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Revista Virtual Año 1 Nº 1 Venezuela


Contenido

Educación en Derechos Humanos Pág. 4 Graciela Oliva

Micología Pág. 5 Coromoto Bonetti de Guzmán

Uso del Mouse Pág. 7 Leida Sánchez Dalta Diseño de Instrumentos de Evaluación Pág. 9 Niurca Parra 4


La Editorial Jurídica de la Universidad Panamericana del Puerto se complace en presentar el primer ejemplar versión digital de la Revista Derechos Humanos en la Educación, la cual es una publicación de carácter académico, está enfocada a publicar diversos trabajos cuyo eje central son los derechos humanos desde diversas disciplinas y enfoques. Su propósito es abrir un espacio de reflexión, discusión, análisis crítico y propuestas en el área de los derechos humanos desde diferentes disciplinas con énfasis en América Latina. Asimismo, se propone difundir la producción y los aportes en las áreas relacionadas con los Derechos Humanos que realizan los Docentes y Profesores así como personas y organizaciones que trabajan en el tema de los derechos humanos en Venezuela y América Latina. Abog. Graciela Oliva Ramírez Directora 3


Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Graciela Oliva Clase Blearning de: "Educación en Derechos Humanos". Objetivo General: brindar las bases teóricas y las herramientas prácticas de la Educación en Derechos Humanos a quienes se desempeñan en este campo, con la finalidad de que las incorporen de manera transversal en su práctica cotidiana. Objetivos Específicos:   

Manejar los aspectos fundamentales de la doctrina de los derechos humanos y del Derecho Internacional de los Derechos Humanos. Conocer y aplicar los contenidos del Derecho a la Educación y de la Educación en Derechos Humanos en las actividades de su desempeño profesional que así lo requieran. Conocer las estrategias y herramientas que permiten un ejercicio efectivo de la Educación en Derechos Humanos en los diferentes ámbitos y espacios de interacción social. Fases 

Exposición

 

Bloque Académico

Modalidad Presencial Tendrá una duración de 44 horas académicas y deberá ser cursado en la universidad sede de la inscripción. Las materias que se cursarán son las siguientes: Fundamentos y Desarrollo Histórico de los Derechos Humanos. Derecho Internacional de los Derechos Humanos y Derecho Interno. Sistemas de Protección de los Derechos Humanos. Sesión destinada a cuestionar el tema de la Educación en Derechos Humanos en los ámbitos nacional e internacional. Introducción al Aprendizaje Virtual.

Modalidad virtual Video: Educación para la Memoria Libro: Nuestros Derechos Humano

. 

Chat sobre Estrategias de sensibilización para el conocimiento de los derechos humanos.

discusión 

Foro sobre la resolución de conflictos en el ámbito educativo y comunitario.

Tarea: Elaborar un documento (Word) denominado Educación en Valores. Encuesta: ¿Cuál es tu aporte a los DDHH en la educación?

Rebote

Construcción

Comprobación

Intercambio socializada.

de

ideas,

Evaluación oral y escrita.


Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Coromoto Bonetti Clase Blearning de: "Micología". Objetivo General: Investigar acerca de los principales hongos contaminantes que se encuentran en el ambiente del laboratorio microbiológico de la Universidad.

Objetivos específicos: •Enumera algunos hongos contaminantes del aire. •Describe algunos métodos utilizados para el aislamiento de hongos contaminantes del aire en recintos cerrados. •Determina las técnicas utilizadas para el aislamiento de hongos.

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Micología Clase Presencial Bloque Inicial (Semanas 1 y 2) 1. Sección de Información Revisión de la planificación docente y de evaluación con su respectiva ponderación. 2.

Sección de Comunicación

3.

Sección de Interacción

Clase Virtual

Guía de inicio (recurso). Conoce el laboratorio (video). Contenido del programa (blog). Cartelera informativa (foro). Foro de interacción. Foro de apoyo.

Bloque Académico (Semanas 3 a 16) 1. Sección de Exposición Consecuencias de la contaminación ambiental por hongos (exposición del facilitador).

Hongos contaminantes del aire (video youtube). Métodos utilizados para el aislamiento de hongos (slideshare). Técnicas utilizadas para el aislamiento de hongos (videoyoutube).

2. Sección de Rebote Diferencias entre hongos contaminantes y no contaminantes (Discusión dirigida). 3. Sección de Construcción Cultivo de hongos (trabajo práctico de laboratorio). 4. Sección de Evaluación Presentación y exposición de informe. Bloque de Cierre (Semana 17) 1. Sección de Negociación

Hongos contaminantes y no contaminantes (slide share). Exhibición de cultivos de hongos (video youtube). Presentación de informe (foro).

Despedida (foro). 2.

Sección de Retroalimentación Evaluación (encuesta).

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Planeta FATLA Programa de Expertos en Elearning Módulo 9, Educación con Soporte Virtual Leida Sánchez Dalta

Clase Blearning de: Uso del Mouse OBJETIVO: Desarrollar habilidades y destrezas con el uso del mouse VIRTUAL

REBOTE

SALA DIDACTICA

Video: Sobre postura de la mano sobre el mouse (ergonomía). Definición del mouse y su función Visitar enlace de Gcompris actividad mouse. Foro: Discusión sobre cuál fue la experiencia al utilizar Gcompris

CONSTRUCCION

PACIE

Colgar en el aula un documento que contenga un esquema detallado de lo visto en el aula de clase, más los videos de la sección anterior, trabajo individual.

EXPOSICION

 Sus características  Funciones de los botones  Ergonomía

Practica en la sala didáctica 50% EVALUACION

BLOQUE ACADEMICO

Tema: Uso de Mouse

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Realizar las actividades que se encuentran en los diferentes enlaces las cuales tendrán una ponderación del 50%.


Glosario:  Derechos: Conjunto de normas que rigen las relaciones de los individuos en la sociedad.  Valores: Todo lo que lleva al hombre a defenderse y creer en sí mismo y crecer como una persona digna.  Micología : Ciencia que se dedica al estudio de los hongos. Es una de las áreas de la ciencia más extensas y diversificadas que aporta avances significativos a la investigación científica y al desarrollo tecnológico  Gcompris: Programa de cómputo educacional con diferentes actividades para niños entre 2 y 10 años de edad. Algunas actividades son como videojuegos, pero siempre educativas. Entre otros, permite aprender y practicar cálculos y texto, así como iniciarse en el manejo de una computadora.

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Rebote

Exposición

Fase

PLANETA FATLA PROGRAMA DE EXPERTOS EN ELEARNING MÓDULO 9, EDUCACIÓN CON SOPORTE VIRTUAL NIURCA ASENCIÒN PARRA CARRILLO Clase Blearnig de: Diseños de Instrumentos de Evaluación Objetivo de la Unidad: Diseñar instrumentos de evaluación, necesarios para valorar las evidencias de aprendizaje Contenidos Clase Presencial Clase Virtual Conceptos básicos: Técnicas, estrategias, instrumentos, juicio de valor, aprendizaje significativo, cognición de la evaluación.

Como es el primer encuentro utilizará la técnica de la socialización para conocerse inicialmente; presentara la planificación y la forma de evaluar el programa académico e indagara los conocimientos previos y asignara investigación para obtener información sobre el tema. Acordara con el grupo la forma de participación virtual

Construcción colectiva de los conceptos básicos a través de foros.

tipos y características de los instrumentos de evaluación

Explicará a través de un mapa mental los diferentes tipos de instrumentos de evaluación y sus características. Bajo el Modelo PACIE

Por grupos no mayor a tres personas, Construirán un mapa mental o conceptual, respetando las normas cartográficas de cualquier tema de su preferencia, para ello deben acordar la hora de encuentro para interactuar y realizar la actividad.

Evaluación

Construcción

Diseños de los diferentes Instrumentos de evaluación

Revisión de los instrumentos para mejorar su diseño

Interactuar para unirse en grupos de cuatro ,discutir las estrategias de trabajo, para la elaboración de por lo menos tres instrumentos de evaluación y subir al foro de uno en uno

Explicará las normas, fines importancia y estructura de cada uno de los instrumentos de evaluación

Cada grupo de estudiantes presentarán y proyectarán los instrumentos que diseñaron, para entre todos evaluarlos y mejorarlos.

El profesor presentara un video sobre la importancia de los instrumentos de evaluación y su aplicabilidad en todos los saberes. Los estudiantes colocaran un tema en el foro sobre lo tratado en el video, a fin de interactuar y evaluar el proceso.

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