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su comunidad en el marco del diálogo intercultural. •

Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo revelante de lo complementario; hace inferencias a partir de datos explícitos, asume posiciones críticas, y reflexiona sobre su proceso de comprensión con el fin de mejorarlo.

Produce textos de distinto tipo, en forma clara, coherente y original, en función de diversos propósitos y destinatarios, utilizando en forma apropiada los elementos lingüísticos y no lingüísticos, reflexionando sobre ellos.

Comprensión de Textos

Producción de Textos

VALORES

Responsabilida d

ACTITUDES

COMPORTAMIENTO

• Mantiene limpios los ambientes de la institución.

• Participa en las diversas actividades programadas por la I.E.

• Asiste a la institución aseado. • Uso adecuado de los contenedores.

• Asiste correctamente aseado. • Cumple oportunamente con las tareas escolares.

Respeto

Identidad

• Muestra una actitud de convivencia • Cumple con las normas armoniosa con sus padres, establecidas por cada compañeros y el personal de la profesor. institución. • Se respeta así mismo y a los demás. • Participa activamente en la práctica • Valora las costumbres de sus costumbres culturales. propias de su comunidad. • Se identifica con las costumbres y tradiciones de su comunidad, región o país.

VI.- VALORES Y ACTITUDES

programación 1  
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