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ECOESCUELAS


¿árboles? ¿por qué?

¿para qué?

Todos y todas podemos colaborar. En la escuela, también


JUSTIFICACIÓN Creemos que no hay extenderse, por obvias, en las razones por las que todos los habitantes de este mundo debemos plantar árboles. Tenemos una deuda con nuestro planeta: le quitamos y lo envenenamos más de lo que le damos. La escuela es un lugar idóneo donde transmitir valores de Conservación de la Naturaleza e igualmente permite, con las condiciones adecuadas, facilitar los medios a la comunidad educativa para que ésta pueda participar activamente.

LA EXPERIENCIA CONJUNTA DE DOS COLEGIOS Los colegios Padre Marchena y Juan XXIII desarrollan conjuntamente, y con la misma programación, actividades de Educación Ambiental desde 1988, cumpliéndose ahora, en el 2013, nuestro 25 aniversario. Las actividades relacionadas con el degradado medio natural de Marchena han estado presentes desde el principio, realizándose nuestra primera reforestación en 1992. Y desde entonces, puntualmente en distintas vías pecuarias de nuestro término municipal, cientos de niños y niñas de ambos colegios, sus maestros y maestras y sus familias, perpetúan este compromiso con nuestro pueblo y con la Tierra, este testimonio de vida.


OBJETIVOS  Concienciar sobre la deforestación y sus consecuencias  Concienciar sobre el deterioro del entorno natural de Marchena  Concienciar sobre el valor de la conservación y recuperación de las vías pecuarias  Valorar la importancia de la conservación de la vegetación autóctona  Introducir en la vida escolar hábitos de participación en la conservación del Medio Ambiente y extenderlas al resto de la comunidad  Sentirnos parte responsable del deterioro de la Tierra. Crear oportunidades para compensar esta agresión.  Fomentar el encuentro de las comunidades educativas de dos colegios


Se trata de una forma de trabajar interdisciplinar, con contenidos presentes en el curriculum, con actividades en el medio natural, con implicación voluntaria en horario no lectivo , con actividades prácticas

 La comunidad educativa de ambos colegios  Los equipos directivos  El programa Crece con tu Árbol La asociación ecologista El Taller Verde El Ayuntamiento de Marchena

Un proyecto como el que describimos no sería posible sin la participación, sin la implicación de muchas personas, asociaciones e instituciones. Más de 20 años plantando árboles significa que detrás de cada uno de ellos hay muchas manos, no sólo las que los plantaron

Miles de árboles que crecen plantados por manos de niños y niñas son una realidad. Hemos conseguido esto y mucho más, pero aún nos queda camino por andar. Nuevas generaciones de personas, nuevas agresiones a nuestra naturaleza, nuevos retos, que tenemos que seguir afrontando.

Marchena, nuestro pueblo, ha perdido más del 95% de su patrimonio natural. Vías pecuarias ocupadas, el río Corbones contaminado y desaparecidas sus riberas, tierras roturadas por una agricultura que envenena, encinas centenarias cortadas en dehesas que ya no existen, casas y parcelas desordenadas esparcidas sobre tierras antaño ocupadas por palmitos y lentiscos, fauna perseguida e intoxicada, majuelos y piruétanos extinguidos, y… Nuestro compromiso con la Tierra empieza con la naturaleza de nuestro pueblo. Conseguir recuperar lugares para uso y disfrute de todos, dar la oportunidad a plantas y animales a conquistar espacios que antes eran suyos, contribuir a sanear nuestra atmósfera, nuestros suelos, nuestra agua,… Fomentar el compromiso de todos y todas con lo que nos rodea, es el sentido de nuestras actividades de reforestación.


C.E.I.P. Padre Marchena C.E.I.P. Juan XXIII


1. Conocemos la vegetaci贸n natural de Marchena

La vegetaci贸n aut贸ctona

Las v铆as pecuarias


Las vías pecuarias

Las vías pecuarias de la campiña son lugares idóneos para promover actividades de reforestación. Por un lado contribuimos a su recuperación natural y por otro, llamamos la atención de la sociedad sobre la necesidad de proteger y conservar estos espacios públicos para uso y disfrute de todos y todas. De entre todas las de Marchena, destaca el cordel de Jarda, sin duda la mejor conservada y con mayor valor natural, donde nuestros colegios junto con la asociación El Taller Verde, han plantado miles de árboles.


La vegetación autóctona

Muchas especies de flora y fauna autóctonas que hace unas decenas de años ocupaban el paisaje de la campiña han desaparecido. Son especies perfectamente adaptadas a las condiciones climáticas y composición del suelo de estas tierras, lo que evidentemente, les hace ser idóneas para las actividades de reforestación. Nuestra reforestaciones se realizan exclusivamente con especies de árboles y arbustos autóctonos.


2. La reforestaci贸n

Los que plantan 谩rboles El Taller de Educaci贸n Ambiental de los colegios Padre Marchena y Juan XXIII


CURSO

1991/92 1992/93 1993/94 1994/95 1995/96 1996/97 1997/98 1998/99 1999/00 2000/01 2001/02 2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13

ÁRBOLES LUGAR En el colegio 60 cordel de Jarda 160 cordel de Jarda 255 cordel de Jarda 780 cordel del Oro 668 cordel del Oro 470 cordel de Jarda 1.500 cañada real de Morón 800 Sequía. Reposición de bajas. cordel del Oro El Arenal 400 cordel del Oro 380 cordel de Jarda 80 cordel de Jarda 100 cordel de Jarda 150 cordel de Jarda 90 cordel de Jarda 120 cordel de Jarda 130 cordel de Jarda 115 cordel de Jarda 105 cordel del Garabato 125 cordel del Garabato 110 cordel del Garabato 120

Cuántos y dónde plantamos los árboles Pino piñonero de febrero de 1993

Pino piñonero de febrero de 2012


Las fases del vivero

La fases del vivero

1. La recogida de semillas


Las fases del vivero 2. La limpieza y tratamiento de las semillas


Las fases del vivero

3. El vivero de รกrboles y arbustos


Las fases del vivero 4. El trabajo en el aula: las carpetas de semillas


Las fases del vivero

5. La siembra directa


Las fases de la reforestaci贸n

1. Explicar despacio para hacerlo bien


Las fases de la reforestación

2. La plantación

Primero… ¡comer!

Se hacen los grupos y se asignan herramientas

Los árboles tratándolos con cuidado

Los agujeros bien hondos para poder regar más tarde

Se entierran bien las raíces y se hace el alcorque

Hermanamos el nombre del árbol y el nuestro


Las fases de la reforestaci贸n Aprendemos a colocarlos

3. Los protectores

Se introducen con cuidado


Las fases de la reforestación 4. El riego Se riegan los árboles en el momento de la plantación. Y a partir de la primavera, cuando deja de llover, regamos cada 15 días hasta el otoño siguiente.


Las fases de la reforestaci贸n

5. Los carteles

Los carteles de madera, para se帽alizar, nombrar, informar y ayudar a respetar


Las fases de la reforestaci贸n

6. El mantenimiento El mantenimiento de los alcorques para riego, de los protectores que resultan imprescindibles y el desbroce de la vegetaci贸n que oculta los 谩rboles o impide su riego



Crece con tu arbol 2013