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2. Una educación para los obstáculos a la comprensión ................................

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2.1 El egocentrismo ................................................................................ 2.2 Etnocentrismo y sociocentrismo .......................................................... 2.3 El espíritu reductor ........................................................................... 3. La ética de la comprensión ..................................................................

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3.1 El “bien pensar” ............................................................................... 3.2 La introspección ............................................................................... 4. La conciencia de la complejidad humana ...............................................

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4.1 La apertura subjetiva (simpática) hacia los demás ................................ 4.2 La interiorización de la tolerancia .......................................................

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5. Comprensión, ética y cultura planetarias ...............................................

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Capítulo VII – La ética del género humano ........................................

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1. El bucle individuo <-> sociedad: enseñar la democracia ...........................

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1.1 Democracia y complejidad ................................................................. 1.2 La dialógica democrática ................................................................... 1.3 El futuro de la democracia ................................................................. 2. El bucle individuo <-> especie: enseñar la ciudadanía terrestre .................

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3. La humanidad como destino planetario .................................................

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A propósito de una bibliografía

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Los siete saberes necesarios para la educación del futuro  
Los siete saberes necesarios para la educación del futuro  

Para los que, por formación o vocación, nos dedicamos a la educación, este libro es de nuestro interés.

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