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NOMBRE: _______________________________________________________________________________ [ CURSO: _______________________________________________________________________________

CUADERNO DE ACTIVIDADES “JUGANDO PARA SER CORRESPONSABLE”

PRIMARIA


NDICE

PRESENTACIÓN............................................................................................................. 3 ACTIVIDAD I. “LAS PERSONAS TRABAJAN”.................................................... 4 FICHA 1: “LOS TRABAJOS” .................................................................................... 4 FICHA 2: “LAS PERSONAS QUE TRABAJAN” ................................................. 5 FICHA 3: “¿QUIÉN UTILIZA LOS DIFERENTES UTENSILIOS?” ..................6

ACTIVIDAD II. “EL TRABAJO EN CASA”..............................................................7 FICHA 1: “¿EN QUÉ TRABAJAN PAPÁ Y MAMÁ?” .....................................7 FICHA 2: “LOS TRABAJOS DE MAMÁ Y PAPÁ” ............................................8 FICHA 3: “¿SOY RESPONSABLE EN TAREAS DE CASA?” ............................9

ACTIVIDAD III. “LOS TRABAJOS DE MI PUEBLO” ...........................................11 FICHA 1: “¿EN QUÉ TRABAJA LA GENTE DE MI PUEBLO? ....................11

ACTIVIDAD IV. “DIVIÉRTETE Y APRENDE”.................................................... 12 FICHA 1: “DOMINÓ DE OFICIOS” ...................................................................... 12 FICHA 2: “JUEGO CON LETRAS Y NÚMEROS” .............................................. 15 FICHA 3: “CANCIÓN” “JUGAMOS A CANTAR”............................................. 16

ACTIVIDAD V. “EVALUACIÓN” ............................................................................ 17 FICHA 1: “OPINA SOBRE LAS ACTIVIDADES QUE HAS REALIZADO”17

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Con este cuaderno de trabajo el Centro de la Mujer de Almadén pretende, a través del juego, transmitir los valores para ser corresponsables, que todos los trabajos pueden ser realizados indistintamente por personas de uno

u

reconociendo

otro

sexo

(papá,

mamá,

hermano,

hermana…)

el trabajo doméstico y la responsabilidad en los trabajos

individuales y colectivos

Pretendemos que niños y niñas aprendan a valorar positivamente las múltiples actividades que pueden realizar las personas independientemente de su sexo, la asunción progresiva de las tareas domésticas como un trabajo que debe ser compartido y el desarrollo de una actitud de responsabilidad y cooperación en las tareas escolares y familiares. La desigualdad existente entre las personas en el ámbito del trabajo no es un tema de un periodo concreto, es una realidad cotidiana que debemos trabajar constantemente dentro y fuera del aula. Los niños y las niñas de estas edades aprenden, en gran medida, de la realidad que les rodea. En este sentido, debemos, por tanto, favorecer el conocimiento de dicha realidad discriminatoria, fomentando el análisis crítico de ésta y mostrando, paralelamente, situaciones de trabajos no estereotipadas.

“Recuerda que la vida tiene muchas puertas, puertas, unas llevan al colegio, otras a las personas que queremos, otras a jugar, otras a estudiar… Y todas pueden compartirse desde la igualdad”

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CTIVIDAD I “LAS PERSONAS TRABAJAN”

FICHA 1: “Los Los trabajos” trabajos”. -Dialogar en clase sobre las imágenes que presenta las siguientes fichas: - Observar los trabajos que están realizando, ¿que les falta?

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FICHA 2: “Las personas que trabajan” trabajan”. -Recortar los diferentes recuadros de esta ficha y pegarlos en sus lugares correspondientes de la ficha anterior. - Escribir debajo los distintos trabajos que aparecen, y en otra parte el nombre del oficio que corresponda. - Responder a estas cuestiones: ¿Cuántas mujeres hay?__________________ ¿Y cuántos hombres?____________________ ¿Cuál les gusta más de los que aparecen? ¿Por qué?_________________________________

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FICHA 3: “¿Quién ¿Quién utiliza los diferentes utensilios? utensilios?”.

Une con flechas. -Relaciona por medio de flechas, la lista de objetos con el hombre o la mujer, según quién los pueda utilizar

¿Qué objetos crees que pueden utilizar los dos? ¿Por qué? _____________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

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CTIVIDAD II. EL TRABAJO EN CASA. FICHA 1: ¿En que trabajan papa y mama?”. 1 “¿ mama?”. -Investigar en tu casa las tareas que realizan tu padre y tu madre desde que se levantan hasta que se acuestan. Para ello, hazle el siguiente cuestionario 1. ¿En qué trabajan? Madre Padre

2. ¿Cuántas horas trabajan? Madre Padre

3. ¿Es duro vuestro trabajo? ¿Por qué? Madre Padre

trabajo? ¿Por ¿Por qué? 4. ¿Os gusta vuestro tr Madre Padre

5. ¿Qué utensilios o herramientas usas? Madre Padre

• ¿Podría hacer papá lo que hace mamá?_____________________________________ • ¿Y al revés?__________________________________________________________________ • ¿Cuánto tiempo dedican a descansar cada uno?_____________________________ • ¿Para qué sirve lo que hace mamá?_________________________________________ • ¿Y lo que hace papá? ________________________________________________________ 7


FICHA 2: 2 Los trabajos de mama y papa

-Representar con dibujos los resultados de tu investigaci贸n

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FICHA 3: 多Soy responsable en tareas de casa? Del siguiente cuadro, se単ala con una cruz la frecuencia con que realizas las tareas en tu casa. Puedes a単adir otras que no aparezcan.

TAREAS

Todos los d鱈as

A menudo

A veces

Muy poco

Nunca

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¿Cuál te gusta más realizar? __________________________________________________

¿Cuál te gusta menos? __________________________________________________________

¿Por qué no te gustan? _________________________________________________________ __________________________________________________________________________________

¿Quién hace estas tareas cuando tú no las haces? ____________________________

¿Qué pasaría si no se hicieran? _______________________________________________ _________________________________________________________________________________

Si no las haces

¿a qué te comprometes para colaborar en las tareas de la

casa? ___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

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CTIVIDAD III: III: LOS TRABAJOS DE MI PUEBLO

FICHA 1: ¿En que trabaja la gente de mi pueblo? -Recoger los siguientes datos:

Tipos de trabajos

Herramientas que utilizan

Personas que lo realizan Mujeres Hombres

-¿En algún trabajo había sólo hombres? ¿Cuál? ________________________________ -¿En algún trabajo sólo mujeres? ¿Cuál? _______________________________________ -De estos trabajos, ¿Cuál crees que pueden realizar hombres y mujeres? ¿Por qué?____________________________________________________________________________ -¿Cuál es el trabajo que más te gusta? ¿Por qué? ______________________________

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CTIVIDAD IV: DIVIERTETE DIVIERTETE Y APRENDE

FICHA 1: “Dominó de oficios” oficios”

El juego sigue las mismas reglas que el dominó, aunque aquí tenemos que unir profesiones u oficios con los útiles y herramientas que se necesitan para ese trabajo. El nº de fichas también es menor que en el dominó, de modo que no resulte excesivamente complejo. Se aconseja jugar en grupo, propiciando la cooperación. Para jugar, recortar y pintar las fichas y pegarlas sobre material más resistente. Este puede ser un trabajo interesante a realizar por los niños y niñas. Sería conveniente ampliar el tamaño de las fichas.

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FICHA 2: 2: “Juego con letras y números”.

Para averiguar la frase escondida, tienes que escoger las letras correspondientes a los números impares.

25 4 10 12 15 2 8 14 Y B U Z O H F M

9 32 23 16 17 40 21 6 33 24 7 28 9 18 11 64 20 27 26 18 P G A U R K T H I K C B I Z P V G O B X

66 16 3 22 68 19 30 70 14 1 36 13 72 12 34 M K E Z Y N V Y F E H L Z Ñ B

43 38 74 10 67 40 78 81 8 42 71 80 44 91 82 46 25 84 48 37 T Y M H R U K A V X B Y G A Z Ñ J V B O

49 50 86 53 52 6 88 54 45 4 56 77 90 58 29 2 60 92 62 55 D Y F E U M Z X C V G A B K S Ñ F U H A

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FICHA 3: 3: “Jugamos a cantar” cantar” “Trabajando “Trabajando” rabajando” Soy agricultor, tengo plataneras. Coles, zanahorias, rábanos y peras. Gestos: clavando la azada en la tierra (en el tercer compás nos secamos el sudor de la frente con el antebrazo)

Soy la carpintera, tengo un martillo con madera y clavos, hago un roperillo. Gestos: con una mano martillamos y con otra el clavo.

sostenemos

Soy trabajador de la construcción con piedra y cemento, hago un torreón. Gestos: sacamos el cemento del cubo con la cucharilla y lo extendemos.

Soy cocinera, de un gran comedor cociné un potaje y pollo con arroz Gestos: revolviendo el caldero con el cucharón.

(Se alternará el canto con los gestos)

(Tomado de J.Rapisarda, “Elsarantontón”, Canciones y juegos)

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CTIVIDAD V: V: EVALUACIÓN. FICHA 1: Mi opinión de las actividades realizadas. - Resumir que sentimientos te han producido este cuaderno de actividades y que has aprendido.

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Guia didáctica