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ARTICULACIÓN MALLA CURRICULAR DE SOCIALES: EJES, CONTENIDOS TEMÁTICOS, PROPÓSITOS FORMATIVOS Y LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS ÁREA: SOCIALES FECHA DE ELABORACIÓN: SEPTIEMBRE 1 DE 2016 DOCENTES PARTICIPANTES: Yoscua Ordoñez Ludibia, González Parra Elsy, Martínez Tavera Rosa, Peña Rodríguez Gloria Cristina, Penagos Lara Oscar Fabian, María Cecilia Romero, Mario Enrique Velásquez, Martha Helena Ardila Malkum, Adolfo Del Portillo, Edwin Leandro Cusba, Ange Danielle Baumgartner, Ruth Consuelo Rozo, Derly Gómez Montealegre, Oswaldo González Abril, Oswaldo Javier Burbano.

OBJETIVO GENERAL DEL ÁREA:

RELACIONES ÉTICO-POLÍTICAS EJES

Reflexionar y actuar éticamente dentro de un marco de promoción de los derechos humanos, aplicando habilidades de pensamiento crítico para comprender, comparar y establecer juicios de valor sobre hechos y procesos históricos a partir del contexto geográfico, político, cultural y socio-económico; en la construcción de una sociedad cada vez más humana.

PREESCOLAR

PRIMERO

SEGUNDO

P

PROCESOS

P

CONTENIDOS

P

1

Identidad

1

EL COLEGIO Comunidad escolar El gobierno escolar El pacto de aula.

1

Relaciones familiares y sociales (colegio, amigos) Soy un ser social y pertenezco a un grupo

CONTENIDOS GOBIERNO ESCOLAR Manual de convivencia Pacto de aula. Las normas Aprendemos normas

TERCERO

CUARTO

QUINTO

P

CONTENIDOS

P

CONTENIDOS

P

CONTENIDOS

1

GOBIERNO ESCOLAR Democracia y participación (pacto de aula )

1

GOBIERNO ESCOLAR  Democracia y Participación  Elecciones  Sufragio  Votación

1

EL GOBIERNO ESCOLAR  Integrantes.  Funciones. EL GOBIERNO NACIONAL  Ramas del poder público.  Órganos independientes y autónomos. LA CONSTITUCIÓN NACIONAL  Características.  Organización. COMPETENCIAS CIUDADANAS ADMINISTRACIÓN DEL TERRITORIO Y ECONOMÍA COLOMBIANA  Fases del proceso económico.  Sectores

NORMAS  Derechos y Deberes  Pacto de Aula

Sentido de pertenencia e identidad Sentido de responsabilidad y colaboración Resolución de conflictos Proceso hacia la construcción de la autonomía 2

Respeto hacia la diferencia Aprendo a convivir en grupo

Mis derechos y mis

2

VIVO EN FAMILIA Norma familiares

2

DERECHOS HUMANOS Defensa y promoción de los derechos humanos para construir la paz

2

DIVISION POLITICO ADMINISTRATIVA Ciudad en relación con el departamento y el país

2

ORGANIZACIÓN POLITICA DE COLOMBIA: Departamento y Estado:

2


deberes 3

Valores familiares Mis emociones y sentimientos

RELACIONES DE LA HISTORIA Y LA CULTURA

4

1

2

Relaciones interpersonales Trabajo individual y colectivo Quién soy yo

3

Organización en las comunidades

3

MI BARRIO EN LA LOCALIDAD.

3

Grupos humanos

4

SEÑALES DE TRANSITO Generalidades Normas de seguridad vial.

4

AUTORIDADES DE MI CIUDAD Generalidades

4

1

FAMILIA  Concepto  Características

1

1

2

VIVO EN FAMILIA Tipología Genealogía

2

COMUNIDAD  Concepto  Características  Tipología MI CIUDAD Historia de mi ciudad.

MI BARRIO Historia del Barrio

3

MI CIUDAD Símbolos de la ciudad CULTURA Sitios turísticos Platos típicos

3

Tengo un nombre

2

Cuál es mi sexualidad Imagen Corporal 3

3

Económicos EL ESTADO COLOMBIANO  Características.  Fines y Obligaciones.  Elementos del Estado.

COMUNIDADES MINORITARIAS Organización de las comunidades

3

Constitución Nacional y ramas del Poder Público  Ejecutiva  Legislativa Judicial

3

RELACIONES ADMINISTRATIVAS ENTRE: Estado, región, departamento, municipio SOCIEDAD  Concepto  Características  Tipología PRIMEROS POBLADORES La diversidad étnica y cultural de los primeros pobladores de nuestro territorio.

4

4

LA REPÚBLICA. LA GRAN COLOMBIA Estructura política y social de nuestro territorio.

1

NACIÓN  Concepto  Características  Tipología

SABERES ANCESTRALES DE LOS POBLADORES DE LA SABANA DE BOGOTÁ Territorio Comunidad Relación con el agua y la madre tierra

3

EVOLUCIÓN DE LAS RELACIONES EN COLOMBIA (Generalidades época precolombina, conquista, colonia) NACIÓN  Noción  Características  Tipología COLOMBIA INDÍGENA:  La sociedad indígena  Principales Familias Indígenas RELACIONES INTERCULTURALES DURANTE EL SIGLO XV Y XVI EN AMÉRICA  Conquista  Colonia  La ruta conquistadora en Colombia  Mestizaje

1

2

2

.

3

DESARROLLO HISTORICO DE COLOMBIA  Periodos de la Historia Colombiana. Línea del tiempo.  Colombia durante el Siglo XIX. Generalidades


RELACIONES ESPACIO –

4

1

2

REPRESENTACIONES DEL TERRITORIO  Identidad y sentido de pertenencia social  Planeta como nicho vital.

El colegio, mi ciudad mi barrio

La Independencia.

4

INFRAESTRUCTURA DEL BARRIO  Componentes  Servicios  Lugares representativos  Transporte  Profesiones y oficios

4

INFRAESTRUCTURA DE LA CIUDAD DE BOGOTA ACTUAL  Componentes  Servicios  Lugares representativos  Transporte  Profesiones y oficios

4

INFRAESTRUCTURA DE LA REGIÓN CUNDIBOYACÉNSE Regiones naturales  Economía  Folclor  Gastronomía  Artesanías Componentes  Servicios  Lugares representativos  Transporte  Profesiones y oficios

4

COLOMBIA EN LA COLONIA  Instituciones económicas coloniales  Cultura y educación  La Religión  La esclavitud

4

DESARROLLO HISTORICO DE COLOMBIA  La Gran Colombia.  Colombia 1.830– 1.886 - Federalismo. - Centralismo. - Orígenes de los partidos políticos.  Colombia 1.886 – 1.930 - La Regeneración. - La Guerra de los Mil días. - La separación de Panamá.

1

BARRIO LA CASA

1

TERRITORIO

1

CIUDAD

1

ESPACIOS POLITICO – ADMINISTRATIVO Estado Departamento Ciudad Municipio Distritos

1

TERRITORIO COMO ESPACIO POLITICO ADMINISTRATIVO DEL ESTADO  Territorio como elemento constitutivo del Estado  Organización del Estado

2

REPRESENTACIONES DEL TERRITORIO MI ENTORNO El barrio

2

REPRESENTACIONES DEL TERRITORIO: PRIMEROS POBLADORES

2

REPRESENTACIONES DEL TERRITORIO: Orientación respecto al uso de puntos

2

LA CARTOGRAFIA Y LOS MAPAS

La vivienda y tipo de vivienda. 2

REPRESNTACIONES DEL TERRITORIO Cuerpo Casa

 

La Escala. El Espacio


Uso de Convenciones

Concepto de barrio

Dignidad humana y desarrollo sustentable

Ubicación de los primeros pobladores en nuestro territorio.

Uso de Convenciones

Uso de Convenciones

Servicios públicos

AMBIENTALES

EL MOVIMIENTO COMO MEDIO DE INTERACCION Movimientos básicos Mi cuerpo Ubicación espacial

3

3

EL CAMPO Y LA CIUDAD Paisaje natural y paisaje cultural

3

3

EL PLANO Elementos y ubicación de los puntos cardinales.

3

Medios de transporte clases y generalidades. 4

4

RELACIONES E IMPACTOS AMBIENTALES Usos del suelo en mi Barrio

cardinales  Representaciones geográficas  Globo Terráqueo  Mapamundi  Mapas  Frontera  Uso de Convenciones REGIONES NATURALES  Mapa Regiones Naturales.  Generalidades y características por Región. HIDROGRAFÍA COLOMBIANA:  Mapa Vertientes Hidrográficas

 

 

RELACIONES E IMPACTOS AMBIENTALES Usos del suelo en mi barrio

4

RELACIONES E IMPACTOS AMBIENTALES Comparación de usos del suelo ancestral y en la ciudad

4

RELACIONES E IMPACTOS AMBIENTALES Relaciones entre regiones naturales y regiones culturales

Limites terrestres y marítimos de Colombia Uso de Convenciones

3

CARTOGRAFÍA DE COLOMBIA. ELABORACIÓN DE MAPAS  Hidrografía  Clima  Relieve

4

RELACIONES E IMPACTOS AMBIENTALES

REGIONES ECONÓMICAS 4

geográfico. Elementos del lenguaje gráfico de los mapas. Posición geográfica y Astronómica de Colombia

 

Actividades económicas en Colombia Usos del suelo


PROPÓSITOS FORMATIVOS POR GRADO

Identifica y menciona los aspectos más importantes en cuanto a lo histórico, lo geográfico, lo político lo cultural de la Republica de Colombia.

ARTICULACIÓN MALLA CURRICULAR DE SOCIALES: EJES, CONTENIDOS TEMÁTICOS, PROPÓSITOS FORMATIVOS LINEAMIENTOS DIDÁCTICOS RELACIONES ÉTICO-POLÍTICAS EJES

ÁREA: SOCIALES FECHA DE ELABORACIÓN: SEPTIEMBRE 2 DE 2016 SEXTO P 

1

2

 

SÉPTIMO

OCTAVO

NOVENO

CONTENIDOS

P

CONTENIDOS

P

CONTENIDOS

P

Origen de la organización social: del nomadismo al sedentarismo.

1

1

las organizaciones sociales y políticas del siglo XIX

1

Sistemas políticos en la antigüedad. Relación política y divinidad en los

2

SISTEMAS DE GOBIERNO  Poder político en los pueblos bárbaros, árabes y mongoles.  Organización socio-política de los Imperios Carolingio y bizantino. SISTEMAS DE GOBIERNO  Control político y social en Europa

2

Las ideas Nacionalistas.

las organizaciones sociales y políticas del siglo XIX - XX

2

 

DÉCIMO

CONTENIDOS

P

Gobierno escolar y mecanismos de participación Constitución Política y participación.

1

Formación de partidos políticos. Valores: solidaridad.

2

 

UNDÉCIMO

CONTENIDOS

P

Gobierno escolar y mecanismos de participación. Constitución Política y participación.

1

Organización política en los diferentes periodos de la

2

CONTENIDOS  

Gobierno escolar y mecanismos de participación. Constitución Política y participación.

Reconocimiento de la diversidad para la convivencia y su


pueblos antiguos. 

 Organizaciones sociales.

durante el Feudalismo. Monarquías absolutistas ilustradas.

 Organizaciones sindicales, movimientos femeninos.

historia de Colombia y Latinoamérica. Colombia.

Afrocolombianida d y etnias en Colombia.

normatividad en el ámbito nacional y global.

 La lucha por el sufragio.  Movimientos campesinos. 

 3

Organización socio – política de los pueblos primitivos Americanos. Situación actual de los indígenas y afrodescendientes en América.

3

Organización política de los imperios de Asia y África

3

Origen de los partidos políticos.

3

 Construcción de paz  Valores civiles y democráticos  Movimientos sociales: sindicatos, grupos estudiantiles.  Desplazamiento en Colombia.

3

Relaciones y características de las culturas ancestrales y la política en Colombia y Latinoamérica.

3

4

4

Constitución, Derechos Humanos y DIH en el contexto del conflicto y posconflicto en Colombia. Mecanismos de participación ciudadana.

4

 Ideologías políticas.  Funciones de los partidos políticos.  Liberalismo.  Conservatismo.

4

Organización política en las civilizaciones antiguas de Europa Democracia: herencia europea

4

¿Qué son las monarquías?: características, M. Aristocrática, M. Absoluta, Despotismo, M. Constitucional, M. Parlamentaria. La Burguesía y el desarrollo de la democracia

4

Defensa de la condición humana y respeto por su diversidad.

Discriminación y violencia

 Discriminación.  Intolerancia racismo.  Esclavitud.

Constitución, Derechos Humanos y DIH en el contexto del conflicto y posconflicto en América Latina y el mundo. Mecanismos de participación ciudadana.


RELACIONES DE LA HISTORIA Y LA CULTURA

TEMPORALIDAD  ¿Qué es historia?  Teoría de la evolución de los seres humanos.  La prehistoria.  Periodo neolítico.

1

TEMPORALIDAD  Caída del Imperio Romano.  Invasiones Bárbaras.  Pueblos árabes y mongoles.  Imperio Bizantino y Carolingio.

1

TEMPORALIDAD REVOLUCIÓN FRANCESA:  Antecedentes: La Ilustración.  Fase de la revolución  Protagonistas  Consecuencias  Influencia a nivel mundial.

1

1

TEMPORALIDAD El mundo a inicios del siglo XX.  Imperialismo. 

Neocolonialismo.

La gran Guerra.

África en la primera mitad del siglo XX.

Elementos generales de geografía de África frente al dominio europeo.

1

TEMPORALIDAD  Periodización de la historia con sus cambios, permanencias y revoluciones.  Características de cada una de las Edades de la Historia.

1

2

ESTRUCTURAS REVOLUCIONES Y PERMANENCIAS  Representaciones y procesos histórico, social, cultural, político y económico de la historia colombiana y sus características.

2

 La emancipación africana  La revolución rusa.  Crisis del 29. 2

ESTRUCTURAS REVOLUCIONES Y PERMANENCIAS  Culturas y civilizaciones primitivas: Fenicios, Persas, Hebreos, Mesopotamia, Egipto, India y China.  Legado cultural de civilizaciones

2

ESTRUCTURAS REVOLUCIONES Y PERMANENCIAS  Etapas de la Edad Media  Prosperidad y crisis de la Europa Feudal.  Procesos históricos y religiosos.  Poder y hegemonía de la

2

ESTRUCTURAS REVOLUCIONES Y PERMANENCIAS PRIMERA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL:  Antecedentes Y causas  Cambios sociales y Gran Bretaña  Proletariado industrial

2

ESTRUCTURAS REVOLUCIONES Y PERMANENCIAS Colombia al inicio del siglo XX.  La hegemonía Conservadora. 

La economía colombiana al iniciar el siglo XX.

La modernización

TEMPORALIDAD  Conceptualización de las Ciencias Sociales.


antiguas de Asia y África.

 

  3

 

Poblamiento de América. Culturas antiguas de las regiones árticas y de América del Norte. Primeras civilizaciones de Mesoamérica. Grandes civilizaciones de América del Sur. Primeros Habitantes de Colombia. Legado cultural de las civilizaciones precolombinas

3

 La revolución en otros países  El movimiento obrero

iglesia. Sistema económico Feudal.

Asia y África: Imperios y colonias, arte, cultura y ciencia.

3

Independencia Hispanoamericana

del país.

3

Los movimientos sociales entre 1900 y 1930.

La hegemonía liberal 1930 1946.

Fascismo italiano.

El nazismo alemán y el tercer Reich.

Segunda Guerra mundial.

Descolonización y tercer mundo.

América latina: populismo y sociedad de la primera mitad del siglo XX.

Dictaduras en América latina.

Guerra fría.

La hegemonía libera 1930 1946.

Conflicto colomboperuano.

 Causas.  Territorios controlados por España y Portugal.  Crisis y decadencia del sistema colonial en Latinoamérica.  Revoluciones e independencia de Hispanoamérica .

3

Historia, características y relaciones de las culturas ancestrales de Colombia en la actualidad.

3

Características de algunas culturas ancestrales a nivel mundial.

4

Historia del conflicto y posconflicto en Colombia actores sociales.

4

Historia del conflicto y posconflicto en el mundo.

 Latinoamérica después de la independencia. 4

Culturas y civilizaciones primitivas de Europa: Griegos y Romanos.

4

 

Humanismo y Renacimiento. La Reforma Protestante y la Contrarreforma.

4

Colombia el surgimiento de una nación.  Independencia

4


Legado cultural de Roma y Grecia.

Movimientos sociales durante la hegemonía liberal.

 La Gran Colombia.

Gaitán y el Bogotazo.

 República de la Nueva Granada.

Periodo de la violencia.

 Origen de los partidos políticos tradicionales.

Movimientos sociales en el campo y en la ciudad.

 Radicalismo

Dictadura de Rojas Pinilla.

Frente nacional.

Proceso de paz

del virreinato de la Nueva Granada.

Expansión europea: Colonias en América e intercambios comerciales.

RELACIONES ESPACIO - AMBIENTALES

 Regeneración.

1

GEOGRAFÍA SISTÉMICA  Origen del Universo y el Sistema Solar.  La Tierra también tiene una historia: Estructura y evolución del planeta Tierra.  Referencias de coordenadas para ubicación en la superficie terrestre.

1

GEOGRAFÍA SISTÉMICA 

Proyecciones cartográficas: características de un mapa, escalas, convenciones, coordenadas geográficas, interpretaciones. Husos horarios.

1

GEOGRAFÍA SISTÉMICA Las migraciones entre 1800 y 1930.

1

GEOGRAFÍA SISTÉMICA 

 Geografía de la población.  Demografía.  Factores físicos y humanos que influyen en la distribución de la población.  Población de Europa.  Clasificación de

 

Elementos generales de geografía de África frente al dominio europeo. Representaciones espaciales y temporales Geografía económica: actividades y sectores económicos.

1

GEOGRAFÍA SISTÉMICA 

Características esenciales de cada uno de los continentes. Relación entre espacio geográfico y desarrollo histórico.

1

GEOGRAFÍA SISTÉMICA 

Características esenciales de la GEOGRAFÍA SISTÉMICA con sus divisiones: GEOGRAFÍA FÍSICA Y GEOGRAFÍA HUMANA. Características esenciales de uno de los continentes con sus características ya sea en


las migraciones.

  2

 

3

4

2 Características geográficas de Asia y África. El relieve terrestre. El agua como fuente de vida. Factores del tiempo y elementos del clima. Relación entre clima y paisaje.

Características físicas y humanas del continente europeo. Ocupación y transformación del espacio geográfico en Europa,

2

TERRITORIO  Ocupación y transformación del espacio geográfico en Asia y África durante la Edad Media.

3

TERRITORIO  El continente americano.  Características físicas de las regiones naturales de América.  Características geográficas de Colombia.  Ubicación geográfica de las culturas precolombinas.

3

RELACIONES IMPACTO

4

Las migraciones entre 1800 y 1930.  Migrar en el Siglo XIX  Migraciones exteriores de europeos  Migraciones exteriores de asiáticos y africanos en el Siglo XIX  Geografía de Europa TERRITORIO

GEOGRAFÍA FÍSICA o GEOGRAFÍA HUMANA Representación en maquetas. 2

Geografía física de Colombia Representaciones espaciales y temporales: cambios en el mapa de Colombia.

2

3

TERRITORIO  Cambios del campo a la ciudad.  Colombia  Ubicación de Colombia en las dinámicas latinoamericana y mundial.

3

4

RELACIONES IMPACTO

4

Geografía de América  Características físicas del continente.  Población de América.

2

TERRITORIO  Ubicación geográfica de las culturas ancestrales de Colombia.

3

TERRITORIO  Relación entre territorio y culturas ancestrales.

RELACIONES

4

RELACIONES

Representaciones cartográficas de los períodos de la historia de Colombia. Uso y lectura de escalas y convenciones.

Proceso de conformación de regiones en el mundo y contraste con las regiones naturales colombianas

 Problemática ambiental a lo largo de la historia.

RELACIONES

4

RELACIONES


AMBIENTALES  Generalidades geográficas de Europa.  Ubicación geográfica de las civilizaciones griega y romana.

IMPACTO AMBIENTALES  Ocupación y transformación del espacio geográfico en Europa y América durante la Colonia.

IMPACTO AMBIENTALES Problemática ambiental  La sostenibilidad.  Derecho a un ambiente sano.

AMBIENTALES  Imperialismo: fenómenos demográficos, repartición del mundo (neocolonialismo), migraciones.

IMPACTO AMBIENTALES Geografía del conflicto y posconflicto en Colombia.

IMPACTO AMBIENTALES  Geografía del conflicto y posconflicto en diferentes contextos globales.

OSLINEAMIENT

PROPÓSITOS FORMATIVOS POR GRADO

 La constitución colombiana y los derechos de tercera generación.

El área de sociales propone la formación desde la propuesta de Orientaciones para el área: Currículo para la Excelencia y la Formación integral (SED, 2013), alrededor de la narrativa, la cultura, el territorio, la memoria, el manejo de los conflictos y la autonomía (SED, 2014). Se enuncian los cuatro tipos de didácticas de las cuales se vale la ciencia social para su trabajo en aula en función de la pertinencia y de la pertenencia de los contenidos a abordar y al nivel del desarrollo del pensamiento de los estudiantes.

MALLAS CIENCIAS SOCIALES  

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