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Facultad de Educación Pedagogía en Educación Básica con Mención

Ley S.E.P. Estudiante: Estudiante:Madelein MadeleinCárdenas Cárdenas María MaríaPaz PazLizama Lizama Elías ElíasRodríguez Rodríguez Andrea AndreaVergara Vergara Aldo AldoZapata Zapata Profesora: Profesora: María MaríaElena ElenaMellado Mellado Ayudante: Ayudante:Consuelo ConsueloAravena Aravena Curso: Curso:Fundamento Fundamentode delalaEducación EducaciónBásica Básica

Temuco, Temuco,junio junio2014 2014


INTRODUCCIÓN


PRIMERO USTEDES


PROMULGACIÓN


POSTULACIÓN


INCORPORACIÓN A LA SEP


ALUMNOS (AS) PRIORITARIOS (AS) (AP)


ALUMNOS (AS) PRIORITARIOS (AS)


ALUMNOS (AS) PRIORITARIOS (AS)


CLASIFICACIÓN DE ESTABLECIMIENTOS


CLASIFICACIÓN DE ESTABLECIMIENTOS


CLASIFICACIÓN DE ESTABLECIMIENTOS


CLASIFICACIÓN DE ESTABLECIMIENTOS


CONVENIO SEP


PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO


PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO


PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO


MONITOREO Y SEGUIMIENTO


ASESORÍA TÉCNICO-PEDAGÓGICA MINEDUC


ASISTENCA TÉCNICA DEL REGISTRO ATE


RECURSOS DE LA SEP

Fuente: Mineduc


USO DE RECURSOS


GRテ:ICO Nツー1

Fuente : MINEDUC

Los resultados son similares al analizar los resultados en la prueba SIMCE de Lectura.


COLEGIOS DE TEMUCO CON SEP


EVIDENCIAS VIDEOS


EVIDENCIAS VIDEOS


EVIDENCIAS VIDEOS


CONCLUSIONES

Cuáles Cuálesson sonlas las dificultades dificultadesoo falencias falenciasque queobserva observa en enesta estaley ley

Qué Qué beneficios beneficios observas observasen enesta esta ley ley

Qué Quéconsecuencias consecuencias tendrá tendrálala diferenciación diferenciaciónde de Escuelas Escuelas

Cuál Cuáles estu turol rolcomo comodocente docentefrente frenteaaesta estaley ley


WEBGRAFÍA


Gracias por su atenci贸n

Temuco, abril 2013

Ley sep  
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