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DIBUJO DE PLATERO PINTADO CON TÉMPERA, RECORTADO Y PEGADO

Mi

libro

de

PLATERO Y JUAN RAMÓN JIMÉNEZ

Autor: __________________________________________ Curso : ________________________


ÍNDICE Portada. Presentación de Platero

Escribe tu opinión sobre este libro:

Tema 1: Las plantas La Granada Los Piñones La Amapola (poesía) Día de la Paz: La Carretilla Tema 2: El agua El Aljibe La Tormenta El Baño dePlatero Llueve sobre el campo verde (poesía) Tema 3: La Tierra, el Sol y la Luna El Eclipse El Alba El Otoño La Primavera El Invierno Día de Andalucía: Así es nuestra tierra (narración hecha por los alumnos y alumnas) Carnaval

Textosde las lecturas: Platero y Yo contado a los niños por Rosa Navarro Durán Ilustraciones: Francesc Rovira


Juan Ram贸n nos cont贸 la historia de su burro.


DIBUJA A PLATERO

1- Buscamos adjetivos en la descripción de Platero: Platero era _______________________________________________ Por fuera era _______________________________________________ Por dentro _________________________________ _______________ Sus ojos ___________________________________________________ Las flores _________________________________________________ Los higos _________________________________________________ Los campesinos llevaban camisas ______________________ ________ Las niñas cantaban con voz ___________________________________

2- Dibuja las frutas que le gustaban a Platero. Escribe sus nombres y los de los árboles que las producen.


1- Copia los nombres propios: 5- Investiga, rodea y dibuja:

El granado 2- Busca adjetivos: hierba Tipo de planta ..... árbol arbusto Las granadas eran __________________________________________Tipo de hoja ..... caduca perenne Fruto . . ______________________ Su piel tenía un gusto _______________________________________ hoja flor Sus granos eran ___________________________________________

fruto

3- Contesta: ¿Quién ledio una granada a Juan Ramón? _______________________

¿Dónde había granados cuando Juan Ramón era pequeño?

¿Qué árbol había cerca del granado? ______________________

La higuera Tipo de planta .... __________________________ Tipo de hoja _________________________ Fruto ... ________________ ____________

4- Escribe antónimos: bellas _______________

mejor _____________________

amargo ______________ jugosos __________________

agradable ___________________

hoja

flor

fruto


1- Copia una frase del texto donde se utiliza la coma en una enumeración: __________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

6- Completa: Los piñones son el fruto del _____________. Es un _______________

2- Contesta ¿Por dónde venía la chiquilla que vendía los piñones? ______________

de hoja ________________. Los piñones son frutos _______________ 7- Escribe el nombre de los frutos que dan......

¿Dónde y cómo partían los niños los piñones? ____________________ _________________________________________________________ ¿Cómo llevaba Juan Ramón los piñones al naranjal ? _______________ __________________________________________________________ ¿Qué es un naranjal ? ___________________ ______________________ ¿Y un pinar? ______________________________________________ 3 Copia una frase exclamativa del texto:

la higuera __________________ el naranjo _______________ _____ el pino _________________

el castaño __________________

el granado _________________

el nogal ___________________

8- Clasifica los frutos anteriores: Secos: ___________________________________________________ Carnosos: _____________ ____________________________________ 9- Juan Ramón compró una moneda de piñones. Dibuja las monedas de piñones que comprarías tú.

_________ ________________________________________________ 4- ¿Cómo eran...? la ropa ________________

los piñones _________________

las calles _________________

la raya ____________________

los ojitos del pez ______________

gusto el ____________________

Las palabras que has escrito se llaman ... ________________________ 5- Expresa tu opinión sobre el texto:

Te darían más piñones con la moneda de ______________________ 10- Investiga cuál de los árboles del ejercicio 7 suele vivir más años. Suele vivir más ________________________________________ ¿Cuántos años tiene el árbolsmá viejo del mundo? _______________ ¿Cómo se llama? ___________________________________________


LA AMAPOLA La Amapola ¡Amapola, sangre de la tierra; amapola, herida del sol; boca de la primavera azul; amapola de mi corazón! ¡Como ríes por la viña verde, por el trigo, por la jara, por la pradera del arroyo de oro; amapola de mi corazón! ¡Novia alegre de los labios granas; mariposa de carmín en flor; amapola, gala de la vida; amapola de mi corazón!


1- Contesta: ¿Qué tipo de texto hemos leído? _______________________________

__________________________________________________________ 5- Explica con una frase de qué trata la poesía:

_________________________________________________________

__________________________________________________________

¿Cómo se llaman los renglones? _______________________________

__________________________________________________________

¿Cuántos versos tiene esta poesía?____________________ __________

__________ ________________________________________________

2- En la poesía se utiliza la rima. Busca en esta poesía palabras que riman con......

6- Investiga: Las plantas que se nombran en la poesía son ______________________

trigo ____________________

fuente ____________________

__________________________________________________________

pan ____________________

corazón __________________

La amapola

niño ____________________

dolorida __________________

Tipo de planta ... ________________________ flor

hoja

fruto

3- En algunas poesías hay unos verso que se repiten y se llama estribillo. Copia el estribillo de esta:

__________________________________________________________ El trigo __________________________________________________________ Tipo de planta ...__________________________ _________________________________________________________

4- Copia una frase de cada clase: Exclamativa:_______________________________________________ __________________________________________________________ Interrogativa: ______________________________ ________________

7- Escribe los nombres de otras hierbas que conozcas: _____________________________________________ _____________ _________________________________________________________ _


Al verlo, Juan Ramón acarició a Platero para que no se asustara y lo enganchó, como pudo, a la carretilla, delante del pobrecito borrico. Entonces le mandó que tirara. Y Platero, obediente, de un tirón, sacó la carretilla y al animalito del fango, y les subió la cuesta. ¡Cómo sonreía la pobre chiquilla! Fue como si el sol saliera detrás de sus lágrimas. Y con su alegría todavía llorosa, le dio a Juan Ramón dos naranjas, finas, pesadas, redondas. El poeta las cogió, agradecido, y le dio una al borriquillo débil, como consuelo; y otra a su valiente Platero, como premio por su esfuerzo. ¡También Platero podía ayudar a los demás!


1- Completa las frases sobre el texto: ____________________________________ ______________________ La niña lloraba porque ______________________________________ ¿En alguna ocasión has ayudado a alguien que tenía un problema?____ __________________________________________________________ El burrito de la niña era ______________________________________

Explica cómo fue: __________________________________________________________

El burrito y la carretillano podían salir del _______________________

__________________________________________________________ ________________________ __________________________________

2- Explica qué hizo Platero para ayudar: __________________________________________________________

5- Completa:

__________________________________________________________

La niña agradeció a Juan Ramón su ayuda _______________________ __________________________________________________________

3- Señala lo que haces tú cuando ves a alguien que tiene un problema: La niña era __________________________________ Le preguntas qué le pasa. _____ Te ríes de él. ____ Intentas ayudar ____ Te vas sin hacer nada. ____

Juan Ramón regaló las naranjas a ______________________________ __________________________________________________________ Juan Ramón era ____________________________________________

4- Contesta: Tú agradeces cuando te ayudan ________________________________ ¿Crees que lo que hizo Platero es bueno para la paz? _______________ ¿Por qué? ___________________________________ ______________

6- Rodea las acciones que ayudan a conseguir la PAZ:

¿En alguna ocasión te han ayudado cuando tenías un problema? _____ Explica cómo fue: _____________________________________________________________ _______________________________________________________

agradecer– ayudar– insultar- respetar - burlarse – empujar– compartir - robar- prestar-


¿Qué es un aljibe? __________________________________________ __________________________________________________________

Solución: 5- Completa: El agua del aljibe es agua ____________y está en estado ____________ por eso Platero la pudo beber.

¿Cómo era el aljibe? _________________________________________ _________________________________________________________ _

La nieve es agua en estado ____________________ y en las nubes está en estado ___________________

1- Contesta:

¿Qué sintió Juan Ramón al bajar al aljibe?________________________ __________________________________________________________ ¿Por qué? _________________________________________________ __________________________________________________________

6- Escribe una frase explicando cómo es el agua: __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

¿Qué hizo Juan Ramón cuando terminó de enseñarle el aljibe a Platero?7- Relaciona: __________________________________________________________ Insípida No tiene color. Inodora No tiene sabor. Incolora No tiene olor. 2- Rodea palabras de la familia de..... agua: aguacero - aguacate – agüita – aguador Sol: soleado – solecito– solo – solomillo 8 – Escribe nombres de cinco lugares donde puedes encontrar agua: campo: campesino – campestre – acampar – campanas _____________________________________ _____________________ __________________________________________________________ 3- Escribe el plural: El pueblo tenía debajo un aljibe. 9- Dibuja el lugar donde puedes encontrar agua salada. __________________________________________________________ A un hombre se le puso en la mano una salamandra. ____________________________________________ ______________ 4- Problema : En el aljibe había 657 litros de agua y Juan Ramón sacó 174 litros. ¿Cuántos litros de agua quedan en el aljibe? Datos

Operación


1- Explica el contenido del texto en dos frases: ____________________________________________________________

coche ______________________________________________________ 5- Colorea las nubes que tienen números pares:

____________________________________________________________ 602

675

610

681

643

699

672

648

655

639

____________________________________________________________ _____________________ _______________________________________ ____________________________________________________________ 6- Ordena los números impares de mayor a menor: 2- Completa: Singular

Plural

____________________________________________________________ 7- Escribe con letras el número menor y mayor del ejercicio 5:

corral voces verdad

Mayor - _____________________________________________________ Menor - ___________ __________________________________________

luces flor

8- Coloca y resta los números del ejercicio 7. Haz la prueba. Cuenta

Prueba

3- Completa con el, la, los, las: _____

tormenta

_____ Sol

_____

cielo

_____ diluvio

_____ truenos _____ nubes

_____ carros _____ cochero

4- Escribe palabras de la familia de.... campana ___________________________________________________ flor _______________________________________________________

9- Contesta: ¿Porqué ha llovido? ___________________________ ________________ ____________________________________________________________ ¿Cómo llegó el agua a las nubes? ________________________________ ____________________________________________________________ ¿Por qué cambia el agua de estado? ____________ ___________________ ____________________________________________________________


1- Contesta: ¿Quién ha lavado a Platero? ___________________________________

3- Plantea y resuelve el problema: Platero se ha bebido hoy 15 litros de agua y Macaria ha gastado 49 litros en bañarlo. ¿Cuántos litros de agua ha gastado hoy Platero?

__________________________________________________________ Datos

Operación

¿Cómo lo ha lavado? ________________________________________ ________________________________________________________ __

_____________________ _____________________

¿Qué le dice Juan Ramón a Platero después del baño? ______________ Solución: ________________________________________________ __________________________________________________________ 4- Suma y saca dos restas: ¿Cómo se sentía Platero después del baño? ________________________ _________________________________________________________ _ 2- Cambia el género:

5- Completa:

borriquillo _____________________ niña amo

____________________

perrillo

___________________

papá

_____________________

285 319 +

_________________

guapa _________________ Macaria _______________ Juana ________________

Platero usa el agua para _____________________________________ ____ Las personas usamos el agua para ______________________________ ___ __________________________________________________________ ______ El agua que bebe Platero es _________________________ ________________

El burrito estaba limpio.

_____ puedo beber el agua de un arroyo porque __________________ _____

_________________________________________________________

___________ _______________________________________________ ________

El padre de Luis es muy simpático.

Este texto me ha parecido _____________________________________ ______

__________________________________________________________

porque ____________________________________________________ ________

____________________________________ ______________________

_________________________________________________________ __________


LLUEVE SOBRE EL CAMPO VERDE Llueve sobre el campo verde... ¡Qué paz! El agua se abre y la hierba de noviembre es de pálidos diamantes. Se apaga el sol; de la choza de la huerta se ve el valle más verde, más oloroso, más idílico que antes. Llueve; los álamos blancos se ennegrecen; los pinares se alejan; todo está gris melancólico y fragante. Y en el ocaso doliente surgen vagas claridades malvas, rosas, amarillas, de sedas y de cristales... ¡Oh la lluvia sobre el campo verde! ¡Qué paz! En el aire vienen aromas mojados de violetas otoñales.

JUAN RAMÓN JIMÉNEZ


1- Contesta: ¿Cómo se titula la poesía? ____________________________________

5- Escribe el número de versos y completa: el doble

+10

________

_______

+100

-10

__________________________________________________________ ___________

______

______

¿Qué es un verso? ___________________________________________ 25

________

_______

______

_____

300

________

_______

______

_____

_______________________________________________________ __ ¿Cuántos versos tiene este poema? _____________________________ ¿En qué mes llueve? _________________________________________

6- Resta los dos ú nmeros mayores del ejercicio anterior con los dos más pequeños y haz la prueba de la resta:

2- Completa con el, la, los, las: Resta ________lluvia

_____ campos

______ choza

_______ violetas

______ agua

Prueba

Resta

Prueba

_______ álamos ______ pinos

______ campo ______ huerta

______ aire

7- Completa: La lluvia es agua en estado _____________________ que estaba en las nubes en estado ____________________ y con el _____________ se

3- Escribe una frase con: hizo líquida. Las nubes son ________________ de agua que llegó lluvia – claridad desde el ___________ o desde los _______________ por que el _______ __________________________________________________________

del sol la evaporó.

Pinos – paz __________________________________________________________

Cuando hace mucho ___________ el vapor de agua de las nubes se

_________________________________________________________

convierte en nieve o _____________________ que es agua en estado __ ____________________.

4- Escribe el plural: paz _________________ clari dad________________________

El agua que bebemos es ___________________________ y el agua que

coz ____________ verdad _______________ voz _____________

no se puede beber es ________________________________ _-


1- Contesta: ¿El eclipse ocurrió de día o de noche? _____________________________

4- Tacha las palabras que están mal separadas con guión:

____________________________________________________________

galli -na

¿Qué le ocurrió al Sol? _________________________________________

lu -na

¿Por qué? _________________________________ ___________________

hum -edad

____________________________________________________________

5- Busca en la lectura cuatro palabras de cada clase:

¿Qué hacía la gente? ___________________________________________

Singular: ____________________________________________________

____________________________________________________________

Plural: ______________________________________________________

gall-ina lun-a hu-medad

eclips-e api-ñadas humeda-d

e clip- se a - piñadas burri-to

-eclipse apiñad-as bur-rito

¿Qué hacían las gallinas? ___________________ ____________________ ____________________________________________________________

6- Dibuja la posición del Sol, la Tierra y la Luna cuando hay un eclipse de Sol.

¿Cómo miraban las personas al Sol? ______________________________ ____________________________________________________________ ___________________________________________ _________________

2- Busca en la lectura dos palabras con guión al final del renglón y cópialas: ______________ ____________ ______________ ____________ 3- Separa con guión, de dos maneras distintas estas palabras: Platero

empezar

___________ ___________

____________ _____________

___________ ___________

_____________ _____________

7-Escribe una frase sobre el eclipse: _____________________________________________________ _______ ____________________________________________________________


1.-Contesta: ¿Qué hacían los gallos al amanecer?_______________________________

4- Escribe una frase con dos palabras del ejercicio anterior (una en singular y otra en plural). ______________________________ ______________________________

____________________________________________________________ ___ ¿ Cómo estaba Platero al alba?____________________________________

5- Completa con oscurecer y amanecer : El alba es el ______________.El ocaso es el ______________.

¿Con quién pensaba Juan Ramón que podía haber estado Platero?______________________________________________________ ____________________________________________________________

Alba y ocaso son palabras antónimas. Escribe una frase con las palabras:alba y ocaso. ________________________________ ____________________________

¿Cómo hubiese sido su vida con un carbonero?______________________ __________________________________________________ __________

6.-Problema. La Tierra tarda en dar una vuelta sobre sí misma_____ horas. ¿Cúanto tardará en dar 3 vueltas?

2.- Completa diciendo como eran:

Datos ______________ ______________ ______________

Los gallos________________

Las primeras luces________________

Su cama_________________

Los caminos_____________________

Operación

Solución:_______________________________ Todas estas palabras son__________________. 7.-Contesta: ¿A qué da lugar el giro de la Tierra sobre sí misma? ____________________________________________________________ 3.- Subraya las palabras que estén en plural: Madrugadas- gallos- cuadra- rendijas- luz - amanecercarboneros- invierno -caminos- cama- jóvenes

¿Cuándo es de día en una parte de la Tierra? _________________________ ___________________________________ ¿Y de noche?_________________________________________________ ___________________________________________________


1- Escribe tres frases sobre el cuento: _________________________________________________3- Problema: Cada estación dura ___ meses ¿Cuántos

_________________________________________________ _________________________________________________ __________________________________________________ __________ ________________________________________

estaciones?

meses duran las 4

Hazlo en forma de suma y multiplicación)

Datos _______________ _______________ _______________ _______________

Operaciones

__________________________________________________ Solución:________________________________________

2- Completa: En el texto se habla del ____________________. Antes del invierno viene el _______________ y después del invierno llegará la __________________ __. El invierno empieza el ____ de ____________ y termina el ___ de ____________. Cada estación dura ___ __________.

4.- Haz un dibujo sobre la lectura.


ANDALUCÍA Platero, túy yo somos andaluces. Te voy a contar cosas de Andalucía . ____________________________________________________________ ________________________________ __________________________ __ ____________________________________________________________ _____________________________________ _______________________ ____________________________________________________________ ________________________________ ____________________________ ____________________________________________________________ _________________________________ ___________________________ ______________________________ ______________________________ ____________________________________ _________________ ____________________ __________ ____________ __________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ____________________________________________________________ __________________________________ __________________________


____________________________________________________ ________________________________________ ____________

____________________________________________________ ________________________________________ ____________

____________________________________________________ _____________________________________________ _______

____________________________________________________ _____________________________________________ _______

____________________________________________________ ________________________________________ ____________

____________________________________________________ ________________________________________ ____________

____________________________________________________ _________________________________________ ___________

____________________________________________________ _________________________________________ ___________

______________________________ ______________________ _________ ___________________________________ ________

______________________________ ______________________ _________ ___________________________________ ________

____________________ __________ ____________ __________ __________________________________________ __________ ____________________________________________ ________ ____________________________________________ ________ ___________________________________________ _________ ___________________________________________ _________ ____________________________________________________ __________________________________________ __________ _____________________________________________ _______ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________

Libro trabajos sobre Platero  

El alumnado de 2º de Primaria ha elaborado un cuadernillo con las lecturas de Platero que han trabajado en clase.

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