 49.244km e fica a 4.496.600.000 km de distância do Sol. Por isso a temperatura à superfície é de 201 graus negativos. Neptuno foi descoberto a 23 de Setembro de 1846 e o seu nome tem origem no Deus dos mares para os romanos.

Catarina Neves, Joana Rodrigues e Matilde Martins 3º B

ALUNOS CONSTROEM SISTEMA SOLAR

Os alunos do 3.º ano fizeram trabalhos espetaculares sobre o sistema solar, matéria que deram na disciplina de Estudo do Meio. Reutilizaram diversos materiais como tampas, balões e papel. Ficaram muito giros!

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TOMAR E OS TEMPLÁRIOS

A origem do castelo de Tomar está ligada ao início da formação do reino de Portugal e à presença dos Templários na Península Ibérica, então ocupada na maioria pelos reinos islâmicos.

Os cavaleiros templários são uma ordem militar religiosa que vieram para Portugal em 1128. A sua primeira e principal fortaleza foi em Tomar, onde fundaram o castelo e a vila. Pela sua participação nas conquistas de Santarém e de Lisboa (1147), receberam em 1159, do rei D. Afonso Henriques, um vasto território situado a meia distância entre Coimbra e Santarém, o Termo de Ceras. Em 1312, no seguimento das perseguições contra os Templários levadas a cabo pelo rei de Espanha Filipe IV, a Ordem foi extinta pelo papa Clemente V. O Convento de Cristo, o monumento mais emblemático de Tomar, originalmente símbolo da reconquista, foi classificado como Património da UNESCO, em 1983. Rodrigo Abreu, 4.ºB

FEITICEIRO DE OZ ENCANTA ALUNOS

Os alunos do 1º ciclo foram, no último dia de aulas do 2º período, ver o musical “O Feiticeiro de Oz”, ao Teatro Infantil de Lisboa.

A história conta as aventuras de Dorothy, uma menina que é levada por um furacão até uma terra desconhecida, cheia de cor, música e magia. Dorothy vai fazendo amigos e inimigos pelo caminho que a levará a Oz, o único que a poderá devolver à sua terra. É nessa jornada que Dorothy e os seus novos amigos irão descobrir todas as suas virtudes: Coração, inteligência e coragem.

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VISITAS DE ESTUDO

HELLO LONDON! Tudo isto, obviamente, tem mais impacto por se ter realizado na companhia de amigos. Alguns fãs de Harry Potter também tiveram a oportunidade de visitar a Plataforma 9 e três quartos

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Como já é tradição, as turmas do 9.º ano foram a Londres para comemorar o facto de sermos finalistas no Colégio. em King’s Cross e uma loja de réplicas de filmes.Londres é um ótimo local para se viajar e todos os alunos do 9.º ano o recomendam vivamente. Inês Sousa e Francisca Peixoto, 9ºB

ALUNOS DO 4.º ANO VISITAM FUNDAÇÃO SARAMAGO E MUSEU DO FADO Os alunos do 4.º ano visitaram o Museu do Fado, em Lisboa. Neste espaço, totalmente dedicado ao fado e à guitarra, puderam conhecer obras dos maiores artistas portugueses representantes de uma das heranças culturais mais importantes do nosso país e que está, desde 2011, inscrita na Lista de Património Imaterial da UNESCO. O Museu tem diversos postos de consulta interativos que documentam a história do Fado ao longo de todo o percurso do espaço e que os alunos puderam explorar.

A visita à Fundação Saramago, sediada na Casa dos Bicos, em Lisboa, aconteceu no âmbito da leitura em sala de aula do livro “A Maior Flor do Mundo”, de José Saramago, o único que o autor escreveu para crianças. Neste livro, um menino encontra uma flor moribunda e resolve salvá-la regando-a gota a gota. Uma mediadora da fundação apresentou a obra aos alunos, fazendo com eles um atelier de exploração da obra, atividade em que os alunos se colocavam na pele de um crítico literário.

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DESCOBRE AS DIFERENÇAS

O objetivo era simples. Escolher uma página de publicidade duma revista, colar numa folha apenas uma das partes e reproduzir a metade em falta. Os alunos do 6.º ano responderam bem ao desafio lançado na aula de Educação Visual e fizeram trabalhos de desenho e observação muito bons.

GALOS DE BARCELOS TAMBÉM SÃO ARTE Os alunos do 6.º ano reproduziram diversas obras de arte conhecidas incorporando elementos do património cultural português, até do comestível. Assim, galos de Barcelos, guitarras portuguesas e pastéis de nata, fazem agora parte de inúmeras obras de arte pintadas pelos alunos nas aulas de Educação Visual e que estiveram em exposição no edifício principal do Colégio. Os alunos foram muito criativos na escolha dos quadros e dos elementos do nosso património. Parabéns! ANO LETIVO 2018-2019 | JUNHO 2019


ARTES

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FAZER ARTE COM COLAGENS

Os alunos do 4º ano fizeram trabalhos de artes plásticas utilizando técnicas de recorte. O tema era livre e os alunos tinham à disposição várias revistas de onde recortavam letras, imagens, etc, para fazer a sua composição. Começaram hesitantes, mas rapidamente arrumaram ideias e definiram um plano.

FINALISTAS APRESENTAM BRASÕES ESCOLARES As turmas do 9º ano fizeram o seu brasão escolar na disciplina de Educação Visual. Os trabalhos tinham que cumprir vários requisitos: todas as turmas tinham que estar representadas; cada aluno tinha que se representar a si próprio; algo que identificasse o seu percurso no colégio e finalmente o que esperam do futuro. Os alunos elaboraram um portefólio digital onde é possível ver passo a passo da ideia inicial ao trabalho final.

Os trabalhos ficaram espetaculares!

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LIBERDADE É…

Na véspera do feriado de 25 de abril, os pequeninos da Educação Pré-Escolar escutaram uma história sobre o Dia da Liberdade. O tema foi depois falado coletivamente nas salas e os alunos fizeram vários trabalhos: cravos vermelhos e desenhos com frases do significado de liberdade para cada um.

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INFANTIL

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LEÕES E GIRAFAS NA PAREDE

Depois da visita ao Jardim Zoológico, os alunos da Infantil e Educação Pré-Escolar realizaram trabalhos sobre os animais que viram e pintaram-nos de diferentes maneiras. As paredes ficaram muito giras!

ABELHAS Os alunos da sala da Infantil 3 aproveitaram o facto de um menino ter trazido um favo de mel para quererem saber mais sobre o mundo das abelhas: como trabalham, quem manda na colmeia e conhecer sobretudo, a sua importância para o equilíbrio do ecossistema. Depois disso apresentaram o tema aos meninos das salas do Pré-Escolar e provaram o delicioso mel.

ESTRELAS, PLANETAS E VULCÕES Neste 3º período, os alunos relacionaram a atividade vulcânica com o surgimento de novas ilhas. Também conheceram os planetas do sistema solar e fizeram constelações. Os alunos ficaram a perceber de onde surgem os vulcões. Do interior da terra e dão sempre origem a ilhas. Isso acontece quando a lava entra em contacto com a água fria e se forma a rocha. Os meninos foram vulcanógrafos por um dia e tiveram a oportunidade de ver um “vulcão” em erupção. Foi só uma experiência, claro, que juntou água morna, bicarbonato de sódio, detergente de loiça, corante alimentar e vinagre. Noutra aula, ainda sobre o Planeta Terra, os alunos aprenderam o que é uma estrela, uma constelação e que há muitos e muitos anos as estrelas orientavam os Humanos. Ficaram a conhecer os planetas do sistema solar e muitas curiosidades sobre eles.

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INFANTIL

A VIAGEM DA ENGUIA MARESIA

Os alunos da Educação Pré-Escolar receberam a visita de uma bióloga marinha do MARE (Centro de Ciências do Mar e do Ambiente), que lhes contou a história da Enguia Maresia.

www.englishacademy.pt

INGLÊS+ =SUCESSO 219 161 900

info@tea.pt

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A Maresia partiu numa viagem em busca do rio onde quer crescer. Contou com a ajuda de vários animais como o tubarão e o golfinho, ensinando sempre os meninos a cuidar dos oceanos e dos rios. Neste atelier foram dadas a conhecer as caraterísticas dos diferentes animais que habitam os rios e oceanos, assim como a importância de contribuir para a proteção da natureza. No final, todas as salas fizeram uma enguia gigante para ajudar a consolidar os conhecimentos adquiridos.


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BEM-VINDOS AO ZOO DA INFANTIL Os alunos da Infantil e Educação PréEscolar recriaram o ambiente do Zoológico com vários animais feitos com materiais reutilizáveis, como frascos de champô, detergentes, caixas de ovos, cereais ou rolos de papel higiénico que são agora bonitos elefantes, girafas, leões, polvos, borboletas ou crocodilos. Todos feitos pelos alunos da Educação Pré-Escolar, com a ajuda dos Encarregados de Educação, claro. Ficou espetacular! Não faltaram os comedouros, o teleférico ou a palha para os animais. Parabéns a todos!

FOMOS AO ZOO!

Os pequeninos da Infantil foram ao Jardim Zoológico. Adoraram tudo, em especial as acrobacias dos golfinhos. Mas antes disso, os meninos visitaram os preguiçosos leões, os ursos, os macacos, tigres, girafas, as avestruzes e flamingos os répteis e até o okapi. Ninguém teve medo, claro! Todos se divertiram. O almoço também foi no Zoo. Foi um dia incrível!

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RITA REDSHOES DÁ MINI CONCERTO NO COLÉGIO A cantora e compositora Rita Redshoes vai dar um mini concerto no Colégio no dia 13 de junho às 15h00. Lembramos que este concerto foi o prémio por termos vencido o desafio lançado no ano passado a nível nacional pela organização Make-a-Wish Portugal. O vídeoclip pode ser visto na nossa página de YouTube.

UM VERÃO CHEIO DE ATIVIDADES

A FECHAR FICHA TÉCNICA Direção: Rui Curica Coordenação: Ana Catarina Guerreiro Edição: Ana Catarina Guerreiro e Luís Ferreira Corpo Docente: Educação Pré-Escolar Educadora Sara Antunes 1º Ciclo - Prof.ª Cátia Rodrigues 2º Ciclo - Prof.ª Sara Alves e Prof.ª Diana Damião 3º Ciclo - Prof.ª Judite Centeno e Prof.ª Gracinda Alves Assistentes de redação: Iris Vieira e Rafaela Pedro 7ºA Redação: Alunos Grafismo e Paginação: Luís Ferreira Tiragem: 200 exemplares Impressão: Colégio dos Plátanos Propriedade: Colégio dos Plátanos Avenida dos Plátanos, nºs 2 a 8 Rinchoa 2635-544 Rio de Mouro Telefone: 219178200 Fax: 219171820

O Colégio tem preparadas para os alunos de todos os ciclos diversas atividades para o período de férias grandes. Manualidades, jogos de tabuleiro, xadrez, atividades desportivas, como Stand Up Padel, torneio de basquetebol, culinária, ginástica desportiva com pista de tumbling, pintura de azulejos, zumba, atelier de pinturas faciais, ilustração de um livro, entre outros. Também haverá saídas do Colégio para o parque de trampolins UpUp, Quantum Park, Biblioteca de Sintra e visita ao estádio do Benfica.

Boas férias para todos!

Siga o quotidiano das atividades desenvolvidas pelos nossos alunos no nosso site e página de facebook!

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Colégio dos Plátanos | 3ª Edição do Jornal - Ano lectivo 2018-19  

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