Plan de Centro Concreción del programa de actividades extraescolares y complementarias
PROGRAMA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS Concreción para el curso 2015/16
CEIP “Ntra. Sra. de la Paz” www.ennuestrocole.es 23001469.edu@juntadeandalucia.es Chilluévar (Jaén) CEIP “Ntra. Sra. de la Paz” Chilluévar (Jaén)
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CONTENIDO DE LA ACTUALIZACIÓN
1. Objetivos de nuestro plan para el presente curso 2. Actividades complementarias a. Distribución por trimestres 3. Desarrollo de cada una de las actividades planteadas 3.1 Con la participación de todo el Colegio 3.2 Exclusivas de Educación Infantil 4. Áreas responsables del desarrollo de cada una de las actividades 5. Actividades extraescolares
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1. OBJETIVOS DE NUESTRO PLAN De acuerdo con el plan de actividades extraescolares del centro, estas serán viables; estarán adecuadas a la normativa; tendrán relación con nuestro Proyecto Educativo; deben tener una función educativa, se considerará también si la actividad ya ha sido realizada por nuestros alumnos en cursos anteriores y los intereses de los mismos; intentaremos que haya un equilibrio de actividades por trimestre y ciclo y en cuanto a la financiación de cada actividad se hará un presupuesto previo para estudiar su viabilidad y el centro aportará la mayor parte posible. Nuestro propósito es que las distintas actividades complementarias y extraescolares que vamos a realizar a lo largo del presente curso contribuyen al desarrollo de los elementos del currículum para la consecución de las competencias básicas. 1. Aprovechar la celebración de algunas efemérides para resaltar la importancia de los hechos que se celebran y de sus valores. 2. Desarrollar el hábito lector en nuestros alumnos y alumnas y el disfrute con la lectura. 3. Poner a los niños y niñas en contacto con otro medio diferente de aquel en el que habitualmente se desenvuelven. 4. Fomentar las buenas relaciones entre los distintos miembros de la comunidad educativa. 5. Desarrollar en los niños conciencia de igualdad entre los sexos. 6. Favorecer el proceso de aprendizaje de los alumnos y alumnas mediante el conocimiento de las industrias, instituciones, medio físico,... próximos al alumnado. 7. Promover la imagen positiva del Colegio a partir de las actividades extraescolares y complementarias. 8. Desarrollar hábitos de respeto y cuidado por el medio ambiente donde se desenvuelve. El presente programa se viene incluyendo tanto en las propuestas pedagógicas como en las programaciones didácticas, así como en las de aula y, a partir de este curso, en cumplimiento de nuestras propuestas de mejora incluidas en la Memoria final, se ha modificado el modelo de programación de UD para incluir un apartado dedicado a la ellas. Igualmente apoyamos su desarrollo desde el Plan de lectura del Centro en tanto que el trabajo diario en este ámbito tomará en consideración las diferentes celebraciones desarrollando los aspectos relacionados con los valores. CEIP “Ntra. Sra. de la Paz” Chilluévar (Jaén)
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2. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS COMUNES a) Primer trimestre: § § § §
Celebración del día de los derechos de los niños y niñas (20 de noviembre). Conmemoración del día internacional contra la violencia hacia la mujer (25 de noviembre). Celebración del Día de la Constitución. (Semana del 30 de nov. al 4 de diciembre). Celebración de la Navidad (17 al 22 de diciembre).
b) Segundo trimestre: • • • •
Día de la Patrona del Colegio. (22 de enero). Celebración del Día de la No-Violencia y de la Paz (28 de Enero). Celebración del Día de Andalucía. (22 al 26 de febrero). Celebración del Día de la Mujer Trabajadora (8 de marzo).
c) Tercer trimestre § Celebración Día del libro (22 de abril). § Celebración Día sin tabaco (31 de mayo). § Celebración Día del Medio Ambiente (3 de junio). § Talleres de fin de curso (20 al 23 de junio). d) Otras actividades específicas de Educación Infantil. e) De forma transversal, a lo largo de todo el curso: •
•
Comunes al Colegio: §
El centro participa en todas aquellas actividades que nos propone la ADR: animación a la lectura, concurso de postales navideñas, concurso comarcal sobre el conocimiento de nuestra tierra.... Igualmente desarrollamos Programas comunes de actividades tanto con el Ayuntamiento de nuestra localidad como con el AMPA …
§
Aquellas que se deriven de nuestro Plan de Igualdad.
Otras actividades: §
A lo largo del curso tendrán lugar salidas a las distintas industrias, centros de interés de la localidad y parajes próximos al Centro, como complemento de las actividades que se desarrollan en el aula, siempre debidamente programados.
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En los últimos cursos venimos colaborando con FACUA – Linares en el desarrollo de jornadas relacionadas con el uso seguro de internet y del teléfono móvil.
§
Sea cual fuere el tipo de actividad, si implica la salida del recinto escolar, lo haremos siempre pidiendo a los padres la debida autorización escrita en la que se detallará tanto el maestro o maestra que acompaña a su hijo/a, la fecha de realización y el lugar a visitar.
•
De igual forma, el tutor o tutora deberá presentar ante la Jefatura de Estudios una relación de objetivos y actividades que se pretenden conseguir en la citada actividad.
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En los últimos días del curso realizaremos talleres previamente planificados por la Jefatura de estudios con la implicación de toda la comunidad educativa.
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3. DESARROLLO DE CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS 3.1 Con la participación de todo el Centro
OBJETIV OS
DÍA DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS 1. Conocer los derechos y deberes de los niños y niñas.
2. Comprender la importancia de respetar los derechos para una convivencia respetuosa con todos los demás. Comunes
§
Abordar este aspecto en las sesiones de lectura
Ed.Infantil
§
Visionado del cuento “Pulgarcito” y comentario de los valores extraídos del mismo.
§
Confección de un mural en cada nivel en el que aparezcan los derechos y deberes que tienen los niños y niñas.
§
Lectura y conversación sobre los derechos más asequibles de los niños y niñas.
§
Conversar qué derechos y deberes tienen en su entorno
§
Dibujar una carita alegre en las situaciones en las que se respeten nuestros derechos y una triste cuando no se respeten.
§
Lectura de cuentos y extracción de los valores y mensaje que transmiten.
§
Lectura y conversación sobre los derechos de los niños y niñas.
§
Expresión de vivencias en torno al Día.
§
Conversación sobre las cosas que se pueden y las que no se pueden hacer.
§
Lectura del cuento “La sopa de piedra” y extracción de los valores y mensaje que transmite.
•
Elaboración de un minilibro donde se recojan los derechos de la infancia
•
Elaboración de una web alusiva al tema
•
Visionado y reflexión de vídeos relacionados con la temática.
•
Elaboración de un minilibro donde se recojan los derechos de la infancia
•
Elaboración de una web alusiva al tema
•
Visionado y reflexión de vídeos relacionados con la temática.
Primer ciclo
ACTIVIDADES
20 de noviembre
Segundo ciclo
Tercer ciclo
ESO
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OBJETIVOS
DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LA MUJER 1.
Tomar conciencia del gran problema que supone la Violencia de Género en la sociedad en la que vivimos.
2.
Ser capaces de reconocer los distintos tipos de Violencia que existen: física y psicológica y a quién va dirigida.
3.
Encontrar vías alternativas para resolver los conflictos generados, sin necesidad de recurrir a la Violencia de Género.
Comunes
§
§ §
ACTIVIDADES
25 de noviembre
Ed.Infantil Primer ciclo Segundo ciclo
Tercer ciclo
ESO
AMPA
A nivel de Centro celebraremos el “Día Internacional contra la violencia de género” a través de un concurso de un concurso de dibujos alusivos al tema. Los dibujos se realizarán en tamaño folio. El tutor de cada clase seleccionará tres dibujos y posteriormente se seleccionará el ganador del ciclo, el jurado de dicho concurso lo conformará la jefa de estudios junto con la coordinadora del Plan de Igualdad. Dichos dibujos se colocarán en el tablón de Igualdad. Abordar este aspecto en las sesiones de lectura AMPA. Confección y distribución de un díptico alusivo a la conmemoración entre todas las familias
§
AMPA. Campaña para promover un lenguaje sin violencia y no sexista, mediante concurso de carteles o de redacciones. Se premiará un trabajo por curso.
§
AMPA. Elaboración de un manifiesto reivindicativo para rendir homenaje a las personas maltratadas en el ámbito de la familia. Colocamos una flor por cada una de ellas en nuestro porchado.
Visionado del cuento “Alas de mariposa” Creación de un dibujo representativo después de comentar la historia. Lectura y conversación sobre los derechos de los niños y niñas. Dibujos sobre las cosas que se pueden y las que no se pueden hacer. Leer el cuento :Arturo y Clementina, conversar y opinar Lectura y conversación sobre los derechos de los niños y niñas. Expresión de vivencias en torno al Día. Conversación sobre las cosas que se pueden y las que no se pueden hacer. Diálogo sobre las cosas que debemos hacer y las que no cuando nos enfadamos y elaboración de un mural alusivo. • Elaboración de un minilibro donde se recojan los derechos de la infancia • Elaboración de un marca páginas. • Lectura del cuento las dos amigas (debate). • Realización de actividades interactivas. • Escuchar alguna canción referida al tema. • Juego – test ¿somos tolerantes? • Elaboración de un minilibro donde se recojan los derechos de la infancia • Elaboración de una web alusiva al tema • Visionado y charla /debate sobre la película “Te doy mis ojos” • Lectura del cuento “La cenicienta que no quería comer perdices” • Charla con la psicóloga de la ADR en relación con el maltrato a la mujer, para 1º y 2º de ESO § § § § § § § § §
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OBJETIVOS
DÍA DE LA DISCAPACIDAD
3 de diciembre
1. Tomar conciencia de necesidad de integración de las personas con discapacidad en nuestra sociedad. 2. Trabajar con nuestro alumnado la normalidad que supone convivir con personas discapacitadas, sin que ello suponga menoscabo de la personalidad de estas personas.
§
Ed. Infantil Primer segundo ciclos
y § §
Tercer ciclo y • • ESO
Visionado del cuento “El soldadito de plomo” y comentario de los valores y emociones que transmite. Visionado del cuento” El cazo de Lorenzo”. Debate sobre el tema en clase y realización de un dibujo alusivo al tema. Visionado de un documental sobre discapacidad. Actividades escritas “Día de la Discapacidad” correspondientes a nuestroS ciclos.
DÍA DE LA CONSTITUCIÓN
Semana del 30 de nov. al 4 de diciembre
1. Integrar la conmemoración en nuestra programación de aula y de U.D. 2. Intervenir en la realidad inmediata activamente, y participar en la vida familiar y de su comunidad 3. Conocer las normas y modos de comportamiento social, participando y estableciendo vínculos de relación interpersonal de acuerdo con nuestra Constitución. 4. Valorar y respetar las distintas normas de nuestra comunidad.
OBJETIVOS
5. Conocer el significado y valor de la Constitución española. 6. Comprender el significado de los artículos de la Constitución más cercanos a los alumnos. 7. Potenciar y asumir el verdadero significado de nuestros símbolos y lo que representan obviando estereotipos establecidos a lo largo de la historia. 8. Comprender la importancia de vivir en un sistema democrático. 9. Fomentar el conocimiento que de la igualdad de sexos hace nuestra Constitución y en qué situaciones se vulneran los derechos de la mujer.. 10. Comprender la dificultad de consensuar y negociar. 11. Desarrollar actitudes de pertenencia a una comunidad global europea 12. Elaborar un banco de recursos TIC que puedan utilizarse para celebrar esta fecha. 13. Apreciar y valorar la importancia de las normas del aula como ayuda para ser feliz.
ACTIVIDADES
Comunes Ed.Infantil
§ §
Abordar este aspecto en las sesiones diarias de lectura Se realizará una votación real para consultar a nuestro alumnado si quiere elaborar y enviar por correo una felicitación navideña. Previa a esta votación se crearan los carnets, censos y listados necesarios para llevarla a cabo de la forma más real posible. Además será necesario elegir a un presidente/a de la mesa electoral, a un secretario/a y a un/a vocal.
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Primer ciclo
Segundo ciclo
Tercer ciclo
ESO
• Dar a conocer a los alumnos “Nuestra Constitución “ a través de un cuento. • Realización del escudo y bandera de España junto a otros símbolos relacionados con la festividad. • Elaborar una pequeña “Constitución de Clase” de acuerdo con las normas de aula de nuestro Plan de Convivencia. • Elaborar una pequeña “ Constitución de Clase “ de acuerdo con las normas de aula de nuestro Plan de Convivencia • Lectura de un cuento sobre la constitución y copia del mismo en el procesador de texto para hacer un pequeño mural en clase. • Coloreado de los símbolos de nuestra Constitución • Elegir un aspecto de la Constitución y realizar un debate en clase sobre el mismo. • Elaborar una pequeña “ Constitución de Clase “ de acuerdo con las normas de aula de nuestro Plan de Convivencia • Confección de murales • Por grupos de alumnos se buscará en internet distintos aspectos de la constitución. • Visita virtual al parlamento a través de Internet. • Elegir un aspecto de la Constitución y realizar un debate en clase sobre el mismo. • Elaborar una pequeña “ Constitución de Clase “ de acuerdo con las normas de aula de nuestro Plan de Convivencia • Por grupos jugarán a un juego de cartas de la constitución
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
CELEBRACIÓN DE LA NAVIDAD
Semana del 18 al 22 de diciembre
1. Desarrollar la capacidad de representar de forma personal y creativa distintos aspectos de la realidad vivida. 2. Fomentar el espíritu navideño participando activamente y estableciendo vínculos de relación interpersonal. 3. Conocer algunas manifestaciones culturales en relación a la Navidad y reflexionar sobre su evolución a lo largo del tiempo. 4. Desarrollar el gusto por participar en actividades colectivas. 5. Conocer y representar distintos villancicos. 6. Degustar platos típicos de Navidad. Comunes § Si el tiempo lo permite, nos desplazaremos hasta el salón cultural de nuestro pueblo para realizar la tradicional representación de navidad, con villancicos, teatro… § Primer concurso de aulas decoradas. Con un premio a la que mejor refleje la Navidad en Clase § Abordar este celebración en las sesiones diarias de lectura. Ed.Infantil § Aprendizaje y representación de un villancico en cada nivel (por determinar). § Visita de los Reyes Magos de Oriente y entrega de regalos. § Ambientación del centro con las creaciones elaboradas por el alumnado y su familia. § Desayuno/convivencia navideña con el alumnado y su familia.
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Primer ciclo Segundo ciclo Tercer ciclo
• • • • • • •
ESO
AMPA
• • • • • • • •
Decorar las aulas con motivos navideños para participar en el concurso. Aprender y cantar villancicos en español y en inglés Confección de postales navideñas. Decorar las clases con belenes. Concurso de cuentos navideños inventados por nuestros alumnos. Realizar un mural con los juguetes que han pedido a los Reyes los más pequeños del ciclo. Realizar un análisis de folletos publicitarios navideños (principalmente de juguetes) atendiendo a cuestiones de tipo consumista y no sexista. (Primer ciclo excl.) Teatro navideño (2º ciclo) Decorar las aulas con motivos navideños para participar en el concurso. Confección de postales navideñas para intercambiar con otros Centros Aprender y cantar villancicos en español y en inglés. Utilizar el ordenador para realizar actividades relacionadas con la Navidad. Concurso de cuentos navideños inventados por nuestros alumnos. Visita de los RRMM con regalos para los peques de Infantil. 18 de diciembre. Concurso de dibujo sobre lo que significa la Navidad para nuestros alumnos y alumnas. Pendiente fecha / bases / premios. Todos los cursos y entrega de regalos en el salón cultural.
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA PATRONA DEL COLEGIO
22 de enero
1. Conocer y valorar las distintas manifestaciones culturales de la localidad. 2. Fomentar el espíritu religioso entre los alumnos. 3. Inculcar y motivar la investigación de nuestro pasado histórico. Comunes
§ § § §
Ofrecer a la virgen una ofrenda floral con sus peticiones correspondientes. Dibujos alusivos al tema. Aprender alguna poesía para la patrona. Trabajar la ficha de la historia de nuestra patrona.
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ACTIVIDADES
OBJETIVOS
CELEBRACIÓN DEL DÍA ESCOLAR DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA
1. Conocer, valorar y respetar distintas formas de comportamiento que llevan a superar dificultades mediante el diálogo , la tolerancia, el respeto... 2. Fomentar el diálogo y la comprensión en la resolución de conflictos dentro de un clima de buena convivencia. 3. Desarrollar hábitos de trabajo en grupo. 4. Hacer visibles a las mujeres que han supuesto un ejemplo en la lucha por la Paz y la defensa de los derechos. 5. Ser capaz de ponerse en el lugar del otro. 6. Explicar la trascendencia de la tolerancia y una buena convivencia para conseguir la paz 7. Comentar los conflictos más destacados en nuestra sociedad. 8. Estudiar y realizar biografías de personajes relacionados con la paz. 9. Elaborar un banco de recursos TIC relacionados con esta celebración. Comunes § Abordar esta celebración desde las sesiones diarias de lectura Ed.Infantil § Trabajar, a lo largo de la semana, distintos valores y términos alusivos a la Paz y la Convivencia: Tolerancia, respeto, cooperación, diálogo, amor, comprensión, perseverancia, solidaridad e igualdad. § Suelta de globos con mensajes seleccionados por nuestro alumnado. § Exposición, por parte de nuestro alumnado, del significado que tiene para ellos la palabra Paz. Primer ciclo • Lecturas de interés alusivas a la celebración y dramatización de las mismas. • Colorear dibujos alusivos al tema. • Decorar los pasillos con trabajos de los alumnos y alumnas. • ¿Cuándo hacemos la paz y cuándo no? Encuesta para pasarla en casa y charlar sobre ella en clase. Segundo • Coreografía de la canción “Waving flag” De David Bisbal ciclo • Debatir en clase sobre la necesidad de mantener una actitud de diálogo ante los conflictos. Tercer ciclo y • ESO • • •
AMPA
28 de enero
Comunes a • 2º, 3º ciclos y ESO
Ver una película relacionada con el tema. Debatir en clase sobre la necesidad de mantener una actitud de diálogo ante los conflictos. Decoración de pasillos con trabajos de los alumnos y alumnas (mensajes de paz). Por grupos hacer biografías de personajes relacionados con la paz y exponerlos de forma plástica. Campaña de publicidad mediante podscats y cartelería encaminados a la indentificación de comportamientos sexistas y de lenguaje ofensivo, planteando como respuesta alternativas expresivas que fomenten el respeto y la igualdad.
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ACTIVIDADES
OBJETIVOS
CELEBRACIÓN DEL DÍA DE ANDALUCÍA
26 de febrero
1. Integrar la conmemoración en nuestra programación de aula y de U.D. 2. Conocer nuestras costumbres y folklore características. 3. Participar activamente algunas manifestaciones culturales del presente y del pasado. 4. Profundizar en el conocimiento de nuestra geografía y de nuestra historia 5. Conocer los símbolos andaluces y realizar actividades plásticas alusivas al tema. Comunes § Desayuno típico andaluz con la participación de las familias del Colegio con la colaboración de nuestra AMPA. § Interpretación de nuestro Himno por parte del alumnado de 3º ciclo. § Abordar esta celebración desde las sesiones diarias de lectura Ed.Infantil § Realización de diferentes talleres: 1. Decoramos delantales con los colores de nuestra bandera. 2. Elaboración de diversos materiales decorativos (abanicos, macetas, castañuelas, mantones…) para ambientar nuestro patio 3. Confección de la bandera regional con pintura de dedos y las manos del alumnado § Degustar el desayuno andaluz (pan, aceite y tomate). § Representación grupal de una pequeña coreografía. Primer ciclo • Lectura, explicación y realización de actividades del libro CC Sociales sobre Andalucía • Comidas típicas y fiestas que se celebran en Chilluévar. • Conocer y hablar sobre el escudo y bandera de Andalucía junto a otros símbolos relacionados con la festividad. • Leer, trabajar y aprender poesías y canciones de autores andaluces. • Conocer y cantar el Himno de Andalucía. Segundo • Lectura, explicación y realización de actividades del libro de CC. Sociales ciclo sobre Andalucía.. • Dibujos alusivos al tema y decoración de clases y pasillos. • Trabajo con textos de literatura andaluza (recitado de poesías). • Trabajar este año de modo más especial los trajes típicos andaluces y de las diferentes provincias • Desplazarnos hasta la fábrica de aceite de nuestro pueblo • Participar en el blog que se va a crear en relación con este día. • Realización de una feria de juegos populares y tradicionales andaluces. Tercer ciclo • Ajustar la temporalización de la UD correspondiente en el libro de CC. Sociales para que coincida con esta celebración.Análisis de algunos artículos del estatuto de autonomía. • Dibujos alusivos al tema y decoración de clases y pasillos. • Trabajo con textos de literatura andaluza • Elaborar un dossier con los aspectos más relevantes de Andalucía que podremos plasmar en la web de actividades extraescolares y complementarias. • Realización de una feria de juegos populares y tradicionales andaluces ESO • Análisis de algunos artículos del estatuto de autonomía. • Investigar sobre mujer andaluzas célebres con el fin de realizar una exposición de murales biográficos sobre mujeres andaluzas destacadas en el mundo de la política, del cine, de la literatura y el deporte. • Trabajar la poesía de autores andaluces • Realización de una feria de juegos populares y tradicionales andaluces.
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ACTIVIDADES
OBJETIVOS
CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA
8 de marzo
1. Concienciarles de la importancia del trabajo de sus madres en casa 2. Reconocer la importancia del reparto de tareas entre los miembros de las familias. 3. Conocer la vida de mujeres importantes a lo largo de la historia. 4. Ser capaces de reconocer la igualdad entre hombres y mujeres. 5. Valorar la importancia de las mujeres en nuestra sociedad. Comunes § Abordar esta temática desde las sesiones diarias de lectura Ed.Infantil § Lectura de un cuento para trabajar los roles en la familia. § Comentar en las asambleas el papel que tradicionalmente ha tenido la mujer en nuestras familias, haciendo visible su papel en el mundo laboral… § Colorear un dibujo alusivo. Primer ciclo • Lectura de un cuento en los que se intercambian los roles de género de los personajes. • Elaboración de un dibujo del trabajo, realizado en casa por ambos progenitores y puesta en debate sobre el trabajo realizado. • Oficios de mi mamá (los alumnos trabajarán mediante animación a la lectura sobre las cosas que hace su mamá). • Dialogar sobre la importancia de la igualdad con nuestros peques. Segundo • Realizaremos un sondeo entre las familias para estudiar el nivel de ciclo implicación de los hombres en las tareas domésticas y extraeremos conclusiones en cada clase. • Lectura del cuento “Quién ayuda en casa”. • Debate sobre el papel que tradicionalmente se ha dado a la mujer en nuestras familias haciendo visible su importancia en el mundo laboral, científico,… • En cuarto, por parejas, buscarán en Internet información sobre alguna de las siguientes mujeres: Hypatia de Alejandría,Frida Kahlo, Frasquita Larrea, .Olympe de Gouges .Beatriz Galindo “La Latina” .María Sibylla Merian, Trótula, .Madame de Châtelet, Concepción Arenal y Ponce. Harán un pequeño resumen sobre su vida y, con la información obtenida, harán una un libro que formará parte de nuestra biblioteca Tercer ciclo • Invitaremos a madres que trabajen fuera de casa para contarnos su experiencia. • Realizaremos un sondeo entre las familias para estudiar el nivel de implicación de los hombres en las tareas domésticas y extraeremos conclusiones en cada clase. • Debate sobre el papel que tradicionalmente se ha dado a la mujer en nuestras familias haciendo visible su importancia en el mundo laboral, científico,… • Exposición de los trabajos realizados. • Lectura y análisis de “Carta de una madre”. ESO • Realización de una encuesta sobre los trabajos de las madres. • Buscar estadísticas de mujeres trabajadoras y elaborar un informe • Debate sobre el papel que tradicionalmente se ha dado a la mujer en nuestras familias haciendo visible su importancia en el mundo laboral, científico,… • Concurso a nivel de centro en el que los niños, a través de la manifestación artística que deseen, puedan mostrar la visibilidad de la mujer en los ámbitos
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• • AMPA
•
•
mencionados. Exposición de los trabajos realizados. Búsqueda y recopilación de información sobre mujeres científicas, cineastas, músicas, … para la posterior exposición escrita de la misma a través de un libro, mural, folletos,… Invitamos a la Concejala del área de Igualdad de nuestro Ayuntamiento para promover un debate sobre el tema, buscando destacar el papel de la mujer en todas la facetas de nuestra sociedad y su invisibilidad. Igualmente se invitarán a dos madres que realizan su trabajo fuera de casa (enfermera y guardia civil)
ACTIVIDADES
OBJETIVO S
CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL LIBRO
22 de abril
1. Concienciar a nuestro alumnado del libro como medio espléndido de transmisión cultural 2. Aproximación de los alumnos y alumnas a las figuras clásicas de nuestra literatura. 3. Impulsar la utilización de la biblioteca del cole con carácter lúdico. 4. Comunes § Elaboración de un libro viajero por parte de todo el Colegio y las familias que lo deseen. Se premiará la participación con un libro. Ed.Infantil § En nuestro ciclo dedicaremos una semana a trabajar esta efeméride § Audición y participación en un cucentacuentos. § Ambientación del centro con los materiales elaborados por al alumnado, familia y tutoras. § Recreación por parte de las familias de nuestro alumnado de las diversas historias que se hayan creado en los tres niveles que componen nuestro ciclo. § Intercambio de libros, cuentos, cómic…previa creación de un stand para ello. Primer • Animación a la lectura en nuestra biblioteca. y Segundo • Elaboración de un marca páginas. ciclos • Elaboración del mural “Los libros y cuentos que más nos gustan” Tercer ciclo • Animación a la lectura en nuestra biblioteca. Y ESO • Recopilación de canciones, poemas, retahílas,… en colaboración con las familias y exposición por medios TIC. • Taller de encuadernación. • Realización de marca páginas en inglés y francés. AMPA • Dirigido a los más pequeños, concurso de creación de cuentos. • En Ed. Infantil, realizaremos un cuenta cuentos con una representación teatral sobre un cuento tradicional.
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ACTIVIDADES
OBJETIVOS
DÍA MUNDIAL SIN TABACO
1. Adquirir hábitos de vida saludable. 2. Analizar y valorar los factores sociales y personales que facilitan el consumo de tabaco y/o alcohol, así como dar explicaciones adecuadas a la edad y al nivel acerca de dichas sustancias y de sus repercusiones en el organismo. 3. Informar de forma más específica sobre las drogas, con explicaciones acerca de las dependencias física y psíquica que generan. Comunes § Abordar este aspecto desde las sesiones diarias de lectura Ed.Infantil § Abordar el tema en asamblea. Primer • Pregunta en el entorno familiar de quién no fuma ya y puesta en común de y Segundo los datos traídos y debate sobre lo expuesto. ciclos Tercer ciclo • Lectura de la ficha “Tabaco, ¡qué mal rato!” y realización de su correspondiente cuestionario (Programa DiNo) • Realización del experimento “Un fumador Artificial” (Programa DiNo) • Realización de la actividad “Dinero que se quema” (programa DiNo) • Participación en charlas dentro del Plan Director de la Subdelegación del Gobierno en Andalucía ESO • Recabar la información que se ha ido trabajando a lo largo de todo el año. • Realizar folletos informativos sobre los peligros del tabaco. • Realizar murales con los resultados obtenidos. • Participación en charlas dentro del IV Plan Director de la Subdelegación del Gobierno en Andalucía
OBJET
DÍA DEL MEDIO AMBIENTE
3 de junio
1. Conocer la importancia que tiene el cuidado del entorno de Chilluévar. 2. Conocer la importancia del reciclaje valorando su necesidad en la actualidad. 3. Adoptar hábitos de vida que favorezcan al medio ambiente. Comunes Ed.Infantil 1º y 2º ciclos
ACTIVIDADES
31 de mayo
Tercer ciclo ESO
§ § • • • •
Abordar este aspecto desde las sesiones diarias de lectura Salida y conocimiento del entorno natural que rodea el colegio. Salida y conocimiento de los diferentes árboles que rodean el colegio. Mural con acciones que beneficien al medio ambiente. Taller de reciclaje. Realización de un minilibro y un marcapáginas sobre el tema.
•
Investigar las actividades humanas que perjudican al medio ambiente, proponiendo actividades sostenibles para la conservación del medio ambiente. Elaborar un listado de actividades que perjudican al medio ambiente en su localidad y proponer alternativas sostenibles. Realizar carteles de concienciación acerca de la degradación del medio ambiente. Visita con Primer y segundo ciclos al punto limpio de nuestro pueblo.
• • AMPA
•
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3.2 Exclusivas de Educación Infantil
ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES
OBJETIVOS
JORNADAS DE BIENVENIDA
10 al 27 de septiembre
1. Facilitar la integración del alumnado de Educación Infantil. 2. Fomentar el conocimiento de uno mismo y de los demás. 3. Promover la participación del ciclo. 4. Impulsar la adquisición de valores como: compañerismo, respeto, amistad,… 5. Favorecer la cooperación y el trabajo grupal. 6. Desarrollar la sociabilidad. ¿Quién es tu pareja? Se desplazarán libremente por el patio, bailando al son de la música. Al parar esta, todos se deben unir en parejas agarrados de la mano. A la última pareja en hacerlo se les preguntará el nombre de su compañero/a; si no lo sabe sus compañeros/as pueden ayudarle. Se debe procurar en cada ocasión juntarse con un compañero/a diferente. La granja. Se dibujan en diferentes tarjetas parejas de animales, rodeando con un círculo una de estas. Se reparten las tarjetas dando una a cada compañero del grupo, de forma que cada uno será el animal que aparece rodeado y tendrá que buscar a la pareja que le corresponde, para ello deben emplear gestos y sonidos. Al lograrlo estos se dan la mano y se sientan formando un gran círculo. Escondite al revés. Todos los niños/as menos uno/a se colocarán en un lugar en el cual no vean, estos serán vigilados por alguna de las maestras. Mientras, el niño/a que se la quede se esconde. El juego consiste en que conforme lo vayan encontrando el resto de niños/as se tienen que ir escondiendo con él y el último que se esconda pasará a quedársela en el próximo juego. Simón dice. Un alumno/a colocado en el centro realiza distintos movimientos que los compañeros/as imitan cuando este dice: “¡Simón dice: haced esto!”. Abrázame. Se designan cinco perseguidores a los que se les entrega un pañuelo (que llevarán en la mano) para diferenciarlos del resto. Deben dar caza a los demás jugadores de manera que quién sea dado cogerá el pañuelo del perseguidor/a que le ha capturado, pasando a ocupar su lugar. Los perseguidores/as no podrán ser atrapados si están dando un abrazo a otro/a compañero/a. Los abrazos durarán como máximo unos segundos, y no se podrán repetir con el mismo compañero/a.
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ACTIVIDADES
OBJETIVOS
BIENVENIDO OTOÑO
1. Percibir y conocer las características del otoño en relación con el tiempo atmosférico, las prendas de vestir, productos típicos,… 2. Manipular y explorar elementos típicos del otoño (hojas, castañas, nueces,…). 3. Utilizar técnicas y recursos de expresión y representación. 4. Realizar trabajos en equipo. 5. Valorar positivamente y respetar las producciones propias y ajenas ACTIVIDADES DE AMBIENTACIÓN: En el aula, cada nivel, realizará actividades relativas al otoño (el árbol del otoño, murales de frutos secos/carnosos, libro del otoño…) trabajos que, una vez acabados, los alumnos y alumnas los expondrán en los pasillos del centro de Educación Infantil, de esta manera, los niños y niñas podrán observar los trabajos realizados por ellos mismos y por los demás. Necesitaremos la colaboración de las familias para la elaboración de una hoja de otoño con distintos materiales. FIESTA: En la primera quincena de noviembre realizaremos la Fiesta del otoño. En ella, degustaremos los productos típicos de esta estación, solicitaremos la colaboración de las madres delegadas para vestirse de castañeras y asar castañas, representaremos una poesía y/o canción aprendida en clase y acudiremos ataviados con los disfraces de otoño confeccionados en los distintos talleres de aula.
OBJETIVO S
AMBIENTACIÓN DEL INVIERNO
ACTIVIDADES
Mes de octubre
1. 2. 3. 4.
Primera quincena de enero
- Promover la participación del alumnado de todo el Ciclo. - Ambientar el centro de acuerdo con un gusto estético y cuidado. - Impulsar el gusto y respeto por las elaboraciones propias y ajenas. - Favorecer el contacto del alumnado con las características más destacadas del invierno.
Cada tutora, en el aula, realizará actividades propias del invierno que posteriormente serán expuestas en los pasillos del centro, tales como el árbol del invierno, copos de nieve, manoplas, muñecos de nieve… Los niños y niñas, una vez acabados estos trabajos, saldrán al pasillo a colocarlos, haciéndolos, de esta manera, partícipes en la ambientación del centro en esta época del año.
CEIP “Ntra. Sra. de la Paz” Chilluévar (Jaén)
Plan de Centro Concreción del programa de actividades extraescolares y complementarias
Celebración Carnaval
OBJETIVOS
-
Febrero
Manifestar interés por compartir con los amigos y adultos sentimientos de alegría y diversión ante situaciones lúdicas como disfrazarse, maquillarse, bailar y sus posibilidades expresivas. – Empezar a controlar los sentimientos en situaciones nuevas y desconocidas. – Disfrutar con la familia de las situaciones que provoca la fiesta de carnaval y su preparación. – Participar en el proceso de planificación y preparación de la fiesta compartiendo las situaciones agradables que surjan y mostrando una actitud positiva ante los éxitos y los fracasos. – Conocer y participar en fiestas, tradiciones y costumbres de su entorno, disfrutando y valorándolas como manifestaciones culturales.
ACT
– Expresar sentimientos, deseos e ideas mediante el lenguaje oral, ajustándose progresivamente a los diferentes contextos y situaciones de comunicación habituales y cotidianas y a los diferentes interlocutores. -
Realizaremos un pasacalles con los disfraces elaborados en colaboración con la familia.
-
Desayuno-convivencia en el centro de Ed. Infantil.
ACTIVIDADES
OBJETIVOS
DÍA DEL PADRE 1. 2. 3. 4. 5.
Fortalecer los vínculos afectivos entre padres e hijos/as. Favorecer la expresión de sentimientos por parte del niño y la niña. Concienciar al alumnado de la importancia de transmitir afecto, cariño,.. Implicarse en la elaboración de diplomas y manualidades con interés. Promover en el alumnado una actitud positiva hacia el trabajo
- Elaboración de una tarjeta de felicitación con un mensaje. - Realización de un detalle alusivo al tema.
OBJETIVOS
AMBIENTACIÓN DEL CENTRO EN PRIMAVERA
ACTIVIDADES
19 de marzo
Mes de abril
1. Favorecer el contacto del alumnado con las características más destacadas de esta estación del año. 2. Implicar al alumnado de todo el Ciclo. 3. Desarrollar el gusto estético y cuidado. 4. Promover el respeto hacia las estaciones propias y ajenas. 5. Mostrar interés hacia las actividades en grupo. Al igual que en otras ocasiones, cada tutora llevará a cabo en su aula y con el alumnado actividades referentes a la primavera, tales como el árbol de las estaciones, elaboración de flores coloridas y cadenetas… trabajos que, una vez realizados serán expuestos en el centro para la observación y disfrute de todos y todas.
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Plan de Centro Concreción del programa de actividades extraescolares y complementarias
ACTIVIDADES
OBJETIVO S
FIESTA DE LA PRIMAVERA
7 de mayo
1. 2. 3. 4.
Acercar a los niños y niñas al conocimiento de la primavera. Observar los trabajos que se han realizado a lo largo de la unidad. Fomentar la convivencia, el respeto, el compartir con todos los niños y niñas del ciclo. Degustar frutas que hay durante la primavera.
§ §
Realización de disfraces representativos de primavera. Degustación de brochetas de fruta: cada niño/a traerá un pequeño cuenco con fruta con el que compartirán con los demás y elaborarán sus propias brochetas. Realización de algunos juegos cooperativos organizados: para una mayor convivencia con los demás compañeros de las otras aulas. Por ejemplo: la cola del zorro, el espejo, el corro del chirimbolo, etc.
§
CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA MADRE OBJET.
1. Recordar la importancia de la figura materna. 2. Disfrutar con la realización de manualidades para este día.
ACTIV
§ §
Recitación y aprendizaje de una poesía relacionada con dicho día. Realización de un detalle alusivo al tema. Por determinar.
OBJETIVO S
GRADUACIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS
ACTIVIDADES
27 al 29 de mayo
Segunda quincena de junio
1. Despedir a los alumnos/as más veteranos de Educación Infantil. 2. Hacerles sentirse protagonistas y mayores por un día. 3. Apoyar el programa de transición a Primer ciclo de Educación Primaria. § § § §
Visita de los niños y niñas a las aulas del Edificio principal para conocerlas. Entrega de beca y diplomas al alumnado de 5 años. Proyección de un video recopilatorio con los acontecimientos más significativos sobre su pasa por esta etapa educativa. Ambientación el cetro y patio.
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4. ÁREAS RESPONSABLES DEL DESARROLLO DE CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES a) PRIMER CICLO CELEBRACIÓN
Celebración del Día del Niño 20 noviembre
Día Internacional Contra La Violencia Hacia Las Mujeres (25 De Noviembre) Día de la Constitución y de la Ciudadanía (Semana Del 30 Al 4 De Diciembre)
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Leer y comentar los derechos y deberes mas asequibles para los niños y niñas Conversar que derechos y deberes tienen en su entorno Dibujar una carita alegre en las situaciones donde se respetan nuestros derechos y una carita triste donde no se cumplen Leer el cuento :Arturo y Clementina, conversar y opinar Realizar un dibujo expresando lo que no se debe hacer y lo que si esta bien hecho. · Colorear símbolos de nuestra constitución · Lectura de un cuento sobre la constitución Decorar las aulas con motivos navideños.
Celebración de la Navidad (Semana del 14 al 18 de diciembre)
Celebración del Día de Nuestra Patrona (21 y 22 de Enero) Celebración del Día Escolar de la Paz y de la No Violencia (27, 28 Y 29 De Enero) Celebración del Día de Andalucía (Semana del 22 al 26 de Febrero)
Aprender y cantar villancicos Confección de postales navideñas para participar en los concursos de navidad. Decorar las clases con belenes. Concurso de cuentos navideños inventados por nuestros alumnos. Recortar dibujos y hacer un mural sobre los juguetes que han elegido los niños Ofrecer a la virgen una ofrenda floral con sus peticiones correspondientes. Dibujos alusivos al tema. Leer poesías inventadas por los niños para la patrona. -Colorear dibujos alusivos al tema. - ¿Cuándo hacemos la paz y cuando no? Encuesta para casa y puesta en común en clase Dibujos alusivos al tema y exposición Aprender el himno de Andalucía Comidas típicas y fiestas que se celebran e Chilluèvar
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ÁREA/S RESPONS. Lengua Lengua Conocimiento del Medio Conocimiento del Medio Religión Lengua Lengua Religión Conocimiento del Medio Lengua Conocimiento del Medio Lengua Educación Artística
Lengua Educación Artística Educación Artística Lengua Educación Artística
Educación Artística Lengua Todas
Ciencias Educación Artística Ciencias Sociales
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Contar cuentos conocidos por los niños, donde se Celebración del Día de la cambie el género de los personajes. Ejem: “Las tres Mujer Trabajadora (8 De cerditas” Marzo) Dialogar sobre el tema en consonancia con las características de los niños. Celebración Día del libro Mural con los dibujos y titulares de los cuentos que más (23 de abril) nos gustan. Celebración del Día Medio Ambiente. 3 de junio
Salida y conocimiento de los diferentes árboles que rodean el colegio. Mural con acciones que beneficien el Medio Ambiente.
Lengua
Lengua Lengua
Ciencias Educación Física Plástica Ciencias
b) SEGUNDO CICLO CELEBRACIÓN
Celebración del Día del Niño 20 noviembre
Día Internacional Contra La Violencia Hacia Las Mujeres (25 De Noviembre)
Día de la Constitución y de la Ciudadanía (Semana Del 30 Al 4 De Diciembre)
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Lectura y conversación sobre los derechos y deberes de los niños y niñas. Expresión y representación de vivencias en torno al Día. Conversación sobre las cosas que se pueden y las que no se pueden hacer. Lectura del cuento “La sopa de piedra” y extracción de los valores y mensaje. Lectura y conversación sobre los derechos de los niños y niñas. Expresión de vivencias en torno al Día. Conversación sobre las cosas que se pueden y las que no se pueden hacer. Elaboración de un mural sobre las cosas que debemos hacer y las que no cuando nos enfadamos. Elaborar una pequeña “ Constitución de Clase “ de acuerdo con las normas de aula de nuestro Plan de Convivencia Lectura de un cuento sobre la constitución. Coloreado de los símbolos de nuestra Constitución.
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ÁREA/S RESPONS. Lengua Lengua Conocimiento del Medio Conocimiento del Medio Religión Lengua Lengua Lengua Religión Conocimiento del Medio Conocimiento del Medio
Conocimiento del Medio Lengua Conocimiento del Medio Lengua Educación Artística
Plan de Centro Concreción del programa de actividades extraescolares y complementarias
Decorar las aulas con motivos navideños.
Educación Artística
Celebración de la Navidad (Semana del 14 al 18 de diciembre)
Aprender y cantar villancicos en español y en inglés Confección de postales navideñas para participar en los concursos de navidad. Decorar las clases con belenes. Concurso de cuentos navideños inventados por nuestros alumnos. Teatro navideño
Celebración del Día de Nuestra Patrona (21 y 22 de Enero)
Celebración del Día Escolar de la Paz y de la No Violencia (27, 28 Y 29 De Enero)
Celebración del Día de Andalucía (Semana del 22 al 26 de Febrero)
Ofrecer a la virgen una ofrenda floral con sus peticiones correspondientes. Dibujos alusivos al tema. Escribir poesías para la patrona. Trabajar la ficha de la historia de nuestra patrona. Coreografía de la canción “Waving flag” De David Bisbal
Lectura, explicación y realización de actividades del libro de conocimiento del medio sobre Andalucía. Desplazarnos hasta la fábrica de aceite de nuestro pueblo Dibujos alusivos al tema y decoración de clases y pasillos. Trabajo con textos de literatura andaluza (recitado de poesías) Trabajar este año los trajes típicos andaluces y de las distintas provincias.
Participar en el blog que se va a crear en relación con este día. Realización de una feria de juegos populares y tradicionales andaluces. Celebración del Día de la Lectura del cuento “Quién ayuda en casa”. Mujer Trabajadora (8 De Realizaremos un sondeo entre las familias para Marzo) estudiar el nivel de implicación de los hombres en las tareas domésticas y extraeremos CEIP “Ntra. Sra. de la Paz” Chilluévar (Jaén)
Lengua Extanjera Educación Artística Educación Artística Lengua Religión Lengua Educación Artística
Educación Artística Lengua Ciencias Todas
Ciencias
Ciencias Educación Artística Educación Artística Lengua Ciencias Lengua Educación Artística Ciencias Educación Física Lengua Ciencias Matemáticas
Plan de Centro Concreción del programa de actividades extraescolares y complementarias
conclusiones en cada clase. Debate sobre el papel que tradicionalmente se ha dado a la mujer en nuestras familias haciendo visible su importancia en el mundo laboral, científico,… Se dividirá la clase por grupos. Cada grupo de alumnos/as buscará en Internet información sobre alguna de las siguientes mujeres: Hypatia de Alejandría,Frida Kahlo, Frasquita Larrea, .Olympe de Gouges .Beatriz Galindo “La Latina” .María Sibylla Merian, Trótula, .Madame de Châtelet, Concepción Arenal y Ponce,… Exposición de los trabajos realizados. Con la información obtenida harán un mural Celebración Día del libro (23 de abril) Celebración del Día Mundial Sin Tabaco (30 de Mayo) Celebración del Día Medio Ambiente. 3 de junio
Animación a la lectura en nuestra biblioteca. Elaboración de un mural “ el libro que más me ha gustado”. Pregunta en el entorno familiar de quién no fuma ya y puesta en común de los datos traídos y debate sobre lo expuesto. Salida y conocimiento de los diferentes árboles que rodean el colegio. Mural con acciones que beneficien el Medio Ambiente.
Lengua
Educación Artística Lengua Ciencias
Educación Artística Lengua Ciencias Lengua Educación Artística Lengua Matemáticas Ciencias Educación Física Plástica Ciencias
c) TERCER CICLO Y ESO CELEBRACIÓN Celebración del Día del Niño (20 de Noviembre)
Día Internacional Contra La Violencia Hacia Las Mujeres (25 De Noviembre) Día de la Discapacidad (3 de Diciembre)
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Elaboración de un minilibro donde se recojan los derechos de la infancia Visionado y reflexión de vídeos relacionados con la temática. Elaboración de un marca páginas. Lectura del cuento las dos amigas (debate). Realización de actividades interactivas. Escuchar alguna canción referida al tema. Juego – test ¿somos tolerantes? Visionado de un documental sobre discapacidad. Actividades escritas “Día de la Discapacidad”
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ÁREA/S RESPONS. Lengua Educación para la Ciudadanía CC. Sociales Educación Artística Lengua CC. Sociales Educación Artística Educación para la Ciudadanía CC. Sociales Educación para la Ciudadanía Lengua
Plan de Centro Concreción del programa de actividades extraescolares y complementarias
correspondientes a nuestro ciclo.
Día de la Constitución y de la Ciudadanía (Semana Del 3 Al 7 De Diciembre)
Elegir un aspecto de la Constitución y realizar un debate en clase sobre el mismo. Elaborar una pequeña “ Constitución de Clase “ de acuerdo con las normas de aula de nuestro Plan de Convivencia Confección de murales Por grupos de alumnos se buscará en internet distintos aspectos de la constitución. Visita virtual al parlamento a través de Internet.
Celebración de la Navidad (Semana del 17 al 21 de diciembre)
Celebración del Día de Nuestra Patrona (21 y 22 de Enero)
Decorar las aulas con motivos navideños para participar en el concurso organizado a nivel de centro. Aprender y cantar villancicos en español y en inglés Confección de postales navideñas para intercambiar con otros Centros Utilizar el ordenador para realizar actividades relacionadas con la Navidad. Decorar las clases con belenes. Concurso de cuentos navideños inventados por nuestros alumnos. Expresar mediante comic, viñetas, redacciones...sus vivencias sobre ese día tan especial para ellos. Ofrecer a la virgen una ofrenda floral con sus peticiones correspondientes. Dibujos alusivos al tema. Escribir poesías a la patrona. Trabajar la ficha de la historia de nuestra patrona. Ver una película relacionada con el tema.
Celebración del Día Escolar de la Paz y de la No Violencia (28, 29 Y 30 De Enero)
Celebración del Día de Andalucía (Semana del 25 al 27 de Febrero)
Debatir en clase sobre la necesidad de mantener una actitud de diálogo ante los conflictos. Elaborar murales sobre los aspectos fundamentales de la vida de personajes relacionados con la Paz. Decoración de pasillos con trabajos de los alumnos y alumnas (mensajes de paz e investigar sobre la palabra Paz). Investigar la vida de algún personaje ganador del Premio Nobel de la Paz y plasmarlo en un Impress Por grupos hacer biografías de personajes relacionados con la paz. Ajustar la temporalización de la UD correspondiente en el libro de CC. Sociales para que coincida con esta celebración. Análisis de algunos artículos del estatuto de
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CC. Sociales Educación para la Ciudadanía CC. Sociales Educación para la Ciudadanía Educación Artística CC. Sociales Educación para la Ciudadanía CC. Sociales Educación para la Ciudadanía Educación Artística Lengua Extanjera Educación Artística CC. Sociales Educación Artística Lengua Lengua Lengua Educación Artística Lengua CC. Sociales CC. Sociales Educación para la Ciudadanía Lengua Educación Artística Educación Artística CC. Sociales Lengua CC. Sociales CC. Sociales
Plan de Centro Concreción del programa de actividades extraescolares y complementarias
autonomía.
Celebración del Día de la Mujer Trabajadora (8 De Marzo)
Celebración Día del libro (23 de abril)
Celebración del Día Mundial Sin Tabaco (30 de Mayo)
Celebración del Día Medio Ambiente
Dibujos alusivos al tema y decoración de clases y pasillos. Trabajo con textos de literatura andaluza Elaborar un dossier con los aspectos más relevantes de Andalucía que plasmaremos en nuestra web sobre actividades complementarias. Realización de una feria de juegos populares y tradicionales andaluces. Invitaremos a madres que trabajen fuera de casa para contarnos su experiencia. Elaboraremos dibujos con viñetas con ideas alusivas a la celebración. Realizaremos un sondeo entre las familias para estudiar el nivel de implicación de los hombres en las tareas domésticas y extraeremos conclusiones en cada clase. Debate sobre el papel que tradicionalmente se ha dado a la mujer en nuestras familias haciendo visible su importancia en el mundo laboral, científico,… Concurso a nivel de centro en el que los niños, a través de la manifestación artística que deseen, puedan mostrar la visibilidad de la mujer en los ámbitos mencionados. Exposición de los trabajos realizados. Lectura y análisis de “Carta de una madre” Lectura colectiva en la biblioteca. Recopilación de canciones, poemas, retahílas,… en colaboración con las familias. Taller de encuadernación Lectura de la ficha “Tabaco, ¡qué mal rato!” y realización de su correspondiente cuestionario Realización del experimento “Un fumador Artificial”
Educación para la Ciudadanía Educación Artística Lengua CC. Sociales Educación para la Ciudadanía Educación Física CC. Sociales Educación para la Ciudadanía CC. Sociales Educación para la Ciudadanía Lengua
Educación Artística Educación Artística Lengua Lengua Lengua Educación Artística Educación Física CC. Naturales
Realización de la actividad “Dinero que se quema” ParticipaciónencharlasdentrodelIVPlanDirectordelaSub delegacióndelGobiernoenAndalucía
Matemáticas Educación para la ciudadanía.
Taller de reciclaje Realización de un minilibro y un marcapáginas sobre el tema
CC. Naturales
CEIP “Ntra. Sra. de la Paz” Chilluévar (Jaén)
Lengua
Plan de Centro Concreción del programa de actividades extraescolares y complementarias
5.
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
A) EDUCACIÓN INFANTIL. A.1 Visita al Parque de Bomberos de Peal de Becerro. 1. Lugar a visitar: Parque de Bomberos de Peal de Becerro.
2. Fecha: Mes de mayo. 3. Objetivos: - Vivenciar los contenidos trabajados en el aula sobre el trabajo desarrollado por los bomberos: qué instrumentos emplean, cómo se organizan, qué importancia tienen para mantener nuestra seguridad y ayudarnos… - Conocer y disfrutar de nuevos entornos lúdicos fomentando la convivencia entre los alumnos/as participando en nuevas experiencias. 4. Actividades: a) Previas a la visita: - Lluvia de ideas acerca de la profesión de bombero - Recopilación y comentario de la información solicitada a la familia sobre el oficio de bombero. - Audición del cuento “Victoria quiere ser bombera”. b) Durante la visita: - Participación en las diversas actividades que se ofrezcan. - Observación del entorno, instalaciones, instrumentos…. c) Después de la visita: - Visionado de las fotografías tomadas durante la visita y comentario de la experiencia vivida. - Representación mediante un dibujo de la visita y/o confección de los instrumentos más llamativos para ellos (casco, manguera,…) 6. Número de alumnos: 42 aproximadamente. 6. Información a las familias: Se informará a las familias, mediante una reunión, del itinerario, los objetivos y las actividades que realizarán durante el viaje.
A.2 SALIDAS AL ENTORNO. De acuerdo con la unidad didáctica que estemos desarrollado realizaremos determinadas salidas para poder conocer la panadería, el ayuntamiento, la almazara, la biblioteca de nuestro centro,… Siempre contaremos con la autorización escrita por parte de las familias de nuestro alumnado.
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B) EDUCACIÓN PRIMARIA Y ESO VISITA A FEDUCA ( 1º, 2º, 3º, 4º, 5º y 6º de Ed. Primaria y 1º ESO) 1. Lugares a visitar: • FEDUCA 2. Objetivos: •
Fomentar la convivencia entre nuestros alumnos y alumnas en un entorno lúdico fuera del centro.
3. Número de alumnos:
Todos los alumnos de 4º, 5º, 6º de Ed. Primaria.
4. Horario en el que se realizará: Lugar y hora de salida: Las cocheras, horario a determinar Lugar y hora de regreso: Las cocheras, horario a determinar 5.Fecha de realización finales del primer trimestre : 16 de diciembre 6. Información a las familias: Se ha informado a las familias en una reunión previa al viaje, sobre el itinerario, los objetivos y las actividades a realizar durante la misma.
VISITA AL IES CASTILLO DE LA YEDRA 1. Lugar a visitar: IES “Castillo de la Yedra”, Cazorla 2. Fecha: mes de mayo, según disponibilidad de fechas por parte del IES 3. Objetivos: § §
1.
Desarrollar el Programa de transición de 2º de ESO a 3º curso. Ofrecer a nuestro alumnado la nueva realidad en la que van a tener que desenvolverse el próximo curso, conociendo sus instalaciones, medios, recursos didácticos,…
Actividades: Desplazamiento hasta las instalaciones del IES, con actividades de acogida por parte de la orientadora y de los tutores de tercer ciclo de ESO.
2.
Número de alumnos: todos alumnos y alumnas de 2º de ESO
3.
Información a las familias: Se ha informado a las familias en una reunión previa al viaje, sobre el itinerario, los objetivos y las actividades a realizar durante la misma.
SALIDAS AL ENTORNO DEL ALUMNADO DE 1º Y 2º DE ESO 1. Lugar a visitar Entorno natural cercano 2. Objetivos: a) Posibilitar un conocimiento mayor del entorno natural cercano. b) Conocer algunos ejemplos de flora y fauna autóctona de la Sierra de Cazorla. CEIP “Ntra. Sra. de la Paz” Chilluévar (Jaén)
Plan de Centro Concreción del programa de actividades extraescolares y complementarias
c) Reforzar contenidos estudiados en las unidades didácticas, como la reproducción en las plantas, plantas con y sin flor, nutrición de animales y plantas, relaciones de los ecosistemas, niveles tróficos, etc. Relacionar esos contenidos con los animales y plantas del entorno. d) Mejorar las relaciones socioafetivas entre los compañeros y los maestros. Fomentar la convivenvia y el trabajo en grupo. e) Adquirir sensibilidad ante los problemas de medio ambiente. f) Conocer los efectos de la acción humana en el medio ambiente. Participar activamente en la conservación de la naturaleza a través de actividades como la concienciación, el reciclado, la no contaminación o el ahorro de recursos. g) Comprender la importancia del equilibrio en el ecosistema. h) Fomentar y conocer el senderismo como modalidad deportiva. 3. Participantes: 30 alumnos y alumnas de 1º y 2º de ESO y 3 maestros. VISITA CULTURAL DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE 2º CURSO DE ESO Como el resto del presente Plan de actividades extraescolares y complementarias, el Consejo Escolar ha aprobado, aunque sin destino ni fecha, la realización de una visita cultural, que se prolongará a lo largo del período máximo dispuesto en la normativa, de nuestros alumnos y alumnas de 2º de ESO aL final de este curso, preferentemente en la primera quincena de junio
C. OTRAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR NUESTRA AMPA a) Segundo trimestre: •
Taller de educación vial. Tras el éxito del curso pasado de este taller con los padres, este curso se pretende extenderlo tanto al alumnado de Tercer ciclo como a los de 1º y 2º de ESO.
b) Tercer trimestre •
Visita al ayuntamiento. Se trata de que los niños y niñas de ESO puedan presenciar un pleno del ayuntamiento real, aprendiendo a escuchar argumentos y a madurarlos posteriormente en el aula. Por otro lado, también planteamos que los niños y niñas de segundo ciclo pueda participar en un pleno ficticio, con la presencia de nuestro Alcalde y de algunos concejales más.
•
Visita al Muse Zabaleta. Se tratan de que conozcan la obra de nuestro genial pintor.
•
Taller de fabricación de miel. Una persona experta nos enseñará el origen y la fabricación de la miel, con ideas para el emprendimiento de nuestros alumnos y alumnas.
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