El Tinter 2009-2010

Page 1

EL TINTER

CURS 2009-10


EL TINTER

CURS 2009-10

EDITORIAL

Una escola és el centre del nostre món

I quin és l’objectiu es pregunta tothom?

El respecte mutu, l’educació integral

les ganes d’aprendre la passió per ensenyar.

La feina ben feta no té fronteres.

Estimar el teu ofici vigilar cada detall

va cantar en un poema Joan Maragall.

Tant se val si seran metges, periodistes, mecànics o pintors,

fusters, lampistes, músics o escriptors.

I quin és l’objectiu Es pregunta tothom?

La il·lusió, la dedicació, L’atreviment

Una escola Es el centre del nostre món


EL TINTER

CURS 2009-10

La curiositat i estimar la feina és la nostra prioritat

Són les ganes, treballar fort

Desperta company! és millor que la sort.

No ens hem de reinventar hem de seguir sent qui som

Treballar molt com sempre

que no ens venci la son

Si ens hi dediquem com nosaltres sabem

Hi ha res impossible?

Què no aconseguirem?

I el que facin els altres tant se val

El treball ben fet no té fronteres

ni té rival


EL TINTER

Així som nosaltres

CURS 2009-10

P3A


EL TINTER

CURS 2009-10


EL TINTER AIXÍ DE GUAPOS I GUAPAS SOM ELS NENS I NENES DE

CURS 2009-10

P3B


EL TINTER

CURS 2009-10


EL TINTER

CURS 2009-10

MADUIXES


EL TINTER

CURS 2009-10


EL TINTER

CURS 2009-10

PINGÜINS


EL TINTER

CURS 2009-10


EL TINTER

CURS 2009-10

LES BICICLETES I ELS TIGRES COM QUE JA PORTAVEM DOS ANYS EXPLICANT LA LLEGENDA DE SANT JORDI HEM PENSAT QUE SERIA DIVERTIT FER UNA LLEGENDA AL REVÉS, ÉS A DIR, DIFERENT, DIVERTIDA... I AIXÒ ÉS EL QUE ELS VAM PROPOSAR. LA IMAGINACIÓ I L’ENTUSIASME S’HA APODERAT DE TOTS..

LA LLEGENDA DE LES TONTERIES ( BICICLETES P5 A)


EL TINTER

CURS 2009-10

UN SANT JORDI MODERN ( TIGRES P5B )

HEM RECORDAT LA LLEGENDA AUTÈNTICA I DESPRÉS HEM CANVIAT ELS PERSONATGES PER ALTRES MOLT ESTRAFOLARIS. JA NOMÉS QUEDAVA INVENTAR UNA HISTÒRIA INCREIBLE I UNES IL·LUSTRACIONS BEN BONIQUES.

QUÈ US SEMBLA EL RESULTAT?


EL TINTER

CURS 2009-10

1r A i B Els nens i nenes de 1r hem estat treballant els ocells del pati i us volem ensenyar la nostra creació de rodolins i poemes que hem fet d’aquests animals.

NENS I NENES DE 1r A


EL TINTER

CURS 2009-10

ELS OCELLS El pardal agafa un pal per fer-se el niu a la teulada del casal, però com que és molt petit el colom l’ajuda, eixerit. Els pollets neixen al niu i la cotorra ve de visita, i riu. Però el papà pardal vigila que la gavina no es mengi una cria.

Nenes i nens de 1r A


EL TINTER

CURS 2009-10


EL TINTER

CURS 2009-10


EL TINTER

CURS 2009-10 COLÒNIES DE SEGON

Els

2n A i B

dies 12,13 i 14 d’abril alguns nens i nenes de segon A i B hem anat de del colònies al Castell de Fluvià de Sant Esteve de Palautordera Palautordera a la comarca Vallès. Vallè s. Vam anar amb autocar i vam trigar una hora i mitja més o menys. Quan vam arribar vam treure les maletes de l’autocar, vam esmorzar i jugar una estona. Vam pujar les maletes a les habitacions i ens vam fer el llit. Després vam baixar a jugar i a preparar prepararreparar-nos per fer les activitats.

Ens

vam repartir en dos grups/ els “Calamars rodons” i els “Macunets”.Els nostres monitors eren en Joan i la Llimona.

Fèiem les mateixes activitats però algunes no en el mateix moment. La casa era una masia molt gran amb amb piscina, un estable i al costat hi havia un parc amb camp de futbol i de basquet i un bosc al costat que és Parc Natural del Montseny. Al costat de la casa també hi ha un estany .Una mica més lluny hi ha un altre estany que el fan servir per regar els camps de conreu dels costats.

Hem fet tallers amb el Joan i la Llimona i el que més ens ha agradat és/

La granja/ Tenien porcs senglars i una altres que eren de color fosc. Ens van ensenyar una incubadora on tenien ous de gallina, d’ànec d’ànec i es movien per rebre calor per tots els costats .

El Joan va hipnotitzar una gallina passantpassant-li

el dit pel bec. Vam entrar a tocar les cabres i les ovelles. Tenien cries petites

Discoteca/

Vam practicar diferents balls i ho vam passar molt bé. Vam Va m fer el ball de les “”Pepones”” i les “”Carolines””i era molt divertit. Amb la nostra parella havíem d’aguantar el globus amb diferents parts del cos fins que que es va petar. El globus no podIa podIa tocar a terra.

El ball del paper de diari, quan s’aturava

la música cada parella s’havia de posar sobre un diari que havíem col·locat al terra.


EL TINTER

CURS 2009-10

Els tallers de cuina

Ingredients/ 75 grams de sucre ,180 grams de farina

Vam barrejar bé la mantega, la farina el sucre i l’ou.

60 grams de mantega i 1 ou

Ho vam amassar tot molt bé i vam fer

Amb un curró vam aplanar la

una bola.

massa.

Amb la massa aplanada vam fer galetes Quan van estar totes fetes les vam i amb diferents motlles els hi vam donar formes diferents

posar al forn a coure.


EL TINTER

CURS 2009-10

RECEPTA DE LA MELMELADA DE POMA Ingredients: • 1 quilo de pomes. • 400 grams de sucre • 1 llimona

Vam agafar una poma i li vam treure el cor, els nervis i les llavors amb un aparell que tenia una mena de punxons .

Les vam talla i i les vam rallar Desprès les vam pelar amb el ganivet

amb el rallador. I li vam posar el suc de la llimona.

Vam posar tots els trocets en una cassola

i les vam posar al foc a

bullir lentament.

Mentre estava bullint, vam afegir el sucre


EL TINTER

CURS 2009-10

El món del cavall A la casa hi havia 3 cavalls “La Princesa” “l’Estrella i en Bobby. En Bobby és d’una raça francesa i l’Estrella era de raça catalana i era molt maca La Princesa havia fet un treball de curses, però es va lesionar a la cama i no va poder córrer més i l’Estrella treballava donant voltes a un circuit de fusta, era un concurs de cavalls. La Princesa tenia 11 anys, l’Estrella en tenia 9 i en Bobby en tenia 6 o 7. Quan anàvem a donar-li herba a l’Estrella gairebé ens mossegava els dits. El Lidio, que era el senyor que cuidava els cavalls li deia al Bobby que corres una estona quan anàvem amb el carro, ens va fer gràcia que primer va parar-lo i desprès el va fer córrer molt i gairebé caiem enrere!!! El sotabosc A la tarda vam anar al bosc, vam veure un riu petit que era com una corrent d’aigua i el vam creuar per les pedres. Vam continuar el camí i vam veure, arbres com per exemple el pi, el castanyer, el plataner, l’arbre de l’amor, l’alzina, el roure... vam conèixer l’heura que pujava pels arbres, també vam veure arbustos i herbes. Vam aprendre el nom de moltes plantes!. El Joan ens va fer una broma, quan estàvem sota un arbre, el va moure i ens va caure aigua al damunt. Vam passar una barrera i vam arribar a un llac, vam seure en una rotllana i vam berenar galetes, xocolata Kit-kat i suc. Hi havia una nena que no podia menjar galetes i li van portar un plàtan. Desprès de berenar, ens vam apropar al llac a agafar capgrossos, eren de color negre i semblaven peixos petitíssims com formigues, els teníem 10 segons a fora i els tornàvem a tirar a l’aigua. Vam tornar al Castell de Fluvià molt cansats i molt contents... i encara ens faltava la discoteca!!! Jocs de nit “A la nit vam agafar les llanternes i va manar al bosc a buscar petjades de porc senglar, pocions màgiques i les ulleres del mussol. Pel bosc hi havia com uns túnels que és on vam trobar una poció i a un l’altre túnel hi havia una planta. També vam trobar gripaus i una salamandra verinosa de color negre i groc. Ens espantàvem amb les llanternes perquè no sabíem que eren les coses, si un fulla, un pedra o… Les petjades del porc senglar, les pocions i les ulleres les vam donar a un follet que es deia Bussi, que les havia perdut, i ens va demanar que l’ajudéssim a buscar a la seva patrulla d’animals que en realitat eren ells que les havien perdut. El Bussi portava com una llanterna i anava “en cuclillas” i quan nosaltres enceníem la llanterna, ell marxava perquè li feia por la llum. Quan estàvem amb ell, havíem d’apagar les llanternes. El Bussi en realitat era com una senyora que anava disfressada i estava de genolls i potser ni es deia Bussi, però era igual, estàvem jugant

ens ho

passàvem molt bé. L’última nit va manar a una discoteca i vam ballar la cançó de “No rompas más mi pobre corazón” Van ser dues nits emocionants, divertides, que feien por i nervis, “escalofriosas”, però que ens van posar supercontents, que ens ho vam passar no molt bé no, superbé! Fantàstic!!!


EL TINTER TERCER FEM TEATRE PER SANT JORDI

CURS 2009-10

3r A i B

M’ha agradat molt Sant Jordi, la dama, el pregoner, el ramader, el porquer, el rei, el narrador... He après a ser educat , a dir les coses en veu alta i no en veu baixa, a exagerar els gestos a l’obra. Tots ho han fet molt bé. Ens hem divertit!!! Adrián Simón M’ha agradat molt fer el teatre perquè hem anat de classe en classe. Fent el teatre he après a parlar en públic , a pronunciar millor les paraules, a respectar el torn, a moure’ns mentre expliquem. Hem après noves paraules. M’he après molt bé la història de Sant Jordi. La meva opinió personal és que ha sigut molt divertit. Tots els nens han estat molt atents. A mi no m’ha agradat el meu personatge perquè la roba que portava era una mica avorrida i m’ha costa molt estudiar-m’ho tot de memòria. Però tots els meus companys i jo ens ho hem passat molt bé explicant la història . M’ho he passat molt bé. Adrià Lara Salido. M’he sentit emocionat i al mateix temps nerviós i també m’ he sentit com el personatge . M’agradaria fer-ho una altra vegada. Albert M’agradaria fer més teatre uns altres dies. Ens ha quedat molt bé. Jo he fet dues coses: una era de pastor i l’altra era d’un cavaller, però no era Sant Jordi, era un altre. L’obra de teatre l’hem fet a p3, a1r, a 4rt, 5è i a 6è. Aquesta obra era preciosa. Alex de la Cruz. M’ha agradat molt . Ens hem divertits junts treballant. Ens posàvem nerviosos quan sortíem tots. Crec que tots ens hem esforçat. He après a no posar-me nerviós i he après noves paraules. La meva opinió personal es que jo ho he fet bé i quan estudiàvem el paper ens divertíem molt. Alfred El teatre ha sigut molt divertit. Fent el teatre he après la paraula Istanbul que és un país. El teatre m’ha agradat molt i el meu paper encara més. Tots ens hem divertit. A mi em sembla que ho hem fet molt bé. Tots hem portat un vestuari adequat pel paper que era.El públic que m’ha agradat més ha sigut 2n AiB perquè han estat molt callats. Andrea


EL TINTER

CURS 2009-10

M’ha agradat molt fer teatre . He fet de Sant Jordi i també he lluitat amb el drac.He après que cal fer els gestos exagerats i parlar en veu alta i a poc a poc. Jo, normalment dic que tots ho han fet molt bé. Carlos No m’ha agradat el teatre perquè a mi no m’agrada parlar en català, però he après a parlar en veu alta. Crec que mai seré actor perquè no m’agrada actuar. Dani. M’ha agradat perquè he après moltes coses. He après a fer gestos i adjectius. M’ha agradat quant l’Arnau ha llençat la fletxa i ha sortit bastant bé. Diego. M’ha agradat la obra de teatre. He après a respectar el torn. Ha estat bé, m’ha agradat molt. També m’ha agradat el meu personatge. Enrique Malla Dual M’ha agradat fer teatre. He après els oficis que no sabia i a fer gestos mentre parlava. El meu personatge de rei m’ha agradat molt. Eric Cuartero M ‘ha agradat fer l’obra de teatre perquè hem participat tots. Hem après a col·laborar, a respectar als companys, a parlar bé i a no posar-nos molt nerviosos. Ens ho en passat molt bé però alguna cosa fallava: Si anaven massa ràpids, els nervis feien de les seves. Eric Álvarez. No m’ha agradat fer teatre. Jo era la fornera no m’ha agradat fer-ho. He après a: col·laborar amb tots, poder ajudar a tots. Penso que ho he fet bé i tots els altres també, m’ha agradat la botiguera. Alguns nens eren amables i aplaudien. Gemma Tercer va fer una obra de teatre. Nosaltres havíem de buscar la roba. Jo em vaig posar una faldilla caqui i una camisa taronja i vermella. Jo feia de narradora. Quan va ser el dia del teatre em vaig posar nerviosa però quan ens va dir la professora que aniríem a unes altres classes ja se’m van treure els nervis. Crec que els hi va agradar a tots els nens de les classes. Penso que ens ha quedat molt bé a tots. Irene. Els nens de 3r hem fet una obra de teatre. Jo crec que ens em esforçat molt. A casa m’han ajudat a trobar la roba de teatre. Aquesta obra m’ha ajudat a expressar-me amb gestos. M’ha agradat moltíssim! M’agradaria fer-ne una altra! Iván


EL TINTER

CURS 2009-10

M’ha agradat molt col·laborar amb tots . ho he fet bé. tota la gent m’han escoltat. l’obra estava molt bonica. el meu paper els agradava a tots els nens i nenes. Jennifer Tercer va fer una obra de Sant Jordi. Sentia molta emoció. Els meus companys em van deixar la seva roba . Vam anar a P3 a 1r, 4t A, 5èB i a 6è A, i a 6è B. Vull tornar- lo a fer. M ‘ha ajudat a ser feliç. Joel. Els nens de 3rB hem fet una obra de teatre. Jo era Sant Jordi. Hem anat a totes les classes, de P3 fins a 6èB. Ens ha quedat molt bé. Tots ens hem portat coses de casa nostra, jo he dut una espasa. He tingut una mica de vergonya. M’agradaria fer-ne una altra. Em sabia tot el meu paper. El meu germà m’ha vist. Jordi Balanco M’ha agradat molt fer l’obra de teatre . Al principi m’he posat una mica nerviosa perquè mai havia fet una obra de teatre. Al final m’ha sortit molt bé. He après a no tenir nervis. Katerin. L’obra de teatre m’ha agradat molt perquè tots hem estat molt bé. Hem anat per moltes classes i ens ho hem passat molt bé. Jo he après a parlar en veu alta i a respectar els companys i quan l’altra parlava, a estar calladeta, també a estudiar per aprendre el personatge. Laia Hola, em dic Lluís i tinc 8 anys. Fa poc vaig fer una obra de teatre: “La llegenda de Sant Jordi”. Jo era el sabater. Al principi tenia molta vergonya però al final em vaig deixar anar. Ho vam fer a totes les classes de l’escola . He après a presentar-me sense vergonya. M’ha agradat molt i he après moltes coses. Ens va quedar molt bé. M’agradaria fer-ho una altra vegada. Luís L’obra de teatre m’ha agradat molt perquè tots hem estat molt bé. Hem anat per moltes classes i ens ho hem passat molt bé. Jo he après a parlar en veu alta i a respectar els companys i quan altra parlava , a estar calladeta, també a estudiar per aprendre el personatge. La meva opinió és que l’hem fet molt bé .I m’agradaria fer més teatre .Tots hem col·laborat. I si algú no tenia alguna cosa li deixaven. Això és compartir. El meu paper ha sigut molt bonic. Laia Mateo L`altre dia vam fer una obra de teatre de Sant Jordi . Vam anar a les classes de : P3, 1r, 4rt A , també a 5èB i al 6èB i 6èA. Primer vam anar a P3 (al principi em va fer una mica de vergonya però al final em va passar ). Jo feia de fornera . La roba era de la meva mare .Va ser fantàstic! Tots vam estar molt bé. Mahí. Els nens de 3r hem fet una obra de teatre. Ningú m’ha ajudat a buscar la roba ho he fet jo sol i m’he divertit molt. Ens va quedar molt bé. El divendres vam fer l’obra vam anar a p3 1r 4r 5t 6è, estava molt nerviós perquè tots els nens i nenes m’estaven mirant , va ser molt divertit ! Ho voldria fer una altra vegada! Marc. A mi m’ha agradat molt perquè ha sigut molt bonic. He après a fer gestos a parlar sense riure. Jo he sigut la princesa i he après que tots ho podem fer molt bé! I jo crec que l’hem fet molt bé!i hem après a actuar. De vegades em quedava “atascada” i deia unes altres paraules. Maria Amor Sánchez.


EL TINTER

CURS 2009-10

M’ha agradat molt perquè ha estat molt divertit. Ens hem posat una miqueta nerviosos. He après noves paraules i els personatges de la llegenda de Sant Jordi. També he après a escoltar a tots. Jo crec que va ser fantàstic i que ho vam passar molt bé, sobre tot els petits. Marta Fernández M’ha agradat fer el teatre. He après noves paraules, a moure’ns i escoltar a tothom. M’ha agradat fer-ho. La senyoreta estava mol t contenta, perquè m’ha dit la Maria José que tots hem actuat bé. Michael La meva classe hem fet l’obra de teatre de Sant Jordi . Jo era la dama i no tenia un paper gaire llarg. M`ha agradat molt. Una amiga de la classe m`ha ajudat a tenir la roba per poder disfressar-me. M’ha servit per saber que ens hem d`ajudar perquè tot surti millor. Mireia Vam assajar . Primer no em va sortir gaire be .Jo era la ciutadana. Em va costar aprendre el paper .Tenia una mica de vergonya. M’ha agradat molt d’anar per les classes fent la representació. Miriam Jo feia de drac .Cada vegada que cridava els nens s`espantaven. M´ha agradat lluitar amb Sant Jordi, i també m’ha agradat quan em bevia la “pòcima” del bruixot. He après a col·laborar, a parlar a poc a poc... Naim Jo sóc la Fruitera i crec que ho hem fet molt bé,ho hem aconseguit! Els personatges han fet molts gestos i així s’entenia millor. Aquesta obra de teatre m’ha agradat molt perquè l’hem representat als nens i nenes de l’escola. He après a compartir i a expressar-me. Vull fer un altre obra de teatre! Nerea Gamero. A l’obra de teatre jo era la pescadora. Tenia una xarxa que era una bufanda. A mi m’ha agradat molt perquè em viatjat per l`escola: des de P3 fis s 6è. Penso que als nens i nenes els hi ha agradat molt. M’ha agradat molt fer la obra. Nerea Ricaldez. Sóc de 3r. Jo era el drac. Em feia una mica de vergonya. L’obra m’ha agradat una mica. La tornaria a fer per que m’ha agradat fer teatre. M’ha ajudat a no tenir tanta vergonya. Nikita Chechel.


EL TINTER

CURS 2009-10

El altre dia vaig anar a fer un teatre de Sant Jordi. Jo era el pregoner i portava una trompeta autèntica de pregoner. Era un poquet tímid. He portat coses a tres companys pel drac, al cavaller i a Sant Jordi un casc. Hem assajat a la classe. Quan acabava d’actuar se’m passava la timidesa. Ha estat genial, vull repetir-ho! Oscar Ferriz A mi, fer l’obra de teatre m’ha semblat divertit. Al principi he tingut una mica de vergonya desprès, parlant, m’ha passat. Hem actuat a preescolar 3 anys, primer, quart, cinquè i sisè. M’ha ajudat a aprendre coses noves: a compartir, a fer gestos i a ajudar. M’agradaria fer-ho altres vegades i amb obres diferents. Paula Bueno M ‘ha agradat molt hi he après moltes coses, he après moltes frases. Ha sigut molt divertit. Em va fer molta vergonya, però hem col·laborar tots junts i m’agradaria fer més obres. Jo era el Ferrer i portava un martell de mentida i una ferradura falsa. A l’obra li donaria un nou. La voldria tornar a fer algun dia. M’ha agradat tant que em sé tots els papers de l’obra. Pol Martinez La meva classe i jo hem fet una obra de teatre: la llegenda de Sant Jordi .L’hem fet a 6 classes i els ha agradat molt. Desprès els nens de quart hem han cantat una cançó. He après molt com: fer gestos, parlar alt, com es diuen les paraules....M’ha agradat moltíssim. Rafael El dia 23 va ser Sant Jordi i vam fer una obra de teatre. L’obra va ser la llegenda de Sant Jordi. Vam anar a moltes classes i per mi ho vam fer molt bé. Tenia una mica de vergonya, però quan vaig actuar vaig veure que era molt divertit. Hauríem de millorar: quan surt un personatge no parlar. Jo era la llenyataire. Portava un barret, una brusa, un pantalon texà, llenya i una destral. He après a expressar-me, a ajudar als altres companys i a treballar en grup. Fer teatre és una mica difícil perquè t’has d’aprendre el teu paper i buscar la roba. M’agradaria tornar a fer teatre amb els meus companys. Virgínia M’ha agradat fer teatre perquè hem col·laborat tots. Hem fet activitats i moltes coses més. He aprés a estudiar un paper, a parlar millor i a col·laborar. M’he sentit tan bé que m’ha semblat que agafava flors, les posava en alcohol i feia perfums. Xavi de la Cruz Hem fet una obra de teatre que porta per títol: la llegenda de sant Jordi. Jo era la botiguera. Portava dos mocadors com roba. Ho vaig fer molt bé i estava emocionada que em toqués. M’agradaria fer-ho una altra vegada. Tenia una vaca de peluix i li vaig deixar l l’Àlex. L’obra de teatre m’ha ensenyat a dir paraules noves. Ho vam fer molt bé. Yasmin. Jo era l’hortolà i quan sortia em feia vergonya i portava una gorra de la Virginia. Vam passar per P-3. Hi havia una nena que era la filla de la meva tia, o sigui, la meva cosina. Vam passar per 4t, 5è, i els dos 6ès. Era molt divertit. M’ha servit per ser feliç.


EL TINTER

CURS 2009-10

M’ha agrada’t moltíssim fer el teatre. He après que mai hem de tenir por. Ens hem divertit, al públic també li ha agradat. Els professors i professores han dit que tots hem estat meravellosos. Els nens aplaudien i les professores o professors també. El meu paper m’ha semblat espectacular. Carla M’ha agradat molt fer teatre, m’ho he passat molt bé. He après a pronunciar més a poc a poc, també he après adjectius, a respectar la paraula... El públic era meravellós, m’ha agradat ser l’arquer, m’agradaria ser un altre personatge. M’he divertit molt. Arnau Hem fet la llegenda de Sant Jordi. Jo era el rei i em sabia molt bé el tros que m’havia tocat. Era molt divertit! M’ha agradat molt i ho voldria fer un altre cop. M`ha ensenyat a compartir les coses. Jean Pierre A mi m’ha agradat perquè ens va quedar molt be! He après a actuar davant de la gent sense tenir vergonya . Hem après a fer gestos. Primer vaig tenir vergonya però desprès no en tenia. M’agradaria fer-ho una altra vegada. Ja em se la llegenda. És molt divertida, m’ha agradat ser el meu personatge . Hem pogut col·laborar tots junts. Jenni Toledano M’ha agradat fer el teatre perquè ens hem posat disfresses i cantàvem . He après a no tenir vergonya . La meva opinió és que ha sigut molt divertit. Hem anat per las classes i els nens han estat en silenci mentre que feien la representació i el meu personatge a sigut molt maco perquè anava de dama . Noelia M‘ha agradat moltíssim fer teatre perquè hem après moltes coses. Fent teatre he après a escoltar, a col·laborar i he après a callar. M’ha agradat la princesa , el porquer , tots ... Olga Remesal M’ha agradat molt fer teatre perquè ens hem divertit molt. He après que no s’ha de riure, no tallar-se en el mig de la paraula i a fer els gestos. Del meu personatge he après que el drac de Sant Jordi es menjava tot el blat l’ordi i la civada. Oscar Hurtado


EL TINTER

Colònies a la Romana.

CURS 2009-10

4t A i B

Les Colònies van ser a Coma-Ruga. Quan vam arribar a la casa de colònies vam conèixer a les professores que es deien: Sandra i Georgina. Vam fer uns escuts amb pintures de colors diferents. Van quedar molt bonics i vam fer una guerra en formació tortuga amb arròs, pinyes i pedres.

Vam anar a la platja, ens vam treure les “bambes” i els mitjons. Alguns van jugar a futbol, uns altres es van enterrar i uns altres van buscar petxines. També vam fer un mosaic (que és un dibuix fet de petites peces de colors fetes amb fang) i un memory amb els déus i els seus atributs. Una de les activitats més xules va ser el joc de nit, encara que vam tenir una mica de por perquè un nen d’una altra escola ens va espantar dient que hi havia fantasmes. Al matí, amb la llum, vam veure la realitat: dels arbres penjaven unes cintes que es movien amb el vent. El joc consistia en trobar


EL TINTER

CURS 2009-10

pistes per desxifrar un missatge. Una de les proves era imitar a personatges famosos (ho van fer molt bé), una altra, una lluita de galls. Apuntàvem amb la llanterna als ulls i així podíem tirar-los. El dimarts vam fer el joc de l’oca amb diferents proves, si no encertaves les preguntes et mullaven amb una xeringa. Vam jugar a jocs de taula. Els jocs de taula dels nens romans eren com els nostres, les bales, el tres en ratlla, les tabes…

Vam preparar els vestits pel casament romà, ens vam fer una toga amb un llençol pintat i una corona d’heura. El casament era una obra de teatre, va ser molt bonic. Al final del casament vam beure suc de raïm, semblava vi. Vam brindar en llatí. L’últim dia vam anar a Tarragona a un museu i vam veure uns mosaics fantàstics. També hi havia joguines dels nens romans rics, una “barbi”, una fireta, un sonall... Vam visitar el circ romà i l’amfiteatre, vam baixar on lluitaven els gladiadors, era impressionant. El menjador era autoservei, el menjar era molt bo i les habitacions molt “guais”. Hem après moltes coses dels romans. TOT VA SER DIVERTIDÍSSIM!!!


EL TINTER

CURS 2009-10

TARRAGONA ROMANA VISTA PELS ALUMNES DE 5è A

Noemí El dia 20 d’Abril de 2010 vam anar d’excursió amb els alumnes de cinquè i sisè a visitar Tarragona romana. A l’excursió vam veure un amfiteatre que és on lluitaven els gladiadors, on feien lluites d’animals i execucions públiques. A la ciutat romana hi havia els monuments següents: muralles, temples, circ, amfiteatre, el fòrum, teatres i la via augusta per on passava la gent i travessava tota la ciutat. També hi havia aqüeductes que eren construccions romanes que portaven l’aigua dels pus i de les fonts a la ciutat. Miriam

Yeray


EL TINTER

CURS 2009-10

Tarragona és como una porta a l’Edat Antiga perquè vam veure que hi existien moltes coses dels nostres avantpassats om l’amfiteatre, el circ i el teatre. Aquesta ciutat ara es diu Tarragona però els romans li deien Tàrraco. Els romans van conquerir aqueta ciutat i van imposar les seves normes. Quan vam veure l’amfiteatre em va semblar petit comparat amb les construccions que feien els romans. A mi em va agradar molt la sortida i per això aniré més vegades. Yeray


EL TINTER Els nens i nenes de

CURS 2009-10

5èB hem escrit textos

de diferents tipologies.

EL SOL I LA LLUNA El sol surt de dia la lluna de nit com que mai es troben no es fan amics. Un dia la lluna veu un ocell missatger li portava una carta que era d’un amor sincer. Qui pot ser? la lluna pensava el que era segur és que algú l’estimava. Allà a dalt del cel un dia es van trobar era al capvespre. A l’instant es van enamorar. Alexandra, Paula S., Aya ,Alex.

A la primavera surten les flors que brillen amb el sol. Se’n va el fred i arriba la calor, les orenetes tornen a viure al seu entorn. La primavera és l’època de l’amor, no té res a veure amb la tardor. Els insectes surten a picar. Ja tinc tres picades a la meva mà. Quan s’acaba la primavera i arriba l’estiu, seguim estant molt contents. La gent encara riu!!! Neus, Kiler, Paula P., David i Ronny.


EL TINTER

CURS 2009-10

Telón Se abre el telón , se ve una abuela sentada en una silla . Se cierra el telón, se vuelve a abrir y se ve a la abuela muerta agarrada a la silla. Se cierra el telón. ¿Cómo se llama la peli? Antes muerta que sin silla. Se abre el telón ,se ve un hombre subiendo las escaleras y se salta un escalón. ¿Cómo se llama el actor? Sinvereste Escalón

Passatemps Sopa de lletres:

Y L D A N

L J F E A

P U V R Y

Busca els noms dels nens i nenes del grup: Nayara, Lubna, Andrea, Iker i Júlia.

Z L B D A

U I W N R

B A S A A

I K E R O

Escriu els noms dels famosos definits: 1. És un cantant de pop i una de les seves cançons és One time: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ És el més petit dels Jonas Brothers _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3. És el nom real de la líder de “Las Divinas” en la serie “Patito Feo” _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4. És el número 10 del Barça _ _ _ _ _ 5. És la protagonista de la serie “Patito Feo” _ _ _ _ _ _ Andrea, Lubna, Iker, Júlia, Nayara.


EL TINTER

CURS 2009-10

6è A *Busca els noms dels nens/es de 6è A ? Marina, Estefania, Belinda, Sira, Cristina, Noelia, Esther, Sandra, Jorge, , Carlos, Roser, Hèctor, Joel, Juan .I, Joan, Andrea, Ramón, Judith, Eric, Luis, Eneko, James, Álvaro, Alex, Rubèn. M B G J B E Q W J O R G E C

H A H K E S R X U U U V R A

J C R L L T S Y D A A W C R

O D A I I E A S I U L N D L

Z E M H N F I Z T I P E I O

E F Ó N D A L A H J Q X X S

N S N M A N E B F E R Y E R

E I T N O I O C G K C I R E

K R I H S A N D R A S T Z S

O A J O E L T A H L T Z O O

A V A N D R E A O M U A F R

R O B E N P U E N J A M E S

C R I S T I N A Z V A R O G

*ENDEVINALLES* 1* És una caixeta màgica que s’obra però no és tanca. Què és? 2* Volo com un ocell xiulo com un vampir pico com un mosquit i si ho faig bé he de morir. Què és? *ACUDITS* La profesora el dice a Jaimito: -A ver Jaimito, la frase “yo busco novio” ¿Qué tiempo es? -Tiempo perdido, señorita. La maestra le pregunta a Jaimito: -Si yo digo fui rica, es tiempo pasado, pero si digo soy hermosa, ¿qué es? -Exceso de imaginación. UNES VACANCES DE SOMNI... Hem fet unes enquestes a uns quants nens i nenes de la classe de sisè A, i hem decidit que les vacances més desitjades són luxoses, d’aventures i de viatges a gran escala pel mon. Aquí teniu algunes de les respostes: Alejandro: A mi m’agradarien unes vacances d’un mes o més en un creuer de luxe, tot inclòs, pel mar carib on et deixessin anar en moto d’aigua ( i ja de pas que te les regalessin). Ramon: En les meves millors vacances, m’agradaria estar en una muntanya nevada, en un hotel de cinc estrelles i amb un professor de snowboard que m’ensenyes a practicar aquest esport. Carlos: A mi m’agradaria anar en un jet privat al pol nord o a algun lloc on hi hagués neu per a anar en moto de neu. Andrea: Les vacances somiades per mi, serien aquelles en les que la meva família i jo anéssim de viatge per tot el mon. I UNA ESCOLA CELESTIAL! Les nostres opinions per a la millor escola de la historia (segons les enquestes)diuen que una escola tindria que ser tecnològica. I les classes han de ser: ràpides, entretingudes, divertides i efectives, tant que no s’hagués d’estudiar. Aquí teniu algunes respostes de la entrevista (els noms son els mateixos ja que són les respostes que més s’assemblen a la conclusió final): Alejandro: si les escoles tinguessin molta tecnologia, com del futur, estaria molt bé. També es guanyaria si els coneixements es descarreguessin al cervell de forma ràpida. Ramon: M’agradaria que les classes només duressin cinc segons (o menys). Carlos: Anar a una escola on poguessis fer el que et dones la gana. Per això et quedes a casa, Carlos! Andrea: Vull una escola en que s’aprengui de forma molt divertida. Alejandro,Ramón, Carlos i Andrea


EL TINTER

CURS 2009-10

LA NOSTRA ESCOLA La nostra escola és la SEAT. Em anat des dels tres anys a aquesta escola i ara no ens volem anar. En aquests nou cursos ens ho em passat molt bé i em conegut nous companys d’altres països. A parvulari, vam conéixer per primer cop a mestres d’escola i també ens vam conéixer entre nosaltres. A la nostra escola hi ha diversos edificis que contenen diferents sales: - L’edifici dels petits és ocupat per les classes de pàrvuls, primer de cicle inicial, el menjador i les aules de música, religió i d’informàtica dels petits. - L’edifici dels grans és ocupat pels cursos de segon, tercer, quart, cinquè i sisè de primaria i el vestíbul, l’hort, el laboratori i el gimnàs. Ens agradaria que no tiguessim que anar-nos i trobarem molt a faltar els amics que vagin a altres instituts i els mestres que em tingut al llarg de la primària. ACTIVITATS 1. Busca aquests noms a la sopa de lletres: - laboratori- pati- menjador- hort- vestíbul- gimnàs- direcció- seatL A B T

C V E S

V M C A

E R E T

S S A N

T O N M

I E H L

B L T P

U C M A

L U N R

L E C

E A T

S A P

C O A

M J I H G O

E A H

A L D

T K Y

J E W C S C

T F G

L A M T Z I

B B A

O Y H

A T Q U T R

O E A

R S B

R T O

M D I R

I O V

2. Resol aquests enigmes i escriu la classe què és: ·És una aula de cicle superior. Per anar-hi tindràs que trobar l’aula què està al costat de la classe de la Maribel. Al front d’aquesta aula la trobaràs. Quina és?................ . ·Quan vagis al passadís de direcció, al costat pots trobar aquesta aula. Una pista: yes or no?............. . ·Aquesta aula està a l’edifici dels petits. Per a trobar-la tindràs que fer aquest recorregut: 1. Surt del vestíbul dels grans i creua el pati 2.Puja les escales de l’edifici dels petits i recorre el passadís a la dreta fins a les classes de primer 3. Si vas cap al front de les aules de primer, la trobaràs. Una pista: en aqusta aula es fa una classe optativa. Quina aula és?.............. . Luis , Héctor, Noelia, Eric i Juan I.


EL TINTER

CURS 2009-10

El pas per l’escola a durat nou anys, des de p-3 fins a 6é. Em fet moltes amistats i esperem no perdreles, a p-3 teníem munts altres companys. Que es deien: Maria Ardiu, Adrià Flòrez, Xavier Ferrer i Johan. Aquests companys nomes els hem tingut durant tres anys. A aquesta classe li agrada...el futbol i ball, de vegades hem tingut una mica de rivalitat amb companys més grans que nosaltres. La nostra classe sempre a tingut una mica de mala fama però nosaltres sabem que si ens hi posem podem fer tot el que ens proposem.

2001:

En l’any 2001 vam tindre de professora a l’Anna, varem conèixer als nostres companys. El

nom de la classe era: “El fons del mar”.

2004:

En l’any 2004 les nostres professores es deien: Mamen i

explicava histories dels seus amics en Ignacio, el Santiago, i la Andrea.

2007:

Mª Carmen. La Mamen ens

Marius i en Joanet. Vingueren nous companys com el Juan

En l’any 2007 i durant tres anys: tercer, quart i cinquè la nostra professora va ser la Mercè

Martínez. Amb la ella, a quart, varem anar de colònies al pou del glaç, hi havia discoteca i ens ho vam passar molt bé!

2010:

Aquest any es l’últim i per sort tenim de professors el Pau i a l’altre classe la Ingrid.

Aquest any també ens anem de colònies 4 dies i els hem d’aprofitar, perquè ens separem dels companys!! Ja que és el últim any que passem per l’escola, desitgem un molt bon curs a tots els nois i noies, sobre tot als de cinquè que passaran per el mateix que nosaltres l’any que bé. També trobarem a faltar als nostres professor que ens han donat tanta ajuda. ELS NOSTRES PROFESSORS HAN ESTAT: -TUTOR: Pablo Caballero. -MEDI I CATALÀ: Ingrid Isidro. -CASTELLÀ I MATES: Pablo Caballero. -ANGLÈS: Montse Soler. -PLÀSTICA I MÚSICA: Alba Figueroa.

Us estimem molt. Att; La classe de 6ª A.


EL TINTER

CURS 2009-10

LA NOSTRA HISTÒRIA A L’ESCOLA

6è B

Des de que vam arribar a l’escola ha passat molt de temps i és difícil resumir-ho en poques paraules. I per això tenim diferents versions: - Luisa: he arribat aquest curs i m’han agradat molt els companys i professors que he tingut i també l’escola. - Carlos: des de que vaig arribar a aquesta escola he conegut a tots els que, actualment, són els meus companys i m’ha agradat molt. - Sergio: tinc molt bons amics i serà dur deixar-los després de tots aquests anys però mai perdrem l’amistat. - Maria: des de que vaig arribar he conegut a molts nens i nenes molt bons, amables… I recordo molts moments que he passat a l’escola com el 50è aniversari, el fi de curs, les colònies… i m’ha agradat molt. - Andrea: des de que vaig arribar ara fa 9 anys, he viscut moltes experiències i he conegut a molta gent. Sé moltes anècdotes però no les escriuré totes. Una de les que me’n recordo és el 50è aniversari o les guerres d’aigua que fèiem a l’hora de dinar quan anàvem a P-4, sobretot en ple juny. Han estat moltes les anècdotes que hem viscut i sempre les recordarem perquè la nostra classe sempre ha estat com una família. Andrea N., Luisa, Sergio, Maria i Carlos

EL TINTER DJ Aquestes són algunes de les cançons que més ens han agradat. Aquí teniu els títols perquè les escolteu i jutgeu vosaltres mateixos! * Billie Jean Michael Jackson *Thriller Michael Jackson * Blah, blah, blah Ke$ha * Tik tok Ke$ha * Magic Selena Gómez * Right Round Florida and Ke$ha * Naturally Selena Gómez * Llamado de emergencia Daddy Yanke * Love don’t let me go walking away David Guetta * Alice Avril Lavigne * Mambo nº 5 Lou vega * La Loba Shakira * Ni rosas ni juguetes remix Paulina Rubio&Pitbull * Into the night Carlos Santana Fran, Cristhian, Laura S, Andrea V i Adrià

ELS PROFESSORS/ES QUE HEM TINGUT DURANT TOTS ELS CURSOS Durant tots els cursos, hem tingut un seguit de profes. Ara parlarem, primer, dels tutors i després del professors de diferents assignatures: * Maria: (P3, P4 i P5): va ser una professora molt bona i ens va ensenyar moltes coses. * Elisabeth (1r i 2n): va ser una professora molt educada, amable i sincera. * Cristina (3r i 4t): va ser per a nosaltres una gran professora que ens va ensenyar moltíssimes coses. * Marta (5è): era la substituta de la Conchita, la nostra tutora. Va ser una professora molt estricta amb les assignatures, en canvi, tenia una cosa molt positiva: és jugadora de rugby i ens va ensenyar a jugar. * Ingrid (6è): és una professora molt jove i divertida i ens va fer Socials a 5è. És la nostra tutora actual.


EL TINTER

CURS 2009-10

* Alba: és la nostra professora de Plàstica i Música. És una grandíssima professora. * Jordi: és el nostre professor d’Educació Física i, de vegades, és molt divertit. * Montse: és la nostra professora d’anglès i Cap d’Estudis. És molt bona professora i segur que quan acabem 6è sabrem quasi tot d’anglès. * Juan: és el professor d’Ètica i ens divertim molt amb ell. * Pablo: ens fa mates i castellà. Ens ha ensenyat moltes coses i ens divertim molt amb ell perquè li agraden molt les bromes. * Paqui: ens dóna les mitges hores i també és la professora d’Educació Especial. Ara està embarassada! A tots els professors els agraïm que ens hagin ajudat a l’escola!!! Carla, Oscar G, Jonathan, Lorena i Claudia

ELS NOSTRES MILLORS ACUDITS A l’escola la professora diu: - A veure, Lluís, com t’imagines l’escola ideal? - Tancada, mestra!!

En un vaixell viatgen un espanyol i un anglès. L’anglès cau a l’aigua i crida: - Help, help, help!! I l’espanyol diu: - Gel no tinc, si vols xampú…

Un espanyol es troba un xinès i li diu: - Hola! I el xinès diu: - Les 10.30.

- Mama, mama, quin dia vaig néixer? - El 15 d’abril, fill. - Quina coincidència! Vaig néixer el mateix dia del meu aniversari!!

Entra un nou mestre a la classe i es presenta: - Bon dia, el meu nom és Largo. I en Jaimito diu: - No et preocupis, tenim temps!

Què li diu un ull a un altre? Ens separem per nassos!

- Mama, mama, al col·legi em diuen pelut!!!! I diu la mare: - Carinyo, el gos parla!!!!

Què li diu un ull a un altre? Tan a prop que estem i mai ens veiem. Noelia, Àlex, Sandra i Oscar L.

EL NOSTRE COMIAT

Els nens i nenes de 6èB us volem desitjar que tots els anys que us falten a l’escola aprengueu tant com hem fet nosaltres i que, sobretot, els disfruteu el màxim possible. Encara que aquest any sigui l’últim curs per a nosaltres, sempre portarem els records d’aquesta escola i dels nens que han anat amb nosaltres al nostre cor. Esperem trobar-vos a l’institut, encara que de vegades ens trobarem quan visitem l’escola o el parc. Us volem donar un consell: estudieu molt i no us prengueu a broma l’estudi, és molt important per a la vostra vida i per aconseguir els vostres somnis. Tots nosaltres us trobarem molt a faltar!! Molts petons!!


EL TINTER

CURS 2009-10 Pedro, Gemma, Toni i Laura M.

ESCOLA VERDA Hola, amics i amigues que estimeu el Medi Ambient!

Un any més us volem recordar que estem a una escola que vol ser sostenible i això vol dir que tots i totes hem de fer el possible perquè ho sigui i a la comissió ens consta de que heu fet moltes activitats : Heu treballat l’hort : Cada curs ha plantat una hortalissa i ha fet el seguiment i a més a més d’aprendre Naturals heu deixat, amb l’ajut extraordinària del senyor Joan, un espai verd preciós que és també un veritable pulmó de l’escola. Els jardins de l’escola s’han vist millorats per les noves plantes que en van donar Parc i Jardins i que han replantat els nens i nenes de la comissió i que cada nivell té cura d’elles .Ah! I un llimoner al pati de Cicle Mig que llueix molt ufanós. Heu recollit els residus orgànics del menjador per tal de fer compostatge i comprendre el cicle de la matèria. Donem les gràcies als de sisè perquè ho han fet amb entusiasme. Heu contribuït a la millora dels espais verds del barri fent la plantada de diferents espècies de plantes al Parc dels Drets Humans el dia 16 de març. Estem recollint dibuixos de tots els cursos per confeccionar un ARBRE DE BONES IDEES. Encara podeu aportar les vostres idees , també els pares i mares. Hem rebut una proposta de plantar arbres al pati . L’estem estudiant per veure el lloc més adient i esperem que sigui viable.. Gràcies per la col·laboració LA COMISSIÓ.


EL TINTER

CURS 2009-10