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Norm mas Aula: Proograma ERA AC

m de comportam miento en lass situacionees más caraccterísticas y significativ vas dentro del d Son las normas mínimas aula, estas normaas generaless deben conncretizarse para p cada ettapa, ciclo o curso escoolar y adaptaarlas a los a Pero las adaptaciones de au ula, como en e las progrramacioness de aula, ya y son alumnnos concretos de cada aula. mínim mas y las reealiza el maaestro o proffesor que coonoce a los alumnos deel curso quee imparte ese año. Norm mas Generaales de Aulaa, que se cooncretan en n Normas específicas e de aula porr etapas.

Partim mos de los tres t gruposs de normas generaless descritas en e otro aparttado que soon: 1. Respetar R 2. Conductas C coorrectas 3. Hábitos H de trrabajo y Bueenos Modalles

RMAS DE AULA A NOR ESPETAR: Conductas específicass para respetar el trabajjo y momenntos específiicos dentro del aula 1. RE Las hemos h agruppado en los siguientes momentos m c claves en el aula. Estoss momentos si se contro olan ayudann a manteener el clim ma de forma favorable.

1.1. Hora H de En ntrada - Puntuallidad - Saludarr - Dirigirsse andando y sin excesoo de ruido: perchero-m p mesa

1.2. Hora H de Trrabajo Condductas según n las tareass: Silencio, hablar, h soliccitar turno-p permiso, solicitar ayudda

uto - Sileencio absolu A) Cuanddo un professor o un com mpañero exxplican una lección o unna tarea B) Tarea de concenttración, en grupo g o indiividual: lecttura, escrituura, soluciónn problemass, etc. Silenccio total el tiempo que dure d la tarea. Para reso olver una duuda, intervennir o pregun ntar: Para inntervenir o preguntar b en silencio absoluto. a) - Leevantar el brazo, b) - Mirar M fijameente al modderador (profesor o alum mno), bajar el brazo cu uando nos inndican gestuaalmente quee nos han viisto. c) - Essperar turnoo, profesor o alumno moderador m noos conceda la palabra.

- Sileencio o habllar en voz baja-norma b al, sobre loss aspectos de d la tarea, del d trabajo een:


A) Tareas en grupo o individuales 1.3. Tiempo Muerto Se considera tiempo muerto el tiempo de espera, entre tareas o exposiciones Silencio absoluto - Profesor o alumno-s: exponen un trabajo y en ese momento no encuentran un documento, o se les cae el papel, etc. Hablar en voz baja: - Se puede hablar sin molestar, no muy alto si es un cambio de grupo, de expositor. Cuando se inicia la exposiciรณn, silencio absoluto otra vez, (es la misma norma que para conferencias o teatro, o cine fuera del colegio) - Si unos alumnos han terminado el trabajo antes que otros y no es un trabajo de concentraciรณn.

1.4. Hora de descanso Salida al patio o tiempo de descanso. - Dejar ordenado el lugar, colocadas las cosas de la mesa, silla y salir sin hacer ruido - Entrada: entrar sin molestar, ni empujar, y sin hacer un exceso de ruido.

1.5. Hora de Salida El mismo esquema que al entrar por primera vez al aula, con la variante ser la salida de la clase - Puntualidad, en este caso depende del maestro o profesor - Orden y limpieza del aula: especialmente la mesa de trabajo - Dirigirse andando y sin exceso de ruido, al perchero o a la salida - Saludo de despedida

2. CONDUCTAS CORRECTAS: Comportamiento general dentro del aula Normas bรกsicas - Verbales: Lenguaje puede ser formal o informal pero respetuoso con los otros - Motricidad: Moverse es correcto pero evitando el exceso de ruidos o un movimiento excesivo - Cognitivas: Esforzarse por atender a las tareas de trabajo y a las demandas de ayuda de los demรกs o de cooperaciรณn


- Socialización: Orden, limpieza, cuidado del material individual y de los otros, solicitar permiso o pedir ayuda de forma correcta. Indumentaria y Objetos personales.

Estas conductas se especifican en cada etapa educativa, Infantil,Primaria, ESO

3. HÁBITOS DE TRABAJO Y BUENOS MODALES Normas básicas

- Postura: - La postura correcta y saludable si se trabaja en la mesa es la de estar sentado correctamente (espalda recta, y la cabeza a una distancia de 25 ´ o 30 centímetros de la tarea) - Si estamos escuchando o atendiendo la lección o hablando con los compañeros la postura es relajada y cómoda sin invadir es espacio de los demás - Solicitar o pedir ayuda, permiso, utilizando las palabras formales o informales convencionales

Estas son normas generales que ayudan a mantener un clima adecuado dentro del aula. Son normas mínimas de convivencia que ayudan a aprender a comportarse en grupo, tanto dentro del aula como fuera. Un factor importante dentro de las relaciones que se producen en el aula, es la autoridad del profesor, la forma de aplicar las normas y de exigirlas depende del profesor.  


2 normas aula programa erac  
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