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1.- Cuales son los usos del test de inteligencias colectivo mencione 4? Investigaciòn, escuelas¡, colegios, grupos pequeños, exploración. 2.- Mencione 2 pruebas acadademicas y de admisión? Prueba de aptitud academica SAT. Pruebas Universitarias ACT. 3.- Una prueba de intelecto da como resultado un CI bajo define el retraso mental? Si

no Porque

4.- Cuadro de clasificación del retraso mental? 5.-Ventajas y desventajas de los test de inteligencia? 6.- Que tipos de inteligencias miden las pruebas de catell? Inteligencia fluida 7.- Que median las pruebas de galton. 8.-Definiciòn de inteligencia? PREGUNTAS PSICOMETRÌA

9- Escriba para que mide las pruebas de Weschler y para que edades està diseñadas? Mide capacidades intelectuales inteligencia individual está diseñada para evaluar niños edad preescolar, adolescentes y adultos. 10.-¿ Cuál es la calificación que se aplica en el test de weschler? Se califican y producen puntuaciones crudas tienen una medida de 10 y una desviación estándar de 3. 11.-¿ Escriba las àreas de las subpruebas de Wais III? Comprensiòn verbal Memoria de trabajo Organizaciòn de la percepción Velocidad de procesamiento.

12.- Las pruebas de Wppsi en que año fue pùblicada y explique para cuàl està diseñada?


Fue publicada en el año de 1989 y está diseñada para evaluar niños de 3 años hasta los 7 años tres meses. 13. Defina que es inteligencia 14. Cuáles son las 2 escuelas en las que dividen los defensores del análisis factorial. 15. Cuáles son las pruebas de inteligencia para adultos mas usadas

16. ¿Qué es personalidad? Un patrón único de pensamiento, sentimientos, conductas que persisten a través del tiempo o la combinación única de rasgos emocionales, intelectuales y caracterológicos de un individuo. 17. ¿Qué es evaluación de personalidad? Medida de rasgos psicológicos, estados, valores, intereses, actitudes, aculturación, identidad personal, estilos cognitivos y conductuales y/o características individuales relacionadas. 18. Mencione tres ejemplos de doctrinas pseudocientíficas. Fonología Fisonomía Grafología. 19. ¿Qué es un rasgo de personalidad y un tipo de personalidad? Es cualquier forma distinguible, relativamente perdurable en la que un individuo varía de otro. Constelación de rasgos y estados con un patrón parecido a una categoría de personalidad dentro de una taxonomía de personalidades. 20. Como se origina el retraso mental Se origina en periodo de crecimiento, debilidad mental, inestabilidad psíquica, ineptitud reactiva, nivel inferior de inteligencia.

21. A que puntuación corresponde los niveles de retraso mental ligero, moderado, profundo. Ligero= 68 – 52 recuperables


Moderado= 51- 36 adiestrable Profundo= 20 cuidado institucional

22. mencione 2 tipos de instrumentos de medidas de conducta adaptativa

23. cite 2 escalas basadas en normas para fines diagnósticos y clasificación. Escala de conducta adaptativa VABS (para evaluación de niños desde nacimiento hata los 19 años) Escala de conducta adaptativa AAMR ( Residencial y comunitario 2ª ediccion) 24. Que mide la conducta adaptativa para niños A,B,C.

25.- escriba los autores influyentes acerca de las teorías de la inteligencia Galton (1883) las pruebas de agudeza visual o capacidad auditiva son, en cierto sentido pruebas de inteligencia Boring 1923.- inteligencia es lo que miden las pruebas Interaccionismo.- supone que la herencia y el ambiente interactúan para influir en el desarrollo de la inteligencia individual Binet.- no dejo una definición clara de inteligencia pero escribió que los componentes de la inteligencia incluyen razonamiento juicio y memoria y abstracción David weschler.- definida en forma operacional es la capacidad integral o global del individuo para actuar con determinación para pensar en forma racial y enfrentarse de manera afectiva con su ambiente 26.- Cuales son las pruebas más usadas en adultos para medir inteligencia? - escala wescheler de inteligencia para adultos (WAIS) - edición actual de stanford binet (2 años a edad adulta) - batería psicoeducativa de woodcook-johnson (2 un cuarto años a los 84) - escala kaufan de inteligencia adolescentes y adulta (hasta los 75 años)


27- haga una clasificación de los test en general. Según su contenido, la forma en que se elaboraron parámetro cuya medición se diseñaron aplicación y administración - Pruebas estandarizadas vs no estandarizadas - Individuales vs colectivas - Verbales vs. No verbales - Cognoscitivas vs afectivas. 28.- realice un cuadro sinóptico sobre los tipos de pruebas: Pag.4 29.- Realice un mapa conceptual del modelo jerárquico de Vernon.

Prueba  

Pruebas de psicometría que servitra para su respectiva evaluación