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N o. 5

Oktoberfest

¿Sabías que?

/E ne ro

En tecnología: Drones: Made in Mexico

En salud: Tipos de influenza y su prevención

¿Acoso escolar?

En costumbres y tradiciones:

La verdadera historia de los Reyes Magos

20 15


Ciencia y Tecnología 02

Una historia de

Drones Made in Mexico

Por Leonardo Palmer y Leo Palmer Introvertido, 99% paciencia, 1% inteligencia, así se describe Jordi Muñoz joven mexicano de 27 años que se sobrepuso a muchos obstáculos: ser rechazado por el sistema de educación superior, huir de un hogar roto y conseguir mediocres trabajos. Ahora derrocha su talento para desarrollar robots. Su interés por los drones inició en los foros de internet, donde colabora desde hace más de cinco años. A través de uno de estos foros, Chris Anderson, editor de la revista Wired, contactó a Muñoz luego de quedar impresionado al ver un video en el que Jordi guiaba, a través de un control de Wii modificado, a un drone. Anderson confió en él y financió la construcción de 40 drones que se vendieron el mismo día que salieron a la venta.

Desarrollados a partir de la Segunda Guerra Mundial, los drones toman fuerza en la actualidad en otras actividades o industrias, como el monitoreo de fenómenos naturales, el cine, la arquitectura, la agricultura y el espionaje. Utilizados actualmente para monitoreo de volcanes, combate de incendios, fertilización de campos, envío de paquetes a domicilio o colaborando en la captura de delincuentes. En los últimos meses se han extendido en el campo comercial gracias a su bajo consumo de energía, peso, capacidad de almacenamiento de información, alta definición y bajo costo. Provocando un crecimiento exponencial a nivel mundial, y en México un alza de siete veces respecto al 2013. Y es que la gran mayoría de los drones ahora cuentan con una cámara y un sistema que permite grabar y analizar imágenes que incluso pueden ser utilizadas con fines recreativos o artísticos. Por sus múltiples usos y bajo costo, los drones han comenzado a formar parte de nuestra vida diaria y, en el futuro próximo,

podrían ser tan necesarios como otros aparatos tecnológicos actuales. ¿Imaginas poder llevar internet a comunidades de difícil acceso y de escasos recursos, pero con necesidades tangibles de comunicación, educación e información? Pues con talentos como Mark Zuckerberg y Jordi Muñoz esto podría ser realidad, mediante el uso de drones de manufactura mexicana, auto-sustentables, integrando celdas solares y radios de comunicación. 3D Robotics co-fundada por Jordi Muñoz cuenta hoy con más de 150 empleados (muchos de ellos, ingenieros hispanos de ascendencia mexicana, divididos entre Berkeley, San Diego, y Tijuana) y exporta el 50% de sus productos a Inglaterra, Alemania y Sudamérica, con clientes como Disney, Pemex y la NASA, manteniendo su visión de acercar los drones al público en general y sin fines militares. Jordi, mexicano ejemplar que ha demostrado que las adversidades sólo son para superarlas. 3D Robotics hoy representa una empresa con un amplio espectro de crecimiento, atractiva para inyecciones de capital millonario y con el objetivo de crear 3DRX, departamento dedicado exclusivamente a la investigación y el desarrollo. Como hobby, en la industria o tecnología, los drones tienen como límite la imaginación. ¡Y pensar que todo inició con un fanatismo por los legos y juegos de video!


Para prevenir y evitaR

el acoso escolar

Editorial 03

se requiere de todos

El acoso escolar o bullying entendido como toda forma de maltrato físico, verbal o psicológico que se produce entre escolares, de forma reiterada y a lo largo del tiempo, es una problemática que está presente en las escuelas públicas y privadas, no solo de México sino también del resto del mundo. Sin embargo, de acuerdo a un estudio publicado recientemente por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), México ocupa el primer lugar en la incidencia del bullying en Secundaria y a su vez, Puebla el 4º lugar a nivel nacional.

· Si eres profesor:

De acuerdo a diversos estudios realizados en la materia, el acoso escolar se presenta en etapas previas a la adolescencia y durante la misma, es decir, entre los 10 y 15 años de edad. Asimismo, también puede manifestarse desde edades tempranas (5 a 9 años) en forma de agresión física, que con el paso del tiempo se convierte en actos violentos y después se transforma en acoso escolar.

· Si eres alumno:

El ejercicio de la violencia entre alumnos no debe percibirse como un acto natural, ni como un juego, o una broma, ni debe ser usada como herramienta para resolver conflictos, simplemente no debe formar parte del crecimiento de los niños y jóvenes. Para prevenir y evitar el acoso escolar es necesaria la cooperación de todos, de padres, profesores y alumnos para juntos crear un ambiente seguro y enriquecedor en el que todo el mundo se sienta bien mientras aprende. Por ello,

· Si eres padre de familia:

Evita comportamientos agresivos en presencia de tu hijo. Fomenta en él los valores como responsabilidad, cooperación, solidaridad, humildad, respeto. Enséñale a controlar sus emociones e impulsos. Determina límites a su conducta siempre que sea necesario. Conoce a sus amigos y la relación que tiene con ellos.

Crea un ambiente sano donde los alumnos se sientan seguros de ser ellos mismos. Aplica consecuencias a los comportamientos no adecuados y refuerza los buenos. Fomenta la cooperación y las actividades en grupo. Platica con tus alumnos sobre el acoso escolar. Pon más atención en aquellos alumnos con mayor vulnerabilidad y habla con ellos si has notado algo sospechoso. Si sospechas de algún caso de acoso escolar, contacta con el responsable escolar. No juzgues a tus compañeros por su apariencia. No emplees nunca la violencia como solución a los problemas. No trates a tus compañeros como no te gustaría que te trataran a ti. Rechaza la violencia y el maltrato como forma de relacionarte con los demás. Comunica inmediatamente al profesor si eres víctima o has presenciado algún caso de acoso escolar. Recordemos que las escuelas son microcosmos en los que se reproducen los pactos de convivencia que construimos en nuestro contexto sociocultural, pero también es cierto que las escuelas son espacios donde se pueden imaginar y crear formas distintas de relación de las que surgirán otros mundos posibles. Es por ello que el Comité de Valores de Primaria invita a que trabajemos todos juntos para lograr tener una comunidad estudiantil de niños que practiquen la convivencia pacífica, la tolerancia, la paz, la igualdad y el respeto para establecer una sociedad con valores que no incluya la violencia como alternativa. Comité de Valores de Primaria

Ciencia y Tecnología > 02 Una historia de drones Editorial > 03 Prevenir y evitar el acoso escolar

Cultura > 04 Oktoberfest

Arte > 05 Poema “El Otoño”

Cultura > 06 ¿Por qué celebrar el día de muertos? Cine > 07 La leyenda de las Momias Cocina > 08 Hojaldras Galletas dedos de bruja Comunidad > 10 Ecología > 13 Mantillo Salud > 14 Gripe e influenza Fiestas y costumbres > 16 Los Reyes Magos Fiestas y costumbres decembrinas ¿Sabías que? > 18 Trivia > 19

5 AÑO 2015

Revista digital, publicada para uso interno del Colegio Humboldt de Puebla. Esta revista es solamente un medio de comunicación, los editores se deslindan de cualquier responsabilidad sobre la veracidad y legitimidad de los mensajes contenidos en los artículos. Número de reserva del Instituto Nacional de Derechos de Autor, y Número de Certificado de licitud en contenido: en trámite.

Diseñador a cargo: Yazmín Mercado Velázquez


Cultura 04

BO M HU O I EN EL COLEG

DE T LD

Por: Gladys Díaz de Taboada

Como ya es tradición, año con año en el mes de octubre, celebramos el OKTOBERFEST en el Colegio Humboldt de Puebla. Lo que muy pocos saben es la historia de esta gran celebración, considerada la fiesta popular más grande del mundo, El origen del primer OKTOBERFEST se remonta al año 1810, exactamente entre el 12 y 17 de octubre de ese mismo año. Para celebrar la boda del príncipe Luis I de Baviera con la princesa Teresa de Sajonia-Altenburgo. En aquella ocasión todos los ciudadanos fueron invitados y los festejos nupciales duraron varios días sobre el Theresienwiese (nombrado así en honor de la princesa), también conocido como Wiesn, un campo abierto justo al lado de la muralla de Múnich. Para la clausura del evento se llevó a cabo una carrera de caballos, una verdadera fiesta para toda Baviera. Por ello, tras el éxito de la primera “Fiesta de la Cerveza”, se pensó seguir celebrando año tras año el festival, llegando a celebrarse el centenario del Oktoberfest en el año 1910, durante el cual se sirvieron 12,000 hectolitros de cerveza. Este 2014, en el Colegio Humboldt de Puebla, vimos a varias familias convivir y divertirse en un ambiente sano, en don-

de grandes y pequeños disfrutaron de las diferentes actividades. Entre las que encontramos los famosos juegos mecánicos donde más de uno demostró su valentía (Martillo, La Ranita, Los Coches Chocones); puestos donde se ponían a prueba las habilidades (canicas, dardos, tiro al blanco); unos de manualidades (decoración de bolsas, origami), otros con un grado de comicidad (la cárcel y el registro civil) y hasta nuestra propia casa de espantos. Pero, no solo eso, también pudimos disfrutar de exquisitos platillos de gran variedad: desde deliciosas chalupas, pizzas, papas, jicaletas, crepas hasta las tradicionales salchichas alemanas, chamorros y pasteles; todo, claro está, acompañado de una buena cerveza alemana. Y no olvidemos la música y el baile (como la Polka Alemana) y el divertidísimo concurso de levantamiento de tarro. Lo mejor de todo es la forma en que nos preparamos para celebrar: Colaboran alumnos, maestros, padres de familia y todo el personal del colegio para hacer de cada puesto una actividad muy particular. Sin duda es un domingo especial en el que los amigos se reúnen y entre todos formamos una gran familia.

PUEBLA


El Otoño Isabella Foitzik Nuño 5º de Primaria “I”

Otoño, hojas secas, dulce aroma a calabaza, árboles al descubierto; parece que en el atardecer el cielo llora. ¿Por qué uno no puede vivir así por siempre? Otoño, sí que eres un joven apasionado, vives en las nubes, te sientes en el aire. Tú, Otoño, eres capaz de hacerme olvidar todo. Si tú estás, no necesito más. Tu dulzura fría me llena de dudas, me hace pensar, hasta recordar. Por ti vivo todo de nuevo, Otoño. Pero ¿qué tipo de olor me llena? Es la fresca lluvia que cae sobre mí, parece que me recuerda que tú estás aquí. En el jardín no paro de reír; jugando con las hojas secas por mil horas, me he de divertir. Me froto los ojos del cansancio de tanto jugar, pero un viento frío me dice “sal y juega conmigo un poco más”. Sin ti, nadie me hará reír y las hojas no lograré pisar, porque su divertido ruido mucho te hará olvidar. Los pájaros cantan sólo para ti, querido Otoño. Tus colores y olores me llenan de alegría. Pero ¿por qué me haces pensar tanto? Parece que crees que la respuesta la tuviera yo. Tú, Otoño, tú y tus indescifrables acertijos. En tus noches frías no me dejas en paz, pero al fin me doy cuenta, solo me querías avisar, que tú pronto te irás.

Arte 05


Cultura 06

¿PARA QUÉ CELEBRAR EL

DÍA DE MUERTOS? Una celebración es una conmemoración, nos sirve para vivenciar en tiempo presente un hecho pasado. El día de muertos es una celebración mexicana y actualmente forma parte del Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad, declarado por la Unesco (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura). Nuestro país es rico en cultura y tradiciones y en torno a la muerte hay ritos para venerarla, honrarla, espantarla e incluso burlarse de ella. Como, por ejemplo, en las famosas “calaveritas” escritas en forma de versos, los altares dedicados a las personas difuntas, y las visitas al panteón. Por supuesto que no todos los mexicanos celebran de igual forma el día de muertos, pero cualquiera que sea el ritual elejido, es importante llevarlo a cabo para aceptar la muerte y la elaboración sana de un duelo que comienza con otro rito: un funeral. De manera personal y sin importar la edad que se tenga, la celebración del día de muertos es un regalo para quienes ya no están con nosotros y para nosotros mismos, porque la verdad, es que sí queremos recordarlos. Hablamos de quienes ya no están, hacemos homenaje a sus gustos y preferencias, buscamos su mejor foto y buscamos en nuestra memoria el más bello recuerdo. Al hacerlo, podemos expresar nuestros sentimientos y pensamientos para resignificarlos y actualizarlos.

¿SE DEBE HABLAR DE LA MUERTE CON LOS NIÑOS? Hablar con los niños sobre la muerte es conveniente y es sano, porque la muerte es verdad. ¿Cuándo debemos hablar de la muerte? Cuando el niño tenga cuestionamientos o cuando las circunstancias lo permitan y sea necesario. El lenguaje debe ser sencillo, dependiendo de la edad y necesidad de cada uno. Es importante tener siempre en cuenta que nuestro ciclo biológico tiene un concepto de principio y fin de los seres vivos (personas, mascotas, plantas). Es importante que sepan que el sentido de trascendencia existe y esto depende de los valores espirituales de cada familia. ¿Qué sigue después de la muerte? ¿A dónde iré? ¿Estaré solo ? La base para abordar este tema es el amor. Además de los cuestionamientos, pueden surgir las emociones y sentimientos como miedo, enojo o tristeza. En este caso, préstele mucha atención, escuche atentamente y permita que exprese lo que necesita, que sepa que todos podemos sentirnos así. Al terminar la charla, nos hace bien brindar un abrazo en señal de apoyo y entendimiento. Por: Ana Gabriela Arriaga


Cine 07

Después de la leyenda de “La Nahuala” y de la leyenda de “La Llorona”, la leyenda de “Las Momias de Guanajuato” también es muy divertida para chicos y grandes. Veremos a Leo San Juan nuevamente con sus amigos, cuando trata de rescatar a su amiga Xóchitl, quien fue secuestrada por un extranjero. Todo es una trampa, ya que al que realmente quiere es a Leo, para poder revivir a su amada. Es ahí cuando comienza la acción con las momias. Fue perfecto el estreno durante la reciente celebración del Día de Muertos, ya que nos acerca a las tradiciones mexicanas. Tiene algo de doble sentido pero no lo entienden los niños menores. La animación es excelente, una película ágil, dinámica, y divertida. Hay que celebrar el cine mexicano, así que no dejen de verla; despierta en los niños la curiosidad por las verdaderas Momias de Guanajuato. Las Momias de Guanajuato, ya con 150 años de historia, son parte de nuestra cultura popular. Hoy en día son más de cien momias las que están en el Museo de Las Momias en la ciudad de Guanajuato. Definitivamente es un viaje que vale la pena hacer en familia. Jenny Madrid

La primera momia se extrajo del panteón de Santa Paula en 1865. Al pasar los años fueron encontrando más cuerpos momificados. Esto se debe a las características del suelo de la región.


Cocina 08/09

Hojaldras o

PAN DE MUERTO

Ingredientes: 1 Kg de harina 200 g de azúcar 5 g de sal 20 g de levadura en polvo 220 g de mantequilla cortada en cuadritos 50 g de leche en polvo 6 huevos (5 para la masa y 1 para barnizar) 250 ml de agua 1 limón 1 naranja 5 ml de esencia de azahar 10 g de canela en polvo 10 ml de vainilla 80 g de nuez o pasitas

Procedimiento:

1. Picar las nueces o pasas 2. Rallar la cáscara de naranja y limón 3. En un tazón agregar harina, azúcar, leche en polvo y agua, revolver hasta tener una masa uniforme (para revolver se puede utilizar batidora o se puede amasar con las manos envolviendo) 4. Agregar la esencia de azahar, 5 huevos, vainilla y canela a la masa y amasar uniendo los ingredientes. 5. Agregar las ralladuras de limón y naranja, luego las nueces y/o pasas, la levadura en polvo y por último la sal. Amasar uniendo nuevamente los ingredientes. Mientras se amasa, agregar poco a poco los cuadros de mantequilla. Amasar otros 10 minutos. 6. Una vez que se obtenga una masa uniforme, separar 1/8 de la masa para utilizarlo en la decoración. A ese 1/8 de la masa se le debe agregar un poco de harina (aprox. un puño) y un poco de agua para que la masa salga crocante a la hora de hornear. 7. Dejar reposar el resto de la masa, tapada y al sol, durante 30 minutos para que se fermente y aumente. 8. Cuando la masa esté fermentada ponerla sobre una mesa enharinada y, con las manos, estirarla hacia adelante, y luego hacia atrás de manera envolvente. Repetir el movimiento durante 5 a 10 minutos. 9. Partir la masa en porciones individuales al gusto y hacerlas en forma de bola. 10. Con la masa decorativa (1/8) hacer para cada hojaldra, dos tiras del tamaño del diámetro de la hojaldra y colocarlas sobre la bola de masa, en forma de cruz. Luego formar una pequeña bola para colocarla sobre las tiras, mismas que deben hacerse en forma de hisopo. 11. Calentar el horno previamente a 190º C 12. Batir un huevo y barnizar las hojaldras 13. Hornear de 20 a 30 minutos o hasta que se doren 14. Sacar del horno y dejar que se enfríen 15. Derretir la mantequilla en el microondas, bañar las hojaldras con ella y espolvorearlas con azúcar. ¡Buen provecho! Taller tecnológico de gastronomía Licenciada: Marisol Serrano Alumno: Seei Kasuga Fukuda


Dedos de BRUJA

RECETA POR: Isabel Flores PREPARADA POR: Alumnos de primaria en el Taller de Cocina

Ingredientes: 300 g de harina 100 g de mantequilla 50 g de azúcar glas 100 g de azúcar normal 1 huevo + 1 yema 1 cucharadita de extracto de vainilla 1 pizca de sal Almendras enteras

Procedimiento: En primer lugar tamizamos la harina con la sal y reservamos. Batimos la mantequilla a punto de pomada hasta dejarla suave, añadimos el azúcar glas y seguimos batiendo, una vez bien integrada, incorporamos el azúcar normal y batimos hasta que esté totalmente mezclada. Añadimos el extracto de vainilla y seguimos batiendo. A continuación, agregamos el huevo y la yema. Batimos hasta que desaparezca el huevo en la crema de mantequilla. Por último, incorporamos la harina y mezclamos con un tenedor o espátula. Mezclamos solamente hasta que desaparezca la harina. Volcamos la mezcla en la mesa y unimos la masa hasta lograr una bola homogénea (NO amasar), solamente juntar ingredientes hasta formar una bola y la tapamos con plástico film y guardamos en el refrigerador un par de horas para que se endurezca. Una vez que tenemos la bola formada, hacemos las piezas: Tomamos porciones de 12 g, aproximadamente del tamaño de su dedo. Formamos un cilindro más o menos largo (depende de si queremos dedos más gordos o más largos)

marcamos los nudillos y con un cuchillo hacemos las arrugas de los dedos. Presionamos la almendra sobre un extremo del cilindro formando la uña (conviene presionar bien para que no se nos despegue durante el horneado ni posteriormente). Mientras tanto precalentamos el horno a 200º C con calor arriba-abajo. Una vez caliente, introducimos la bandeja con los dedos formados en la parte intermedia del horno, bajamos la temperatura a 170º C y mantenemos los dedos unos 10/12 minutos hasta que veamos que comienzan a tomar un ligero color dorado por los bordes. Sacamos la bandeja del horno, dejamos enfriar un par de minutos en la propia bandeja y después sacamos a rejillas para que terminen de enfriarse. Una vez frías, preparamos en un pequeño bol un poco de azúcar glas tamizado, añadimos unas gotas de agua y removemos bien con un tenedor hasta que logremos una pasta blanca. Añadimos unas gotas de colorante alimentario rojo y mezclamos bien, o bien podemos usar mermelada de fresa. Con un pequeño pincel o con una cuchara pintamos alrededor de la uña, simulando sangre. También podemos pintar el final del dedo con la misma mezcla. Nota ***Esta masa aumenta bastante su tamaño al hornearse, por lo que no conviene hacer demasiado gordos los dedos.


La comunidad en imĂĄgenes 10/11

Oktoberfest

DĂ­a de muertos

Ganadores de competencias deportivas


Navidad


La comunidad en imรกgenes 12


Mantillo

Este año escolar ofrecemos, por primera vez, a los alumnos de Secundaria en la materia Educación Tecnológica, clases de ”Agricultura y Medio Ambiente”. Durante el primer bimestre aproximadamente 30 alumnos han laborado casi en la mitad de las huertas, han sembrado diversos vegetales, incluso cosecharon la mayoría de los rábanos y unas lechugas. Para el cultivo sólo se practican métodos ecológicos: Usan composta como fertilizante, cultivan diferentes plantas que juntas se complementan, cubren la tierra con material orgánico y tienen que quitar manualmente los huevos y larvas de la mariposa blanca de la col. Este año escolar deseo describir en el Humboldt Magazine uno de estos métodos y explicar sus ventajas y desventajas. Debido a que en México no es usual usar mantillo (capa superior del suelo, formada por la descomposición de materias orgánicas) inicio con este tema. Con el mantillo se cubre la tierra y está compuesto de diferentes materiales, puede ser el pasto que se cortó, ramas y hojas del jardín trituradas, paja e incluso plástico así como bolitas de unicel. El material se esparce, no demasiado grueso, en toda la tierra menos sobre las plantas, por ello

éstas deben estar un poco crecidas después de sembrarlas, o el mantillo puede colocarse después de haberlas separado. También debería ponerse mantillo alrededor de plantas ornamentales, arbustos y árboles. Aquí en el colegio solamente usamos materiales orgánicos que más tarde sirven como fertilizante para las plantas. Esta es una de las ventajas de este método. Además, así se protege la tierra de la erosión y permanece blanda aunque llueva mucho o se riegue. Por otro lado, el agua no se evapora tan rápido de la tierra y se mantiene húmeda por más tiempo, así no es necesario regar tan frecuentemente, lo que economiza el agua. Tampoco crecen hierbas indeseadas donde la tierra está cubierta y no se necesita deshierbar continuamente. Como se usan materiales orgánicos que de cualquier forma vienen del jardín y normalmente son echados a la basura, se reduce la cantidad de desperdicios. Después de la cosecha o cuando se descompone el material, puede mezclarse con la tierra al aflojarla. Entonces pueden sembrarse otras plantas y ponerse una nueva capa de mantillo.

Ecología 13

¿Tiene desventajas la aplicación del mantillo? Seguramente a mucha gente no le gusta que, después de unos días, el material se vuelva de color café y entonces les parece feo el jardín. Sin embargo, cuando conocen las ventajas de este método y notan lo bien y bonitas que crecen las plantas, seguramente se olvidarán del material que cubre la tierra. Por otro lado, usualmente en nuestro ecosistema no hay tierra descubierta por mucho tiempo, lo que significa que este método es muy natural. También puede pensarse que el material pudiera oler mal, debido a su descomposición, pero no es el caso ya que la capa orgánica es tan delgada que hay suficiente oxígeno durante la descomposición y solamente huele mal cuando se pudre o cuando hay escasez de oxígeno. Ahora ya no hay nada que impida la utilización del mantillo. ¡Inténtelo también en su jardín! Ricarda Zaum Responsable del Medio Ambiente Colegio Humboldt, A.C.


GRIPE E INFLUENZA ¿Qué es? La gripe es una enfermedad causada por diferentes virus, siendo uno de estos el virus de la influenza. La gripe se contagia fácilmente, especialmente entre niños en edad preescolar y escolar, así como en los adultos que pasan mucho tiempo con niños (escuelas, guarderías, personal del sector salud).

Síntomas de la gripe

>

Los síntomas de la gripe causada por cualquier virus son los siguientes:

Tipos de influenza Existen 3 tipos del virus de la influenza, virus A, B y C, siendo la más común la tipo A.

A B C

Fiebre repentina (generalmente

Temblores y escalofríos que

Cansancio

Dolor de cabeza y dolores

mayor a 38°C)

acompañan la fiebre

Época del año La influenza se presenta por lo común, entre los meses de enero y marzo. Una persona puede contagiarse varias veces durante el curso de su vida, debido a las mutaciones que sufre el virus.

Generalmente la gripe no trae complicaciones serias, sin embargo a veces puede evolucionar y causar infecciones bacterianas.

musculares

Tos seca, rasposa, Dolor de garganta

Nariz congestionada con secreción acuosa


Cómo se contagia la gripe

Salud 14/15

La gripe se contagia de una persona a otra:

Mediante contacto indirecto (al tocar una Mediante contacto directo, como por ejemplo al tocarse las manos.

superficie infectada, como un juguete o

la manija de una puerta y luego llevarse las manos a los ojos, nariz o boca).

Cómo prevenir el contagio

>

Mediante gotitas de fluido (al toser o estornudar).

Una buena higiene es el mejor modo de impedir que la gripe se contagie a otros miembros de la familia, a continuación menciono algunas recomendaciones:

Instruya a su hijo para que cuando vaya

a toser o estornudar, se tape la boca y la nariz con un pañuelo o con la manga de su

No fumar cerca de su hijo.

camisa. Si ya tiene suficiente edad, enséñele a limpiarse la nariz adecuadamente.

Evite besar a su hijo en la boca, aunque

Mantengan bien limpia su casa y re-

mientras esté enfermo.

no pueden vivir más de 30 minutos en

no olvide que necesitará muchos abrazos

cuerden que los virus generalmente una superficie.

Cerciórese de que todos se laven las ma-

nos antes y después de estar con alguien que tiene gripe.

No permitan que sus hijos compartan chupones, vasos, utensilios, etc.

Cuándo llamar al pediatra Si su hijo presenta dificultad para respirar, tos persistente, labios o uñas moradas, dolor de oído, fiebre persistente y no controlada, o si su hijo parece muy enfermo y no mejora, llame inmediatamente a su pediatra. Recuerde que la mejor manera de evitar complicaciones debido a una infección de vías respiratorias superiores es un tratamiento eficaz y oportuno.


LA VERDADERA HISTORIA DE

Los Reyes Magos Cada 6 de enero los niños esperan los infaltables regalos de los Reyes Magos y su presencia en el pesebre del Nacimiento que ponemos bajo el árbol. Sin embargo, según la Biblia, ni eran reyes ni magos, ni tampoco se sabe cuántos fueron en realidad. En la Biblia, en los evangelios de Mateo y de Juan, se mencionan como “unos sabios”, que al ir a visitar a Jesús, se encuentran en el camino con el rey Herodes, preguntándole por el Rey que va a nacer. El monarca se sintió amenazado por la llegada de Jesús, por lo que planeó asesinarlo, pidiendo a los reyes Magos que le avisaran cuando lo encontraran. Como los Reyes Magos se enteraron en sueños de las verdaderas intenciones del rey Herodes, deciden regresar a sus casas tomando otro camino para evitar a Herodes y no tener que informarle de la ubicación de Jesús. Cuando Herodes se da cuenta de que los Reyes no le han avisado, dispone la famosa matanza de todos los niños varones de dos años que habitaban en Belén, de la cual Jesús se salva porque sus padres se lo habían llevado a Egipto la noche anterior. Aunque en realidad no se sabe cuántos sabios (hoy conocidos como Reyes Magos) visitaron a Jesús, se cree que fueron tres porque tres son los regalos que recibió de ellos Jesús: mirra, incienso y oro. El significado de estos tres regalos también ha sido objeto de varios estudios e interpretaciones. Algunos han pensado que a

través de los regalos se pretendía reconocer al que nacía como rey; otros dicen que, como con la mirra se cubría a los cadáveres en ese entonces, lo que pretendían era ungir a quien iba a morir. El incienso, por su parte, está relacionado con lo sacerdotal y el oro con el poder y la riqueza. El culto a los Reyes Magos en occidente data del siglo XII, comenzando luego a desarrollarse representaciones teatrales en torno a ellos. Se dice también que su historia fue escrita entre 1364 y 1374 por Juan de Hidelsheim, un prior carmelita alemán. La primera vez que surge el nombre con que hoy conocemos a los reyes Magos es en la Iglesia de San Apolinar Nouvo, en Rávena, Italia. En esta Iglesia hay una decoración con mosaicos, que data de mediados del siglo VI, y que representa la procesión de las Vírgenes. Esta procesión está dirigida por tres personajes vesti-

dos a la moda persa, tocados con un gorro semejante a un turbante y que van ofreciendo lo que llevan en las manos a la Virgen que está sentada en un trono y que tiene a un niño sobre sus piernas. Encima de las cabezas de estos personajes se pueden leer tres nombres: Melchor,

Gaspar y Baltasar.

Otros textos dicen que en el siglo XIV, el monje Benedicto Beda, doctor de la Iglesia, describió a los Reyes Magos en un manuscrito de la siguiente manera: Melchor como un anciano de cabello blanco y larga barba de color también blanco; a Gaspar más joven y de cabello rubio; y a Baltasar, como a un hombre de piel negra. Se cree que esta descripción busca representar a Europa, Asia y a África. Se tienen muchas teorías sobre los Reyes Magos, pero el único hecho comprobable es que a partir del nacimiento de Jesús la tradición católica ha ido tejiendo la leyenda que, a través de los siglos, ha llegado a nuestros días como el Día de Reyes, convirtiéndose estos tres personajes en muy queridos y favoritos de los niños. Hoy se continúa celebrando esta festividad como una noche mágica en que se entrelazan la tradición cristiana, la fe religiosa y la fantasía de los niños. Por: Karina Bravo


Fiestas y costumbres 16/17 Diciembre 04, 2014 - Café Internacional:

Fiestas y costumbres decembrinas en México y en Alemania

El pasado 4 de diciembre se llevó a cabo el Café Internacional en el salón de actos del Colegio Humboldt. En esta ocasión el tema central del evento estuvo relacionado con las fiestas de diciembre y su celebración tanto en México como en Alemania. Las señoras Martina Ohse y Marisela Onofre ofrecieron las ponencias sobre las tradiciones decembrinas, explicando el acercamiento entre las dos culturas. Mediante datos históricos expusieron la forma de celebrar la Navidad y el Año Nuevo y de cómo se involucra la sociedad con estas tradiciones: Los regalos, comidas típicas y actividades en familia. El contacto multicultural que nos brinda el colegio también nos permite entender, a través de las diferencias culturales, la cercanía humana y las similitudes emocionales que las tradiciones representan.


¿Sabías que? 18

s q ue… ía b a s e no A de Secundaria u q o r º e gu n Díaz 1 ey Por Juliá Es to y s je de D is n o p e rs o n a E l f amo s

de e v a más Do n a ld” ll “El p at o t a lo ne s . us a r p a n in s s o ñ a 25

lo s Mún ich s id ad de r e iv n u En la a ra t o b o gán p s us a n u n e t n ia d u est ro. p is o a o t rs e de u n t ra s lad a

L a h ij a de Sh a k e sp

Wil li am e a re e ra

a n a lf a b e

ible e sEs im p o s c o n lo s t or nudar rt o s . o jo s a bie

en e s due r m L o s de lfin s. s a bie rt o c o n lo s o jo

ta.

il le ra más t aq u la u c lí e p La t a r ”, de l o e s “Av a de l mu n d me ro n . Jame s C a dire c t o r

e n te a p e líc u la r e im r p La a r te f ue e gunda p ne r u n a s s e c ue la ng” ? L a “ K ing K o e K o ng”. “ E l h ij o d ló u it t e s


Trivia 19

TRIVIA

Dra. Cecilia Macías

Los primeros 3 alumnos en resolver la trivia ganarán un premio sorpresa

1

2

¿Cómo se llaman los actores de la saga “La Leyenda de las Momias de Guanajuato”?

4

¿Cómo se llama la empresa que dirige Jordi Muñoz?

3

¿Qué fue a buscar Xóchilt a Guanajuato antes de ser raptada?

5

¿Cómo se contagia la gripe?

¿Quién es la autora del poema El Otoño?

6

¿Qué es mantillo?

7

¿Existen desventajas de usar el mantillo como fertilizante?

Envía tus respuestas al correo humboldtmagazin@colegio-humboldt.edu.mx


Humboldt Magazin # 5  
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