Page 1


Coordonator: prof. Maria Rotariu prof. Cristina Zotic Coordonator desene și grafică: prof. Simona Mera Colaboratori:       

prof. Cornelia Bratu prof. Ana Buzincu prof. Gabriela Cazac prof. Rodica Cozaciuc prof. Ana Maria Divisevici prof. Cezara Iacob prof. Camelia Lorenți

Tehnoredactare computerizată: Clasa a XII-a A:  Sergiu Verciuc

Clasa a IX-a B:           

Brădățan Teodora Cioată Lorena Roxana Cojocariu Ana-Maria Curelaru Bianca Mihaela Danileț Miruna Nicola Filimon Bianca Raluca Gheață Andreea Magdalena Onuț Sabina Elena Pauliuc Miruna Elena Stanciu Iuliana Ioana Tipa Bianca Irina

  

Clasa a XI-a C Alexandra Burac Laura Hoșman Monica Lercă

ISSN: 2065-0337 Revista apare cu sprijinul conducerii școlii: dir. prof. Renato Tronciu dir. adj. prof. Gabriela Cazac

Redacția mulțumește tuturor colegilor profesori și elevi care au contribuit la realizarea acestui număr.

Responsabilitatea privind conținutul articolelor publicate revine în întregime autorilor.

Materialele nepublicate se restituie la cererea personală a autorilor.

Culegere si tehnoredactare computerizată: prof. Cristina Zotic Coperta IV: Ecaterina Vâlcescu, clasa a XII-a C


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Cine sunt eu? Mă numesc Iulia Sîrghi, sunt absolventă a Colegiului Naţional Mihai Eminescu din Suceava şi sunt dependentă de radio. Cele mai frumoase amintiri mă leagă de liceu, e locul în care am legat prietenii pe viaţă, am adunat cunoştinţe solide, iar profesorii mi -au ghidat paşii spre viaţă. Am descoperit radioul în studenţie şi m-am îndrăgostit de el, apoi totul a continuat foarte natural. Sunt o bucovineancă hotărâtă, sensibilă și vorbăreață, deseori agit lucrurile la radio. Microfoanele de la radio mi-au fost aproape la bine și la greu. Fac parte din categoria oamenilor care merg la muncă cu drag și implicare, de vreo 5 ani. Am avut marea șansă să mi se întâmple lucrurile în care am crezut - Radio USV (radioul Universităţii) şi Radio Viva Fm. În ceea ce mă priveşte, vă spun că este greu şi fascinant să fii jurnalist. Jurnalismul îţi oferă multe satisfacţii, îţi dă multe speranţe, dar te obligă să vezi realitatea dură – greşeli, minciuni, erori. Ca să informezi corect trebuie să fii mereu atent la cei care deţin informaţiile, să adresezi întrebări, să deranjezi, să fii curios. Iubesc meseria asta, necondiţionat, mă simt mereu ca la maraton. Ce înseamnă radioul pentru mine? Înseamnă oameni, iubire, dimineţi extreme, subiecte, ştiri, o familie de ascultători şi mult suflet. Trebuie sămi mulţumesc pentru pozitivism, mă ajută să cred că e loc de mai bine... Ce îi trebuie unui jurnalist? Are nevoie de dinamism, curiozitate, puţin noroc, să fie cultivat şi să fie la curent cu tot ceea ce se întâmplă. Din punctul meu de vedere, liceul la care am învăţat e o mare familie care m-a primit cu căldură. Îmi amintesc perfect amintesc prima zi de liceu… Intram cu emoţii pe porţile liceului cu gândul la ce înseamnă să fii Om Mare… Timpul a trecut repede, iar tot ceea ce presupune liceul – profesorii, colegii mei, diriginta, tezele – au transformat eleva emotivă, în „om pregătit”. Am avut profesori formidabili, buni pedagogi şi recunosc că mau format ca OM. Le mulţumesc că m-au descoperit şi mi-au oferit oportunităţi să devin ceea ce sunt astăzi.

Iulia Sîrghi, absolventă Emilia Avărvăroaei, clasa a X-a D pagina 1


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

În ziua de 28 iunie 1914, arhiducele Francisc Ferdinand, moștenitorul tronului austriac, împreună cu soția sa Sofia au fost uciși la Sarajevo de o grupare sârbă condusă de Gavrilo Princip. Știrea morții acestui principe a sosit în Bucovina în aceeași zi și a produs o profundă consternare. Starea de război a trezit în Bucovina reacții diferite. În fața terorii dezlănțuite, mulți dintre tinerii naționaliști, în bună parte foști elevi ai Gimnaziului greco-ortodox din Suceava (azi Colegiul Național Ștefan cel Mare) au trecut în Regat și s-au înrolat ca voluntari în Armata Română, căzând la datorie pentru săvârșirea idealului național: Lascăr Luția, Iustin Breabăn, Ambrozie Micuțariu, Silvestru Micuțariu, Dumitru Mihalaș, Vasile Popescu, Teodor Turtureanu, Dimitrie Marmeliuc și Ion Grămadă. Ion Grămadă Fără îndoială, Ion Grămadă reprezintă doar un simbol pentru că au fost mulți la număr eroii României. Într-un articol din ”Junimea Literară”, Nr.6 din 1926, Leca Morariu, colegul său de clasă a scris: Frumosul băiat cu ochii mari, căprui, plini de duioșie, încă de pe băncile liceului din Suceava era un ferment de viață națională și de preocupări intelectuale între colegi. Dintre intelectualii români bucovineni care și-au vărsat sângele pentru săvârșirea idealului național, avea să se distingă Ion Grămadă. Dar, cine a fost Ion Grămadă? S-a născut la 3 Ianuarie 1886 în satul bucovinean Zaharești din județul Suceava, din părinți țărani. După primele clase de școală primară făcute în satul său natal, devine elev al Gimnaziului greco-ortodox din Suceava, unde, pe lângă cărțile de școală și literatura românească, mai citea cu sârguință autori străini. Profesorii lui l-au îndemnat să-și încerce, încă de pe băncile liceului, norocul în literatură și astfel, încă din clasa a VI-a de liceu, începe să publice schițe și nuvele în revista “Junimea Literară” din Cernăuți și revista “Luceafărul” din Budapesta sub pseudonimul Nicu Nalbă. După absolvirea liceului, în anul 1906, Ion Grămadă s-a înscris la Universitatea din Cernăuţi, la secţia litere, specializarea istorie şi geografie, unde a rămas cu întrerupere până în anul 1910. Aici se înscrie în societatea „Junimea” şi îşi continuă activitatea literară. Imediat după intrarea lui la Universitate a înfiinţat revista pentru popor „Deşteptarea”, al cărei prim număr redactat de Grămadă, apare la 15 noiembrie 1907. Dacă în perioada cât a fost elev a dus-o greu, trebuind să-şi câştige singur pâinea de toate zilele, ca student a dus-o greu de tot. Cu toate acestea, a intrat în viaţa de student cu mult entuziasm, entuziasm pe care l-a comunicat lui Victor Morariu, într-o scrisoare din 15 octombrie 1906 în care exclama : Numai de-ar da Dumnezeu să fiu sănatos, însă si vesel, căci curaj și sete de muncă am destulă.

pagina 2


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

În anul 1909 s-a înrolat într-un regiment austriac de vânători de munte, dar, în vara anului 1910, este reformat definitiv din pricina unui defect de cord. După ce a făcut o vizită în satul natal, în toamna anului 1910 a plecat la Viena și s-a înscris la Universitate. Aici s-a înscris în ”România Jună ” ca simpatizant al mișcării ardelene promovate de revista ”Tribuna”. Bun cunoscător al istoriei Bucovinei, I. Grămadă avea să publice mai multe scrieri cu caracter istoric. În primăvara anului 1912 i s-a făcut propunerea să intre la redacția Românului, el a primit această sarcină destul de grea. La 1 ianuariei1913, revine la Viena, în același cabinet din str. Lazăr nr. 29 și se așterne pe muncă. S-a închis în odăița lui și la 16 iulie 1913 a obținut titlul de doctor în litere și filozofie. În septembrie 1913 devine, împreună cu D. Marmeliuc, profesor suplinitor la liceul III de Stat din Cernăuți. La începutul anului 1914 s-a angajat ca redactor al gazetei „Viața Nouă”, unde a rămas până la izbucnirea războiului. Bănuit de iredentism, neștiind ce atitudine va lua România, deoarece trăia încă regele Carol I, și, neputându-și procura informații din Vechiul Regat, Grămadă a scris câteva articole în direcția patriotismului austriac, dictate de împrejurări. D. Marmeliuc își amintea că în acea perioadă s-a întâlnit cu I. Grămadă la Cernăuți: „Era deprimat. Se simțea urmărit de organele polițienești. Se credea nesigur în Cernăuți… Când l-am sfătuit să fie mai prudent în aprecierile sale față de presa românească din Regat, contrară Austriei, el mi-a răspuns înfundat, cu o străfulgerare în ochi: Trebuie să-i înșel. Trebuie să le întunec vigilența. Tu, de altfel, știi unde vom sfârși amândoi. La izbucnirea războiului mondial, românii bucovineni au fost puși în fața unui moment crucial: să se înroleze sub un steag care nu era al lor, să sângereze pentru o idee care nu era a lor, să sprijine un plan, care se punea de-a curmezișul idealului național sau să treacă granița în Regat pentru a lupta alături de armata română la înfăptuirea unui gând, pentru care credeau că a sunat ceasul. Câţiva intelectuali, printre care şi Ion Grămadă, profitând de înaintarea ruşilor spre porţile Cernăuţiului, au trecut frontiera pe la Mamorniţa şi s-au stabilit la Bucureşti.

Ion Grămadă, Dimitrie Marmeliuc, Eugen Lacrițeanu și Ion Andrieșescu, ca elevi ai Școlii Militare din Botoșani, în iarna anului 1916-1917

La 11 septembrie 1914 s-a ales un Comitet de ardeleni şi bucovineni, care aveau să redacteze un manifest, prin care să susţină solidaritatea refugiaţilor cu politica impusă de idealul naţional. Din acest comitet a făcut parte și Ion Grămadă, care e semnat manifestul in numele refugiaților.

pagina 3


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Ion Grămadă a dorit să scrie o carte despre crimele săvârşite de stăpânirea austriacă faţă de românii bucovineni, să publice măsurile luate de autorităţile austriece faţă de populaţia românească bănuită de spionaj sau o serie de acte şi documente privitoare la suprimarea oricărei manifestări, nu naționale, ci româneşti împotriva populaţiei din Bucovina. Ion Grămadă a urmărit ca prin publicarea lucrării, ce urma să fie intitulată Cartea Sângelui să câștige opinia publică românească la un război împotriva Puterilor Centrale. În noaptea de 15 spre 16 august, România a intrat în război. Ion Grămadă era profesor la Liceul militar de la Mănăstirea Dealu. Deși era mobilizat pe loc, și deși, în urma ordinului Marelui Cartier General al Armatei Române tuturor refugiaților li se menținuse situația din armata de origine– deci lui Ion Grămadă aceea de reformat definitiv- el a cerut să fie trimis pe front. Chiar în primele zile după intrarea României în război, în august 1916, Octavian C. Tăslăneanu a fost preocupat de înființarea și organizarea unui corp de voluntari români ardeleni și bucovineni, refugiați pe teritoriul României, ori aflați prizonieri în Rusia. Tinerii intelectuali cu termen redus, printre care și Ion Grămadă au fost trimiși la Școala de ofițeri în rezervă din Botoșani, în timp ce subofițerii, gradații și soldații au fost repartizați îndeosebi la Regimentele infanterie 26 Rovine, 3 Olt,19 Caracal și 5 Vânători din cadrul Diviziei 11, aflată în refacere lângă Iași. La 15 martie 1917 a absolvit școala militară din Botoșani, și-a vizitat pentru ultima dată părinții din Zaharești, apoi a plecat pe front. La începutul lunii iunie 1917 era pe front, în tranșee, făcând parte din Regimentul 8 de Vânători ( Armata a II-a de operații). A refuzat orice invitație, orice prilej de a fi rechemat de pe front. I s-a oferit să fie observator al batalionului. A refuzat. Ministrul Alexandru Constantinescu i-a oferit posibilitatea de a fi mutat la Marele Cartier General. A refuzat. Din perioada participării sale ca voluntar pe front s-au păstrat nouă file din Carnetul său de război, găsite de camaradul său de front, Dimitrie Marmeliuc la 10 octombrie 1917, și care nu cuprind decât însemnări sumare din perioada 9 iulie– 7 august. 9 iulie: a început ofensiva printr-un bombardament infernal …La români, violent, la Iwan, grav, profund și mai rar…Ieri după amiază am văzut primii răniți, plini de sânge. M-am cutremurat din creștet până în tălpi… Un soldat inamic țintește asupra lui; se trântește la pământ, un obuz se sparge în spatele său, la 3 metri. Sau: Spre ziua de 2 august, Ion Grămadă scria: Într-un loc, tranșeele noastre trec printr-un cimitir, din care s-au scos morții din morminte ca în locul lor să se adăpostească azi viii de primejdia morții. Și noaptea domina în ele, alături cu morții. Când bate artileria în cimitir, sar cruci și schelete în aer, împreună cu trunchiuri de copac.

pagina 4


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Atacul din ziua de 27 august 1917 s-a purtat pentru cucerirea punctului Cireșoaia și a înălțimilor învecinate. Ion Grămadă ca întotdeauna a ajuns până în liniile dușmanului. Înaintând în fruntea plutonului în toiul luptei, el le-a strigat vânătorilor, glumind: Nu vă temeți, băieți, că Neamțul trage în urma noastră, dacă mergem înainte. În acea zi de 27 august 1917, cu lupte și fum de obuze, pe o colină însângerată a Cireșoaiei, înaintând la un contraatac îndrăzneț, Ion Grămadă a fost străfulgerat de două gloanțe ale inamicului în abdomen și a murit. Într-un suprem efort de recucerire a unei poziții pierdute, trupul lui s-a rostogolit în țărâna sfântă a pământului apărat, iar sângele lui s-a amestecat cu pietrișul muntelui, pentru ca din el să răsară sublima floare a libertății. Camarazii i-au săpat mormânt pe proaspetele brazde în Poiana Vrânceanului și l-au înmormântat în el ridicându-i la căpătâi o cruce de stejar, cioplită de mâini ostășești în bătaia gloanțelor.

Mormântul lui Ion Grămadă în Poiana Vrânceanului

La 11 decembrie 1917, Dimitrie Marmeliuc i-a organizat lui Ion Grămadă un parastas, la mormântul lui din Poiana Vrânceanului, la care au fost prezenți principele moștenitor, viitorul rege Carol al II-lea, Artur Vătoianu, șeful Marelui Stat Major, generalul Ion Manolescu și cu un număr mare de ofițeri și ostași. Acolo, în Poiana Vrânceanul din Munții Bacăului, trupul lui Ion Grămadă s-a odihnit nouă ani, până ce Societatea „Mormintele eroilor”, la intervenția colonelului Gheorghe Teodorescu, pe atunci comandant al Batalionului 12 Vânători de munte din Suceava i-a transportat osemintele, la 20 iunie 1926, în orașul natal.

În lunile martie –august 1927, memoria sa a fost cinstită printr-un ciclu de conferințe și prin editarea lucrării Eroul de la Cireșoaia. 20 de ani de la moartea sa. Omagiu cavaleresc, de D. Marmeliuc, I. Andrieșescu, Colecția „Junimea Literară”, Cernăuți. Astăzi, Ion Grămadă își află somnul de veci sub o troiță șubredă din cimitirul Sucevei. Casa părintească de la Zaharești a fost naționalizată în timpul regimului comunist. Acum, casa eroului e o ruină jalnică. În Suceava, o străduță îi poartă numele. Totuși, din inițiativa Primăriei, în Stroiești s-a ridicat un monument cu bustul lui Ion Grămadă, în anul 2005, localitatea Zaharești fiind pe teritoriul comunei Stroiești.

Ion Grămadă, Stroiești

Aleea Ion Grămadă

Anamaria Negrușer, clasa XI D pagina 5


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Mereu am fost fascinată de trecutul bunicilor mei și uneori chiar regret că nu am făcut parte din el. De fiecare dată când bunica îmi povestea câte ceva „de pe vremea ei”, reușeam să rămân lângă ea minute în șir și simțeam că, măcar pentru câteva clipe, făceam parte din acele timpuri. Îmi plăcea să îmi imaginez că sunt o drușcă care coase cea mai frumoasă năframă. Dacă găseam una în cufărul cu amintiri al bunicii, spuneam că e făcută de mine, că am participat la acea nuntă despre care aflasem că a fost vestită „peste nouă mări și nouă țări”. Îmi imaginam că eram de-o seamă cu bunica și, copil fiind, priveam printre „otrețele” gardului pentru a putea zări mireasa. Cât era de frumoasă! Chiar dacă nu avea rochie albă și voal…era minunată. „Copchilă,…era tare frumos odată. Ce-aș mai vrea sâ s-ntoarcâ aceli vremi. Sâ mai chiui o datâ la nuntâ, sâ mai aud o datâ tobili bătând prin sat șâ vocea vorniceilor cari ni chemau la nuntâ…Bucurii mari, mai ales pentru copchii care știau câ vor avea parti di bunataț”, spunea bunica mea, Elena Atudorei. În vremurile de odinioară, aproape toți oamenii erau convinși că tot ceea ce li se întâmplă le este predestinat încă dinainte de naștere și că, oricât ar încerca, nu își pot schimba soarta. Astfel, ei știau că fiecare lucru se întâmplă la timpul lui. La fel credeau și despre apariția partenerului de viață și, implicit, despre căsătorie. Aceasta se petrece din două motive. În primul rând, scopul căsătoriei era dorința de a avea o consoartă spre ajutorare și petrecere, spre mângâiere și alinarea durerilor în caz de nefericire și suferință, spre împărtășirea binelui și a răului. În al doilea rând, căsătoria se petrecea din dorința de a avea urmași legitimi care să păstreze numele de familie și să moștenească averea, să îngrijească părinții la bătrânețe, iar, după moarte, să-i jelească, să-i înmormânteze, să dea pomană și să se roage pentru păcatele lor. Căsătoria avea loc, de fetelor, iar, pentru partea bărbăaceastă vârstă, fetele erau consirii, „feciori tomnatici”. Datina când înainte de a deveni „fete înainte de a deveni „feciori”. ră atunci când își schimba poracoperit) și mama sa „o scotea numea „fecior” când „ieșea la

Iustina Logigan, clasa a X-a F

regulă, la 15-20 de ani, în cazul tească, la 18-30 de ani. După derate „fete bătrâne”, iar fecioera ca fetele să nu se mărite nicimari” și băieții să nu se însoare Iar „fată mare” se numea o tânătul (umbla mai mereu cu capul la joc”, adică la ospăț. Un băiat se joc” și când „o dat în însurat”.

În vremurile de odinioară, tinerii făceau cunoștință, cel mai adesea, la petreceri, cum ar fi „bere” sau „bereanu”, care avea loc în fiecare an la început de iarnă. Această petrecere se făcea la casa unui om ales din sat și avea ca scop scoaterea pentru prima dată în public a fetelor care au ajuns la vârsta măritișului. Tot cu această ocazie ieșeau și unii flăcăi pentru prima dată „în lume”. Această petrecere dura două sau trei zile. Alte ocazii de a face cunoștință era hramurile, clăcile de prășit, culesul viilor, horele, târgurile mari, etc. Atunci când băiatului îi plăcea o fată îi făcea cunoscut și ei acest lucru și îi spunea că vrea să o ia de soție. Apoi, dacă ea era de acord, trebuia să ceară „părinteasca binecuvântare” și acceptul lor. Nunta trebuia să aibă loc cu precădere în anumite zile. Cele mai potrivite și norocoase erau joia și duminica. Luni se considera că nu era bine de mers în pețit pentru că e început de săptămână, iar dacă fata nu ar fi acceptat căsătoria, se putea întâmpla ca nicio altă fată să nu vrea să-l ia de bărbat. Se considera că marți toate merg pe dos. Miercuri era considerată „zi stingheră”, iar cel ce pețește în această zi riscă să rămână „văduvoi”. Dacă pețitul se făcea vineri, viitorii soți riscau să moară tineri. Faptul că în zilele amintite nu era bine a începe și a încheia o căsătorie se vede și din următorul cântec: „Frunză verde lemn uscat/ Parcâ marţ m-am însurat/ Parcâ viniri am vorbit/ Şâ marţea m-am logodit/ Câ tari-s nefericit.”, cântat de vecinul meu Dumitru Sauciuc, în vârstă de 78 de ani.

pagina 6


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Peţitul fetei respecta un ritual anume. Feciorul mergea cu părinții săi,cu pețitorii, cu câteva neamuri și cu vreo doi lăutari la casa fetei. În prag erau primiți de tatăl fetei care întreba: ,,Mulțămim dumnivoastră/Dar ci cătați la casa noastră?”. Unul dintre pețitori zicea: ,,Apoi noi vinim/Dupâ o clai de fân.”. Mama fetei răspundea: ,,Noi nu vindim fân/Mai videț pi la vecin.”. Într-un final unul din pețitori zice: ,,Apoi noi am mai aflat/C-aveți o fatâ di maritat/Șâ dacâ nu-ț bănui/Noi am venit a pețî.”. Tatăl zicea: ,,De umblaț dupâ mireasâ/Poftiț șî intraț în casî.”. După acest moment avea loc foaia de zestre. Aceasta era un fel de ,,inventar”,în care se înșirau toate lucrurile ce le primea mireasa ca zestre și care se numea ,,foaie de zestre”, ,,scrisoare”. Pentru acest moment se chema o persoană care știa bine să scrie și să compună foaia și în care însemnau lucruri ca loc,vite, bani, îmbrăcăminte, așternuturi și lucrurile trebuincioase fetei pentru bucătărie. Foaia de zestre era iscălită atât de părinți, de martori, cât și de tinerii primitori. Această foaie era citită în auzul tuturor la nuntă înainte ca zestrea să fie jucată și ca fata să plece acasă la socri. Atunci când fata era din alt sat, avea loc o vizită la casa acesteia, înainte de nuntă, pentru a cerceta averea viitoarei mirese, gospodăria părinților, înfățișarea și purtarea fetei. Aceasta vizită se numea pe vedere. Totodată, și părinții fetei mergeau la casa viitorului mire ca să se încredințeze că cele spuse sunt adevărate și că fata lor va avea un trai bun cu viitoarea ei soacră. Părinții fetei se duceau pe vedere singuri, fără a lua cu ei băutură și lăutari. De asemenea, ei se interesau de băiat, la vecinii lui. În cazul în care, cele văzute nu erau conform așteptărilor, cererea în căsătorie era refuzată. Dacă totul era după plac, tatăl feciorului aducea rachiu, iar mama lui, ceva de mâncare. Dacă tinerii erau din același sat avea loc, în aceeași zi cu pețitul, așezarea. Aceasta însemna punerea de acord, de ambele părți, asupra zestrei. Deci, după ce s-au închinat câteva pahare de rachiu, are loc învoiala. De multe ori, așezarea coincidea cu foaia de zestre. În cazul în care fata era mai săracă și, deci, nu avea zestre, dar tinerii se iubeau avea loc răpirea, mai ales când nunta nu era acceptată de părinți. Feciorul fugea cu fata și se făceau nevăzuți o lună, două sau doar câteva zile. După asta se întorceau în satul lor, unde avea loc cununia. Dacă părinții fetei voiau să le dea ceva, era bine, dacă nu, băiatul nu mai avea nicio pretenție. După toate acestea avea loc pregătirea pentru nuntă. În acest scop, părinții de ambele părți se îngrijeau de toate cele necesare: mâncare pentru ospăț, plata lăutarilor, a bucătăreselor etc., așa încât nimeni să nu facă vreo plângere după nuntă. Prinderea nașilor era o obligație a tinerilor. Nașii de botez ai tinerilor trebuiau să fie primele persoane solicitate a fi nași. În acest scop, viitorul mire mergea cu o băutură bună,iar viitoarea mireasă cu dulciuri. Nașii erau invitați la casa părinților mirelui sau ai miresei și împreună, hotărau detaliile nunții.

Ecaterina Vâlcescu, clasa a XII-a C

pagina 7


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Chemarea la nuntă se făcea de către tinerii numiți ,,vornicei” sau ,,vătăjei”, dintre prietenii sau rudele mirelui. Vătăjeii purtau baston pe care, la partea superioară, era legată o batistă înflorată, cusută de druște (fete sau prietene de ale mirilor sau ale nașilor). Vorniceii mergeau la casele gospodarilor și îi chemau la nuntă folosind formula: ,, Poftiț la nuntâ. Vă poftesc din partia nunilor mari, a socrilor mari șî mici șî a domnului miri, a domnișoarii mirese șî din partia me.”. După ce vătăjeii plecau prin sat, druștele miresei și alte fete o înfrumusețau pe mireasă, punându-i salbă de grumaz și o cunună împletită din flori naturale de grădină sau de câmp. Această cunună era împletită în ajunul nunții când se cântau felurite cântece. După acest moment venea tatăl fetei și o așeza pe aceasta pe o pernă, după mama. Prin acest obicei se urmărea ca viața fetei să fie ușoară și plăcută ca perna cea moale. Cam în același timp când druștele o gătesc pe mireasă, poftește mirele pe unul dintre vorniceii săi, să-l radă. Și pe când vornicelul începea a-l ,,soponi” și a-l rade, feciorii ce se aflau de față, și mai ales bărbații de curând însurați cântau felurite cântece: ,,Frunzî verdi, meri, peri,/ Nu ti însura frati,veri!/ Destul m -am însurat eu/ Ș-am căpătat un lucru rău.”, aşa cum mi-a spus tanti Maria Sauciuc, vecina mea în vârstă de 77 de ani, sau Marița, așa cum îi zicem noi, cei din sat. După acest moment, începea nunta propriu-zisă. Încărcați în căruțe, feciorii și fetele din alaiul tinerilor, însoțiți de muzică, plecau la casa miresei de unde trebuia sî o ia cu zestre. Ei mergeau pe drum chiuind, mânând caii repede. La poarta miresei, părinții fetei cu druștele ieșeau la poartă în întâmpinare, cu prăjituri și dulciuri. Vorniceii intrau în casă, luau și încărcau zestrea miresei. Un frate mai mic al miresei sau un alt băiat de-al casei puneau stavilă, un băț în ușă și, până ce mirele nu plătea ceva, nu lua nimic din casă. Convoiul de căruțe cu vorniceii, cu druștele, cu mirele, cu mireasa și cu zestrea luau drumul spre casa mirelui cântând, cu chiote. Dacă fata era din alt sat, la ieșirea din sat,grupurile de flăcăi din satul fetei, opreau convoiul și cereau vadră, adică 5-10 litri de țuică, pentru că au avut grijă ca fata să fie ocrotită. Vorniceii și druștele ajutau la așezat lucrurile aduse, apoi se distrau. La un moment dat, aceștia îi cântau soacrei: ,,Bucurîti soacră mare, ț-am adus pieptănătoare, / Sî ti scarpini pi cap, cu-o bucatâ di lemn di fag,/ Sâ ti scarpini pi pieli, cu-o căruțâ di nuieli,/ Șî,de-i vre sî ti opui, o să-ț punâ piele-n cui.”. După pregătirile necesare urma gătitul miresei. Pentru aceasta se aduceau: scaune, oglindă, coronița miresei, voalul și perna cu ornații și flori. Nuna așeza voalul și coronița pe capul miresei. Cea din urmă prindea, apoi, floarea de mire, în partea dreaptă, pe pieptul lui. Gătitul miresei se finaliza cu servitul nuntașilor cu dulceață de către mireasă și nașă și a paharului dulce de către mire și nuni. Pentru iertăciune se aduceau La nunta bunicii mele, Atudorei Elena scaune pe care se așezau patru perne. Pe ele luau loc părinții mirelui și ai miresei. Tinerii îngenuncheau în fața părinților cu capul și mâinile pe genunchii lor, apoi recitau iertăciunea. La sfârșit ei sărutau mâna și obrajii părinților, iar apoi urma cununia religioasă. Cununia religioasă se oficia duminica, după terminarea slujbei de dimineață. La aceasta participau persoanele care au asistat la gătitul miresei, dar și copiii care veneau să culeagă bomboanele aruncate de nuni spre final. Din biserică ieșeau, mai întâi, mirele și mireasa, ducând lumânările de cununie. La ieșire, mirilor li se servea paharul dulce, din care mirele și mireasa trebuiau să bea puțin, iar restul era aruncat peste cap. Acest obicei simboliza că, în viața ce urmează, totul trebuie făcut cu măsură. Pe drum, alaiul era întâmpinat de copii, care aruncau cu găleata apă la picioarele mirilor (semn de belșug), iar mirele trebuia să pună bani în găleată.

pagina 8


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

La intrarea în curtea mirelui, deasupra porții, pe o prăjină, se purta un colac tăiat ușor, nu de tot, în felii. Tânărul care reușea să ia colacul de pe prăjină se însura în acel an. Nunii, mirii, socrii și o parte din invitați se așezau la masă. Partea a doua a nunții era formată din altă serie de evenimente. Ducerea găinii-o găină friptă, împodobită era adusă la masă de bucătăreasă pe fondul unui cântec anume, cu strigături, chiuituri și era oferită nașilor. Nunii se înfruptau din ea, apoi se împărțea la nuntași. Cei care mâncau din găină trebuiau să sporească valoarea darului. Apoi avea loc ducerea și distribuirea darurilor. Acestea erau constituite din bani și obiecte. Primii care ofereau daruri erau mirii: ei puneau la gâtul nașilor un ștergar național sau un material textil pentru confecționarea unui costum bărbătesc sau femeiesc. Mirii ofereau apoi daruri socrilor. Aceștia ofereau și ei daruri: părinții miresei, rudelor mirelui, iar părinții mirelui, rudelor miresei. Nunii trebuiau să ofere dar și bucătăresei. Urma acordarea darurilor în bani,care se făcea de către toți nuntașii. Toate darurile în obiecte erau jucate pe ritmul muzicii. Apoi urma partea finală a nunții, dezlegatul miresei. În fața unei mese și a unei oglinzi, se așezau mirele și mireasa. Pe masă se așeza tortul, buchetul miresei, prăjituri, bani pentru fetele care țineau oglinda, sticle cu băutură. Muzicanții cântau, iar nunele scoteau voalul și coronița miresei și floarea din pieptul mirelui. Mireasa era îmbrobodită cu un batic. Pentru moment mireasa plângea (,,De n-ar plânge, lumea ar crede-o ușuratică”). Dacă mirele plângea era considerat ,,un molâu”. Apoi mireasa arunca buchetul de flori, iar fata care îl prindea dansa alături de un băiat ales de ea și îi punea acestuia, în piept, floarea mirelui. După acest moment invitații plecau acasă. A doua zi sau cel mult după o săptămână urma încă o petrecere, în care avea loc mulțumirea. În vremurile bunicii oamenii se îmbrăcau la nuntă în costum popular. De fiecare dată când zăresc tabloul de nuntă al bunicilor mei îmi amintesc de nunta lor prin cele povestite de bunica mea. Mă bucur că am putut afla cum avea loc o nuntă pe vremea ei. Unele tradiții se mai păstrează încă și astăzi. Într-o lume supusă globalizării este bine să păstrăm și să respectăm valorile românești care, într-adevăr, sunt ameninţate de curentul nivelator al civilizaţiei contemporane, deoarece un popor fără tradiție este un popor fără identitate. Bibliografie: 1) Informatori: ☻Atudorei Elena, 82 ani, sat Poiana (bunica mea); ☻ Sauciuc Dumitru, 78 ani, sat Poiana (vecinul meu); ☻ Sauciuc Maria, 77 ani, sat Poiana (vecina mea); 2) S. FI. Marian - Nunta la români, Editura Saeculum I.O., București, 2000.

Olivia Atudorei, clasa a XI-a G pagina 9


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

1 Decembrie 1918

este Ziua

Naţională a României şi marchează un eveniment istoric, unirea Transilvaniei cu România. Ziua de 1 Decembrie 1918 încununează deci lupta românilor transilvăneni pentru Unitate Naţională şi marchează momentul creării României Mari. Ca în fiecare an, to ți românii sărbătoresc Marea Unire. Sute de oameni au asistat și în acest an în Suceava, la ceremoniile militare organizate de ziua naţională, care a inclus şi o paradă la care au defilat şi militari din Chişinău. Emoţionaţi, sucevenii veniţi să urmărească parada militară de pe strada Ana Ipătescu şi-au exprimat bucuria în momentul defilării trupelor, au aplaudat şi au fluturat, energic, drapelul României, copiii fiind cei mai încântaţi de manifestare.

pagina 10


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

La ceremonie au defilat militari, poliţişti, pompieri, jandarmi, trupe şi tehnică ale Ministerului Apărării Naţionale, Ministerului Afacerilor Interne şi SRI. Sucevenii de toate vârstele au urmărit festivitatea, fluturând cu multă mândrie însemnele naţionale (fundiţe tricolore, eşarfe şi, desigur, drapelul ţării) Ceremonialul militar a început la ora 12:00, în faţa Bisericii Sfânta Înviere, prin intonarea imnului de stat al României de către tenorul sucevean, Sorin Ursan, după care câțiva preoți au oficiat o slujbă religioasă. După paradă, tehnica militară s­a retras în faţa Palatului Administrativ, iar sucevenii au avut ocazia să admire, mai de aproape şi să facă fotografii. Ca în fiecare an, de 1 Decembrie are loc şi aprinderea luminilor din bradul de Crăciun instalat pe esplanada Casei de Cultură. Oana Peter, clasa a XI-a C

pagina 11


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Polocoșer Sabina, clasa a X-a F

Pentru că ne-am născut români și așa vom rămâne, pe data de 24 noiembrie 2015, în cantina Colegiului Național Mihai Eminescu a avut loc proiectul

Seara românească.

Elevii liceului și-au dedicat talentul, carisma și timpul liber pentru a ne insufla

patriotismul,

iubirea

de

neam și de trecutul istoric. Mihai Eminescu spunea că „Patriotismul nu este numai iubirea pământului în care te-ai născut, ci, mai ales, iubirea trecutului, fără de care nu există iubire de țară, spre a naște în noi speranța că vor veni și zile mai bune pentru poporul român.” Marinela Pentelescu din clasa a XI-a C a interpretat cântecul „Doamne ocrotește-i pe români”. Cântecele românești exprimă bucuriile și suferințele românilor,

concepția despre lume și viață, reprezintă identitatea noastră. Prin cântecul Așa-i româ-

nul, Ionela Pentelescu a reamintit că folclorul reprezintă

una dintre cele mai valoroase comori ale noastre. O caracteristică fundamentală a poporului român este originalitatea dată de tradițiile noastre. Bulgariu Iuliana din clasa a X-a F ne-a făcut să simțim vibrația Crăciunului românesc, prin interpretarea colindei Colo-n sus pe-un deal frumos. Folclorul și cântecele noastre românești au menirea de a ne descrie firea și de a ne individualiza.

pagina 12


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Ciornei

Anamaria,

elevă în clasa a V-a, la Colegiul de Artă Ciprian

Porumbescu

a

cântat

la Hai cu toți țarănească și Mândră-i

hora și mi -i dragă. Gorban Andreea din clasa a IX-a E ne-a făcut să credem în

viitorul nostru și să sperăm prin interpretarea piesei Cântă cucu’ bată-l vina. Pasat Ana Maria, din clasa a X-a F, ne-a arătat cum se reflectă trăsăturile românului în cântecul popular prin interpretarea melodiei M-a făcut muma frumoasă.

Câteva dintre personalitățile care au contribuit la dezvoltarea culturii și literaturii românești prin genialitatea și priceperea lor ne-au fost prezentate de Bertea Georgiana din clasa a XII-a C. Este

binecunoscut

umorul

este

o

faptul

caracteristică

esențială a românului, prin urmare din programul artistic nu puteau să lipsească momentele umoristice. Cosmina Hrițuc și Florin Lupașcu, interpretând rolurile Floarea și Gheorghe, ne-au

prezentat schița umoristică Fitness. Evenimentele istorice care au dus la formarea statului român, cu structura actuală, ne-au fost prezentate de Eliza Ciobâcă din clasa a XII-a C. Activitatea s-a încheiat cu zâmbete și pași de dans pe melodii autentic românești. Petronela Munteanu, Marinela Pentelescu, clasa a XI-a C pagina 13


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

În anul școlar 2014-2015, Colegiul Național Mihai Eminescu s-a implicat activ în numeroase activități dedicate protejării mediului. Activitățile elevilor au fost coordonate de profesorii de geografie sau biologie în spiritul conștientizării impactului presiunii antropice asupra mediilor naturale din vecinătatea Sucevei. Acțiunile noastre s-au concretizat prin organizarea și desfășurarea de concursuri pe teme eco, acțiuni de ecologizare în cartierul Zamca, expoGeorgia Ana Popescu, clasa a X-a G

ziții foto etc. Considerăm că cel mai bine ar justifica acțiunile noastre

următorul motto: Dacă dorim să continuăm a trăi pe această planetă, este nevoie de o schimbare de atitudine (Albert Einstein). Adevărata educaţie ecologică îşi va atinge scopul numai atunci când elevii – cetăţenii de mâine vor fi convinşi de necesitatea ocrotirii naturii şi vor deveni factori activi în acţiunea de conciliere a omului cu natura. Conştientizând frumuseţea mediului local, promovând pitorescul zonei în care locuiesc, elevii vor înţelege utilitatea acţiunilor ecologice. Proiectele noastre oferă posibilitatea de a desfăşura activităţi de educaţie ecologică prin care să cultivăm interesul şi dragostea elevilor pentru lumea înconjurătoare, pentru protejarea mediului. Totodată urmărim responsabilizarea elevilor faţă de importanţa protejării mediului înconjurător, conturarea deprinderilor şi a atitudinilor de a preţui şi de a respecta mediul prin comportamente civilizate, dar şi sensibilizarea cetăţenilor privind importanţa mediului înconjurător. De asemenea, am dorit ca prin acțiunile noastre să sensibilizăm comunitatea locală privind necesitatea implicării în protejarea mediului şi implicit a oraşului nostru, prin activităţile de ecologizare din zona pădurii Zamca din această vară, fie prin participarea la numeroase concursuri precum Arta Verde, Apa izvorul Vieții, Supraviețuitorii Climei desfășurate la Galați, Eco-fotografia anului, Lasă doar urme Eco- ediția a IV-a CAEN-poziția 1004, organizat de I.S.J.Neamț unde s-au obținut 16 premii, Concursul Infogeografic@21, unde s-au obținut 8 premii, Simpozionul Național Educația ecologică și Societatea Umană ediția a VIII-a și concursul Educația Ecologică și Societatea Umană- CAER poziția 730 organizat la Galați cu 9 premii, Concursul Scrisoare pentru prietenul meu şi prin desfăşurarea de activităţi de educaţie ecologică şi ecologizare în şcoala noastră. Sperăm la o implicare mai numeroasă și în anul școlar următor. Prof. Ana Maria Divisevici pagina 14


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Proiectul “ Supraviețuitorii climei” înscris în CAERI 2015 31504/ 03.03.2015 la poziția 725 este un concurs la care colegiul nostru a participat, obținând printre cele mai valoroase premii, la ediția a IV-a. Proiectul „Supravieţuitorii climei” reprezintă iniţiativa Colegiului Naţional „Mihail Kogălniceanu” Galaţi ce își propune să contribuie la creşterea gradului de implicare a tinerilor în acţiuni de prevenire şi adaptare vizavi de fenomenul schimbărilor climatice, principalul obiectiv fiind educarea acestora în spiritul protejării mediului înconjurător. Prin schimbarea comportamentului zilnic, tinerii se angajează să devină cetăţeni responsabili şi să ofere un exemplu pozitiv comunităţii Sabina Polocoșer, clasa. a X-a F locale în vederea conştientizării opiniei publice privind problemele de mediu, de prevenire a efectului de seră, fără a afecta calitatea vieţii. Astfel se cultivă dragostea şi respectul acestora pentru natură, se formează atitudini de dezaprobare faţă de cei care încalcă normele de protecţie a mediului înconjurător, se conturează spiritul civic şi se cultivă interesul pentru promovarea ideii unui mediu natural sănătos. Prezentul proiect are ca principal scop educarea tinerilor în spiritul protejării mediului înconjurător, fiind încurajaţi să se implice direct şi responsabil, să întreprindă diverse acțiuni de prevenire și adaptare vizavi de fenomenul schimbărilor climatice. Prin desfăşurarea activităţilor, proiectul îşi propune să atingă următoarele obiective: 1)

promovarea activităţilor care au ca efect reducerea emisiilor de carbon prin protejarea resurselor naturale.

2)

creşterea nivelului de informare privind schimbările climatice şi soluţiile de reducere a acestora prin acţiuni educative.

3)

promovarea unui mod de viaţă durabil prin cultivarea interesului pentru menţinerea şi promovarea stării de sănătate a mediului înconjurător.

4)

conştientizarea efectelor schimbărilor globale ale climei şi sensibilizarea populaţiei şi a autorităţilor prin activităţi ce tratează probleme de mediu, desfăşurate de elevi pe plan local.

5)

încurajarea tinerilor în luarea măsurilor care să ajute la micşorarea emisiilor de gaze prin schimbarea obiceiurilor zilnice.

6)

promovarea educaţiei ecologice din perspectiva schimbărilor climatice în domeniul energiei în anumite grupuri pentru a le schimba atitudinea şi comportamentul faţă de utilizarea energiei. Activitatea Arta Verde marchează evenimentul ecologic Ziua Păsărilor şi Arborilor Elevii s-au întâlnit în cadru organizat şi au realizat desene sau afişe cu tematica indicată. Creaţiile artistice au fost realizate în funcţie de vârsta elevilor: cu ajutorul calculatorului, în format electronic, sau pe hârtie cu ajutorul instrumentelor de desen. Scopul lucrărilor este să ajute şi să sensibilizeze indivizii şi grupurile sociale pentru a deveni conştienţi de evoluţia mediului. Parteneri proiectului au fost:  Inspectoratul Şcolar al Judeţului Galaţi  Consiliul Judeţean Galaţi  Serviciul Public Judeţean de Administrare a Domeniului Public şi Privat al Consiliului Judeţean Galaţi  Centrul de Consultanţă Ecologică Galaţi, colegii și școli de prestație printre care și colegiul nostru cu profesor coordonator : Divisevici Anamaria. Rezultatele obținute de elevii colegiului nostru sunt: Hîrtie Raluca Erica: locul II, clasa a XI-a, profesor coordonator: Divisevici Ana Maria, Gorgeag Ruslana: locul II, clasa a XI-a, profesor coordonator: Divisevici Ana Maria, Solovăstru Delia-Bianca: locul III, clasa a VII-a, profesor coordonator: Divisevici Ana Maria. Elevii participanți au manifestat maxim de interes față de acest concurs și, datorită efortului depus, au obținut locuri foarte bune.

Raluca Erica Hîrtie, clasa a XI-a D

pagina 15


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Ziua Pământului este marcată anual pe toată planeta, începând din anul 1970, la data de 22 aprilie, aceasta fiind ziua când sa născut mişcarea pentru protejarea mediului înconjurător. Această mişcare a apărut în Statele Unite ale Americii, într-o perioadă când au avut loc mai multe episoade deosebite de poluare. Scopul acestei inițiative a fost de a trezi clasa politică din dezinteresul pe care îl arăta față de mediu, deoarece considerau poluarea (gazele și fumul) ca un semn al ,,prosperității”. Este un eveniment din calendarul ecologic care readuce în atenția locuitorilor planetei responsabilitatea de a proteja natura şi mediul înconjurător. Evenimentul a fost gândit ca un prilej de reducere a poluării. Activităţile umane (arderea combustibililor fosili, despăduririle masive, schimbarea folosinţei terenurilor, explorarea spațiului cosmic, războaiele…) contribuie semnificativ la creşterea concentraţiilor emisiilor de gaze cu efect de seră în atmosferă, determinând schimbarea compoziţiei acesteia şi încălzirea climei. Impactul schimbărilor climatice se reflectă în: creşterea temperaturii medii cu variaţii semnificative la nivel regional, diminuarea resurselor de apă pentru populaţie, reducerea volumului calotelor glaciare, creşterea nivelului oceanelor, modificarea ciclului hidrologic, modificări în desfăşurarea anotimpurilor, creşterea frecvenţei şi a intensităţii fenomenelor climatice extreme, reducerea biodiversităţii. Din fericire, suntem înzestraţi cu toate abilităţile, instrumentele, oportunităţile şi posibilităţile de decizie pentru a produce schimbările de comportament necesare în lupta cu acest fenomen; în acelaşi timp, schimbările climatice reprezintă şi cea mai mare provocare a timpurilor noastre, dar şi cea mai mare oportunitate pentru omenire—o oportunitate fără precedent de a construi o lume sănătoasă, prosperă, bazată pe o economie fundamentată pe energie „curată”.

Gabriela Palaghianu, clasa a IX-a E

pagina 16


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Ziua Pământului 2015 poate fi un bun prilej de a promova politici climatice, energie eficientă, energie regenerabilă şi locuri de muncă ecologice. Desigur, acest lucru nu se poate realiza decât prin efortul cetăţenilor, al companiilor, administraţiilor locale şi al guvernelor lumii. Dar probabil că este mai uşor să controlăm spaţiul nostru vital, cel în care funcţionăm şi, prin comportamentele pe care le manifestăm, să facem diferenţa şi să provocăm o schimbare ale cărei efecte pozitive asupra mediului să ne bucure pe toţi. Agenţia pentru Protecţia Mediului Suceava se implică în activitatea de educaţie ecologică prin organizarea de acţiuni educative, participarea la acţiuni organizate de instituţii şcolare, ONG-uri, dar şi prin campanii de informare / conştientizare a populaţiei. În perioada 23 martie – 10 aprilie 2015, Primăria oraşului Sinaia a organizat cea de-a XI-a ediţie a campaniei de ecologizare Verde Crud. La fel ca şi în anii trecuţi, obiectivele principale ale campaniei au fost: curăţarea străzilor, trotuarelor şi a rigolelor, realizarea unor acţiuni de ecologizare pe coastele şi pe văile râurilor şi izvoarelor, acţiuni de conştientizare a populaţiei privind importanţa protejării mediului şi a colectării selective în contextul participării oraşului Sinaia la competiţia, Oraşul Reciclării, dar şi mobilizarea şi implicarea populaţiei prin acţiuni de voluntariat. În cadrul programului Școala altfel, elevii mai multor licee din Suceava au desfășurat o nouă activitate în cadrul proiectului, Suceava – râul care ne leagă. Acest proiect îşi propune să tragă un semnal de alarmă pentru rezolvarea problemelor de mediu existente în bazinul hidrografic al râului Suceava, reevaluarea potenţialului acestui râu şi conştientizarea elevilor cu privire la importanţa acestuia. Partener în cadrul acestui proiect a fost Primăria, care s-a oferit să ridice deșeurile colectate, fie s-a îngrijit să procure material săditor, dând o mână de ajutor celor implicați direct.

Andrei - Ionuţ Secrieriu, clasa a XI-a C pagina 17


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Mircea Eliade, născut în 1907, a fost istoric al religiilor, scriitor de ficțiune, filozof și profesor român la Universitatea din Chicago. A murit la vârsta de 79 de ani, pe 22 aprilie 1986, la Chicago. De la moartea sa, câţiva regizori au fost inspiraţi de cele mai celebre opere să regizeze un film, ce va avea mare succes la cititorii romanelor lui Mircea Eliade. Primul roman după care s-a făcut o celebră ecranizare a fost Maitreyi. Romanul a apărut în 1933, când deja Mircea Eliade era celebru, pentru că scrisese numeroase studii şi eseuri despre India. Maitreyi este o experienţă morală şi un roman care a sporit seria miturilor umanităţii. Regizorul Nicolas Klotz a fost inspirat de acest roman, iar în 1988 pune bazele unei ecranizări, astăzi, foarte cunoscută, La nuit Bengali. În rolurile principale au jucat actorii: Hugh Grant (Allan), Soumitra Chatterjee (Narendra Sen), Shabana Azmi (Indira Sen), Supriya Pathak (Gayatri) și Anne Brochet (Guertie). Filmul a fost cotat cu 6 din 10 stele. O altă ecranizare celebră este Domnişoara Christina, cel mai recent film al regizorului român Alexandru Maftei , inspirat din romanul cu acelaşi nume al lui Eliade, apărut în anul 1936. O poveste cu strigoi, într-o lume căzută pradă blestemului,pe care un tânăr o salvează, ucigând a doua oară strigoiul. In rolurile principale au jucat: Maia Morgenstern (doamna Moscu), Tudor Istodor (Egor Paşchievici), Ioana Anastasia Anton (Sanda), Anastasia Dumitrescu (domnişoara Christina), Ovidiu Ghiniţă (Nazarie) și Ioan Andrei Ionescu (doctor Panaitescu).

pagina 18


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Domnişoara Christina a fost foarte apreciată de cinefili şi de iubitorii operelor lui Eliade, în primul rând pentru decorul minunat, care le dădea celor care îl vedeau, o senzaţie de teamă, dar şi povestea în sine era o experienţă uimitoare. Ca în orice film, nu totul este perfect. Spre exemplu, jocul actorilor: unii dintre ei exagerau, forţau nota, astfel dând senzaţia de joc teatral prost realizat. Tudor Istodor este unul dintre actorii care au exagerat: inexpresiv, el pierde verosimilitatea personajului pe care îl interpretează. Cu toate acestea, filmul a fost foarte bine cotat, primind 9 stele din 10. Emilia Avarvaroaei, clasa a X-a D

Dar să nu uităm de romanul de debut al lui Mircea Eliade, Gaudeamus.

Inspirat de acest roman autobiografic, regizorul Mihai Mihăescu, profesor de artă a actorului de film la Universitatea George Enescu din Iaşi, realizează, pe 15 iunie 2015, un lungmetraj intitulat Fata cu ochii verzi. Din observaţiile celor care l-au văzut reiese faptul că ecranizarea a fost un eşec. Actorii erau inexpresivi, unele scene erau exagerate, personaje necunoscute apăreau în scenă fără nicio explicaţie, iar sfârşitul parcă ar fi fost pus din întâmplare, personajele fiind altele decât la început. Spre exemplu, Nișka: la începutul filmului era prezentată ca o fată simplă, liniştită şi sigură pe sine, dar spre final, devine o altă persoană, una ruinată, nesigură şi disperată. Din distribuţia filmului Fata cu ochii verzi fac parte actorii: Claudia Chiraş (Nonora), Tatiana Grigore (Nișka), Andrei Grigore Sava (Mircea), George Marici (Radu), Andreea Lucaci (Bibi), Alexandra Popa (Viorica), toţi fiind studenţi ai Universităţii George Enescu din Iaşi. Andreea Ioana Tănase, clasa a XI-a C

Ecranizare Maitreyi pagina 19


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Clubul Rotary Suceava-Bucovina a organizat cea de-a treia ediţie a Zilelor Matei Vişniec, eveniment în cadrul căruia distinsul scriitor şi dramaturg bucovinean revine acasă, în fiecare an, cu câte un nou proiect cultural de excepţie. Prin ediţia de anul trecut, care s-a desfăşurat în perioada 4-8 mai 2015 la Rădăuţi, Suceava, Piatra Neamţ, Gura Humorului şi Bistriţa, publicul a beneficiat de spectacole de teatru gratuite, o comedie şi o tragedie, un spectacol de marionete, precum şi de lansări de carte, recitaluri de poezie, conferinţe, ateliere de teatru pentru elevi. În municipiul Suceava, festivalul a avut loc în data de 5 mai şi a debutat la Colegiul Naţional Ştefan cel Mare, cu întâlnirea dramaturgului Matei Vişniec şi a invitaţilor lui, Luca Niculescu şi Eric Deniand, cu elevi, studenţi, membri ai trupei de teatru de păpuşi de la Centrul Cultural Bucovina. Tema pe care a propus-o dramaturgul Matei Vişniec pentru ediţia de anul trecut este: O mască râde, o mască plânge, cele două măşti fiind de fapt simbolurile artei teatrale. Evenimentele s-au adresat tinerilor, elevi şi studenţi, dar şi publicului matur, textele semnate de Matei Vişniec fiind apreciate de toţi cei care intră în contact cu opera lui.

Iris – Maria Cozachevici, clasa a XI-a C

pagina 20


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Au trecut vremurile când bătrânii se uitau la un computer şi se întrebau: Ce, Doamne iartă-mă, e ciudăţenia asta? Ȋn zilele noastre, tinerii încep să aibă concurenţă în domeniul calculatoarelor, adversarii lor fiind pensionarii. Ȋn perioada 27 aprilie - 1 mai 2015 Biblioteca Bucovinei I. G. Sbiera Suceava organizează un curs de iniţiere pentru vârstnici în utilizarea calculatorului şi a internetului. Participanţii vor primi noţiuni de bază pentru procesarea textelor, de navigare pe internet şi de folosire a e-mail-ului. Aceştia vor învăţa astfel, în cursul de 2 ore/ zi, timp de 5 zile cum să folosească programele uzuale ale unui calculator şi cum să redacteze un text. De asemenea, vor învăţa cum să utilizeze motoarele de căutare şi cum să navigheze pe internet. Bătrânii ce participă deja la curs sunt extrem de încântaţi şi afirmă că le sunt folositoare lecţiile despre tot ce înseamnă un computer. Nepoţii lor sunt oarecum deranjaţi că va trebui să-şi împartă calculatorul cu bunicii şi că timpul de folosire a acestuia va fi limitat. Georgiana Vaman, clasa a XI-a G

Daniela Bîrzu, Laura Hoșman, clasa a XI-a C

pagina 21


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Festivalul Luminii este un eveniment național sincron, organizat anual de către membrii Organizației Naționale Cercetașii României și tinerii voluntari locali. În anul 2015, festivalul ajunge la cea de-a 11-a ediție și se va desfășura la nivel național pe toată durata lunii mai. Din acest motiv Cercetașii României au hotărât ca anual, timp de câteva ore, să le amintească membrilor comunității locale de micile bucurii și împreună cu partenerii lor să transforme oraşele în care trăiesc într-un spațiu magic, în care fiecare dintre noi să redevină copil și să descoperim ca tineri sau adulți, lucrurile care ne fac mai fericiți.

Ideea a apărut… … în anul 2004, când câțiva cercetași din Cluj-Napoca au încercat să le amintească oamenilor de frumusețea lucrurilor mărunte din viața lor. Unindu-și forțele au realizat prima ediție a evenimentului, intitulat atunci Seara Viselor Împlinite, când clujenii prezenți au așezat, pe lacul din Parcul Central, aproximativ 200 de cutiuțe confecționate din hârtie, cu lumânări aprinse înăuntru, trimițând o odată cu ele și visele lor, cât și dorința de a deveni realitate. De atunci, festivalul a continuat, în fiecare an, cu denumirea de Festivalul Luminii, iar din 2008 a devenit eveniment național, fiind organizat sincron de mai multe centre locale. Acest eveniment este unul din modurile prin care putem să dăm ceva înapoi comunității pentru sprijinul pe care ni-l oferă, dar și un proiect în care se pot implica activ toți membrii și desigur, voluntarii externi.

Iustina Logigan, clasa a X-a F

pagina 22


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Fiecare eveniment și activitate derulate la cercetași are ca prim scop dezvoltarea pe plan personal a celor care o organizează. La Festivalul Luminii au fost implicate toate categoriile de vârstă, de la cei mai mici (lupișori), la cei mai mari (seniori și lideri). În urma festivalului, pe lângă prietenii, cercetașii au fost mai bogați în abilități și competențe de lucru în echipă, de planificare, de management al timpului și al echipei, de fundraising și de advertising. Toate acestea le vor putea folosi pentru proiectele următoare și le vor putea transfera în multiple alte domenii (de la cel școlar, la cel profesional).

Festivalul luminii la Suceava

Iustina Logigan, clasa a X-a F

Cercetașii suceveni au oferit invitații sâmbătă, 16 mai, la cea de-a III-a ediție a Festivalului Luminii. Evenimentul a avut loc între orele 17.00-23.00, pe esplanada Casei de Cultură din centrul Sucevei. În cadrul festivalului s-au organizat diferite ateliere, tir cu arcul, jocuri de îndemânare, întâlnire oarbă cu o carte, reciclare creativă.

Odată cu lăsarea întunericului, după ce gulguțele au fost așezate și aprinse pe aleile pietonale, atmosfera de vis a fost completată și în acest an de reprezentația trupei Ordinul Solomonarilor, care au oferit un spectacol cu jonglerii cu foc. Cercetașii României le -au propus sucevenilor, timp de câteva ore, să uite de grijile cotidiene. O idee, un alt fel de festival, un spațiu de manifestare artistică a tinerelor talente, o atmosferă unică creată timp de 2 ore astfel încât au fost aprinse 3.000 de gulguțe realizate de cercetași, alături de prieteni și de familiile lor, din hârtie reciclată. Gulguțele reprezintă niște cutiuțe de hârtie cu lumânări în interior. Aceste lampioane speciale nu se înalță spre cer. Andreea Lesenciuc, clasa a XI-a C

pagina 23


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Adevărul despre cine eşti nu poate fi gândit, nu poate fi numit sau caracterizat. Trăim vremuri pe care nu ştim să le trăim. Îmbrăcăm în fiecare zi o nouă înfăţişare fără să avem un scop bine definit. Purtăm mii de lupte într-o lume atât de paşnică, suntem temători de propria fiinţă. Uităm cine suntem cu adevărat, uităm să fim noi înşine. Ne hrănim cu viaţă şi trăim ca şi cum am fi morţi. Nu mai avem o viaţă cu urcuşuri şi coborâşuri, ci pur si simplu trăim pe o linie infinită. De ce ne este cel mai frică? De faptul că nu vom mai fi? Nu, nu ne sperie faptul că nu vom mai exista, ci ne sperie posibilitatea de a deveni incapabili, inutili. Uneori suntem presaţi să facem anumite lucruri pe care simţim că nu trebuie să le facem… Suntem atât de delăsători, încât nu ne mai interesează ce e bine sau rău pentru noi…şi totuşi, totuşi cine suntem noi?! Cădem mult prea uşor în propriile temeri. Stă atâta suflet în inimile noastre încât pare uneori că suntem predestinaţi să ne ancorăm toţi paşii pe care vrem să-i facem în vise. Avem darul de a dărui bucurii celorlalţi, avem darul de a oferi un zâmbet, o lacrimă, dar timpul ne-a vândut deja libertatea şi odată cu ea, fericirea. Ne-a vândut zâmbetul, chiar şi lacrimile, lacrimile sincere, cele de copil… Acel zâmbet despre care nu vorbeşte nimeni, care este atât de molipsitor, încât e greu să renunţi şi să nu lupţi încă o dată să-l ai pe buze. Încercăm să definim totul în nişte simple cuvinte. Nici măcar noi nu mai ştim cine suntem. Ne-am rătăcit în acest univers care odată îl ţineam pe palmă, ne-am pierdut în această lume care odată ne învăţa cum să păşim spre necunoscut. Acum suntem ca nişte marionete, nu ne afirmăm de frică să nu fim judecaţi. Ne este frică de acel cuvânt care near putea răni, acel cuvânt care nu ar trebui să valoreze nimic. Ne este teamă să nu fim înţeleşi… În loc să alegem cu inima, să facem ce ne cere ea, alegem cu mintea. Aceştia suntem noi– ADOLESCENŢII. Lăsăm mult prea uşor în urmă ceea ce alţii au construit, considerându-ne OK! Goian Ioana Evelina, clasa a XI-a C

Mirela Munteanu, clasa a IX-a C pagina 24


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Prietenia este una dintre cele mai valoroase relaţii ale unui om. Este o sursă veşnică de emoţii, bucurie, vindecare, linişte și susţinere. Unele prietenii durează încă din copilărie. Altele le-am legat pe parcursul vieţii. Unele încă sunt trainice şi active. Altele pur şi simplu au trecut în caietul cu amintiri şi experiențe. Iar multe există, probabil şi aşteaptă momentul să se nască. Prietenia înseamnă o legătură de suflet, care nu poate fi desfiinţată de nimeni şi de nimic. Totuşi, din experienţa altora sau din experienţa personală, putem înţelege punctele de rezistenţă şi psihologia relaţiei de prietenie. Pentru a lega o relaţie de prietenie nu este suficientă bunăvoinţa. Nu-i de ajuns să-ţi doreşti un prieten, trebuie să faci un efort, să devii tu însuţi prietenul cuiva. Unii pot gândi aşa: sunt prieten cu cineva pentru că nu sunt cu alţii. În felul acesta, prietenia ar cultiva exclusivismul. Prietenia poate fi înţeleasă ca o profundă apropiere sufletească. Oricine doreşte să aibă un prieten bun, căruia sa i se poată destăinui. Dar câţi dintre noi îl poate asculta cu tot sufletul şi poate chiar ajuta pe acel timid? De multe ori relaţia de prietenie dintre două sau mai multe persoane este luată în râs de către ceilalţi. De ce nu ştim cu toţii să apreciem prietenia adevărată cu ochii sufletului? Un om frumos este o bijuterie care în timp se uzează, iar un om bun este şi rămâne veşnic o comoara. Dan Chiran Relaţiile de prietenie ne îmbogăţesc trăirile, sentimentele, valorile, perspectivele, atitudinile, ne ajută să creştem şi să devenim mai buni, pentru că, aşa cum spunea Goethe, nu învăţăm decât de la cei pe care îi iubim. Investeşte în oameni şi relaţii, iar profitul nu se va lăsa mult timp aşteptat. Ana Maria Moscaliuc, clasa a XII-a G

Simona Ștefan, Alina Popovici, clasa a XI-a C pagina 25


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

De unde sunt eu? Sunt din copilăria mea. Sunt din copilăria mea ca dintr-o țară. (Antoine de SaintExupery). Nu știi de unde, când și cum a început copilăria, dar un lucru e clar... nu se va sfârși. Primul cuvânt, primii pași, prima amintire, toate vor sta la baza viitorului nostru.

Oana Semenciuc, clasa a VII-a B

În primii ani ne doream din ce în ce mai mult să creștem, să fim liberi și să facem tot ce vrem. Când viața ne lovește cu responsabilități, griji și dezamăgiri, regretăm acele momente când nu aveam nimic de făcut și totuși eram fericiți. Jocurile erau principala noastră ocupație: timpul, școala, chiar și micile responsabilități le tratam ca pe un joc. Pe atunci nici nu știam cât trebuie să muncești pentru a plăti toate cheltuielile, doream doar ca toate visele noastre să devină realitate - vise ce pentru noi erau povești, povești cu final fericit în care triumfători ieșeam noi. Ne amintim și acum dorința de a deveni învățători, doctori și pompieri, polițiști, președinți și de ce nu, prinți și prințese. Nici acum nu au dispărut acele momente când deja ne vedeam la catedră sau pe scenă jucând în piese de teatru și câștigând premii ca cei mai buni actori. Încă nu am ajuns să interpretăm roluri alături de Brad Pitt sau Angelina Jolie, dar cu siguranță jucăm în propriul film, interpretăm propriul personaj și câștigăm premii ce se numesc învățături. Că veni vorba de jucat și interpretat, mai țineți minte jocurile și nebuniile copilăriei? Să recunoaștem, care nu mai joacă încă mima? Un joc la care toți cei cu imaginație suntem buni-suntem copii, deci imaginația este punctul nostru forte. Apoi jocul care stârnea cel mai mare amuzament, măgărușul—toți făceam glume pe seama celor care deveneau măgăruși. Haideți să ne aducem aminte de șotron, leapșa, fazan sau baba oarba, jocuri care ne plasau în țara noastră-țară în care noi eram cei care făceam regulile sau le eliminam pur și simplu, grijile și punctualitatea erau emigrante.

pagina 26


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Acum că ne-am dezvăluit toate micile secrete legate de copilărie, ce ziceți să trecem la lucruri serioase care ne-ar putea interesa? Potrivit unui studiu efectuat în Statele Unite ale Americii, copiii care primesc prea multe cadouri și recompense din partea Anastasia Bumbac, clasa a X-a H părinților sunt mai predispuși la a fi nefericiți în viața adultă când nu își mai permit sau nu mai primesc cadouri. Marsha Richins de la Universitatea Missouri, cea care a condus studiul, spune că studiul subliniază importanța examinării circumstanțelor copilăriei și a metodelor de creștere a unui copil. Un alt studiu legat de copilărie efectuat de Universitatea McGill din Montreal arată importanța primilor ani de viață în dezvoltarea capacităților intelectuale. Potrivit autorilor studiului, printre care se află și Lara Pierce, psiholog la Universitatea McGill din Montreal, creierul unui copil expus de foarte mic unei limbi, realizează reprezentări ale sunetelor auzite, însă nu se știa dacă creierul le și poate memora pe termen lung dacă nu mai era expus acelei limbi. O concluzie a autorilor studiului este că reprezentările mentale create în creierul unui copil foarte mic pentru învățarea unei limbi pot persista și la maturitate, în ciuda pierderii capacității de a vorbi acea limbă. Mai departe aflăm cum ne poate reduce alergiile consumul de arahide în copilărie: introducerea de alimente conținând arahide în hrana bebelușilor ar reduce cu 81% riscul dezvoltării de alergii, potrivit unui studiu realizat de cercetători britanici. Cercetările au fost realizate pe baza observațiilor făcute pe copiii din Israel unde există puține cazuri de alergii la alune, comparativ cu tinerii evrei care trăiesc de mult timp în Marea Britanie. Copilăria, o lume de care trebuie să ne bucurăm și să profităm la maximum, este lucrul pe care nu-l cumpărăm ci ne naștem cu el și încercăm să-l asortăm cu ideile și principiile noastre. Ai grijă de lumea ta și fă-o așa cum îți dorești tu! Diana Mititiuc, Georgiana Moldovan, clasa a XI-a C

pagina 27


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

De mici tot auzim această replică Nu judeca o carte după copertă, dar câți dintre noi ținem cont de ea? Oricât de mult ne-am dori asta, până la urmă tot avem prejudecăți și punem etichete pe oameni, conștient sau inconștient. Acest lucru stă în natura noastră ca oameni. Romii. Cine sunt, ce știți despre aceștia și ce prejudecăți aveți despre ei? Cred că o cunosc pe Marga, țigăncușa din Fântâna dintre plopi: este o fetișcană de optsprezece ani, cu, fusta roșie, o fată proastă, care n -a ieșit încă în lume, iar ea se caracteriza cu modestie o biată fată din șatră, o roabă ș-o nemernică. O fată loială și dedicată care s -a îndrăgostit de un român și a fost omorâtă drept pedeapsă. La Dolhasca am vorbit cu trei fete și un băiat din comunitatea de romi, iar spre sfârșit ni s -a alăturat și profesoara de limbă romani. Erau îmbrăcați ca toți adolescenții, iar când am întrebat de portul tradițional acestea au spus că poartă costumul tradițional doar la evenimente și doar dacă vor, adică nu e obligatoriu. Ne-au spus că în ziua de astăzi educația joacă un rol major în viața romilor, deoarece și -au dat seama de importanța și necesitatea ei. Meseriile pe care romii obișnuiau să le practice nu mai sunt căutate și au nevoie de alte meserii din care să-și câștige existența. Acești tineri aspiră să devină actori, polițiști, avocați, chiar și judecători.

Maria Paula Zaharia, clasa a IX-a G pagina 28


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Le-am spus ce s-a întâmplat cu Marga când comunitatea a aflat că s-a îndrăgostit de un român, dar fetele au avut o replică la care nu ne așteptam: nu există nicio problemă în relațiile cu persoane de altă etnie, până la urmă contează ce simțim noi, nu ce vor alții, dar nici părinții nu se opun acestor relații. Și au mai spus că nici căsătoriile dintre romi nu sunt aranjate de către părinți. În timpul interviului atenția noastră a fost atrasă de o anumită fată din grup, Mihaela. Este în clasa a XII-a și, după ce termină liceul vrea să -și găsească un loc de muncă pentru a-și putea plăti studiile la Drept. Este foarte ambiționată să devină avocat. Ea a mai precizat că părinții o susțin în ceea ce vrea să facă mai departe și este foarte motivată de faptul că vrea să -și facă părinții mândri. Ea a mai afirmat că vrea să convingă comunitățile de romi tradiționaliste să se modernizeze (să termine liceul și chiar o facultate, nu doar cele opt clase, după modelul comunităților tradiționale) pentru a se integra în societatea majoritară: vreau să schimb mentalitatea țiganilor tradiționali pentru a-și lăsa copiii să termine școala și să -și decidă singuri soarta, dar știu ca am nevoie de oameni care gândesc la fel ca mine și au același scop. În final, le-am întrebat dacă au un mesaj pentru noi. Vrem să fim tratați la fel ca ceilalți și pentru ca să nu se creadă despre noi că suntem needucați și necivilizați. Nu vrem să fim discriminați când mergem într-o instituție. Pentru că avem aceleași drepturi ca orice alt cetățean român, ar trebui ca aceste drepturi să ni se respecte oriunde am merge. Vrem să fim recunoscuți ca cetățeni români și nu ca țigani. Aș vrea să termin acest spunându-vă că romii nu sunt ceea și nu toți sunt la fel. Ei sunt foarte de la o comunitate la alta și cred că

articol ce par diferiți în fie-

care comunitate veți găsi o „Mihaela” care Teodora Brădățan, clasa a IX-a E se împotrivește discriminării și vrea ca aceste diferențe să rămână în trecut, pentru că romii încep să se schimbe. Florin Vasile Schipor, clasa a XI-a C pagina 29


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Lumi diferite, mentalități diferite Pentru elevii clasei a XI-a C, filologie, jurnalism-relații publice, textele literare devin pretexte pentru a mai învăța câte ceva despre profesia de jurnalist. Așa s-a întâmplat și cu povestirea lui Mihail Sadoveanu ,,Fântâna dintre plopi” care a generat un proiect cu scopul de a observa dacă informațiile despre comunitatea rromă din povestirea lui Sadoveanu mai sunt valabile și în prezent. Pentru aceasta, pe data de 22 octombrie, am fost la Școala Gimnazială din Verești, unde am discutat cu domnul Stănescu Viorel care este mediator al elevilor de etnie rromă din această școală. De asemenea, am intervievat patru tineri de la Liceul Tehnologic din Dolhasca. Două comunități de etnie rromă și un text literar. Ce ar putea fi diferit sau nou? Povestea comunității din Verești a început în anul 1963 când romii au migrat în această zonă. În timp, numărul locuitorilor a crescut ajungând de la 2-3 familii la 650 de persoane în prezent. Prima calitate este că suntem meseriași (Stănescu Viorel, mediator școlar, 47 de ani) La noi, copiii sunt un lucru important Iubirea profundă pe care o poartă copiilor, dorința de a sădi în ei bunul simț și respectul față de părinți precum și bucuria de a vedea că sunt capabili să se descurce singuri în viață sunt o altă trăsătură definitorie a acestei etnii. Omul trebuie respectat după vârstă O calitate esențială a romilor este respectul față de părinți și față de bătrâni. Domnul Stănescu spunea că nu a îndrăznit să contrazică niciodată o persoană cu mai multă experiență de viață decât el. Suntem, dragă Doamne, mari europeni... Dezamăgirea nu întârzie să apară când tinerii ignoră una dintre legile fundamentale ale romilor și anume respectul datorat părinților. Încălcarea acestei legi nu sfidează doar tradiția, ci și întregul neam și propria persoană. Cine te strânge în brațe dacă te arăți obraznic? pagina 30


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

La noi fetele încep să se mărite de tinere Tocmai pentru că una dintre calitățile romilor este evoluția rapidă de la copilărie la maturitate, fetele se căsătoresc în prezent de la 16-17 ani, iar în anii ’80 se căsătoreau la 12-13 ani, când încă se jucau cu păpușile Pe parcurs, tinerii ajung să se iubească Căsătoriile sunt discutate și aranjate de părinți, iar iubirea dintre tineri nu este un criteriu care să conteze. Tinerii, unii de 12-15 ani, află cu cine se vor căsători în ziua logodnei. Fie că sunt de acord sau nu, trebuie să respecte hotărârea părinților pentru că ei au puterea de a decide în locul lor. Zestrea? – de la sare, la aur... Atât fata cât și băiatul trebuie să aibă zestre. Băiatul trebuie să își construiască o casă pentru a se căsători. În funcție de statutul material, fetei i se oferă între 5 și 12 monede de aur pe care are datoria de a le păstra pentru urmași. Căsătoria se realizează doar între tineri cu același statut material. Cuplurile nu au voie să se despartă, dezbinarea fiind considerată o insultă adusă părinților. Din momentul în care s-au căsătorit, tinerii sunt independenți. Căsătoria între tineri de etnie romă și tineri români nu este permisă. În anii ’70-’80 fetele erau tunse dacă încălcau această regulă, iar băieții erau legați și nu li se dădea mâncare și apă timp de două zile. Nici după anul ’90 aceste căsătorii nu sunt tolerate. Maria Emanuela Ștefanov, clasa a IX-a H

Nevasta ar trebui să mă prețuiască ca soț, iar hotărârea depinde de mine.

Femeia trebuie să fie supusă bărbatului, își poate spune punctul de vedere, dar nu poate lua singură o decizie. Femeile sunt casnice, au datoria de a se ocupa de educația copiilor. În general, comunitatea romă pune accent pe bărbat, de aceea în unele cazuri bărbații își continuă studiile pentru a putea avea un serviciu din care să își întrețină familia. pagina 31


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Comunitatea din Dolhasca – altă lume, alte mentalități La Liceul Tehnologic din Dolhasca la întrebarea despre trăsăturile etniei rrome în general ni s-a răspuns “Nu ne-am vedea diferiți de ceilalți”. Mihaela, una dintre tinerele intervievate, ne-a spus că sunt o comunitate obișnuită, că nu se diferențiază foarte mult de noi. Cea mai prețuită calitate este respectul față de tradiție (Mihaela, elevă la Liceul Tehnologic în clasa a 12 -a) La fel ca în cazul comunității din Verești, și în Dolhasca se pune foarte mare accent pe tradiție. Tradiția este singura modalitate de a atesta identitatea, originalitatea și trăsăturile specifice romilor. Oamenii din această comunitate se ocupă cu lăutăria. O trăsătură a oamenilor de etnie romă este reprezentată de talentul nativ în domeniul muzicii care se reflectă și în ocupația oamenilor din zonă. meii.

La noi se pune mare preț pe castitatea, frumusețea, feminitatea și cumințenia fe-

O altă calitate importantă a femeilor rrome este puritatea. O fată cu o educație aleasă, care își respectă părinții și apără onoarea acestora nu își pătează imaginea. Sunt legi morale care nu sunt scrise: să-ți respecți părinții și să îi faci mândri. Ca și în cazul comunității din Verești, o calitate valoroasă este respectul față de părinți manifestat prin ascultare și prin dorința de a-i face mândri. Ne căsătorim când dorim noi Tinerii au dreptul de a alege persoana cu care urmează să se căsătorească, iar părinții nu se implică în această decizie. Iubirea este singurul criteriu de alegere a partenerului, iar zestrea este doar o plăcere a părinților. Nu ne căsătorim la vârste foarte mici Tinerii din această zonă au înțeles că educația trebuie să fie pe primul loc în viețile lor, pentru că numai astfel pot să își schimbe viitorul, să evolueze, să se integreze în societate și să nu fie discriminați. Ni se permite să avem relații cu românii. pagina 32

Georgiana Tirlă, clasa a X-a E


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Căsătoria dintre tinerii de etnie romă și tinerii români este permisă tocmai pentru că au înțeles că relaționarea le poate aduce integrarea în societate și schimbarea opiniilor negative ale românilor asupra romilor precum și combaterea discriminării. Părinții acceptă căsătoriile de acest gen. E decizia noastră, nu trebuie să fie ei de acord. Părinții își manifestă iubirea prin libertatea pe care le-o oferă copiilor. Aceștia își exprimă iubirea oferindu-le posibilitatea de a-și alege destinul. De asemenea, nu decid în locul lor și nu îi constrâng să le respecte hotărârile. Vrem să lucrăm cinstit oriunde se câștigă bani. Tinerii au aspirații înalte pentru viitor, iar dorința de a progresa și de a-și schimba soarta se poate observa în profesiile pe care își doresc să le aibă în viitor (judecător, polițist, avocat, actor). La noi în comunitate, fiecare are un cuvânt de spus În această comunitate, femeia nu este supusă bărbatului. Are dreptul de a-și impune punctul de vedere, are dreptul de a munci și de a învăța. Mihaela ne-a spus că la ea în familie mama este cea care decide. Lipsa de educație ne face să fim discriminați Tinerii ne-au explicat că părinții lor au înțeles cât de importantă este educația, că absența acesteia duce la săvârșirea delictelor, din cauza căruia sunt desconsiderați de societate. Noi nu putem schimba multe, dar ne putem schimba nouă viitorul! Mentalitățile comunităților tradiționale nu pot fi schimbate pentru că ,,nu depinde de noi, însă fiecare este responsabil de viitorul său” ne spune Mihaela. Informațiile din texul lui Sadoveanu sunt valabile pentru comunitatea din Verești, dar nu se aplică în comunitatea din Dolhasca. Această diferență de principii este posibilă datorită tradiției, care s-a păstrat mai mult sau mai puțin și gradului de pregătire profesională. Așadar, nivelul de educație poate schimba o mentalitate, rolul unei femei în comunitate și chiar viziunea asupra vieții și a lumii. Petronela Munteanu, clasa a XI-a C Bianca Tucaliuc, clasa a X-a E

pagina 33


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Vrei să știi ce spune scrisul tău despre tine? Știai că un grafolog poate deduce peste 5000 de trăsături ale personalității tale doar analizându-ți scrisul? Să aruncăm o privire peste principalele caracteristici care pot fi deduse din felul în care scrii. 1. Mărimea scrisului – Dacă literele sunt mari și rotunde, ești o persoană extrovertită, prietenoasă, căreia îi place să fie în centrul atenției; scrisul de mărime medie denotă adaptabilitate și comoditate, iar cel mărunt relevă meticulozitate, capacitate de concentrare și atenție la detalii. 2. Înclinarea scrisului –Înclinarea spre dreapta evidențiază o persoană sentimentală și comunicativă, orientată către oameni. Scrisul fără fluctuații spre dreapta sau stânga le este caracteristic persoanelor raționale, cu un bun autocontrol al emoțiilor, dar cărora le este greu să își exprime sentimentele. Înclinarea spre stânga le este caracteristică persoanelor interiorizate, care trăiesc în trecut. Dacă înclinarea scrisului tău variază, acest lucru denotă faptul că îți este greu să iei decizii deoarece partea rațională și cea sentimentală pot fi în conflict. 3 Presiunea - Un scris apăsat, al cărui urme pot fi văzute pe pagina imediat următoare, este caracteristic persoanelor hotărâte și energice, care privesc lumea într-un mod serios și care dacă au o responsabilitate, își folosesc toate capacitățile pentru a duce la capăt ceea ce șiau propus. Scrierea fără multă presiune denotă sensibilitate și empatie față de cei din jur, însă dacă literele nu sunt apăsate aproape deloc, persoana este lipsită de vitalitate și motivație. 4. Conectarea literelor– O persoană al cărei scris are toate literele legate unele de celelalte are o gândire sistematică și logică, luând decizii pe baza experiențelor din trecut. Scrisul fără litere conectate între ele relevă imaginație, înclinație artistică și intuitivitate. 5. Spațierea- Spațiul larg între cuvinte denotă dorința de independență, dar și de a fi singur, departe de mulțime. Cuvintele cu spații mici între ele le sunt caracteristice persoanelor care au nevoie tot timpul de companie, dar care sunt intruzive uneori. Spațiul care variază denotă agitație 6. Semnătura– Analiza scrisului este completă când se ia în considerare și semnătura pentru că aceasta evidențiază caracteristicile reale ale persoanei în comparație cu ceea ce vrea să arate. Semnătura mai mare decât scrisul este caracteristică persoanelor cu o stimă de sine foarte înaltă. Dacă prima literă este foarte mare în comparație cu celelalte, este vorba de aroganță. O semnătură mică față de restul scrisului denotă dorința de anonimat. Lizibilitatea relevă gradul de permisiune al persoanei de a-i lăsa pe alții să o cunoască cu adevărat. O semnătura ilizibilă este caracteristică unei persoane private, care nu își arată punctele vulnerabile în fața celorlalți. Dacă semnătura este clară, relevă sinceritate și simplitate. Grafologii susțin că anumite caracteristici de personalitate pot fi schimbate doar schimbându-ți scrisul. De ce să nu începi chiar de acum? Andreea-Emanuela Bîtcă, clasa a XI-a C

Iustina Logigan, clasa a X-a F pagina 34


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Adolescenţa. Este acea perioadă frumoasă din viaţa fiecăruia, dar care vine la pachet cu o mulţime de schimbări. Dacă până la vârsta adolescenţei, şcoala, prietenii, sau chiar familia erau cele mai importante, acum este timpul ca acestea să coboare un loc în clasament. La majoritatea adolescenţilor preocuparea majoră devine atât propria imagine, cât şi poziţia lor în raport cu alte persoane, cum ar fi prietenii, colegii, vecinii etc. Această perioadă este foarte dificilă, mai ales pentru fete. Ele doresc să se maturizeze cât mai repede şi încearcă mereu să fie în centrul atenţiei, de aceea sunt necesare schimbările. Cele mai multe fete îşi doresc schimbări de look, iar o parte din ele optează pentru o nouă culoare a părului. Dacă doreşti această schimbare e de preferat să recurgi la metodele naturale care îţi protejează părul, şi nu la vopselele din comerţ caEmilia Avarvaroaei, clasa a X-a D re îl deteriorează. Pentru această colorare naturală a părului, vă voi prezenta câteva trucuri care pot fi aplicate acasă şi de câte ori doriţi. 1. Foloseşte ceaiul de muşeţel pentru a-ţi deschide culoarea părului. Această metodă este foarte simplă. Se amestecă 250 de grame de floare de muşeţel cu un litru de apă şi se lasă la fiert timp de 30 de minute, apoi se strecoară. Soluţia obţinută se toarnă pe părul umed, pasul se repetă de mai multe ori. 2. Tot pentru a obţine o culoare mai deschisă a părului poţi folosi zeamă de lămâie. Pentru acest procedeu se foloseşte zeama a două lămâi, care se va amesteca cu un litru de apă, apoi se repetă paşii de mai sus (apa nu trebuie fiartă). 3. Dacă eşti adepta părului închis, sau chiar brunet, poţi să alegi cafeaua. Aceasta este una din cele mai simple metode, deoarece toţi ştim cum se face o cafea. Fă un litru de cafea foarte concentrată, apoi strecoară cafeaua pentru a scapă de zaţ. După acest pas clătește părul de câteva ori şi lasă să acţioneze cafeaua. 4. Un alt truc natural pentru închiderea culorii părului este coaja de nucă. Aceasta este una din cele mai vechi metode de nuanţare, ea având un efect vizibil. Pentru această metodă, se fierbe un pumn de coajă de nucă, apoi clătiţi părul cu soluţia obţinută. Este de preferat să nu clătiţi părul imediat, pentru a lasă soluţia să-şi facă treaba. Acestea sunt câteva metode de nuanţare naturală a părului. Este bine de ştiut că acestea nu sunt permanente. Metodele prezentate mai sus nu sunt folosite doar pentru colorare, ci şi pentru obţinerea unui păr mai rezistent, mai sănătos şi care îţi va oferi şansa să fii în centrul atenţiei în grupul tău de prieteni. Anamaria Jitar, clasa a XI-a C pagina 35


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Cred că mulți dintre voi vă întrebați cum ați putea face bani repede făcând ceea ce vă place. Răspunsul este foarte simplu, dacă ești un gamer înrăit. Poți face bani foarte ușor din jocurile video. Aici sunt patru căi prin care poți face bani din pasiunea ta.

1. Schimburi și vânzări “In -game” Activision Blizzard, compania care a creat cea de-a treia versiune a jocului Diablo, a lansat serviciul Real Money Auction House, prin intermediul căruia vă puteţi dezvolta o afacere prosperă de "fermier" online. Acum două zile RMAH era disponibil doar pentru jucătorii din Statele Unite, iar de astăzi și jucătorii europeni pot face bani din Diablo III. Prin intermediul case de licitaţie puteţi găsi piesa care vă trebuie pe care o puteţi achiziţiona cu aur din joc sau cu bani din lumea reală. Puteţi scoate la licitaţie obiecte pe care le puteţi transforma în aur, iar aurul Blizzard în bani reali. În acest moment valutele disponibile în care puteţi face tranzacţii sunt dolarii americani, dolarii australieni, euro și pesos. Jucătorii vor fi anonim în timpul tranzacţiilor pe bani reali sau pe aur. Blizzard va permite un anumit număr de tranzacţii gratuite în fiecare lună după care va percepe un anumit comision pe care nu l-a comunicat până acum. Versiunea precedentă a jocului a fost lansată în anul 2000 și s-au vândut 14 milioane de copii în plan mondial, la 4 luni de la lansare. Producătorii jocului se așteaptă ca noua versiune să egaleze succesul comercial de acum 12 ani. Jocul este disponibil pe piaţa românească la preţul de 219.90 lei. Potrivit unor surse din piaţă, Diablo III a fost comercializat în România în peste 10.000 de unităţi.

2. Game testing O altă metodă de a câștiga bani făcând ceea ce îţi place este game testingul. Unele Companii te pot plăti pentru a le testa jocurile înainte de a intra pe piaţă. Sigur, să nu crezi că totul este chiar atât de ușor! Ca game tester trebuie să fii atent la orice detaliu al jocului respectiv, să știi să dai relaţii tehnice cu privire la un cadru ce ţi se pare incorect, și nu este de ajuns să spui doar că “e fain jocul” sau că ”plictisește”! Dar jobul de game tester este foarte căutat în rândul tinerilor din mai multe motive. Este jobul care poate fi făcut din pasiune și în același timp, este aducător de venituri substanţiale. Doar că jobul de game tester presupune o pregătire prealabilă și nu poate fi făcut la întâmplare. Este o mare diferenţă în a te juca doar pentru a-ţi umple timpul și a testa jocuri. Te întrebi ce fel de întrebări ţi se vor pune după testarea jocurilor video atribuite, de obicei, prin e-mail? Iată câteva exemple bune: 1. Ce părere ai despre meniul jocului? (A fost ușor de navigat, intrările și ieșirile din diferite module sunt rapide, satisfăcătoare, etc ) 2. Care a fost partea ta preferată ? 3. Ce modul ţi-a plăcut mai mult? Single sau Multiplayer ? 4. Au existat bug-uri vizibile în joc ? 5. Ce grupă de vârstă crezi că ar prefera acest joc ?

pagina 36


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Cum obții un job de game tester? 1. Pe calea normală, prin depunerea de CV-uri la companii specializate, cu timp de așteptare pâna când apare un loc disponibil, emoţii și surprize la interviu. 2. Prin înregistrarea într-o companie din mediul online care testează pe Internet jocuri și care se ocupă și de formarea ta ca și game tester. Aici vei învăţa cum să faci bani pe net din testarea de jocuri video lucrând de acasă, pe propriul calculator.

3. Videoclipuri “Let`s play” O altă cale de a face bani sunt videoclipurile “Let’s play”. Aceste videoclipuri sunt foarte ușor de realizat. Trebuie doar sa te filmezi in timp ce joci jocurile tale preferate. Aceste videoclipuri pot fi încărcate pe diferite siteuri, cel mai popular fiind youtube.com. Cu ajutorul Youtube Partner Program oricine poate face bani pe urma gameplay-urilor. Un bun exemplu de youtuber este Pewdiepie din Suedia. Pewdiepie, pe numele său real Felix Kjellberg a ajuns la aproape 28 milioane de abonaţi la canalul său de youtube. Câștigurile in medie pe an se ridică la 4 milioane de dolari. Așa că ce mai aștepţi creează-ţi un cont de youtube si pune-te la treaba!

4. Vânzarea de conturi avansate Această metoda este perfecta pentru jocuri de genul World Of Warcraft, unde la fiecare nivel crescut vei primi abilităţi, arme și vrăji noi. Cu toate că politica unor jocuri nu permite vindere sau schimbul conturilor, jucătorii înrăiţi vând conturi de nivel mare cu preţuri cuprinse intre 10 și 10.000 dolari. Ebay a interzis vânzarea de conturi dar unele site-uri sunt special create pentru astfel de tranzacţii.

Sorin Găinescu, clasa a XI-a C

pagina 37


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Cum ar fi să ni se îndeplinească orice vis, Să trăim așa cum am fi vrut mereu, Să facem orice fără niciun compromis Și să nu dăm vreodată de greu? Cum ar fi dacă cerul n-ar mai plânge Dacă am trăi cu toții fericiți, Dacă lacrimi din cerul trist n-ar mai curge Și dacă toți din jur ar fi împliniți? Cum ar fi să nu cunoaștem durerea, Să nu știm cum e să adormi plângând, Să cunoaștem doar ce e fericirea, Și să nu avem vreun rău în gând. Magda Cosovanu clasa a XI-a D

Amestec de aramă şi nori, închide-mi ochii cu visele mele uitate în orizont. Altfel, lumina zilei le va frânge inima, sunetul vieţii le va străpunge timpanele. Închide-mi sufletul în colivia vântului de toamnă, departe de săgeţile fierbinţi care încearcă să mă înveţe despre lumină. Nu vreau aripi de foc, nici lacrimi reci – Visele mele sunt prea trecătoare.

Beatrice Seredenciuc, clasa a IX-a C

Georgiana Bordan, clasa a IX-a F pagina 38


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Această primăvară își ia doza Zilnică de sănătate din Nervuri de tăcere ce deschid La dreapta mea, râuri de smoală S-au cuibărit și sapă în destinul meu

Curg ninsor ile pe vale ș i se– Iarna își sco ate șevaletu l agățat de c er Pădurea mu tă

Mâncat de molii Pașii mei strivesc sâmburi de cireș

Și lasă în ur

Decupați din dulceața bunicii.

își scoate nu durile la plim b

ma sa dâre de

are,

lumină și do r.

Învăţ în fiecare zi să respir prin axioma dragostei Eu şi el două necunoscute într-o ecuaţie a destinului, Pe un plan înclinat pe care ne rostogolim Cu cinci speranţe pe secundă Suntem două linii paralele Care se întâlnesc într-un punct din teorema tăcerii Și ne măsurăm iubirea cu echerul din colțul gurii.

M[lina Ciubo ta

riu, clasa a IX -a F

Bibliotecar/prof.documentarist Lăcrămioara Andrei

pagina 39


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

de Thomas Hardy - recenzie Se spune despre iubire că este singura forță capabilă să sfărâme barierele vârstei și ale claselor sociale. Voi ce spuneți? V-ați lăsa purtați de puterea ei atât de diafană, dar atât de aprigă, indiferent de consecințele inevitabile ale timpului și de răutățile umanității? Ei bine, astăzi vreau să vă prezint una dintre operele lui Thomas Hardy, romanul Idilă pe un turn, o înșiruire armonioasă de litere și pasaje care m-au impresionat profund lăsând în urma lor întrebări la care încă mai caut răspunsuri. În stilul victorian cu care ne-a obişnuit, Thomas Hardy ne aduce în faţa ochilor povestea iubirii nefericite dintre o nobilă mai în vârstă şi un tânăr astronom sărac. Deşi căsătorită, Lady Constantine numită și Viviette, trăieşte singură, căci soţul ei, pasionat de aventură, a plecat la vânătoare de lei în Africa de câţiva ani. Neprimind nicio veste de la el, femeia are dubii cu privire la existența soțului ei. Când monotonia și singurătatea pun stăpânire pe contesa de 29 de ani, curiozitatea faţă de un turn ridicat în memoria străbunicului soţuMălina Ciubotariu, clasa a IX-a F lui ei o aduce faţă-n faţă cu un tânăr de 20 de ani de o frumuseţe ispititoare. Brusc, întreaga fiinţă a femeii înflorește sub aurora acestei iubiri. Oare cum aș proceda în locul Viviettei? Mi-aș încălca principiile de conduită pentru a-mi hrăni sufletul flămând? Dacă vreodată v-ați pus aceleași întrebări, vă las să deznodați aceste gânduri citind si savurând slovele acestui roman pe care vi-l recomand cu multă căldură. În primul rând, ceea ce mi-a captat atenția și curiozitatea în mod special a fost asemuirea sentimentului divin, iubirea, cu măreția universului. Viviette si Swithin trăiesc astfel suspendați între două lumi abia tangibile. Când acea monotonie copleșitoare a lumii pământești îi atrage în ghearele ei, iar problemele cotidiene ale fiecăruia le imprimă pe fețe o tristețe aspră, cei doi îndrăgostiți urcă treptele turnului măreț. Acest lăcaș nu face altceva decât să medieze între profan și sacru, să dizolve nemilos realitatea făcând loc iubirii arzătoare. Chiar și Hardy spune că amplitudinea câmpului astronomic reduce orice problemă pământeană la dimensiuni de atom. În al doilea rând, citind acest roman, vei pătrunde în universul lui Thomas Hardy zidit din litere și propoziții cu o fascinantă încărcătură de imagini fermecătoare și atenție închinată naturii. De asemenea, autorul reușește să traseze o punte temeinică și viguroasă între el și cititor. Adresările directe și întrebările retorice sunt uneori îmbrăcate chiar într-o formă ironică, jovială: ..dar Swithin St Cleeve nu a decedat, fapt de care, cu siguranță, cititorul versat trebuie să-și fi dat mai de mult seama pentru că ploaia l-a muiat și îmbolnăvit pe bietul om în capitolul nouă, așa că ce ne-am fi făcut cu tot restul cărții? Această comunicare nu face altceva decât să confere un plus de verosimilitate operei. Uneori chiar aveam impresia că nu citesc un roman, ci că ascult o istorisire a unei reîncarnări din glorioasa Anglie demult apusă. Dar poate cel mai incredibil e felul în care Hardy reușește, ca de fiecare dată, să surprindă magistral, cu o acuratețe aparte, zbuciumul interior al personajelor și mai ales tumultul sufletului unei femei. În final, recomand cu foarte mulă căldură romanul Idilă pe un turn. Cu siguranță nu vă va părea rău după timpul acordat lecturii. Veți retrăi cu fiecare propoziție impresionanta și sensibila poveste a unei iubiri care traversează în zbor diferențele sociale și vârsta, așezată sub copleșitorul albastru al cerului. La sfârșit te întrebi: oare de câte ori, tot gândindu-te la problemele cotidiene, pământene nu ai văzut paradisul de deasupra noastră? Și, oare, ce e mai important în viața noastră efemeră? Corina-Mihaela Anton, clasa a XI-a G pagina 40


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Ceasul arăta nouă minute peste ora douăsprezece. Vântul bătea. Cartea era pe genunchi. Privesc pe fereastră și îmi amintesc de nopțile lungi de iarnă. Era întuneric. Nu puteam să văd zăpada, însă știam că vântul o spulbera. Așa e și cu sufletul. Nu poți privi în interior, însă știi perfect că e acolo. Fulgii erau purtați peste tot. Așa și sentimentele. Apar, plutesc în suflet, unele aduc zâmbete, altele nu. În câteva clipe, fulgii se transformă în apă. La fel și sentimentele. Unele devin lacrimi. Dacă aș avea la dispoziție mijlocul de a produce fericire, l-aș folosi cât mai des; i-aș menține strălucirea prin folosință și nu l-aș lăsa săptămâni în șir aruncat cine știe unde, ca să ruginească. În DEX scrie că fericirea este o stare de mulțumire sufletească intensă și deplină. Ce îi determină pe oameni să fie fericiți? E greu de spus, mai ales că motivele sunt infinite și diferite de la un individ la altul. Într-o societate care ne poartă cu viteza luminii de la o zi la alta, uităm să mai fim fericiți. Uităm că nu trebuie să se întâmple neapărat ceva ieșit din comun ca să fim fericiți. O simplă rază de soare ne poate face să zâmbim. Pentru a avea parte în viață pe ea trebuie să ne-o construim singuri. De multe ori, suntem nevoiți să sacrificăm ceva în favoarea ei. Dar oare atunci mai este vorba de fericire în adevăratul sens al cuvântului? Însă inima omenească poate să sufere. Ea poate să camufleze suferințele oricât de puternice ar fi. Poate chiar să ascundă orice sursă de lumină, pentru ca razele să nu străbată afară în timpul nopții sau invers. Există fluturi care trăiesc doar câteva zile. Cum ar fi să știm că mai avem câteva zile de trăit? Oare am prețui mai mult viața? Dar oare cât de puternici trebuie să fim ca să decidem să murim; sau mai bine spus cât de slabi am putea fi? Cineva spunea: vai, și când mă gândesc că trebuie să mor! Altcineva spunea că e bine că viața e scurtă și spunea că șaptezeci de ani e mult. Poate că era tânăr. Atunci e de înțeles… Șaptezeci de ani trec ca un vis, iar când te trezești vezi mormântul, o groapă micuță pe suprafața acestui glob uriaș. Bineînțeles că Dumnezeu nu ne-a dat viața doar pentru simplu motiv de a ne gândi mereu la clipa morții. Trebuie să ne bucurăm de tot ce ne înconjoară: de dans, de pictură, de aer. Trebuie să ne bucurăm de viață atâta timp cât o mai avem. Credem că știm ce e iubirea. Este ceva adevărat. Ceva ce se simte, cu siguranță. Este ceva dulce și, totuși, cel mai amar dintre toate lucrurile care ne sunt date să le cunoaștem. Dar ce este ea, de fapt? Mulți spun că iubirea reprezintă un întreg, prin dragoste afli ce e răbdarea, înțelegerea, ajutorul, ce înseamnă să lași din orgoliu, să trăiești alături de o persoană, să suferi, să te bucuri lângă ea, alții spun că este sensul vieții, că fără ea nu putem trăi, că atunci când suntem iubiți suntem fericiți. Oare putem suferi atunci când iubim? Se spune că nu poți iubi pe omul de care ți-e milă, dar, totuși, ne legăm de cei cărora le facem bine. Unii oameni își riscă propria fericire pentru a-i ajuta pe alții, renunță chiar și la propria persoană iubită. Ei consideră că e datoria lor să îi facă fericiți pe cei de jur și atunci aleg să rămână singuri. De ce majorității oamenilor le este frică de singurătate și fug de ea? Poate pentru simplul fapt că nu vor să fie singuri. Cum poți să îi demonstrezi cuiva că îl iubești? Prin gelozie? Sau ea ne îndepărtează mai mult de persoana iubită? Uneori te simți abandonat și atunci cauți alinarea în orice: în muzică, în natură, în cei ce te înconjoară. Văzând, totuși, că împlinirea nu mai vine s-ar putea să te obișnuiești, sau nu. S-ar putea să clachezi. Atunci Dumnezeu rămâne ultima speranță, căci nu dezamăgește niciodată, El nu dă uitării niciodată. Olivia Atudorei, Luiza Butnariu, clasa a XI-a G Raluca Iuliana Pralea, clasa a X-a D pagina 41


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Subsemnatul, Balan Alexandru, în calitate de inspector antifraudă din cadrul Direcţiei Generale Antifraudă Fiscală-Suceava, în urma controlului efectuat la Societatea Comercială “Hanul Ancuţei” am constatat următoarele: La data de 15.10.2015 firma Hanul Ancuţei a fost supusă controlului tematic, conform H.G. nr. 520/2014. Acest control operativ şi inopinat a vizat legalitatea ansamblului activităţilor desfăşurate de contribuabilul Hanul Ancuţei. Au fost verificate existenţa si autenticitatea documentelor justificative, respectiv dacă s-au respectat reglementările legale privind distribuirea, circulaţia, achiziţionarea şi vânzarea produselor. Operaţiunile de control curent au fost efectuate în toate spaţiile de depozitare şi de comercializare a bunurilor și serviciilor oferite de contribuabilul Hanul Ancuţei. Pe parcursul controlului, Societatea Comercială a fost reprezentată de administratorul Ancuţa Plăcintă, care a colaborat cu organele de inspecţie şi a furnizat informaţiile solicitate. După verificare, s-au constatat următoarele: 1. au fost găsite bunuri a căror desfacere este ilicită: ţigări Carpaţi de contrabandă, fleica de vită şi şorici de porc, fără documente justificative, rachiu Săniuţa şi vin Şoapta îngerului, fără acte de provenienţă; 2. diferenţe majore între sumele încasate şi produsele efectiv livrate; 3. nu au fost respectate reglementările legale privind circulaţia mărfurilor în interiorul locului în care unitatea îşi desfăşoară activitatea economică. Măsurile dispuse ca urmare a controlului: 1. confiscarea bunurilor enumerate la punctul 1, a căror depozitare şi desfacere este ilicită; 2. confiscarea veniturilor obţinute ca urmare a comercializării produselor şi a serviciilor ilicite; 3. ridicarea documentelor financiar contabile privind săvârşirea faptelor enumerate mai sus; 4. amenda in cuantum de 10.000 RON şi suspendarea activităţii pe o perioadă de 6 luni. Reprezentantul Societăţii Comerciale Hanul Ancuţei a refuzat expres de a da nota explicativă cu privire la faptele constatate. Prezentul proces verbal de constatare a fost încheiat în 3 exemplare, din care unul a fost înmânat reprezentantului unităţii Hanul Ancuţei. Drept pentru care am încheiat prezentul proces-verbal, Alexandru Balan, clasa a X-a B

Irina Buleu, clasa a X-a G pagina 42


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Vremea din această săptămână va fi răcoroasă, cu temperaturi scăzute pentru elevii de la C.N. Mihai Eminescu.

LUNI- De dimineaţă, vor fi nori negri în gândurile elevilor deoarece s-a terminat week-endul şi urmează o săptămână plină de uragane. Astăzi va fi o zi ploioasă, s-a anunţat şedinţă cu părinţii, iar către seară, se va lăsa cu tunete şi fulgere. MARȚI- Se anunţă o zi senină, însă de la ora 10 va începe să ningă cu fulgi de 3 la ora de limba latină. Vremea se va îmbunătăţi după un chiul la Souvlaki unde va ieşi soarele din nori. MIERCURI- Lapoviţa şi ninsoarea predomină în timpul zilei pe chipurile elevilor înfumuraţi și pe alocuri afumați care mereu îşi fac treabă pe la cabinete. Prin clase se lasă ceaţă din cauza atmosferei tensionate creată de unii profesori. JOI- Chiar de la primele ore ale dimineţii, vântul va bate cu putere prin majoritatea claselor dornice să îşi găsească un alt adăpost, mai sigur decât cel al şcolii. La orele amiezii, soarele îşi va face simţită prezenţa la gândul că weekend-ul se apropie cu paşi repezi. VINERI-În sfârşit răsare soarele şi pe strada noastră! Temperaturile cresc brusc provocând zâmbete pe chipurile tuturor. Timpul va trece chiar dacă mici nori vor apărea din cataloagele profesorilor. SÂMBĂTĂ- Vremea se va îmbunătăţi pe timpul zilei din ce în ce mai mult deoarece se apropie seara şi se lasă cu party-uri. Vor cădea câteva precipitaţii de pe cerul elevilor doar pentru a convinge părinţii că au nevoie de vreme bună. DUMINICĂ- De dimineaţă, cerul va fi mohorât spre bucuria celor care s-au distrat sâmbătă seară, și acum au vreme de dormit. Spre seară, va apărea furtuna pentru cei conştiincioşi din cauza valului de teme pentru următoarea săptămână. Ionela Lăcrămioara Corduneanu, Monica Lercă, cl. a XI-a C pagina 43


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Sunt sigură că mulți elevi ai Colegiului Național Mihai Eminescu, au sesizat niște lucruri bizare la noi în liceu, doar că nu au știut cum să le explice. Mulți au încercat să găsească răspunsuri logice dar să fim serioși, cine îi crede pe ei? Singura explicație este că liceul este bântuit, iar următoarele întâmplări vă vor convinge de aceasta, deoarece altfel, aceste fenomene nu pot fi justificate. Cea mai periculoasă arătare este cea cu mustață, toți elevii se tem de ea și nici profesorii nu o prea simpatizează. Acest suflet necăjit umblă pe holurile școlii cu mâinile la spate țipând la copii să intre la ore, să nu mai meargă la baie, ci eventual să își folosească scutecul din dotare, sau sticla de apă pe care tocmai a golit-o. Dacă vreun elev întârzie la ore, stafia nu îl lasă să se ducă cât mai repede în clasă ci îl supune pe bietul elev Ana Maria Nacu, clasa a IX-a G sau biata "domnișoară elevă" la un interogatoriu despre cum a îndrăznit să întârzie la școală. Oare cineva a observat disparițiile misterioase ale elevilor de serviciu? Eu cred că da. În timpul orelor mereu sunt acolo la datorie, dar în pauze sunt răpiți de niște duhuri malefice, care nu îi aduc înapoi decât după ce încep orele. Toate astea doar ca să ne chinuie pe noi elevii, care nici nu bănuim în ce locuri îngrozitoare ajung bieții elevi de serviciu. O entitate cu un comportament straniu, pe care toți o urâm este atât de cicălitoare încât vine cu noi acasă. Ea are grijă să ne semneze în caiet cele mai grele exerciții pentru tema acasă, ba mai mult, mai schimbă și acele ceasului să se facă târziu cât mai repede și să nu mai avem noi timp să facem temele. Cei ce au ore după-amiază, au un chin dublu, peste noapte fantoma le îngrașă parul fetelor și ele trebuie să facă baie dimineața, le șifonează toate hainele, oprește apa în baie și nu ne permite să ne trezim devreme și astfel nu mai apucăm nici teme să facem și mai și întârziem la ore.

pagina 44


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Există și o stafie amuzantă căreia îi place să râdă de eleve. Ea rupe fustele bietelor fete și sărăcuțele trebuie să umble cu fusta așa scurtă toată ziua. Bluzele le ciopârțește și le mai pune și piedici când merg pe tocuri. Bietele fete sunt de-a dreptul terifiate de cele ce se întâmplă și sunt silite să suporte tot acest calvar toată ziua. Dar vreau să vă spun că există și fantome drăguțe și prietenoase. De exemplu atunci când dați un test sau când sunteți ascultați la tablă, cine credeți că vă șoptește câte un răspuns și cate o formulă ? Dacă voi credeați că răspunsurile vin de la colegi, ei bine nu, fantomele prietenoase sunt mereu acolo pentru a ne da o mână de ajutor când profesorii vor să ne chinuie. Norocul elevilor constă în faptul că nu toate aceste fantome sunt atât de îngrozitoare, unele sunt de-a dreptul amabile sau chiar drăguțe, îndulcind astfel chinul generat de celelalte entități care nu le dau elevilor altă șansă decât să chiulească de la ore. Sper că toate aceste întâmplări v-au convins că școala este bântuită și îi așteptăm cu drag pe cei curajoși să ne ajute să scăpăm de fantome.

Alexandra Burac, clasa a XI-a C

pagina 45


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Berbec În fiecare dimineață din timpul săptămânii, este posibil să fiți apatic și să nu vă puteți concentra. Vă sfătuim să nu vă asumați riscul de a scrie temele sau de a fi atenți la orele profesorilor. Dacă aveți ocazia să vă relaxați la primele 23 ore de curs, nu stați pe gânduri.

Taur Starea de oboseală provocată de mersul la școală vă poate afecta relațiile pe plan social și chiar relația cu membrii familiei. Vă sfătuim să nu vă implicați în certuri cu părinții, gândiți-vă doar că disputa nu va rezolva nicio problemă și nici nu o să vă aducă ultimul smartphone apărut. Asigurați-vă că în fiecare după-amiază dedicați câteva ore relaxării și distracției. Este timp și pentru teme sau învățat mai spre seară. În ceea ce privește dragostea, aflați că tipul din a XI-a C de care vă place este într-o relație. Nu vă panicați! Mai există și alți tipi în a XI-a C.

Gemeni Nu stați prea bine cu banii, însă relațiile sentimentale sunt la cote maxime. În week-end se anunță un mare party, dar aveți teză luni. Despre party ați aflat înaintea tezei. Alegeți cu prudență. În ceea ce priveşte notele, semnul Pământului vă prezice câteva note critice. Nu disperați! Holliday is coming.

Rac Se pare că nu sunteți în cea mai bună formă intelectuală și fizică. Timpul petrecut pe facebook își arată colții amenințători. Concentrați-vă pe odihnă și relaxare. Vă sfătuim să evitați orice întâlnire cu profesorii sau persoanele de la petrecerea de sâmbătă. Nici nu știți câte lucruri noi despre voi înșivă ați putea afla și sigur nu vreți să vă stricați dispoziția

pagina 46


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Fecioară Vă treziți cu moralul la pământ și aveți dificultăți de concentrare? Serviți-vă cafeaua și kebab-ul la Souvlaki, după care reveniți la ora profei de română. Încercați să nu deranjați lecția dacă ajungeți la jumătatea orei. Seara veți avea parte de o întâlnire romantică. Prietenul/prietena o să vă invite la noul cinema din mall la filmul Jocurile foamei.

Balanță În prima parte a zilei sunteți puțin aerieni și comunicați mai greu, luați-vă liber fără rețineri. Limitați-vă activitățile la rutina zilei: 2-3 ore de relaxare, 2-3 ore de navigat pe net, iar restul timpului leneviți în pat. Relația cu familia nu este tocmai roz, încercați să evitați contactul vizual cu părinții. Banii de buzunar sunt în portofelele lor.

Scorpion Vă merge foarte bine pe plan sentimental. Este posibil chiar să faceţi o declaraţie de dragoste pe facebook. Nu vă implicaţi în afaceri! Şansele de a vă înmulţi puţinii bani pe care îi aveţi sunt reduse. Semnul aerului şi planeta Venus o să vă influenţeze somnul de frumuseţe. Dacă nu e Venus, sigur e vecinul de deasupra cu bormaşina lui. Păstraţiva calmul.

Săgetător Dimineaţă sunteţi indispuşi şi nimeni nu vă poate intra în voie. Familia vă interzice să mergeţi la cabană în vacanţa de iarnă? Nu e panică, man! Câteva lacrimi şi cuvintele frumoase pot face minuni. Dacă nu vă merge, săritul pe geam rămâne o alternativă destul de eficientă.

pagina 47


Noua Generație, an XIV, nr. 1(19) - 2016

Capricorn Încă de dimineaţă o discuţie în contradictoriu cu un profesor vă pune pe gânduri şi vă indispune. Nu e prima discuţie de acest gen şi probabil nici ultima. Dacă vă simţiţi prea încărcat şi vă gândiţi încă la vacanţă de vară, un inofensiv îndemn ar fi să scurtaţi din timpul acordat şcolii şi bucurați-vă de viaţă! Vă sfătuim totuşi să nu exageraţi cu ieşirile în M în timpul cursurilor, pedeapsa cu exmatricularea este încă valabilă.

Vărsător Sunteţi puţin dependent de internet şi asta vă ţine treaz până târziu. O să vărsaţi câteva lacrimi după despărţirea tragică de dimineaţă cu patul dumneavoastră, dar vă recomandăm să nu intraţi în panică, şi băncile şcolii sunt comode. În relaţia de cuplu încercaţi să vă temperaţi comportamentul, riscaţi să ajungeţi la discuţii neplăcute legate de like-urile şi comentariile de pe facebook.

Peşti

Dimineaţă primiţi o sumă mare de bani şi vă faceţi planuri îndrăzneţe. Hainele noi din H&M sau pariurile sportive vă vor face cu ochiul întreaga zi. Ar fi bine să vă sfătuiţi cu prietenii. Nu e ok să mergeţi singuri la shopping şi nici să aveţi parte de câştiguri/pierderi fără un prieten alături. Nu cheltuiţi prea mult, sâmbătă seară aveţi stabilită o cină romantică în oraş ... la shaorma.

Daniela Bîrzu, Laura Hoșman, Anamaria Jitar, clasa a XI-a C

pagina 48


I. Din Bucovina adunate Despre radio, Iulia Sîrghi, absolventă……………………………………………….…………………………... 1 Ion Grămadă—scriitorul și eroul bucovinean.................................................................... 2

Nunta—pas spre întemeierea unei familii……………………………………………………………………... 6

II. Evenimente cu valoare Ziua Națională a României……………………………………………..…………..……………..…………………. 10 Așa-i românul.................................................................................................................. 12 Ne pasă de natură…………………………………………………………………………………………………………. 14 Rezultate ecologice……………………………………………………………………………………………………….. 15 22 aprilie—Ziua Pământului………………………………………………………………………………………….. 16 Eliade pe marele ecran…………………………………………………………………………………………………… 18 Zilele Matei Vișiniec………………………………………………………………………………………………………. 20 Vârstnici în trend…………………………………………………………………………………………………………… 21 Lumina din sufletul tău………………………………………………………………………………………………….. 22

III. Ca-ntre adolescenți Ne considerăm OK…………………...……………………………………………………..……………………………. 24 ………………………………...………………………..................................................... 25 Primele clipe conturează viitorul...................................................................................... 26 Nu judeca o carte după copertă……………………………………………………………………………………… 28 29

Lumi diferite, mentalități diferite…………………………………………………………………………………… 30 34

E la modă să fii natural sau e natural să fii la modă………………………………………………………. 35 Gaming-ul, o sursă de venituri?........................................................................................ 36

IV. Suflete-n rime Vis și realitate……………………............................................................................................. 38 Amurg............................................................................................................................. 38 Poezii. Bibliotecar Lăcrămioara Andrei............................................................................. 39

V. Literatura-inspirația noastră Idilă pe un turn de Thomas Hardy.................................................................................... 40 Viață dublă de Eugen Lovinescu ………………………..……………………...……………………………. 41 Hanu Ancuței de Mihail Sadoveanu.................................................................................

42

VI. Să mai și glumim Vremea…......................................................................................................................... 43 ……………………………………………………………………………… 44 HororScop……………………………….…………………………………………………………………………………….. 46


ISSN 2065-0337

Revista_cnme_2016  

Revista Colegiului National Mihai Eminescu Suceava - Noua Generatie

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you