Page 3

ÍNDICE Agradecimientos Prefacio del Director General de la UNESCO

PPrólogo ......................................................................................... Capítulo I – Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión ............

1 5

1. El talón de Aquiles del conocimiento .....................................................

5

1.1 1.2 1.3 1.4

errores mentales ........................................................................ errores intelectuales ................................................................... errores de la razón ..................................................................... cegueras paradigmáticas .............................................................

6 6 7 8

2. El imprinting y la normalización ...........................................................

9

3. La noología: posesión .........................................................................

10

4. Lo inesperado ....................................................................................

11

5. La incertidumbre del conocimiento ........................................................

11

Capítulo II – Los principios de un conocimiento pertinente .................

14

1. De la pertinencia en el conocimiento

14

1.1 1.2 1.3 1.4

Los Los Los Las

El contexto ..................................................................................... Lo global (las relaciones entre todo y partes) ...................................... Lo multidimensional ......................................................................... Lo complejo ....................................................................................

14 15 15 15

2. La inteligencia general ........................................................................

16

2.1 La antinomia ....................................................................................

16

3. Los problemas esenciales ....................................................................

17

3.1 Disyunción y especialización cerrada ................................................... 3.2 Reducción y disyunción ..................................................................... 3.3 La falsa racionalidad .........................................................................

17 18 18

Capítulo III – Enseñar la condición humana .......................................

21

1. Arraigamiento <-> desarraigamiento humano ........................................

21

1.1 1.2 1.3 1.4

condición cósmica ........................................................................ condición física ............................................................................ condición terrestre ....................................................................... humana condición ........................................................................

21 22 22 23

2. Lo humano del humano ......................................................................

23

2.1 Unidualidad ..................................................................................... 2.2 El bucle cerebro <-> mente <-> cultura ...............................................

23 24

La La La La

3

Los siete saberes necesarios para la educación del futuro  

Para los que, por formación o vocación, nos dedicamos a la educación, este libro es de nuestro interés.

Los siete saberes necesarios para la educación del futuro  

Para los que, por formación o vocación, nos dedicamos a la educación, este libro es de nuestro interés.

Advertisement