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Bienvenidos a mis‌

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Estos Juegos Educativos surgen de actividades lúdicas, desarrolladas en una experiencia psicopedagógica grupal, con niños/as que iban a ingresar a 1° grado del Nivel Primario y que posibilitó un rápido aprendizaje de la lectoescritura. En la misma se transfirieron teorías pedagógicas - psicológicas, aplicadas en la clínica en forma individual a instancias grupales, que permitieron identificar empíricamente, en un contexto áulico, los procesos cognitivos y estrategias lógicas que realizan los niños/as en la resolución de los conflictos educativos. También se evidenció la importancia de las relaciones vinculares transferenciales, subyacentes en todo proceso de “aprender con otros” (familia, amigos, docentes, compañeros….) que incidió en lograr procesos de aprendizajes placenteros y significativos para todos, pues los alumnos/niños eran los creadores, organizadores y protagonistas de los espacios lúdicos. La identificación y análisis de los complejos procesos cognitivos (priorizando las hipótesis infantiles) y afectivos observados y registrados en la experiencia psicopedagógica, fundaron la base de las reglas de los juegos educativos y dieron origen a la organización lógica y secuenciada de los mismos (3 Niveles). Estudio e investigación en el campo de los juegos didácticos, que ofrece actualmente el mercado infantil, permitió detectar que un significativo porcentaje de juguetes, muchas veces con efectos de seducción y sedación, ofrecen información sobre nuestro alfabeto, pero con exiguas propuestas para estimular procesos lúdicos - lógicos que incentiven su real apropiación, 2


y por ello en breve tiempo dejan de ser significativos e interesantes; esto sitúa a este juego como innovador. Este Juego Educativo por estimular la automotivación para aprender jugando a leer y escribir, respetar los tiempo y procesos en el aprendizaje de la lectoescritura y las necesidades lúdicas que tienen todos los niños de investigar, descubrir, asociar, crear, imaginar, resolver problemas, inventar estrategias, compartir…, además de su potencial traducción a diversos idiomas, y como valor agregado interrelacionar sus piezas ampliando las opciones para jugar con los mismos materiales, ha sido valorado como Producto Innovador en el Concurso INNOVAR 2011 ( Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación productiva) y seleccionado para participar en la EXPO e incluido en el Catalogo 2011(http://www.innovar.gob.ar/catalogos). Conocer y valorar la importancia y el lugar que ocupa el juego en la infancia y en la estructuración subjetiva, es fundamental para acompañar desde distintos ámbitos sociales los aprendizajes escolares, por ello ColecciónFACU, desde un enfoque social delineó entre sus objetivos empresariales, ofrecer talleres a padres – docentes , videos y publicaciones sobre temas vinculados al desarrollo infantil, como así también la promoción y organización de eventos lúdicos – educativos, conformando redes sociales. El desafío es seguir innovando para seguir ofreciendo nuevas propuestas divertidas, pero con alto impacto en los aprendizajes escolares y que incida en el descubrimiento y optimización de las singulares competencias infantiles.

Prof. Emilce R. Esquivel 3


Juego Completo (6 juegos interrelacionados – 25 opciones lúdicas ) La mariposa letrada (Juego Nº 1) + Memolet (Juego Nº 2) + Dominó silábico (Juego Nº 3) + Rompepalabras (Juego Nº 4) + Carrera de letras (Juego Nº 5) + Dama de letras (Juego Nº 6)

Set Nivel 1:

(2 juegos interrelacionados – 9 opciones

lúdicas ) La mariposa letrada (Juego Nº 1) + Memolet (Juego Nº 2)

Set Nivel 2:

( 2 juegos interrelacionados – 8 opciones

lúdicas ) Dominó silábico (Juego Nº 3) + Rompepalabras (Juego Nº 4)

Set Nível 3:

(2 juegos interrelacionados – 8 opciones

lúdicas ) Carrera de letras (Juego Nº 5) + Dama de letras (Juego Nº 6)

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Juego Completo 6 Juegos – 25 Opciones para jugar

Set Nivel 1 + Set Nivel 2 + Set Nivel 3 + + + Niveles educativos: Inicial (Pre escolar) – Primario (1°grado) Participantes: • 2 a 4 jugadores • 2 equipos (2 o 3 jugadores cada equipo)

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Set Nivel 1 2 Juegos – 9 Opciones para jugar + Niveles Educativos: Inicial (Pre escolar) - Primario Objetivos educativos: Lograr que los niños/as que no saben leer: • Diferencien las vocales y las consonantes del abecedario. • Descubran los distintos tipos de letras del abecedario (imprenta mayúscula, imprenta minúscula, cursiva minúscula y mayúsculas). • Descubran que las palabras pueden ser largas o cortas y que para que las letras representen una palabra y “digan algo, ‘” tienen que estar ubicadas en un tiempo y espacio determinado. • Inventen palabras largas y cortas, asociando el sonido (fonema) y la escritura (grafema) de las letras. • Interactúen con otros (niños, padres, docentes…) a partir de una actividad lúdica. Lograr que los niños/as que están aprendiendo a leer y los que ya saben leer: • Construyan palabras asociando los sonidos y escrituras de cada letra • Armen palabras largas y cortas (noción de cantidad) con las letras obtenidas en el juego. • Inventen y construyan frases simples con las letras ganadas. • Interactúen con otros (niños, padres, docentes…) a partir de una actividad lúdica.

Participantes: • •

2 a 4 jugadores 2 equipos (2 o 3 jugadores cada equipo)

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Set Nivel 2 2 Juegos – 8 Opciones para jugar

+ Niveles Educativos: Inicial (Pre escolar) - Primario Objetivos educativos: • • • • • • • • • • •

Lograr que los niños/as que no saben leer: Descubran que los dibujos pueden ser representados simbólicamente por palabras. Descubran que las palabras largas y cortas dependen de la cantidad de letras y no del tamaño de los dibujos, objetos… que referencia la escritura. Construyan palabras identificando la escritura y el sonido de las letras. Comprendan que una palabra puede estar compuesta por una o más sílabas y ubicadas en una secuencia temporal determinada. Reconozcan que las sílabas pueden estar compuestas por distintas cantidades de letras. Interactúen con otros (niños, padres, docentes…) a partir de una actividad lúdica. Lograr que los niños/as que están aprendiendo a leer y los que ya saben leer: Comprendan que las silabas pueden estar compuestas por distintas cantidades de letras y las palabras pueden tener diferentes cantidades de sílabas. Construyan palabras asociando silabas. Reconozcan la importancia gramatical de separar la palabra en sílabas. Descubran la estructura de las palabras descomponiéndola en sílabas y en letras. Interactúen con otros (niños, padres, docentes...) a partir de una actividad lúdica.

Participantes: • •

2 jugadores 2 equipos (2 o 3 jugadores cada equipo)

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Set Nivel 3 2 Juegos – 8 Opciones para jugar

+ Niveles Educativos: Inicial (Pre escolar) - Primario Objetivos educativos: • • • • • • • • •

Lograr que los niños/as que no saben leer: Se familiaricen con los distintos tipos de letras del abecedario. Identifiquen las letras de una palabra, asociando escritura (grafema) y sonido (fonema). Diferencien palabras cortas y largas ( noción de cantidad) Descubran que para que una palabra “diga algo”, sus letras tienen que ser ubicadas en un orden determinado ( noción temporal) Interactúen con otros (niños, padres, docentes…) a partir de una actividad lúdica. Lograr que los niños/as que están aprendiendo a leer y los que ya saben leer: Construyan palabras asociando sus letras por sonidos, escrituras, cantidades y ubicación temporal. Elaboren hipótesis, inventen y prueben estrategias lógicas, para lograr ordenar correctamente las letras de una palabra. Descubran la importancia del orden temporal de las letras en una palabra para que la misma tenga significación. Interactúen con otros (niños, padres, docentes…) a partir de una actividad lúdica.

Participantes: • •

2 jugadores 2 equipos (2 ó 3 jugadores cada equipo)

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Material no tóxicos y de larga duración. Colores y texturas que posibiliten motivación y focalizar la atención en el aprendizaje. Dimensiones apropiadas para lograr fácil manejo y desplazamiento de las piezas del juego, y acorde a la edad de los niños/as. Diseños que fomentes la atención en la imagen y en el proceso del juego.

Contacto: E-mail: infocoleccionfacu@gmail.com Cel. : 54-03783 - 15751619

- Tel.: 54-03783 - 424271

Web: www.coleccionfacu.com.ar

REGISTRO PROPIEDAD INTELECTUAL (LEY 11.723) - ISBN. Nº: 987-43-1789-2

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