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PROGRAMACIÓN FAMILIAS 3º DE PRIMARIA – CURSO 2019-2020

CONTENIDOS DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

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3er TRIMESTRE

TRIMESTRE

1ER TRIMESTRE

VOCABULARIO

ORTOGRAFÍA

GRAMÁTICA

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

LITERATURA

La carta. La comunicación. Las normas. Tipos de punto. El párrafo. Oración y palabra. El orden alfabético. La sílaba. Átona y tónica. Recitar poemas. El verso, El diccionario. Trucos para rima Sonidos: ca, co, cu, que y y Los sustantivos. Las onomatopeyas. qui. Za, zo, zu, ce y ci. escribir y evitar estrofa. El género y el número las repeticiones. Los sinónimos. La coma y los dos puntos. del sustantivo.

la la

El adjetivo. Describir Los antónimos. Palabras con “r” y “rr”. Los determinantes personas. El cuento: El campo semántico. Sonidos ga, gue, gui, go, demostrativos. Describir objetos. lugar, tiempo y Los diminutivos y los gu. Ge, gui, güe, güi. Los pronombres Describir lugares. personajes. aumentativos. Palabras con g y j. personales. y Formar y alargar Principios Las palabras Palabras hie y hue. El verbo: infinitivo, oraciones. finales de los polisémicas. número y persona. cuentos. Hacer de cuentacuentos. Palabras derivadas: Verbos terminados en – El verbo: presente, La noticia. aba. pasado y futuro. los prefijos. una Verbos: regulares e Dramatizar Palabras derivadas: Reglas de acentuación. obra de teatro. Palabras con bl, br, mp, irregulares. El cómic. los sufijos. Trucos para La oración y sus El teatro. Palabras compuestas. mb. escribir: Palabras terminadas en d, partes. Familias de palabras. z e y. Clases de oraciones. relacionar oraciones. 2


CONTENIDOS DE MATEMÁTICAS

1er TRIMESTRE

2º TRIMESTRE

- Números de tres y de cuatro cifras. - Números de cinco cifras. - Sumas. - Resta. - Multiplicación. - Problemas: pasos para resolver un problema.

- Práctica de la multiplicación. - División. - Práctica de la división. - Fracciones y decimales. - Operaciones con decimales. - Problemas: averiguar el dato que sobra e inventar una pregunta. -

3er TRIMESTRE Longitud. Capacidad. Masa. Tiempo. Rectas y ángulos. Figuras planas. Problemas de dos operaciones.

CONTENIDOS DE CIENCIAS SOCIALES 3


1er TRIMESTRE

3er TRIMESTRE

2º TRIMESTRE

- Juntos vivimos mejor. Mi familia y mi colegio. Mi localidad. Mi barrio y mi ayuntamiento. - Los paisajes cambian. ¿Qué son los distintos paisajes? ¿Cómo es el relieve de los paisajes? ¿Cómo es el relieve español?

- Un lugar en el universo. Un paseo por el sistema solar. Estamos girando. El gran viaje de la Tierra. La Luna. Formamos parte del universo. - La Tierra: un planeta diferente. Entre la Tierra y el universo. El planeta azul. La gran esfera de rocas.

- El tiempo pasa. Pasado, presente y futuro. El tiempo se mide. - Así es nuestra historia. ¿Cómo se vivía en la Prehistoria? ¿Cómo eran las primeras ciudades? De los castillos al océano. Un mundo conectado. ¿Cómo cambia una localidad?

CONTENIDOS DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA 4


1er TRIMESTRE

2º TRIMESTRE

3er TRIMESTRE

- Un mundo de animales. Las funciones vitales. Clasificamos animales. Los animales invertebrados. Otros animales invertebrados.

- Tu cuerpo crece. Así es tu cuerpo. Salud y enfermedad. Los alimentos. La dieta saludable.

- La energía. La energía y sus transformaciones. Las fuentes de energía. La energía en nuestra vida. La energía y el medioambiente.

- Los vertebrados. Los mamíferos. Las aves. Los reptiles y los peces. Los anfibios.

- La materia y los materiales. La materia. Los cambios de la materia. Los materiales. Uso adecuado y responsable de los materiales.

- Las máquinas. Las máquinas y su funcionamiento. Las máquinas simples y sus usos. Las máquinas compuestas y sus usos.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE: LENGUA, MATEMÁTICAS, CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES. 5


INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 

Pruebas escritas y orales: Exámenes, dictados, controles, registros, redacciones, exposiciones orales.

Tareas finales (competenciales): conjunto de ejercicios y actividades que persiguen la realización de un producto final significativo y cercano al entorno cotidiano. En él se requiere el manejo de diversas habilidades para resolver problemas en entornos relevantes de forma autónoma.

Cuaderno de clase: recogeremos información también en el cuaderno para valorar el trabajo de aula, así como la organización y limpieza del mismo.

Observación diaria: valoración del trabajo de cada día, muy utilizado para calibrar hábitos y comportamientos deseables.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Al finalizar cada trimestre, el alumno/a será calificado/a. Para ello, se sumarán las calificaciones obtenidas en los siguientes apartados:

60 %

Realización de pruebas escritas y orales de los contenidos establecidos (que abarquen uno o varios temas) y valoración de los resultados en función de los logros y objetivos que vayan alcanzando.

20 %

Valoración del trabajo en el aula, las tareas realizadas y la correcta presentación del cuaderno.

20 %

Respeto hacia las normas de convivencia en el Centro y actitud que muestra.

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INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE: VALORES CÍVICOS Y SOCIALES

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 

Actividades de aula: participación en actividades orales, trabajos colaborativos, cuaderno del alumno…

Observación diaria: valoración del trabajo de cada día, muy utilizado para calibrar hábitos y comportamientos deseables.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Al finalizar cada trimestre, el alumno/a será calificado/a. Para ello se sumarán las calificaciones obtenidas en los siguientes apartados: 70 %

Valoración del trabajo en el aula (participación en actividades orales, cuaderno del alumno, trabajos colaborativos…)

30 %

Respeto hacia las normas de convivencia y actitud que muestra.

INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE: EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 

Actividades de aula: Láminas, trabajos colaborativos y actividades sobre diferentes contenidos de la asignatura. 7


Observación diaria: valoración del trabajo de cada día, muy utilizado para calibrar hábitos y comportamientos deseables.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Al finalizar cada trimestre, el alumno será calificado. Para ello se sumarán las calificaciones obtenidas en los siguientes apartados:

50 % 30 % 20 %

Contenidos de la asignatura. presentación de los trabajos (limpieza, buen acabado, creatividad…) Respeto hacia las normas de convivencia en el centro y actitud que muestra.

CRITERIOS DE PROMOCIÓN DEL CURSO

Para promocionar al siguiente curso de educación primaria, el equipo docente del grupo valorará el grado de adquisición de competencias y los objetivos establecidos, de acuerdo con los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje evaluables en cada una de las áreas. 8


Asimismo, se tendrán en cuenta las características individuales del alumno/a, su evolución a lo largo del curso, así como una cierta garantía de que pueda afrontar el curso siguiente con normalidad. En caso de discrepancia, se tomará especialmente en consideración el criterio del maestro/a-tutor/a.

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Profile for colegionieves

Programación 3º EP 19/20  

Programación 3º EP 19/20  

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