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Norm mas recreo paara Primariaa 1.Pun ntualidad: Salidas al recreeo entrada een clase  2.Man ntener limpio el lugar de e recreo  3.Utiliizar el materrial, objetos y juguetes p permitidos  ‐          Listado de material,, juguetes u objetos no p permitidos (e en este aparttado los centtros deben e especificar  aquellos o objetos y material en gen neral que no está permitido en ese ceentro o en una zona del recreo, por  ejemplo: b balones, móvviles, dinero, objetos pelligrosos, etc..).  4.Perm manecer en la zona desttinada al recreo durante el tiempo de el mismo  5.Acudir a los med diadores de curso (alumnos asignados para esa llabor) para resolver confflictos o pele eas, o acudir a los  responsables adultos (docenttes o personaal de guardiaa) para pode er evitar accidentes, agreesiones o cuaalquier tipo de  violen ncia.     Conse ecuencias y ssanciones  Aconssejamos no ccastigar, no ssancionar, aa los alumnos sin recreo, para cualqu uier tipo de cconducta, só ólo en casos muy  extrem mos, ya que el recreo ess un momentto para desccansar y paraa establecer relaciones p personales e entre ellos, ees un  buen momento paara la socialización entre e iguales y paara aprender a relacionaarse con los d demás y reso olver sus propios  conflicctos cuando no son graves.  1.Pun ntualidad: Cu uando se llegga tarde unoss segundos o o uno dos miinutos, solicitar permiso para entrar yy pedir discu ulpas  públiccamente, en voz alta‐norrmal, por inteerrumpir e in ncumplir la n norma de puntualidad.  Saanciones: Im mpuntualidad d reiterada, aaunque sea m mínima  ‐          Resstar el tiempo o de impuntualidad al sigguiente recre eo, si ha tard dado 1 minutto, al bajar aal patio debee  quedaarse un minu uto o más en silencio al laado de las pe ersonas encaargadas de vigilar el recre eo.   ‐          Am monestación:: Aviso por escrito de las posibles con nsecuencias si reitera  ‐          Esp perar a que see inicie la sigguiente clasee para incorp porarse al gru upo propio yy trabajar en la bibliotecaa o en  otra d dependencia destinada a alumnos qu ue incumplen n normas y deben permaanecer fuera,, si el centro tiene  esa po osibilidad y ccon personall que se hagaa cargo de essos alumnos ‐          Multa acordadaa por el equip po docente ((se especificaa)  ‐          Llam mar a la familia para reco ogerlos puess se da por fin nalizada el día escolar paara ese alumno  Las multass  (especificaar una cantid dad simbólicaa y se inform ma a la familiaa al inicio dee curso) a los propios alum mnos,  por impun ntualidad sueelen ser las ssanciones máás eficaces en alumnos q que no tienen n mayores problemas qu ue la  inconscien ncia de la necesidad de sser puntualess por respeto o y por el deber de cump plir con los horarios escolares.     2.Man ntener limpia la zona de e recreo  Conseecuencia: lim mpiar lo que sse ha ensuciaado, esa es laa conducta ccorrecta que no realizaro on, no es un ccastigo, es  aprender a realizaar la conductta correcta.  Saanción:  ‐          Multa (es la san nción más efiicaz para estta conducta) ‐          A partir de los 9 9 años: Al finalizar el horaario escolar, o entre recrreos, dedicarr unos minuttos a observaar si  está liimpio el patio y ayudar aa los encargados de la lim mpieza (no ess aconsejablee limpiar el p patio, ya quee los  despeerdicios o succiedad de loss demás deb ben limpiarla como condu ucta correctaa los que han n ensuciado))    


3.Utilizar el material permitido  Sanción: la utilización de material no permitido  ‐          Multa  ‐          Requisar el material no permitido el tiempo establecido por el equipo docente (debe aparecer en las  normas de recreo el tiempo que se requisará el material, un día, una semana…)     4.Permanecer en la zona de recreo  Sanción: se incluye el exceso de tiempo en los baños, en los pasillos, en clase etc.  ‐          Permanecer al lado de las personas encargadas de vigilar el recreo  ‐          Amonestación por escrito a mayores de 8 años y las posibles sanciones si reitera  ‐          Llamar a la familia y dar por terminado el día escolar  Permanecer fuera de la zona de vigilancia es peligroso para el o los alumnos que se saltan esa norma y puede provocar  accidentes, la responsabilidad de estos accidentes en un principio es responsabilidad del centro escolar, es importante  que esta norma se cumpla y hay que ser firmes y contundentes y explicar las sanciones que supone saltarse esa norma y  las razones, a la familia. Lógicamente la familia pedirá que se vigile a los alumnos en el recreo para que no ocurra, es  importante explicar los recursos del centro en cuanto a personal de vigilancia y llegar a acuerdos con la familia sobre  este tema en el caso de que ocurran casos problemáticos.     5. Acudir a los mediadores de conflictos o a los adultos de guardia  Consecuencia: Reparar el daño realizado, cuando se pueda y reflexión en tutoría, conductas reiteradas  valoración y propuesta de programas de ayuda escolar o extraescolar.  Sanción por agresión mayor: A partir de los 9 años. La sanción es tanto para los que contemplan agresiones y no  avisan como para los que utilizan cualquier tipo de agresión, verbal, gestual o física, los agresores. Se especifica  que los enfados, las peleas menores deben aprender a negociar entre ellos y llegar a acuerdos, si no lo  consiguen lo comentan con el tutor o persona encargada de solucionar conflictos.  ‐          Multa cuando el daño no se pueda reparar de otra manera (pedir disculpas no es una reparación, es  una obligación)  ‐          Amonestación por escrito y posibles sanciones si reiteran  ‐          Expulsión temporal  ‐          Medidas extremas (se especificará por escrito cuando se toman ese tipo de medidas, se suele  especificar en las amonestaciones por escrito)        Nota: Se aconseja que las conductas relacionadas con agresiones mayores (las peleas, enfados entre alumnos que son  de esperar y no llevan a grandes manifestaciones de violencia...) se consideran normales y que deben aprender a  solucionarlas entre ellos o pedir ayuda, en cuanto a la violencia o agresión mayor, violencia destructiva con la  intención de agredir y  hacer daño con o sin motivo, debe ser inmediatamente limitada, sancionada y tratada  inmediatamente en reuniones para poder buscar una solución adecuada, intentar ayudar al alumno a no reincidir o en  casos extremos la expulsión o cualquier medida que esté contemplada en el régimen interno.  Lo aconsejable es intentar ayudar al alumno en cooperación con la familia y servicios correspondientes, cuando esas  medidas nos son posibles o después de un tiempo prudente fallan, sospesar y valorar las sanciones más extremas.  Los alumnos de Primaria que cometen actos o conductas muy agresivas (quemar objetos, romper, robos intencionados,  o actitudes muy desafiantes pueden recibir ayuda escolar o extraescolar para reconducir las conductas antes de llegar a  Secundaria. Las normas en este sentido son preventivas y pueden ayudar a detectar a alumnos que tienen dificultades  para la adaptación social. La hora del recreo es significativa para los alumnos ya que es el momento de las interacciones 


personales entre ellos, sin control directo de adultos, es una fuente de socialización personal el recreo pero debe ser  vigilada para evitar accidentes y agresiones graves entre ellos. Por lo demás, los conflictos entre ellos son normales y  deben aprender a controlar las respuestas de enfado agresivo  y de violencia.   


Normas recreo para primaria