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Revista para profesores / Nº 155

Ciudad - Patrimonio

Educación - Cultura

Chile tiene

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Marc Augé: Los «No lugares» de las ciudades

Marzo 2015

AYALA y JOFRÉ, directores del documental «Volantín Cortao»: «Finalmente, es el propio sistema el violento» Kelly Purtell: Comida chatarra baja rendimiento escolar 1


EDITORIAL

Revista para profesores

VENTANAL Nº155 - Marzo 2015 Fundación Futuro Apoquindo 3000-piso 19 Fono: 224 227 322 contacto@fundacionfuturo.cl www.fundacionfuturo.cl.

¡No hay EXCUSAS! Así se llamó el seminario de PRÁCTICAS INNOVADORAS de gestión directiva para educar en sectores vulnerables realizado en Santiago en enero de 2015. Siguiendo aquello de «que la unión hace la fuerza», Fundación Belén Educa, Enseña Chile, SIP Red de Colegios, Fundación Astoreca, AptusChile y Fundación Fe y Alegría se juntaron para reunir a más de 1.000 profesores para pensar y «aterrizar» buenas prácticas para realizar en el aula. ¿Y para qué? Ni más ni menos que para «REVOLUCIONAR» la educación desde adentro, allí «donde las papas queman»: ¡en la sala de clases! Todo ello, en medio de la discusión en el Parlamento acerca de la Reforma Educacional, la misma que no ha escuchado suficientemente a los verdaderos protagonistas de esta: los PROFESORES. Notable ambiente se respiraba en el Centro de Extensión de la Universidad Católica ese 9 de enero de 2015. Más allá de la ola de calor que azotó Santiago en esos días, allí abundaba el entusiasmo, el sentido del deber, la PROACTIVIDAD, la confianza en el trabajo en equipo y, lo más relevante, la esperanza de que las cosas pueden –y deben– ser mejores. FELICITACIONES a las seis fundaciones que día a día se la JUEGAN por darle otra cara a la educación chilena. GRACIAS a todos esos profesores –muchos de ellos lectores de VENTANAL– por ser Quijotes que no descansan y siempre sueñan lo imposible alcanzar. A todos nuestro RECONOCIMIENTO –desde la Fundación Futuro– y recordarles una vez más (disculpen la majadería) que el proceso de enseñanza-aprendizaje también se puede realizar en la Plaza de Armas, LA VEGA, la Iglesia de San Francisco, a través de los Grafitti callejeros así como recorriendo el Cementerio General o saboreando un buen mote con huesillo. ¡No hay excusas para no usar la CIUDAD como un ESPACIO EDUCATIVO! Equipo Ventanal

Comité Editorial: Roberto Ampuero Mariana Aylwin Cristián Boza José Joaquín Brunner Sergio Martinic Hugo Montes Magdalena Piñera E. Editora: Magdalena Piñera E. Periodistas: Catalina Duco Claudia Sepúlveda Diseño y Diagramación: Alberto Contreras Secretaria: Cecilia Cuadra Distribución: Jorge Valdebenito Ley de Donaciones Culturales Ventanal se entrega en forma gratuita a todos los profesores de los Colegios Municipales de las regiones V, VI y R.M. Santiago-Chile

PROFESORES DE LA REGIÓN DE LOS RÍOS: HUILO HUILO LOS ESPERA Ya van 1.373 PROFESORES DE CHILE que han participado de las PASANTÍAS CULTURALES de Fundación Futuro. ¿Qué son estas? Una invitación para conocer Chile y a descubrir que cada una de sus CIUDADES son ESPACIOS EDUCATIVOS POR EXCELENCIA. ¿Acaso caminar la calle Baquedano de Iquique no es una excelente manera de adentrarse en el mundo de las salitreras? ¿O recorrer el Fuerte Bulnes en Punta Arenas no nos evoca la gran epopeya de la conquista de Magallanes? Esta vez hemos invitado a PROFESORES DE LA REGIÓN DE LOS LAGOS a la RESERVA BIOLÓGICA HUILO HUILO. El 21 y 22 de marzo de 2015 nos adentraremos –con 45 profesores de las 12 comunas de la Región de Los Ríos– en las maravillas de la selva valdiviana. Observaremos –y admiraremos– coigües, tepas, mañíos, raulí y variedades de helechos. También avistaremos el chucao, la ranita de Darwin y el gato montés. Y, sobre todo, reflexionaremos sobre la necesidad de contactarnos en forma más armónica y sustentable con la MADRE NATURALEZA. ATENTOS: ya vienen TALLERES DOCENTES al Observatorio Astronómico PARANAL y al Campamento Minero de SEWELL y la XVI PASANTIA CULTURAL que haremos en julio del 2015 en IQUIQUE.

Reserva Biológica Huilo Huilo - Panguipulli

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¿QUÉ TE PASA, MUNDO?

¿ISLAMOFOBIA o fanatismo islámico? «…Francia ofrece un ejemplo de libertad al mundo que perdurará más allá de la visión de odio de estos asesinos», BARACK OBAMA. «Este horrible acto no es sólo un ataque a los franceses: es también un ataque a la libertad de opinión y de prensa», ANGELA MERKEL. «Condenamos este crimen cínico y brutal y reafirmamos nuestra disposición a seguir ayudando en el combate del terrorismo», VLADIMIR PUTIN. «Ninguna barbarie terrorista podrá con la libertad», FRANCOIS HOLLANDE. He aquí las reacciones de los líderes mundiales ante el ataque terrorista ocurrido en enero del 2015 a nombre de un humillado Mahoma. ¿Epílogo? El asesinato a quema ropa de 12 personas en el corazón de París, entre ellos, periodistas y dibujantes del semanario satírico francés «CHARLIE HEBDO» (tiraje de 75 mil ejemplares) cuyas caricaturas irritaron a los terroristas. ¿Qué hay detrás?

Entendida como un rechazo a la «existencia» del mundo musulmán en el corazón de una Europa de raíz cristiana, la «Islamofobia» se traduce en rechazo a que estos «invasores del siglo XXI» tomen sus puestos de trabajos, cafés, plazas e impongan, su gastronomía y ¡hasta sus mujeres! provocando una verdadera «islamización» del Viejo Mundo. Algunos historiadores hablan de una suerte de negación de los hechos, pues no se ha enfrentado integralmente el tema de la migración musulmana por el complejo de culpa por el colonialismo de fines del siglo XIX. Eso por un lado…

Por otro, vale la pena revisar esta suerte de «mesianismo maniqueo» con que están actuando los grupos terroristas de origen musulmán ¡no sólo en Europa! Basta recordar la caída de las Torres Gemelas en Nueva York (2001) y la embajada de Israel en Buenos Aires (1992). Ahí estan el atentado en la estación del trenes de Atocha en Madrid (1998), los 29 muertos y 220 heridos en el atentado con auto bomba el Ulster, Irlanda (1998), entre otros. En sus mentes, al parecer, no caben el diálogo, el respeto ni menos la Declaración Universal de los Derechos Humanos. ¿La sentirán suya?

Al 2015, según la Unión Europea, hay 3.000 jóvenes nacidos en suelo europeo y descendientes de sirios, argelinos y nigerianos –entre otros– enrolados en guerras islámicas en Siria e Irak vinculadas a la Yihad. «¿DÓNDE TERMINA EUROPA Y DÓNDE COMIENZA EURABIA?», tituló la revista «The Economist» a un reportaje acerca de la multiculturalidad de Europa hoy. ¿Es que lo de enero pasado fue un acto terrorista «de quienes quieren destruir la civilización, liderado por un Islam que no entró nunca a la Modernidad fundada en la Razón», como lo cree la ultraderecha francesa y alemana?

¿«Es que Al Qaeda quiere traer la guerra santa a Europa bajo el modelo del lobo estepario»? Como afirma un alto jefe de la inteligencia alemana. ¿«Fue un atentado contra la fibra misma de las sociedades abiertas»? Como confirma Fernando Reinares, experto español en terrorismo. ¿«Cuál es el verdadero origen de la violencia? ¿Será posible dejar al Islam fuera y pensar que esa es la única manera de asegurar la paz en el Viejo Mundo»? Se pregunta Cristián Warnken, columnista de El Mercurio (8/1/2015). ¿Cómo establecer una sana convivencia de dos cosmovisiones tan diferentes? Porque, que han de compartir la vida, ¡es ya un hecho irrefutable! Y que los europeos están con «un miedo interiorizado», al decir de Philippe Claudel, una de las voces más reconocidas de la literatura francesa actual, no es menos cierto…

PRESENCIA MUSULMANA EN EUROPA País

• Francia • Holanda • Suecia • Reino Unido • Bélgica • Alemania • España • Italia

%

9,6 5,0 5,0 4,4 4,0 3,7 3,6 1,5

Fuente: CIA World Fact Book, The Economist.

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GUÍA DEL OCIO... Y DEMASES PARA UN PROFESOR PROACTIVO RANKING DE CHACAREROS El famoso sándwich de carne, tomate, porotos verdes y ají es la delicia de muchos. Estos son los mejores lugares para degustarlos según la Revista Wiken. • Tip y Tap. Varios locales. www.tipytap.cl • Fuente Alemana. Alameda 58 y Pedro de Valdivia 210. • Fuente Chilena. Apoquindo 4900, local 110 y Cerro El Plomo 5420, local 103. • El Rey del Lomito. Diagonal Rancagua 913. • Fresia. Antonia López de Bello 0104. • La Fuente Chica. Bilbao 5365 y Vitacura 3399. • Dominó. Varios locales. www.domino.cl • Juan Maestro. Varios locales. www.juanmaestro.cl • Donde El Guatón. Av. Bustamante 650. • Elkika. Hernando de Aguirre 47 y Diego de Velázquez 2109.

CICLO DE CINE «PAPAS CATÓLICOS» Vitacultura exhibirá de marzo a diciembre, películas inspiradas en el Vaticano. Las entradas son gratuitas y pueden retirarse en Av. Vitacura 8620, tel: 222 403 640. Listado completo en www.vitacura.cl • «Karol, el hombre que se convirtió en papa». Dir: Giacomo Battiato. • «Juan XXIII, el Papa de la Paz». Dir: Giorgio Capitani. • «Pablo VI, un papa en la tempestad». Dir: Fabrizio Costa. • «Las sandalias del pescador». Dir: Michael Anderson. • «Agonía y éxtasis». Dir: Carol Reed. • «Escarlata y negro». Dir: Jerry London.

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LÍNEAS DE TIEMPO CHILENAS

NATURALEZA EN LA WEB

• Antártica • Archipiélago de Chiloé • Archipiélago de Juan Fernández • Armada • Arquitectura (Santiago) • Aviación • Capitales de Chile (por ciudad) • Carabineros • Chile 1810 - 2010 • Chile 1973 - 2013 • Cine • Diarios • Dramaturgia • Ejército • Escultura • Fotografía • Fútbol • Hitos Deportivos • Iglesia Católica • Industrias • Inmigrantes • Isla de Pascua • Literatura • Minería • Mujeres en las Artes Visuales, en el Deporte, en el Teatro, en la Política, en la Música, en la Ciencias y en la Literatura • Mujeres Premios Nacionales • Música • Pintura • Radios • Revistas • Salud • Televisión • Tenis • Valparaíso • Viña del Mar • Visitas Ilustres Extranjeras

Sitios que ayudan, educan y permiten interiorizarse en el mundo de la fauna silvestre, la biodiversidad y la conservación del medio ambiente.

Todas disponibles en www.fundacionfuturo.cl (Sección Publicaciones y Estudios)

• www.fotonaturaleza.cl • www.conservacionybiodiversidad.cl • www.avesdechile.cl • www.florayfaunachile.cl • http://avesvivenchile.blogspot.com • www.codeff.cl • www.puconbirding.cl • http://extincionchile.wordpress.com • http://micra.cl • www.surmagico.cl • www.bbchile.cl • www.mma.gob.cl • www.sinia.cl • www.6sentidos.cl • www.eepechile.blogspot.com • www.sirapchile.cl • www.parquesparachile.cl • www.chileambiente.cl LIBROS DE FOTOGRAFÍA CHILENA • «Los pioneros Valck, un siglo de fotografía en el sur de Chile». • «Roberto Gerstmann, fotografías, paisajes y perritorios latinoamericanos». • «Rodolfo Knittell, fotógrafo y viajero en el sur de Chile». Todos los libros de los autores Margarita Alvarado y Mariana Matthews. Pehuén Editores. www.pehuen.cl


LAS BELLAS ARTES LO ESPERAN

ROSAS, DALIAS, CAMELIAS...

Este otoño 2015, Santiago ofrece una oferta artistica diversa y contundente.

Florerías y viveros para su casa llenar su casa de colores o para regalar. • Jardín La Palma Chilena. Peñalolén. www.jardinpalmachilena.cl

• 70 años del MAPA. Muestra aniversario del Museo de Arte Popular Americano. Se presentará la colección de 1944. Edificio B, piso -1, Centro Gabriela Mistral. www.gam.cl

• Jardín Santa Rosa de Apoquindo. Las Condes. www.jardinsantarosa.cl • Vivero Julieta. Buin. www.zonabuin.cl

• «Universo Carreño: Cuerpo de obra de Mario Carreño 1940-1992». El artista chileno cubano, Premio Nacional de Arte, estará hasta el 5 de abril en el Museo Nac. de Bellas Artes. www.mnba.cl

• Herbarium. Peñalolén. www.herbarium.cl • Jardín Imperial. La Reina. www.jardinimperial.cl • Jardín San Francisco. Buin. www.jardinsanfrancisco.cl

• «Colores de América». 70 obras del artista venezolano Oswaldo Vigas. Museo Nac. de Bellas Artes. www.mnba.cl

• Viveros Cinco Pinos. San Bernardo. www.cincopinos.cl

• «Cien Pueblos, Mil Vidas». Fotografías de Ricardo Astorga. Espacio Fundación Telefónica. Av. Providencia 127. Hasta el 15 de marzo. • «Des-Tierra». Exposición conjunta de José Balmes y Gracia Barrios, ambos Premios Nacionales de Arte. Museo de la Memoria. www.museodelamemoria.cl • «Vírgenes, Mártires y Santa Mujeres». Pintura religiosa. Organiza Centro Cultural La Moneda y Museo La Merced. www.ccplm.cl • «Arder». Obra gráfica de Pedro Lemebel. Galería Metales Pesados Visual. www.metalespesadosvisual.cl

• Las Brujas de Talagante. www.viverolasbrujas.cl • Florería Terranova. Valparaíso. www.floreriaterranova.cl • Florería Nataly. Viña del Mar. www.florerianataly.cl ¿ESTUDIAR OTRA VEZ? Las distintas casas de estudios abren magíster, posgrados y diplomados en Educación para todas las áreas. • Programa de Educación Continua para el Magisterio. U de Chile. http://pecuchile.cl • Programa Educación Continua UC. www.educacioncontinua.uc.cl • Programa Educación Continua USACH. www.usach.formacionyeducacion.cl • Educación Continua UMCE. www.umce.cl • Educación Continua U. Alberto Hurtado. www.educacion.uahurtado.cl • Postgrados UDP. http://postgrados.udp.cl/ • Universidad Mayor. http://digbig.com/5bkqdj • Universidad Andrés Bello. www.postgradounab.cl

DESTACADO DEL MES ARTE ISLÁMICO EN EL CCPLM

• Universidad de Playa Ancha. www.upla.cl/postgrado • Universidad del Desarrollo. www.udd.cl/postgrados PATRIMONIO TECNOLÓGICO • «Archivo audiovisual de Eduardo Frei Montalva». DVD creado por la Casa Museo Edo. Frei y a disposición de los colegios. www.casamuseoeduardofrei.cl • Catálogo Fotografía Patrimonial del Museo Histórico Nacional. Más de 20 mil imágenes digitalizadas. www.fotografiapatrimonial.cl • Patrimonio Defensa. Web con museos, archivos, hitos y rutas temáticas vinculadas a las Fuerzas Armadas. http://patrimoniodefensa.gob.cl • Revista Estadio. Los primeros 35 años de la mítica publicación del deporte está disponible en www.memoriachilena.cl. • Chile Arch. Esta aplicación contiene 200 obras claves de la arquitectura contemporánea chilena. • www.monumentos.cl Sitio del Consejo de Monumentos Nacionales. • Santiaghost. Aplicación para celulares de Aguas Andinas y Municipalidad de Santiago para revivir hitos arquitectónicos pasados.

• Universidad de los Andes. http://postgrados.uandes.cl

Las dos salas de exposiciones del Centro Cultural La Moneda están dedicadas a 200 piezas provenientes del Museo de Arte de Los Ángeles, California. Ahí recorrera las tradiciones y religiosidad de una cultura que ha llegado a extenderse principalmente por África, Europa y Asia. Alfombras persas, cerámicas pintadas a mano, manuscritos y volúmenes, como un Corán del 1600, estarán presentes en la muestra. El Islam se inicia en el siglo VII, cuando Alá, a través del arcángel Gabriel, dictó el Corán al profeta Mahoma, quien lo predica, en 662, en La Meca. Desde allí se propagó hasta alcanzar más de mil 100 millones de fieles. La exposición busca facilitar su comprensión, en especial hoy. www.ccplm.cl

Todas las imágenes fueron tomadas del Los Angeles County Museum of Art, www.lacma.org

• P. Universidad Católica de Valparaíso. www.vriea.ucv.cl

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REPORTAJE

El COMIC, ¡tiene historia! ¿Quién pone en duda que la historia de Chile está cruzada a sangre y fuego por Condorito, Mampato, Barrabases y Mortis? Estos verdaderos «señores» de nuestras vidas (y nostalgias también) junto a muchos otros como El Peneca, El Manque, Don Fausto y Trauko forman parte de esa memoria gráfica colectiva que no se borra de un solo plumazo. Estamos ciertos que revisar las añosas páginas surgidas del esfuerzo y creatividad de editoriales como Zig-Zag, Lord Cochrane, Pincel y la misma Quimantú, son otra forma de aproximarnos a esa gran historia nacional que está compuesta por algo más que batallas y constituciones. ¡Ojo con olvidar ello! Es más, en medio del actual, insospechado y ferviente resurgir del comic o «narrativa gráfica» en Chile –el mismo que cautiva a muchos jóvenes del siglo XXI–, nos parece aún más relevante.

APRENDIENDO UN NUEVO ARTE (1908-1936) En Chile, a diferencia del modelo estadounidense del globo de texto, desde un principio se siguió la usanza europea del texto ubicado al pie de la página. En este período incipiente y muy imitativo de las corrientes del Viejo Mundo, destacan siete revistas diseñadas, editadas y publicadas en nuestro territorio. La primera en Chile y la más trascendente de todas fue EL PENECA. Creada en 1908 por editorial Zig-Zag, la mayor parte del tiempo, bajo la dirección de Roxane (Elvira Santa Cruz Ossa) y la genialidad de su sobrino Core (Mario Silva Ossa), marcó la vida de los niños chilenos de la primera mitad del siglo XX. En su segunda etapa (1951-1960) se sumo la mano de Themo Lobos, este creó personajes como «Sapolín, el niño rana» y «Michote y Pericón», cuyas aventuras pasaron a la futura revista «Mampato», que ciertamente fue su sucesor. De circulación semanal, EL PENECA alcanzó tirajes de 220.000 ejemplares y circuló –entre 1908 y 1960– por toda América Latina.

GRANDES CARICATURISTAS CHILENOS Del italiano caricature, que significa exagerar, los caricaturistas, las más de las veces son reconocidos por sus seudónimos y, sobre todo, por su versátil «pluma y pincel». Estos hombres (no hay figura femenina destacada en la caricatura nacional) han aportado con su humor –a veces sarcástico– a que los chilenos nos riamos de nosotros mismos. En muchas de sus obras, además de genialidad, hay investigación sobre sus caricaturizados y sus circunstancias históricas. • COKE. Jorge Délano (1895-1980) • FRANCISCO JAVIER OLEA (1972-) • HERVI. Hernán Vidal (1943-) • JIMMY SCOTT. Santiago Scott (1936) • LUKAS. Renzo Pecchenino (1934-1988) • LUGOZE. Luis Goyenechea (1923-2013) • LUSTIG. Pedro Subercaseux (1880-1956)

• MANI. Germán Infante (1931-2010) • MOUSTACHE. Julio Bozo (1879-1942) • NAKOR. Mario Navarro (1940-) • PERCY. Percy Eaglehurst (1922-2013) • PEPO. René Ríos (1911-2000) • RUFINO. Jorge Montenegro (1949-) • THEMO LOBOS. Themístocles Lobos (1928-2012) Fuente: «Chile: Chistes con Historia», Editorial Los Andes, 1999.

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CONSOLIDANDO ESTILOS (1937-1961) Esta segunda etapa de la historieta nacional está marcada por su carácter educativo. Con un mayor profesionalismo en el dibujo, la edición e impresión y material útil en la enseñanza (en el más amplio sentido de la palabra) los padres se convirtieron en sus fieles aliados. En estos años se distinguen 18 publicaciones: Desde CAMPEÓN (1937) hasta SELECCIONES ESCOLARES CHILENAS (1960), pasando por SIMBAD (1949) y BARRABASES (1954) y, por cierto, CONDORITO (1955). En todas ellas se incluye el modelo estadounidense (que ya era universal) del uso del globo blanco con el texto que aparece próximo a la boca del personaje en cuestión. Quizás las más significativa sea OKEY (1949-1965), primera revista chilena dedicada exclusivamente a la historieta. ¿Será por ello este trato tan especial? No, este se debe fundamentalmente a que en OKEY venía la página de CONDORITO a cargo de Pepo (René Ríos, 1911- 2000) Aprovechando el enorme éxito de este «pajarraco», en 1955 aparece una revista independiente solamente dedicada a Condorito y su vecindad: Coné, don Chuma, Yayita, doña Tremebunda, Garganta de Lata, Ugenio, Pepe Cortisona, Washington, Che Copete… SLAVEN RAZMILIC Economista habitacional. Master en City Planning de la Universidad de MIT. Actualmente es investigador del Centro de Estudios Públicos.

EDAD DE ORO (1962-1975) Un aumento significativo en los tirajes, diversidad de artistas, mayor reconocimiento y difusión de su trabajo, y el hecho que el comic se sumara al gran movimiento social cultural de la época (porque, aunque no fuera su intención original, la historieta terminó reflejando a la sociedad de los ’60) marcó el mejor período del comic en Chile. Sin duda, el mayor hito de entonces fue MAMPATO (1968). De la mano de Eduardo Armstrong (1932-1973), de la Premio Nacional de Literatura Isabel Allende (1945) y de Themo Lobos (1928-2012) –el creador del comic en cuestión– y de la Editorial Lord Cochrane, la novedosa revista quincenal logra éxito inmediato. Mampato, ese niño al que con su «cinto espacio-temporal» fue la envidia de tantos y tantas, acompañado del cavernícola Ogú y su amiga del futuro Rena, formaron parte de la vida de diaria de los niños y ¡adultos también! Mientras estábamos marcados (y divididos) por la «Revolución en Libertad» (proyecto político de Frei Montalva), el «Alessandri volverá» de las elecciones de 1970 y luego, la «Revolución a la chilena con olor a empanada y vino tinto» que entonces ofrecía el presidente Salvador Allende, Mampato era un punto de encuentro entre los ciudadanos por sobre sus opciones ideológicas.

CRISIS Y RENACIMIENTO (1976-1985) Y llegó en forma masiva la televisión a Chile. ¿Qué tiene ello que ver con el tema tratado? Mucho. Los niños pasaron de la emoción de ir al kiosko a buscar su revista semanal a la inmediatez de la pantalla, aunque está fuera aun en blanco y negro. Asimismo, llegan las publicaciones extranjeras. La Guerra de las Galaxias, Heidi, Los Picapiedras, Los Pitufos entran al mercado transformándolo para siempre. El período culmina con algo de esperanza cifrada en el mundo de los fanzines (publicaciones de aficionados, en su mayoría jóvenes). Destaca la tercera época de BARRABASES (1978-1979). Guido Vallejos (1929) se aventura en esta última y corta fase de su inolvidable equipo de fútbol (la primera fue en 1953) que tanto entusiasmó a los niños de Chile.

NUEVOS AIRES PARA EL COMIC NACIONAL (1986-2000) Aquí se busca reemplazar el término –considerado obsoleto– de historietas por el usado en Francia de «bande dessine». Este nuevo tipo de comic no se alimenta de la historieta tradicional, producida industrialmente por grandes consorcios, para avanzar hacia publicaciones alternativas y de bajo costo. Destacan en este nuevo escenario ANARKO (1990) de la editorial Jucca-Montealegre de Valparaíso. Aquí el dibujante Jucca –desde una portada a color y 16 páginas interiores en blanco y negro y con producción sólo digital– logró al menos en cuatro números criticar el sistema imperante. Parecido es el caso de la serie de sátira STAR MAL, que se burla de Star Wars. Todos estos vaivenes ocurren en medio de la aparición de Internet que cambió –acaso para siempre– los hábitos y plataformas de lectoría y recreación de los chilenos. ¿Good by, Comic?

Fuente: «Comics en Chile: Catálogo de Revistas (1908-2000)» de Moisés Hasson. Ocho Libros, 2014. Los cinco subtítulos de estas páginas corresponden al índice de este libro. Esta selección del autor incluye únicamente revistas de orientación infantil, donde primero surge y se exhibe el comic en Chile. El texto en cuestión excluye revistas picarescas y de sátira política.

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HISTORIETA EN «SÁTIRA POLÍTICA» Corría 1905. La tira «un alemán en Chile» que narraba las andanzas de «Federico von Pilsener» y su perro aparece en escena para convertirse en el primer personaje del comic nacional. ¿Quién fue su autor? Fray Pedro Subercaseaux, el pintor chileno que nos legó las grandes gestas patrióticas y que, para estas ocasiones, firmaba como Lustig. Este caballero, haciéndose el «Oto» decía cuanta barbaridad se le ocurriera de los vaivenes de la política nacional. Pero sin lugar a dudas, el mayor comic, que tomaba temperatura al acontecer nacional fue TOPAZE.

¿QUIÉN NO LE TEMÍA AL «ENANO MALDITO»? Fundada en 1931, bajo la pluma de Jorge «Coke» Délano, TOPAZE hizo reír, rabiar –¡y pensar también!– a toda la clase política hasta los álgidos años de 1970. Y volvió –aunque por poco tiempo– con el retorno a la democracia. No quedó ministro, parlamentario ni presidente de la República que no pasaran por el «cedazo» del humor sarcástico de la revista semanal. «Juan Verdejo» (creación de Délano) representaba toda la picardía del «roto chileno», una señora gorda y «pituca» simbolizando a la derecha, entre otras, sacaban carcajadas en muchos y hacían temblar a varios. Luego vino Renzo Pecchenino (Lukas) que, a tráves de las andanzas de «Don Memorario», en su viñeta del diario El Mercurio, fastidiaba al gobierno de Allende. Pero, la Unidad Popular, ¡también tenía sus herramientas! «El Enano Maldito» de Jorge Mateluna, asomaba en la revista PURO CHILE entre 1970 y 1973. De hecho su portada del 5 de septiembre de 1970 vociferaba: «les volamos la r…».

Y LA PICARDÍA CHILENA SE HACE PRESENTE... ¡Cómo no! Tras la bullada visita de González Videla a la Antártica en 1947, Percy (Eagelhurst) uno de nuestros baluartes, creó su famoso personaje PEPE ANTÁRTICO. Pequeño, narigón, vestido con traje a rayas, con su inconfundible jopo, piropeaba a las damas más aún si estaban casadas. La tira permaneció durante 40 años en La Tercera y actualmente, reina en La Cuarta. Entre 1959 y 1969 los kioskos de Chile vendían EL PINGÜINO, obra de Guido Vallejos. En la revista comparecía el humor de los «bajos fondos» con múltiples retratos de «chiquillas en paños menores». En ella colaboraron también Themo Lobos y Hervi (Hernán Vidal), otros dos grandes de los pinceles con humor nacional.

EL COMIC EN LA SALA DE CLASES Tras esta pincelada «chilensis» por el Comic (término anglosajón que remite a lo cómico) o la historieta que la Real Academia Española define «como una serie de dibujos –con o sin texto– que constituyen un relato», lo invitamos convertirlo en la herramienta pedagógica. ¿Por qué no hacer un webcomic de alguna figura nacional, de un movimiento social contemporáneo como Movilh, o incluso de algún sitio arqueológico? Dele una vuelta, pues unir historia, con arte, capacidad de observación y humor puede generar aprendizajes más significativos. ¡Plop!

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DATOS ÚTILES LIBROS • «Comics en Chile: catálogo de revistas (1908-2000)» 2014. Moises Hasson. Ediciones Nautacolecciones. • «Historia de la Literatura Infantil Chilena». Manuel Peña Muñoz. Memoria Chilena, http://digbig.com/5bkpnh • «El Dibujo a través de Medio Siglo». Jorge Délano (Coke). Memoria Chilena, http://digbig.com/5bkpnj • «Caricaturas de Ayer y hoy». Luisa Ulibarri. En: http://digbig.com/5bkpnm • «La historieta en Chile en la última década». Manuel Alcides Jofré, 1983. http://digbig.com/5bkpnp • «Von Pilsener: Primer Personaje de la Historieta Chilena». Varios autores. http://digbig.com/5bkpnr MUSEO Y PARQUES • De la Historieta de Chile. Esperanza 555, casa 25. Barrio Yungay. Cel: 9-7420099. Sábado de 15 a 20 horas. Días de semana previa visita agendada. • Parque del Comic. Llano subercaseaux, Metro San Miguel. ARTÍCULOS • «Función heroica y anticipación tecnológica en la historieta infantil chilena, en el ocaso del Estado Educador». Gabriel Castillo. http://digbig.com/5bkpnx • «Guido Vallejos y los 50 años de Barrabases». En Ergocomics: http://digbig.com/5bkpnn • Peneca «Las aventuras de un empresario de circo». http://digbig.com/5bkpnq • «Historietas de la Historia». Patricia Bravo. http://digbig.com/5bkpns • «La Historieta en la Década 1973-1983» Manuel Alcides Jofré. http://digbig.com/5bkpny SITIOS WEB • Colectivo Ergocomics. http://ergocomics.cl • Meliwarén. Historia y más. www.meliwaren.cl • ComicCon Chile. El evento más importante de los seguidores de Comics. www.comicconchile.cl • Accion Comics. http://accioncomics.com • Mythical Ediciones. http://mythica.cl TIENDAS DE COMICS • Plop! Galería. Santiago. http://tiendaplopgaleria.blogspot.com • Bazinga Comics. Santiago y Viña. www.bazingacomics.cl • Shazam Comics. Santiago www.shazamcomics.cl • Crazy all Comics. Santiago y Viña del mar. www.crazyallcomics.cl • Antiyal. Santiago. www.antiyalcomics.com • Zmart Comics. Venta on line. www.zmart.cl TALLERES • De Cómic y Manga. Taller Estudio 112. www.tallerestudio112.cl • De Historieta Gráfica. Balmaceda Arte Joven. www.balmacedartejoven.cl PELÍCULA • «Ogú y Mampato en Rapa Nui». http://youtu.be/L-TXpDX3xck


NOSOTROS EN CIFRAS SI LOS AUTOS CHILENOS HABLARAN, LO HARÍAN EN CHINO, JAPONÉS O HINDÚ

7 de cada 10 autos que fueron vendidos en Chile el 2014 provienen del Asia. En cuanto a los camiones, 50% se importaron del mismo continente. Es más, Chile importa el 100% de los autos y camiones que circulan por nuestras calles, avenidas y carreteras. Ninguno se diseña, se hace o se ensambla en Chile. Según la Asociación Nacional Automotriz de Chile, esto ha sido posible gracias a la firma de Tratados de Libre Comercio (TLC) firmados en las dos últimas décadas con China, Japón, Corea, Tailandia, India y también con México y Brasil. De acuerdo a la Asociación, el 2014 se vendieron 325.000 autos nuevos. ¿Y la congestión vehicular? Ventas por origen de fabricación (%) 28 15 12 10 7 5 5 4 3 10

• Corea • China • Japón • Tailandia • India • México • EE.UU. • Francia • Alemania • Otros

Fuente: Anuario Automotriz 2014-2015 ANAC.

EL GRAN SANTIAGO AUMENTA SUS ÁREAS VERDES, AUNQUE NO ALCANZA LOS 9 M/HBTE RECOMENDADOS POR LA OMS

La Organización Mundial de la Salud (OMS) es enfática al señalar que éstas no sólo juegan un rol en la belleza de las ciudades sino también –y preferencialmente– en la salud y bienestar de sus habitantes. Además, disminuyen la brecha de desigualdad y los niveles de delincuencia. De acuerdo a un estudio realizado por la Universidad Adolfo Ibáñez, en una década (2002-2012), las áreas verdes del Gran Santiago Urbano pasaron de 3,7 m2 a 4,5 m2 por habitante. Eso sí que las diferencias por comunas son alarmantes. Ricardo Trufello, el jefe de la investigación habla claro: «Los datos hacen pensar en la necesidad de un modelo más participativo, planificado, centralizado (¿un alcalde mayor?) y equitativo. ¿Requerían los vecinos de Vitacura El Parque Bicentenario? No siempre se ponen las áreas verdes donde hay más necesidad, en muchas se opta por usar los espacios desocupados, el parque en el ex aeródromo de Cerrillos es un ejemplo». 2012 Lo Barnechea 8,46

Vitacura 9,02

4,90

2002 (M2/hbte)

Las Condes

8,17

6,19

5,53

Renca 4,79

2,94

Puente Alto 2,94

2,0

El Bosque 2,70

1,95

Fuente: Universidad Adolfo Ibañez.

«THE ECONOMIST» ELIGE A CHILE COMO EL MEJOR LUGAR PARA NACER EN AMÉRICA LATINA

Índice de dónde nacer 2013 1 Suiza 2 Australia 3 Noruega 4 Suecia 5 Dinamarca 6 Singapur 7 Nueva Zelandia 8 Holanda 9 Canadá 10 Hong Kong 11 Finlandia 12 Irlanda 13 Austria

8,2 8,1 8,1 8,0 8,0 8,0 8,0 8,0 7,8 7,8 7,8 7,7 7,7

14 Taiwán 15 Bélgica 16 Alemania 16 EE.UU. 18 E. Árabes Unidos 19 Corea del Sur 20 Israel 21 Italia 22 Kuwait 23 Chile 23 Chipre 25 Japón 26 Francia

7,7 7,5 7,4 7,4 7,3 7,3 7,2 7,2 7,1 7,1 7,1 7,1 7,0

Fuente: Unidad de Inteligencia The Economist.

En 1990 ni siquiera aparecíamos en el «Índice de dónde nacer» elaborado por la famosa revista inglesa creada en 1843. Este se construye a partir de 11 variables objetivas y subjetivas: promedio de ingreso per cápita, índice de felicidad, tasa de criminalización, confianza de los ciudadanos en instituciones públicas, e incluso la geografía de cada lugar. ¿Sorpresas? Las grandes economías no están en los primeros lugares. De hecho, Chile supera a Gran Bretaña, España, Francia, China y Rusia. ¿Desgracias? El persistente estancamiento e incluso empeoramiento de la situación de los países africanos. En Angola, Nigeria y Kenia no son los mejores lugares para nacer y, sin embargo, la tasa de hijos por mujer supera los seis. Otro caso lamentable es el de Bangladesh. Allí, la tasa de mortalidad infantil supera los 100 niños por cada 1.000 nacimientos.

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MADRE NATURALEZA

• Milano bailarín Elanus leucurus

• Aguilucho de Juan Fernández Buteo exul

• Tucúquere magallánico Bubo magellanicus

• Halcón peregrino Falco peregrinus • Halcón reidor Herpetotheres cachinnans

Aves RAPACES de Chile

Se alimentan principalmente de roedores, ocasionalmente de reptiles y huevos y jamás desechan la carroña. Son las aves de presa o rapaces (del latín rapere, que significa apoderarse a la fuerza) y habitan desde tiempos inmemoriales nuestro territorio. Las hay rapaces diurnas (falconiformes) y nocturnas (estrigiformes) donde se hallan las lechuzas y búhos. Ambas tienen muy buena vista –para visibilizar a su presa– garras fuertes para agarrarla y… matarla sin piedad. Asimismo, poseen un pico filudo que arranca la carne para poder salir volando antes que llegue la voraz competencia. Para sobrevivir, requieren ser hostiles y enemigas ¡por principio! ¿Así es la naturaleza? Para Darwin, al menos, era así la cosa.

• Cóndor andino Vultus gryphus

• Jote de cabeza negra Coragyps atratus • Lechuza blanca Tyto alba

• Aguilucho de la puna Buteo poecliochrous • Águila pescadora Pandion halletus

• Nuco Asio flameus

Fuente: Aves Rapaces de Chile, CEA Ediciones, Valdivia, 2004 Unión de Ornitólogos de Chile www. avesdechile.cl Centro de Rehabilitación de Aves Rapaces de Chile. www.edra.cl

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Número 7 - Diciembre 2014

¡Y sonó la campana! No hay deuda que no se pague ni plazo que no se cumpla. Los días de descanso junto a la familia y de tiempo libre han quedado atrás. Las vacaciones de verano llegaron a su fin y nos aprontamos a comenzar un nuevo año académico: las clases, correcciones de pruebas y reuniones de apoderados están a la vuelta de la esquina. Pero el panorama no es para nada desolador. Muy por el contrario, hemos vuelto con las pilas cargadas, nuevas ideas y proyectos para este año laboral. Hagamos que sean el combustible para comenzar motivados, planificar y trabajar con alegría, buscando alcanzar las metas que aspiramos para el año. Por eso, es importante retomar el ritmo de vida, la rutina, con mucha calma y sin angustiarnos. Y, por sobre todo, con una actitud positiva para que la mente esté en equilibrio y trabaje en armonía con el cuerpo para enfrentar los nuevos desafíos. La invitación es a mirar el vaso medio lleno, porque a pesar de su mala fama, la rutina tiene grandes beneficios para nuestras vidas: si la usamos a nuestro favor, nos puede ayudar a vivir y trabajar tranquilos, lo que constituye una plataforma importante para la felicidad que todos anhelamos. La rutina, en primera instancia, nos ayuda a organizar mejor nuestro tiempo. Al saber a qué hora funcionan las tiendas comerciales, los servicios públicos y los colegios, por ejemplo, podemos planificar más fácil nuestros ritmos y saber la cantidad de horas que le dedicaremos a las labores personales. Así, planearemos las tareas diarias y las podremos cumplir a tiempo y con eficiencia. Otro aspecto positivo es que nos lleva a formar buenos hábitos, como establecer las horas para acostarse y levantarse, los tiempos de las comidas y dejar espacios para practicar algún deporte o compartir con la familia. Nos favorece la constancia y mejora la fuerza de voluntad, porque en los momentos en que no se desea realizar cierta labor, la costumbre empujará llevarla a cabo, venciendo los obstáculos. Y disminuye la incertidumbre y aumenta la seguridad en nuestras vidas y evita situaciones de preocupación, estrés o, incluso, de angustia. Tampoco es beneficioso ser esclavo de la rutina. Si bien es bueno tener un orden y ritmo para el día a día, siempre es positivo dejar espacios para la improvisación y para romper los esquemas de manera creativa. Así, mantendremos nuestra mente activa y abierta a nuevas sorpresas. ¡Qué este 2015 sea un año de mucho goce laboral, familiar y personal! Cecilia Morel Presidenta Chile Vive Sano

CONCURSO CHILE VIVE SANO Invitamos a todos los PROFESORES JEFES DE PRE-KINDER A CUARTO BÁSICO a participar en el concurso de la Fundación Chile Vive Sano. ¡Podrán ganar un taller de cocina guiado por una nutricionista, que incluye un kit de chef saludable por alumno! Cada profesor jefe debe enviar 1 foto de su curso en UN RECREO ACTIVO y 1 foto en una CONVIVENCIA SANA. Bases y formulario de inscripción en www.chilevivesano.cl / Participe hasta el 30 de abril de 2015.

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COMIDA CHATARRA Y RENDIMIENTO ESCOLAR: una relación peligrosa

Comer sabroso, barato y rápido. Esa es la promesa de la comida chatarra. Además de sus ya conocidos efectos negativos a nivel nutricional (dado el alto contenido de grasas saturadas, sodio y azúcar), sorprenden los resultados de un reciente estudio realizado por la Universidad del Estatal de Ohio con cerca de 12.000 niños estadounidenses. Según la investigación publicada en la revista Clinical Pediatrics, los niños entre 10 y 11 años que consumían habitualmente este tipo de comida experimentaron un retraso en su aprendizaje cuando cumplieron 13 y 14 años. Y la relación es clara: mientras más alimentos altos en grasas, azúcar y sodio un estudiante señalaba comer, más bajo era su logro académico. Los efectos, que según los investigadores estarían relacionados con la falta de nutrientes esenciales como el hierro y el exceso de grasa y azúcar de esta comida, fueron más significativos especialmente en aquellos menores que ingerían alimentos poco saludables todos los días. También se descubrió que el rendimiento de los alumnos disminuyó con mayor énfasis en la asignatura de matemáticas, seguido por ciencias y, finalmente, lenguaje. Entre las recomendaciones finales del estudio está la reducción de este tipo de comida en la dieta de los niños, pero no eliminarlas completamente: «No es problemática una familia que va ocasionalmente a un restaurante de comida rápida, a diferencia de una familia que lo hace una parte regular de su rutina», explicó Kelly Purtell, sicóloga y autora del estudio.

TABLA COMPOSICIÓN NUTRICIONAL PRINCIPALES PLATOS DE COMIDA CHATARRA

Calorías Carbohidratos Grasa Proteínas Sodio 6 gr 75 gr 67 gr 275 gr Recomendación diaria 2000 cal 2,2 25 26 41 510 Hamburguesa* 3,2 14,58 37,3 39,4 548 Completo Italiano 0,8 4 17 41 340 Papas Fritas 1,7 13,3 12,3 33,98 298 Pizza con salame 1,2 17 14 19 270 Nuggets de pollo 0,15 7,4 7 69 397 Torta de milhojas *Carne, queso, pepinillo y mayonesa.

Fuente: Chile Vive Sano.

Estos hallazgos indican que el consumo de comida rápida –más allá de la obesidad– está ligado a un menor desarrollo en los niños .

“ Los estudiantes que ingerían

más comida rápida obtuvieron calificaciones que fueron hasta un 20 por ciento menor que aquellos que no consumían comida chatarra .

Kelly Purtell, académica de la Universidad Estatal de Ohio, Estados Unidos.

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¿Por qué es tan importante DORMIR BIEN? Leonardo Da Vinci dormía 20 minutos cada cuatro horas. Albert Einstein necesitaba al menos 10 horas de sueño, además de varias siestas diarias. Margaret Thatcher descansaba solo cuatro horas por jornada durante su período como primera ministra del Reino Unido. Cada uno de estos grandes personajes tenía sus «fórmulas» para estar alerta, pero lo cierto es que sus hábitos de sueño no cumplirían con las recomendaciones de los especialistas en la actualidad. Siempre se ha pensado que dormir es importante para recuperar nuestro cuerpo después de un largo día de trabajo, pero ignoramos que durante este descanso se llevan a cabo múltiples procesos –eliminación de los radicales libres, la regulación metabólica, inmunológica y endocrina, y la consolidación de la memoria–, que nos permiten mantener nuestro organismo sano.

Según la última Encuesta Nacional de Salud 2011 (www.minsal.cl), el 63,2% los chilenos experimenta trastornos del sueño como ronquidos, somnolencia, pesadillas recurrentes, apnea, insomnio, entre otros. Acerca de las consecuencias de estos males es, precisamente, lo que se busca concientizar el 14 de marzo, día en que se celebra el Día Mundial del Sueño.

¡A CUIDAR EL DESCANSO DE LOS NIÑOS! La Organización Mundial de la Salud afirma que los niños de entre 6 y 12 años deben dormir de 10 a 12 horas diarias. La privación del sueño en los menores impacta negativamente en el desarrollo neurológico, el rendimiento escolar y en el crecimiento, además de aumentar la fatiga, los niveles de irritabilidad y de propiciar los atrasos y el ausentismo escolar. Todo lo anterior, a su vez, afecta la dinámica y la calidad de vida familiar.

OJO CON LOS DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS Un estudio de la Universidad de Texas Southwestern, Estados Unidos, mostró los efectos sobre el sueño de la luz azul que emiten las pantallas de los tablets, celulares y otros dispositivos electrónicos cuando se lee en ellos antes de acostarse. La investigación reveló que durante la noche siguiente a haber leído en estos aparatos, la secreción de melatonina (hormona que induce el sueño) comenzó más tarde que si lo hubieran hecho en un libro de papel. Esto hizo que las personas sintieran menos sueño en la hora previa a irse a dormir y que al apagar la luz se demoraran 25 minutos en quedarse dormidos. En síntesis, perdían una hora y media de sueño.

CONSEJOS PARA LOGRAR UN SUEÑO REPARADOR • Entrar al dormitorio y acostarse sólo cuando tenga sueño. • Mantener una hora estable para levantarse todos los días. • Evitar estimulantes (café, té, bebidas, tabaco, alcohol) después de las 17 hrs. • Apagar el computador y la TV durante las horas próximas a dormir. • Si tiene tareas pendientes, anótelas antes de irse a la cama. • Mantener la habitación oscura, silenciosa y a una temperatura entre 16 y 20° C. • Evitar cenas abundantes y muy condimentadas, las cuales deben realizarse al menos dos horas antes de acostarse. • No mire el reloj si se despierta en la noche. Si no puede volver a conciliar el sueño, levántese de la cama y vuelva sólo si está cansado. • Salga de la cama cuando se despierte por la mañana. No tome desayuno ni lea el diario acostado. Ilustraciones de Guillermo Bastías «Guillo».

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¡ACTÍVATE! SEDENTARISMO TECNOLÓGICO: el nuevo mal del siglo XXI El computador, el internet, los teléfonos inteligentes y las redes sociales forman parte fundamental de la vida de la humanidad hoy, y por cierto, de los chilenos. Sin ir más lejos, un 66% de la población nacional cuenta con una conexión permanente a internet según la Subsecretaría de Telecomunicaciones, mientras que en el mercado local existen más de 10 millones de smartphones. Tampoco nos quedamos atrás en el uso de redes sociales como Twitter y Facebook: Chile lidera el tiempo dedicado a estas plataformas en Latinoamérica. Pero estos avances tecnológicos también han cambiado la forma en que las personas utilizan su tiempo libre, surgiendo así una nueva era: la del ocio sedentario. La situación cobra especial importancia en los niños y jóvenes, pues prefieren entretenerse utilizando distintas tecnologías en desmedro de la vida al aire libre y la práctica de algún deporte. Al respecto, un estudio realizado en la Universidad de Sydney, Australia, demostró que los adolescentes que practican deporte al aire libre tienen una mejor

salud y un mejor comportamiento social que aquellos que pasan la mayor parte de su tiempo jugando con los aparatos electrónicos o practicando otras actividades sedentarias al interior del hogar. Así, los adolescentes más activos –realizaban 2,5 horas más al día de actividad física que sus pares pasivos– tuvieron puntuaciones altas respecto de sus relaciones sociales. En cambio, los jóvenes que hacían poco ejercicio estaban más propensos a sentirse solos y a ser tímidos. Otra investigación realizada en la Facultad de Educación, Salud y Recursos Humanos de la Universidad Estatal de Kent, Ohio, Estados Unidos, relacionó el uso del teléfono celular a la mala condición física de sus estudiantes. Los académicos encontraron que, a pesar de la movilidad y portabilidad de estos aparatos, su uso sí contribuye a un estilo de vida sedentario: quienes pasaban gran cantidad de tiempo en sus teléfonos celulares –14 horas al día–, eran menos aptos físicamente que quienes los utilizaban en promedio 90 minutos a diario.

PROFESORES, PROMOTORES DE SALUD ¡Es hora de fomentar en nuestros alumnos una vida activa y enseñarles a disfrutar los beneficios del ejercicio físico!

A C T I V I D A D E S D E P O RT I VA S PA R A M A R Z O Sábado 7 de marzo PUCHUNCAVÍ TRAILRUN NIGHT www.facebook.com/events/406234746192533

• Las PAUSAS ACTIVAS de 5 minutos antes de empezar cada clase, favorece la autoestima, la capacidad de concentración, el rendimiento académico y disminuye el estrés en los alumnos. Se pueden incluir ejercicios de relajación y elongación. • Otra actividad útil para fomentar el deporte es el CRONOGRAMA SEMANAL, donde los niños deben anotar la cantidad de horas que le dedican a actividades físicas y sedentarias a la semana, para evaluar así su comportamiento. Así, ellos mismos se darán cuenta de cuánto tiempo ocupan en el televisor o computador, chateando en el celular y disfrutando al aire libre.

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Domingo 15 de marzo RUNNING TREKKING TOUR, CONCEPCIÓN www.facebook.com/runningtrekkingtour Domingo 29 de marzo MARATÓN DE LOS NIÑOS, SANTIAGO www.motivados.cl Domingo 29 de marzo CORRIDA APERRADOS (MASCOTAS), CHILLÁN www.facebook.com/eventos.recreativos.9

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EL TIEMPO EN LÍNEA

CUBA 4.500

a.C

• CRISTÓBAL COLÓN AVISTA CUBA. El 29 de octubre las carabelas Pinta, Niña y llegaron a la costa septentrional de Cuba, a la que llamaron Juana. Colón creyó que era tierra firme.

1492 1511

• FUNDACIÓN DE TRINIDAD, SAN CRISTÓBAL DE LA HABANA y SANTIAGO DE CUBA. La corona española funda siete villas en la isla, estas serán las principales. Las dos primeras son Patrimonio de la Humanidad.

• LEY HELMS-BURTON. Dictada durante el gobierno de Clinton, esta refuerza el embargo y castiga negocios de inversionistas no estadounidenses con Cuba.

2000 2008

• ESTADOS UNIDOS Y CUBA ANUNCIAN REESTABLECIMIENTO DE RELACIONES DIPLOMTICAS. Tras 53 años de enemistad, el presidente de Estados Unidos, Barack Obama y Raúl Castro, de Cuba, inician conversaciones.

• CRISIS DE LOS MISILES SOVIÉTICOS. John Kennedy, entonces presidente de Estados Unidos responde a la ofensiva soviética dirigida por Nikita Kruschev, con un embargo total. • CUBA ES EXPULSADA DE LA OEA.

1980 1996

• CONVENIO INTEGRAL DE COOPERACIÓN CUBA-VENEZUELA. Firmado por Fidel Castro y Hugo Chávez, permite intercambio de petróleo venezolano por servicios médicos, de educación, ciencia y tecnología cubanos.

• CASTRO NACIONALIZA TODOS LOS ACTIVOS EXTRANJEROS EN CUBA. Al año siguiente el presidente norteamericano Dwight D. Eisenhower rompe relaciones diplomáticas e instaura embargo parcial.

1961 1962

• 1980 ÉXODO MASIVO DE BALSEROS AUTORIZADOS POR CASTRO. 125 mil cubanos salen desde Puerto Mariel. En 1999 el BALSERITO ELIÁN GONZÁLEZ genera un conflicto internacional por su custodia.

• ASALTO AL CUARTEL MONCADA. Al mando del entonces abogado Fidel Castro, el Partido Ortodoxo toma el cuartel en Santiago de Cuba. Batista manda asesinar a los insurgentes y declara Estado de Sitio. Tras la Revolución éste se convierte en Escuela.

1959 1960

• INVASIÓN DE BAHÍA COCHINOS. También conocida como «Invasión de Playa Girón», reporta a un grupo de exiliados cubanos, apoyados por EEUU, que realiza fallida invasión a Cuba. • FIDEL CASTRO SE DECLARARA MARXISTA-LENINISTA.

• CRAC BANCARIO. La brusca caída del precio de la azúcar (base de la economía isleña) en la bolsa deja al país en bancarrota.

1952 1953

• REVOLUCIÓN CUBANA. Tras cuatro años de guerrilla encabezadas por 82 guerrilleros del movimiento 26 de junio, Fidel Castro entra triunfante a La Habana el 1 de enero. Batista se exilia en España donde muere en 1971.

• GUERRA ESPAÑA-ESTADOS UNIDOS. Tras ella CUBA, Puerto Rico, Guam y Filipinas (hasta entonces colonias españolas) quedan bajo la tutela de Estados Unidos.

1902 1920

• FULGENCIO BATISTA TOMA NUEVAMENTE EL PODER. Ya había sido presidente entre 1940 y 1944. Establece estrechas relaciones comerciales y políticas con Estados Unidos y una fuerte represión política en la Isla.

• TOMA DE LA HABANA POR FUERZAS INGLESAS. En 1763 España recupera Cuba y a cambio entrega a los ingleses la Península de Florida.

1776 1898

• NACE LA REPÚBLICA DE CUBA. Aunque no vivió para la Independencia, entre sus ideólogos estuvo José Martí, el político y pensador que creó el Partido Revolucionario Cubano en 1887.

• REAL Y PONTIFICIA UNIVERSIDAD DE SAN GERÓNIMO DE LA HABANA. Fundada por los padres dominicos es la primera de Cuba y una de las más antiguas de América.

1740 1762

• PALACIO DE LOS CAPITANES GENERALES. Ubicado en La Habana Vieja es la mayor obra de arquitectura barroca de la corona en la Isla. Actualmente es el museo de la ciudad.

• PIRATAS FRANCESES ATACAN LA ISLA. Más adelante lo hicieron también los corsarios holandeses. Ambos en forma hostil y devastadora.

1585 1728

• CREACIÓN REAL COMPAÑÍA DE COMERCIO DE LA HABANA. Institución que monopolizó casi todo el comercio entre la isla y España.

• DIEGO VELÁSQUEZ DE CUÉLLAR ES NOMBRADO EL PRIMER GOBERNADOR EN NOMBRE DE LA CORONA ESPAÑOLA.

1512 1555

• CASTILLO DE LOS TRES REYES MAGOS DEL MORRO. Se convierte en la segunda fortaleza de América Hispana, después de Cartagena de Indias. En 1774 es reforzado y se construyen nuevos sistemas defensivos.

• PUEBLOS ORIGINARIOS HABITAN LA ISLA. Los Guanatabeyes, Siboneyes y Taínos, procedentes de América Continental y Las Antillas, llegan en diferentes oleadas migratorias.

2014

• FIDEL CASTRO ENTREGA EL PODER A RAÚL CASTRO. A los 82 años y con visibles problemas de salud, entrega la presidencia de Cuba a su hermano, pero mantiene hasta el 2011 la secretaría del Partido Comunista.

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PREMIOS NACIONALES

PEDRO PRADO - LITERATURA 1949

En 1910 –casi al margen de todos los vaivenes del Centenario– funda la Revista Contemporánea. Ahí da rienda suelta a lo suyo: la prosa poética. En paralelo, fue presidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile, creador del Grupo de los 10, uno de los más interesantes grupos intelectuales del siglo XX y autor de «Un juez rural». Su obra recoge algo del modernismo de Rubén Darío unido a una especie de lírica proveniente de la tierra profunda de Chile.

HUMBERTO MATURANA - CIENCIAS 1994

GUILLERMO NÚÑEZ - ARTE 2007

ALSINO, ¿EL ÍCARO NACIONAL? Tras caerse de un árbol y darse un duro golpe, al introvertido Alsino le crece una joroba en la espalda. De ellas salen (medias truncadas) un par de alas que le permitirían volar. Prontamente, don Nazario (el pajarero) comprende que hay un misterio profundo en el cuento de la joroba del niño. En cambio, Javier, el dueño del campo donde vive el niño alado con su abuela media hechicera, lo encierra y de cuando en vez lo exhibe como rareza para sacar algún provecho económico. Su hija, Abigail se enternece y –a escondidas– consuela al muchacho. ¡Era de esperar! Alsino se enamora y este amor platónico lo enciega. El niño huye, vuela alto y, desde allí, cae en picada… Amor, soledad, ¿esperanza?, ruralidad, incertidumbre, todo se conjuga en «Alsino», la obra cumbre de Pedro Prado.

La autopoiesis –que describe a un sistema capaz de reproducirse y mantenerse a sí mismo– y la biología del conocimiento son algunos de los conceptos que este biólogo y epistemólogo nos pone encima de la mesa. El hijo de una visitadora social de un hospital de Valparaíso, con la que vivió en una mediagua, ex alumno del Manuel de Salas, doctor de Biología de la Universidad de Harvard y fundador del Instituto de Ciencias de la Universidad de Chile, quiso llorar cuando el 2006 un incendio destruyó por completo el Laboratorio de Neurobiología y Biología del Conocer de la Chile. Pero al instante afirmó: «Lo principal está en el corazón y en la mente. Y ello no se quemó». En otra entrevista agregó: «Vivimos en una cultura generadora de dolores, desconfianzas y resentimientos y ello sí que es irreversible».

Quien fuera director del Museo de Arte Contemporáneo durante la Unidad Popular y antes, ex alumno del Instituto Nacional, discípulo del muralista Gregorio de la Fuente, diseñador del vestuario de «Fulgor y Muerte de Joaquín Murieta» de Neruda y, además comunista, fue arrestado y torturado en 1974. ¿Será por ello que su obra gira en torno al ser humano y su capacidad (infinita?) de violencia? Quizás... Lo cierto es que sus pinceles traspasan fuerza, dolor y reflexión a raudales.

¿COMPETIR O COMPARTIR?

EL GRUPO DE LOS 10 Hacia 1914, Prado conversó con el fotógrafo Julio Bertrand Vidal. Este último, asombrado por su entusiasmo, le preguntó si existían más hombres como él. Prado contestó que tal vez podrían encontrarse unos diez más. Ante esta respuesta, Bertrand le dijo: «Me gustaría conocerlos». De ahí el origen de Los Diez. Entre ellos destacan el pintor Juan Francisco González, el escritor Manuel Magallanes Moure y el músico Acario Cotapos. Su punto de reunión era la «Casa de los 10» en Santa Rosa 179, Santiago.

«Los seres humanos tenemos una historia que se ha fundado en compartir. Y claro, cuando las poblaciones aumentan y los recursos son escasos, o se reparten o se inventa la competencia. Darwin toma la noción de competencia de los economistas de su época, y los economistas actuales usan a Darwin para justificar la competencia como un fenómeno biológico. Pensamos que el lenguaje es un sistema simbólico de comunicación para transmitir información, pero no es eso: es un modo de convivir en coordinaciones de sentires, emociones y haceres». El autor de «El árbol del conocimiento, bases biológicas del entendimiento humano» (1984) y «Desde la biología a la sicología» (1984), entre muchos otros libros, nos convoca –desde la biología– a temas relevantes y casi de sobrevivencia para el mundo contemporáneo.

Los Premios Nacionales los otorga el Gobierno de Chile a través del Ministerio de Educacion desde 1942.

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«A CIENCIA CIERTA»

El ALZHEIMER acecha Algunos dicen que la cifra ha crecido en forma tan exponencial y alarmante debido al aumento de las expectativas de vida (81,7 en mujeres y 76,3 en hombres al 2013) y a que se sobrediagnostica la enfermedad. Puede ser. Pero lo cierto es que de las 3.151 muertes a causa del Alzheimer en 1990 en Chile aumentaron a 8.862 en el 2013 y ello es más que un diagnóstico excesivamente prolijo. El tema es universal y quizás el más relevante en materia de investigación médica contemporánea. De hecho, el estudio de la Universidad de Washington* (uno de los muchos en proceso) contó con la colaboración de 700 investigadores de todo el mundo es un ejemplo de la transversalidad del tema. ¿Qué buscan? Primero afinar las causas del mal, y luego –y más relevante aún– precisar y difundir el llamado «decálogo» de prevención y, finalmente, encontrar farmacología que alivie (no elimine) el deterioro cognitivo que se manifiestan en pérdida de memoria y trastornos conductuales. Porque, el Alzheimer (en honor al neurólogo alemán, Alois Alzheimer (1864-1915) quien primero la diagnosticó) es un mal neurodegenerativo –que no se hereda– y que una vez iniciado no tiene vuelta atrás, todavía. Investigaciones de los tres Premio Nobel de Medicina 2014** abren una intrigante nueva ventana sobre la demencia senil. Por mientras, las esperanzas van más por la confirmación que el entorno directo y las terapias contenedoras de la enfermedad como arteterapia, musicoterapia, terapias con mascota, ejercicio físico, de memoria y actividades recreacionales tienen relevancia en la velocidad y nivel del deterioro del Alzheimer.

DIAGNÓSTICO DE 1907

de los primeros síntomas “ Uno de una mujer de 51 años fue un fuerte sentimiento de celos hacia su marido. Pronto mostró progresivos fallos de memoria, no podía encontrar el camino a casa, arrastraba objetos sin sentido, se escondía o a veces pensaba que otras personas querían matarla, de forma que empezaba a gritar. Durante su internamiento estaba desorientada en tiempo y espacio… A veces consideraba la llegada del médico como la visita de un oficial y pedía perdón por no haber acabado su trabajo, mientras que otras veces comenzaba a gritar por temor a que el médico quisiera operarla. De vez en cuando estaba completamente delirante, arrastrando las mantas de un lado a otro, llamando a su marido y a su hija, y con aspecto de tener alucinaciones auditivas. La regresión mental avanzó gradual pero persistentemente. Tras cuatro años y medio de enfermedad, la paciente falleció. Al final estaba completamente apática y confinada a la cama, donde adoptaba la posición fetal .

MUERTES POR ALZHEIMER % SOBRE POBLACIÓN NACIONAL

• Finlandia • Canadá • España • Estados Unidos • Inglaterra • Uruguay • CHILE • Argentina • Perú • Bolivia

10,6 6,4 6,0 5,9 4,8 4,1 4,0 1,1 0,1 0,1

PRINCIPALES CAUSAS DE MUERTE POR ENFERMEDAD EN CHILE

1990 1 Ataques al corazón 2 Ataques cerebrovasculares 3 Neumonía 4 Alzheimer 5 Cáncer al estómago

2013 1 Ataques al corazón 2 Ataques cerebrovasculares 3 Alzheimer 4 Neumonía 5 Infecciones respiratorias

Fuente: Universidad de Washington, 2010.

Fuente: MINSAL, 2013.

Extractos del texto de Alois Alzheimer, 1907.

*Estudio completo en la Universidad de Washington - www.washington.edu **Premio Nobel de Medicina 2014: John O`Keefe (EE.UU.), May-Britt y Edward Moser (noruegos).

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OJO CON LA CIUDAD

Los «NO LUGARES» de la CIUDAD ¿Qué son los «NO lugares»? Según Marc Augé, octogenario y vigente francés que con sus observaciones se ha convertido en uno de los más agudos antropólogos contemporáneos, todo puede ser o convertirse en un «NO lugar», ¡incluso el Museo Louvre! Son «esos espacios híbridos, anónimos, sin identidad. Son lugares por donde circulan cientos de miles de ¿ciudadanos? al día sin ni siquiera percatarse de ellos. Son, sin duda, un fenómeno de la «sobremodernidad». Son sitios efímeros, de tránsito, cuya única finalidad es permitir las ¿malditas? tres C: circulación, comunicación y consumo. Son lugares donde se «desrealiza», se «ficcionaliza» la realidad. Los «NO lugares» tienen que ver con la sobrepoblación. Es decir, están íntimamente relacionados con el hecho que hoy, por ejemplo, los habitantes de China son en número los que había a principios del siglo XX en el mundo entero.

Ejemplos mundiales a la vista: el aeropuerto de Dubai en los Emiratos Árabes, la ciudad de Las Vegas en Estados Unidos, Eurodisney en las afueras de París, un hotel de la cadena Sheraton en Tokio, Japón o un Mc Donald’s en Johannesburgo, Sudáfrica. Todo lo que ellos son –en su esencia– podría estar a miles de kilómetros, insertos en otro clima, otra comunidad, otro idioma, otra idiosincrasia, y nadie se daría cuenta cuál es cuál. Son, en cierta forma (o de todas formas) lugares «transplantables», o sea, sin raíces.

Y, en Chile, ¿los hay? Responde Augé al instante: «Lo que es formidable acá (estuvo recientemente en Santiago invitado por la Universidad Católica) es la mezcla de «NO lugar» y la presencia de la montaña. Es absolutamente excepcional tener «NO lugares» tan cerca de la Naturaleza». Así, aunque no en forma directa, implícitamente su respuesta es afirmativa. ¿Cuáles son esos «NO lugares» capitalinos? ¿El Costanera Center? ¿La Ciudad Empresarial?

El mismo director de la Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales de París (Augé) afirma: «No creo que los lugares sean el bien y los «NO lugares» el mal. Más que la arremetida de los «NO Lugares», es relevante atender la destrucción de los lugares».

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«El aeropuerto de Dubai es un mundo en tránsito por donde pasa exlcusivamente gente de negocios. Por otro lado, están los campos de refugiados repartidos en fronteras de África o Medio Oriente, que nos son ni pueblos, ni aldeas, sino espacios de espera: una categoría nueva del desplazamiento humano. Ambos NO lugares representan la desigualdad. La globalización está creando una aristocracia planetaria y, por otra, grandes masas anónimas y desplazadas».

«Los NO lugares se prestan para volverse sobre uno mismo, a resentir una nueva forma de soledad, que puede ser extremadamente angustiante o una experiencia íntima de libertad. Vivo en Berlín justamente porque es una ciudad incompleta, donde conviven ambos tipos de lugares».

«Los espacios de comunicación, circulación y consumo se extienden por el mundo y transforman los paisajes en hiperlugares, donde se encuentra de todo. Se produce un doble fenómeno: hay gente que quiere y añora volver a la experiencia de lo local y busca en la feria del domingo el tomate que le vende don Juan y, a cambio, hay otros (los que están recién entrando a las bonanzas de la modernidad), que van al hipermercado, para mirar objetos, ¡como quién va al Museo del Prado!».

«A decir verdad, la dualidad lugar o NO lugar no existe. Es un instrumento que mide el grado de sociabilidad e identidad de un espacio dado en un momento dado. La Plaza de Armas de Santiago con su Correo, Municipalidad y Catedral, crean un vínculo simbólico de relaciones humanas que, aunque haya allí delincuencia y contaminación, son lugares antropológicos».

Entrevista a Marc Augé realizada por María José Viera Gallo (1971), periodista y escritora nacional.

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TODOS UNOS PERSONAJES

DIEGO AYALA

Acaban de egresar de Cine de la Universidad del Desarrollo. Para titularse hicieron «Volantín Cortao» el film que ya ganó el Premio del Público en Festival de Cine de Valdivia 2014 y... ¡créannos! seguirá cosechando frutos en abundancia. ¿Por qué? El encuentro entre Paulina, una estudiante de Trabajo Social, no muy convencida con el sistema imperante, y Manuel, un joven «flaite» que asiste a un centro de Sename, por las calles y barrios de ese Santiago que no nos gusta ver, resulta sólido, desprejuiciado y verdadero. ¿Qué más? Aquí, Aníbal Jofré (25) y Diego Ayala (26) nos cuentan acerca de su opera prima y de sus alcances. Vale la pena escuchar a estas promesas del cine nacional. Hay aquí mucho que aprender y… comprender.

¿PARÁ QUE «VOLANTÍN CORTAO»? Uno solo tiene la imagen de la tele, de las noticias, de los pendejos de 15 años que se roban autos, asaltan a los incautos santiaguinos. Pero nosotros queríamos ir más allá. Saber quiénes eran. No estamos de acuerdo con la caricatura. Cuando estuvo en boga el tema de Cisarro (2011) el niño símbolo de los lanzas, de lo único que se hablaba era que había que bajar en la edad que los jóvenes podían entrar a la cárcel. Todos decían «estos cabros son unos monstruos, hay que encarcelarlos de por vida». Eso es evaluar el problema por sus consecuencias y no por sus causas. Nadie hace el mal por hacer el mal. Finalmente, es el propio sistema el violento. Todos queremos tener acceso a lo mismo. ¿Por qué todos sí y yo no? ¿LOS MIRABAN COMO «CUICOS» METIDOS EN LA POBLACIÓN? Al presentar la película estaba el estigma que somos de la Universidad del Desarrollo, la universidad de los cuicos. Entonces obvio que se partió del prejuicio y la desconfianza. Ahora, hay que reconocer los estereotipos y decir «yo vengo de acá». Siempre afrontamos a la gente presentándonos tal como somos. También hubo una decisión consciente de evitar el «miserabilismo» y la «porno-miseria». Aquí no cabía ni la pena, ni la misericordia, ni la compasión. Había que entender y tratar al otro como un igual. Por lo demás, todos los personajes, incluso el Manuel, tienen las necesidades básicas –techo, comida y ropa– cubiertas. ¿CÓMO FUE EL PROCESO DEL CASTING? Derechamente, no queríamos que fuera «La Dama y el Vagabundo». Por eso el casting era vital, de ello dependía la naturalidad que buscábamos. Queríamos trabajar con no-actores. No queríamos que la Paulina fuera la joven que “rescataría al niño en riesgo social”, buscábamos todo lo contrario: queríamos que ella se metiera en el mundo de él y con él. La Paulina (Loreto Velásquez) dio con el tono perfecto: se paró de igual ante Manuel (René Miranda, 15 años). La madre-abuela de Manuel también accedió a participar en la película y ahí nació una de las escenas más bellas de todas. ¿QUÉ CINEASTAS SON SUS REFERENTES? El neorrealismo italiano o el cine chileno de los ‘60, donde la precariedad es un tema importante para generar un estilo y, ademas, ello te lleva a buscar soluciones creativas: no–actores, locaciones reales, cámara libre, etc. Otro referente más moderno es el cine de Nicolás Pereda con su constante juego entre la ficción y el documental. Y, por cierto, los hermanos Dardenne.

ANÍBAL JOFRÉ

Fotografías gentileza Revista «Viernes» de La Segunda.

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APRENDIZAJES, CRITERIOS, METODOLOGÍAS, MIRADAS Muchos. Lo primero es observar desde lo cotidiano, intentar entender y descubrir a los personajes con los que ¿convivimos? a diario en la ciudad. Ir en la micro sabiendo que al lado va el potencial «lanza», luego ver la tele y que hablen de «la delincuencia juvenil», de los «flaites» y de cómo, para la opinión pública (es decir, nosotros), desgraciadamente no hay penas más duras que eviten la «puerta giratoria». Nos interesó indagar que hay detrás de esa caricatura de delincuente. Segundo, alejarnos de las cifras y estadísticas (o no las entendemos o impresionan y luego pasan) y, a cambio, adentrarnos en la intimidad del personaje, ojalá sin prejuicio, ni miedo, ni estigmatizaciones. Tercero, no definir a una persona por una acción. Tarea no fácil… Entrevista extractada de varios medios de comunicación nacional en que hablan ambos.


DOCUMENTALES NACIONALES

«VIOLA CHILENSIS» «Me enamoré a primera vista de la Violeta. Es un personaje tan inmenso. Su forma de encarar la vida. La vive sin esperar ningún tipo de recompensa. ¡Si en su tiempo no había ni medio Fondart! Fue una inventora. Eso que lo supiera pasar muy bien y también muy, pero muy mal porque se tomaba la vida a pecho, la hacía única. «Gracias a la Vida» resume todo el genio de la Violeta. Es quizás la artista más auténtica y completa de Chile». Luis Vera, director del documental «Viola Chilensis».

El director de este notable documental da cuenta «como si nada» de la vida de Violeta Parra Sandoval (1917- 1967). Luis Vera no se equivoca. Sin aspavientos hace hablar y confesar uno a uno a sus hermanos acerca del genio y la figura de la Viola. Y no se agota ahí. Suelto de cuerpo, y de palabra, Ángel Parra cuenta de las obsesiones de su señora madre, que le daba por hacer aseo, por componer o por dormir con la misma fuerza y pasión. Otro tanto hace la Isabel, la otra hija que la sobrevivió. Carmen Luisa y Rosita Clara se fueron antes de lo esperado y ello a la Viola le dolió en silencio. Súmenle los testimonios (todos naturales) del poeta Gonzalo Rojas, la escritora Isabel Allende, Cristián Warnken y el cantautor Silvio Rodríguez. También se dejan escuchar los sentimientos casi oníricos de los jóvenes del siglo XXI acerca de esta mujer que sin más, un día 5 de febrero de 1967, decidió que «hasta aquí no más llegaba». Pero sin duda el broche del documental es ella misma: sus canciones de fondo, sus inteligibles palabras en francés para explicar el alma de sus arpilleras, ella bailando sola, su mirada… VIOLA CHILENSIS (2003) Director: Luis Vera

«Para transportar la guitarra. Después digo que fue Parra el que me donó la existencia. Si me falta la elocuencia para tejer el relato, me pongo a pensar un rato afirmando el tuntuneo, a ver si así deletreo con claridad mi retrato». Violeta Parra, acerca de cómo armar y contar su propia historia, 1963.

«VER Y ESCUCHAR» Lo que en otro podría resultar artificial y pretensioso, en este director parece honesto y trascendente. Es que Torres Leiva se acerca al mundo de los que no ven ni escuchan (al menos en apariencia) «viendo y escuchando». Y ahí hace lo suyo. Y lo hace bien: en la competencia de cine chileno del Sanfic 2013 ganó el Premio a Mejor Director. Inspirando en una historia real y teniendo como fondo la discapacidad a secas, su cámara logra conectarnos en varios escenarios (un lago, los cerros de Valparaíso) con esos otros mundos que viven con nosotros. Alejado de la sensacionalista compasión televisa (algo de ello se ve en la Teletón) aquí se construye una cinta sobre discapacitados que, más allá de todo, habla de nuestra relación con el universo. Las piedras, los árboles, la arena, la brisa, las hojas son la materialidad en torno a la cual giran estos personajes con «capacidades diferentes». Los frutos de cuatro años de investigación que incluyó un curso de lenguaje de señas tomados por Torres Leiva y la productora Catalina Vergara, se dejan ver. Los recuerdos y sensaciones sobre la luz, la oscuridad, el silencio y el sonido de sus protagonistas están recogidos de tal forma que, si bien abruman, transmiten esperanza y dignidad. «Este es un documental duro. Para estos efectos duro significa dos cosas: que se sitúa cerca del grado cero de la escritura fílmica, sin artificios, con una narrativa mínima, incluso sin colores, casi sin reconstrucciones; y que no es fácil de ver, precisamente, porque lo que registra está lejos de la experiencia que llamamos «normal». En ello radica su interés». Ascanio Cavallo, crítico de Cine.

VER Y ESCUCHAR (2013) Director: José Luis Torres Leiva

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PALABRAS SACAN PALABRAS...

T

TANTAUCO

Vocablo huilliche que significa «donde se juntan las aguas». Asimismo, Tantauco fue en nombre del Tratado firmado por el brigadier español, Antonio de Quintanilla y el General Ramón Freire en 1826. Con este solemne documento se puso fin a las disputas territoriales entre patriotas y realistas (que no habían culminado tras la Batalla de Maipú en 1818 como se suele creer) y se incorporó el territorio del Archipiélago de Chiloé a la naciente República de Chile. Finalmente, tras un concurso abierto a la comunidad educativa de Chiloé (constituida por las comunas de Ancud, Quemchi, Dalcahue, Castro, Chonchi, Quinchao, Quielén, Puqueldón, Curaco de Vélez y Quellón), el 2005 Fundacion Futuro (propietarios del Parque Tantauco) convocó a las nuevas generaciones de chilotes a bautizar el parque de 118 mil hectáreas que se abriría en sus territorios. 29.305 estudiantes de la isla participaron en esta iniciativa, uno –el ganador, de una escuela de Chonchi– le dio el nombre al Parque Tantauco.

C

CULTURA

«Todo aquello que enriquece la vida». Así de simple es la definición de cultura T. S. Elliot (1888-1965), Premio Nobel de Literatura 1948. Con este concepto de cultura se baraja Mario Vargas Llosa uno de los seis Premio Nobel de Literatura Latinoamericano. En «La Civilización del Espectáculo», el tema de su último ensayo, Vargas Llosa habla manifiesta su preocupación y ocupación por una excesiva ampliación del concepto cultura, el peruano afirma: «Hay una extensión del concepto de cultura que ya todo pasa a serlo y eso no es verdad. La cultura es una extraordinaria diversión, pero si sólo se determina por esa característica, se puede banalizar. Cuidado con la cultura de masas. Que todas las manifestaciones puedan llegar a todos es una fantasía democrática. No todo el mundo puede leer a Proust. Esto no quiere decir que haya gente que esta genéticamente negada para cultura ni mucho menos. Esto no es defender el elitismo, sino la realidad». Usted, ¿qué noción tiene de la palabra cultura?

Profesores de Chile: Por favor ESCUCHEMOS, MIREMOS y OPINEMOS acerca de nuestro país, sus contingencias, divergencias y providencias con libertad y, sobre todo, sin prejuicio. No solo nos hara bien como gremio, si no que les aseguro que nuestros estudiantes agradecerán con creces.

A

AMIGAS Y...

¿Será necesario que en todos las alocuciones y discursos oficiales (y ahora último en las informales también) se diga ciudadanos y ciudadanas, señoras y señores, amigos y amigas, senadores y senadoras, clientes y clientas y hasta todos y todas? Pues que esta majadería por nombrar todo con su correspondiente masculino y femenino ha alcanzado tintes que bordean la manía, es un hecho. Tanto que el escritor Carlos Franz, escribió una columna en el diario La Segunda titulada «No diré…» en la que promete el 2015 no decir ni escribir jamás «todas y todos». «Evitaré este nuevo cliché del pensamiento políticamente correcto que, en nombre de la igualdad de género, cae en la redundancia de los plurales. No sólo me abstendré de usar esa muletilla en todos mis artículos y todas mis crónicas, también sugeriré que quienes la emplean, para ser coherentes, plaguen sus discursos de otras «correcciones» igualmente innecesarias. Por ejemplo. «periodistas y periodistos» o «dentistas y dentistos». Etcétera y etcétero».

F

FINLANDIA

La primera hegemonía externa que nos invadió –como República– fue la francesa. Pero nada se compara a la norteamericana del siglo XX. Estados Unidos se convirtió en EL modelo a seguir. Adentrado ya el siglo XXI –en cuanto a educación se refiere– Finlandia la lleva. Según el escritor y periodista Óscar Contardo, «mientras poco o nada sabemos de ese país nórdico, ¿quién es capaz de nombrar (sin recurrir a Wikipedia) siquiera un escritor, banda de rock, presidente o película finlandesa? soñamos con su modelo educacional. ¿Será bueno? Hay pocas cosas tan profundamente vinculadas al particular modo de ser de un pueblo como la educación». Más allá de los provocadores resultados de la educación «a la finlandesa», nuestro desafío es la chilena. No tiremos al tacho de la basura esa educación pública vintage (que sabemos no tenía amplia cobertura) que nos dio dos Premios Nobel sin aspaviento alguno. ¿Tendrá algo que ver con la valoración del profesor entonces y ahora? Ojo con ello… Por Magdalena Piñera Echenique.

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ATENCIÓN PROFESORES

¡LES REGALA LIBROS! Ilustración Francisco Javier Olea.

¿Cómo serán las bibliotecas personales de los profesores de Chile? ¿Habrá en ellas novelas, poesía y ensayos que los convoque a ensanchar aun más sus horizontes? El programa «UN PROFESOR, UN LIBRO» de Fundación Futuro –que a la fecha ha entregado 5.180 libros– pretende regalarle al menos un libro a los 207.000 docentes actualmente activos en Chile. ¡VENGA POR EL SUYO!

ALGUNOS DE LOS LIBROS QUE LOS ESPERAN: • Parque Tantauco: El lado salvaje de Chiloé • Colección 7 libros de Neruda • Murales Fotográficos Hospitalarios • Memorial de Valparaíso • Chile Gráfico: Cartel e ilustración • Gabriela Mistral: Álbum Personal • Rosa Yagán: Lakutaia Le Kipa • Zoológicos Humanos • Los Selknam de Tierra del Fuego • Rongo, la historia oculta de Isla de Pascua

¿CÚANDO Y DÓNDE? HUECHURABA

CENTRO CULTURAL Recoleta 5640

VALPARAÍSO

PALACIO-MUSEO BABURIZZA Paseo Yugoslavo 176

SAN FERNANDO

MUSEO LIRCUNLAUTA Juan Jiménez, esq. Alameda

LAS CONDES

FUNDACIÓN FUTURO Av. Apoquindo 3000, piso 19

MIÉRCOLES

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MARZO

MIÉRCOLES

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MARZO JUEVES

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MARZO JUEVES

26

MARZO

DE 16 A 18 HRS. INSCRIPCIÓN PREVIA: www.fundacionfuturo.cl - Tel: 224 227 322 19


Cerámica CONTEMPORÁNEA Dicen que es como una caligrafía. Que así como escribiendo y escribiendo, se llega a tener una letra individual, ocurre con el ceramista. Que –a través del hacer y hacer una y otra vez– se desarrolla el lenguaje en la cerámica. No basta con que sea hecho a mano, no basta producir a pequeña escala, el objeto modelado debe plasmar el por qué y para qué de su creación. La justificación de su existencia es parte de su contenido y… de su belleza. Aquí un puñado de notables ceramistas contemporáneos chilenos.

• Ruth Krauskopf • Ximena Ducci

• Francisca Valdivieso

• Francisco Bustamante

• Hugo Marín

• Sonia Etchart

• Augusta Vial

• Lise Moller Fotografías tomadas de «Esteka», revista de cerámica contemporánea. N° 17, Chile, 2014.

Ventanal marzo 155  
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