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1COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA CRISTÓBAL GARCÍA BLAIRZY

MARZO 2011

Estamos en la calle León y Castillo número 2, de Gran Tarajal. teléfonos 928 87 01 35 y 928 16 24 97 están a su disposición de 8,25hs. a 14,00hs., de lunes a viernes. escribirnos por e-mail a:ceipcgblairzy@gmail.com

CONTENIDOS - La paz y letras canarias.

págs. 2y3

Colaboración familia, Comité - Salud y pizarra digital.

4y5

- Visita al Vigán, redECOS, Desayuno sano y los 2º en la Atalayita.

6y7

- Visita a la Oliva, los deportes De mi pueblo y el Huerto - Carnaval

8y9 10 y 11

- Reinauguración del Centro y Día del Libro.

12 y 13

- Los niños en el instituto y Pasatiempos - Noticias de última hora.

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14 y 15 16


Saint Valentine

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POEMA DE LA PAZ. La paz es alegría

y satisfacción que llevamos en el corazón. Amor y sabiduría siempre llevan la razón. Ten siempre esperanza. Para la no violencia es mejor la convivencia. La paz es amistad que siempre hemos de llevar. El amor es puro gozo que vivimos trozo a trozo. El respeto con mis amigos siempre será bienvenido. Todos esto que decimos es la paz que vivimos, sentimos

A lo largo de la semana del 7 al 14 de febrero de 2011, cientos de cartas fueron a parar al buzón de la amistad. El 14 de febrero celebramos el Día de la Amistad y estas cartas fueron entregadas y leídas con mucha ilusión por el alumnado. Con motivo de este día también celebramos el concurso de cuentos, poesías y dibujos relativos a este tema. La ganadora fue Cristina Viña Gopar de 5º A. Desde aquí ¡muchas felicidades y sigue así ! CONCURSO: “DÍA DE LA AMISTAD” Tres cuentos fueron elegidos ganadores. Esperamos seguir dando premios y fomentando el gusto por la lectura y escritura.

Nicolás de 2ºB Luz Nerea de 3ºA

y compartimos.

Sara de 3ºA

¡VIVA LA PAZ! El alumnado de 6ºC

“CALABAZA PARA LAS BRUJAS” Esta obra fue realizada en el auditorio de Gran Tarajal el 15 de febrero de 2011 y acudió el alumnado del primer nivel. Es una comedia musical, didáctica e interactiva en la que se trata el tema de los estudios así como el respeto a los/as compañeros/as y profesores/as en clase. Esta actividad viene dada desde la concejalía de servicios sociales EL PUENTE DESBORDADO El día 15 de enero, el puente de Gran Tarajal se desbordó tras la inmensa lluvia torrencial que ocasionó bastantes daños. Por los daños ocurridos los Colegios cerraron un día o dos. El Colegio Cristóbal García Blairzy cerró, todos los niños se quedaron en la casa y las madres faltaron al trabajo. Por la inmensa lluvia todo estaba inundado, el viento soplaba y soplaba muy fuerte. El día siguiente me desperté y de repente había un sol fantástico y salí volando a la caFranco Techera. 3ºC lle. 2


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Conoce nuestro oficio: El jueves 27 de enero de 2011. Aprovechando la llegada del invierno, trabajamos este tema relacionándolo con la el cuidado del cuerpo y la salud. Para ello, y como parte de nuestra unidad didáctica, invitamos a una “mamá médico”, que ataviada con su bata y provista de su maletín de doctora, nos habló sobre la importancia de protegerse contra el frio y mantener nuestro cuerpo en condiciones saludables. Nos explicó la necesidad d adquirir hábitos relacionados con la higiene personal, la alimentación y el consumo. Una vez más comprobamos y agradecemos la implicación de la familia en la escuela compartiendo de forma cordial la labor educativa, completando y ampliando las experiencias formativas.

DÍA DE LA PAZ celebrado el 20 de febrero en nuestro centro con numerosas actividades y gran implicación del profesorado y alumnado Mensajes de paz fueron colocados en el pasillo principal, muros del colegio fueron pintados y una actuación para todo el alumnado con manifiesto, canción, baile y suelta de palomas.

DIA DE LA PAZ EN LA BIBLIOTECA. Con motivo del día de la Paz, se llevaron a cabo diversas actividades durante todo el mes de enero en el centro. La biblioteca quiso unirse a esta idea elaborando una exposición, cuya temática fue “todos somos iguales”, donde los niños y niñas podían leer diversos cuentos que trabajan valores de respeto, convivencia, solidaridad,….La mayoría fueron una aportación del CEP de Gran Tarajal. Desde aquí darles nuestro más sincero agradecimiento por los servicios que nos prestan.

DÍA DE LAS LETRAS CANARIAS El 21 de febrero los canarios tenemos que sentirnos orgullosos por todas esas personas que dan a conocer nuestra tierra. En este día reconocemos la labor de todos los escritores y escritoras canarios. Gracias a ellos se mantiene un legado escrito de nuestras raíces y cultura. Por esa razón, desde el centro se realizo en la biblioteca una exposición de libros de autores canarios, en especial, los que trabajan la temática infantil, como son entre otros Pepa Aurora, Quico Espino,… 3

La coordinadora del proyecto de biblioteca: Noemí Chmielewski


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UN DÍA ALTERNATIVO El día 18 de enero el grupo de alternativa de 6ºC hizo horas extras para dibujar algunos juegos en el suelo. Con ayuda de algun@s niños del comedor pintamos varios tejes o rayuelas en los patios del recreo, para que los niños y niñas puedan jugar. Mientras pintábamos en uno de los patios, en otro, unos niños derramaron el color verde. Les mandamos a por servilletas para limpiar, fueron a por ellas ¡y no volvieron!, tuvimos que limpiarlo nosotros.

Isaac y Santi, 6ºC

CEPILLÍN-CEPILLÁN es un programa infantil de salud bucodental mediante el cual las familias y profesorado de infantil asisten a una charla anual que viene dada por la enfermera de nuestro centro: Eli Padilla. Con esto logramos entre todos enseñar y mejorar la higiene bucodental de nuestros alumnos/as y de nuestros hijos e hijas. Agradecer también la participación a todas las familias de este centro puesto que hemos sido felicitados por ser uno de los colegios que más participación ha tenido en la votación de los Consejos Escolares de toda CaQueremos agradecer la asistencia ya que este curso narias. hemos visto mayor participación que años anteriores. Durante este curso

nues-

tro centro también ha sido dotado de bastante material nuevo que ha sido enviado desde consejería y editoriales con las que trabajamos: portátiles, cañones, pizarras digitales, mobiliario… LA COLABORACIÓN DE LAS FAMILIAS EN EL CENTRO A lo largo de todo el curso han estado preparando los bocadillos y vendiéndolos a la hora del recreo varias madres que tienen y no tienen hijos-as en 6º con motivo del viaje de fin de curso. Ahí han estado siempre colaborando cuando hemos realizado bingos para este fin, sorteos en navidad o rastrillos solidarios. La última rifa celebrada era de un fin de semana gratis en el hotel Los Gorriones. El número ganador fue el 1.268. Pepita y los de 5ºB En quinto están recibiendo los dispositivos del proyecto Escuelas 2.0 y ya cuentan con su pizarra digital aunque, como la instalación está en proceso de realización, aún les tienen que llegar los notebooks y otros elementos. Para que fueran entrenándose, Pepita ha venido a la clase de 2ºB y, juntos, hemos realizado una actividad conjunta y usaron la nuestra pizarra digital. De entrada les ofrecimos nuestros sitios y ellos nos mostraron el nivel de sus conocimientos en distintas materias de sus estudios usando este recurso tan atractivo. 4


5 DESDE EL PROYECTO DE ESCUELAS PROMOTORAS DE SALUD Y DESDE EL CRONOGRAMA DE ENFERMERÍA La enfermera de nuestro Centro, Eli Padilla, nos ha visitado en varias ocasiones para dar diferentes charlas- taller, entre ellas: “Alimentación” para los 5ºs, “Cambios en la pubertad” para los 6ºs, “Cepillín, cepillan” para las familias de infantil, “Higiene postural” para los 2ºs, y “salud bucodental” para los 3ºs.

Comité de salud Desde el del CEIP Cristóbal García Blairzy seguimos celebrando las reuniones mensuales donde evaluamos las acciones realizadas,

proponemos nuevas actividades, merendamos y

compartimos. Como vemos hay representación de todos los sectores, profesorado, alumnado, familias y personal laboral. Gracias a todos por seguir ahí. EN EL PATIO DE 1º Estoy en el Comité de Salud del colegio y colaboro en el patio de los niños y niñas de 1º durante el recreo. Un día las niñas de Primero me dijeron que querían bailar, yo me acordé de algunas canciones y les dije que en la fiesta de fin de curso bailaríamos. Ahora, mientras terminan de comer, calentamos cinco minutos para que no haya lesiones y empezamos a ensayar los bailes. De momento tenemos unos cuantos bailes y una sorpresa que seguro que les gustará. Si seguimos ensayando como hasta ahora conseguiremos hacer un buen espectáculo. Alba Mateos 5ºB 2ºB: Estrenamos la pizarra digital. Por fin nos ha llegado la pizarra digital interactiva que nos habían prometido a principio de curso. Esta herramienta permite mejorar significativamente la motivación del alumno aprovechando la fascinación que las TICs ejercen en las generaciones de la era digital. La metodología que se propone mejora la práctica docente aunando métodos tradicionales con las TIC, tradición y vanguardia juntas. Unos día más tarde pasó por el colegio la consejera doña Milagros Luis que venía a inaugurar la rampa y el ascensor y pasó por nuestra clase para ver la pizarra digital. Vino acompañada por el Alcalde, los Concejales de Jardines y Cultura, por el Presidente de Cabildo, y por la Directora General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa. Al día siguiente vimos la foto de esa visita en la portada del Canarias7. 5


6 VISITA AL LABORATORIO IES VIGÁN El día 16 de febrero de 2011 la clase de 5ºA fuimos al laboratorio del Vigán. Nos lo pasamos muy bien, nos enseñaron muchas cosas. La profesora se llamaba Patricia y los alumnos-as eran Eleder, Valeria y Javier. Patricia nos enseñó cosas sobres los minerales, Eleder sobre los hongos, Valeria sobre las plantas y Javier sobre los animales. Javier nos hizo un test al principio y cuando terminamos también para ver lo que habíamos aprendido. Valeria nos enseñó la piel de la cebolla, la vimos por el microscopio, como los hongos y las bacterias que nos lo mostró Eleder. Patricia nos enseñó la forma de saber el nombre de una piedra sin complicaciones. Nos dijo que si la piedra se podía rayar con la uña su dureza era menor de 2.5 y si no podía rayar era mayor de 2.5. Si la piedra se podía rayar con el punzón la dureza era menor de 5.5, y si no se podía rayar con el punzón era mayor de 5.5. Valeria nos dejó ver el polen, parecían uvas verdes, nos dejó ver un bicho y daba un poco de repelús, porque se le veían todas las patas peludas. También nos dijo cómo se creaba la nueva semilla dentro de la planta, era cuando el polen bajaba por el pistilo y se juntaba con unas bolitas muy chiquititas y d ahí se hacía la nueva semilla. Javier nos enseñó la boca, las branquias, el ano y muchas cosas más sobre el mejillón. A Marcos, que estaba en mi grupo, le sacó un poco de saliva y la vimos por el microscopio. Javier también nos dejó ver sangre y a Melody, que es una compañera mía de clase, le dio un mareo, porque a ella no le gusta la sangre. Gracias, Esther, por la excursión tan bonita que nos preparaste y también a Patricia, a Eleder, a Valeria y a Javier, que es el hijo de mi tutora Esther. Laura Monzón Cabrera 5ºA

Aquí estamos los de infantil de paseo hacia el contenedor azul , donde previamente en el aula hemos separado el papel y el cartón que ya no utilizamos. Una vez tirado en nuestro contenedor del Cole, con la ayuda de las familias y de nuestra maestra, lo depositamos en los respectivos contenedores de la calle. Por una escuela para la sostenibilidad realizaremos en el tercer trimestre las siguientes actividades: - Separar en los diferentes contenedores la basura diaria de los desayunos y del papel ya no utilizamos. - Paseos a los contenedores que están fuera del Cole y al punto limpio. - Elaboraremos en el aula el juego: “Dominó de envases”. - Con los briks de los desayunos crearemos simpáticas vacas locas. - Juego de bolos con botellas de plástico. - Los de infantil veremos una peli de reciclar y reutilizar. - Y por último, haremos un encuentro los de primaria de nuestro centro con los demás centros pertenecientes al “Proyecto redECOS “ 6

que


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El Desayuno Sano Esta Curso 2010- 2011 en el primer Trimestre nos dijeron como todos las años que teníamos que traer el desayuno sano. Los lunes tocaba yogurt los martes, galletas sin relleno, los miércoles frutos secos, los jueves bocadillo, los viernes fruta. Casi todo el alumnado, desde infantil hasta los cursos de sexto, cumplen con el desayuno que toca cada día. En el primer trimestre ganaron Ainhoa y Tatiana de 6ºC por traer lo que se pide todos los días. En este 2º trimestre felicitamos al alumnado de 5ºC por llevarlo a cabo mensualmente. Paula Marrero Meneses 6ºC

LOS DE SEGUNDO A LA ATALAYITA La salida extraescolar prevista para el segundo trimestre para segundo nivel consistió en visitar el yacimiento arqueológico prehispánico de LA ATALAYITA, situado en el valle de Pozo Negro sobre el Malpaís Grande. Después de reponer fuerzas tras el viaje en guagua, visitamos el Centro de Interpretación, un espacio donde se muestra, en distintos paneles, mucha información acerca de las características del lugar. Al salir de allí nos dispusimos a visitar el yacimiento. Pudimos ver las distintas construcciones, entrar en ellas y observar el modo en que fueron construidas sobre el malpaís. No podíamos marcharnos sin subir a la montañita que está situada en el centro del valle, lugar desde donde, a modo de atalaya, se divisa con claridad todas las inmediaciones. Esta montañita es la que da nombre al lugar. La última parte de la excursión consistió en bajar caminando hasta la costa por el fondo del valle. El tiempo acompañó y el paseo de cerca de kilómetro y medio fue muy agradable. Abajo, en la costa, descansábamos a la orilla del mar, cuando, la visión de las guaguas nos avisaba de que debíamos volver ya. ¡A DISFRUTAR TODOS! En mi colegio hay unos cuantos niños y niñas que son minusválidos y tienen problemas para moverse por los patios del “cole”, para ayudarlos y facilitarles el acceso a todas las partes de nuestro Centro, los concejales nos han puesto un ascensor y rampas para estos niños. La directora del cole, Lola, está agradecida de que el colegio ya es un centro avanzado, con pizarras digítales y un aula medusa y también tenemos un aula enclave. El Colegio Cristóbal García Blairzy es un colegio muy solidario y bonito. Erick Paladines Rojas 3ºC El COMEDOR El comedor es una parte muy importarte de este Centro. En la hora del comedor se realizan bastantes cosas. Por ejemplo, cuando estábamos dentro del gimnasio hacíamos futbol, los frisbee, bolos incluso jugábamos a las cartas. Lo más importante es la comida que nos dan. Estamos muy contentos con las cocineras. También hay una pequeña sala donde los niños pequeños se sienten a gusto con su tele y todo. Carlos Suárez Figueroa 6ºC 7


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VISITA A LA OLIVA

El pasado día 25 de febrero de 2011 los sextos fuimos de excursión a la Oliva y recorrimos diferentes lugares que pasaron a la historia: La Casa de los Coroneles, El Centro de Arte Canario y El Museo de Grano La Cilla. Por desgracia, el Tostón del Cotillo no lo pudimos visitar por falta de tiempo. Pero, sin embargo, los tres lugares que visitamos fueron fantásticos, ¡¡¡nuestros antepasados fueron muy diferentes a lo que vemos hoy en día en la isla majorera!!! Una de las anécdotas que más me gusto fue que tuvimos la ocasión de hablar con unos extranjeros franceses. Las clases de francés con Alicia nos han servido para comunicarnos con extranjeros y para darnos cuenta de que en muchos lugares nos podemos encontrar con muchas personas que hablan otros idiomas. Mi opinión sobre esta excursión es que tenemos que comunicarnos más con los demás para que el día de mañana en el instituto los idiomas no nos resulten difíciles. RAQUEL DIAZ ALMEIDA 6º A

El alumnado de 6º fuimos a la Oliva, visitamos La Casa de los Coroneles, allí vimos quiénes vivían antiguamente, cómo hacían algunas cosas, etc. Después fuimos al Museo de las Artes de Canarias, vimos cuadros, un jardín con plantas de montaña y figuras en forma de cabras y burros, parecían de verdad, la señora nos dijo que lo habían hecho para que pareciera la montaña. Después fuimos al museo de la Cilla, allí habían sillas para los camellos, trillos, etc. Nos fueron explicando paso a paso cada cosa que veíamos y también para que servían y como la utilizaban. Así acabó nuestra visita a la Oliva, fue muy divertida. A mí me gustó mucho. Kiova Domínguez 6ºC LA TORTUGA DE LA CLASE DE MIRIAM Este curso en la clase de Miriam tenemos una mascota, ¡ una tortuga! . Vive en un acuaterrario. Se llama así porque tiene agua y tierra. En su acuaterrario tiene una isla verde donde toma el sol. Todas las mañanas abrimos la ventana y la ponemos al solito. Es muy pequeña y tiene el caparazón blando. Es muy linda ,tranquilita y también algo tímida. Le damos de comer todos los días y la cambiamos el agua una vez a la semana para que sea una tortuga muy feliz. Hemos hecho un concurso para ponerla un nombre. Los nombres que se nos Nuhazer Martín García ocurrieron son: Cascarón, Albertito, Cristobalita, Linda, Rosalita, Daniel Mella Kovachova Gustavito, Simba, J.J., Bard, Lunita, Roberto, Aridani, Piratilla, Chiquitita, Tamonante y Agua. El nombre ganador es Linda. La idea ha sido de Selena… ¡Enhorabuena Selena!. 8


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LOS DEPORTES DE MI PUEBLO Entrevista a Isabel.

El día 19 de marzo de 2011, es decir, el Día del Padre, se ce-

Esta es la entrevista a Isabel lebró en Gran Tarajal un campeonato insular de Karate en el Sosa Peña, profesora en práctipolideportivo de Gran Tarajal en el que yo participé. En el CEIP cas. P: ¿Cómo te llamas? R: Isabel Sosa Peña

Cristóbal García Blairzy hay muchos niños y niñas en karate, desde 1º a 6º curso, y algunos tuvimos suerte y ganamos una copa y otros una medalla.

P: ¿Dónde naciste?

Ese día habían venido unos jueces y una jueza para arbitrar en kumite (combate) y katas. Los jueces, cuando competíamos, leR: En Gran Tarajal. vantaban uno de los banderines que tenían para señalar al que P: ¿Cuántos años tienes? mejor había realizado las técnicas y las posiciones. A cada niño R: 19 años. nos hacían poner un cinturón de color rojo o azul y ellos levanP: ¿Tienes herman@s? taban también un banderín de esos colores; el que obtenía más banderines del color de su cinturón ganaba. En cada tatami, que R: No. es como una colchoneta en la que se practica el karate, había P: ¿Por qué quieres ser profesotres jueces. Alba Mateos López 5º B ra?

R: Porque me gusta ayudar.

La cosecha del huerto

P: ¿Cuántos años tienes que estudiar para ser maestra?

Somos los niños-as de 6ºC y hemos cosechado una pequeña huerta. R: Cuatro. Hemos plantado papas, después de P: ¿Te gustaría ser maestra en tres largos meses se han podido nuestro colegio? sacar, ya que estaban en buenas R: Sí, porque yo estudié en este condiciones. Fuimos sacando cada colegio en Infantil y Primaria. niño un surco, mientras que el otro Algunos profesores, como Esther, recogía las papas y las ponía en el me dieron clase. cubo. A la semana siguiente tocaron en nuestra puerta de claP: ¿En qué clases has estado de se y apareció Juan Ambrosio, el cocinero, con un caldero lleno práctica? de papas guisadas, eran las nuestras, nos las comimos 15 miR: He pasado por todos los cursos, nutos antes del recreo ¡Estaban desde Infantil hasta sexto. muy ricas! Autindara 6ºC P: ¿Cuál te ha gustado más? R: Todas. P: ¿Te ha gustado estar en nuestra clase de 5ºB? R:Sí,muuuuucho. Cristian y Alba 5ºB

También el “profe” Luis y Edilmeyer están poniendo su granito de arena en el huerto. Ahora han plantado girasoles alrededor del Colegio para poner bonito nuestro Centro.

NUESTRO HUERTO: Se ve que ha llovido algo este año porque nos fuimos al huerto a recoger algunas verduras muy hermosas y muy bien cuidadas por nuestro jardinero particular Tino Gopar. Desde aquí le damos las gracias y que siga así. 9


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Recordatorio del Carnaval Nos subimos en el tren Disney que nos ofertó el Ayuntamiento y paseamos por las calles del pueblo. Llevamos a cabo talleres de caretas y de disfraces elaborados con materiales reciclados. Chocolatada. Pasacalle y actuación en el recinto. El Carnaval Faltaba muy poco para el carnaval y todos los niños estaban ensayando para sus actuaciones. En mi clase hicimos cuatro grupos de baile. El primero era el Rey León, el segundo, eran los siete enanitos, el tercero la sirenita y el último, que era en el que estaba yo, el Libro de la Selva. A mí me costó aprenderme el baile, pero al final me lo aprendí muy bien.

El aula enclave se fue al mundo de Disney para celebrar el Carnaval y así todos disfrutaron de lo lindo.

Ya llegó el día y estuve todo el mo-

Concurso de disfraces reciclados donde todos los grupos participante obtuvieron premio.

mento disfrazado. Empezamos con un pasacalle desde el Colegio hasta el recinto ferial de Gran Tarajal. Cuando llegamos había unos payasos muy graciosos. Después actúo la batucada

del Cole y por fin,

cuando la batucada terminó, actúo mi clase. Cuando ya habían actuado todos los grupos menos uno, que era el mío, estaba muy nervioso, pero ya arriba me relajé. Todas las actuaciones fueron muy bonitas y graciosas.

Edilmeyer 6ºB

Nota de agradecimiento Los niños y niñas de 6º que participamos en la comparsa del carnaval del colegio Cristóbal García Blairzy queremos agradecer a Esther y a María Del Mar que hayan perdido sus horas libres “y su paciencia” para ensayar con las bailarinas y la batucada, por dejarnos su aula para ensayar en horas de recreo y sus instrumentos.

¡¡¡¡¡¡Vaya carnavaleeees¡¡¡¡¡¡¡

Ancor Alonso Fajardo 6º A. 10


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LOS CARNAVALES

CARNAVAL DE 2011

En los carnavales me lo he pasado muy bien porque he estado con toda mi familia. He bailado en Gran Tarajal con min grupos de baile, el del AMPA y el de Tuineje.

Este carnaval para mí ha sido diferente. Representaba a Disney. Como yo estaba en clases de baile del Colegio. Actué en el Recinto, fue genial.

Me he puesto muy feliz porque toda la gente ha estado Nos disfrazamos de Hadas, mi profesora muy contenta. He ido a ver muchas actuaciones de bailes Jennifer decoró el disfraz muy bonito, era rosa y con decoraciones en verde y además y de murgas como la murga de Tuineje… dos alitas detrás. Llevábamos la cara maqui-

En el colegio he participado con el disfraz de bacterias y llada muy original. Mi madre fue la que me maquilló. En el pasacalles del Colegio estalos profesores de científicos. Y ganamos. ¡ME LO HE PASADO MUY BIEN!

Tamara 5º A

La salida a Triquivijate El día 25 de febrero, fuimos algunos alumnos-as de 6º al carnaval del colegio de Triquivijate con la batucada y bailarinas para animar las fiestas en un pasacalles.

ban todos los amigos de Mickey.

La verdad para mi fue muy divertido, pues a mi me encanta todo lo que tenga que ver con Disney. María S. García 3ºB FIESTA DEL PIJAMA Para despedir el carnaval, la clase de 6ºC, decidió hacer una fiesta de pijamas sorpresa.

Cuando llegamos a Triquivijate, entramos al colegio y empezaron a actuar los niños del Centro de allí. Luego al final actuamos nosotros, tocamos, bailamos y nos aplaudieron. A continuación fuimos por las calles tocando y todo el alumnado de allí empezó a bailar a pesar que no se sabían el baile.

Teníamos que traer los pijamas, peluches, gorros para dormir ( para que fuera más original), zapatillas, etc.

Después del pasacalles comimos en el Colegio, se quemó una sardina y al final cogimos la guagua y volvimos al “cole”. Iván Hernández. 6ºC

Cuando nos cambiamos y maquillamos, fuimos a algunas clases a cantar una canción que nos habíamos inventado. Ese día los niños y niñas de nuestra clase nos lo pasamos muy bien. Ainhoa Closs. 6ºC

CHOCOLATADA Y TORTILLAS DE CARNAVAL A CARGO DEL COMEDOR ESCOLAR. El jueves 10 de marzo de 2011 organizamos un delicioso desayuno que todo el “cole” degustó. Fueron de gran ayuda las familias que siempre están

CARNAVAL Y BATUCADA

colaborando con nosotros, las ayudantes de come-

En el carnaval de este año, los niños de 6º hicimos una batucada, que ensayamos con la señorita Esther en los recreos. Hicique nunca nos dice que no a lo que le pedimos. Esmos un pasacalles, fuimos del colegio hasta el recinto, allí habtaba todo buenísimo. ían dos payasos muy divertidos. Después de pasarlo muy bien con ellos subimos al escenario a tocar, al público le gustó mucho. Vimos las otras actuaciones y volvimos al colegio tocando. Yo ese día me lo pasé “chachí pirulí”.¡Ojalas se repita otra vez! dor y personal de cocina, así como la señorita Sari

Alejandro 6ºC

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REINAUGURACIÓN OFICIAL DE NUESTRO COLEGIO DESDE EL PUNTO DE VISTA DE DOS ALUMNOS El día 28 de marzo de 2011 hubo una reinauguración oficial. Los de 5º y los del coro de la profesora María ensayaron en la planta alta. A mí me llamaron para leer al viceconsejero, fui a secretaría a practicar. Fuimos para afuera a ver como ponían la placa el alcalde de Tuineje, el presidente del Cabildo y el viceconsejero. Después fuimos al patio techado, los niños que iban a leer se colocaron y empezamos a leer. Después tocamos el himno de la alegría, después habló la directora, siguió el alcalde y también habló el presidente y el viceconsejero. ¿Me emocioné mucho al ver la placa! Qué colegio tan bonito que tenemos, ¡y una directora perfecta! Porque es muy buena. Álvaro Velázquez García (5ºA).

El día 28 de marzo vino el viceconsejero de educación a reinaugurar nuestro colegio “CEIP Cristóbal García Blairzy”. Primero hablaron unos niños y niñas, y los 5º tocamos con la flauta el himno de la alegría y 6º cantándolo. Después habló la directora y le dio la palabra al alcalde de Tuineje que se llama Salvador. Salvador nos felicitó por el himno de la alegría y le dio la palabra al Presidente del Cabildo de Fuerteventura que se llama Mario Cabrera y luego habló el viceconsejero que dio por inaugurado el Centro. Todos –as aplaudimos y cuando pusieron el himno de Canarias se quedaron quietos hasta que terminó y nos marchamos. En la entrada del colegio pusieron una placa. Me gustó mucho tocar para el viceconsejero y para las cámaras de la televisión. Me siento muy orgulloso de poder crecer estudiando en nuestro colegio. Eloy Martín Hernández (5ºA).

CREAR COMICS EN INGLÉS

Para trabajar la escritura en el área de Inglés, además de repasar el vocabulario de las unidades que habíamos estudiado en el segundo trimestre les propuse a mis alumnos de sexto un reto: Crear un cómic. En grupos, tuvieron que pensar una historia, escribir los diálogos e ilustrarla, todo ello, por supuesto, en inglés. Además de trabajar vocabulario y la escritura, este tipo de actividades son muy enriquecedoras para el proceso de Aprendizaje de los alumnos, ya que favorecen la creatividad, el trabajo en equipo, la toma de decisiones, el sentido crítico y el diálogo como método de resolución de conflictos entre otros. Con este tipo de tareas se fomenta el aprendizaje por competencias: lingüística, social y ciudadana, aprender a aprender, Tratamiento de la Información y competencia digital (algunos grupos hicieron su cómic en un programa de ordenadores de creación de cómics), autonomía e iniciativa personal y la competencia cultural y artística. Hemos trabajado en el área de Inglés, de forma interdisciplinar contenidos de otras áreas como Artística, Educación para la Ciudadanía o Lengua.

Aunque el proceso es algo lento, algo ruidoso y parezca difícil en un principio, gracias al trabajo, esfuerzo e imaginación de los alumnos, algunos de los resultados han sido Verónica Tchiengoué.

Especialista Inglés 3 er ciclo. 12


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LOS COMICS EN INGLÉS. Con motivo del día del Libro, en las horas de inglés impartidas por la señorita Verónica, hemos realizado un trabajo en grupo que consistía en hacer un comic. Cada grupo eligió un tema diferente. Debíamos dibujar las viñetas con sus respectivos diálogos “ por supuesto en Inglés”. Estos trabajos se expondrán en el cole cuando se celebre el “día del libro”. Ainhoa. 6ºC

Con motivo de la celebración del Día del libro

Nuestro Centro fue invitado a participar en el

concurso municipal: “los cuentos de nuestros abuelos” por lo que la alumna Laura de la Peña Hernández Robayna obtuvo el tercer premio que consistió en un cheque regalo de 70 euros para canjeable por material escolar en la librería Tuareg. Desde aquí ¡muchas felicidades!

EL RINCÓN DE LA SACUENTACUENTOS: Con motivo de la celebración LUD de nuestro centro del Día del libro nos visitaron varios es famoso porque nunca cuentacuentos enviados por el Ayunta- se olvidan de él. En cuanmiento y Cabildo de Fuerteventura. El to llegó la primavera el alumnado que disfrutó de ellos fue: 1ºs, segundo ciclo, tanto pro2ºs y 3ºs. Lo

fesorado como alumnado

pasaron

muy

se pusieron manos a la

bien incluso la

obra y llegó el color y las

televisión

flores.

es-

tuvo con nosotros. El colegio Cuando yo tenía seis años, llegué al colegio Cristóbal García Blairzy. Estaba muy nerviosa, puesto que iba a conocer a otros compañeros. Cuando entré por la puerta y vi a tantos niños y niñas me dio mucha vergüenza, porque yo era nueva. Pero por suerte, tenía a mis amigos Alberto y Carlos, que ya los conocía. También he conocido a varios profesores de los que nunca me voy a olvidar. Han transcurrido seis años desde entonces y poco queda para que se acabe mi etapa de primaria. En ella dejo muy buenos recuerdos: los buenos momentos vividos con mis compañeros, los días felices que pasamos en los ratos y excursiones, y los conocimientos adquiridos gracias a los profesores. Me voy con mucha pena y también con mucha alegría, pues a partir de ahora comienza una nueva etapa desconocida pero de la que tengo impaciencia de saber cómo será. Tendré varios profesores en el mismo curso, y sé que el trató no será el mismo que en el colegio, pero eso me obligará a crecer como persona, pues, tendré que ser más independiente y responsable. Laura Perdomo Guerra 6ºB 13


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Los niños en el instituto La mayoría de los adolescentes que ingresan en el instituto descubren que existe un gran cambio. Han estado acostumbrados a ser los mayores en su escuela; ahora de nuevo se encuentran entre los menores. Muchos compañeros son nuevos, así como las rutinas diarias y el trabajo escolar. Y cuando combinamos estos cambios con los cambios estresantes que los adolescentes sufren a esta edad, no resultará sorprendente que esta etapa puede sobrecogerlos y tener un impacto negativo sobre su motivación y su autoestima. Se hacen los “guays” insultando, faltándole el respeto a los profesores etc. Los profesores no tiene que aguantarlos, porque solo van a hacer su trabajo. Después de investigar creemos que los niños adoptan esta actitud porque van como de sobrados, se creen que pueden hacer lo que quieran, se creen más mayores con esto de la pubertad etc. También creemos que se comportan peor porque les dan mucha más libertad y los profesores no están tan arriba de ellos. Siempre quieren fiesta, todos entendemos que tengamos que soportar un mal día pero 20 nadie lo soporta. Se creen mayores para unas cosas que no deberían y para otras que si deberían no lo son. No atienden en clase y después suspenden. Aunque estén con cambios hormonales, los adolescentes de cualquier proveniencia y con una gran variedad de características, todavía pueden absorber grandes cantidades de información y pueden sacar mucho provecho de un plan de estudios sustancioso. A medida que ellos desarrollan sus destrezas, son capaces de completar proyectos cada vez más complicados y más largos y de explorar temas de mayor profundidad. Solo tiene que empeñarse en estudiar. Estamos de acuerdo en que lo que hacen los niños del instituto como fugarse, faltar el respeto al profesor etc. Es porque están buscando la atención del grupo.

Kiara y Alba 6ºB

¿QUÉ ES UN REY PARA TI? El alumnado de 5º de primaria ha participado en este concurso y los alumnos/as: Sebastián Gordillo, Eloy Martín Hernández y Noelia Cabrera han sido seleccionados como finalistas de la 30º edición de este concurso. Estos trabajos formaron parte de la exposición que tuvo lugar el 15 de abril de 2011 y se les entregó el diploma en la Sede de Presidencia de gobierno en Santa Cruz de Tenerife. ¡Gracias por participar!

Chistes y colmos ¿Cuál es el colmo de un calvo?

Que en su cumpleaños le regalen un peine.

¿Qué le dijo el cigarro al mechero? ¡Tira la piedra, cobarde! ¿Qué le dijo el fósforo al raspador? Por ti pierdo la cabeza. Llega James Bond y dice: Bond, James Bond. Un vecino le contesta: y yo soy Brosio, el Ambrosio. Una madre le pregunta a su hijo: ¿Qué quieres ser de mayor? Y su hijo le contesta: imbécil. Pero, ¿por qué?-pregunta la madre. El niño contesta: porque siempre oigo a mi padre decir “mira el cochazo que se ha comprado ese imbécil; mira el chalet que tiene ese imbécil; mira la vecina la guapa el novio tan imbécil que se ha echado;…” Cristian y Alba 5ºB Doctor, doctor, mientras mi hijo jugaba en el trabajo de su padre, en la construcción, ha tragado arena y cemento, ¿qué hago? Sobre todo que no beba agua. Dice el capitán, ¡marinero, atraca la nave! El marinero desenfunda el arma y dice: ¡todos manos arriba! ¿Cuál es el colmo de casarse? La suegra. ¿Qué hace un pez en el agua? Nada. 14


15

Une los puntos para terminar a nuestro amigo Winnie the Poo

Adivinanzas No soy pintor pero hago retratos a todas horas. E_ e_ _ _ _ _o. Incluso a oscuras sigue atrayendo. El _ _ _ n. Llegan de noche sin ser llamadas; desaparecen de día sin ser robadas. L_ _ e_ _ _ _ l_ _ _.

EVELYN 5ºB Sopa de letras

DOCUMENTO

B

O

L

I

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A

F

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S

GORRA

S

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I

T

A

P

A

Z

MOCHILA

A

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I

N

T

E

R

N

A

B

CALCETINES

R

R

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O

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H

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L

A

G

ZAPATILLAS

A

C

E

P

I

L

L

O

A

O

LIBROS

M

Z

A

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A

M

A

L

R

LINTERNA

A

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S

O

R

B

I

L

T

R

CÁMARA

C

B

R

U

J

U

L

A

E

A

BRÚJULA

S

O

T

N

E

M

U

C

O

D

CEPILLO

C

A

L

C

E

T

I

N

E

S

BOLÍGRAFOS

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LA REDACCIÓN El periódico escolar “La Marisma ” surge de un proyecto de la comunidad educativa del CEIP Cristóbal García Blairzy como instrumento para favorecer la comunicación y relación entre las distintas partes del centro, y dentro de este en sus distintos ámbitos (alumnado, profesorado, padres/madres..)

7 DE ABRIL DÍA MUNDIAL DE LA SALUD Con motivo de la celebración de este día y porque nuestro centro pertenece a la Red Canaria de Escuelas Promotoras de Salud, fuimos invitados a la

El objetivo principal que nos planteamos con este proyecto es el siguiente: Servir de cauce de participación en el Centro de alumnos/ as. padres/madres. maestros/as, equipo directivo, etc. Otro de los objetivos que también pretendemos es la de familiarizar a los miembros de la Comunidad Educativa, y de forma especial a los alumnos/as de Tercer Ciclo de Educación Primaria, con la lectura y edición de un periódico escolar, como primer paso al uso de la prensa escrita como medio de lectura e información. Esperando que se cumplan los objetivos que pretendemos, agradecemos la participación de todos y todas y seguimos pidiendo su colaboración para el siguiente ejemplar que saldrá al final del tercer trimestre. Sari( La coordinadora de periódico).

Muestra Insular de Salud el 6 de abril en las instalaciones del Mercado Insular en Puerto del Rosario. Como viene siendo habitual desde hace muchos años, es el alumnado de 4º el que asiste a esta actividad. El objetivo es promocionar la salud con la intención de que nuestro alumnado adquiera hábitos saludables y costumbres sanas. Esta fue una muestra interactiva en la que cada actividad tenía una duración de 20 o 30 minutos y está encaminada a que interioricen el mensaje saludable

que cada actividad

quiere transmitir.

GRABACIÓN DE UN DVD DE BUENAS PRÁCTICAS: Desde la Consejería de Educación

NOS DESPEDIMOS DE JIA QI

y en particular desde

Nuestra amiga Jia Qi que llegó de China en 5º, ha estado con nosotros hasta el viernes 8/04, porque se va a Puerto del Rosario a vivir, en su último día , hicimos una fiesta de despedida y nos lo pasamos muy bien. A toda la clase nos hubiese gustado estar con ella hasta el final de primaria ya que se ha integrado muy bien y es una gran compañera. Le deseamos lo mejor y la echaremos de menos.

de Ordenación, Pro-

Ainhoa y Kiova . 6ºC

la Dirección general moción e Innovación educativa nos invitaron a participar en la grabación de un DVD con algunas actividades de aula para difundir las buenas prácticas educativas a otros centros. Así pues fue seleccionado 3ºA y en la asignatura de inglés nos fuimos al huerto escolar donde recogimos las frutas y verduras necesarias para

hacer

una

ensalada ¡comérnosla!. 16

y

La Marisma Marzo 2011  

Periódico Escolar

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