México D. F. Invierno de 2017 Año 16 / Número 62
Christel Guczka Christel Por el poder de la palabra, los libros también tienen una función social Atención a clientes: 01 800 312 2200 / www.clublectores.com
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legamos una mañana de otoño a la Casa Lamm, en la Colonia Roma de la Ciudad de México y nos encontramos con Christel Guczka. En una plática informal, le contamos que Club de Lectores es un punto de venta dirigido a maestros y público en general para fomento de la lectura. Más bien es una librería con formato de papel. Luego, le preguntamos si nos permitía hacerle una breve entrevista y publicarla en nuestra revista-catálogo, para que nuestros lectores conozcan más profundamente su obra.
Por el poder de la palabra, los libros también tienen una función social por Virginia Krasniansky
Christel Guczka Cuéntanos quién eres tú le dijimos con afectuoso interés, ya que nuestro deseo es acercar autores a los lectores. Soy una autora que comenzó escribiendo para público adulto. Mis primeras obras fueron escritas en géneros como teatro, novela, cuento, y luego de explorar este tipo de público me llegó una oportunidad laboral en una editorial muy grande y reconocida. Mi trabajo era antologar su biblioteca, clasificar los libros por edades lectoras, por géneros y, sobre todo, prestar mucha atención a la literatura infantil con el fin de apoyar los libros que se publicaban ahí. Fue hasta entonces donde se dio ese descubrimiento literario y nació mi interés por escribir también para niños y jóvenes, sobre todo cuando recordaba que mis lecturas de infancia no tenían nada que ver. ¿Desde cuándo escribes para niños y jóvenes? Llevo ya veinte años escribiendo, pero materiales de literatura infantil sólo los últimos diez, poniendo énfasis en temas que son difíciles, en algunos casos tabú. Muchos los llaman literatura perturbadora, pero creo que eso de “perturbadora” tiene que ver con que es lo que no se nombra, lo difícil, socialmente hablando, lo que se censura. Son temas que cuestan trabajo abordar desde las aulas y desde casa,
por creerse que son poco pertinentes para los pequeños. Fue justo por esta poca exploración que se tenía del género como comencé a escribirlo. ¿Qué temas son los que consideras que ocupan esta área marginada? Hay muchos, como la violencia en cualquiera de sus manifestaciones, guerra, trata de personas, muerte, diversidad sexual, en fin…, temas que pueden resultar crudos y su tratamiento debe ser especial. Es por esta razón que he pretendido escribir historias que se sostengan por su contenido, no de autoayuda. Cuando alguien es violentado, hay un resquebrajamiento individual y social. Por eso es que la lectura es tan importante, porque nos permite encontrar nuevas formas de relacionarnos cuando nos identificamos con algún personaje, historia o escena. Justo por ese poder de la palabra es que los libros también tienen una función social. ¿Me puedes decir si se han realizado adaptaciones para cine con argumentos de tus libros? Se han realizado adaptaciones para obras de teatro, y me honra decir que han tenido buena aceptación. La más reciente, una obra juvenil sobre la violencia hacia las mujeres,
se representó en el Foro Shakespeare y se llama La reina ha muerto. También se montó en la Penitenciaría de Santa Martha Acatitla y los mismos internos trabajaron la obra. En cada adaptación los directores tuvieron en cuenta al tipo de público que asistiría a las funciones, tanto jóvenes como adultos. ¿Crees que hay algún tipo de literatura que puede ser reparadora o bálsamo para trabajar la resiliencia en situaciones difíciles, como por ejemplo el terremoto o sismo que acabamos de vivir? Me cuesta trabajo pensar en hacer un catálogo o jerarquizar materiales convenientes para tal o cual situación o circunstancia. A cada lector le llama un texto diferente, y en los libros cada uno encuentra las respuestas que necesita, ya sea a través del humor, la fantasía o el realismo. ¿Cómo se acomoda tu escritura a los formatos y soportes de lectura de la era digital? Al principio pensábamos que la tecnología representaba un peligro para los libros impresos en papel, pero nos dimos cuenta que es una herramienta más en el fomento a la lectura. Mi experiencia en talleres con niños, con padres y con maestros es que no importa el medio, sea digital o en papel, y que lo que hay que rescatar y dar impulso es a los contenidos que tienen los libros. Las nuevas generaciones tienen una gran facilidad para manejar los lenguajes digitales, que en general para los mayores son más difíciles; por esto, creo que lo digital es muy útil para el fomento a la
lectura. El reto es utilizar los nuevos formatos a nuestro favor. ¿Qué nos puedes decir del proyecto que diriges, que se llama Leerapia? Es una asociación que hace pocos años surgió, justamente por el trabajo literario que realizo. Al incursionar en temas difíciles, consideré que era importante abonar el trabajo de otras representaciones artísticas para complementar el mensaje de los relatos, cuentos o novelas. Quería trascender en las historias de mis interlocutores lectores, pues observé que en las presentaciones de mis libros el público siempre hacía relatos de sus propias experiencias. Por esto Leerapia abarca otras artes, como pintura, escultura, música, teatro, fotografía… Nos juntamos un grupo de amigos y trabajamos para que todas las artes sirvan como herramientas al servicio de comunidades vulnerables como medio arte-terapéutico. Somos profesionales de diferentes áreas: bailarines, actores, psicólogos, pintores, escritores, músicos…, y vamos a lugares como escuelas, hospitales, comunidades indígenas, orfanatos, asilos, etc y ofrecemos talleres en los que se trabajan temas que permiten la libre expresión, catarsis y cambios de conducta que, al mismo tiempo, cumplen una función social. ¿Qué respuestas has tenido en esta experiencia de Leerapia por parte de tus lectores o público que te sigue?
Christel Guczka / ilustrado por Julián Cicero ¿POR QUÉ ESTÁS TRISTE? UNA HISTORIA SOBRE LA DEPRESIÓN Y SU ALIVIO Una historia sobre la depresión y su alivio en una novela que permite encontrar respuestas y nombra las emociones. 97 págs. Nº 343039 140 puntos
Christel Guczka EL ARCOÍRIS DE ALONDRA Un relato para jóvenes lectores donde podrán descubrir que las personas pueden ser tan diferentes y bellas como los colores del arcoíris. 119 págs. Nº 343040 169 puntos
Christel Guczka / Ilustrado por Jacqueline Velázquez EL MEJOR REGALO Un relato amoroso, lleno de imaginación que atrapa al lector iniciado. Tapa dura. 18 págs. Nº 510008 149 puntos
Al escuchar la palabra “Leer. . . apia” pareciera que hablo nada más de literatura, pero va más allá. Nos leemos a través del otro, por medio de los silencios, de las palabras no dichas; nos leemos a través de nuestras creaciones, por eso reitero que el leer va más allá de la literatura. Los resultados son buenos, aunque a veces a largo plazo; siempre somos acompañantes de los procesos terapéuticos. Así, los resultados son maravillosos. Esta propuesta colectiva es integradora para beneficio de la educación. ¿Crees que hay una fórmula para que los maestros puedan cambiar la forma de trabajo y que se puedan obtener resultados positivos en los modelos que existen? Los padres y maestros deberíamos perder el miedo trabajando en casa, frente al aula, en una biblioteca, y conocer nuevas formas de contacto con los niños; para ello necesitamos reeducarnos en los beneficios de las artes. Para fomentar la lectura y desarrollar la comprensión lectora debe haber una experiencia vivencial; la lectura que emociona y que contagia es la mejor manera de fomentar la lectura. No hay fórmulas escritas, lo que importa es la calidad y el proceso cognitivo para dar significado a la lectura. Agradezco a Club de Lectores esta oportunidad de acercarme a los lectores para que mis libros y la lectura en general llegue a más gente.
Christel Guczka ESTO NO ES AMOR Una novela para que jóvenes lectores reciban información sobre la fuerza del dolor, lo sincero de un sentimiento filial y una descripción de la realidad circundante. 135 págs. Nº 343041 190 puntos
Christel Guczka SE BUSCAN CHICAS UNA NOVELA SOBRE LA TRATA DE JÓVENES Una novela con tres personajes jóvenes que persiguen sus sueños. Un relato que nos muestra la realidad y que permite descubrir cuáles serán sus destinos. 160 págs. Nº 343038 180 puntos
Christel Guezka / Ilustración Betania Zacarias LOS MUERTOS ANDAN EN BICI Un libro con relatos que permitirá descubrir las coincidencias entre la realidad y la imaginación. Tapa dura. 37 págs. Nº 403028 165 puntos
LEGGAL
Bienvenido a Club de Lectores Club de Lectores constituye un sistema para la consecución de fines culturales donde se anima a descubrir y compartir el gusto por la lectura, facilitando la adquisición de buenos libros con la intención de formar e incrementar el acervo de las bibliotecas familiares. Club de Lectores trata de acercarse, particularmente, a personas o comunidades que en razón de su situación social, física o cultural no pueden acudir a otras instancias.
En Club de Lectores trabajamos para procurarle una gran variedad de libros cuyas características se dan a conocer en nuestra revista trimestral y en nuestra página web www. clublectores. com Una vez que seleccione los libros de su agrado comuníquese al 01 800 312 2200 o ingrese a www. clublectores. com y utilice sus puntos para adquirirlos y recibirlos en el siguiente envío mensual. Al solicitar el canje, le sugerimos confirmar la equivalencia en puntos y la existencia de los libros elegidos, ya que ésta puede variar sin previo aviso debido a cambios de políticas en las distintas editoriales que proveen a Club de Lectores. Asimismo, la presentación de los libros puede ser diferente de la que se muestra en esta revista, debido al frecuente lanzamiento de nuevas ediciones. Todo lo ofrecido en esta revista será válido del 1 de Diciembre de 2017 al 28 de Febrero de 2018. Para cualquier aclaración, o para realizar su canje de puntos, puede consultar la sección”Use sus puntos” en www. clublectores. com Agradecemos su confianza y esperamos que disfrute de las excepcionales facilidades que Club de Lectores ofrece para hacer de la lectura una actividad de deleite familiar.
Club de Lectores Revista trimestral Año 16 Núm. 62 Diciembre 2017 Director Ignacio Uribe Ferrari Directora Administrativa Ana Lilia Estrella Montoya Coordinadora del fondo editorial Virginia Krasniansky
Corrección de estilo Virginia Krasniansky María Jesús Arbiza Diseño y formación Pedro Zúñiga Montes Fotos Pedro Zúñiga Montes Editor responsable Nelson Uribe de Barros
El contenido de las colaboraciones es responsabilidad exclusiva de sus autores. ©Club de Lectores es una publicación trimestral editada por Edilar S. A. de C. V. con domicilio fiscal en Av. Juárez No. 97 Altos 604, Col. Centro de la Ciudad de México, Área 7 Deleg. Cuauhtémoc, México, D. F. , C. P. 06070, oficinas administrativas en Blvd. Manuel Ávila Camacho 1994, Desp. 103, Torre Ejecutiva Satélite, Tlalnepantla, Edo. de México, C. P. 54055. Teléfonos (01) 55 53 61 96 11, larga distancia sin costo 01 800 312 2200. Correo Electrónico: club@clublectores. com, dirección en Internet: www. clublectores. com. Certificado de Reserva otorgado por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2002-090919153500-102. Número de Certificado de Licitud de Título: 12203. Número de Certificado de Licitud de Contenido: 8858. RFC: EDI000424HP8. Editor Responsable: Nelson Uribe de Barros. Edición computarizada: Edilar, S. A. de C. V.
Información y textos Virginia Krasniansky
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Club de Lectores Nº 62 • Invierno 2017
EDITORIAL
Como fomentar el hábito de la lectura y la comprensión lectora Jesús A. Cervantes Villegas
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esde su aparición el ser humano ha tenido la necesidad de comunicarse con sus semejantes a través de diversas formas de expresión, (pinturas, señales, lenguaje, escritura, etc. ); con el transcurso del tiempo el proceso de comunicación se ha ido perfeccionando para una mayor interacción y comodidad, estos avances los podemos constatar con la existencia y el uso de los medios de comunicación como la radio, la televisión, el Internet, etc. Actualmente nos podemos percatar de que nuestra sociedad esté siendo impactada por la globalización y está sufriendo cambios en el aspecto económico, político, social, cultural, sin dejar de lado el aspecto educativo que en el presente trabajo es de vital importancia. La globalización es un concepto que pretende describir la realidad inmediata como una sociedad planetaria, más allá de fronteras, barreras arancelarias, diferencias étnicas, credos religiosos, ideologías políticas y condiciones socio-económicas o culturales. Surge como consecuencia de la internacionalización cada vez más acentuada de los procesos económicos, en los conflictos sociales y en los fenómenos político-culturales… Recordemos que la escuela tiene años reproduciendo una educación tradicional, pero hoy se topa con juicios que cuestionan su proceder, con nuevas corrientes pedagógicas que tratan de hacerla más democrática, insertando cambios y avances tecnológicos que día a día se van incorporando a la práctica docente, en fin, se enfrenta con una lista interminable de nuevos factores. La forma de enseñar de los profesores debe estar apegada a las exigencias reales de la sociedad, de integrar en sus planeaciones los elementos que le permitan actualizar el conocimiento de acuerdo al contexto en el que se encuentren para dar más atractivo a sus clases, que generen más interés, y sobre todo que intente hacer de la educación convencional una educación sistémica, recordemos que todo proceso educativo busca que el alumno desarrolle su personalidad libremente, por tal motivo se empeña en la transmisión de conocimientos, valores, actitudes y aptitudes que contribuyan a la transformación de cada individuo a ser cada vez mejor, en nuestro medio pocos dudarán que el saber leer y el saber escribir es una de las metas fundamentales de la enseñanza escolar considerándolas como habilidades prioritarias para dominar, dado que son la base del aprendizaje y la puesta en marcha de la cultura, sin embargo, la enseñanza de la lectura y de la redacción ha sido la manera más eficaz para disgustar a los alumnos y, en consecuencia, alejarlos de la lectura… La lectura es una actividad múltiple. Cuando leemos, y comprendemos lo que leemos, nuestro sistema cognitivo identifica las letras, realiza una transformación de letras en sonidos, construye una representación fonológica de las palabras, accede a los múltiples significados de ésta, selecciona un significado apropiado al contexto, asigna un valor sintáctico a cada palabra, construye el significado de la frase para elaborar el sentido global del texto y realiza inferencias basadas en el conocimiento del mundo… La educación formal en pocas ocasiones se encarga de enseñar la comprensión en la lectura, más bien la hace funcionar como demanda que se le plantea al estudiante, el deber "comprender" y el deber "entender"… El tipo específico de operaciones mentales que emplea un buen lector depende en gran medida de la estructura del texto, ya que estos pueden ser narrativos, expositivos o científicos… El presente siglo trajo consigo cambios eminentes en todas las esferas de la vida humana: económica, científica, política, social, cultural. Por lo tanto, la escuela no debe estar exenta de ello…
http://vinculando. org/educacion/como_fomentar_habito_de_lectura_y_comprension_lectora. html
Atención a clientes: 01 800 312 2200 / www.clublectores.com
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Eduardo del Río “RIUS” (1934 - 2017) “El futuro de la historieta depende mucho de los editores“
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opular caricaturista, historietista y escritor mexicano que publicó con el pseudónimo de Rius, cientos de libros que son muy populares, especialmente entre los lectores mexicanos. Durante los primeros años de su vida fue seminarista, aunque años después fue excomulgado por la Iglesia Católica por el contenido de alguna de sus obras (El manual del perfecto ateo). De formación autodidacta, empezó a publicar sus primeras caricaturas en 1955 en la revista Ja-Já. Desde entonces, colaboró en casi todas las revistas importantes de México, como: Proceso, ¡Siempre!, Sucesos o Política; en periódicos como: El Universal, Ovaciones, La Prensa y La Jornada.
Creó revistas de humor político y blanco: La Gallina, Marca Diablo, La Garrapata, El Chahuistle y El Chamuco y los hijos del averno. Hizo dos historietas famosas: Los Supermachos y Los Agachados caracterizadas por numerosas críticas al gobierno mexicano. Después de este éxito, publicó muchos libros, todos ilustrados y escritos a mano que abarcaban diferentes tópicos de política, vegetarianismo y religión. Los libros fueron muy populares principalmente por su humor, lo cual llamaba la atención de los lectores, por su simplicidad y agudeza intelectual. Daba una valorización a los temas sin dificultad. Sus éxitos y larga carrera lo hicieron un punto de referencia para las nuevas generaciones de caricaturistas políticos en México. El actor y director de cine mexicano Alfonso Arau hizo “Calzonzin Inspector”, una película basada en las caracterizaciones que aparecían en la revista “Los Supermachos”, siendo lanzada en 1974. Sus ideas fueron siempre de contenido izquierdista. Durante la Guerra Fría fue un entusiasta apologista del comunismo y el bloque soviético. Rius se declaró abiertamente ateo, pero al mismo tiempo destaca el ser ateo pero “cristiano”, probablemente refiriéndose a la admiración que sentía por la filosofía cristiana; en sus libros, remarcaba: “ que quienes se dicen cristianos lo que menos practican es el cristianismo.” Elena Poniatowska escribiría sobre la pérdida de Rius: https://es.wikipedia.org/wiki/Eduardo_del_R%C3%ADo
“Rius fue nuestro Piaget, nuestro Freinet de la escuela activa, Ivan Illich su vecino en Cuernavaca, Skinner el padre del conductismo, Pestalozzi, Montaigne y Federico Froebel, todos hechos croqueta. Rius fue, sin proponérselo, uno de los grandes educadores de Eduardo del Río “RIUS” México del siglo XX… Rius fue el más entrañable de los caricaturistas y su vastísima obra no sólo es la educación política de los mexicanos sino su educación sentimental. Qué bueno que los Supermachos se encuentren ahora en una enorme exposición en los pasillos del Metro Zapata al lado de La Familia Burrón de Gabriel Vargas. Qué bueno que su esposa Mica y su hija Citlali que lo han acompañado puedan visitarla porque se sentirán arropadas por Calzoncin y Doña Eme y seguro sonreirán ahora que todos necesitamos un motivo para sonreír.” Recibió muchos premios: • En 1976, fue galardonado en el Salón de Lucca con un trofeo de la UNICEF. • En 1987, fue ganador del Premio Nacional de Periodismo de México en caricatura. • En 2004, recibió La Catrina, premio que se otorga a personajes importantes del mundo de la caricatura y la historieta en el marco del Encuentro Internacional de Caricatura e Historieta, celebrado en la Feria Internacional del Libro de Guadalajara. • En 2010, volvió a ganar el Premio Nacional de Periodismo de México, esta vez por su trayectoria periodística, representada en su trabajo como caricaturista. • En 2016, se le otorgó el Primer Reconocimiento Gabriel Vargas por su trayectoria como caricaturista político por parte de la Secretaría de Cultura de la Ciudad de México y el Museo del Estanquillo. Club de Lectores rinde un emotivo homenaje a un maestro que deja una huella imborrable en el sendero de la vida, con humor y compromiso.