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Avaliação Diagnóstica – Matemática – 6° ano Escola: _____________________________________________

Data: ____/_____/_____

Nome: ______________________________________________ Professora: __________________________________________

Turma: _______

QUESTÃO 01 Este gráfico apresenta o perfil de altitude de alguns dos morros da cidade do Rio de Janeiro. O número de metros que o Morro Pão de Açúcar tem a mais que o seu vizinho, Morro da Urca, é de A ) 176 m B) 196 m C) 314 m D) 490 m

QUESTÃO 2 Na multiplicação 12 x _____ = 132, o multiplicador é A) 11 B) 12 C) 13 D) 10 QUESTÃO 3 Renata tem 4 aulas de Matemática por semana, uma por dia. Todas as aulas de Matemática começam às 8 horas e 10 minutos. Sabendo que cada aula tem 50 minutos de duração, a aula de Matemática termina, sempre, no seguinte horário: A) 7h 20min B) 8h 50min C) 9h D)10h


QUESTÃO 4 Observe o gráfico. Ele apresenta o número de alunos que participam dos Jogos Estudantis organizados entre várias escolas. O esporte que está com o maior número de alunos inscritos é o A) atletismo B) basquete C) handebol D) voleibol QUESTÃO 5 Leila e Bernardo reúnem-se, com regularidade, com seus alunos, para desenvolver um projeto. Leila tem reuniões com seus alunos a cada 8 dias. O professor Bernardo reúne-se a cada 10 dias. Hoje eles fizeram a reunião conjunta. A próxima reunião conjunta dos dois grupos vai ocorrer depois de A) 11 dias B) 18 dias C) 20 dias D) 40 dias QUESTÃO 6 Luana guarda seus livros em caixas que possuem a forma de um cubo. Hoje, ela ganhou uma destas caixas desmontada, representada na figura abaixo, e reparou que todas as 6 faces da caixa são iguais. Cada face da caixa de Luana tem a forma da figura geométrica plana denominada A) retângulo B) quadrado C) losango D) círculo QUESTÃO 7 Suzy trabalha no 5º andar em um edifício comercial. A sequência numérica abaixo representa as salas do 5º andar. A sala onde Suzy trabalha está assinalada na reta numérica com uma seta. O número da sala de Suzy é


A) 505 B) 508 C) 509 D) 510 QUESTÃO 8 Observe a reta numérica

Dentre as frações abaixo, qual a que melhor corresponde ao ponto marcado pela seta? A) 5/2 B) 3/2 C) 2/3 D) ½ QUESTÃO 9 As florestas tropicais são o lugar do planeta onde a vida se manifesta com maior riqueza e intensidade. Nelas estão concentradas aproximadamente 70% das espécies vegetais e animais hoje existentes. (Adaptado de Greenpeace. Florestas tropicais: Amazônia em perigo. Dados de 2005.) A quantidade aproximada de espécies também pode se representada por A) 7/1000 de espécies B) 7/100 de espécies C) 0,07 de espécies D) 0,70 de espécies QUESTÃO 10 Maria do Socorro decidiu trocar o piso de sua sala. Cada peça do novo piso escolhido tem forma quadrada e 100 cm de perímetro. Qual é a medida do lado do novo piso da sala?


A) 10 cm B) 25 cm C) 15 cm D) 20 cm QUESTÃ0 11 Se cada carro ocupa em média 5 m, quantos carros, aproximadamente, caberiam na Avenida Brasil em fila indiana (fila organizada com carros um atrás do outro)?

A) 11.270 carros B) 11.500 carros C) 11.528 carros D) 11.600 carros

QUESTÃO 12 O único dos números abaixo que é, ao mesmo tempo, múltiplo de 7 e divisor de 175 é A) 21 B) 25 C) 35 D) 49


Matriz de Referência Professor(a): ___________________________________________________________________ Disciplina: Matemática Valor: _____ Bimestre: ______

Turma: __________

Nº da questão

Habilidades

1

1.1 – Operar com os números naturais: adicionar, multiplicar, subtrair, calcular potências, calcular a raiz quadrada perfeitos.

2

1.1 – Operar com os números naturais: adicionar, multiplicar, subtrair, calcular potências, calcular a raiz quadrada perfeitos.

3

19.1- Reconhecer a necessidade de medida padrão.

4

23.6 – Interpretar e utilizar dados apresentados num gráfico de colunas.

5

1.6 – Calcular o mdc e o mmc de números naturais

6

Tópico complementar -XI – Planificações de figuras tridimensionais.

7

1.7 – Resolver problemas que envolvam técnicas simples de contagem.

8

3.5 – Localizar números racionais na reta numérica, utilizando a ordenação no conjunto.

9

5.1 – Interpretar e utilizar o símbolo % .

10

20.3 – Fazer estimativas de áreas.

11

19.2 – Relacionar o metro com seus múltiplos e submúltiplos.

12

1.2 – Utilizar os critérios de divisibilidade por 2, 3, 5 e 10

GABARITO

A

A

C A

D

B

C

A

D

A

D

C


avaliaçao diagnostica matemat com matriz de referencia - 6º ano (2)