Issuu on Google+

ДЕТСКИЙ САД ДЛЯ ВСЕХ! Новые подходы к сопровождению детей раннего возраста в условиях новых форм дошкольного образования на примере группы «Первые шаги» Ресурсный центр

ГОУ детский сад №288


ДЕТСКИЙ САД ДЛЯ ВСЕХ! 1. ДЕТИ, С КОТОРЫМИ МЫ РАБОТАЕМ 1

6

13

1

4

1 1 3 5

СД Аллалия ОПЦНС ДЦП СДВГ ЗПР ГС РАС Кохл.


ДЕТСКИЙ САД ДЛЯ ВСЕХ! 2. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ


ДЕТСКИЙ САД ДЛЯ ВСЕХ! 3. СПЕЦИАЛИСТЫ, УСЛУГИ Ребенок с ОВЗ в Службе Ранней Помощи получает помощь специалистов педагогического профиля: педагогпсихолога, логопеда, дефектолога, кинезотерапевта, Монтессори-педагога, социального педагога, семейного психолога, работающего с родителями, а также сопровождение медиков (невролога, психиатра), и общеукрепляющие процедуры (массаж, плавание, ЛФК).


ДЕТСКИЙ САД ДЛЯ ВСЕХ! ИНКЛЮЗИВНОЕ ПРОСТРАНСТВО Помимо этого значимую часть программы помощи ребенку занимают групповые формы работы. Особенностью нашего сада является то, что большинство групповых форм работы в СРП проводятся совместно с семьями, посещающими ЦИПР (Центр Игровой поддержки ребенка), и являются, как и сам детский сад, инклюзивными.


ДЕТСКИЙ САД ДЛЯ ВСЕХ! 3. Формы групповой работы в СРП И ЦИПРе: - «Игровая» тоддлер-группа - Комплексный групповой игровой сеанс - Арт-группа - Монтессори-группа - Музыка - Игровой сеанс «Сказка» - Мягкая школа - Мокрая комната - Барабаны - «Первые шаги»


ДЕТСКИЙ САД ДЛЯ ВСЕХ! 4. Цели детско-родительской группы «Первые шаги»: 1. Поддерживать естественное развитие ребенка через игру и движение. 2. Активизировать взаимосвязь мать/отец – ребенок, способствовать позитивному развитию взаимоотношений родителей и ребенка. 3. Поддерживать общение детей друг с другом. 4. Способствовать обмену опытом между родителями.


ДЕТСКИЙ САД ДЛЯ ВСЕХ! 5. Задачи детско-родительской группы «Первые шаги» 1. Развитие крупной моторики 2. Развитие мелкой моторики 3. Сенсомоторное развитие 4. Сенсорное развитие 5. Ранняя коммуникация 6. Стимуляция слухового восприятия 7. Изучение предметного мира 8. Тренировка зрительно-двигательной координации, установление причинноследственной связи и формирование навыков внимания


ДЕТСКИЙ САД ДЛЯ ВСЕХ! 6. «Инструменты», используемые в работе с группой «Первые шаги»: - подбор развивающих заданий - наблюдение за детьми - общение участников группы между собой - устройство помещения - возможность для детей активно двигаться


ДЕТСКИЙ САД ДЛЯ ВСЕХ! ПРОДОЛЖЕНИЕ РАБОТЫ …

60% детей после СРП переходят в инклюзивные группы нашего и редко других инклюзивных садов, а также в обычные сады по месту жительства. Если это оказывается невозможным по разным причинам, то дети переходят в СП Лекотека или группу Особый Ребенок нашего сада и продолжают заниматься там.


ОКОНЧАНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ


Новые подходы к сопровождению детей раннего возраста