A importância do PIBID para a formação de professores: Uma proposta inovadora

reabilitação. É coordenadora do Apprendere, núcleo de estudos e pesquisa em educação, cognição e aprendizagem. É a atual editora da Revista de Ciências da Educação, vinculada ao PPGE do UNISAL, Americana.

Integra o grupo de pesquisa Conhecimento e Análise das Intervenções na Práxis Educativa Sociocomunitária – CAIPE. É coordenadora de área do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID, Pedagogia, UNISAL – Americana, de 2014 a 2016.

Euni Vieira e Silva: É pedagoga e possui pós-graduação em Psicopedagogia, pela Faculdade Salesiana de Filosofia, Ciências e Letras de Lorena. Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Projetos Educacionais de Ciências – PPGPR, pela USP. Atualmente, tem regime parcial no Centro Universitário Salesiano de São Paulo – UE Lorena. Tem experiência na área de Educação Básica e Ensino Superior, com ênfase em formação de professores. Membro do Conselho Municipal de Meio Ambiente de Lorena. É coordenadora de gestão do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID, UNISAL, de 2012 a 2016.

Maria Aparecida Felix do Amaral e Silva: Mestre em Educação em História, Política e Sociedade, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2000). Graduação em Pedagogia, pela Universidade de São Paulo (1967), especialização em Metodologia do Ensino Superior, pela Faculdade de Educação de Guaratinguetá (1988), especialização em Administração de Recursos Humanos, pela Faculdade de Educação de Guaratinguetá (1998). Atualmente, é Professora do Centro Universitário Salesiano de São Paulo – Coordenadora do Curso de Pedagogia, a partir de 2009 e Membro do Núcleo de Assessoria Pedagógica – NAP, do UNISAL – Lorena. Tem experiência na área de Educação. Atuou como professora, 158