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PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN .

I.- DATOS INFORMATIVOS. 1.1.- Institución Educativa

: N° 10797 “Micaela Bastidas”

1.2.- UGEL

: Chiclayo

1.3.- Nivel/Modalidad

: Primaria y Secundaria de Menores

1.4.- Área

: Comunicación

1.5.- Ciclo/Grado

: VII - 4to

1.6.-Seccion

: “C”

1.7.- Horas Semanales

: 06

1.8.- Profesor del Área

: Germán Inga Yesquén

1.9.- Lugar y Fecha

: José Leonardo Ortiz, Marzo del 2012

II.- FUNDAMENTACIÓN: Considerando el área de Comunicación como base fundamental para el desarrollo y desenvolvimiento personal, se propone lograr en los estudiantes del 4to Grado, el fortalecimiento de la competencia comunicativa a través del desarrollo de conocimientos en las tres capacidades del área como son: expresión y compresión oral, compresión y producción de textos, así como el desarrollo de actitudes básicas que coadyuven a su formación integral , busca además que el alumno(a) se exprese con claridad, fluidez, coherencia y persuasión, que aprendan a leer y sobre todo, entender lo que leen; que redacten sus propios textos de diverso tipo en una marco de reflexión permanente sobre su proceso de aprendizaje.

III. TEMAS TRANVERSALES: 1. Educación para la gestión de riesgos y conciencia ambiental. 2. Educación en valores y para los Derechos Humanos 3. Educación para la identidad cultural, local y regional

IV. CAPACITACIÓN DE ÁREA •

Expresión y comprensión oral

Comprensión de textos


Producción de textos

Actitudes ante el área

V. COMPENTENCIAS POR CICLO

CAPACIDADES DE ÁREA

LOGROS DE APRENDIZAJE •

EXPRESION Y COMPRENSION ORAL

Expresa sus ideas en forma organizada, original y elocuente en situaciones comunicativas interpersonales y grupales, demostrando seguridad y consistencia en sus argumentos.

• Comprende el mensaje de los demás, refutando o apoyando críticamente las ideas, y valorando la diversidad lingüística y cultural.

COMPRENSION DE TEXTOS

• Comprende textos de distinto tipo, según su propósito de lectura; los contrasta con otros textos; opina críticamente sobre las ideas del autor y el lenguaje utilizado; y valora los elementos lingüísticos y no lingüísticos que favorecen la compresión de textos.

PRODUCCION DE TEXTOS

• Produce textos de distinto tipo, en forma adecuada, fluida, original y coherente, en función de diversos propósitos y destinatarios; utilizando de modo reflexivo los elementos lingüísticos y no lingüísticos para lograr textos de mejor calidad.

VALORES

Responsabilida d

ACTITUDES

COMPORTAMIENTO

• Mantiene limpios los ambientes de la institución.

• Participa en las diversas actividades programadas por la I.E.

• Asiste a la institución aseado. • Uso adecuado de los contenedores.

• Asiste correctamente aseado. • Cumple oportunamente las tareas escolares.

con


Respeto

Identidad

• Muestra una actitud de convivencia armoniosa con sus padres, compañeros y el personal de la institución.

• Cumple con las normas establecidas por cada profesor.

• Participa activamente en la práctica de sus costumbres culturales.

• Valora las costumbres propias de su comunidad.

• Se respeta asi mismo y a los demás.

• Se identifica con las costumbres y tradiciones de su comunidad, región o país.

VI.- VALORES Y ACTITUDES.

VII.- CALENDARIZACIÓN

TRIMESTRE

INICIO

TERMINO

N° DE SEMANAS

N° DE HORAS

I

01-03-12

01-06-12

13

78

Vacaciones

04-06-12

08-06-12

II

11-06-12

07-09-12

13

78

Vacaciones

10-09-12

14-09-12

III

17-09-12

21-12-12

14

84

40

240

TOTAL

FECHA DE CLAUSURA: 28/12/2012

VIII.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.

TRIMESTRE

TITULO DE LA UNIDAD

TIPO DE UNIDAD

N° DE HORAS

INICIO

TÉRMINO


I

II

III

01.”Desarrollamos una exposición académica”.

U.A

42(7)

01-03

20-04

02.”Organizamos conferencias y mesas redondas sobre el problema ambiental”.

U.A

36(6)

23-04

01-06

03. Organizamos información sobre la literatura peruana e hispanoamericana.

U.A

42(7)

11-06

27-07

04. Dialogamos sobre valores y derechos humanos.

U.A

36(6)

30-07

07-09

05.”Producimos una monografía sobre las costumbres y tradiciones de Lambayeque”

U.A

42(7)

17-09

02-11

06.”Organizamos información sobre la narrativa, la poesía entre 1950 y la actualidad”

U.A

42(7)

05-11

21-12

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DEL AREA DE COMUNICACIÓN.

I.- DATOS INFORMATIVOS. 1.1.- Institución Educativa

: N° 10797 “Micaela Bastidas”

1.2.- UGEL

: Chiclayo

1.3.- Nivel/Modalidad

: Primaria y Secundaria de Menores

1.4.- Área

: Comunicación

1.5.- Ciclo/Grado

: VI – 1ero

1.6.-Seccion

: “A”- “B”- “C”


1.7.- Horas Semanales

: 05

1.8.- Profesor del Área

: Germán Inga Yesquén

1.9.- Lugar y Fecha

: José Leonardo Ortiz, Marzo del 2012

II.- FUNDAMENTACIÓN: El área de comunicación como base fundamental para el desarrollo y desenvolvimiento personal, se propone lograr en los alumnos y alumnas del primer grado, el desarrollo de la competencia comunicativa, es decir que aprendan a leer y comprender textos diversos que aprendan a expresarse con claridad, coherencia y fluidez verbal escuchando y comprendiendo el mensaje de los demás en un marco de respeto mutuo. Asimismo busca que el alumno (a) elabore sus propios textos de forma clara y original empleando de manera pertinente los recursos verbales y no verbales que el idioma le ofrece. La literatura, se evaluará como expresión máxima del lenguaje y tiene como finalidad poner al estudiante en contacto directo con el texto y así fomentar su formación humanística.

III. TEMAS TRANVERSALES: 1. Educación para la gestión de riesgos y conciencia ambiental. 2. Educación en valores y para los derechos humanos. 3. Educación para la identidad cultural, local y regional.

IV. CAPACIDADES DE ÁREA •

Expresión y comprensión oral

Comprensión de textos

Producción de textos

Actitudes ante el área

V.COMPETENCIAS POR CICLO CAPACIDADES DE AREA

Expresión y comprensión oral

LOGROS DE APRENDIZAJE •

Expresa sus ideas con claridad y fluidez en situaciones comunicativas interpersonales, utilizando en forma pertinente las cualidades de la voz, el registro lingüístico y los recursos no verbales.

Comprende el mensaje de los demás, asumiendo posiciones críticas, y valorando los giros expresivos de


su comunidad en el marco del diálogo intercultural. •

Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo revelante de lo complementario; hace inferencias a partir de datos explícitos, asume posiciones críticas, y reflexiona sobre su proceso de comprensión con el fin de mejorarlo.

Produce textos de distinto tipo, en forma clara, coherente y original, en función de diversos propósitos y destinatarios, utilizando en forma apropiada los elementos lingüísticos y no lingüísticos, reflexionando sobre ellos.

Comprensión de Textos

Producción de Textos

VALORES

Responsabilida d

ACTITUDES

COMPORTAMIENTO

• Mantiene limpios los ambientes de la institución.

• Participa en las diversas actividades programadas por la I.E.

• Asiste a la institución aseado. • Uso adecuado de los contenedores.

• Asiste correctamente aseado. • Cumple oportunamente con las tareas escolares.

Respeto

Identidad

• Muestra una actitud de convivencia • Cumple con las normas armoniosa con sus padres, establecidas por cada compañeros y el personal de la profesor. institución. • Se respeta así mismo y a los demás. • Participa activamente en la práctica • Valora las costumbres de sus costumbres culturales. propias de su comunidad. • Se identifica con las costumbres y tradiciones de su comunidad, región o país.

VI.- VALORES Y ACTITUDES


VII.- CALENDARIZACIÓN TRIMESTRE

INICIO

TERMINO

N° DE SEMANAS

N° DE HORAS

I

01-03-12

01-06-12

13

65

Vacaciones

04-06-12

08-06-12

II

11-06-12

07-09-12

13

65

Vacaciones

10-09-12

14-09-12

III

17-09-12

21-12-12

14

70

40

200

TOTAL

FECHA DE CLAUSURA: 28 – 12 – 12

VIII.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. TRIMESTRE

TITULO DE LA UNIDAD

TIPO DE UNIDAD

N° DE HORAS

INICIO

TERMINO

I

01. Dialoguemos sobre nuestra problemática ambiental.

U.A

35(7)

01-03

20-04

02. Promoviendo la buena comunicación oral y escrita.

U.A

30(6)

23-04

01-06

03. Utilizamos el subrayado y el resumen en textos sobre valores y derechos humanos.

U.A

35(7)

11-06

27-07

04. Creamos textos lúdicos en prosa y verso

U.A

30(6)

30-07

07-09

05. Elaboramos una antología sobre la literatura oral Lambayecana y de la

U.A

35(7)

17-09

02-11

II

III


Sierra. 06. Expresamos nuestras inquietudes a través, del teatro, historietas y periódicos murales.

U.A

35(7)

05-11

21-12

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01 “DESARROLLAMOS UNA EXPOSICIÓN ACADEMICA”

I.- DATOS INFORMATIVOS. 1.1.- Institución Educativa

: N° 10797 “Micaela Bastidas”

1.2.- UGEL

: Chiclayo

1.3.- Nivel/Modalidad

: Primaria y Secundaria de Menores

1.4.- Área

: Comunicación

1.5.- Ciclo/Grado

: VII – 4to

1.6.-Seccion

: “C”

1.7.- Horas Semanales

: 06

1.8.- Duración: 1.8.1. Inicio: 01-03-12 1.9.- Lugar y Fecha

1.8.2. Término: 20-04-12 : José Leonardo Ortiz, Marzo del 2012

II.- JUSTIFICACIÓN La presente unidad de aprendizaje denominada “Desarrollemos una exposición académica” busca mejorar las capacidades expresivas de los alumnos y alumnas a través de la participación de técnicas de expresión oral así como también mejorar, las habilidades de compresión de textos a través del uso de organizadores de información. Se busca que el alumno lea comprendiendo lo que lee a través del uso de estrategias de compresión lectora. Asimismo producirán textos expositivos en las que reflexionaran sobre la problemática


ambiental que afecta a nuestro país y a nuestro planeta, siguiendo las fases de la producción de textos escritos.

III. CAPACIDADES DEL ÁREA •

Expresión y comprensión oral

Comprensión de textos

Producción de textos

Actitudes ante el área

IV. TEMA TRANSVERSAL:

1. Educación para la gestión de riesgos y conciencia ambiental.

VALORES

Responsabilida d

ACTITUDES

COMPORTAMIENTO

• Mantiene limpios los ambientes de la institución.

• Participa en las diversas actividades programadas por la I.E.

• Asiste a la institución aseado. • Uso adecuado de los contenedores.

• Asiste correctamente aseado. • Cumple oportunamente con las tareas escolares.

V.- VALORES Y ACTITUDES


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