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分科領域教材教法實習

員林崇實高工 2012/04/13

9736015 黃姵婷

國立員林崇實高級工業職業學校

參訪類別:室內空間設計科、家具設計科


分科領域教材教法實習

員林崇實高工 2012/04/13

9736015 黃姵婷

學習項目: 1. 會注重學生學習,提醒學生往前坐。 2. 講解課文內容會用目錄先簡述,讓學生了解這章節會學習到哪些部分。 3. 教學設備得完善,會提升學生學習的能力。 4. 學校有很多強力師資的資源,讓學生學習的更專業。 5. 教室窗戶都使用毛玻璃,使學生不易往外分心。 6. 有專業的空間加強選手們的訓練。


分科領域教材教法實習

員林崇實高工 2012/04/13

9736015 黃姵婷

學校給予學生很好的設備環境

←桌子可依身高調整高低

←給學生專業的教具

←選手隔離訓練


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員林崇實高工 2012/04/13

9736015 黃姵婷

←教導學生遵守交通規則

↑良好的設備才有良好的學習效果

↑高中(中)&國中(右)學生作品


分科領域教材教法實習

員林崇實高工 2012/04/13

9736015 黃姵婷

心得: 上面所打的都是在觀察他們上課過程中,我認為很值得學習的項目,因為我 們去的兩所學校所讓我們看到的東西都不太一樣,而且光是國立及私立的校園環 境及設備也就有蠻大的差異,並也沒有哪一所比較差,而是學習的方向不太一樣。 像來到崇實高工,所觀摩到的都是比較偏向於理論講述課,那就可以學習老師教 學方式,及 PPT 的教材準備,學習優點部分,但是真的很可惜是沒看到老師教 學實作的部分,因為就無法知道現在學生的實力到底多麼的強了~再說今天看的 科別是室內設計科及家具設計科是一般學校比較沒有的,所以就更加滿心的期待 看老師教畫實作的部分,結果就撲空~這是最遺憾的地方! 但在參訪的最後,校長告訴我們許多在未來實習或甚至當上正式老師時 會遇到的實際狀況,以實習的階段:班級經營的帶法可以看出這老師的肯不肯花 心思在學生身上,也就會引響上司對於你這老師的看法,而取決於要不要你,因 為通常班級經營最容易看出成效…等,或著是在準備當真正老師之前,我們又應 該具備著那些條件或心態,像是:學歷足,證照多;一個老師也是要當十人用, 有可能會教到普通美術課,廣告設計科,實用技能班,職業技能班(夜)……等, 你又不能一體適用,因為針對不同的班級,要擬出不同的學方式等。這些都是我 們必須要先知道的。今天校長很好心的都一 一叮嚀我們,不然我們就有可能糊 里糊塗的亂闖入教師生涯,而沒有做好萬全準備當學生模範的榜樣,而失責。所 以來到崇實高工參訪也是滿滿的收穫回家。


校外參訪Part2  

國立員林崇實高級工業職業學校

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