Issuu on Google+

REVISTA CLUBULUI DE PRESA COLEGIUL ECONOMIC BUZĂU NUMĂRUL V/ DECEMBRIE 2013


CUPRINS Alegeri democratice la colegiul economic buzau

pg. 3

interviu cu Niţu Georgiana- Preşedinta Consiliului Elevilor Bichiru Corina GTP- Open Day 2013

pg. 6

Bodescu Diana Monteoru – “ Din spaţiul real în spaţiul virtual “

pg. 8

Vlădescu Bogdan Balul Bobocilor 2013

pg. 12

Vlad Larisa Situaţia absolvenţilor 2013

pg. 16

Enuş Adina Biblioteca Vie – cea mai bună sursă de informare

pg. 21

DincăAndreea Elena Lansarea firmelor de exerciţiu din Colegiul Economic

pg. 23

Buzău Iliescu Adela, Oprea Ramona Marketingul

pg. 26

Bichiru Corina 2


ALEGERI DEMOCRATICE LA COLEGIUL ECONOMIC BUZAU INTERVIU CU NIŢU GEORGIANAPREŞEDINTA CONSILIULUI ELEVILOR Bichiru Corina, clasa a XI a C Cum te-ai simţit când ai aflat că eşti Preşesintele Consiliului Şcolar al Elevilor ? Prima dată când am auzit că sunt preşedinte al consiliului şcolar al elevilor nu mi-a venit să cred, având în vedere că şi modul în care am aflat a fost unul la fel de neaşteptat ca şi rezultatul (într-o pauză unii colegi au început brusc să mă aplaude şi să mă felicite iar eu neştiind încă rezultatele voturilor nu am ştiut ce se întâmplă, iar după ce mi-au explicat că eu am ieşit preşedintele consiliului şcolar al elevilor am crezut că râd de mine). De asemenea, eu nefiind foarte încrezătoare în şansele mele de câştig, am fost plăcut surprinsă de rezultate şi în acest mod aş vrea să le mulţumesc celor care m-au votat şi ţin să menţionez că nu îi voi dezamăgi. 3


Ce ţi-ai propus pentru anul şcolar 2013-2014 ? Am o mulţime de activităţi în minte pentru anul şcolar 2013-2014 prin care să pot evidenţia nu numai aptitudinile intelectuale ale elevilor noştri, dar şi cele practice. Am în minte activităţi extracurriculare de care sunt sigură că elevii se vor bucura. Mulţi dintre elevi nu realizează prestigiul liceului în care se află, nu apreciază faptul că învaţă aici deşi Colegiul Economic este unul de elită, astfel plănuiesc să promovez liceul în rândul tinerilor din Buzău şi să evidenţiez toate avantajele pe care le poţi avea dacă eşti elev aici. Şi nu în ultimul rând vreau să întăresc legătura dintre elevi şi profesori, să îi conving pe elevi că profesorii nu sunt deloc aşa cum îşi imaginează ei. Consideri că vei reuşi să determini mai mulţi elevi să partcipipe la diverse proiecte? DA! Va fi cam dificil ţinând cont de numărul mare al elevilor liceului, dar voi încerca să îi anunţ pe fiecare într-un fel sau altul. Sunt sigură că mulţi ar fi interesaţi de anumite proiecte şi probabil au fost şi până acum, dar ori au aflat prea târziu de ele ori nu au aflat 4


deloc, ţin să schimb acest lucru. Îmi doresc, totuşi, ca aceşti elevi să fie serioşi şi să se implice cu drag în aceste activităţi. Când am intrat în Colegiul Economic, nu mă aşteptam să ajung aşa departe, să îmi dezvolt şi să îmi perfecţionez atâtea aptitudini, şi nu cred că sunt singura persoană care crede asta despre sine, aşa că îmi doresc sincer să ajut mulţi elevi să se simtă împliniţi din punctul acesta de vedere, să simtă o schimbare în ei la sfârşitul acestor patru ani, şi nu numai din punct de vedere intelectual. Cu ce proiecte îţi propui să ne încânţi în acest an şcolar ? Am în minte o mulţime de activităţi: dezbateri, concursuri, ieşiri. Şi deja îmi imaginez o parte dintre cei mai activi elevi ai liceului stând toţi într-o clasă şi dezbătând diferite teme. De asemenea, am în minte câteva activităţi prin care putem îmbunătăţi starea mediului şi astfel putem mulţumi comunitatea locală, dar şi activităţi pentru combaterea violenţei în şcoli. Ţin să menţionez că toate activităţile ar trebui să aibă loc în afara programului, de vreme ce nu trebuiesc pierdute ore importante de curs.

5


Ţi-ai dori să participi şi anul viitor ? Mă încântă ideea de a candida din nou anul viitor, dar cum atunci voi fi clasa a XII-a nu cred că voi putea aloca destul timp funcţiei. Dacă, totuşi, mă voi răzgândi, va trebui să îmi perfecţionez abilitatea de multitasking.

GTP OPEN DAY 2013 Prof. Diana Bodescu GTP OPEN DAY 2013 a fost un eveniment cu totul şi cu totul special la care am avut plăcerea de a participa împreuna cu Dna.Prof. Cătălina Ilie şi cu trei eleve inimoase de la Colegiul Economic Buzău, care au fost foarte active de-a lungul anilor în acest proiect. Întalnirea a avut loc la Sf. Gheroghe, judeţul Covasna, pe data de 25 octombrie 2013.Prezentarea la care am lucrat împreună chiar şi pe parcursul călătoriei noastre destul de lungi cu maşina a fost un real succes.Am fost apreciaţi pentru cuvintele pe care le-am adresat, pentru implicarea de care am dat dovada şi, nu în ultimul timp, pentru filmuleţul pe care l-am coordonat alături de alti 15 elevi 6


în săptămâna de dinainte, care a constituit şi un cadou din partea noastră. Reuniunea a fost cu atât mai emoţionantă cu cât este ultimul an în care proiectul GTP se derulează, aniversând 13 ani de la debut. M-a impresionat atenta organizare, ospitalitatea cu care am fost primiţi şi emoţia transmisa de profesorii şi elevii prezenţi care au împărtaşit amintirile ce îi uneau.Este evident că proiectul şi-a atins obiectivele şi elevii înşişi au enumerat beneficiile participării lor de durată: îmbunătăţirea utilizării limbilor străine în comunicarea pe diverse teme actuale sau care îi vizau în această perioadă de adolescenţă, faptul că au dobândit calităţi ca spontaneitate, inteligenţă, pragmatism, sociabilitate, toleranţă faţă de opiniile celorlalţi şi multe altele. A fost apreciată longevitatea acestui proiect, s-au decernat premii, medalii, tricouri şi mici suveniruri, sărbătorind împreună o astfel de zi importantă pentru echipa organizatoare şi pentru toţi cei implicaţi. Mulţumim Dnei Poştovei Cătălina, profesor coordonator al acestui proiect încă din 2006 în Colegiul Economic Buzău, elevilor care au învăţat să respecte termene limite şi să-şi asume 7


responsabilitatea ca lideri şi tuturor celor care au crezut în acest proiect ca şansă de a exploata metode nonformale de dezvoltare a personalităţii.

MONTEORU – “ DIN SPAŢIUL REAL ÎN SPAŢIUL VIRTUAL “ Vlădescu Bogdan, clasa a XI a D

8


În ziua de 18 octombrie, 17 elevi, de la clasele a XI-a respectiv a XII-a, ai Colegiului Economic Buzău , au participat la inaugurarea clubului “Sunt creativ” in cadrul proiectului “Din spaţiul real in spaţiul virtual “ sprijinit financiar de Consiliul Judeţean Buzău. Proiectul a fost coordonat de cadrele didactice, profesor Cătălina Poştovei, profesor Enuş Adina si profesor Şerban Cornelia. Întâlnirea a avut loc pentru 2 zile la Monteoru, la pensiunea “Casa cu tei”. A constat în deprinderea de noi informaţii despre firma de exercitiu, respectiv “Business Plan” şi “Marca de calitate”. Obiectivul principal a fost de a oferi elevilor oportunitatea de a dobândi si exersa competenţe antreprenoriale solicitate pe piaţa muncii. În aceeaşi zi, a avut loc o întâlnire în sala de sedinţe a pensiunii “Casa cu tei”, unde elevii de clasa a XI-a au dobândit noi cunoştine de la elevii de clasa a XII-a si de la profesorii coordonatori. Elevii de clasa a XII-a au prezentat “Marca de calitate” si “Bussiness Plan” ajutandu-se de prezentări power point şi cunoştinţele 9


dobândite în urma experienţei. Întâlnirea s-a încheiat cu o activitate propusa de doamna Cătălina Poştovei, care a constat în propunerea câtorva idei de activitaţi ce se pot desfăşura în cadrul clubului “Sunt creativ”. " Cu siguranţă a fost o experienţă pe care aş vrea să o retrăiesc. Cea mai frumoasă parte, pentru mine, a fost că m-am împrietenit cu noi persoane cu care încă ţin legatura. Colegii mai mari ne-au împărtăşit trăirile lor legate de firmele de exerciţiu şi au reuşit să ne ofere sfaturi şi idei folositoare. Pe lângă ceea ce am învăţat, am şi cunoscut peisajul de toamnă din Monteoru, care este unul ce te face să te îndrăgosteşti iremediabil, creează dependenţă. Am invăţat, am râs şi am legat prietenii. " - Alina Boarcăş ( XI - A ) Pentru elevi, vizitarea Complexului “ Ceres “, a fost o adevărată oportunitate întrucăt un reprezentant al complexului a 10


prezentat facilitaţile oferite şi a dat sfaturi utile pentru viitorii antreprenori. Tot în cadrul clubului “ Sunt creativ”, la cererea elevilor, a avut loc o întâlnire cu reprezentanţi ai Camerei de Comerţ Buzău, unde am asimilat noi cunoştinţe despre Uniunea Europeana, voluntariat şi campania electorală ce va avea loc în 2014. Toţi au fost plăcut impresionati şi sunt gata să repete oricând această EXPERIENŢĂ.

11


BALUL BOBOCILOR 2013 Vlad Larisa, clasa a XI a A Cu siguranţă fiecare boboc a avut parte de o experienţă plăcuta pe care nu o va regreta niciodată. Pentru mine,Balul Bobocilor a însemnat foarte mult.Ca organizator al acestui eveniment, ai ocazia să înveţi să fii dur,să asculţi,să ai rabdarea de a înţelege şi de a distinge binele de rău.Dacă aş putea să descriu acest eveniment în câteva cuvinte aş spune doar atât:muncă,echilibru şi răbdare. Cu răbdare şi muncă poţi câştiga.Pe lângă toate acestea ,participanţii la concursul miss-mister au avut de câştigat prietenii frumoase,care fără doar şi poate s-au înfiripat într-o totală armonie şi au creat sincere sentimente.Fiecare a avut de câştigat şi a trăit emoţiile pe care le-am simţit şi noi,cei implicaţi în acest eveniment,odată cu ei.Am vărsat cu ei lacrimi,am împarţit bucuria,tristeţea şi am prins curaj,arătându-le de fapt că cel mai important lucru la acest concurs a fost participarea.Deşi inimile ne băteau puternic tuturor,am reuşit să trecem de această stare de tensiune şi să paşim împreună cu ei pe un drum necunoscut,arătându-le ce înseamnă cu adevărat sârguinţa,sinceritatea şi mai ales afişarea într-un public destul de 12


numeros,fără ca emoţiile să se facă prezente. Prin participarea la concursul miss-mister,au fost desemnaţi câştigători fraţii Ioniţă,din clasa a IX-a E,dirigintă doamna Adina Enuş,un om excepţional ce i-a încurajat şi le-a demonstrat că prin forţe proprii poţi ajunge acolo unde îţi doreşti. Aş dori acum să vedem ce impresii au cei doi participanţi după câştigarea acestui titlu şi să vedem dacă viaţa lor s-a schimbat cu ceva în urma participării la acest concurs.Remarcaţi la acest eveniment s-au făcut şi colegii mei,Tincu Maria şi Ene Alexandru care ne-au încântat cu melodiile lor,întreţinând atmosfera prin originalitatea şi talentul lor. „Pe parcursul probelor, am simţit cele mai mari emoţii de până acum..Nişte emoţii care ştiu că o sa fie unice. Pot spune că avantajul meu a fost că am participat cu fratele meu, deoarece am avut mai mult timp pentru repetiţii şi ne bazam unul pe celălalt. Odată ce m-am văzut în faţa tuturor, am dat tot ce a fost mai bun şi a iesit mai perfect decât mă aşteptam. Am plâns alături de doamna dirigintă, care în acea seara mi-a dovedit că îmi este ca o mamă şi că mă pot baza pe dânsa. Aceasta a fost cea mai mare realizare a mea din toate activităţile extraşcolare la care am participat până acum” , a spus Georgiana Ioniţă 13


„Am trăit o experienţă plăcuta şi sunt mândru de mine că am reuşit să câştig acest titlu prin muncă.Am avut ocayia să-mi fac prieteni noi şi sa fiu cunoscut în liceu de majoritatea colegilor.Aş mai repeta această experienţă dacă aş mai avea ocazia fără a avea ezitări. ” a scris Daniel Ioniţă

(doamna prof.Enuş Adina şi Ioniţă Georgiana)

14


(Elevii claselor a XI-a,momentul artistic)

15


SITUAŢIA ABSOLVENŢILOR COLEGIULUI ECONOMIC BUZĂU - SEPTEMBRIE 2013Dr. Ec. Adina Enuş Prilej de mândrie şi alese satisfacţii, " drumul" ales de foştii elevi după absolvirea şcolii este în atenţia dascălilor şi a conducerii Colegiului Economic Buzău. Urmând tradiţia existentă deja, s-a încercat şi anul acesta efectuarea unei statistici privind " reuşita" absolvenţilor, având drept criterii: domeniul de studii specializarea oraşul (centrul de studii ) pentru care au optat aceştia. Au fost supuşi analizei 158 absolvenţi din clasele terminale, datele de referinţă fiind furnizate de diriginţi. In topul preferintelor (şi a reuşitelor) absolvenţilor s-a situat, urmând tradiţia existentă deja, ASE Bucureşti 27% din total, cu 15% mai puţin faţă de anul trecut. Scăderea ponderii reuşiţilor la ASE se datorează faptului că anul acesta admiterea s-a realizat 16


prin examen şi nu pe bază de dosar; remarcăm faptul că ponderea deţinută de ASE în anul acesta acesta este aceeaşi cu cea înregistrată acum 2 ani (2011), când s-a intrat tot prin examen. Pe locul următor şi la foarte mică distanţă se situeaza Universitatea Transilvania Braşov (23% din total, o creştere cu 4% faţă de anul trecut şi cu 16% faţă de acum 2 ani). Institututul Politehnic Bucureşti este pe locul trei în topul reuşitelor (11% din total, faţă de 7% anul trecut, respectiv

4%

acum 2 ani). Esenţial este faptul că cele trei Instituţii de frunte în învăţămantul românesc deţin împreună două treimi (66%) din totalul

absolvenţilor,

ceea

ce

demonstrează

tendinţa

de

concentrare a opţiunilor absolvenţilor către un învăţământ de calitate. Universitatea Bucureşti se situează pe locul patru şi la foarte mică distanţă de Institutul Politehnic (9% faţă de 11%). Remarcăm creşterea ponderii Universităţii în raport cu anii anteriori (4% anul trecut şi 8% acum 2 ani). Comparativ cu anii trecuţi, semnalăm:  Creşterea ponderii Universităţii de petrol şi gaze UPG Ploieşti (6% din total, faţă de 2% anul trecut)  Creşterea ponderii Universităţii Agronomice şi de Medicină 17


Veterinară (6%, faţă de 3% anul trecut, respectiv 5% acum 2 ani);  Creşterea ponderii ASE Bucureşti, filiala ID Buzău (3% din total, faţă de 2% anul trecut)  Reapariţia SNSPA Bucureşti (2% din total)  Restul instituţiilor de învţăţmânt prezente în legenda graficului deţin fiecare câte 1% din total.

Situatia absolventilor 2013

Facultatea de asistenţă socială ASE Bucuresti Universitate Anglia ASE Buzău Univ. Ştiinţe Agronomice şi Medicină Veterinară

1% % 1% 11 % 1% 2% 1% 1%

Univ. Petrol şi Gaze Univ. Dimitrie Cantemir

27%

Univ. Sibiu Şcoala Postliceală Sanitară "Vasile Alecsandri" Univ. Iaşi

23%

Univ. Bioterra Univ. Bucuresti Univ. Politehnică

1% 3%

1%

6% 11%

Univ. Romano-Americana Univ. Transilvania Brasov Şcoala Militară de Maiştri Militari şi Subofiţeri "Basarab I" Şcoala Militară Boboc SNSPA

9%

6% 1% 1% 1% 1% 1%

Tehnică Dentară Institutul de Marină Comercială Universitatea Tehnică de Construcţii Universitatea de Arhitectură

18


Referitor la structura specializărilor, dominant este profilul economic, prezent deopotrivă în Instutuţiile din domeniu, dar şi în Instituţii precum: Universitatea Agronomică şi de Medicină Veterinară (inginerie economică în agricultură) , Universitatea Bucureşti (Administrarea afacerilor şi inginerie economică), UPG (Ştiinţe

economice,

Administraţie

publică,

Management),

Universitatea Transilvania Braşov (Ştiinţe economice, Cibernetică, Statistică şi Informatică economică, Contabilitate şi informatică de gestiune). În cadrul ASE, structura specializărilor demonstrează următoarea ierarhie:  Ştiinţe economice 27% din total  Finanţe, asigurări, bănci şi burse de valori 21% din total  Contabilitate şi informatică de gestiune 19% din total  Management 13% din total), conform graficului următor:

19


Structura reusitilor la ASE (Bucuresti si Buzau) Ştiinţe Economice

6%

4%

Administratie si Management Public Cibernetică

27% 13%

Comerţ Contabilitate şi Informatică de Gestiune Economia Comerţului, Turismului şi Serviciilor

2%

Finanţe, asigurări, bănci şi burse de valori

4% 21%

2% 2%

Management Marketing

19%

Relaţii Economice Internaţionale

În loc de concluzii: faptul că foştii noştri elevi sunt capabili sa reuşească în Instituţii de prestigiu ale Învăţământului Românesc, şi să răspundă cu succes exigenţelor în continuă creştere ale pieţei muncii este si un merit al educatorilor lor!

20


BIBLIOTECA VIE – CEA MAI BUNĂ SURSĂ DE INFORMARE DincăAndreea Elena, clasa a XI a A Pe data de 13 noiembrie, la Colegiul Economic Buzău a avut loc o nouă ediţie a activitaţii “Biblioteca vie” , îndrumată de profesorii: CătalinaPoştovei, Lucia Olteanu, Maria Popa şi Roxana Buie . Cu toţii vă întrebaţi ce înseamnă de fapt “Biblioteca vie”. “Biblioteca vie” este o activitate desfăşurată în scopul informării elevilor, în special clasele a11a şi a12a, în alegerea unei cariere . La această activitate iau parte, “cărţile” care vor fi citite şi anume oameni cu diferite profesii. Au fost prezenţi specialişti din diferite domenii de activitate :jurnalişti , avocaţi, funcţionaripublici sau bancari, experţi contabili, ofiţeri, poliţişti, manageri, agenţide vânzări, psihologi . Elevii au avutocazia de a “citi” câteva “cărţi” ,timp de câteva minute. În general fiecareelev a mers la masa cu profesia pe care doreştesă o aibă şi el în viitor. Au putut adresa orice întrebare pe care ei au considerat-o de folos, au primit sfaturi, au fost îndrumaţi,

21


ba chiar au fost întrebaţi ce facultăţi vor să urmeze, sau cum se văđ ei peste câţiva ani. Eu am citit două cărţi, cea a unui poliţist şi cea a unei contabile şi mă pot declara mai sigură pe ce voi urma în continuare, de avantajele, dar şi dezavantajele profesiei dorite şi anume de cea de contabilă . Am aflat atribuţiile pe care un contabil trebuie să le aibe şi anume: răbdarea, ambiţia, dar şi altele. Facultatea recomandată a fost bineînteles ASE-UL, acum fiind mai sigură de profilul pe care trebuie să îl urmez. Cea de-a doua carte, a unui poliţist a fost interesantă având în vedere şi sfaturile primite. Am aflat atribuţiile, satisfacţiile, dar şi dezavantajele acestei profesii . Consider foarte benefică această activitate, ajutându-ne în alegerea facultăţii şi totodată a profesiei pe care dorim să o urmăm. Discutând cu oamenii care profesează, prezentându-ne adevăratele avantaje şi dezavantaje fiecărei meserii în parte.

22


LANSAREA FIRMELOR DE EXERCIŢIU DIN COLEGIUL ECONOMIC BUZĂU Iliescu Adela-Mihaela, a XI-a C Oprea Ramona-Elena, a XI-a C Firma de exerciţiu este o metodă practică de înregistrarea a cunoştinţelor de la diverse discipline determinând abilităţile anteprenoriale, perfecţionarea comportamentelor profesionale şi totodată identificarea potenţialului priopriu al elevilor. Instruirea în firma de exerciţiu oferă elevului competenţe în ceea ce înseamnă comportamentul profesional, respectiv: Sa ştie ce să facă şi să ştie cum să facă.” Firma de exercitiu” reprezintă un model al unei întreprinderi reale, fiind o metodă de abordare practică a integrării conţinuturilor, metodă concepută pentru formarea aptitudinilor personale şi comportamentelor aplicabile în toate domeniile economice, pornind de la funcţiile de bază şi până la cele de conducere din întreprindere. Firmele de exerciţiu au devenit o adevărată tradiţie pentru liceul nostru. Spiritul de antreprenoriat şi creativitatea elevilor , a fost pusă în valoare şi anul acesta. Sfătuiţi şi organizaţi de domnii 23


profesori de specialitate am reuşit să ne evidenţiem cele mai bune abilităţi. În data de 25 noiembrie 2013, a avut loc deschiderea firmelor de exerciţiu. Aici, elevii claselor a XI-a şi-au prezentat propriile firme cu ajutorul unor prezentări power point şi a spoturilor publicitare. Unii au decis să se remarce printr-o ţinută office reprezentată de culorile firmei lor. Au fost, desigur şi câţiva profesori care au jurizat prezentările elevilor, având drept urmare câştigarea unor diplome cu locurile de top Această activitate ne-a ajutat să ne îmbunătăţim modul de prezentare, să împrumutăm din cunoştinţele şi aptitudinile celorlalţi. A fost o prima etapă a traseului pe care-l vom parcurge în cadrul târgurilor de exerciţiu.

24


25


Marketing-ul – arta succesului Bichiru Corina, clasa a XI a C Marketing-ul este o ştiinţă, Ce transmite cunoştiinţă Şi ne ajută să-nvăţăm, Ce şi cum să cumpărăm. Este un instrument de bază, Ce atinge performanţă. El are un singur scop: Să satisfacă absolut tot! Marketing-ul rezolvă orice problemă Şi te scoate din dilemă ! Cheia succesului el reprezintă, Într-o formă inedită. Este o artă de cumpărare, Dar şi de realizare. Toată lumea o foloseşte Pentru a obtine ceea ce îşi doreşte! 26


REDACTIE:

PROFESORI COORDONATORI:

Vlad Larisa

Irina Costianu

Oprea Ramona Elena

Janina Nedelcu

Iliescu Adela

Cătălina Poştovei

Bichiru Corina Vlădescu Bogdan Dincă Andreea Elena Profesor Bodescu Diana Profesor Enuş Adina

Logo revistă: Ilie Florentin Be Smart (online) = ISSN 2286 – 2625 ISSN–L 2286 – 2625

27


Be smart nr 5