Issuu on Google+

IWB i undervisningen Grundkursus

Kursusmateriale Ungdomsuddannelserne Softwaren Lynx 4


IWB-­Beviset   Web:  http://iwb-­beviset.dk   IWB-­Beviset  er  udviklet  af  Centre  for  Undervisningsmidler  i  Danmark     Grundkursus  i  interaktive  whiteboards  ±  Softwaren  Lynx  4   ©  2011  University  College  Syddanmark,  Center  for  Undervisningsmidler,  Aabenraa     1.  oplag,  marts  2011     Forfatter:     Kenneth  Reimer,  University  College  Syd,  Center  for  Undervisningsmidler,  Aabenraa     Cases:   Preben  Løvetofte,  University  College  Lillebælt,  Center  for  Undervisningsmidler,  Odense  

       

 

Interaktive  whiteboards  ±  Kursusmateriale  -­  Ungdomsuddannelserne  -­  Softwaren  Lynx  4  

2    


Indhold   Forord:  ................................................................................................................................................................................  4   Erfaringer  med  brug  af  IWB  i  undervisningen  ....................................................................................................................  6   Råd  til  underviseren  ............................................................................................................................................................  7   Grundlæggende  tekniske  funktioner  ..................................................................................................................................  8   Øvelseskort  1:  Kalibrering  af  det  interaktive  whiteboard  .....................................................................................  8   Øvelseskort  2:  Brug  af  højreklik  ................................................................................................................................  9   IWB-­‐softwaren:  Lynx  4  ......................................................................................................................................................  10   Scenarie  ʹ  ĞŶĚŶƵĞŶĚĂŐǀĞĚĚĞƚŝŶƚĞƌĂŬƚŝǀĞǁŚŝƚĞďŽĂƌĚ͙  ...............................................................................  10   Øvelseskort  3:  Det  interaktive  whiteboard  som  en  almindelig  tavle  ................................................................  11   Øvelseskort  4:  At  arbejde  med  billeder  .................................................................................................................  14   Øvelseskort  5:  At  gemme  og  eksportere  ...............................................................................................................  16   Arbejdskort  1  til  øvelserne  1-­‐5  ................................................................................................................................  17   Scenarie  ʹ  en  præfabrikeret  tavlefil  .......................................................................................................................  18   Øvelseskort  6:  At  arbejde  med  objekter  ................................................................................................................  19   Øvelseskort  7:  At  ændre  objekters  egenskaber  ....................................................................................................  21   Øvelseskort  8:  At  arbejde  med  tekstboks  ..............................................................................................................  25   Arbejdskort  2  til  øvelserne  6-­‐8  ................................................................................................................................  27   Forklaring  ....................................................................................................................................................................  27   Scenarie  ʹ  når  tavle  og  internet  smelter  sammen  ...............................................................................................  28   Øvelseskort  9:  Links  -­‐  fra  whiteboardet  ud  på  internettet  ..................................................................................  29   Øvelseskort  10:  Fra  internettet  til  whiteboardet  .................................................................................................  31   Øvelseskort  11:  Fra  internettet  til  boardet............................................................................................................  33   Øvelseskort  12:  At  arbejde  med  multimedier  .......................................................................................................  35   Øvelseskort  13:  At  fremvise  en  lektion  ..................................................................................................................  36   Arbejdskort  3  til  øvelserne  9-­‐13  ..............................................................................................................................  38   IWB  og  andre  programmer  ...............................................................................................................................................  39   ^ĐĞŶĂƌŝĞ͙͗ŽŐƉůƵĚƐĞůŝŐďůĞǀWŽǁĞƌWŽŝŶƚĞƚƉƌŽĐĞƐǀčƌŬƚƆũ  ...............................................................................  39   Øvelseskort  14:  PowerPoint  ved  en  tavle  med  Lynx  ............................................................................................  40   Øvelseskort  15:  Fra  PowerPoint  til  Lynx  4  .............................................................................................................  42   Øvelseskort  16:  Word  på  en  Lynx  tavle  ..................................................................................................................  43   Arbejdskort  4  til  øvelserne  14-­‐16  ............................................................................................................................  44   Inspirationssider  ʹ  elevaktiverende  arbejdsformer  ..........................................................................................................  45   Scenarie  ʹ  spørgsmål  med  autosvar  .......................................................................................................................  45   Arbejdskort  5  til  scenarie  .........................................................................................................................................  46   Tastehjælp  ........................................................................................................................................................................  47   Tastehjælp  nr.  1:  Lektions  kladde  vinduet  ........................................................................................................................  47   Tastehjælp  nr.  2:  Ikonmenu/Menubar  .............................................................................................................................  47   Standardværktøjer:  ...............................................................................................................................................  48   Tegneværktøjer  .....................................................................................................................................................  49   Værktøj  ...................................................................................................................................................................  50   Tastehjælp  nr.  3:  Værktøjsmuligheder  menuen  ...............................................................................................................  51   Tastehjælp  nr.  4:  Lynx  Fjernbetjening  ..............................................................................................................................  52   Tastehjælp  nr.  5:  Fremvis  Lektion  -­‐  Menuen  ....................................................................................................................  54  

 

Interaktive  whiteboards  ±  Kursusmateriale  -­  Ungdomsuddannelserne  -­  Softwaren  Lynx  4  

3    


Øvelseskort  3:  Det  interaktive  whiteboard  som  en  almindelig  tavle     Forklaring   Det  helt  basale  på  en  tavle  har  i  århundreder  været,  at  man  kan  skrive  på  den.   Selvfølgelig  kan  man  også  det  på  et  interaktivt  whiteboard.  Derudover  er  der  en  lang  række  yderligere   muligheder  for  efterbehandling  af  det,  man  har  skrevet.  Også  håndskrift  er  jo  et  objekt  ʹ  og  kan  derfor   manipuleres/efterbehandles.     For  virkelig  at  kunne  udnytte  boardets  muligheder  skal  man  bruge  en  speciel  software,  her  Lynx  4.     Det  interaktive  whiteboards  store  styrke  udover  interaktiviteten  er,  at  man  både  kan  efterbehandle  det,   man  har  skrevet,  og  at  alt  kan  gemmes  i  forskellige  formater.    

Øvelser   Opgave  1:    Skriv  med  håndskrift     Skriv  med  en  pen  på  tre  linjer:  ͟Whiteboard͕͟͟Kursus͟ŽŐnavnet   på  kursusstedet,  f.eks.  ͟Vejle͟  

   Opgave  2:  

Visk  håndskrift  ud       Visk  nu  navnet  på  kursusstedet  ud.    

 

Opgave  3:    

Fortryd  handling     'ĞŶĚĂŶĚĞƚƵĚǀŝƐŬĞĚĞǀĞĚŚũčůƉĂĨ͟ŶŶƵůůĞƌƐŝĚƐƚĞ ŚĂŶĚůŝŶŐ͟ŬŶĂƉƉĞŶƉĊŝŬŽŶůŝŶũĞŶ͘  

  Interaktive  whiteboards  ±  Kursusmateriale  -­  Ungdomsuddannelserne  -­  Softwaren  Lynx  4  

11    


Øvelseskort  6:  At  arbejde  med  objekter     Forklaring   Når  vi  har  et  objekt  på  vores  arbejdsområde,  kan  det  flyttes,  skaleres,  spejlvendes,  laves  delvist   gennemsigtigt,  låses  og  bindes  sammen  med  andre  objekter,  det  vil  sige,  at  de  grupperes.   Der  er  direkte  manipulationer  og  manipulationer  gennem  en  lokalmenu.  Uanset  hvilken  manipulation,  man   vil  foretage,  skal  objektet  eller  objekterne  være  markeret.  

 

 

  Øvelser   Opgave  1:    Skift  størrelse   Gå  tilbage  til  siden  med  Whiteboard  kursus  Vejle.  Gør  alle  ordene   mindre.  

 

Opgave  2:    Flyt     &ůLJƚ͟Kursus͟ŽƉƉĊƐĂŵŵĞůŝŶũĞƐŽŵ͟Whiteboard͟ʹ  og  placer   ͟Vejle͟ŶĞĚĞŶƵŶĚĞƌ͘  

     

 

Interaktive  whiteboards  ±  Kursusmateriale  -­  Ungdomsuddannelserne  -­  Softwaren  Lynx  4  

19    


Arbejdskort  2  til  øvelserne  6-­‐8       Forklaring   I  har  nu  værktøjerne  til  at  lave  en  noget  lækrere  præsentation  i  Lynx.   Der  er  dog  ikke  muligheder  for  at  lave  præsentationseffekter,  så  illustrationer  f.eks.  kommer  flydende  ind   fra  forskellige  sider  ʹ  til  gengæld  er  der  mulighederne  for  interaktionen  ʹ  både  fra  lærer  og  fra  elevside  ʹ  og   siderne  kan  laves,  så  noget  er  låst  og  andet  er  flytbart,  ligesom  der  altid  kan  tilføjes  elementer.   Igen  skal  der  tænkes  lidt  anderledes  for  at  udnytte  de  pædagogiske  muligheder  og  komme  ud  over   præsentationsprogrammernes  raffinementer  og  over  til  interaktionen  ʹ  der  skal  tænkes  med  i   konstruktionen  af  den  præfabrikerede  Lynx-­‐fil     Pædagogisk  brug:       Lav  nogle  Lynx  lektionssider  til  et  helt  aktuelt  forløb  i  mindst  to  af  jeres  relevante  fag  ʹ  om  muligt   fra  forskellige  fakulteter  -­‐  hvor  der     x dels  er  relevante  illustrationer,   x dels  er  klare,  forklarende  tekster   x både  er  låste  og  flytbare  elementer  på  siderne   x elementernes  flytbarhed  er  tænkt  pædagogisk  ind  i  forløbet   x er  tiltænkt  tilføjelser  på  en  eller  flere  af  siderne  i  undervisningen  

Diskuter  

 

 

x x

De  pædagogiske  fordele  og  ulemper  ʹ  og  hvordan  I  enkeltvis  ville  lave  siderne   efter  jeres  egen  undervisningsstil   Fordele  og  ulemper  ved  jeres  forskellige  fag  

Lav  om  

 

 

på  siderne,  hvis  de  kan  forbedres  ʹ  eller  tilpas  til  jeres  egen  undervisning/fag  

Gem  

 

 

Introduktionerne  under  relevante  navne  ʹ  og  brug  selvfølgelig  versionsnumre,  hvis   nødvendigt  

   

 

Interaktive  whiteboards  ±  Kursusmateriale  -­  Ungdomsuddannelserne  -­  Softwaren  Lynx  4  

27    


͟'ƌƵŶĚŬƵƌƐƵƐŝŝŶƚĞƌĂŬƚŝǀĞǁŚŝƚĞďŽĂƌĚƐ͟         Målet  med  kurset  er,  at  deltagerne  får  kendskab  til  brugen  af  iwb,  samt  viden  om  hvordan  interaktive   whiteboards  kan  anvendes  i  forskellige  (tvær-­‐)faglige  aktiviteter  i  uddannelserne.  Deltagerne  vil  efter  kurset   dels  selv  kunne  anvende  boardets  faciliteter,  men  vil  også  kunne  indgå  som  sparringspartnere  overfor   kollegaer  omkring  brugen  af  interaktive  whiteboards.     Opgaver  og  vejledninger  er  formuleret  ud  fra  de  erfaringer,  forfatteren  har  gjort  på  tidligere  kurser  og  i  det   daglige  arbejde  med  IT  herunder  også  iwb.        

          Kontakt  dit  lokale  Center  for  Undervisningsmidler  for  at  høre  nærmere.    

IWB  i  undervisningen  ʹ  Ungdomsuddannelserne  -­‐  Smartboard   Side  56  


Lynx - Grundkursus Ungdomsuddannelserne