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dose la supremacía al final de la serie. Por ofro lado, es curiosa lo coincidencia de las proporciones de alum

nos que sobreviven al nivel de noveno / décimotercer año de instrucción en

Puerto Rico con las cifras citadas a este respecto en el informe de Harvard Jy en relación con la estrata social de ingresos bajos en los Estados Unidos con

tinentales. Al efecto, los educadores de Harvard argumentan que los medios económicos de que disponen las familias es lo que actualmente está condi cionando en mayor grado las oportunidades de instrucción universitaria de

los jóvenes. Demuestran cómo en la clase de ingresos bajos (que compren

de a los obreros diestros, semi-diestros y no diestros) sólo el 30 por ciento de los niños va a la escuela superior y el 5 por ciento a la Universidad,

Estas proporciones, como se ha anticipado arriba, se aproximan notable mente a las respectivas proporciones para Puerto Rico (27 por ciento en el

noveno grado y 3,1 por ciento en el primer año de Universidad), ^ El citado informe de Harvard continúa explicando cómo para la mayo

ría de las familias procedentes de la clase de ingresos bajos constituye un gran sacrificio mantener a sus hijos en la escuela superior. La minoría de los jóvenes procedentes de estas familias —ho señalado el informe —am

bicionan generalmente un ambiente mejor ytoman cursos comerciales ovo-

cacionales con la esperanza de obtener más seguridad y mejores ingresos que los que sus padres tuvieron. Sin embargo, la mayor parte de ellos, se

1/ General Educotion in a Free Society, Harvard University Press, Cambridge, Moss., 1945, p.8ó.

2/ Supra, páginas 18 y 19. 13

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Análisis matrícula universitaria y sus proyecciones en el futuro (1955)  

Trabajo de Investigación auspiciado por el Consejo de Educación Superior bajo la dirección de Ismael Rodríguez Bou y la colaboración de Rosa...

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