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ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTA CLARA Mi diario campo, de la escuela EL TAMBO

NUESTRO DIARIO VIVIR EN LA ESCUELA…  Encuentro con estudiantes.  Dinámicas de integración, estudiantes y docentes en formación.  Dinámicas de integración, estudiantes y docentes en formación.

Nuestro primer encuentro, con los niños de la Escuela el Tambo. La motivación por conocer a los niños, su escuela y el modo de trabajo era invidente; y así fue, llegamos a la escuela y el primer impacto y el primer impacto para nosotros fue como apagado; puesto que pensamos que los niños iban a llegar a saludar y a observar quienes eran los nuevos visitantes. Pero o sorpresa, lo pensado por nosotros no fue así, nos encontramos con unos niños

muy

callados y

calmaditos;

algunos en el salón leyendo y otros hablando de lo que les había pasado el día anterior. La profesora Noralba Ortiz, muy


amablemente nos presente ante los niños, e hizo que cada uno de ellos nos saludara. Posteriormente iniciamos con las dinámicas preparadas, la dinámica de presentación llamada “El fosforillo hablador”; con esta actividad conocimos nombres de los nombres de los niños, algunos solo los distinguíamos, pero otros jamás los habíamos visto. De todas formas fue agradable la dinámica, porque nos gozamos, reímos y jugamos demasiado. El trabajo en equipo que se llevo a cabo, fue fructífero, porque pudimos conocer mejor el lugar donde estamos trabajando, lo mas especial fue conocer los niños ya que con el trabajo de autobiografías, nos dieron a conocer datos importantes para saber cómo es cada uno de ellos, que le gusta, que no y expectativas de vida para el futuro. En la segunda semana, nuestra labor fue observar directamente a los estudiantes, como es su comportamiento dentro y fuera del aula de clase, durante esta semana, se dio las clases respectivas de todos los días, esta semana fue placentera, puesto que los niños se portaron muy bien, colaboraron al máximo con las actividades, como experiencia es preciso hablar de el ánimo que le ponen a la clase de Ingles, lo decimos porque cada que se

les

enseña,

motivación,

se

nota

entusiasmo

y

disciplina en el salón de clase. De

ahí

que

le

demos

importancia a la clase, ya que nos

parece

importante

LA RECREACIÓN, HACE PARTE DEL APRENDIZAJE…

que

ellos se estimulen a aprender la segunda lengua. Un aspecto negativo

observado

durante

este día fue el desorden del salón, puesto que los niños se limitan a tirar las basuras en el lugar que estén, y esto hace que el salón se vea desordenado, dando mal aspecto. Quizá ellos lo hacen inconscientemente pero es deber nuestro de mejorar la situación que se vive.


En nuestra tercera semana quisimos integrarnos más con ellos e interpretar su conocimiento frente a la segunda lengua; teniendo en cuenta lo que nos paso la semana pasada en la Escuela El Tambo; también orientaciones dadas en clase en nuestra institución Normal Santa Clara,

las orientaciones son en cuanto a cómo abordar la

enseñanza de la segunda lengua. Durante estos días se dinamizaron estrategias como leer, escribir, pintar y dibujar. En ingles se abordo el tema “The Colors”, (Los Colores):

BLUE

BLACK YELLOW

GREEN

La semana fue agradable gracias a la colaboración de los estudiantes y la responsabilidad de los niños. Cada vez las relaciones afectivas y los lazos de amistad con los niños se hacen mas fuertes, el trabajo es

placentero y fructífero gracias al apoyo mutuo y las buenas

relaciones entre compañeros; para nuestra cuarta semana tuvimos la oportunidad de dar clase de informática, ellos tenían conocimiento de algunas cosas, pero la falta de práctica, hace que los niños olviden lo aprendido y por tal motivo debimos empezar casi que desde cero, arrancamos con el manejo

del

programa

Paint,

programa con el que los niños se divirtieron

mucho,

colocando

colores, dibujando líneas y trazando figuras a su gusto. Conjuntamente en esta semana repasamos una danza, de la región pacifica llamada EL MAPALE. Con fin de presentarla en un encuentro de la Institución Educativa El Tablón, en el cual se


celebraría el día del Idioma. Esta semana fue de muy buen reír y gozar, porque los niños molestaban sanamente e inocentemente a la hora de bailar. Día a día nos pasan cosas muy bonitas, por que los niños se caracterizan por estar siempre alegres, dinámicos, capaces de crear y recrear cada momento y hacer, del momento mas triste un momento bello y casi que inolvidable. Los niños se expresan de manera libre y espontanea, algo normal en los niños. El día del encuentro llego y la danza se puso en escena: Los niños estaban nerviosos, intimidados un poco, pero el apoyo de algunos padres de familia que asistieron al

encuentro fue primordial porque ayudo a que los niños se tranquilizaran, la profe Noralba Ortiz fue dio apoyo indiscutible, gracias a la experiencia que tiene en este tipo de eventos. Los niños hicieron su presentación y como es debido se les dio un aplauso y se les felicito, esto con el fin de que siempre estén motivados a colaborar en presentaciones. Los padres de familia también felicitaron a sus hijos, al final de la presentación todos aportamos conjuntamente a recoger lo utilizado. Nuestros compañeros Deisy Ortiz y Edinson Gómez, también estuvieron presentes y presentaron una danza del folklor andino con sus estudiantes; en unión con ellos jugamos con los niños y estuvimos bailando, para demostrar buenas relaciones interpersonales, además disfrutar, compartir y gozarnos el momento de buen compartir.


A continuación les contare lo que nosotros llevamos como muestra a la celebración del día del Idioma; preparamos un monologo acerca de la precedencia del idioma, representando los personajes de la reconocida obra literaria “El Quijote De La Mancha” De improvisto, La señora Catalina Muñoz, le pedimos el favor de colaborarnos y estuvo de acuerdo, sirvió de

Dulcinea

nuestro

dentro

monologo,

de fue

divertido contar con ella, gracias a su expresión de sonrisa

y

popularidad

dentro de la comunidad. Estudiantes,

padres

de

familia y profesores de la Institución

educativa

El

Tablón se divirtieron con la actuación. En nuestra séptima semana llevamos a cabo trabajo escolar con los niños y ya habíamos decidido un perfil para nuestro proyecto; Medio ambiente, por eso decidimos hacer una campaña de limpieza de nuestra escuela, recogimos papeles y basuras que la comunidad deja a los alrededores de la escuela; de esta actividad se pidió a los niños que clasificaran las basuras e hicieran una descripción de la actividad. En la semana posterior se preparo temáticas, trabajo para limpiar la huerta escolar y repaso de danza para llevar a cabo el encuentro de Familias en acción. Cada estudiante tiene su respectiva era en la huerta y su labor es limpiarla y sembrar semillas, con los mas grandes rozamos, los alrededores, ya que se veían muy enmontados y daban mal aspecto. Con este trabajo logramos motivar la colaboración e integración entre compañeros. El repaso para llevar a cabo fue ameno gracias a que ya habíamos tenido la oportunidad de trabajar la danza con los niños, ellos seguían las instrucciones responsablemente y lo mejor es que fácilmente cogen el paso para la respectiva danza.


El encuentro de familias en acción se realizo el día sábado 30 de mayo y allí participamos activamente, con la compañía de Leandro

Díaz,

en

este

día

organizamos un escenario en el salón

comunal,

con

un

letrero

acorde a la ocasión, decoramos el salón con bombas y colaboramos con la organización de el sonido. Esta fecha fue especial porque nos integramos con la comunidad y fue el mejor espacio para darnos a conocer

frente

a

la

misma.

Participamos con una danza Andina y con la presentación de chistes al mejor estilo del “soldado micolta”. En este evento participo la comunidad en canto, bailes, fono mímicas y sainetes. Al final se llevo a cabo un baile que sirvió de integración generacional. La semana novena realice un trabajo, para fortalecer los valores en los niños, ya que ellos están mostrando indisciplina y peleas continuas, la dinámica que mas les causo impacto fue “el beso con eco”, porque a mi parecer nunca habían dado un beso en la mejilla a sus


compañeros, esto al principio fue penoso para ellos y no se atrevían a darle el beso, aun mas difícil fue con los hombres debido a que ellos manifestaban que los únicos que se daban besos eran los gueys. Entramos en una conversación muy placentera donde cada uno expreso lo que sentía y pensaba acerca del compañerismo y reflexiones de la dinámica. En este día complementamos el trabajo con una manualidad “la estrella de los valores” donde lo hablado en la clase lo plasmaron en cada una de sus manualidades, permitiéndoles jugar con su familia en la casa y fomentar mejor los valores. Es preciso resaltar el trabajo de Doña Lidey López Peña, la ecónoma de la escuela, quien con su esfuerzo día a día alimenta a los niños, con quien se habla abiertamente ya que es respetable y amigable; los niños la quieren, le colaborar en lo que pueden.

Y aquí termina nuestra primera fase de la práctica, pero aun habrá muchas experiencias por vivir y por contar.


Aun no nos encontramos con los niños, y ellos ya estaban motivados, para que nosotros regresáramos a la Escuela, algunos pensaban que no íbamos a regresar y otros que nos ven en Almaguer preguntan “cuándo van a bajar profe”. Nuevamente llegamos a la escuela un poco cansados y ellos corrieron a saludarnos, este detalle fue muy chévere, porque nos motiva para continuar la práctica. Ya con la propuesta definida, iniciamos nuestro trabajo; en la decima semana se planeo un trabajo muy dinámico, con el fin de integrar a los niños con la propuesta a abordar, en esta semana la temática abordada se acoplo con la propuesta, en el área de informática, se enseño a la importancia del internet, su utilidad y manejo adecuado del mismo. Lo mas importante fue las orientaciones dadas, puesto que las asimilaron con responsabilidad y comprendieron el uso que se le debe dar a este medio de comunicación. Fue agradable encontrarnos con una sala de informática por que nos permite desarrollar clases integradas, también podemos desarrollar clases por medio de Blogs, un método muy eficaz de trabajo, por su fácil comprensión y motivación en los niños para desarrollar la clase. Nuestros Blogs son:

 http://aprendamosconchatoyfercho.blogspot.com  http://aprendamosconchatoyfercho1.blogspot.com Durante esta semana, en clase de inglés se dio tema sobre las actividades diarias y gracias a preguntas de los niños el tema se alargo y llegamos hasta un conversatorio con


los niños en donde hablaban libremente de lo que ellos hacen y hacen sus padres, además de la importancia de ser aseados y de mantener buna imagen personal. También se copio una canción, llamada la Naturaleza canta, con el propósito de que ellos la canten en un video que se realizara con la comunidad y se dará a conocer en exposición de la propuesta.

CORO: La naturaleza canta canta canta Cada vez que se levanta La la la la… Las flores sonríen Esparcen su aroma Con sus mil colores Cantan la la la… Los arboles danzan Inquietan sus ramas Gigantes coquetos cantan sin cesar CORO: Los ríos susurran En sus largos viajes Las aves alegres Arrullan sus nidos Y los pequeñitos dicen gracias mami Pio pio pio La la la … Pio pio pio La la la…


En la semana siguiente trabajamos con diversos temas correspondientes al horario de la semana; áreas de aprendizaje, adaptando estas explicaciones a la conservación de los ambientes y de los ecosistemas. En el área de matemáticas se hizo ejercicios prácticos, donde los niños jugaron con las ellas, haciendo ejemplos de compras, ventas en el mercado, y de algunas prácticas en las cuales se puede aplicar las matemáticas en el hogar; también se dio a conocer la importancia de sembrar árboles y la forma como recompensar el medio en el cual habitamos. Es importante que el niño comprenda que las matemáticas siempre están inmersas a aplicarse en la vida cotidiana y la correlación que tiene con la preservación del medio que nos rodea, logrando así la fácil comprensión de de las matemáticas. Con este ejercicio nos damos cuenta de que a los niños les intereso mucho

este

ejercicio

porque

también

mencionamos

lo

ocurriría

nuestro

con

que

entorno si continuamos disminuyendo

y

contaminando

los

recursos

de

naturales

nuestro planeta. De esta forma argumentamos un tema que a simple vista es solo para desarrollarlo dentro de una clase tradicional, con otra idea de compromiso social en la que nos vemos involucrados todos los seres vivos. Para la semana del

8 y 9 de septiembre, se realiza un

trabajo conjunto, para ir

avanzando en el desarrollo de nuestra propuesta, con el fin de buscar solución a diferentes problemas encontrados en la comunidad educativa; se llevaron a cabo estrategias como pintar, leer y escribir y se desarrollo temática de las ciencias


naturales, se dio la clase respectiva en los grados tercero se clasifico los animales y en el grado cuarto la respiración en el ser humano. Temas interesantes para abordar y relacionar con nuestra propuesta, puesto que el inculcar valores éticos civiles hará que las nuevas generaciones comprendan el valor de la tierra. “acabar

con la naturaleza no es ninguna solución, solo hace parte del

final de todas las opciones…” Esta frase sale de un trabajo realizado por los niños, recogí fragmentos y surgió la idea de elaborar una frase significativa; esta se elaboro durante las dos últimas semanas de práctica del mes de septiembre, los trabajos fueron de las temáticas diarias durante estas semanas; también se llevo a cabo una conversación en la cual se les explico la importancia de reciclar las basuras y de conservar los recursos naturales como el agua. Este trabajo se complemento con la búsqueda de un texto en internet acerca del reciclaje y como hacer uso correcto del material reciclable. Fue importante hacer la lectura en internet de este tipo de textos,

por

que

se

logro

conmocionar a los niños, ya que no

solo

encontraron

textos

acerca del tema, si no también videos e imágenes que causaron un fuerte impacto en los niños; logrando conciencia ambiental en algunos niños. También esta semana realizamos un concurso de dibujo con los niños de los grados 2°,3°,4° y 5°. El concurso fue con dibujos vistos desde una página Web llamada www.clipthopia.com , en esta página hay diferentes dibujos y la manera de hacerlos, fue


emotivo este concurso, gracias a que hubo unión entre compañeros y respeto por el trabajo de los demás. De esta manera terminamos un mes más de nuestra práctica pedagógica, con muchas experiencias y aprendizajes significativos. Durante las fechas 12 y 13 de octubre, lo más significativo que ocurrió fue la convivencia en el salón, se demostró desde que se dio la clase de Ética y Valores. En ella se hizo una sopa de letras, con valores que debemos practicar a diario; y se culmino el trabajo con un dibujo que encerrara todo el trabajo y se demostró que cuando ellos quieren hacer las cosas pueden, además logran convivir armónicamente. La posterior semana se elaboro un trabajo de experimentación, fue especial este trabajo ya que sirvió para unificar criterios, de conceptos empíricos en cuanto a la siembra y algunos conceptos técnicos de siembra; también sirve para demostrar si es necesario que las plantas tengan luz para desarrollarse. Este trabajo consiste en colocar en una caja de cartón un recipiente

pequeño,

con

tierra y una semilla de frijol; en la caja se harán dos compartimientos dentro de la

caja,

opuestos

con

orificios

servirá para que

los niños escriban un mini diario,

en

el

cual

lleven

registro de sus plantas; y lo que ellos escriban en su diario luego se pasara en Word, con el fin de integrar la tecnología en el aprendizaje. De este trabajo hay un corto escrito corto del estudiante Duban Arley López de grado cuarto que me parece importante, dice

“Mi planta ha crecido, ella se está

agrandando mucho”. Para culminar el mes de octubre se conto con la visita de la profesora Nancy Correa, el día 26 de octubre; contar con su presencia fue agradable, por que pudimos mostrar y


contar el trabajo que estamos realizando. Durante su visita estábamos trabajando en el salón comunal por motivos de remodelación

de la escuela. En su visita aporto una

pequeña charla con los niños de cuarto y quinto grado. Podría decir que esta semana fue incomoda puesto que tuve un dolor de oído muy fuerte, y, el día miércoles tuve que ausentarme de la escuela, porque no me sentía incapaz de trabajar con los niños en este estado. La última semana de nuestra práctica pedagógica, fue emotiva, puesto que podría ser la última vez que nos veremos con los niños, quienes fueron los protagonistas de una linda obra; “formar al maestro”.

Con estos niños, muy agradecidos por su colaboración, respeto y amabilidad para con nosotros.


Diarios de Campo.  

un trabajo que se realizo, en el municipio de Almaguer, Escuela el Tambo, para culminar trabajos de grado.

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