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NTUPS B97

台大政治系課程小組 進階課程問卷調查報告


A:8 B:8 C:10 D:6 E:22 F:2


A:3 D:6 G:0

B:5 E:5 H:1

C:7 F:2


A:11 D:6 G:3

B:5 E:3 H:5

C:2 F:3 I:11


A:10 B:2 C:10 D:7 E:3 F:7 G:5 H:6 I:4


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• 公行及國關兩組進階課程 的選擇彈性太小 • 希望不要都是只是課堂演 講,應增加小班制討論課 • 希望能再拿捏課程深度 • 另外,有些同學也希望能 夠慎選老師。如:公行組 的國貿經上課效益不大


• 希望加強入以下次領域: 政治思想、研究方法、地 緣政治學、區域政治學、 國際經濟、文化政策、政 策行銷等 • 幾位同學也希望性別政治 能納入進階課程的領域 • 建議以教授個人的專長領 域來開設進階課程 • 國經貿不適合納入公行進 階課程必修


• 建議將各課的基本要求、 內容深度調整為均高於其 他基礎課程(且一致)的 水準,如經典教材→基礎 課程;更深入內容→進階 課程 • 採取專題討論的形式,以 導讀、討論、簡報等增加 與教授及同學交流想法的 機會 • 每班修課學生(及各課分 組報告人數)應限制在一 定數量,以維持討論品質


• 建議將研究所部分課程納入 進階課程之範圍,可減少教 師之開課壓力、亦增加課程 深度 • 固有的進階課程中有極少比 例之課程內容、教學方式需 要調整,以提升修習意願

• 可將授課對象重新鎖定為對於政治學術領 域有所興趣之學生,在系上必修學分逐漸 減少時,將此類課程之內容及要求提高, 作為訓練有志於學術者的最佳途徑


101.12.18


•希望持續調查,待累積3、4屆進 階課程畢業生意見後,可作通盤 檢討與調整,將轉發給系上每位 專任老師參考 •2013.5政治系將接受評鑑,屆時 可列為學生對於課程的意見回饋 •目前進階課程設計與教務處總整 課程(Capstone Course)方向類 似,使學生能夠統整與深化所學 •遷院後會有更多助教人力投入


•政治發展與民主化為專題討論課 (Seminar)但擔心學生修不到課, 故不敢限制修課人數 •自己所開研究所的seminar為討論 原文理論文獻,期末寫研究報告; 大學部仍以基礎知識建立為主,進 階課程多一些討論與操作 •建議系上逐步降低校內雙輔轉、轉 學人數,避免修課程數過多


• 法學緒論原屬基礎課程,是否適合 列為進階課程必修,值得討論 • 法學緒論:討論課設計,由助教引 導進行深入討論;期末舉行公民會 議;但助教挑選與培養不易,有人 才斷層之虞 • 討論課老師儘量不出現,助教第一 年運作較不順;法緒討論課是否繼 續存在,仍有討論空間。


• 法學緒論雖屬基礎課程,不適合 以專題討論的方式授課,但對打 算往政治學領域發展的學生而言 仍屬必須 • 可考慮增加授課內容的深度與廣 度,以補修課人數過多之不足 • 建議系上針對新進教師加強進階 課程的宣導


• 同意學生建議,未來公行組可朝向 9科擇6科必修的方式做調整,細節 可再討論 • 但國際經濟與貿易議題仍是公行組 學生必備的知能之一,不建議從進 階課程中去除 • 自己的研究所課程較學術導向,直 接進行討論;進階課程則挑選個案 做深入探討:去年修課人數有60人 學生須提proposal,期末採口試



B97進階課程調查結果報告