Competencias básicas: resumen contenidos y contextos
Cuestión de debate UF3-3 La segunda clave docente para tener eficiencia en el desarrollo de las CCBB es la exigencia de, al menos, tres requisitos o competencias docentes de tipo profesional, mínimas indispensables: a) Competencia pedagógica y didáctica en un nivel avanzado o experto en cada una de las ocho CCBB para que esté competentemente capacitado para enriquecer sus propuestas de aprendizaje de tal forma que en el área curricular que imparta tengan cabida, no sólo los contenidos de otras materias, también cualquier tipo de aprendizaje que ayude al desarrollo de las todas y cada una de las ocho CCBB. Esto implica la contemplación de estos contenidos en la formación inicial y en los procesos de selección docente (oposiciones). b) Competencia para guiar el proceso de aprendizaje del alumnado de forma personalizada, especialmente en el reconocimiento y tratamiento de los errores y en la minimización o superación de los «ruidos» que aparezcan durante las dinámicas de aula, desde una acción tutorial eficiente.
d = destrezas
c = conocimientos
a = actitudes 77