PORTAFOLIO DE ARQUITECTURA
Arq. Christel Rossi Risco Gutiérrez
0. CURRICULUM VITAE - pág. 4
1. INVESTIGACIÓN - pág. 9
a) Futuros mejores
b) Criterios de diseño de la Arquitectura unifamiliar moderna en la Urbanización Santa Victoria en la década de 1960-1970 en la ciudad de Chiclayo.
b) Taller de arquitectura para niños
2. ACADÉMICO - pág. 26
a) Taller 8: Edificio hibrido en el mar
b) Taller 9 – 10 : Regeneración Barrio Chino (PFC)
3. PROFESIONAL - pág. 30
a) Juegos infantiles Angolo II – Morrope
b) Centro comunitario Angolo II – Morrope
c) Casa AE
d) Casa AP
e) Edificio Los Sauces
f) Reforma casa Montenegro
g) Reforma cocina Aguilar
h) Casa Rodriguez
e) Talleres de urbanismo (predocencia universitaria)
4. CONCURSOS - pág. 72
a) Biblioteca escuela diplomàtica del Perù
b) Jaula Salvaje - Felix Candela
c) Playa pescadores - Lima
d) Museo MALI - Lima
e) Satipo - Junín
5. OTROS AMBITOS - pág. 98
Christel Rossi Risco Gutiérrez
Escuela de Arquitectura de la Universidad
Católica Santo Toribio de Mogrovejo Chiclayo – Perú
Datos generales:
DNI: 47000194
Dirección: Jr. Puno n° 135 - Urb. Los Parques (Chiclayo - Perú)
Teléfono: 995327018
E-mail: christelrisco@gmail.com
CAP: 24828
Resumen CV
FORMACIÓN
TÍTULOS OBTENIDOS
Títulos de grado:
2016: Arquitecta por la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo Chiclayo - Perù
Títulos de posgrado:
2023: Maestría en Ciudades: El urbanismo próximo (MoEC)
Instituto de Arquitectura Avanzada de Cataluña (IaaC) - Barcelona - España
2024: Maestría de Formación permanente en ciudades (Diploma en proceso de emisión) Universidad de LLeida - Cataluña - España
ACTIVIDADES DE FORMACIÓN
Cursos de educación permanente y especialización:
2024: CIUDADES Y CAMBIO CLIMÁTICO EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE organizado por el Banco de Desarrollo de América Latina (CAF)
2024: CLAVES SALUDABLES PARA LA RENOVACIÓN DE BARRIOS Y MEJORAR EL ESPACIO PÚBLICO organizado por la Universidad Politécnica de Madrid a través de la plataforma educativa MIRIADAX
2023: TALLER DE DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE MICROBOSQUES URBANOS - MÉTODO MIYAWAKI organizado por SERFOR y Ciudad Viva
Workshops, encuentros y congresos:
2015: Encuentro de innovación e investigación en temas de arquitectura y cuidad “Llactacamp2.0la ciudad como proceso organizado por la dirección de investigación de la Universidad de Cuenca y el departamento interdisciplinario de investigación, espacio y población. Cuenca - Ecuador
2013 - Maratón regional de estudiantes de arquitectura con el tema “Ciudad caótica” organizada por COORNADEA - Chiclayo
2012 - Bienal Panaméricana de Arquitectura de Quito en el tema “La arquitectura necesaria” organizada por el Colegio de Arquitectos de Quito - Ecuador
2012 - Maratón regional de estudiantes de arquitectura con el tema “Espacios públicos” organizada por COORNADEA - Chiclayo
ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN
COMO AUTORA
2023 - FUTUROS MEJORES - Infraestructuras holísticas polifuncionales para la regeneración de paisajes urbanos en la ciudad de Chiclayo.
Tesis de maestría | https://blog.iaac.net/futuros-mejores-2/
Tutor: Arq. Mgtr. Francisco Villeda
2018 - VIVIENDA MODERNA EN CHICLAYO - Habitar
Artículo de difusión para la Revista Planta 9 http://www.usat.edu.pe/revistas-arquitectura/planta-9/volumen-01/09-habitar/?fbclid=IwAR3yPHwAr7kTPJGFMtPU0pOyZmR9xtK0I3wA08byZ9GNm9vSKs3Qp3cn5XQ(
2016 - CRITERIOS DE DISEÑO DE LA ARQUITECTURA UNIFAMILIAR MODERNA EN LA URB. SANTA VICTORIA
EN LA DECADA DE 1950 - 1960 EN LA CIUDAD DE CHICLAYO
Tesis de grado | https://tesis.usat.edu.pe/handle/20.500.12423/882
Tutor: Arq. Mgtr. Gonzálo Echenadia V.
2014 - REGENERACIÓN URBANA “BARRIO CHINO” - CHICLAYO Proyecto final de carrera (PFC)
Tutor: Arq. Mgtr. Gonzálo Echenadia V., Arq. Mgtr. Raúl Gálvez Tirado
DIFUSIÓN DE ACTIVIDADES PROFESIONALES
Premios y/o distinciones académico - profesionales recibidos:
2024 - ´Jaula Salvaje´ como proyecto DESTACADO en la sexta edición de los Premios Felix Candela
Organizado por el Instituto de Arquitectura Español.
2023 - Premio a la “Excelencia académica” en la segunda edición de los IAAC - AWARDS 2023
Organizado por el Instituto de Arquitectura Avanzada de Cataluña.
2012 - Segundo lugar en la Maratón Regional de Estudiantes de Arquitectura (MAREA)
Organizado por la universidad San Martín de Porres - filial norte y CORNADEA.
2012 - Mención honrosa en el 5° concurso alacero de sieño en acero para estudiantes de arquitectura
Organizado por La Asociación Latinoamericana de Acero.
ACTIVIDAD DOCENTE CARGOS DESEMPEÑADOS
2019: Jefe de prácticas en la Escuela de Arquitectura - Departamento de Ingeniería
Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo - Chiclayo
Cursos: Ciudad y Terriotorio, Planificación Urbana Territorial
Docentes principales: Arq. Dr. Aldo Facho Dede, Arq. Mgtr. Fernando Echeandia Cevallos, Arq. Mgtr.Magali
Rodríguez Gonsáles
2018: Jefe de prácticas en la Escuela de Arquitectura - Departamento de Ingeniería
Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo - Chiclayo
Cursos: Representación gráfica 2, Acústica 1
Docentes principales: Arq. Mgtr. Karla Quesquén, Arq. Mgtr. Marlenne Uría
ACTIVIDAD PROFESIONAL CARGOS DESEMPEÑADOS
2022 - a la fecha
Small City Studio - Chiclayo
Co-fundadora de estudio emergente de Arquitectura y Ciudad
https://www.instagram.com/smallcitystudio/?hl=es-la
2017 - 2021
Arqvasa Arquitectos - Chiclayo
Estudio dedicado a la proyección, ejecución y supervisión de proyectos arquitectónicos
Coordinadora de proyectos y visita de obras
2014
Torball Ingenierios E.I.R.L
Asistente técnico
2013
Arqvasa Arquitectos - Chiclayo
Prácticas pre - profesionales
Asistente de proyectos
2012
Gerencia de urbanismo - Municipalidad Provincial de Chiclayo
Asistente de planificación y catástro urbano
Prácticas pre-profesionales
Trabajos realizados:
como autora:
2024 - Concurso ´Injerto urbano´. Propuesta urbana para los premios Felix Candela.
Autores: Christel Risco, Carlos Bauzá
2024 - Propuesta de diseño vivienda Suárez. Expediente técnico completo.
Autores: Christel Risco, José Chully.
2024 - Propuesta de diseño vivienda Risco. Expediente técnico completo.
Autores: Christel Risco, Carlos Bauzá.
2023 - Local comercial “Don Mateo”. Reforma y diseño interiores.
Autores: Christel Risco, José Chully
2023 - Reforma y ampliación de edificio multifamiliar “Los Sauces”. Anteproyecto, proyecto y dirección de obra.
Autora: Christel Risco.
2022 - Local comercial “Cuenta ovejas”. Reforma, diseño interiores y dirección de obra.
Autores: Christel Risco, José Chully
2022 - Vivienda Montenegro. Reforma, diseño interiores y dirección de obras.
Autora: Christel Risco.
2022 - Propuesta de diseño vivienda Rámirez. Expediente técnico completo.
Autores: Christel Risco, José Chully.
2019- @soyunalinea. Espacio dedicado a la ilustración de viñetas urbanas.
Autora: Christel Risco.
2018 - Juegos Infantiles Ángolo II - Morrope. Diseño y dirección de obras.
Autores: Christel Risco, José Chully, Agustín Gamarra, Jeans Ramos.
2018 - Jane camina CIX. Lider de caminata
Autora: Christel Risco.
2018 - Taller de Arquitectura para niños y niñas. Enseñanza y concienticación de la arquitectura a las primeras infancias.
Autores: Christel Risco, José Chully, Agustín Gamarra, Jeans Ramos.
2017 - Concurso MALI. Elaboración de propuesta de intervención Museo de Arte Moderno -Lima
Autores: Christel Risco, José Chully, Agustín Gamarra, Carlos Bauzá, Jeans Ramos.
2017 - Concurso público ´Playa pescadores´. Elaboración de propuesta de intervención
Autores: Christel Risco, José Chully, Agustín Gamarra.
2016 - Centro comunitario Ángolo II - Morrope. Diseño de arquitectura.
Autores: Christel Risco, José Chully, Agustín Gamarra, Jeans Ramos.
APTITUDES
Personales:
Trabajo ético - moral
Trabajo en equipo
Capacidad de adaptabilidad a entornos multicultura
Buena disponibilidad para aprender
Profesionales:
Auto - CAD
Adobe Photoshop
Adobe indesing
Adobe Ilustrator
Sketchup + vray
Idiomas
Inglés (básico). Por el Instituto de idiomas USAT
Italiano (básico). Por el Instituto de idiomas USAT
FUTUROS MEJORES
Infraestructura holística: Estratégias regeneradoras de paisajes urbanos en la ciudad de Chiclayo
Tesis de master
Asesor: Dr. Francisco Vilella
La investigación se desarrolla en la ciudad de Chiclayo y surge como necesidad de hacerle frente a tres problemas estructurales y sistémicos: inundaciones debidas a las precipitaciones, déficit abrumador de áreas verdes y una inadecuada gestión de residuos sólidos urbanos. Estas actuales condiciones han generado un impacto significativo en la ciudad en ámbitos de contaminación y deterioro ambiental. “Futuros mejores” plantea una propuesta holística medioambiental que se implementará a través de una serie de estrategias regeneradoras asociadas a las infraestructuras: azul, verde y morada. Estas estrategias, que abracan el drenaje sostenible, la renaturalización y aprovechamiento de los residuos urbanos, tienen como propósito recuperar las condiciones ambientales de la ciudad y transformar progresivamente su morfología hacia un urbanismo resiliente y regenerativo en el tiempo.
Calles sin árboles, áreas verdes contadas con los dedos de la mano, basura en cada esquina y si la situación se pone fea - porque siempre se puede estar peor - llega la lluvia a empeorarlo todo. Cuando los chiclayanos creemos que ya “hemos tocado fondo” y que no se puede vivir peor, la vida y la ciudad nos demuestra una vez más: ¡Que estábamos equivocados!
Ante las lamentables condiciones de contaminación ambiental, Futuros mejores nace del interés genuino de imaginar escenarios urbanos que dignifiquen las condiciones de habitabilidad de todos los ciudadanos y ciudadanas de Chiclayo, que ha estado atrapada en un bucle de contaminación ambiental hace décadas, sin poder encontrar una solución. Se plantea entonces, una infraestructura holística medioambiental que mediante la aplicación de estrategias regeneradoras asociadas a las infraestructuras: azul (relacionada con el agua), verde (relacionada con las áreas verdes) y morada (relacionada con los residuos urbanos) puedan ir cambiando los paisajes urbanos hacia un urbanismo digno, regenerativo y resiliente que sea capaz de hacernos especular en futuros inimaginables.
Como punto de partida en el momento de encarar los desafíos antes mencionados, se planea una propuesta “holística medioambiental”, que brinde soluciones interconectadas y sistemáticas. Para lograrlo se establecen tres ejes temáticos:
•Implementar sistemas de drenaje sostenible (a través de la infraestructura azul)
•Re - naturalizar zonas urbanas de la ciudad (a través de la infraestructura verde)
•Integrar y potenciar espacios en desuso (a través del reciclaje)
Es importante destacar que la Infraestructura Holística no es más que una mera excusa para plantear estrategias y proyectos catalizadores que forman parte de un sistema dinámico, pensado para la ciudad de Chiclayo. Sistema que siempre está cambiando, en constante mutación y evolución, dando pie a la resolución de nuevos desafíos del futuro.
CRITERIOS DE DISEÑO DE LA ARQUITECTURA MODERNA EN LA URBANIZACION SANTA VICTORIA EN LA DECADA DE 1960 - 1970 EN LA CIUDAD DE CHICLAYO
Tesis de grado
Asesor: Mg. Gonzalo Echeandía
A pesar de lo que se cree, la arquitectura del Movimiento Moderno no ha empezado a ser convenientemente documentada ni se ha convertido en un objeto serio de investigación hasta finales del siglo XX, precisamente a raíz del desarrollo de las campañas científicas de restauración, que son consecuencia de la transformación de esta arquitectura en patrimonio arquitectónico (Rivera 2012).
El trabajo de investigación surge como necesidad de informar a los estudiantes y profesionales de la rama de arquitectura, autoridades y ciudadanos –en general– acerca de los valores formales de las viviendas unifamiliares modernas, construidas en la urbanización Santa Victoria de la ciudad de Chiclayo, en la década de los años 1960 a 1970, a fin de fomentar su conservación y difusión como muestra arquitectónica valiosa y ejemplar. Con dicho propósito, se realizó el análisis de cada una de las viviendas elegidas, y a partir de un conjunto de pautas propias de la investigación, se llegó finalmente a un resultado que motivó la reflexión y consecuentemente, la determinación de conclusiones y recomendaciones.
La modernidad en el Perú surge con más de dos décadas de retraso, respecto de los cambios en Europa. Su posicionamiento es consecuencia de una serie de cambios que venía sufriendo el país, en los ámbitos histórico, político, social y económico. En el ámbito arquitectónico se genera un nuevo rostro urbano, el cual surge por las nuevas necesidades que traen consigo una nueva forma de vida. También es importante mencionar que la modernidad surge gracias al ímpetu y espíritu de aprendizaje y superación de los arquitectos peruanos, que buscaron el medio para poder enfocar la arquitectura desde otro punto de vista. La nueva arquitectura se inicia en las aulas de la Universidad Nacional de Ingeniería, consolidándose con la formación de la Agrupación Espacio.
La arquitectura moderna se consolida en Chiclayo a finales de la década del 50, desarrollando edificaciones públicas y residenciales. Estas obras reflejan ciertos principios modernos, concebidos de manera integrada, de tal forma que funcionan como un solo organismo, y son –sin duda alguna– edificaciones de amplia calidad arquitectónica.
En la urbanización se puso énfasis especial en la construcción de viviendas particulares de carácter unifamiliar. El manzaneo que presentaba Santa Victoria no seguía una trama ortogonal, pues las manzanas se caracterizan por ser irregulares
Viviendas estudiadas: Línea cronológica de construcción de viviendas en la urb. Santa Victoria - Chiclayo
(1960) (1961) (1962) (1963) (1964) (1965) (1966) (1967) (1968) (1969) (1970)
La casa es concebida a partir del juego de algunos desniveles, que brindan cierta privacidad a los espacios interiores, sin perder el vínculo visual con el entorno, y que además ayuden a la composición final de la forma.
El resultado final es la respuesta a las decisiones tomadas desde la implantación, volcando todo el programa en un solo nivel, y ocupando casi la mitad del área total del terreno
Se tiene un sistema de orden que da resultado a la concepción espacial y formal de la casa. Así entonces, a través de una malla organizadora se van proyectando los muros y puntos estructurales, los cuales finalmente terminarán definiendo los ambientes. El sistema se ve reflejado en toda la concepción de la composición. Tiene su origen en la planta, hasta verse materializado en la organización de los volúmenes, para luego verse concretado en las dimensiones de los cerramientos.
Casa Cisneros Año 1963
Arquitecto Jorge Garrido Lecca
Casa Granda Año 1966
Arquitecto Jorge Garrido Lecca
Se define la concentración del volumen en el tercio central del terreno, abarcando poco menos de la mitad del área total. Se desplaza –entonces– el primer tercio con respecto al límite del lote, generando un adelante y un atrás como vacíos, los que se integran visual y espacialmente con los ambientes de la casa.
Como todas las obras de Garrido Lecca, la casa formalmente es muy clara, está compuesta por un volumen que dista de la horizontalidad para presentar movimiento en la fachada. El exteriorizar las estructuras es un recurso bastante utilizado en la época; en esta oportunidad la casa se termina de definir formalmente por el uso de una viga.
Casa Aita Año 1967
Arquitecto Jorge Garrido Lecca
el volumen principal está trabajado en todos los frentes, debido a los desplazamientos, solo se percibe desde la calle una de las fachadas, la cual está compuesta por grandes paños de vidrio que son contenidos entre pisos y techos. De otra, la cubierta es concebida como elemento unificador, que al bordear en forma de L, contendrá los espacios privados del segundo nivel, los cuales están orientados en la direccional norte-sur.
TALLER DE ARQUITECTURA PARA NIÑOS
Experimento social
Agustìn, Josè, Paul
El objetivo del Taller fue llegar a los más pequeños de la sociedad, niños que desde sus tempranas formaciones deberían conocer y comprender la importancia que tiene el cuidar y valorar todo lo que les rodea, tomando conciencia de lo bueno que se tiene, pero más importante aún, aprendiendo cuales son las debilidades de nuestra ciudad para trabajar en ello. En todo momento se quiso lograr que los pequeños no sean indiferentes a nuestra realidad actual. Buscamos que los niños hoy y ahora empiecen a tener una participación activa en los planes de su casa, de su colegio, de su barrio y por qué no, de su ciudad.
El dibujo fue una pieza clave para que cada niño pueda desarrollarse en el taller, partieron siempre de este, utilizando su imaginación y creatividad. Se buscó no imponer ideas, solo dirigirlas, ya que el resultado debería ser el producto de la libertad que cada pequeño ejerce. Y, en la mayoría de casos lo conseguimos. Algunos tuvieron como punto de partida sus aficiones, tal es el caso de Mariano (9 años), que el primer día de clases plasmo en un papel el dibujo de la interpretación personal de su canción favorita de rock (Demoliendo hoteles-Charly García), logrando su posterior materialización con la ayuda de piezas de lego.
Utilizar materiales ya conocidos por los pequeños como cartulinas, crayones, temperas o pinturas es importante, con el fin de impartir conocimientos a través de la familiarización que existe con este tipo de materiales; por otro lado se complementaron las actividades con nuevos materiales, como piezas de lego, la arcilla, el barro o la masa elástica, que buscaban despertar la curiosidad e interés en los niños. Además, fue inevitable el uso de objetos propios de la profesión, como el escalímetro y el metro.
el taller buscó propagar la arquitectura y los temas afines a ella, teniendo como herramienta más importante el “juego”, a través de él, los niños experimentaron nuevas formas de diversión, que a la vez viene acompañada de conocimientos. El jugar nos permite imaginar y crear, y el imaginar y crear nos permite transformar la realidad. El dibujo, la pintura, la música, la historia, son técnicas que se mezclan para trabajar y ayudarnos a brindar información; y también para despertar las habilidades y destrezas de los niños, expresándose en diversos lenguajes.
HIBRIDO EN EL MAR
Taller de proyectos 8
Docentes: Dr. Aldo Facho Mg. Gabriel Manzi Mg. Fernando Muro
El proyecto se desarrollo en la costa norte del Perú, en el distrito de Pimentel, con la principal finalidad de ayudar a potenciar el turismo de playa, no solo en las épocas de verano, si no durante todo el año. El punto de partida de dicha intervención se da en todo el recorrido del histórico “muelle” de dicho distrito, para terminar con la propuesta de un organismo (hibrido) que contenga programas interconectados, preparados para albergar diversas actividades de la ciudad.
Localización
La Ciudad de Pimentel que pertenece al Distrito de Chiclayo, esta ubicada al Sur Oeste de la Ciudad de Chiclayo, entre los puertos de San José y Santa Rosa, a orillas del mar; con una altitud de 4 m.s.n.m. Pimentel es uno de los Centros Urbanos más importantes de la Costa Lambayeque.
Una mirada más cercana
La construcción del Muelle y el Ferrocarril se inician en 1914 y recién en 1920 la línea férrea llega hasta la hacienda Pomalca. De este muelle salían todos los barcos cargados de azúcar hacia el continente europeo. Es el más largo a nivel nacional con 695 metros. Es reconocido como Patrimonio Histórico Cultural. Este muelle deja de funcionar para el ferrocarril por el año 1975. Ahora se lucha por su restauración ya que es parte de la historia y además representa un gran potencial turístico.
Ante la búsqueda constante de generar un “hito” que contraste con la horizontalidad del mar y del muelle, se resuelve el programa en una pieza totalmente vertical.
Esta pieza se dotará de riqueza espacial, generando plataformas generales y juegos de dobles y triples alturas, que además tendrán absoluta apertura al mar – desde todos sus frentes.
Se tienen 6 elementos estructurales de concreto , de los cuales 4 se mimetizan con el equipamiento de circulaciones verticales y 2 de ellos son totalmente expuestos. Se usa el sistema estructural de vigas metálicas y losa de placa colaborante.
Cada plataforma general tiene una parada ligada directamente a la planta de acceso principal. Dentro de cada parada o plataforma cada usuario esta invitado a tomar ascensores que llegan exclusivamente a las plataformas privadas del programa.
ascensores generales ascensores locales
REGENERACION BARRIO CHINO
Poryecto final de carrera
Docentes: Mg. Raúl Galvez | Mg. Justiniano Irigoin
El objetivo del proyecto es activar el barrio, de tal manera que haciendo realidad una serie de intervenciones se mejore la calidad de vida de sus habitantes. Para las intervenciones se debe involucrar los ámbitos de vida barrial que puedan trascender en la intervención física de la manzana, así mismo las acciones de la comunidad. Se identificaran en el previo análisis las debilidades, pero también los potenciales del lugar, que serán una herramienta clave para saber hacia donde encaminar y dirigir las estrategias y soluciones.
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Localización
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El lugar a intervenir se encuentra en la zona sur de la ciudad de Chiclayo, dentro de su casco urbano. Todo el sector se caracteriza por ser un corredor comercial, pues encontramos diferentes tipos de comercio: vecinales y distritales. Tambien predominan en segunda instancia los usos residenciales.
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Una mirada más cercana
Se realizará la intervencion en una de las manzanas que conforman el “Barrio Chino” de la ciudad. Ubicado en una de las avenindas más importantes. Esta manzana presenta caracteristicas peculiares, que serán clave y marcarán la pauta para la propuesta de regeneración.
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La morfologia de la manzana y sus accesos son producto de la ocupación sin previa planificción. Se tiene como dato que los trabajadores de las haciendas de Chiclayo ocuparon estas zonas para vivir, poteriormente en el año 1944 recibieron sus titulos de propiedad, esableciéndose definitivamente.
Potencialidades y debilidades
Escala residencial: a pesar de la ubicación y de los usos desarrollados en el entorno inmediato la densidad media es la que prima en la manzana, teniendo pocas viviendas de densidad baja. Se ha mantenido a lo largo de los años la escala de “barrio” a pesar de que toda la zona permite el crecimiento vertical de los edificios hasta 30 metros de altura.
Atmosferas comùnes: cuenta con diferentes espacios dedicados al uso común de los vecinos, a pesar de no tener el tratamiento y la infraestructura necesaria.
Lazos de vecindad: los vecinos del lugar han creado muchos lazos amicales, fraternales, amorosos por lo que hoy en día se considera mucho lo que son los códigos de honor, el respeto y protección entre ellos mismos. La gente es leal y solidaria entre si.
Forma de vida: las viviendas se caracterizan por ser bifamiliares. En su mayoría son de dos niveles y tienen comunicación interior entre estos. La costumbre y tradición de tener a la descendencia en el mismo lugar esta muy presente en su forma de vida. Los padres viven en el primer nivel y los hijos y su familia en el segundo.
Pasajes: Estrechos, que permiten el acceso a las viviendas concentradas en el centro. Estos pasajes no atraviesan la manzana. No comunican las calles que la rodean y suelen ser desolados y temerosos por las noches . Pese a esto, el tener estos pasajes hace que esta manzana sea peculiar con respecto a otras, dándole al barrio una identidad diferente e interesante.
Estigmatización: la manzana esta ubicada dentro del casco urbano de la ciudad. Es considerada peligrosa e inaccesible para personas ajenas a ella. Las personas que habitan en este lugar, están estigmatizadas , debido a que tiempo atrás el lugar era refugio de delincuentes. A pesar de estar ubicada en una zona muy transitable de la ciudad, las personas solo recorren la manzana por su perímetro.
Tugurización: por el hecho de ser un “ tugurio” algunas viviendas no cumplen los requisitos mínimos para tener la calidad de vida justa y necesaria que todo ser humano merece. Está presente también el “hacinamiento”.
Comercio informal: el denominado “mercadito” se ubica en una de las calles colindantes a la manzana (calle Nazaret), se caracteriza por invadir aquella calle y veredas. El mercadito abastece a la gente del lugar y sus manzanas vecinas.
Usos incomplatibles: gran superficie de la manzana està actualesmente ocupada por una agencia de transporte interporvincial. Este tipo de infraestructura es totalamente incompatible con la zona residencial y comercial de todo el sector.
Cambios de uso de suelo: se reubicará la agencia de transportes en la zona destinada para terrapuerto, segùn el PDU - Chiclayo. El àrea vacante serà ocupada por la 18 viviendias que seràn reubicadas.
Nuevo uso de suelo: espacio comùn para los vecinos que habitan el barrio y para personas ajenas a este.
Identificando actividades en el lugar - comportamientos
conversaciones
Actividades del barrio
niños jugando
restaurantes
venta de pan/ otros
venta viveres, frutas
puesto de periodicos
paradero
concetración de personas
Algunas estrategias e intervenciones
Tratamiento de espacios comùnes existentes: pavimentos, mobiliario, luminarias. Tratamiento de medianeras existentes, tratamiento de espacios sin uso.
Tratamiento y organizaciòn de la zona del “mercadito”: pavimentos, mobiliario, luminaria y propuesta de modulos de venta flexibles y transportables. La calle Nazaret será peatonal.
Juegos para niños: espacios destinados para recreaciòn infantil.
Medianera para aparcabicis: se le darà una seguna oportunidad a las medianeras existentes siendo aparcamineto para bicicletas .
Como parte de la Regeneración Urbana se plantea el proyecto de nuevas viviendas. Este se desarrollará en el espacio vacante que deja el área que ocupaba la “agencia de trasportes terrestre”, uso no compatible con la zona.
Se identificaròn 18 viviendas deficientes. Las familias que habitan dichas viviendas pasaràn a vivir a departamentos que son parte de la propuesta de vivienda del barrio.
Proyecto de viviendas
Se identifica una caracteristica pecualiar en la vida de las personas del barrio: “microclimas comúnes” que surgen a partir de la necesidad de generar más espacios cuando la familia crece. Esto quiere decir que en el primer nivel pueden vivir el padre y la madre, posteriormente cuando alguno de los hijos decide tener su propia familia este autoconstruye en el segundo nivel.
La idea de los “microclimas comúnes” es el economizar recursos y sobre todo no perder el contacto familiar. El resultado: viviendas bi y tri familiares cuyas características principales son el hacinamiento y la tugurización.
Se identifican al número de personas por unidad de alojamiento. Además se realiza un análisis de cuantas familias viven en cada lote, en la mayoria de casos encontramos más de dos familias.
El proyecto de viviendas busca la integraciòn general con el barrio y ademàs tiene como objetivo conservar la identidad y buenas costumbres de los vecinos. Por el contrario se espera erradicar con todas aquellas formas de vidas y habitares incorrectos.
El programa propuesto parte de la reubicaciòn de 18 viviendas y se centra en la construcciòn de 36. Estas viviendas compuestas en grupos de uno y dos dormitorios. Los edificios se cierran sobre ellos mismos, generando espacio permeables en la cota 0, dirigidos a los espacios en el interior. Los espacios semipùblicos quedan asi entre abiertos y conectados a la calle y al resto de espacios y pasajes de la manzana.
Se consiguen los “microclimas comúnes” de manera vertical a través de una serie de perforaciones en los bloques, que pueden ser de una o de dos alturas. Son lugares difusos, atractivos para las actividades del día a día, siendo un complemento a la vida en el interior de las viviendas, que son por obvias razones minimas en dimensiones.
Se logra mantener el caracter residencial de “barrio” , disponiendo tres piezas, cuyas ubicaciones responden a un análisis previo de implantación y además la morfología de dichas piezas son el resultado de la busqueda de la continuidad espacial característica de toda la manzana. Las alturas consideradas son de 3 y 4 niveles como máximo.
(
PROGRAMA en la dos espacios Los nectados a la calle ( en la dos espacios Los a la calle ( la dos espacios Los ( en la dos espacios Los calle ( en la dos espacios Los
sala 12.00 m2
kitchenet 10.00 m2
dormitorio 1 11.00 m2
dormitorio 2 11.00 m2
baño 4.00 m2
patio 22.00 m2 la dos espacios Los calle ( ZONIFICACIÓN zona social zona de servicio espacios sirvientes zona privada usos mixtos
CENTRO COMUNITARIO ANGOLO II
Propuesta de diseño
Equipo: Agustin, José, Paul.
El centro comunitario y biblioteca, están ubicados en el Caserío de Angolo II, en el Distrito de Mórrope. Se presenta como una gran oportunidad para construir un espacio ideal para la lectura, escritura, intercambios culturales, y principalmente para generar educación. Para esto se realizó una metodología de participación activa de la comunidad, a través de actividades como “dibujatorios” para lo niños y conversatorios para los juvenes y adultos.
El proyecto no es más que una excusa para el agrupamiento y desarrollo humano de los angoleños, manteniendo los valores característicos del lugar y generando lugares expontaneos para la lectura, comercio y entretenimiento inter-generacional, relacionandose con la calle, el espacio público y principalmente con la gente. Arquitectura por y para la sociedad.
Localización
El proyecto se desarrolla en en Centro poblado Angolo II, perteneciente al Distrito de Morrópe en el departamento de Lambayeque, Perú.
Una mirada más cercana
Tiene una población de 166 habitantes, con muy pocas viviendas y con solo un equipamiento educativo (colegio) en el que todos los niños de èste y otros caserìos aledaños acuden a estudiar.
El lugar se pierde entre lo rural y lo urbano, se caracteriza por tener una topografía llana y un clima seco, donde priman las altas temperaturas, sobre todo en los meses del verano.
Las viviendas son en su mayoria son autoconstruidas, hechas de adobe, quincha y carrizo, por ser materiales abundantes en la zona.
Su poblaciòn se caracteriza por conservar las tradiciones y constumbres de sus antepasados. Su lenguaje oficial es el Mochick, idioma que se hablaba en la costa y parte de la sierra del norte del Perù.
Actualmente su poblaciòn vive del trabajo de mano de obra en las minas de cal, ubicadas en los lugares aledaños.
CONCEPTO FÍSICO
ADOBE PUNTALES
HORCÓN SOMBRA
CONCEPTO VIVO
IDEAS
COMUNIDAD
CULTURA TRADICIÓN
Sistema proyectual
Se toma como punto de partida las condicionantes materiales como el adobe, la tierra, el bosque seco, las vivienda; y las condicionantes inmateriales como las tradiciones y cultura viva representada por sus pobladores.
DE FUNCIONES/PATIOS ESPACIO SERVIDOR/SERVICIOS VEGETACIÓN: ÁRBOL DE ANGOLO
En el entorno próximo encontramos algunas viviendas, una infraestructura de equipamiento (colegio) y algunas zonas destinadas para futuros espacios de recreaciòn.
ESPACIOS PARA CAMINAR/PASEO INTERNO
Se planifica que a futuro el proyecto se integre a las futuras zonas de recreaciòn, formando asi un centro organizador de equipamientos y servicios complementarios para la comunidad en general.
1. Sistema de funciones / patios
2. Espacios polivalentes de reunión intergeneracional
3. Permeabilidad de espacios interiores.
Programa: Bilioteca Mediateca
Sala de usos multiples
Sala de madres
Servicios higiénicos
1. Muros: de adobe, material tradicional de la zona. El sistema estructural será - por obvias razones- de muros portante, que se diseñaron para soportar las cargas verticales. Encontramos a los fabricantes y albañiles de adobes especializados entre las personas del mismo Caserío.
2. Cubierta: de caña brava, material típico del lugar. Además los planos que cubren dichos elementos verticales y horizonteles serán de planchas de calamina de techo termoacústico, por su viabilidad económica y facil proceso instalación.
3. Cerramientos: carrizo, recurso de indentidad local en la zona.
elevación lateral
sección
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elevación principal
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APRENDER JUGANDO: JUEGOS INFALTILES
Diseño y ejecución
Equipo: kat, Agustín, José, Paul
Aprender jugando se desarrolla en el Caserío de Angolo II. Ante la precariedad de la zona, falta de infraestructura y equipamientos de todo tipo, se decide hacer una intervención “modesta” pero necesaria, que no sea más que una exscusa para que los niños puedan desarrollar su creatividad y habilidades sociales que son tan necesarias para el desarrollo humano. Finalmente también se buscó potenciar la identidad local.
Debido a los bajos recursos, estos juegos fueron pensados para que su creación sea muy fácil e ingeniosa. Se le dio una segunda oportunidad a todos los materiales en deshuso que existian en la comunidad, además a través de la gestión que se realizó con distintas entidades públicas se consigue un pequeño, pero significativo presupesto para complementar los materiales y finalmente materializar las ideas.
La importancia de la comunidad en el proceso
Fue vital que los habitantes del lugar se involucren con el proyecto, siendo participes en las diferentes fases, desde la recopilación de materiales, la ivolucracón de sus ideas, hasta la instalación de todos los juegos.
Dìas antes de la ejecuciòn se realizaron algunos talleres participativos con la comunidad, donde a travès de dibujatorios y asambleas se produjo un intercambio de ideas que màs adelante fue escencial para el planteamiento general de los juegos.
Los elementos bàsicos para la materializaciòn de los juegos fueron los materiales: palos de eucalifto, palets y llantas de chaucho. Todos ellos reciclados.
