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Instituto Autónomo Consejo Nacional de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes Año 3, Nº 19, Junio 2010 www.idena.gob.ve

Somos

Protegerlos y Protegerlas es hacer Revolución

EDITORIAL NIN@S: Principales víctimas en Gaza De 3.733 personas fallecidas en los últimos seis años de asedio a Gaza, 1000 son niños, 425 infantes fueron arrestados también por el ejército israelí y más de 40.000, menores de 5 años, padecen de malnutrición debido a la falta de alimentos y a la contaminación del agua.

Entre junio y agosto

La Colmenita Bolivariana se va de gira. Pág. 3

Estas son sólo algunas cifras de la Organización de Defensa Internacional para los Niños, que muestran como los infantes y adolescentes son la primera víctima de esta guerra genocida y absolutamente desigual. Una cruda realidad que volvió a los titulares con el asalto a la Flotilla de la Libertad, a escasos días del 4 de Junio, instituido por Naciones Unidas como Día Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de Agresión. En esta pequeña franja en la que habitan poco más de un millón de personas, más de 780 mil niños viven sin suficiente agua, comida y atención médica por un bloqueo criminal denunciado por casi todas las naciones del mundo. Naciones Unidas estima que por lo menos la mitad de la población palestina tiene menos de 18 años de edad. La guerra no sólo mata, hace prisioneros o mal nutre a los niños palestinos, sino que les viola su derecho fundamental a la educación y a la salud. Más de 600 escuelas tuvieron que cerrarse en 2003, algunas son usadas como puestos militares, y actualmente hay más de 300 dañadas por los bombardeos que no pueden repararse por las restricciones en la circulación de materiales de construcción.

Hace un año se inició el sueño de endulzar las tablas y escenarios del país, “La Colmenita Bolivariana” inicia una gira nacional para desbordar alegría.

Plan Vacacional Misión Niños y Niñas del Barrio enciende motores. Pág. 2

En demanda a ese cruel bloqueo y en apoyo a un Estado históricamente atropellado, vejado y desplazado de su territorio desde 1967, la Flotilla de la Libertad, compuesta por seis buques civiles, intentó transportar más de 10.000 toneladas de ayuda y suministros de medicinas, alimentos, material de construcción, siendo asaltada brutalmente con el saldo ya conocido.

El Madrugonazo de la Misión Niñ@s del Barrio. Pág. 4-5

La invasión y el bloqueo a Gaza por parte de Israel sitúa, hoy por hoy, en el oriente medio la crisis de derechos humanos de mayor dimensión en el planeta, ante la cual los pueblos del mundo no pueden cerrar los ojos y pretender que no existe.

Misión Niños y Niñas del Barrio rescata juegos tradicionales. Pág. 7

¿Qué dice la LOPNNA? Pág. 6

Instituto Autónomo Consejo Nacional Ministerio del Poder Popular para las Comunas y Protección Social de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes


Semillero de la Patria

Plan Vacacional Misión Niñ@s del Barrio enciende motores

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os valores como el cooperativismo, actividades de integración, reconocimiento del espacio, la naturaleza y el Bicentenario de la Independencia estarán presentes. En el Parque Ferial de Ocumare del Tuy, en el estado Miranda, arrancó el Programa de Formación de los recreadores y recreadoras que participarán en el Plan Vacacional de la Misión Niños y Niñas del Barrio 2010. La asistencia sobrepasó los 400 jóvenes que participarán en las próximas  8 semanas que durará el período de Formación Básica. Seira Belisario Presidenta de la Fundación Brigadas de Recreación Integral Comunitaria (Fundabric), y

Los jóvenes disfrutaron de una tarde amena organizada por la Misión Niños y Niñas del Barrio.

coordinadora General del proyecto Misión Recreación, explicó que la asistencia de los jóvenes durante el plan vacacional servirá como pasantías,

luego vendrán los proyectos comunitarios para los meses de septiembre – octubre, y finalmente en el mes de noviembre será la graduación de quienes hayan cumplido con el debido proceso. Fundabric es una fundación sin fines de lucro, que dicta talleres en el área de la recreación. Su trabajo se enmarca en la cooperación, actividades de integración, reconocimiento del espacio, la naturaleza y el Bicentenario de la Independencia.

María Mogollón manifestó sentir se complacida por estar contribuyendo con el bienestar de los jóvenes.

Uno de los puntos novedosos de este plan vacacional es que se buscará desarrollarlo dentro de las mismas comunidades, con el fin de convertirlos en lugares de recreación, al mismo tiempo, se persigue rescatar los espacios para el goce de las comunidades. Por ello, se espera que los recreadores sean de las mismas localidades. La recreadora Ana García, comentó que se busca llevar a las comunidades valores socialistas, con la intención de conformar en los consejos comunales comités de recreación para atender a los niños y niñas desasistidos, a quienes les quedaba como única opción ver la televisión o jugar con las computadoras. Durante el desarrollo de la actividad formativa hubo jóvenes que opinaron no tener experiencias con actividades

cooperativas o juegos de integración. La Profesora Integral, Johana Fernández, dijo que son imprescindibles las dinámicas de integración y cooperación para el trabajo en la escuela. María Mogollón, estudiante de Medicina Integral Comunitaria, expresó sentirse contenta porque este gobierno forma a la gente pensando en los infantes. Agregó que la jornada ha servido como encuentro porque se incorporaron estudiantes de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Bolivariana (Unefa), educadores de la Misión Sucre y Ribas, así como gente de Cúa, Santa Teresa, Santa Lucía, Yare, Cartanal y Dos Lagunas.

“En Morrocoy Azul he aprendido a compartir lo que tengo con los demás” Soy de Barquisimeto, estado Lara y, actualmente estudio sexto grado en el horario de la tarde, porque en las mañanas recibo atención en el Centro Comunal de Protección Integral “Morrocoy Azul”. Aquí he aprendido muchas cosas, desde compartir lo que tengo hasta hacer amiguitos con los que juego y aprendo actividades sobre cultura, deporte, computación y música. Además recibo una alimentación balanceada y me han enseñado a ser un poco más obediente con mis profesoras y mi familia. Quiero que sepan que si no tuviésemos un presidente como el que tenemos ahora, nada de esto hubiese existido, y por eso, deseo acotar que a todos los niños y niñas con excelentes calificaciones en sus estudios deberían darles una beca para seguir adelante por este maravilloso país. Mariángel Queipo, 11 años Barquisimeto, estado Lara

Patria Niña celebra 1er año junto a adolescentes de Ukatira Iná y Joel Calderón Los niños y niñas disfrutaron de actividades culturales y recreativas

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a Casa Comunal de Abrigo Patria Niña celebró su primer aniversario en un acto cultural que también sirvió de marco para el intercambio con adolescentes de las UPI Ukatira Iná y Joel Calderón. El acto contó con diversas actividades culturales y musicales para la diversión de los niños, niñas, adolescentes, empleados y colaboradores del Idena Vargas. Alrededor de 65 niños, niñas, adolescentes y 22 adultos, celebraron este primer año de la Casa Comunal de Abrigo Patria Niña con la participación y apoyo de la Fundación Acción Misionera Amor Pleno, Asociación Civil Avanzada Teatro, Gobernación del estado Vargas, Grupos de danzas: Orquídea Real, Cora, y madres de algunos niños que se encuentran bajo el sistema de protección en la casa de abrigo. Los infantes y jóvenes disfrutaron de una presentación de títeres titulada Chin Champú, a cargo del grupo Avanzada Teatro, que hizo reír con sus ocurrencias y orientó a los presentes con moralejas sobre diversas normas de comportamientos. “Debemos aprender a escucharnos para entendernos mejor, el compañerismo y el trabajo en equipo nos permitirá alcanzar las metas”, expresó Kenya, de 12 años de edad luego de disfrutar la presentación de títeres. Igualmente, la Fundación Amor Pleno, participó con un espectáculo musical, en el que adolescentes y adultos cantantes brindaron un show animando a los más jóvenes quienes aplaudieron y tararearon sus canciones.

Somos Instituto Autónomo Consejo Nacional de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes

Presidenta Litbell Díaz Aché Coordinadora de Relaciones Institucionales Charilin Romero Redacción Arlett Conde, Carolina Camacaro, Jackeline González, Ramón Quintero y periodistas de regiones Diseño y Diagramación César David Parra Rivero Fotografía Prensa IDENA Correo electrónico: prensa@idena.gob.ve Dirección: Av. Francisco de Miranda, Edif. Mene Grande, Piso 2, Los Palos Grandes. Caracas. Telefax: (0212) 287.0746 Rif: G-20001823-2

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Entrevista

Entre junio y agosto

La Colmenita Bolivariana se va de gira

H

ace un año se inició el sueño de endulzar las tablas y escenarios del país, con la creación en Venezuela de “La Colmenita Bolivariana”, grupo teatral conformado por niños y niñas, que con simpatía y talento han cautivado la atención de sus espectadores, es por esto que en la celebración de su primer aniversario este colectivo cultural inicia una gira nacional para desbordar alegría.

“Quisiera tener cerca al Presidente Chávez para darle las gracias por traer La colmenita para el campamento, porque ha ayudado a los niños de San José Río Chico y de aquí de Paparo, yo lo quiero mucho y siento que a mi no me falta nada, porque La Colmenita me hace feliz”. sé que con todo esto, los profesores están evitando que los niños caigan en las drogas y que hagan cosas  malas, por eso yo quiero tanto al profesor Yoqui, porque por ejemplo, yo me la pasaba desde las ocho de la mañana en la calle jugando y jugando, a veces ni desayunaba, ahora juego pero también aprendo, ensayo, me divierto y la paso mejor que en cualquier otro lado”

Desde su creación se ha podido conocer un poco más de cada una de las perspectivas personales de cada miembro de la Colmenita, tal es el caso de Barbary Torres quien ha conquistado el corazón de todo aquel que disfruta del espectáculo teatral. Barbary, o la cucarachita Martina como la llaman algunos amiguitos, cree que su experiencia en La Colmenita Bolivariana le ha permitido apreciar mejor el arte. En medio del ensayo de “Meñique”, la nueva obra musical que prepara La Colmenita Bolivariana para celebrar su primer aniversario, Barbary Luisangely Torres Achique habla sobre el cambio que ha tenido su vida a los ocho años, luego de su participación en el colectivo cultural. En las instalaciones del campamento Niño Simón, sede de La Colmenita Bolivariana, Barbary cuenta: “yo llegué aquí porque un día nos mandaron la información

Continuar el trabajo de La con la mamá de una amiga, dijeron muestras del crecimiento personal Colmenita es la meta Nunca me imaginé que nos iban a enseñar tanto y que algún día me iba a presentar en el Teresa Carreño.

que íbamos a divertirnos y yo pensé que era para jugar, lo que nunca me imaginé fue que nos iban a enseñar tanto y que algún día me iba a presentar en el Teresa Carreño. Para mi mamá y mi papá eso fue lo mejor, lloraron de la emoción y me dijeron que estaban orgullosos de mí y en ese momento me di cuenta de lo bonito que hacemos”.

Apendizaje para la vida Barbary tiene la mirada pícara de quien se sabe afortunada, además la humildad que irradia al hablar, deja

La Colmenita Bolivariana me ha permitido apreciar mejor el arte.

que desarrollan los niños y niñas que hacen vida en este colectivo cultural, desarrollado con asesoría cubana.

Barbary cuenta que además de la diversión también hay ciertos niveles de exigencia, “cuando nos

Una Barbary muy agradecida, aprovecha la oportunidad para hablar de Joaquín Jorge Tornés, su profesor, a quien considera un amigo muy querido, “es como un tío, además a mi me parece algo muy bueno que el Presidente haya mandado de Cuba, tan lejos que es eso, Barbary también es conocida como la cucarachita Martina. al profesor Yoqui, -como lo llama cariñosamente-, para equivocamos, el profesor nos corrige que nos enseñe, eso es un gran para que cada vez nos expresemos sacrificio, porque el está aquí sin mejor, y nosotros aprendemos todo su familia con nosotros, aunque lo lo que hay que hacer, porque cuando queremos mucho y nosotros somos él ya no nos pueda acompañar, su familia de Venezuela, igual que nosotros vamos a seguir con la la profesora Massiel que ya se fue Colmenita, él siempre nos dice que a su país y Martha que está en otra vamos a ser directores o profesores colmenita, porque ahora hay una de aquí y a mi me encanta”. que se está formando en Nueva Además de esto, La cucarachita Esparta y otra en Caracas”. Martina comenta que en La Colmenita aprende de todo “el Una labor maravillosa profe Yoqui nos enseña muchas A tan temprana edad  Barbary cosas bonitas que todos los niños ya tiene la capacidad de analizar deberíamos saber, como respetar a con la madurez de un adulto los nuestros padres y personas”. beneficios que para su comunidad aporta este colectivo de teatro hecho por niños y para niños, “yo

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Reportaje Especial

“El Madrugonazo” de la Misión Niños y Niñas del Ba

Buscarlos hasta en la Una estrategia en práctica en el estado Zulia para acercarse a los infantes y adolescentes, que han convertido la calle en su medio de subsistencia y hábitat, a fin de orientarlos y proteger sus derechos.

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a vigilia activa se efectúa en las calles de las ciudades de Maracaibo y San Francisco del estado Zulia, que aún albergan en la oscuridad de la noche a un grupo de esta población con realidades familiares especialmente difíciles, que debió salir a la calle a trabajar o a vivir la violencia del comercio sexual, el consumo y el delito como estrategia de supervivencia. Estos recorridos nocturnos o Madrugonazos son abordajes de calle especiales que se inician en horas de la noche y culminan en la madrugada siguiente. Aquí les contamos algunos pormenores del más reciente de ellos para descubrir esa realidad en la piel de la calle.

educadores de calle, trabajadores sociales, médicos, psicopedagogos y abogados, se subdivide en tres grupos: uno se queda

promete ser todo un desafío, sobre todo por los comentarios de los educadores de calle, quienes conocen las zonas de abordaje. Llevamos una lista de recomendaciones y pensamos acatarlas todas, incluyendo la solicitud de abordar en parejas, no invadir la privacidad de la niñez y adolescencia, no hacer juicios de valor y lograr empatía con la población. Cada pareja lleva consigo el material de trabajo; una carpeta que contiene: boleta de notificación, formato de acuerdos conciliatorios y contacto inicial.

20 minutos después, hacemos la primera parada en la avenida Una estrategia en práctica en el estado Zulia para acercarse a los 15, Sierra Maestra del infantes y adolescentes. municipio San Francisco, aquí encontramos a en el Centro de Atención Pedro, un adolescente de Inmediata (CAI), ubicado en 13 años, en la entrada de Son las 9:00 PM del la parroquia Chiquinquirá, una reconocida farmacia, en viernes, último día del mes en el corazón de Maracaibo, condición de mendicidad; es abril, nos disponemos a para realizar la evaluación abordado por el coordinador recibir las orientaciones interdisciplinaria de los casos del CAI, quien logra de correspondientes para iniciar que sean trasladados. inmediato empatía con el el trabajo que durará hasta Los demás salimos a las adolescente para que le dé la la madrugada; el objetivo: la 9:30 PM, unos al municipio San información solicitada. captación de niños, niñas y Francisco y otros recorrerán Segundos después, se adolescentes en situación de las calles y avenidas de acerca una muchacha de calle. Maracaibo, vamos rumbo a aproximadamente 19 años y El grupo de psicólogos, zonas de concentración de la dice ser hermana de “Pedro”. población objetivo. El recorrido

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En la Gran Caracas

Captación de

Desde hace varios meses se está re un proceso de captación de niños en la de recepción para que las comunidad denuncias al respecto, informó su pre “La organización social no debe se acueductos y la iluminación en el ba estructural y atender el lado social”, s La comunidad vigilante y contralor de los niños, niñas y adolescentes, c la resolución de casos de agresión. del proceso en curso de adecuació promoviendo la conformación de com adolescentes. Díaz Aché estimó que los niños en “prácticamente superado”, pero seña aquellos jóvenes, entre 15 y 17 años, haber sido separados de su medio fam

Un grupo de profesionales realiza estos abordajes.


Reportaje Especial

arrio

a piel de la calle Niños en Calle

ealizando también en la Gran Caracas a calle. El Idena ha desplegado puntos des o Consejos comunales hagan sus esidenta Litbell Díaz Aché. er sólo para velar por las aceras, los arrio, hay que trascender a la parte señaló Díaz Aché. ra del cumplimiento de los derechos constituye la vía más expedita para La presidenta señaló que a través ón de consejos comunales, se está mités de protección de niños, niñas y

n situación de calle son un problema ala que se mantiene el fenómeno de que pasan el día en las calles aún sin miliar.

Titubeando pregunta, qué sucede. Ella es abordada por un educador de calle y una psicóloga, quienes le explican lo que ocurre.

Suscriben un acuerdo conciliatorio, orientándole que el adolescente no puede seguir en esa condición. Citan a Pedro y a su representante, a través de una boleta de notificación, para que acudan al CAI el día lunes donde recibirán atención especializada para evitar la reincidencia en calle. El recorrido continúa por la avenida 15, urbanización Coromoto, barrio Negro Primero y kilómetro 4, transitamos sitios nocturnos, puestos de comida rápida, terrenos baldíos, parajes solitarios. Las luces de los vehículos y de los semáforos encandilan. Se observamos a los animales revolviendo la basura en busca de comida y en las aceras adultos indigentes y consumidores. Son las 2:30 AM, cinco horas lleva El Madrugonazo, el grupo que se quedó en Maracaibo ha trasladado 6 adolescentes al CAI. Continúa el recorrido. Se dirigen a la Curva de Molina. Nosotros llegamos al Mercado del Sur, donde venden hortalizas y frutas al mayor.

se firman los acuerdo conciliatorios y se dan las orientaciones necesarias para que no permanezcan en el mercado.

4:00 AM, la jornada casi termina, el sereno de la madruga nos abraza, las calles de la ciudad empiezan a recibir a los conductores de las rutas extraurbanas. El equipo que permaneció en el CAI totaliza el número de niños y adolescentes abordados en calle; señala que 4 niñas, 2 niños y 6 adolescentes Durante el abordaje se pudo lograr conocer a fondo la historia masculinos serán de estos jóvenes. trasladados al amanecer hasta sus hogares y Casos atendidos en el programas de atención, según CAI Divino Niño en el su perfil, donde se suscribirán estado Zulia acuerdos y notificaciones correspondientes con el Año 2003: 307 Casos representante legal. Se reporta que la jornada termina con una estadística de 22 niños, niñas y adolescentes abordados en calle en condición de trabajadores, mendicidad, consumo y vagando por las calles.

Un Madrugonazo que termina casi rayando la aurora, invita a quienes se quieran Recorremos los sumar al abordaje en calle, a establecimientos, se vivir esta experiencia. entrevistamos 6 adolescentes; dos de ellos son trasladados al CAI por encontrarse sin representante, con los otros

Año 2004: 503 Casos Año 2005: 5474 Casos Año 2006: 5428 Casos Año 2007: 950 Casos Año 2008: 5161 Casos Año 2009: 933 Casos Año 2010 (enero - mayo): 327 Casos

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Participar y Proteger

Para solicitar asesoría y atención

La comunidad acude al Cmdnna de Lima Pinto en Cojedes El lema de este organismo es “seguridad, respaldo y bienestar para los niños, niñas y adolescentes”

C

on sólo un año de fundado, el Consejo Municipal de Derecho de Niños, Niñas y Adolescentes (Cmdnna), de Lima Blanco, con jurisdicción en uno de los nueve municipios del estado Cojedes, es toda una referencia en materia de protección de los derechos e intereses de los nna, por las asesorías que ofrece sobre la materia y el financiamiento de importantes proyectos en esa comunidad, afirma su presidenta, Leticia Pinto. “La colectividad ha notado el cambio y siente que existe un organismo que se encarga de velar y proteger a los infantes y adolescentes dentro de la jurisdicción y durante los operativos y trabajos efectuados en los consejos comunales, los habitantes acuden al organismo para solicitar asesorías o ayudas”, explicó Pinto al hacer un balance de su funcionamiento. Desde su creación, este Consejo ha financiado el Proyecto de Atención a la Mujer y la familia, con un equipo multidisciplinario, conformado por abogado, psicóloga y docente, que ofrecen sesiones privadas (cuando el Consejo de Protección lo solicita) y a grupos familiares. Igualmente El Cmdnna de Lima Blanco patrocina también un proyecto recreacional, cultural y vacacional, solicitado por la presidencia de la Fundación del Niño municipal, para los niños, niñas y adolescentes durante las vacaciones escolares. Los Consejos Municipales de Derecho son los encargados de velar por la seguridad, respaldo y protección de los derechos e intereses colectivos y difusos de los Niños, Niñas

y Adolescentes (NNA). Pero a la vez, tienen dentro de sus compromisos financiar proyectos que ayuden a la mejora en la calidad de vida de quienes serán el futuro de este país. Estos organismos tienen entre sus competencias difundir y exigir el cumplimiento de la Ley Orgánica de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (Lopnna), en el ámbito de su jurisdicción. Para ello podrán requerir la colaboración del Poder Público estatal, tales como las alcaldías, Oficina Nacional Antidrogas (ONA) y cuerpos policiales, entes con los que mantiene estrechos lazos debido a que son los que brindan apoyo cuando se efectúan operativos organizados por el Cmdnna. En ese municipio de Cojedes, el Cmdnna ha efectuado diferentes talleres junto a la Misión Niños y Niñas del Barrio, para funcionarios de los cuerpos policiales (municipal y regional), con la intención de que conozcan los derechos y deberes de los NNA y, a su vez, tengan clara la forma en que deben ser tratados. Visión a futuro Una de las metas del Consejo Municipal de Derecho de Niños, Niñas y Adolescentes de Lima Blanco es el saneamiento de las instituciones educativas porque “queremos lograr que los docentes mejoren el trato hacia los niños, niñas y adolescentes, que las escuelas tengan buenas instalaciones y, que cuenten con todas las comodidades necesarias para que puedan disfrutar de sus horas de estudio”, subrayó Pinto.

Leticia Pinto, presidenta del Consejo Municipal de Derecho de Niños, Niñas y Adolescentes de Lima Blanco

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¿Qué dice la LOPNA?

Se aprende lo que se vive Pellizcos, cachetadas, puños, empujones, puntapiés, pinchazos, estirones de pelo, insultos, regaños, desprecios, burlas, críticas, amenazas, así como golpes con objetos como cables, correas, pantuflas y palos son algunos de los innumerables castigos que los padres infligen a los niñ@s cuando pierden la paciencia y lo único en lo que piensan, es en quitarse la rabia sin medir las consecuencias. Este tipo de maltrato con raíces culturales y psicológicas, que pueden producirse en familias de cualquier nivel económico y educativo, se ha justificado en la falsa creencia de que el castigo es necesario para que los pequeños de la casa aprendan y se comporten bien. Sin percatarse del daño que les hacen a sus hijos e hijas al abusar física y emocionalmente de ell@s.

¿Qué hacer? Una cosa importante es entender que como niños y niñas también tienen derecho a defenderse. En este sentido “Quien someta a un niño, niña o adolescente, bajo su autoridad, responsabilidad de crianza o vigilancia a trato cruel o maltrato, mediante vejación física o síquica será penado….”, de acuerdo a lo señalado en el artículo 254 de la Lopnna. Lo que sí es evidente es que la conciencia y la participación de la sociedad en este problema es vital. El maltrato viola derechos fundamentales de los nin@s y por lo tanto, debe ser detenido, cuanto antes mejor. Los niños y niñas maltratados necesitan ayuda, y aún más el padre o madre que agrede.


Regiones ANZOATEGUI

Juramentados cinco Comité de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes Tras un plan de acción elaborado por la Dirección Regional del Instituto Autónomo Consejo Nacional de Derechos de Niño, Niña y Adolescente (Idena) en el estado Anzoátegui, se comenzó el trabajo de adecuación, formación y capacitación a los Consejos Comunales en todo el territorio estadal, sobre las funciones y atribuciones de los Comité de Protección Social de Niños, Niñas y Adolescentes. El proceso de elección y postulación dentro de cada Consejo Comunal se realizó de manera efectiva y transparente, resultando que 80% de los seleccionados son adolescentes y jóvenes revolucionarios que buscan ser escuchados y mantienen proyectos colectivos para sus comunidades y municipios.

Misión Niños y Niñas del Barrio rescata juegos tradicionales Los infantes y adolescentes jugaron trompo, perinola, metras, gurrufíos, entre otros juegos tradicionales

N

iños, Niñas y Adolescentes (NNA) de las tres Unidades de Protección Integral (UPI) en Cojedes disfrutaron de una actividad recreativa cuyo objetivo principal fue rescatar los juegos tradicionales. Las instalaciones exteriores de la UPI “Villa San Carlos de Austria” fue el escenario donde los Niños, Niñas y Adolescentes jugaron trompo, perinola, gurrufío y metras.

ZULIA

Diagnostican vulneración de derechos en Sierra de Perijá Para determinar casos de vulneración de derechos de la niñez y adolescencia indígena de la etnia Yukpa, asentada en la Sierra de Perijá, estado Zulia, el personal adscrito a la dirección estadal del Idena realizó una jornada diagnóstica en la Misión El Tokuko, durante tres días consecutivos. La actividad consistió en la aplicación de un instrumento de caracterización donde se abordaron las áreas de salud, socioeconómica, físico-ambiental, aspectos sociocomunitarios, impresión diagnóstica y sugerencias realizadas por el equipo interdisciplinario encargado del levantamiento de la información.

El vuelo de papagayos fue uno de los atractivos durante la actividad.

El área de la actividad estaba dividida en estaciones, identificadas con dibujos de los juegos tradicionales, por las que pasaban los infantes y adolescentes para entretenerse sanamente con todos los juegos.

MONAGAS

Escolares de San Antonio participaron en Caimanera Deportiva Más de 175 niños, niñas y adolescentes estudiantes de la Escuela Básica Bolivariana Teresa Heredia, de la localidad de San Antonio, municipio Acosta, participaron en una Caimanera Deportiva Estudiantil organizada por la Misión Niños y Niñas del Barrio del estado Monagas, con la finalidad de promover la integración de los infantes y adolescentes, así como la práctica de actividades deportivas y culturales.

BOLÍVAR

MNNB dictó taller de conformación de Brigadas de Comunicación Popular Con el propósito de conformar Brigadas de Comunicación del Semillero de la Patria Simón Bolívar, de la Misión Niños y Niñas del Barrio, el Instituto Autónomo Consejo Nacional de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes (Idena) llevó a cabo el taller teóricopráctico a los infantes y adolescentes del estado Bolívar. Durante toda una semana, en las instalaciones del auditorio del Idena Bolívar, más de 54 niños, niñas y adolescentes conocieron todo lo relacionado con la comunicación, los conceptos básicos, sus elementos, tipos de comunicación, la noticia y todo lo relacionado con los medios de comunicación social.

Buscando incentivar los juegos tradicionales cada participante se entretuvo en cada una de las estaciones

Aunado a ello, disfrutaron de cotillones realizados por educadoras comunitarias, quienes prepararon toda la actividad con la intención de que infantes y adolescentes tengan sentido de pertenencia con las tradiciones y la cultura del país. Los niños, niñas y adolescentes atendidos en las Unidades de Protección Integral y los hijos de los trabajadores de la institución participaron en diferentes actividades recreativas, además del vuelo de papagayos, que fue otro de los atractivos de la jornada.

Niños y niñas participantes a la actividad disfrutaron de una tarde que sin duda alguna contribuyó al rescate de juegos tradicionales.

El rescate de los juegos tradicionales fue una actividad organizada por educadores comunitarios para el bienestar de los niños, niñas y adolescentes atendidos por Instituto Autónomo Consejo Nacional de Derechos de Niños, Niñas y Adolecentes sede Cojedes y se efectuará eventualmente con el apoyo de la Coordinación de Programas, para continuar contribuyendo con la formación, educación y sano entretenimiento.

El vuelo de papagayos fue uno de los atractivos durante la actividad.

En Venezuela existen diversos juegos y juguetes tradicionales producto de la mezcla de influencias que actuaron sobre la formación de la cultura criolla de este país. Entre los juguetes más populares se cuentan la perinola, el yo-yo, el gurrufío, el trompo, las metras o pichas, la zaranda y el papagayo, así como las muñecas de trapo.

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Sembrando Revolución

El 14 de junio de 1928 nació el guerrillero heroico en Rosario, Argentina. Se graduó de médico en 1953 y fue uno de los ideólogos y comandantes de la revolución cubana

E

n vida Ernesto Guevara de la Serna, más conocido como el Che Guevara, emprendió un viaje por la conciencia de las juventudes del mundo y así poder crear y formar al Hombre Nuevo. Hoy su pensamiento continúa vigente en nuestro proceso revolucionario.

Así lo dio a conocer la profesora Omaira Bolívar, Vicerrectora Socio-académica de la Universidad Bolivariana de Venezuela, quien señaló que el Che Guevara nos dejó grandes lecciones de vida, no sólo al campesino, al trabajador, sino también al niño, niña y adolescente. “La base fundamental del Hombre Nuevo y la Mujer Nueva, de la que nos hablaba el Che, es la educación; porque es allí donde se va a lograr el cambio de conciencia y de esta manera va actuar en los jóvenes de todas las edades y se irá formando esa nueva generación”. Indicó que la revolución no es únicamente transformar las estructuras sociales, es una profunda y radical transformación de los hombres, de su conciencia, costumbres, valores y hábitos en sus relaciones sociales. La profesora universitaria explicó lo importante que es el Hombre Nuevo y la necesidad de su existencia a través de los pensamientos guevaristas, “que en su momento no fue entendido pero es una sociedad que quiere vivir en libertad plena, en igualdad de beneficios para todos y así de esta manera poder llegar al socialismo deseado, y esto es posible al Hombre Nuevo, al cambio de conciencia de nuestros jóvenes, desde que el niño está en el vientre de la madre y desde allí hay que trabajar con esa formación del pensamiento pedagógico crítico”. La vigencia del pensamiento del Che Guevara se ha hecho más fuerte con el paso de los años. Sus pensamientos son una guía para quienes han llevado las riendas de los procesos políticos, económicos y sociales de los países de Latinoamérica. “El Che fue un gran educador y le enseñaba a sus estudiantes en especial a los adolescentes, que construyan el futuro, que lo planifiquen y lo discutan desde la historia, el pasado y el presente, porque no podemos dejar que en los niños se reproduzcan los vicios de un sistema capitalista instaurado desde hace muchos años a través de esa guerra mediática que hoy en día el Estado y el pueblo estamos combatiendo”, expresó la vicerrectora socio-académica de la UBV.

Carta escrita por el Ché a sus hijos “Crezcan como buenos revolucionarios. Estudien mucho para poder dominar la técnica que permite dominar la naturaleza. Acuérdense que la revolución es lo importante y que cada uno de nosotros, solo, no vale nada. Sobre todo, sean siempre capaces de sentir en lo más hondo cualquier injusticia cometida contra cualquiera en cualquier parte del mundo. Es la cualidad más linda de un revolucionario”.

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