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INSTRUMENTO DE EVALUACION LISTA DE COTEJO EVALUACIร“N DE UN MAPA CONCEPTUAL Facilitador: Asignatura: Parcial: Secuencia didรกctica: Fase de la secuencia/ momento Actividad: Nombre del Alumno: Grado y Grupo: Semestre: Tema:

Especialidad: Feb-Jul 2012

Instrucciones de llenado del instrumento: Se especifica el valor que se le asigna a cada uno de los aspectos y si no cumple anotar las observaciones

ASPECTOS 1.-Identifica y anota la idea principal

2.-Identifica y anota la(s) idea(s) secundaria(s)

3.-Jerarquiza las ideas en orden de importancia

4.-Hace los enlaces correctamente utilizando proposiciones conectivas en forma correcta.

SI

NO


5.- Incluye figuras e im谩genes

TOTAL Nota: Criterio de evaluaci贸n dos puntos cada respuesta afirmativa.


INSTRUMENTO DE EVALUACION LISTA DE COTEJO EVALUACIÓN DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Facilitador: Asignatura: Parcial: Secuencia didáctica: Fase de la secuencia/ momento Actividad: Nombre del Alumno: Grado y Grupo: Semestre: Tema:

Especialidad: Feb-Jul 2012

Instrucciones de llenado del instrumento: Se especifica el valor que se le asigna a cada uno de los aspectos y si no cumple anotar las observaciones

Elemento

Si

No

1) Planteamiento del problema

2) Datos,

3) Incógnita

4) Ecuaciones

5) Sustitución y Operaciones

6) Resultado.

Se tomará como Aceptado si cumple con los requerimientos anteriores si le falta alguno se tomará como No Aceptado.


INSTRUMENTO DE EVALUACION RUBRICA PARA EVALUAR PRESENTACION DE POWER POINT Facilitador:


Asignatura: Parcial: Secuencia didáctica: Fase de la secuencia/ momento Actividad: Nombre del Alumno: Grado y Grupo: Semestre: Tema:

Especialidad: Feb-Jul 2012

Instrucciones de llenado del instrumento: Se especifica el valor que se le asigna a cada uno de los aspectos y si no cumple anotar las observaciones ATRIBUTO Uso de la tecnología (power point)

Conocimientos

Presesentación Oral

4 Da formato a la presentación usando una plantilla de diseño, las diapositivas son fáciles de leer, tiene animaciones y las diapositivas no tienen exceso de información. Todos los estudiantes del equipo pueden contestar todas las preguntas relacionadas con la información en la presentación y utilizan el lenguaje técnico adecuado. Participan todos los integrantes del equipo

3 Da formato a la presentación usa una plantilla de diseño pero tiene animaciones o no pero las diapositivas tienen exceso de información.

2 Da formato a la presentación pero no usa una plantilla de diseño, ni animaciones y tiene las diapositivas exceso de información.

1 No tiene formato ni usa plantilla de diseño, ni animaciones .

Todos los estudiantes del equipo pueden contestar a la mayoría de las preguntas relacionadas con la información en la presentación y utilizan el lenguaje técnico adecuado. Participan todos los integrantes del equipo,

Algunos de los estudiantes del equipo pueden contestar a algunas de las preguntas relacionadas con la información en la presentación y utilizan el lenguaje técnico adecuado. Participa sólo algunos de los integrantes del equipo no

Varios estudiantes en el grupo parecen tener poco conocimiento sobre la información y no usan el lenguaje técnico adecuado. Un solo integrante del equipo participa y no

TOTAL


Contenido

Organización

realizando una introducción efectiva del tema y captan la atención e interés de la audiencia. Toda la información usada en la presentación es correcta Se presentaron en tiempo y forma todos los integrantes del equipo con el material adecuado y usaron el tiempo estimado.

realizan una introducción del tema pero no captan la atención e interés de la audiencia. 99-90% de la información usada es correcta

realizan una introducción del tema y no captan la atención e interés de la audiencia. 89-80% de la información presentada es correcta

Se presentaron en tiempo y forma todos los integrantes del equipo con el material adecuado pero no usaron el tiempo estimado.

Faltaron uno o algunos de los integrantes del equipo presentaron el material adecuado y usaron el tiempo estimado.

INSTRUMENTO DE EVALUACION LISTA DE COTEJO

realiza una buena presentación.

Menos del 80% de la información presentada es correcta Faltaron uno o algunos de los integrantes del equipo no presentaron el material adecuado y no usaron el tiempo estimado.


EVALUACIÓN DE ACTITUDES EN ACTIVIDADES EXPERMENTALES Facilitador: Asignatura: Parcial: Secuencia didáctica: Fase de la secuencia/ momento Actividad: Nombre del Alumno: Grado y Grupo: Semestre: Tema:

Especialidad: Feb-Jul 2012

Instrucciones de llenado del instrumento: Se especifica el valor que se le asigna a cada uno de los aspectos y si no cumple anotar las observaciones ASPECTOS:

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Organización (actitudinal)

Dedicación (Procedimental) Colaboración (Actitudinal)

Manejo del tiempo (Actitudinal)

Calidad del Trabajo ( CognitivoProcedimental) Respeto (Actitudinal)

SI

NO

CALIFICACIÓN

VALOR%

Cumple con el material requerido y esta organizado con su equipo Se mantiene enfocado en el trabajo Regularmente escucha comparte y apoya el esfuerzo de otros y proporciona ideas útiles Utiliza el tiempo establecido en las actividades que realiza durante todo el proyecto Entrega el trabajo de manera adecuada

4

Respeta el reglamento del aula y/o laboratorio

3

Total

3 3

3

4

20

INSTRUMENTO DE EVALUACION LISTA DE COTEJO

OBSERVACIONES


Facilitador: Asignatura: Parcial: Secuencia didáctica: Fase de la secuencia/ momento Actividad: CUADRO DE IDENTIFICACIÓN Nombre del Alumno: Grado y Grupo: Semestre: Tema: Competencia :

Especialidad: Feb-Jul 2012 Competencia N°4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas

Atributo:

Competencia 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o graficas Competencia 4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas Competencia 4.5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas

Tipo de Evaluacion:

(X)Autoevaluación ( X)Coevaluación ( )Heteroevaluación

Instrucciones: En la columna calificación asigne los puntos que correspondan de acuerdo al desempeño mostrado por el alumno y efectué la suma para obtener la calificación final del producto Producto a evaluar Investigación 20% Descripción del Criterios a evaluar SI NO Valor CALIFICACIÓN proceso % Contenido : calidad de la información : conceptos fundamentales , subsidiarios, etc,( cognitiva) ProcedimentalOrganización : Información y cognitivo párrafos organizados y bien redactados, títulos, subtítulos en orden lógico y coherente (procedimental)


Conductual:

Diagramas e ilustraciones: Se presentan ordenadas , precisas y añaden entendimiento al tema. ( Cognitiva, Procedimental ) Redacción: No hay errores en gramática, ortografía y puntuación. ( Cognitiva, Procedimental ) TIC: Hace uso de las Tic´s (Procedimental) Bibliografía: Menciona fuentes confiables.(Procedimental) Demuestra los valores de responsabilidad, orden ,creatividad, respeto

INSTRUMENTO DE EVALUACION GUIA DE OBSERVACIÓN


Facilitador: Asignatura: Parcial: Secuencia didáctica: Fase de la secuencia/ momento Actividad: Nombre del Alumno: Grado y Grupo: Semestre: Tema:

Especialidad: Feb-Jul 2012

Instrucciones: En la columna calificación asigne los puntos que correspondan de acuerdo al desempeño mostrado por el alumno y efectué la suma para obtener la calificación final del producto Producto a evaluar Exposición 20% Aspectos SI NO CALIFICACIÓN VALOR% COGNITIVO 10 Presenta la información completa del tema 2 Incluye conceptos principales y subsidiarios 2 Redacción clara y con buena ortografía 2 Presenta ejemplos vinculados con la vida diaria 2 Presenta cuestionario para retroalimentación 2 del grupo PROCEDIMENTAL 5 Hace uso de la Tic´s al investigar y presentar su 3 material Utiliza y menciona fuentes fidedignas 2 ACTITUDINAL 5 Postura y comportamiento 2 Lenguaje claro y fluido 2 Domino de grupo 1

INSTRUMENTO DE EVALUACION LISTA DE COTEJO SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Facilitador:


Asignatura: Parcial: Secuencia didáctica: Fase de la secuencia/ momento Actividad: Nombre del Alumno: Grado y Grupo: Semestre: Tema:

Especialidad: Feb-Jul 2012

Instrucciones de llenado del instrumento: Revisan de todos los ejercicios resueltos incluidos en un cuadernillo realizado por el alumno del tema ______________ en el cual se evaluaran los siguientes aspectos . Aspectos

SI

NO

CALIFICACIÓN

VALOR%

Contenido

3

Presenta de manera completa el ejercicio Procedimental Diagramas a escala Características de la imagen Ecuación Desarrollo Resultado

3 15 3 3 3 3 3

Presentación

2

Limpieza Orden

1 1

Total

20

OBSERVACIONES


INSTRUMENTOS DE EVALAUCION