de decisión (consejos académicos, patronatos, etc). Esta arista es fundamental para entender como se dan mejoras en la productividad pues estas en ocasiones constituyen reasignaciones de factores ociosos. Demanda La arista que identifica la demanda, se refiere a la manera en que cada IES genera productos y servicios que satisfacen necesidades a nivel social mediante la creación de valor. El punto medular de este factor se centra en la sofisticación de productos y el desarrollo de segmentos especializados. También define la demanda al interior y al exterior de investigación científica aprobada por pares a nivel nacional e internacional. Relaciones al interior y al exterior Finalmente, las relaciones hacia el interior y exterior de las IES identifican la forma en como interactúan las IES para mejorar los servicios educativos mediante sinergias en lo interno y externo. El tema importante de este componente es la forma en que se establecen redes y se genera capital social potencial y efectivo. El Esquema 1b resume los cuatro elementos del diamante incorporando las relaciones entre el gobierno y las condiciones estructurales prevalecientes en el estado. Esquema 1b: Diamante de las IES en el estado de Puebla
! Condiciones Estructurales
Factores Habilidad de las IES para generar productos y servicios que sean competitivos
Estrategias, estructura y rivalidad Condiciones de cómo se administran/organizan las IES ubicadas en el estado de Puebla así como el grado de competencia entre ellas.
Demanda Estudio de la demanda de distintos sectores de la sociedad en relación a servicios educativos a nivel superior así como otros productos (investigación, educación contínua, etc)
Relaciones al interior y exterior de las IES Presencia de relaciones de apoyo y competencia entre IES
Gobierno
Competitividad de las Instituciones de Educación Superior en Puebla · 68