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La Quinta Nツコ 111 Octubre - Noviembre 2012

EL SUEテ前 DE DIOS ES QUE LA HISTORIA Y EL MUNDO SE ESCRIBA Y SE VIVA DESDE EL AMOR, LA SOLIDARIDAD, IGUALDAD, JUSTICIA...


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Hogar Santa María  947 271 747. C/ Molinillo, 3. 09002 BURGOS Equipo de Redacción: Rosa María Franco, José Martín Gutiérrez, Juan Carlos Peña, María Jesús del Pico, Rafa Vázquez, Inés Velasco. La Comunidad de Vida Cristiana es una asociación internacional pública de fieles. La última versión de sus Principios Generales fue aprobada por la Santa Sede en 1990. Es heredera de las antiguas Congregacines Marianas y ve sus orígenes más remotos en torno a San Ignacio de Loyola.


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SUMARIO

Página 3: Sumario. Página 4: Presentación. Página 6: Una mirada esperanzadora al nuevo Curso. Página 10: Se buscan Voluntarios... Página 12: VII Informe del Observatorio de la Realidad Social (ORS). Página 17: El derecho a soñar. Página 21: Entreculturas. Una silla roja por la educación. Página 24: Curar la sordera... Página 26: Experiencia Sur. “La Bramadora 2012” Página 29: Cursos Monográficos 2012. Página 33: De Película... Página 34: Un rato en la Web... Página 37: Qué leer... Página 39: Una sonrisa


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PRESENTACIÓN Comenzamos un nuevo Curso, y es el momento propicio para plantearse, retos, proyectos, urgencias y deseos a realizar a lo largo del mismo. Quizá sería bueno recordar una conocida frase de Chesterton para evitar ingenuidades que boicoteen estos deseos antes de empezar a realizarse: “La idea que no trata de convertirse

en palabra es una mala idea, y la palabra que no trata convertirse en acción es una mala palabra”. Nuestro Carisma y nuestra vocación nos constituye como Comunidad de Vida Cristiana en la que todos los que la formamos, por nuestra vocación personal y por nuestra identificación con Cristo y la Iglesia, nos sentimos llamados a ser testigos del Reino de Dios en el mundo de hoy. Ojalá que en este inicio de curso evitemos el recurso a las tradiciones de siempre sin la fuerza y renovación del Espíritu en nuestra fe y vocación cristiana, pues duele decirlo, pero a veces como Comunidad, en algún sentido nos hemos esclerotizado pensando y reproduciendo una cansina repetición de fórmulas pasadas que utilizamos como bastión y defensa de lo que fue un tiempo de gracia, expansión y misión, pero que en estos momentos se convierte como en arena movediza que no nos deja avanzar y ser testigos conforme a los tiempos y urgencias del mundo y del Reino de Dios hoy.


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Por eso en este número encontrareis distintos artículos que nos hablan de “soñar”, de “esperanza”, de “futuro”, que deben llevarnos a un replanteamiento serio de nuestra fe, de nuestra vocación, de nuestra misión en la Comunidad, y de preguntarnos por la razón y ser de existir de ella en estos tiempos difíciles, donde más nos necesitan y donde imperiosamente debemos ser testigos y anunciar la Buena Nueva del Reino. Tenemos por delante todo un Curso para que en nuestras reuniones de Grupo, en nuestras asambleas y celebraciones, nos planteemos con cariño y realismo cómo debemos caminar a lo largo de él. Pues le pedimos confiadamente a María, la Virgen Madre de nuestra Comunidad Hogar Santa María que nos haga visibles en el mundo como Comunidad que se realiza en el amor y servicio fraterno; como Comunidad que trata de vivir en fraternidad y comunión, proclamando y siendo testigos del Evangelio; como Comunidad que acude a las fuentes de su espiritualidad (oración, ejercicios, eucaristía…), para desde esas fuentes renovadas y vividas ser signos nuevos y presencia de Dios en el mundo. Equipo de Redacción.


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Una mirada esperanzadora al Nuevo Curso Arranca el nuevo curso y el Papa Benedicto XVI nos invita a una “auténtica y renovada conversión al Señor” a través de su carta apostólica “Porta F i d e i ” ( m u y recomendable su lectura) en la que nos convoca a un “Año de la Fe” que dará comienzo el Jueves 11 de Octubre en coincidencia con dos aniversarios: el quincuagésimos de la apertura del Concilio Vaticano II (1962) y el vigésimo de la publicación del Catecismo de la Iglesia Católica (1992) y su clausura será el 24 de Noviembre de 2013. Tenemos pues 12 meses por delante para hacer crecer la fe. En su carta el Papa nos habla de la exigencia de volver a descubrir el camino de la fe para resaltar cada vez más la alegría y el entusiasmo renovado del encuentro con Cristo y que como la samaritana, también el hombre actual puede sentir de nuevo la necesidad de acercarse al pozo para escuchar a Jesús, que invita a creer en Él y a extraer el agua viva que mana de su fuente y nos recuerda que debemos descubrir de nuevo el gusto de alimentarnos de la Palabra de Dios y el Pan de la vida, una buena ocasión para retomar la oración y hacer los EE.


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Y como nos recuerda más adelante el Papa el año de la fe será también una buena oportunidad para intensificar el testimonio de la caridad, porque como dice el apóstol Santiago la fe sin obras está muerta. También este año se presenta como una buena ocasión para colaborar con alguna ONG (Atalaya, Cáritas, Entreculturas,..). Pero tenemos otro acontecimiento a lo largo de éste curso, la CVX Mundial nos anuncia el Año Jubilar por el 450 aniversario de las Comunidades Laicas Ignacianas y será desde el 25 de marzo de 2013 al 25 de marzo de 2014 Este jubileo es una ocasión importante para toda la familia ignaciana. La CVX como heredera de esta tradición, organizará algunos eventos celebrativos (en niveles nacional, regional y mundial). ¿Podemos organizar y programar desde la Comunidad actividades para unirnos a esta celebración y dar a conocer en nuestro entorno estos 450 aniversarios?. Hay tenemos un reto y os suge rimos p osib le s actividades. Y como nos recuerda el Proyecto 152 este Jubileo es una gran oportunidad para: 1. El recuerdo Agradecido de nuestra historia: Reconocemos nuestras raíces para fortalecer nuestra propia identidad. Identificar cómo hemos sido guiados por el Espíritu a través de los siglos. 2. La vivencia del presente con un entusiasmo renovado. La celebración de este aniversario puede significar un nuevo punto de partida, desde los desafíos de hoy renovar el


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carisma de la CVX. También es una gran oportunidad para construir puentes con otros grupos de laicos de la extensa Familia Ignaciana. 3. Mirar al futuro con esperanza. Contemplamos el porvenir de la CVX con ojos renovados. Buscar maneras de fortalecer aún más el compromiso de los miembros de la CVX con la misión de Dios en este mundo. También la CVX mundial convocará para éste curso la próxima Asamblea Mundial y el tema será: “Desde nuestras raíces hacia las fronteras”

Este es mi hijo, el amado. Escuchen lo que El diga (Mc 9,7) La Asamblea tendrá lugar desde el 30 de julio al 8 de agosto 2013 en Líbano, cerca de Beirut. Esta será la primera vez que la CVX Mundial se reunirá en Medio Oriente. Con esta reunión la CVX desea dar señales de solidaridad a las tres comunidades nacionales (Líbano, Siria y Egipto) y a los cristianos que viven en la región donde nuestra fe tiene sus raíces. Pidamos intensamente por el fruto de esta Asamblea Mundial que nos abrirá nuevos caminos de esperanza. Y concluyo animando a la Comunidad a asumir y a compartir a lo largo de este curso las opciones pastorales de la diócesis y


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de ir dando pasos en orden a crear nuevos modos de colaboración con la CVX-E, con la Compañía de Jesús, y con los diversos grupos de la Plataforma Ignaciana de Burgos, con la vista puesta en la misión común. Sobre todo os pediría que acogierais con verdadero cariño y reflexionarais sobre la propuesta e invitación que nos hace a la CVX el Padre Superior de los Jesuitas en Burgos en un artículo en esta misma revista para dar apoyo escolar a niños de primaria en Atalaya. Para ello debemos abrir las ventanas a una contemplación positiva y esperanzadora de la realidad de nuestra comunidad y comprometernos gozosamente con una mayor disponibilidad en la participación generosa y creativa en las actividades que a nivel de grupos y de comunidad se organicen a lo largo de este curso.

Y que no nos venzan los vientos de la crisis. Iñaqui


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Se buscan Voluntarios... Todos estáis enterados, con más o menos precisión, de la existencia de ATALAYA, la Asociación que hace ya 10 años cuatro Congregaciones Religiosas pusieron en marcha para atender a los emigrantes que recalaban en nuestra ciudad en busca de trabajo, desde entonces acá ATALAYA ha ido aumentando la variedad de servicios que van desde la Primera Acogida, pasando por la Casa de Acogida, Comedor, Talleres, Asesoría Jurídica y otros. La memoria de 2011 da cuenta precisa de todo ello. Pero quiero presentaros uno de estos servicios para el que necesitamos voluntarios: es el de APOYO ESCOLAR; como podéis comprender estos niños de emigrantes por diversas circunstancias: idioma, problema familiares, dificultad de integración…no pueden en muchos casos seguir el ritmo regular del curso correspondiente y necesitan ser apoyados y aquí es donde se hace presente ATALAYA. En las aulas de Molinillo todos los días de la semana, de lunes a viernes de seis a siete y media tienen lugar estas clases de apoyo que, siguiendo las indicaciones de los tutores de sus colegios respectivos con los que tenemos relación, fijamos más la atención en aquellas materias en las que andan más rezagados. Pues bien, este servicio se hace por medio de VOLUNTARIOS, a los que pedimos que sean constantes en aquello que puedan ofrecer, es decir, que si pueden dar un día lo que se pide que sean


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fieles a ese día. El trabajo, por otra parte, no tiene muchas complicaciones objetivas puesto que se trata de NIÑOS DE PRIMARIA con carencias docentes bastantes elementales que, como podéis imaginar, una de ella está en la lengua y en matemáticas. De sobra sé que muchos de vosotros estáis comprometidos en otros servicios en la Iglesia y en la sociedad y no pretendo que añadáis otro más a la mochila de las tareas, pero por si alguno quiere “afectarse y señalarse en todo servicio de su rey eterno y señor universal” (Ejercicios 97) os propongo este servicio para el que estoy seguro os sobra capacidad para hacerlo y que la dificultad no estará en la disponibilidad sino en la posibilidad. Por otra parte es un modo de engancharse en la Plataforma Ignaciana de Burgos que pretende poner en contacto y colaboración a todas aquellas obras y grupos que en Burgos existen bajo el paraguas de la espiritualidad ignaciana, y en cuya plataforma os halláis representados por medio de vuestro Presidente. Deciros para terminar que las clases de apoyo comienzan a partir de mediados de octubre y que sería deseable que cuando menos a primeros de octubre contáramos con el grupo de voluntarios que se ofrecen para llevar adelante el APOYO ESCOLAR.

Inocencio Martín SJ Nota: podéis poneros en contacto conmigo a través de mi correo: inocenciosj@gmail.com


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VII Informe del Observatorio de la Realidad Social (ORS) Los Servicios de Acogida y Atención Primaria de Cáritas en toda España están constatando la consolidación en nuestro país de una sociedad más pobre, más desigual y más injusta. Así lo revelan los datos recogidos en el VII Informe del Observatorio de la Realidad Social (ORS), que ha sido presentado esta mañana en Madrid por el secretario general de Cáritas, Sebastián Mora, y el coordinador del Equipo de Estudios, Francisco Lorenzo. Bajo el título “De la coyuntura a la estructura. Los efectos permanentes de la crisis”, el Informe analiza a lo largo de cinco capítulos la acción desarrollada por la red de Acogida y Atención Primaria de la Confederación Cáritas Española. Este servicio de ayuda cercana y urgente a las personas más vulnerables por parte de Cáritas se desarrolla especialmente a través de las parroquias, donde es la propia comunidad la que ofrece una respuesta ágil, directa y fraterna a quienes padecen los peores efectos de la crisis. En esta séptima entrega del ORS se señala que desde que se inició la crisis se ha multiplicado por 2,7 el número de personas atendidas en los Servicios de Acogida y Atención Primaria de Cáritas, que ha pasado de 370.251 personas en 2007 a 1.015.276 en 2011.


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Las causas principales de este incremento siguen siendo, principalmente, un proceso sostenido de destrucción de empleo, que reduce de manera drástica las posibilidades de ingresos económicos en numerosos hogares; y la consolidación de la reducción y el agotamiento de las ayudas de protección social. Las necesidades básicas más demandadas Entre las necesidades básicas más demandadas entre 2007 y 2011, el mayor aumento se ha producido en el número de ayudas económicas para alimentación, seguidas de ropa/calzado y vivienda Por detrás aparecen otras necesidades, como gastos sanitarios y asuntos legales. En 2011, se registraron unas 400.000 respuestas de ayuda económica para alimentación, más de 50.000 para vivienda y 60.000 para ropa y calzado. Los fondos invertidos El gasto en ayudas económicas a las personas y familias destinados por las Cáritas Diocesanas a través de sus Servicios de Acogida y Asistencia se han duplicado entre 2007 y 2010, hasta alcanzar cerca de 33 millones de euros en ese último año. En 2011 se alcanzan más de 10 millones de euros en ayudas para alimentación y 7 millones de euros para vivienda, seguidos de 1,5 millones en educación/formación y 1 millón en gastos relacionados con la salud.


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En total, entre 2007 y 2010, los recursos invertidos por la Confederación Cáritas en todo el país en el apartado de Acogida y Atención Primaria superan los 112 millones de euros. El perfil de las personas atendidas Las mujeres siguen siendo el rostro más visible de las demandas de ayuda de emergencia atendidas por Cáritas. Destacan, asimismo, el elevado número de desempleados que han pasado de ser “recientes” --al inicio de la crisis-- a ser de larga duración. Numerosas parejas jóvenes (de 20 a 40 años de edad) con hijos se han visto también muy afectadas, así como mujeres solas con familiares a cargo. Las parejas con hijos suponen el 40% y las familias monoparentales un 18%. En Cáritas, 5 de cada 10 personas acogidas en 2011 son inmigrantes. Un tercio de ellos están en situación de irregularidad, en muchos casos sobrevenida a consecuencia de la crisis. Se estima que Cáritas atiende cada año a 130.000 personas en situación de irregularidad. En cuanto a los perfiles sociales que más aumentan en quienes han acudido por primera vez a los Servicios de Acogida en 2011, el Informe señala que son personas de nacionalidad española y extracomunitarias en irregularidad sobrevenida; en riesgo de perder su vivienda; parejas con hijos y, en menor medida, personas solas y familias monoparentales; jóvenes adultos con una edad de 30 a 44 años; y personas sin ingresos o con Rentas Básicas o Mínimas.


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Constataciones El VII Informe del ORS constata situaciones y hechos que hablan de un cambio social que, más allá de la coyuntura de la crisis, están suponiendo la consolidación de una nueva estructura social. En este sentido, se subrayan tres hechos: 

La sociedad española presenta un modelo de integración precaria que, desde los años 80, se ha venido deteriorando progresivamente y que deja patente la insuficiencia y la reducción de la capacidad protectora del sistema público.

La exclusión social, la pobreza y la vulnerabilidad son fenómenos estructurales que hoy, a consecuencia de la crisis, se hacen especialmente visibles; pero el proceso de deterioro progresivo de los derechos y de la protección social, especialmente para los más desfavorecidos, no es algo nuevo.

La evolución de las solicitudes de ayuda a Cáritas no es un asunto pasajero ni coyuntural, sino que expresa la consolidación de una estructura social en la que un número elevado de personas y familias han quedado sin esperanza en su proyecto vital.

Como se afirma en el Informe, “si cuando hubo crecimiento económico (período 1994-2007), no se redujo la pobreza --ni se consolidó la protección social, ni aumentó la proporción de inversión en gasto social del P.I.B.--, es difícil creer que salir de la crisis desde la óptica del crecimiento económico tenga consecuencias relevantes en la reducción de la desigualdad y la pobreza”.


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Para sus autores, “la acumulación de desventajas en más de una cuarta parte de la población española conlleva un riesgo de dualización y de falta de cohesión social, que se viene constatando antes del inicio de la crisis”. Escucha, calidad y calidez El Informe destaca un aspecto de la acción de Acogida desarrollada por Cáritas que guarda estrecha relación con un modelo de trabajo basado en la identidad evangélica de su visión y la dimensión eclesial de su misión. Se trata de las respuestas orientadas hacia la escucha a las personas que acuden a los centros y servicios de Cáritas en las parroquias, que abordan unas necesidades no mediatizadas por lo económico y que hablan más de la calidad y calidez de la acción de Cáritas que de la cuantificación. Las acciones que atienden este tipo de necesidades tienen un gran valor porque son muy significativas y transformadoras en la trayectoria vital de las personas, de las relaciones y de la sociedad. Martín Gutiérrez


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El derecho de Soñar... Eduardo Galeano es un p er i o d i st a y e s c r i t o r uruguayo, una de las personalidades más destacadas de la literatura latinoamericana y sobre todo, un hombre muy con cien ci ado con los problemas del mundo, con el dolor de las gentes, con la globalización y sus efectos y con las soluciones y la justicia para todos. Es un revolucionario con la humanidad como bandera. “El Derecho de Soñar, Derecho al delirio” es toda una declaración de intenciones de cómo debe ser un mundo mejor y no se trata solo del derecho a soñar, sino del derecho a construir otra sociedad. Me ha parecido interesante recordarlo para que nosotros también nos demos el derecho de soñar en este inicio de Curso … ¿Qué puedo hacer yo para hacer posible el sueño de Dios de un mundo más justo y mejor? ¿Cómo debo animar y reforzar mis lazos con la CVX, con mi Grupo, con el Centro Pastoral y con la Iglesia para hacerlo posible mejor entre todos? ¿Cómo siento las urgencias y las respuestas a estos momentos de crisis mundial que vivimos desde el Evangelio? Estas serían algunas de las muchas interrogantes que seguro suscitará el texto que presentamos de Eduardo Galeano:

“Vaya uno a saber cómo será el mundo más allá del año 2000. Tenemos una única certeza: si todavía estamos ahí, para entonces ya seremos gente del siglo pasado y, peor todavía, seremos gente del pasado milenio.


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Sin embargo, aunque no podemos adivinar el mundo que será, bien podemos imaginar el que queremos que sea. El derecho de soñar no figura entre los treinta derechos humanos que las Naciones Unidas proclamaron a fines de 1948. Pero si no fuera por él, y por las aguas que da de beber, los demás derechos se morirían de sed. Deliremos, pues, por un ratito.  El mundo, que está patas arriba, se pondrá sobre sus pies:  En las calles, los automóviles serán pisados por los perros.  El aire estará limpio de los venenos de las máquinas, y no tendrá más contaminación que la que emana de los miedos humanos y de las humanas pasiones.  La gente no será manejada por el automóvil, ni será programada por la computadora, ni será comprada por el Supermercado, ni será mirada por el televisor.  El televisor dejará de ser el miembro más importante de la familia, y será tratado como la plancha o el lavarropas.  La gente trabajará para vivir, en lugar de vivir para trabajar.  En ningún país irán presos los muchachos que se nieguen a hacer el servicio militar, sino los que quieran hacerlo.  Los economistas no llamarán nivel de vida al nivel de consumo, ni llamarán calidad de vida a la cantidad de cosas.


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Los cocineros no creerán que a las langostas les encanta que las hiervan vivas. Los historiadores no creerán que a los países les encanta ser invadidos. Los políticos no creerán que a los pobres les encanta comer promesas. El mundo ya no estará en guerra contra los pobres, sino contra la pobreza, y la industria militar no tendrá más remedio que declararse en quiebra por siempre jamás. Nadie morirá de hambre, porque nadie morirá de indigestión. Los niños de la calle no serán tratados como si fueran basura, porque no habrá niños de la calle. Los niños ricos no serán tratados como si fueran dinero, porque no habrá niños ricos. La educación no será el privilegio de quienes puedan pagarla. La policía no será la maldición de quienes no puedan comprarla. La justicia y la libertad, hermanas siamesas condenadas a vivir separadas, volverán a juntarse, bien pegaditas, espalda contra espalda. Una mujer, negra, será presidente de Brasil y otra mujer, negra, será presidente de los Estados Unidos de América.


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Una mujer india gobernará Guatemala y otra, Perú. En Argentina, las locas de Plaza de Mayo serán un ejemplo de salud mental, porque ellas se negaron a olvidar en los tiempos de la amnesia obligatoria. La Santa Madre Iglesia corregirá algunas erratas de las piedras de Moisés. El sexto mandamiento ordenará: "Festejarás el cuerpo". El noveno, que desconfía del deseo, lo declarará sagrado. La Iglesia también dictará un undécimo mandamiento, que se le había olvidado al Señor: "Amarás a la naturaleza, de la que formas parte". Todos los penitentes serán celebrantes, y no habrá noche que no sea vivida como si fuera la última, ni día que no sea vivido como si fuera el primero. Rafa


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Entreculturas: Una silla roja por la educación En este momento de vuelta al cole, Entreculturas quiere llamar la atención sobre la realidad de 61 millones de niños y niñas de todo el mundo que, al no poder acceder a la ed ucación, carecerán de oportunidades y de herramientas para afrontar la vida. Si tú también quieres evitar esta injusticia, colabora. Cada año septiembre se convierte en el mes en el que millones de niños y niñas vuelven a llenar las aulas de los colegios. Tras un largo verano, es el momento de rencontrarse con los compañeros y las compañeras, con los profesores y las profesoras, de comenzar un curso nuevo. En nuestra sociedad, en nuestras familias, la vuelta al cole es un acto cotidiano año tras año. Y, en general, en el mundo, en la última década se ha avanzado mucho en el acceso a la educación de niños y niñas. Sin embargo, según la UNESCO, todavía hoy en día hay 61 millones de niños y niñas en el mundo sin escolarizar. Quizá te estés preguntando dónde están estos niños y niñas:  África Subsahariana, 31 millones  Asia del Sur y del Oeste, 13 millones  Asia del Este, 7 millones  Estados Árabes, 5 millones  América Latina y el Caribe, 3 millones  América del Norte y Europa Occidental, 1 millón  Europa Central y Oriental , y Pacífico, 1 millón


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Como se puede comprobar asusta la realidad de estas cifras en la que se lleva la palma los 31 millones en el África Subsahariana. Estos niños y niñas ven vulnerado su derecho a la educación, recogido en numerosos tratados internacionales. Además, los beneficios de la educación están ampliamente reconocidos: la educación amplía el acceso a otros derechos y favorece el progreso conjunto de la sociedad, promueve la libertad y la autonomía personal y genera importantes beneficios para el desarrollo personal. Asimismo, la educación es un instrumento poderoso para reducir la pobreza y la desigualdad. Pero, mientras muchas familias acuden con sus hijos e hijas al primer día de colegio, todavía hoy hay niños y niñas privados de oportunidades educativas. Desde Entreculturas queremos dar visibilidad a todos esos niños y niñas y aprovechar la vuelta al cole para crear conciencia en la sociedad de esta realidad. La campaña que lanzamos, llamada "La Silla Roja. Una silla para 61 millones de niños y niñas que no pueden ir al colegio", anima a todos los colegios a colocar en cada una de sus aulas una silla roja. Este elemento alerta de todos esos niños y niñas que no pueden ir al colegio y que ven vulnerado su derecho a la educación. Vuelta al cole E n t r ecu l t u r a s est á colocando sillas rojas en varias aulas de colegios españoles como una forma de concienciar sobre la necesidad de situar a 61 millones de niños y niñas en el lugar que les corresponde en su infancia: el colegio.


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Una oportunidad Cada silla roja es una nueva oportunidad de sobrevivir, de tener un futuro mejor, a pesar de las situaciones de pobreza, trabajo infantil, exclusión racial, conflicto o desplazamiento. Mueve la silla Está en nuestra mano conseguir que la silla roja se convierta en un verdadero símbolo con el que denunciar un derecho universal no garantizado: la educación. Colabora La silla roja es un asiento reservado para la educación. Una silla que necesita tu respaldo. Con tu colaboración podremos seguir trabajando para sentar en cada silla roja a 61 millones de niños y niñas que ahora mismo no pueden ir a la escuela. La educación es un derecho de todos los niños y niñas del mundo. Es una inversión de futuro que les abrirá las puertas a una amplia gama de posibilidades de desarrollo a lo largo de su vida. Desde Entreculturas, estamos trabajando para que cada día más niños y niñas puedan ir al colegio. ¿Quieres unirte a nosotros? Cada nueva silla cuenta. Ana Alcarraz


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Curar la sordera... He encontrado este texto y me ha hecho pensar, Ahora que comenzamos curso me parece más conveniente, siempre lo es, pararnos. Quizá os pueda servir. “La curación de un sordomudo en la región pagana de Sidón está narrada por Marcos con una intención claramente pedagógica. Es un enfermo muy especial. Ni oye ni habla. Vive encerrado en sí mismo, sin comunicarse con nadie. No se entera de que Jesús está pasando cerca de él. Son otros los que lo llevan hasta el Profeta. También la actuación de Jesús es especial. No impone sus manos sobre él como le han pedido, sino que lo toma aparte y lo lleva a un lugar retirado de la gente. Allí trabaja intensamente, primero sus oídos y luego su lengua. Quiere que el enfermo sienta su contacto curador. Solo un encuentro profundo con Jesús podrá curarlo de una sordera tan tenaz. Jesús acude al Padre, fuente de toda salvación: mirando al cielo, suspira y grita al enfermo una sola palabra: "Effetá", "Ábrete". Esta es la única palabra que pronuncia Jesús en todo el relato. No está dirigida a los oídos del sordo sino a su corazón.


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Sin duda, Marcos quiere que esta palabra de Jesús resuene con fuerza en las comunidades cristianas que leerán su relato. Conoce a más de uno que vive sordo a la Palabra de Dios. Cristianos que no se abren a la Buena Noticia de Jesús ni hablan a nadie de su fe. Comunidades sordomudas que escuchan poco el Evangelio y lo comunican mal. Tal vez uno de los pecados más graves de los cristianos es esta sordera. No nos detenemos a escuchar el Evangelio de Jesús. No vivimos con el corazón abierto para acoger sus palabras. Por eso, no sabemos escuchar con paciencia y compasión a tantos que sufren sin recibir apenas el cariño ni la atención de nadie”. (José Antonio Pagola) Como San Ignacio no seamos sordos a su llamada. Rosa Mª Franco.


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Experiencia Sur “La Bramadora 2012” Gracias al proyecto Experiencia Sur de la ONG ENTRECULTURAS, que cada año facilita que voluntarios/as y colaboradores/as puedan viajar a países de Latinoamérica a conocer los proyectos en los que la organización colabora, pude vivir una experiencia de convivencia y colaboración en Ecuador. Mi destino de Experiencia Sur consistió en residir y colaborar en la Residencia estudiantil que Fe y Alegría tiene en el pueblo de Bramadora, en la provincia de Manabí, en la zona costa de Ecuador. En la residencia viven menores que, en su mayoría, viven muy lejos o con difícil comunicación para asistir al colegio o escuela y residir en el internado les facilita el acceso a la educación. Ha sido una gran experiencia. Desde el primer momento me integraron en la dinámica de albergue, participando con ellos en las actividades cotidianas de cada día y también realizando actividades, talleres y juegos que preparamos para ellos. Mi participación en el trabajo diario de la residencia estudiantil consistía tanto en ayudar con las tareas de organización y gestión del centro, como actualizar las carpetas personales de los internos o acompañar a la directora a realizar compras y gestiones del internado, o colaborar en la decoración y las tareas de la casa.


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Por las tardes, colaboraba con el apoyo al estudio, ayudando a los chicos y chicas a realizar sus tareas escolares y al comprobar las necesidades de lecturaescritura que tenían algunos de los más pequeños, preparamos un taller de refuerzo para intentar mejorar un poco estas habilidades. Después de la cena, les preparábamos talleres de manualidades (fieltro, abalorios…) o actividades lúdicas (gymkanas, concursos) en las que los menores participaban muy motivados y con muy buena actitud. Se divertían mucho y además, era una motivación para terminar sus tareas pronto y poder participar. También realicé actividades puntuales en el Colegio que Fe y Alegría tiene en el pueblo, como participar en una reunión formativa del colegio, en las fiestas de la escuela, en la ceremonia de pañoletas del CEFA o en la convivencia de 3º de BACH, en todas ellas, tuve la suerte de participar activamente preparando alguna actividad. También pude visitar el Colegio de Educación Especial en la ciudad de Santo Domingo. Otra experiencia muy grata fue la visita a las familias de algunos de los menores del albergue. Pudimos convivir con ellos y recibir todo el afecto de sus familias, que a pesar de ser humildes, nos regalaron un fin de semana inolvidable. A su vez, los fines de semana, pudimos visitar distintas localidades y así conocer un poco más Ecuador, fuimos a la costa a la zona de playa de Manta, Puerto López y también fuimos a convivir con una comunidad indígena Tsachila, en la que nos trataron muy bien y pudimos compartir con ellos su forma de vida


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y costumbres. Sin olvidar las salidas urbanas por Quito y Santo Domingo, siempre acompañadas por trabajadores o voluntarias de Fe y Alegría, quienes han sido unos perfectos anfitriones. Ha sido una experiencia inolvidable y muy positiva. Lo mejor, la cordialidad, el buen ambiente, la buena organización y sobre todo, el cariño que he recibido de la gente, tanto de las trabajadoras, especialmente de la directora y de mi compañera Volpa, Rebeca, quienes me han cuidado mucho y me han tratado como una más, hasta de los chicos y chicas, quienes, desde el primer día mostraron una actitud abierta y mucha ilusión y motivación por conocerme y por participar en las actividades, lo que facilitó mucho mis días en el albergue. Ha sido un regalo poder haber compartido este tiempo con todos ellos, me llevo un magnifico recuerdo y muy buena sensación, la misma, que espero haberles causado yo. Olga Alonso


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Cursos Monográficos Septiembre-Diciembre 2012 Desde la Escuela Municipal de Animación Juvenil y Tiempo Libre del Área de Juventud del Ayuntamiento de Burgos, lanzamos un año más los cursos monográficos para jóvenes, intentando siempre que sean de interés y que respondan a las necesidades que los jóvenes tienen en esta época de crisis que les está golpeando de una manera tan severa. Pretenden ser un complemento curricular en algunos casos, y en otros pretenden desarrollar otras facetas relacionadas con el ocio y tiempo libre. Espero que os interesen. DESTINATARIOS Jóvenes de Burgos que tengan entre 14 y 30 años PLAZOS DE INSCRIPCIÓN Las inscripciones se realizarán en el impreso correspondiente. Los alumnos que se matriculen por primera vez en la Escuela Municipal deberán acompañar la inscripción con la fotocopia del D.N.I. El plazo de inscripción se abrirá el día 3 de septiembre. Las plazas se cubrirán por orden de inscripción. Una vez realizada la inscripción, si no se pudiese asistir al curso, la Escuela no devolverá el importe pero el alumno puede ser sustituido por otro comunicándolo en la Escuela con anterioridad.


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Los jóvenes que hayan rellenado la prescripción deberán ingresar la cuota señalada y entregar el resguardo del pago antes

de dos días en la Concejalía de Juventud o en el Espacio Joven. De no ser así, se entenderá que se renuncia a la plaza reservada sin tener derecho a la devolución del pago, si este se hubiera realizado. Nº de cuenta de Caja de Burgos 2018 0010 36 1120000204 CUOTA DE INSCRIPCION: 10,32 Euros. DIPLOMAS Los asistentes a los cursos tendrán derecho a recibir el correspondiente DIPLOMA, siempre y cuando haya asistido como mínimo al 90% del tiempo lectivo destinado al mismo LUGAR DE INSCRIPCIÓN Escuela Municipal de Animación Juvenil y Tiempo Libre (E.M.A.J.T.L.) Pasaje Plaza Mayor-Espolón. Teléfono: 947 28 88 54 LUGAR DE REALIZACIÓN Espacio Joven C/ Luis Alberdi s/n. Teléfono: 947 47 17 50


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 Capoeira Nivel 1º Imparte: Asociación Luacheia de Capoeira y Danza.. Fechas: lunes, miércoles y viernes, del 8 al 31 de octubre. Objetivo: Ofrecer una alternativa de ocio y tiempo libre promoviendo valores como la interculturalidad, el respeto, la tolerancia  Expresión Corporal y Habilidades comunicativas Imparte: Voluntared. Fechas: Del 15 al 19 de octubre. Objetivo: Conocer la expresión corporal para desarrollar habilidades comunicativas  Perfeccionamiento en la conducción. Imparte: Acefor. Fechas: 19, 20, 26 y 27 de octubre. Objetivo: Dotar De unos conocimientos teóricos y prácticos tendentes a aminorar la accidentalidad en materia de conducción y reducir las consecuencias de la misma. Requisitos: Carnet de conducir B  El juego como instrumento educativo Imparte: Asociación Juvenil ABOA. Fechas. Del 22 al 26 de octubre. Objetivo: Perfeccionar y aprender a realizar juegos como recurso didáctico.  Animación de personas con discapacidad intelectual Imparte: APRODISI. Fechas: Del 5 al 9 de noviembre. Objetivo: Conocer las características de las personas con discapacidad intelectual y las diferentes actividades de ocio y tiempo libre que se pueden desarrollar con este colectivo.


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 Teatro Foro Imparte: Atalaya intercultural Fechas: 9, 10, 16 Y 17 de noviembre. Objetivo: Adquirir conocimientos de la mediación social para la resolución pacífica de conflictos a través del Teatro Foro.  Percusión y Bodypercusión Imparte: Azagaya. Fechas: 16, 17, 23 y 24 de noviembre. Objetivo: Proponer una alternativa de ocio y tiempo libre Adquirir las herramientas necesarias para desarrollar este trabajo de forma eficaz.  Terapias corporales Imparte: Psomanova Fechas: 23, 24, 30 de noviembre y 1 de diciembre.. Objetivo: Encontrar nuevas formas de reflexión y conexión con uno mismo a través del vínculo cuerpo-emociones..  Animación en comedores escolares Imparte: Escuela Diocesana de Educadores de Juventud. Fechas: Del 26 al 30 de noviembre. Objetivo: Adquirir las herramientas necesarias para desarrollar este trabajo de forma eficaz.

Cipri


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De película... SEMANA DE CINE ESPIRITUAL La Semana de Cine Espiritual se va a celebrar en Burgos del 20 de noviembre al 1 de diciembre. Es una oportunidad estupenda para ver buen cine. Os ponemos las fechas: 

20 de Noviembre de 2012: Profesor Lazhar

21 de Noviembre de 2012: La invención de Hugo

23 de Noviembre de 2012: Maktub

27 de Noviembre de 2012: La fuerza del honor

28 de Noviembre de 2012: El árbol de la vida

1 de Diciembre de 2012: Elefante Blanco

Lugar: Salón Caja Burgos Avenida Cantabria , 20 horas. El precio también es muy bueno. En esta dirección encontrareis información sobre las películas. “ semana de cine espiritual”. Javier Díez


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Un rato en la Web… Página interesante de medicina y sanidad

 http://www.medicinatv.com/

Información online en español sobre salud y bienestar de la mujer  http://www.unizar.es/

gine/ Directorio de Enfermería

 http:// www.enfersalud.com/

Información de salud para todos.

 http://www.nlm.nih.gov/ medlineplus/spanish/

Lugar de encuentro y servicios para usuarios de Informática Médica

 http://www.hipocrates.com/

Recursos educativos

 http://sauce.pntic.mec.es/falcon/recursos.html

Recursos educativos por materias

 http://jcpintoes.en.eresmas.com/index20.html

Página web del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado

 http://www.ite.educacion.es/


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Tu portal de recursos educativos

 http:// www.educaguia.com/

Apuntes y Exámenes

 http:// www.apuntes21.com/

Localiza algún texto publicado en Boletín Oficial: Leyes, subastas, ayudas...

 http:// www.admiweb.org/

Todos los manuales

 http://www.mundomanuales.com/

Listado de bibliotecas

 http://aulaint.ugr.es/bibliotecas.php

Toda la prensa de hoy

 http://kiosko.net/es/

Bibliotheca Virtual WWW

 http://vlib.org/

Asociación de internautas

 http://www.internautas.org/

Reparaciones para manitas

 http://repara-tu-mismo.webcindario.com/

Para nostálgicos

 http://www.rafaelcastillejo.com/


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De todo. Menú muy completo

 http://alaup.com/

Recorrido por todas las estaciones de tren de España

 http://www.laestaciondetren.net/

La puerta al Cyberespacio

 http://www.ccvir.com/

Enlaces de Europa

 http://espanoles.deeuropa.net/

Anales de televisión y radio

 http://www.intertelevision.com/ Juan Carlos Peña


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Que leer... Leo Maasburg La Madre Teresa de Calcuta Ediciones Palabra, 2012 Hay lecturas que despiertan tu interés para luego adormecerlo y desencantarte. Este libro, en cambio, te va cautivando en cada página, con una nueva faceta de una protagonista cada vez más sorprendente y entrañable. Leo Maasburg, amenísimo narrador, sacerdote políglota, acompañó a la Madre Teresa de Calcuta en sus viajes por todo el mundo. Hoy nos cuenta sus recuerdos en un texto tan delicioso como enriquecedor. Cristianismo en estado puro. Por eso, lector, cuando termines de leerlo, ya no serás el mismo. Excelente la traducción y la edición de Palabra.

Clara Lejeune LA DICHA DE VIVIR Jérôme Lejeune, mi padre Editorial Rialp, 2012 “Mi padre es médico de la cabeza a los pies”, dice Clara. Pero en su retrato también queda claro que estamos ante un profesor


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eminente, un investigador genial, un hombre enamorado de su esposa y de sus cinco hijos, dedicado en cuerpo y alma a sus pequeños enfermos. Cuando la genética empieza a despuntar como ciencia, Jérôme Lejeune descubre la “Trisomía 21″ , aberración cromosómica que provoca el Síndrome de Down. La Sorbona crea para él, en 1964, la Cátedra de Genética Fundamental, que ocupa con 38 años. Es el catedrático más joven de Francia. Un día explicó en la ONU el estatuto humano del embrión -también del afectado por trisomía 21-, y lamentó la degradación de algunas instituciones sanitarias que sustituían health por death. Conocía de antemano las consecuencias de su denuncia. Entre otras, la que anunció en un telegrama a su mujer: -Esta tarde he perdido el premio Nobel. Al fallecer Gregory Peck, un periodista resumió su inmenso papel en “Matar a un ruiseñor” con estas palabras: “Átticus Finch es el padre que todos hubiéramos querido tener, y también el que todos querríamos ser”. Es lo que pensarán muchos lectores al terminar esta magnífica semblanza. Y quizá piensen, también, que me he quedado corto.

José Ramón Ayllón


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UNA SONRISA… Frases Ingeniosas * Existen dos maneras de ser feliz en esta vida, una es hacerse el idiota y la otra, serlo. Sigmund Freud * A veces pienso que la prueba más fehaciente de que existe vida inteligente en el universo es que nadie ha intentado contactar con nosotros. Bill Watterson * Sólo hay dos cosas infinitas: el universo y la estupidez humana. Y no estoy tan seguro de la primera. Albert Einstein * Perdónenme si les llamo caballeros, pero es que no les conozco muy bien. Groucho Marx * Es mejor tener la boca cerrada y parecer estúpido, que abrirla y disipar la duda. Mark Twain * Amo a la Humanidad, lo que me revienta es la gente. Susanita, amiguita de Mafalda * Más de uno le debe su éxito a su primera esposa, y su segunda esposa a su éxito.

Jim Backus * Algunos matrimonios terminan bien, otros duran toda la vida. Woody Allen * No te cases por el dinero; puedes conseguir un préstamo mas barato. Proverbio Escocés * Un amigo es uno que lo sabe todo de ti y a pesar de ello te quiere. Elbert Hubbard * “Poco se aprende con la victoria, Pero mucho con la derrota.” (Proverbio Japonés) * Disfruta del día hasta que un imbécil te lo arruine. Woody Allen


“...Cada uno de vosotros si permanece unido a Cristo, podrá cumplir grandes cosas. Por ello, queridos amigos, no debéis tener miedo de soñar con los

ojos

abiertos

grandes

proyectos de bien, y no debéis dejaros

desanimar

por

las

confianza

en

dificultades. Cristo

tiene

vosotros y desea que podáis realizar cada uno de vuestros más nobles

y

altos

sueños

de

autentica felicidad” (Benedicto XVI en su visita a Líbano 3-9-2012)

La Quinta Ocutrbre 2012  

Revista CVX Burgos