Danza 2 segundo grado

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montaje dancístico realizado por el grupo y reflexión colectiva en torno al proceso de montaje.

Caleidoscopio de la forma artística.

Amparo Sevilla, Danza, cultura y Apreciar los bailes mestizos como una clases sociales. forma de comprender 2.2. Reflexión en grupo en Ramiro Guerra, Teatralización del la diversidad cultural en torno a la importancia de folklore y otros ensayos. México. los bailes mestizos como parte de la diversidad cultural de México.

Glosario Claridad: sin ambigüedad ni confusión en la acción. Coherencia: cuando la acción y la calidad de la misma correspondan con lo que se pretende comunicar. Unidad orgánica: cuando una acción está ligada a la anterior, surge de ella.

Bibliografía Cardona, Patricia, Dramaturgia del bailarín y anatomía del crítico, México, Conaculta/INBA/Cenart, Biblioteca digital Cenidi-Danza, 2006. Cuéllar Hernández, Fernando, La motivación dramática en la escenificación de la danza, México, Colegio de Bachilleres, Programa de Actualización y Formación de Profesores, Área para escolar, Módulo V, 1980. Durán, Lin, La humanización de la danza. Manual del coreógrafo. Danza Caleidoscopio de la forma artística, México, Conaculta/INBA/Cenart/CenidiDanza José Limón, Biblioteca Digital, 2006. García Blanco, Daniel, Formas, ritmos y estilos de la música en los bailes mexicanos, Colegio de Bachilleres, México, 1981. Guerra, Ramiro, Teatralización del folklore y otros ensayos, La Habana, Letras Cubanas, 1989. Humphrey, Doris, La composición en la danza, México, UNAM, 1981. Sevilla, Amparo, Danza, cultura y clases sociales, México, Serie de Investigación y Documentación de las Artes, segunda época, INBA/Cenidi-Danza José Limón, 1990. SEP, Miradas al arte desde la educación, México, Biblioteca para la Actualización del Maestro, Serie Cuadernos, 2003.

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