Page 1

QUESTÃO 1 Os parágrafos do texto foram numerados de 1 a 5, mas estão fora de ordem. Numere-os na sequência correta. O filho do rei e o leão pintado (1) Dizendo isso, ele estendeu a mão em direção a um espinheiro, para arrancar um galho e, com ele, agredir a figura do leão. Mas um dos espinhos picou seu dedo! O jovem príncipe desmaiou de dor e o dedo ficou rapidamente inflamado. Uma febre violenta logo apareceu e o rapaz morreu dias depois. (2) Um rei, cujo filho único adorava combater e lutar, um dia teve um sonho. Ele sonhou que seu filho seria morto por um leão. (3) Quando o príncipe viu o desenho, sentiu raiva por ter que ficar sempre preso naquele palácio. Aproximando-se do leão, disse: (4) Com medo de que o sonho se tornasse realidade, o rei construiu um grande palácio para o filho, e decorou suas paredes com pinturas de animais em tamanho real. Entre elas, estava a figura de um leão. (5) "Oh, animal horrível! Por causa de um sonho de meu pai, estou trancado neste palácio como se fosse uma criancinha: o que posso fazer com você?" (www.mingaudigital.com.br. Acesso: 31/08/2010. Adaptado.) A sequência dos parágrafos que dá sentido ao texto é A) (3), (1), (4), (2), (5). B) (4), (2), (1), (3), (5). C) (2), (4), (3), (5), (1). D) (1), (2), (3), (4), (5).

QUESTÃO 2 Essa é uma tirinha do Cascão: O que causa o humor nessa tirinha? A)A mãe estar engatinhando para limpar o chão. B)A surpresa expressa pelo Cascão. C)O Cascão entrar em casa com as mãos sujas. D)O Cascão estar com os pés sujos.

ww.monica.com.br. Acesso: 27/06/10.) QUESTÃO 3 Você sabia que: • Foi encontrado numa caverna em Minas Gerais um esqueleto de mulher com 11.500 anos? É o vestígio humano mais antigo do Brasil. • Foi encontrada no México a Caverna dos Cristais, com pedras transparentes de mais de 10 metros de comprimento? • Na China, há uma escola numa caverna? O colégio Dongzhong tem uma quadra de basquete e várias salas. • Muitas cavernas têm rios e lagos. Eles são importantes para manter a vida lá dentro, pois fornecem água para os animais. (Revista Recreio, 14 ago. 2008, n. 440.) O assunto do texto é A)o interior das cavernas. B)o percurso dos rios. C)os fósseis no Brasil. D)os jogos na China.

QUESTÃO 4 A boa e a má notícia O menino chega em casa e diz: "Pai, tenho uma ótima notícia para você!" "O que é?" – pergunta o pai. "Você não me prometeu uma bicicleta se eu passasse de ano?" "Sim, meu filho!" – disse o pai. "Então, se deu bem. Economizou um dinheirão!" (www.mingaudigital.com.br. Acesso: 20/07/2010.) QUESTÃO 5 Canção da garoa Em cima do telhado Pirulin lulin lulin, Um anjo, todo molhado, Soluça no seu flautim. O relógio vai bater: As molas rangem sem fim. O retrato na parede

Qual foi a má notícia? A)O menino desistir da bicicleta. B)O menino repetir aquele ano. C)O pai do menino se dar bem. D)O pai economizar um dinheirão.

O verso “Pirulin lulin lulin” faz referência direta A) à chuva. B) à flauta. C) ao sofrimento. D) ao relógio.


Fica olhando para mim. E chove sem saber por quê E tudo foi sempre assim! Parece que vou sofrer: Pirulin lulin lulin...(QUINTANA, M. Poesia completa. RJ: Globo, 2005.) QUESTÃO 7 Sala de aula dentro do hospital regional Pacientes infantis em idade escolar, internados no Hospital Regional de Betim, vão ter acesso à educação. É o que prevê o projeto “Classe Hospitalar” implantado por meio de parcerias entre as Secretarias Municipais de Saúde e Educação. A sala de aula equipada com equipamentos de oxigênio, que vai atender aos alunos, principalmente, aqueles que dependem de sistema de ventilação mecânica, foi inaugurada pela prefeitura, na última segunda-feira, 3. (www.folhadebetim.com.br. Acesso: 01/07/10. Adaptado.) Qual é o objetivo do projeto Classe Hospitalar? A)Construir salas de aulas com equipamento de ventilação mecânica. B)Estabelecer parceria entre as Secretarias Municipais de Saúde e Educação. C)Possibilitar que pacientes infantis internados tenham acesso à educação. D)Viabilizar aulas práticas de ciências aos alunos de escola pública. QUESTÃO 8 A namorada Havia um muro alto entre nossas casas. Difícil de mandar recado para ela. Não havia e-mail. O pai era uma onça. A gente amarrava o bilhete numa pedra presa por um cordão E pinchava a pedra no quintal da casa dela. Se a namorada respondesse pela mesma pedra Era uma glória! Mas por vezes o bilhete enganchava nos galhos da goiabeira E então era agonia. No tempo da onça era assim. (BARROS, M. Tratado geral das grandezas do ínfimo. RJ: Record, 2001.)

Nesse texto, a expressão “No tempo da onça” referese a um tempo A) B) C) D)

antigo. contente. difícil. presente.

QUESTÃO 9 Poesia nas ruas A cidade histórica está em festa em razão da Flip (Feira Literária Internacional de Parati). A mídia do mundo inteiro e a maioria dos visitantes (mais de dez mil) correm atrás das palestras e dos grandes escritores. Mas fora do conforto da Tenda dos Autores – onde os ingressos custam R$ 17,00 – ou da Tenda da Matriz – onde se assiste aos debates por telões ao custo de R$ 5,00 – a literatura também brota (e como) nas tortuosas ruas de pedra da joia fluminense. Andarilhos anônimos encarnam poetas e divulgam seus trabalhos. Seja na mesa do bar ou no meio do nada, não é raro encontrar algum deles, recitando versos no estilo ready made, do dadaísta Marcel Duchamp, como "Carlos Drummonddumond / Carlos Drumonddelgado / Carlos Drummonddomundo / Carlos Drummonddoslados". (www.poesianasruas.com.br. Acesso: 19/10/2006. Adaptado.) A partir do trecho grifado, conclui-se que os andarilhos são A)antigos escritores que lançaram seus livros. B)grandes poetas que estavam presentes no evento. C)pessoas comuns que divulgavam seus textos. D)pobres que pediam esmolas durante a Feira. QUESTÃO 10 O mercado de trabalho e o paisagismo A "urbanização verde", caracterizada pelo lançamento de prédios residenciais e edifícios comerciais sustentáveis, sobretudo nas grandes cidades, aumentou a procura por esse profissional. Construtoras, condomínios e tradicionais escritórios de arquitetura e paisagismo são os principais empregadores do tecnólogo, que tem entre suas atribuições a elaboração e implantação de projetos de paisagismo – desde a concepção da ideia até a manutenção de jardins e estruturas. Também é grande o número de paisagistas que trabalham como autônomos. Nas regiões Sul e Sudeste estão a maior demanda pelo profissional. (http://guiadoestudante.abril.com.br. Acesso: 03/08/10. Adaptado.) Sobre a temática do texto, infere-se que A)a atuação do especialista em paisagismo está distribuída uniformemente no país. B)a construção sustentável reduziu a atuação do paisagista no mercado de trabalho. C)dentre os principais contratantes do paisagista estão construtoras e condomínios. D)grande parte dos profissionais do paisagismo trabalha com vínculo empregatício. QUESTÃO 11 Esta tirinha apresenta dois famosos personagens: Cebolinha e Cascão.


Na tira, o humor é criado pelo fato de o Cebolinha a)ficar desorientado ao ver que o machucado do Cascão era muito grande. b)ficar feliz no final porque conseguiu ajudar o Cascão a cuidar do machucado. c)pensar que o choro do Cascão fosse sem motivo e por isso não tomou uma atitude. c)procurar uma solução para o choro do Cascão, mas não para o machucado. QUESTÃO 12 Tesouros Antigos Protegidas do Sol, da chuva, do vento e da neve, as cavernas guardam pistas sobre o passado da Terra, dos bichos, das plantas e dos humanos. Graças aos desenhos feitos por nossos ancestrais, por exemplo, foi possível descobrir como eles viviam há centenas de anos. Estudando as figuras e o tipo de material, os cientistas entenderam melhor como as pessoas caçavam e como se comunicavam. (www.recreionline.abril.com.br. Acesso: 07/09/2010.) O assunto tratado por esse texto é: A) As alterações no ambiente e no clima. B) As dificuldades em fazer comunicação. C) Os desenhos encontrados nas cavernas. D) Os tesouros deixados pelos reis e faraós. QUESTÃO 13 A partir de sua finalidade, identificase que o texto ao qual Cebolinha recorre é A) uma agenda. B) uma lista telefônica. C) um dicionário. D) um livro de ortografia.

QUESTÃO 14 Esta é uma tirinha do Menino Maluquinho.

(www.meninomaluquinho.com.br. Acesso: 16/07/10.) A expressão “babau”, que ocorre no último quadro, indica que o Maluquinho sentiu-se A)arrependido por não ter comparecido à estreia do filme. B)magoado porque os amigos não o avisaram da estreia. C)sozinho porque os amigos não foram ao cinema com ele. D)triste porque não conseguiu assistir ao filme até o final. QUESTÃO 15 O cartum faz uma crítica ao A)consumo exagerado de água na metade da Terra. B)desinteresse do homem em consumir a água. C)desperdício de água provocado pelos seres humanos. D)esbanjamento de recursos naturais renováveis.

(www1.folha.uol.com.br. Acesso: 11/11/2010.)

QUESTÃO 16 Proteja-se • Não saia de casa sem óculos escuros ou de grau com proteção UVA e UVB.


• Opte por tecidos leves e que cubram a maior parte do corpo. • Use chapéu com aba larga, pois protege, além da cabeça, o pescoço e as orelhas. • Durante passeios ao ar livre use sombrinhas. • Não use protetor solar em crianças menores de seis meses de idade, sem antes consultar um médico. • Todas as recomendações acima valem para quem está na sombra, pois os raios UV podem refletir em qualquer superfície como concreto, areia e água.Fonte: Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa). (Revista Encontro, 31 mar. 2010. n. 106. p. 49. Adaptado.) As medidas de proteção anunciadas nesse texto são dirigidas, principalmente, a todos que A) se dedicam à preservação da natureza. B)se expõem ao sol durante o dia. C)se preocupam com a saúde dos olhos. D)se protegem dos raios ultravioletas. QUESTÃO 17 Receita de brigadeiro Modo de fazer: Ingredientes: Misture todos os ingredientes numa panela e ponha para ferver, em fogo brando. O ideal é mexer 1 lata de leite condensado sempre, com uma colher de pau. Deixe ferver até ele começar a desgrudar do fundo da panela. 4 colheres de sopa de chocolate Quando estiver no ponto, despeje em uma vasilha rasa, para esfriar. em pó Depois de frio, enrole os brigadeiros. Para facilitar, passe um pouco de manteiga na mão. Por fim, 1 colher de sopa (cheia) de passe no chocolate granulado. manteiga (http://tudogostoso.uol.com.br. Acesso: 10/12/2010.) O gênero textual receita tem a intenção de A) descrever uma situação. B)informar um fato verdadeiro. C)passar instruções. D)transmitir um recado. QUESTÃO 18 A peleja do violeiro Magrilim com a formosa princesa Jezebel – Um aquário com três peixinhos muito esquisitos. – Forasteiros que desaparecem misteriosamente. – Um curioso torneio de rimas e versos. Governado pelo cruel Percival, aquele reino guardava um apavorante segredo, até o dia em que um violeiro caipira e magrelinho decide cruzar seus portões. Para desvendar o mistério e conquistar o coração da formosa princesa Jezebel, Magrilim se vê envolvido em uma perigosa disputa. E ai dele se for derrotado, pois um final terrível reserva-se aos perdedores... Em meio a pelejas de calango e ponteios de violas, Fábio Sombra conta uma história de amor e de bravura, renovando a tradição e resgatando o encanto dos grandes clássicos da literatura de cordel. (http://violeiro.blogspot.com/2009/03/livro-novo-livro-novo-do-magrilim.html. Acesso: 25/04/2011.) Qual ação é relacionada ao personagem Magrilim? A)Escreveu uma história de amor e bravura. B)Governava um misterioso reino. C)Resolveu cruzar os portões do reino. D)Tinha um apavorante segredo. QUESTÃO 19 Serafina sem rotina Só podia dar no que deu. Quando eu estava voltando da escola, vi dois urubus em cima do telhado de uma casa. “Gosto, desgosto...” Você não deve estar entendendo nada, né? Claro, se não conhece a brincadeira! Minha mãe que me ensinou: quando vê urubus em cima de algum telhado (só serve se for no telhado de alguma casa) tem que ir contando e dizendo, começando no primeiro: ”gosto, desgosto, encontro, carta, convite, casamento”. Se tiver mais de seis você começa com o “gosto” de novo e vê onde para. Se forem nove urubus, por exemplo, você vai receber um convite. Já pensou que legal? Dependendo da pessoa, claro. (PORTO, C. Encontro e Reencontro 5. SP: Moderna, 1988. p. 17.) O ponto de partida que estruturou essa narrativa foi a A)apreciação sobre telhado. B)avaliação sobre as aulas. C)brincadeira com palavras. D)reflexão a respeito da vida. QUESTÃO 20 A verdadeira história dos Três Porquinhos (1) Em todo o mundo, as pessoas conhecem a história dos Três Porquinhos. Ou, pelo menos, acham que conhecem. (2) Mas, eu vou contar um segredo. Ninguém conhece a história verdadeira, porque ninguém jamais escutou o meu lado da história. Eu sou o lobo Alexandre T. Lobo. Pode me chamar de Alex. (3) Eu não sei como começou esse papo de Lobo Mau, mas está completamente errado. Talvez seja por causa de nossa alimentação. Olha, não é culpa minha se lobos comem bichinhos engraçadinhos como coelhos e porquinhos. É apenas nosso jeito de ser. Se os cheeseburgers fossem uma gracinha, todos iam achar que você é Mau. Mas como eu estava dizendo, todo esse papo de Lobo Mau está errado. A verdadeira história é sobre um espirro e uma xícara de açúcar. (4) No tempo do Era Uma Vez, eu estava fazendo um bolo de aniversário para minha querida vovozinha. Eu estava com um resfriado terrível, espirrando muito. Fiquei sem açúcar. (http://migre.me/63S8y. Acesso: 04/11/2011.) O trecho em que o lobo inicia sua versão da história dos Três Porquinhos está indicado pelo número A) (1). B) (2). C) (3). D) (4).


QUESTÃO 21 Este é o trecho de um texto para crianças. Esse texto tem a finalidade de Fóssil Caseiro A)apresentar uma receita culinária. Sabia que você pode fazer um fóssil em casa? Para a sua experiência de criar um fóssil B)divulgar uma descoberta parecido com aqueles que demoram milhares de anos para se formar você vai precisar de: científica • 1 balde (ou um recipiente fundo para abrigar o seu fóssil) C)ensinar a fazer uma experiência. • Areia para encher o balde até a metade D)explicar um procedimento • Esponjas de cozinha (novas ou usadas) médico. • Sal de cozinha (aproximadamente 2 colheres de sopa por litro de água) • Água quente suficiente para cobrir a areia • Canetas hidrocor grossas • Tesoura (http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=7840. Acesso: 06/05/2011.) QUESTÃO 22 Este é o trecho de uma carta Querida Vovó Elza! A Pedrita ganhou seis filhotes, quatro machos e duas fêmeas. Todos se parecem com ela. Pelo pretinho e patinhas brancas, uma graça. A nossa Pedrita está toda orgulhosa e ciumenta. Oh, vó, só tem mais uma coisa, é uma coisa que aconteceu com a minha outra vó, a vó Olga. Ela ficou doente e foi parar no hospital. A gente nunca imagina que a vó da gente fica doente. Um dia desses peguei papai falando sozinho: mãe e flor não deveriam ficar doentes nunca de nunca. Fico por aqui. Um beijo da neta que te adora. Mariana. (Revista Nova Escola, ago. 1989, n. 32. p. 22. Adaptado.) A carta escrita por Mariana à avó tem o objetivo de A) dar orientações. B) enviar recados. C) pedir conselhos. D) relatar fatos. QUESTÃO 23 A música de força A música, sem dúvida alguma, exerce uma força sobre o ambiente e especialmente sobre o ser humano, por isto é importante a pessoa dedicar algum tempo em escutá-la e não simplesmente ouvi-la. Muitas são as pessoas que ouvem músicas, mas poucas as que as escutam. Escutar é acompanhar, penetrar, e sentir aquilo que estimula o sentido da audição. Havendo uma força inerente, a música que se escuta, ou que se toca, deve ser cuidadosamente selecionada; por um lado, para evitar efeitos positivos e, por outro, a fim de promover certo nível de equilíbrio emocional. (http://oucomesmoedai.wordpress.com/2007/10/06/o-poder-da-musica. Acesso: 20/10/2011. Adaptado.) Para resolver o problema de inadequação no sentido do texto, é preciso A)eliminar o verbo escutar, pois, no texto, ouvir e escutar são palavras sinônimas. B)mudar a palavra positivos para negativos, visto que seu sentido é de ser evitado. C)substituir o termo havendo por existindo, já que a do texto é pouco formal. D)suprimir a expressão ou que se toca, porque música é para ser ouvida. QUESTÃO 24 Este texto apresenta uma incoerência. O encontro para combinar a venda da empresa ocorreu num jantar, em um elegante restaurante, que era muito procurado pelos executivos de empresas do ramo de tecnologia. Enquanto os executivos, em voz baixa, selavam o acordo, um grupo musical cantava música sertaneja e pagode em som alto. Na mesa ao lado, pessoas brindavam uma data. A informação que apresenta incoerência no texto é: A)“Enquanto os executivos, em voz baixa, selavam o acordo...” B)“Na mesa ao lado, pessoas brindavam uma data.” C)“O encontro para combinar a venda da empresa ocorreu num jantar...” D)“... um grupo musical cantava música sertaneja e pagode”. QUESTÃO 25 Chuva e enchente trazem caos ao Rio de Janeiro O dia em que o cartão postal do Brasil parou e viveu momentos de caos. Ruas alagadas, enchentes e mais de 100 vítimas fatais. Uma chuva que começou na noite de segunda-feira e que se transformou, no decorrer dessa terça-feira, na maior tempestade já registrada no Rio de Janeiro, desde 1966. Choveu 288 milímetros, o que representa mais que o dobro esperado para todo o mês de abril. (http://cafecomnoticias.blogspot.com/2010/04/reportagem-especial-chuva-e-enchente-no.html. Acesso: 24/10/2011. Adaptado.) O objetivo comunicativo do texto é A)apresentar dados numéricos referentes a chuva. B)descrever a chuva ocorrida no Rio de Janeiro. C)exemplificar o estrago provocado pela chuva. D)informar um fato ocorrido no Rio de Janeiro. QUESTÃO 26


Ao analisar o diálogo da tira, percebe-se que as falas são A)adequadas para falantes que utilizam um dialeto caipira. B)corretas para falantes que as utilizam em qualquer contexto. C)erradas para falantes que as utilizam em situações informais. D)espontâneas para falantes que as utilizam em escritas diversas.

(www.monica.com.br/comics/tirinhas/tira121.htm. Acesso: 27/10/2011.) QUESTÃO 27 Literatura de Cordel Cordel quer dizer barbante Ou se não mesmo cordão, Mas cordel-literatura É a real expressão Como fonte de cultura Ou melhor poesia pura Dos poetas do sertão O cordel sendo cultura Hoje tem sua tradição, Chamando literatura Veículo de educação Retrata histórias passadas Que estão documentadas Para toda a geração. (PONTAROLLI, B. Caminho Entre Textos. Curitiba: Aymará, 2008. p. 89. Adaptado.)

No verso “É a real expressão”, a palavra em negrito tem, no texto, o mesmo sentido de A) educativa. B) sertaneja. C) tradicional. D) verdadeira.

QUESTÃO 28 Na terra das savanas A avó entrou no quarto, viu que ele já estava acordado e sorridente, e perguntou: – Com que foi que você sonhou? – Com minha terra, vovó. Ela achou meio esquisita aquela explicação e pensou que, se perguntasse mais, o neto ia contar coisas que ajudariam a entender melhor. Insistiu: – E com que mais você sonhou? Miguel pensou um pouco, deu um sorriso e foi falando devagar: – Sonhei com um Amigo, de olho nas penas do mundo, que sabe descobrir os mistérios do sangue na terra e guardar os segredos das garras dos homens. Parecia uma brincadeira e a avó tentava descobrir e perguntou: – E como é que ele se chama mesmo? – Você chama de filho. Eu chamo de pai.(MACHADO, A. M. De olho nas penas. SP: Salamandra, 2003. p. 60-61. Adaptado.) No trecho negritado, o termo “penas” significa A)acontecimentos que causam tristeza. B)objeto indicado para um registro escrito. C)punições dadas por um crime cometido. D)revestimentos que cobrem pássaro. QUESTÃO 29 A planície e o abismo Lá estava ela, a Montanha brilhando ao longe, sob o luar: enorme, desconhecida, silenciosa, sempre envolta em neblinas, indiferente, por milhões de anos, à sorte dos homens que formigavam no vale. Diziam que a Montanha era mágica, e se contavam histórias estranhas de pessoas que a haviam desafiado, para nunca mais voltar. Alguns afirmavam que elas se haviam transformado nas neblinas que permanentemente envolviam a montanha. Por isto, as trilhas da montanha, por oposição às trilhas do vale, sempre cheias de alegres caminhantes, se mostravam desoladoramente abandonadas.(ALVES, R. A planície e o abismo. SP: Paulus, 2008. p.7. Adaptado.) No trecho, o termo em negrito expressa que A)histórias transformavam-se em neblinas. B)existiam alguns formigueiros na região. C)formigas transformavam-se em histórias. D)havia inúmeros habitantes no lugar. QUESTÃO 30 O menino e o cedro Grilim contornou o oitão da casa para alcançar o rio e, alcançando-o, apanhou o balde que ali ficava, sobre as pedras, onde a mãe lavava a roupa. E, com ele cheio, retornou ao cedro e derramou a água no fogo. Repetiu o trabalho inúmeras vezes até que viu o


fogo esmorecer, enfraquecendo e apagar-se de uma vez.(FILHO, A. O menino e o cedro. SP: F.T.D, 1993. p. 59. Adaptado.) No trecho negritado, as vírgulas foram usadas para A)destacar ideia de lugar. B)isolar conceito de tempo. C)realçar comentário. D)separar enumeração.

Avaliação da Aprendizagem 6 anojv  
Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you