Page 1

INFORME FINAL DE ACTIVIDADES PERÍODO 20102011 PROYECTO CORAL DEL COLEGIO HUMBOLDT


A modo de Introducción El período 2010-2011 ha representado un avance del proceso iniciado en el período anterior, a partir de la incorporación de los distintos niveles del Proyecto Coral del Colegio Humboldt como parte de las actividades extracurriculares ofrecidas por el Colegio sin costo adicional para los padres y representantes de los alumnos. Este cambio ha representado oportunidades de mayor vinculación a nivel comunicacional y de imagen de la Coral Colegio Humboldt, como representante de la vida cultural del Colegio. Este ha sido un año fructífero en el que emprendimos nuevos retos. Desde la Fundación Aequalis nos sentimos satisfechas y agradecidas por el trabajo de toda nuestra familia coral: coralistas y representantes, así como por el apoyo de las autoridades directivas y administrativas del Colegio Humboldt junto a la Asociación de Padres y Representantes, para con nuestros proyectos del año que finaliza. En este documento se resumen los resultados de las actividades artísticos y comunicacionales realizadas durante el período 2010-2011. Confiamos en que el próximo año podremos continuar como hasta ahora colaborando con el desarrollo musical y la formación en valores que en el Colegio Humboldt se lleva a cabo, entre otras instancias, a través de la práctica de la música coral.

Nuestros coralistas durante el período 2010-2011 Se presenta a continuación una relación de los niños atendidos por la actividad del Proyecto Coral del Colegio Humboldt durante el período que acaba de finalizar. Para los ensayos y conforme a los objetivos de evolución grupal, los niños se organizan en tres grupos: Grupo de Iniciación Coral: A cargo desde hace tres años de la Profesora Flor Marina Yánez. Formado por niños de prekindergarten, kindergarten, clase 1. El objetivo fundamental en este grupo es el acercamiento inicial a los principios de la música coral, de la voz cantada y el desarrollo en los niños de la concentración, la atención y la disciplina requeridas en la práctica coral, a través de juegos musicales y del aprendizaje de repertorio inicial, unísono, cánones, primeros pasos a dos voces, acercamiento a patrones de mayor complejidad como sucesión de semitonos. Este año el Grupo de Iniciación Coral contó con 27 niños. La figura que sigue muestra la evolución del número de niños atendidos en el Grupo de Iniciación Coral durante los últimos tres períodos.

2


Figura 1: Evolución del tamaño del Grupo de Iniciación Coral

Elaboración propia con base en listado de coralistas

Se observa un incremento sostenido que se verifica mucho más homogéneo durante los dos últimos períodos, a lo cual ha contribuido, sin duda, la situación actual de la actividad, al ser ofrecida de manera gratuita a los representantes. Esperamos que la cifra continúe aumentando en el período 2011-2012. Vale la pena destacar que casi el 100% del total de niños que se incorporó en este nivel en el período anterior (2010-2011) y que aún se encontraba en edad de participar en Iniciación Coral formó parte del grupo por segundo año consecutivo (apenas 1 no continuó). Esto representa un resultado muy alentador, con miras al sostenimiento y crecimiento en el corto y mediano plazo de la Coral Colegio Humboldt. OBSERVACIÓN IMPORTANTE: Este nivel está dirigido a niños de un amplio abanico de edades (entre 4 y 7 años). Durante el período que acaba de culminar el grupo debió ensayar en el horario de 1:15pm a 2:15pm dos veces por semana. Esto representó una reducción semanal de 30 minutos con respecto al período anterior, lo cual tiene su reflejo en la dinámica de las clases, que en la práctica terminan siendo de menos de 1 hora, porque al tratarse de niños pequeños, las sesiones implican fases de concentración, e incluso tiempo para ir al baño. Lo anterior también limita el tiempo de atención a los distintos segmentos de edad (hay diferencias sensibles entre las necesidades y el tiempo de asimilación de los de 4 años versus los de 7 años, o de los niños que recién comienzan versus los que ya tienen más de un año, esta diferencia se verá incrementada durante el próximo año escolar ya que los niños más “antiguos” y sus representantes, expresaron su deseo de continuar) y se espera que el número de 27 se incremente por las inscripciones de niños de nuevo ingreso. Debido a lo explicado arriba, nos planteamos y sometemos a consideración la necesidad de hacer ajustes para septiembre, con la contratación de un(a) profesor(a) más, que pueda hacerse cargo de los niños mayores (6-7 años) de Iniciación. Otra opción sería el regreso al horario original (45 minutos) lo que permitiría la atención diferenciada a los diferentes segmentos etáreos. 3


Grupo Coral I: Formado por niños cuyo horario escolar les permite asistir de 1:15pm a 2:45pm (en general de clase 1 a clase 4). Realizan repertorio a dos y tres voces en diversos idiomas. Muchas canciones incluyen movimiento corporal, por lo que se trabaja la disociación, además del canto y la audición. Grupo Coral II: Formado por los niños y jóvenes cuyo horario escolar les permite asistir de 2:45pm a 4:00pm (en general de clase 5 a clase 11). Suelen trabajar el repertorio del Grupo Coral I, pues todos somos un solo coro, pero para asumir mayores retos, también abordan un repertorio de mayor complejidad, en cuyo caso lo interpretan como un grupo aparte (sin la participación del Grupo Coral I). La figura que sigue muestra la evolución en el tamaño de la Coral Colegio Humboldt (Grupos I y II) a lo largo de los últimos períodos escolares. Figura 2: Evolución del tamaño de la Coral Colegio Humboldt

Elaboración propia con base en listado de coralistas

Se observa que, pese a un leve descenso durante el período recién culminado, derivado de una mayor presión por parte de las actividades académicas tal como suele suceder en años superiores, el número de coralistas se mantuvo dentro de un rango mayor al de los primeros dos períodos considerados. En particular, en el Grupo II se mantuvo el 100% de las coralistas pertenecientes a ese nivel y se sumaron integrantes que anteriormente formaban parte del Grupo I, habiendo sido promovidos por edad y experiencia. Esto pone de manifiesto el grado de fidelidad a la agrupación. Tal como ocurre en el caso de Iniciación Coral, se espera que los grupos I y II de la Coral Colegio Humboldt propiamente dicha, se nutran de más niños el año próximo.

4


Proyectos Artísticos y Comunicacionales del período 2010-2011 En los siguientes apartados se resumen los proyectos artísticos y de vinculación comunicacional y de imagen con la comunidad interna del Colegio y hacia el exterior llevados a cabo durante el año lectivo 2010-2011.

Proyectos Artísticos Fueron ejecutados los siguientes proyectos artísticos, en orden cronológico: 1. Participación en el Concierto Inaugural de los Viernes Musicales del Colegio Humboldt, 25 de Marzo de 2011 El grupo de Iniciación Coral Colegio Humboldt y la Coral Colegio Humboldt, bajo la dirección artística de la Fundación Aequalis, participaron en el concierto de apertura de los Viernes Musicales del Colegio Humboldt, iniciativa de la Comisión de Cultura-Sociedad de Padres y Representantes. Tal ocasión permitió intercambiar con los distintos niveles de práctica orquestal que hacen vida musical en el Colegio, coordinados por la Fundación Calcaño. Se presentó una muestra del repertorio trabajado hasta la fecha, incluyendo un ensamble coral-orquestal, bajo la dirección de la profesora Ana María Raga.

2. Ensayo Abierto del Grupo de Iniciación Coral del Colegio Humboldt, 05 de Abril de 2011 Cada año realizamos un ensayo abierto para los representantes en el que compartimos el proceso de acercamiento a la música que desarrollamos en los ensayos con los más pequeños, desde experiencias lúdicas. Esta actividad reviste mucha importancia para los niños porque pueden mostrar a sus padres lo que pueden hacer en los ensayos: el conocimiento de elementos básicos de la música, el aprendizaje de la diferencia entre la voz hablada y la cantada, la vivencia de la respiración, el silencio, la escucha interior, el escuchar a otros para cantar "con", que para 5


nosotros es una lección que va más allá del canto y tiene que ver con el ejercicio del intercambio humano, qué es un canon (dos melodías que se persiguen sin alcanzarse, siendo la misma), sentir el corazón de la música que es el pulso y lo marca la negra y la diferencia con el ritmo.

que se llevan a cabo los ensayos.

No podemos mostrar todo esto en una hora pero sí hacemos un gran recorrido por distintos aspectos y, sobre todo, los representantes pueden participar de manera más íntima con los niños cuando son "coralistas" y conocer mejor la actividad que hacen sus hijos. Este año los asistentes tuvieron la oportunidad de participar en algunos de los juegos-ejercicios y de cantar con ellos. Casi todos los padres de los niños y algunos familiares más (abuelos, tíos) estuvieron presentes, pese a las limitaciones del salón en el

3. Festival Intercolegial de Coros Colegio Humboldt, 05 de Junio de 2011 La Fundación Aequalis y el Colegio Humboldt llevaron a cabo, por séptimo año consecutivo, el Festival Intercolegial de Coros Colegio Humboldt, el cual surgió con la principal motivación de fomentar la práctica coral en las instituciones educativas. Los coros invitados en esta VII Edición fueron la Cantoría del Colegio Simón Bolívar, los Pequeños Cantores de la Schola Núcleo Colegio María Auxiliadora, el Coro de Niños del Núcleo FESNOJIV La Rinconada (Colegio Fé y Alegría), y los anfitriones del Proyecto Coral del Colegio Humboldt: La Coral Colegio Humboldt y los más pequeños del Festival, el Grupo de Iniciación Coral del Colegio Humboldt. Un coro es una escuela de valores. Por eso el evento incluye siempre una reflexión musical y vivencial. En 2011 se trató de la ‘integración en la música y en la vida’. Por una parte, nos propusimos profundizar en la labor de acercamiento de los más jóvenes al repertorio universal sinfónico-coral -por eso el título de este año: EWIGE MUSIK- vinculando al mismo tiempo el quehacer artístico musical desarrollado en el Colegio, para lo cual tuvimos como invitados especiales a los miembros de la Orquesta Humboldt coordinada EWIGE MUSIK, MÚSICAETERNA ETERNA

6


por la Fundación Calcaño y dirigida por el Profesor Luis Patricio Alomoto, quien propició a su vez la convocatoria de otros jóvenes instrumentistas del Colegio Emil Friedman, seleccionados de la Orquesta Haydn. Por otra parte, compartimos la música con niños que viven en el refugio del Cuartel San Carlos, debido a que perdieron sus hogares a consecuencia de las copiosas lluvias. Ellos formaron parte del nutrido público que plenó la Sala Juana Sujo de la Casa del Artista, cedida por la Compañía Nacional de Danza para este evento. Este año estrenamos, gracias al arte y la colaboración de uno de los padres de nuestro coro, una nueva pancarta para el festival. Cada uno de los participantes interpretó piezas de su repertorio y al final, se realizó nuestro „canto común‟, que este año implicó el aprendizaje de segmentos de obras sinfónico-corales, algo poco común entre agrupaciones escolares. Ciento cuarenta voces de niños y jóvenes entre cuatro años y diecisiete años aproximadamente, más de veinte niños y jóvenes instrumentistas junto con sus profesores, unidos para ejecutar el Canon del Alleluia de Mozart y el Primer Movimiento del Gloria de Vivaldi, bajo la dirección de la Profesora Ana María Raga, directora artística del Proyecto Coral del Colegio Humboldt.

4. Presentación de Iniciación Coral en Kindergarten, 16 de Junio de 2011 Esta presentación ya se ha hecho tradición para el Grupo de Iniciación Coral. Permitió mostrar los avances del grupo como ensamble vocal, poniendo de relieve el desarrollo en cuanto a musicalidad, dicción, afinación, coordinación psicomotriz, entre otros, lo cual se hace todavía más evidente en los niños más pequeños (de 4 y 5 años). Se realizó una presentación ante la directora, las maestras y los compañeros de nuestros coralistas involucrándolos e invitándolos a participar. Se

7


solicitó promoción de la actividad al inicio del próximo período. 5. Comunión de alumnos del Colegio Humboldt, 18 de Junio de 2011 Como cada año, la Coral Colegio Humboldt prestó sus voces para acompañar a los alumnos que hicieron la Primera Comunión en el mes de junio de 2011. Interpretaron repertorio sacro en latín, alemán y español, en conjunto con el ensamble orquestal de Cuerdas (orquesta de cámara Humboldt) coordinado por la Fundación Calcaño.

6. Concierto Gloria de Vivaldi (obra completa), montaje de la Fundación Aequalis en Conjunto con la Fundación Orquesta Sinfónica de Chacao, 19 de Junio de 2011 Con motivo del Día del Padre, se llevó a cabo el Concierto Sinfónico-Coral del Gloria de Vivaldi, en los espacios abiertos de CorpBanca Este montaje fue preparado por la Fundación Aequalis en conjunto con la Fundación Orquesta Sinfónica de Chacao y participaron diversos coros de niños, jóvenes y adultos, a saber: Schola Juvenil de Venezuela, Aequalis Aurea, Ensamble Vocal de Voces Oscuras Homines Urbi, SineNomine Voces Oscuras, la Coral Colegio Humboldt y algunos coralistas independientes. La orquesta infantil de Chacao (directora Elisa Vegas) fue dirigida esta vez por la Profesora Ana María Raga y el trabajo de ensamble requirió de ensayos generales de todos los coros y posteriormente, de coro y orquesta. Los niños integrantes de la Coral Colegio Humboldt tuvieron la oportunidad de acercarse a una obra sinfónica de amplia utilización en la formación de los más jóvenes en el área de la música académica, y tuvieron la oportunidad de participar en un montaje orquestal, intercambiando con otros niños instrumentistas y con miembros de distintas edades de otras agrupaciones. Tuvimos además el gusto de contar entre los participantes de este montaje a una 8


excoralista, madre de una de nuestras niñas miembro de la Coral Colegio Humboldt. La comunión y el encuentro entre padres e hijos a través de la actividad coral es un valor agregado que queremos potenciar a través de estos proyectos. Esto se logra fundamentalmente por vía de la colaboración de los equipos de representantes que nos acompañan en las distintas actividades. En todas las actividades destacadas hasta este punto se hace evidente la posibilidad de interactuar con grupos de instrumentistas diversos en la interpretación de repertorio diverso (pianista, percusionistas, grupo de cuerdas, ensamble orquestal, según el montaje), que es una de las características del ejercicio coral que se lleva a cabo y enriquece desde el punto de vista musical y de apreciación artística a los niños.

Actividades Comunicacionales 1. Anexión de información del Proyecto Coral Colegio Humboldt en la página web del Colegio Humboldt La Fundación Aequalis preparó un documento con información sobre el Proyecto Coral Colegio Humboldt el cual fue anexado en la siguiente dirección: OTRAS ORGANIZACIONES/FICHA TÉCNICA: http://www.colegiohumboldtcaracas.com/documentos/organizaciones/proyecto_coral.pdf Dicha información también fue entregada, posteriormente en ALEMAN. Estamos a la espera de que sea incorporada porque entendemos la importancia de integrar contenidos en este idioma que puedan ser leídos por la comunidad alemana. Al final como anexo se integra ese documento. Ver ficha de información en alemán al final de este informe El equipo de profesores encargados del desarrollo WEB y telemático del Colegio también tuvo a bien incorporar información del Proyecto Coral en la sección correspondiente a actividades extracurriculares, así como un enlace a nuestro Blog. http://www.colegiohumboldtcaracas.com/site/index.php?sec=31&mus=9 Finalmente en el blog del Colegio de igual manera fue incorporado otro enlace al mismo. Agradecemos de manera especial la atención a esta área de vinculación entre el Proyecto Coral y el Colegio Humboldt a través de internet que expresáramos como necesidad en nuestro Informe 2009-2010 y que ya es una realidad.

9


2. Apertura de Página del Proyecto Coral Colegio Humboldt en la Red Social Facebook Desde enero de 2010, la Fundación Aequalis tiene presencia en la red social Facebook. Dada la trayectoria de la Profesora Ana María Raga, este espacio permite la comunicación con instituciones musicales y artísticas en general (i.e. la Federación Internacional para la Música Coral, la organización Europa Cantat, FESNOJIV), educadores musicales, directores, músicos y personas amantes del canto coral en general, quienes a través de la página pueden acercarse al quehacer de la Fundación. En esa página tiene presencia el Proyecto Coral Colegio Humboldt, pero dada la intensa actividad que desplegamos y que crece año a año, se decidió abrir una página específica para la divulgación y el intercambio en esa red social. Así, desde 2011 existe además la página en Facebook del Proyecto Coral Colegio Humboldt, en la dirección: http://www.facebook.com/profile.php?id=1836172192#!/pages/Proyecto-Coral-del-ColegioHumboldt/196840863670810 La información de la organización presente en Facebook ha sido colocada tanto en español como en alemán, como ejemplo: Creemos que la misión de un coro no se limita exclusivamente al quehacer musical. Por ello buscamos que los niños crezcan cantando juntos y haciendo suyos, al mismo tiempo valores fundamentales: la cooperación, el esfuerzo orientado al logro y la búsqueda de la calidad y la belleza en el arte y en su vida diaria. Misión Für uns strebt ein Chor nicht nur rein musikalische Ziele an. Daher besteht unsere Arbeit im Colegio

Humboldt Chorprojekt auch darin, den Kindern ein Aufwachsen mit dem Gesang zu ermöglichen und die Aneignung und Verinnerlichung von fundamentalen Werten zu vermitteln: Kooperation, erfolgsorientierte Anstrengungen und das Schätzen von Qualität sowie auch Schönheit in der Kunst und in ihrem täglichen Leben zu erkennen.

En el sitio de Facebook no sólo aparecen invitaciones a los eventos, sino también imágenes y videos para recordar la participación en los mismos. De igual forma hay vínculos con páginas en Facebook de la comunidad del Colegio Humboldt, de modo que pueda potenciarse la interrelación por esta vía. A continuación dos ejemplos en los que resalta el número de impresiones (veces en las que ha sido vista una noticia).

10


Proyecto Coral del Colegio Humboldt Celebrando el éxito del Concierto del Gloria de Vivaldi, en el que participamos junto a otras agrupaciones corales y la Orquesta Infantil de Chacao. Gracias a todos los coralistas por su compromiso y a los representantes por su apoyo.

103 impresiones.· Proyecto Coral del Colegio Humboldt Para recordar: Canto Común (1) del VII Festival Intercolegial de Coros Colegio Humboldt: Canon del Alleluia de Mozart, se sumó el público luego de un breve ensayo. Video…

u

i n 0:51

264 impresiones. ·

3. Actividad en el Blog del Proyecto Coral Colegio Humboldt Gestionado por la Fundación Aequalis: http://www.coralcolegiohumboldt.blogspot.com/ fue creado para divulgar la historia, actividades, proyectos, logros y filosofía de trabajo relativa al ejercicio de la práctica coral en la escuela, no sólo al interior de la comunidad escolar (padres, amigos, maestros, directivos), sino más allá de los muros del colegio. Durante este período se incorporó información general mostrada en el blog, en lengua alemana, tal como se observa abajo en el ejemplo.

11


A través de las estadísticas del período 2010-2011 podemos presentar algunos resultados de la interacción a través de internet entre la Coral Colegio Humboldt y usuarios que provienen de diversas localizaciones no sólo en el país, sino en el resto del mundo. Al observar la procedencia de los usuarios en el último lapso (junio-julio, mayores porcentajes) observamos una gran variedad de orígenes de los visitantes, destacando la presencia de Alemania, tal como muestra la figura que sigue. Vale decir también que, las entradas más “concurridas” en los últimos meses tienen que ver con nuestro Festival Intercolegial.

12


Country | State/Region | City | ISP Perc.

Country Name

41.60%

Venezuela

13.40%

Spain

9.20%

Colombia

7.60%

Mexico

5.20%

Chile

5.20%

Peru

4.80%

United States

3.60%

Argentina

3.20%

Germany

Hacia el período 2011-2012 Esperamos en el año que principia en septiembre de 2011 contar con un mayor número de coralistas. Esto sin embargo como hemos expresado en años anteriores, podría incrementar también algunos inconvenientes. Por una parte, en lo que respecta a las condiciones de los salones utilizados para ensayar. Los tres grupos ensayan en aulas de clase regular. Los coralistas de mayor edad (Grupo II) deben sentarse en sillas para niños pequeños, lo cual genera incomodidad a la hora de usar el instrumento (el propio cuerpo). De igual forma, al tratarse de aulas de clase para los grados inferiores hay juguetes y materiales susceptibles de desviar la atención de los más pequeños, esto sobre todo se refiere al grupo de Iniciación Coral. Adicionalmente, al ser salones de clase asignados a otros maestros, existen limitaciones para cambiar la disposición de los muebles o para optimizar recursos disponibles (i.e. mover sillas de un salón a otro, borrar pizarrones para escribir en ellos). Por otra parte, destaca el asunto de la limitación de horario que fue reducido a 1 hora en Iniciación Coral y la gran cantidad de niños que conforman este grupo, de un abanico de edades amplio (4 a 7 años). Tal como se explica en un apartado anterior, la planificación del próximo período debe incluir opciones entre las que consideramos: la contratación de una persona más que pueda ocuparse del grupo de mayor edad/experiencia o el regreso al horario inicial (45 minutos, dos sesiones). Quedamos a la espera de retroalimentación por parte del Colegio para tomar alguna decisión en conjunto que beneficie a los niños que participan en la actividad. 13


En otro orden de ideas, sería de gran utilidad contar con un teclado conveniente para ser usado en conciertos y actividades musicales en general. Cabe destacar que los comentarios anteriores quieren contribuir a que la actividad que los niños realizan y que este año ha crecido significativamente, siga multiplicándose.

14


ANEXO: INFORMACIÓN EN ALEMÁN A SER INCORPORADA EN PÁGINA WEB DEL COLEGIO HUMBOLDT

Wer sind wir? Beschreibung der Organisation Das Colegio Humboldt Chor Projekt ist für alle Unterrichtsstufen, vom Kindergarten bis zur 12. Klasse, konzipiert und Teil der außerschulischen Aktivitäten, die vom Colegio Humboldt, im Sinne der integralen Entwicklung der Schüler, angeboten wird. Allen Mädchen und Jungen, die Lust am Singen haben und sich dazu verpflichten, beständig und aktiv an den Chorproben teilzunehmen, können im Chor Mitglied werden. Wir erarbeiten ein breitgefächertes Chorprogram von Bach bis Simón Díaz. Es wird in verschiedenen Sprachen wie u.a. Spanisch, Deutsch, Englisch, Hebräisch, Latein, Zulu, Papiamento (Kreolsprache der ABC Karibik Inseln) gesungen. Mehr Informationen finden Sie auf unserem Blog: http://www.coralcolegiohumboldt.blogspot.com/ Chorgruppen Gruppe Einführung in den Chorgesang: Kinder aus dem Kindergarten und der 1. Klasse. Gruppe I des Colegio Humboldt Chor: Schüler von der 2. bis zur 4. Klasse. Gruppe II des Colegio Humboldt Chor: Schüler von der 5. bis zur 12. Klasse.

Kurze Geschichte des Colegio Humboldt Chor Projekts Der Chor hat seine Tätigkeit 1998 aufgenommen und war am Anfang Teil des Projektes Pequeños Cantores de la Schola, der Schola Cantorum von Caracas (heute Venezuela) Stiftung. Seit Mai 2003 steht das Colegio Humboldt Chor Projekt unter der musikalischen Leitung der Aequalis Stiftung. Die Direktorin ist die Professorin Ana María Raga, Dirigentin verschiedener Kinder-, Jugend- und Erwachsenenchöre, sowie auch Pianistin, Arrangeurin, Komponistin und Dozentin für Chorleitung an der UNEARTE (Kunstuniversität in Caracas, Venezuela). Seit Gründung nimmt der Humboldt Chor an verschiedenen Konzerten und nationalen und internationalen Festspielen wie u.a. "Intercambio Cultural de Colegios Alemanes" [Kultureller Austausch deutscher Schulen] (Colegio Andino in Bogota, Kolumbien, 2004), das "IX. Internationale Festspiel D'Canto", (Margarita Insel, Venezuela, 2006), das "XXVIII. Internationale Jugend Musik Festspiel " (Ansbach, Deutschland, 2008), das X. Chorfestspiel der Chorstiftung der José Antonio y C men C l ño Stiftung”, (C s, Venezuel , 2009), die U uffüh ung von “C n i n del Reg eso” [Lied der Rückkehr], eine symphonische Choraufführung mit Kinderchören und Instrumentalgruppen (Aula Magna, UCV [Zentraluniversität], Caracas, Venezuela, 2010). Jedes Jahr ist unser Chorprojekt Gastgeber für Kinder- und Jugendchöre anderer Schulen, die mit ihren Künsten und Erfahrungen am Colegio Humboldt Kinderchor Festspiel teilnehmen.

Der Sinn eines Schulchors Allgemeine Ziele der Aktivität Für uns strebt ein Chor nicht nur rein musikalische Ziele an. Daher besteht unsere Arbeit im Colegio Humboldt Chorprojekt auch darin, den Kindern ein Aufwachsen mit dem Gesang zu ermöglichen und die Aneignung und Verinnerlichung von fundamentalen Werten zu vermitteln: Kooperation, erfolgsorientierte Anstrengungen und das Schätzen von Qualität sowie auch Schönheit in der Kunst und in ihrem täglichen Leben zu erkennen. Spezifische Ziele der Aktivität Einführung in den Chorgesang: Mit Hilfe von ve s hiedenen Übungen le nen die Kinde “bewusstes Zuhö en”, entwickeln ihre Psychomotorik in Verbindung mit musikalischen Elementen und bilden Stimme und Gehör. 15


Ein grundsätzliches Ziel ist es, die Kinder an die Musik heranzuführen und ihre Konzentrations-, Aufmerksamkeits-, Kooperations- und Disziplinfähigkeiten, welche für das Chorsingen unentbehrlich sind, zu entwickeln. Danach können sie dann in die anderen Gruppen übergehen und dort mit Leichtigkeit und einem größeren Verständnis der musikalischen Sprache, das neue Repertoire lernen. Chorgruppe I: Die Schüler lernen zwei- und dreistimmiges Repertoire in verschiedenen Sprachen. Zusätzlich zum Erlernen der Lieder und der Gehörentwickelung, werden viele von den Lieder auch mit Körperbewegungen eingeübt und somit die Fähigkeit mehrere Prozesses gleichzeitig durchzuführen geschult. Chorgruppe II: Die Chormitglieder bearbeiten das gleiche Repertoire wie die Gruppe I, schließlich sind wir ja alle ein großer Chor. Zur Herausforderung erarbeiten wir jedoch zusätzlich noch komplexeres Repertoire, das dann separat präsentiert wird.

Unsere Projekte Projekte 2010-2011 

Seit 2005 organisieren wir jedes Jahr das Colegio Humboldt Kinderchor Festspiel und feiern somit 2011 die VII. Auflage. Das Festspiel wurde vor allem organisiert, um die Pflege der Chormusik innerhalb der Schulen zu fördern und Verbindungen über den kulturellen Austausch mit anderen Schulen verschiedener Regionen des Landes, die am Festspiel teilnehmen, herzustellen (Stadt-, Länder-, Nationalebenen, Private Schulen). Ein Chor ist wie ein kleines Land. Jedes Mitglied repräsentiert eine Kraft, die koordiniert mit den anderen Mitgliedern und auf Grund von beständiger Arbeit eines jeden, sich stetig und harmonisch entwickelt, da ja ein gemeinsames Ziel existiert. Zur Entwicklung individueller und kollektiver Werte wie das Interesse am Erfolg, Führungseigenschaften, Disziplin, Engagement, Zusammenarbeit und Solidarität, summieren sich jährlich ein wachsendes musikalisches Verständnis und die Erfahrungen des Festspiels, das um Themenbereiche des Zusammenlebens in der Gesellschaft und Respekt für die Umwelt kreist. Innerhalb der Schule, nimmt der Chor während des Jahres an den verschiedenen Schulaktivitäten wie z.B. am Weihnachtsrollschuhfahren (dieses Jahr findet es am 04 Dezember statt) und die Kommunionsfeier (2011) teil und bemüht sich im Allgemeinen Vorführungen für die Schulgemeinschaft zu organisieren. Ebenso, öffnet die Gruppe Einführung in den Chorgesang jedes Jahr seine Türen zu einer Chorprobe für die Eltern und Repräsentanten der Kinder. Der Chor ist auch außerhalb der Schule musikalisch aktiv u.a. durch die Teilnahme an Festspielen, symphonischen Choraufführungen und Konzertreisen.

Unsere Proben und das Projektkoordinationsteam Die Hauptaktivität besteht aus 2 Proben pro Woche (für jede Gruppe). Konzerte und andere Aktivitäten finden inner- und außerhalb der Schule statt. Das Team von der Aequalis Stiftung, dass sich um die Chöre kümmert: Ana María Raga Chordirektorin Flor Marina Yánez Professorin für Einführung in den Chorgesang

Chorproben Einführung in den Chorgesang: Dienstags und Donnerstags, von 13:15 bis 14:15

16


Chorgruppe I: Dienstags und Donnerstags, von 13:15 bis 14:45 Chorgruppe II: Dienstags und Donnerstags, von 14:45 bis 16:00 Konsequente Teilnahme an allen Proben wird vorausgesetzt.

Kontakt Ana MarĂ­a Raga Flor Marina YĂĄnez E-Mail: fundacionaequalis@hotmail.com

17

Informe final año 2010-2011  

nforme final año 2010-2011

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you